Сын слушал спокойно и когда отец – ЕГЭ. Задание 20. Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи. Тесты с ответами

Содержание

ЕГЭ. Задание 20. Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи. Тесты с ответами

Задание 20. Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Задание 1

Была она подтянута, разумом богата, стремительна, характером резка (1) и (2) хотя с виду не красавица (3) но мужчины задерживали на ней алчущие взоры.

Задание 2

Лето было поздним (1) и (2) хотя был уже конец июня (3) зелень парков была ещё новой, необтрепанной (4) и липа цвела запоздало…

Задание 3

Я знаю (1) что (2) когда мне не захочется рассматривать её вот так, словно мы чужие (3) тогда я на ней женюсь.

Задание 4

Автор этой статьи, конечно, помнит (1) что (2) когда кто-то впервые встал на путь подлога (3) то и он, этот ныне прожжённый авантюрист и шулер в области науки и политики, занялся отнюдь не деформацией черепов (4) а простой подтасовкой разрозненных костных фрагментов человекообразной обезьяны и так называемого курганного человека.

Задание 5

Я только догадывался (1) что (2) если бы я спас эту женщину (3) то был бы вознагражден какой-то волшебной наградой.

Задание 6

Он заявил (1) что желает переговорить с ней (2) и (3) когда получил уклончивый, даже дерзкий ответ (4) что она не хочет с ним говорить (5) то ему пришла в голову давно задуманная мысль (6) о которой он заявлял Конятовскому, Полиектову и другим.

Задание 7

Сын слушал спокойно (1) и (2) когда отец сказал ему (3) что теперь того, как взрослого, будут звать по фамилии (4) малыш покраснел (5) и потом спросил (6) будут ли его и дома звать по фамилии, а не по имени.

Задание 8

Гусаков подумал (1) что (2) надо было фельдшера, а не старшину послать в деревню (3) потому что (4) хотя (5) старшина и назвался разведчиком (6) но в разведку он пошёл впервые.

Задание 9

Пока Андрей жил в деревне (1) он продолжал вести такую же нервную и беспокойную жизнь (2) что была в городе; он много читал и писал, учился итальянскому языку (3) и (4) когда гулял (5) с удовольствием думал о том (6) что скоро опять сядет за работу.

Задание 10

Он только чувствовал (1) что поза у него была неестественная, напряжённая (2) и (3) что (4) поэтому офицеры (5) которые умеют держаться в седле (6) должны нравиться Манюне больше, чем он.

Задание 11

Когда она играла на рояле мои любимые пьесы (1) я с удовольствием слушал (2) но в то же время почему-то в мою голову лезли мысли о том (3) что она любит своего мужа (4) что он мой друг (5) и (6) что она сама считает меня его другом (7) и настроение моё портилось.

Задание 12

Он сам иногда писал красками пейзажи (1) и в такие моменты ему казалось (2) что у него много вкуса (3) и (4) что (5) если бы он учился (6) из него вышел бы (7) хороший художник.

Задание 13

Когда ему говорили (1) что такой-то написал очень интересную статью (2) или (3) что пьеса такого-то имела успех (4) что Х выиграл 200 тысяч (5) или (6) что речь N произвела сильное впечатление (7) глаза его начинали коситься от зависти.

Задание 14

Медикам и аптекарям отвечал он (1) что докторский диплом даёт ему право лечить (2) что он никому не навязывается с своим лечением (3) и (4) что (5) если он часто назначал странные условия (6) которые всякий был волен принять или не принять (7) это делалось для того только (8) чтоб избавиться от докучливой толпы.

Задание 15

В его сухом лице видна постоянная озабоченность (1) что не удивительно для человека с оравой детей; при этом он очень добродушен (2) и (3) если видит (4) что мне хочется с ним поболтать (5) готов отложить любую работу (6) и разговаривать со мной час и два.

Задание 16

Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов.

Задание 17

Он знал (1) что (2) если (3) когда-нибудь (4) станет жертвой мошенников (5) то это произойдёт из-за его излишней доверчивости.

Задание 18

Низкие тучи, похожие на сгустившийся туман, наползли со стороны гор (1) и (2) казалось (3) что (4) если встать на цыпочки (5) можно потрогать небо.

Задание 19

Учёный думал о том (1) что (2) когда (3) завершится эксперимент (4) нужно будет немедленно сообщить о его результатах научному сообществу.

Задание 20

Ветер качал кроны деревьев (1) которые тянулись каждой веточкой к земле (2) и (3) с которых летели разноцветные листья в разные стороны света (4) и (5) хотя в воздухе еще не появился снежный аромат (6) всё (7) будто было готово (8) к приходу зимы.

Задание 21

Он понял (1) что (2) хотя рабочий день давно закончился (3) кто-то находился ещё в кабинете (4) откуда падала на коридорную стену еле заметная полоска света.

Задание 22

Правдивые глаза сказали Левину (1) что она была довольна собою (2) и он, несмотря на то (3) что она краснела (4) тотчас же успокоился.

Задание 23

Поляна (1) на которую мы вышли (2) вся заросла кустарником (3) и я не сразу увидел всю красоту этого уголка (4) который так любили местные жители.

Задание 24

Горы изрезаны по бокам уступами (1) и (2) чтоб уступы не обваливались (3) бока их укреплены мелким камнем (4) так что вода может стекать по уступам.

Задание 25

Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и что (3) если он протянет руку в окно (4) то с кустов посыплется роса.

Задание 26

Поздней осенью (1) когда поля покрывает снег (2) а реки и озёра сковывает лёд (3) пролетают последние стаи перелётных птиц (4) которые отправляются в трудный полёт.

Задание 27

Он читал в детективах (1) что (2) когда идёшь на задание (3) надо проверить (4) нет ли за тобою «хвоста».

Задание 28

Ольга видела с крыльца террасы (1) как Женя вертелась около чужого забора (2) но она не хотела мешать сестрёнке (3) потому что та и так сегодня утром (4) много плакала.

Задание 29

Но в этом болоте невозможно было стоять (1) потому что (2) когда в первые морозы оно покрылось слоем льда (3) вода подо льдом понизилась (4) и так образовался лёд – тощак.

Задание 30

Глаза у неё были молодые и блестящие (1) и (2) когда она во время работы надевала очки (3) то глаза становились совсем круглыми (4) и даже чуть озорными.

Задание 31

Прокофьев говорил (1) что писательство – самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и что (3) если бы он не был геологом (4) то сделался бы писателем.

Задание 32

Егор Иванович  третий  час  вел  нас  по тайге (1)  и (2)  чтобы  не заблудиться (3) время от времени поглядывал на компас (4) хотя и без него старик всегда умел выбирать правильное направление.

Задание 33

Занавес опустился (1) и (2)  когда в зале зажегся свет (3)  то стало видно (4) насколько взволнованы лица зрителей.

Задание 34

Туман стал так силен (1) что (2) несмотря на то (3) что рассветало (4) не видно было в десяти шагах перед собою.

Задание 35

Человек меняется (1) и (2) чтобы представить себе логику поступков литературного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, какой мир их окружал. (Ю.М. Лотман)

Задание 36

Он (Пьер) узнал (1) что (2) когда он, как ему казалось, по собственной своей воле женился на своей жене (3) он был не более свободен, чем теперь (4) когда его запирали на ночь в конюшню.

Задание 37

Вся моя мысль в том (1) что (2) ежели люди порочные связаны между собой и составляют силу (3) то людям честным надо сделать (4) только то же самое.

Задание 38

Дети были настолько убеждены во всемогуществе своего вожака (1) что (2) когда он посмотрел на небо (3) и дождь прекратился (4) ничуть не удивились.

Задание 39

Дедушка решил срочно выехать в Москву (1) чтобы (2) когда понадобится (3) он был рядом с нами (4) и смог оказать помощь без промедления, в ту же минуту.

Задание 40

В лесу полная тишина (1) и (2) если прислушаться (3) то услышишь (4) как падают сухие листья.

Задание 41

К ним (часам) все так привыкли (1) что (2) если бы они пропали (3) как-нибудь чудом со стены (4) грустно было бы, словно умер родной голос и ничем пустого места не заткнешь. (Булгаков)

Задание 42

А бабушка все повторяла (1) что будет каждую минуту думать о внуках (2) и (3) хотя Антипов всегда считал себя суровым человеком (4) у него вдруг защемило сердце.

Задание 43

Мне показалось (1) что (2) если описать всё словами так (3) чтобы вышла книжка (4) и (5) чтобы там было меньше психологии и больше событий (6) то я наконец перестану слишком много думать обо всём этом.

Задание 44

Ольгу томило мучительное однообразие её жизни (1) но (2) когда уже совсем становилось невмоготу (3) и (4) всё начинало казаться бессмысленным (5) она говорила себе (6) что будни какой-нибудь известной актрисы ненамного разнообразнее её буден (7) и успокаивалась.

Задание 45

Медикам и аптекарям отвечал он (1) что докторский диплом даёт ему право лечить (2) что он никому не навязывается с своим лечением (3) и (4) что (5) если он часто назначал странные условия (6) которые всякий был волен принять или не принять (7) это делалось для того только (8) чтоб избавиться от докучливой толпы.

Задание 46

В его сухом лице видна постоянная озабоченность (1) что не удивительно для человека с оравой детей; при этом он очень добродушен (2) и (3) если видит (4) что мне хочется с ним поболтать (5) готов отложить любую работу (6) и разговаривать со мной час и два.

Задание 47

Когда Столбов появился перед собравшимися (1) вокруг тёмных глаз его лежали следы физической и нервной усталости (2) и (3) поэтому все подумали (4) что он значительно старше их (5) хотя на самом деле ему было немногим более тридцати.

Задание 48

Когда часы пробили двенадцать (1) в гостиную вошёл Николай (2) и (3) хотя (4) его никто не звал и не ждал (5) но все приняли радушный вид.

Задание 49

Когда визжит дверь (1) и раздаются басистые голоса (2) Хижнякову кажется (3) что это пришли к нему и за ним (4) и он долго прислушивается (5) пока поймёт (6) кому принадлежит голос.

Задание 50

Он долго потом рассказывал (1) что (2) когда он заговорил с Фёдором Павловичем о Мите (3) то тот некоторое время имел вид совершенно не понимающего (4) о каком ребёнке идёт дело (5) и даже как бы удивлялся (6) что у него есть где-то в доме маленький сын.

Задание 51

Николай Николаевич старается идти рядом (1) но (2) так как он путается между деревьями и спотыкается (3) то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.

Задание 52

Мы считали (1) что (2) если о нашей тайне станет кому-нибудь известно (3) то она перестанет быть тайной (4) и (5) поэтому мы молчали (6) хотя рассказать очень хотелось.

Задание 53

Н.Г. Чернышевский однажды сказал (1) что (2) если слово писателя одушевлено идеей правды (3) то это слово заключает в себе семена жизни (4) поэтому оно никогда не будет забыто.

Задание 54

Голубые глаза у девушки были такие ясные (1) и (2) когда они оживлялись в разговоре (3) выражение лица ее становилось таким добрым (4) и простодушным (5) что невольно хотелось постоянно находиться рядом с ней.

Задание 55

Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.

Задание 56

Свободный рынок XVIII–XIX веков породил особый тип личности (1) и (2) когда мы говорим (3) что авантюристы того времени были людьми «рыночного» склада (4) то имеем в виду (5) что основной целью для них было дёшево купить и дорого продать (6) и (7) что эти люди ради наживы были готовы идти на всё.

Задание 57

Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу (1) и (2) если пристально вглядеться (3) то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.

Задание 20. Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Задание 1.

Была она подтянута, разумом богата, стремительна, характером резка (1) и (2) хотя с виду не красавица (3) но мужчины задерживали на ней алчущие взоры.

Ответ: 13

Задание 2.

Лето было поздним (1) и (2) хотя был уже конец июня (3) зелень парков была ещё новой, необтрепанной (4) и липа цвела запоздало…

Ответ: 1234

Задание 3.

Я знаю (1) что (2) когда мне не захочется рассматривать её вот так, словно мы чужие (3) тогда я на ней женюсь.

Ответ: 13

Задание 4.

Автор этой статьи, конечно, помнит (1) что (2) когда кто-то впервые встал на путь подлога (3) то и он, этот ныне прожжённый авантюрист и шулер в области науки и политики, занялся отнюдь не деформацией черепов (4) а простой подтасовкой разрозненных костных фрагментов человекообразной обезьяны и так называемого курганного человека.

Ответ: 134

Задание 5.

Я только догадывался (1) что (2) если бы я спас эту женщину (3) то был бы вознагражден какой-то волшебной наградой.

Ответ: 13

Задание 6.

Он заявил (1) что желает переговорить с ней (2) и (3) когда получил уклончивый, даже дерзкий ответ (4) что она не хочет с ним говорить (5) то ему пришла в голову давно задуманная мысль (6) о которой он заявлял Конятовскому, Полиектову и другим.

Ответ: 12456

Задание 7.

Сын слушал спокойно (1) и (2) когда отец сказал ему (3) что теперь того, как взрослого, будут звать по фамилии (4) малыш покраснел (5) и потом спросил (6) будут ли его и дома звать по фамилии, а не по имени.

Ответ: 12346

Задание 8.

Гусаков подумал (1) что (2) надо было фельдшера, а не старшину послать в деревню (3) потому что (4) хотя (5) старшина и назвался разведчиком (6) но в разведку он пошёл впервые.

Ответ: 136

Задание 9.

Пока Андрей жил в деревне (1) он продолжал вести такую же нервную и беспокойную жизнь (2) что была в городе; он много читал и писал, учился итальянскому языку (3) и (4) когда гулял (5) с удовольствием думал о том (6) что скоро опять сядет за работу.

Ответ: 12456

Задание 10.

Он только чувствовал (1) что поза у него была неестественная, напряжённая (2) и (3) что (4) поэтому офицеры (5) которые умеют держаться в седле (6) должны нравиться Манюне больше, чем он.

Ответ: 156

Задание 11.

Когда она играла на рояле мои любимые пьесы (1) я с удовольствием слушал (2) но в то же время почему-то в мою голову лезли мысли о том (3) что она любит своего мужа (4) что он мой друг (5) и (6) что она сама считает меня его другом (7) и настроение моё портилось.

Ответ: 12347

Задание 12.

Он сам иногда писал красками пейзажи (1) и в такие моменты ему казалось (2) что у него много вкуса (3) и (4) что (5) если бы он учился (6) из него вышел бы (7) хороший художник.

Ответ: 1256

Задание 13.

Когда ему говорили (1) что такой-то написал очень интересную статью (2) или (3) что пьеса такого-то имела успех (4) что Х выиграл 200 тысяч (5) или (6) что речь N произвела сильное впечатление (7) глаза его начинали коситься от зависти.

Ответ: 147

Задание 14.

Медикам и аптекарям отвечал он (1) что докторский диплом даёт ему право лечить (2) что он никому не навязывается с своим лечением (3) и (4) что (5) если он часто назначал странные условия (6) которые всякий был волен принять или не принять (7) это делалось для того только (8) чтоб избавиться от докучливой толпы.

Ответ: 125678

Задание 15.

В его сухом лице видна постоянная озабоченность (1) что не удивительно для человека с оравой детей; при этом он очень добродушен (2) и (3) если видит (4) что мне хочется с ним поболтать (5) готов отложить любую работу (6) и разговаривать со мной час и два.

Ответ: 1345

Задание 16.

Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов.

Ответ: 1234

Задание 17.

Он знал (1) что (2) если (3) когда-нибудь (4) станет жертвой мошенников (5) то это произойдёт из-за его излишней доверчивости.

Ответ: 15 или 51

Разбор: Запятая не ставится на стыке двух подчинительных союзов ЧТО и ЕСЛИ, так как далее следует слово ТО (коррелятивная частица).

Задание 18.

Низкие тучи, похожие на сгустившийся туман, наползли со стороны гор (1) и (2) казалось (3) что (4) если встать на цыпочки (5) можно потрогать небо.

Ответ: 1345

Разбор: Запятая ставится перед союзом И, соединяющим два предложения. Запятые ставятся перед союзами ЧТО и ЕСЛИ, стоящими в начале придаточных предложений. Придаточное условия находится в середине придаточного изъяснительного, поэтому оно выделяется запятыми с двух сторон.

Задание 19.

Учёный думал о том (1) что (2) когда (3) завершится эксперимент (4) нужно будет немедленно сообщить о его результатах научному сообществу.

Ответ: 124

Задание 20.

Ветер качал кроны деревьев (1) которые тянулись каждой веточкой к земле (2) и (3) с которых летели разноцветные листья в разные стороны света (4) и (5) хотя в воздухе еще не появился снежный аромат (6) всё (7) будто было готово (8) к приходу зимы.

Ответ: 1456

Задание 21.

Он понял (1) что (2) хотя рабочий день давно закончился (3) кто-то находился ещё в кабинете (4) откуда падала на коридорную стену еле заметная полоска света.

Ответ: 1234

Задание 22.

Правдивые глаза сказали Левину (1) что она была довольна собою (2) и он, несмотря на то (3) что она краснела (4) тотчас же успокоился.

Ответ: 1234

Задание 23

Поляна (1) на которую мы вышли (2) вся заросла кустарником (3) и я не сразу увидел всю красоту этого уголка (4) который так любили местные жители.

Ответ: 1234

Задание 24.

Горы изрезаны по бокам уступами (1) и (2) чтоб уступы не обваливались (3) бока их укреплены мелким камнем (4) так что вода может стекать по уступам.

Ответ: 1234

Задание 25.

Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и что (3) если он протянет руку в окно (4) то с кустов посыплется роса.

Ответ: 14 или 41

Задание 26.

Поздней осенью (1) когда поля покрывает снег (2) а реки и озёра сковывает лёд (3) пролетают последние стаи перелётных птиц (4) которые отправляются в трудный полёт.

Ответ: 1234

Задание 27.

Он читал в детективах (1) что (2) когда идёшь на задание (3) надо проверить (4) нет ли за тобою «хвоста».

Ответ: 1234

Задание 28.

Ольга видела с крыльца террасы (1) как Женя вертелась около чужого забора (2) но она не хотела мешать сестрёнке (3) потому что та и так сегодня утром (4) много плакала.

Ответ: 123

Задание 29.

Но в этом болоте невозможно было стоять (1) потому что (2) когда в первые морозы оно покрылось слоем льда (3) вода подо льдом понизилась (4) и так образовался лёд – тощак.

Ответ: 1234

Задание 30.

Глаза у неё были молодые и блестящие (1) и (2) когда она во время работы надевала очки (3) то глаза становились совсем круглыми (4) и даже чуть озорными.

Ответ: 13 или 31

Задание 31.

Прокофьев говорил (1) что писательство – самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и что (3) если бы он не был геологом (4) то сделался бы писателем.

Ответ: 14 или 41

Задание 32.

Егор Иванович  третий  час  вел  нас  по тайге (1)  и (2)  чтобы  не заблудиться (3) время от времени поглядывал на компас (4) хотя и без него старик всегда умел выбирать правильное направление.

Ответ: 234

Задание 33.

Занавес опустился (1) и (2)  когда в зале зажегся свет (3)  то стало видно (4) насколько взволнованы лица зрителей.

Ответ: 134

Задание 34.

Туман стал так силен (1) что (2) несмотря на то (3) что рассветало (4) не видно было в десяти шагах перед собою.

Ответ: 124

Задание 35.

Человек меняется (1) и (2) чтобы представить себе логику поступков литературного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, какой мир их окружал. (Ю.М. Лотман)

Ответ: 1234

Задание 36.

Он (Пьер) узнал (1) что (2) когда он, как ему казалось, по собственной своей воле женился на своей жене (3) он был не более свободен, чем теперь (4) когда его запирали на ночь в конюшню.

Ответ: 1234

Задание 37.

Вся моя мысль в том (1) что (2) ежели люди порочные связаны между собой и составляют силу (3) то людям честным надо сделать (4) только то же самое.

Ответ: 13 или 31

Задание 38.

Дети были настолько убеждены во всемогуществе своего вожака (1) что (2) когда он посмотрел на небо (3) и дождь прекратился (4) ничуть не удивились.

Ответ: 124

Задание 39.

Дедушка решил срочно выехать в Москву (1) чтобы (2) когда понадобится (3) он был рядом с нами (4) и смог оказать помощь без промедления, в ту же минуту.

Ответ: 123

Задание 40.

В лесу полная тишина (1) и (2) если прислушаться (3) то услышишь (4) как падают сухие листья.

Ответ: 134

Задание 41.

К ним (часам) все так привыкли (1) что (2) если бы они пропали (3) как-нибудь чудом со стены (4) грустно было бы, словно умер родной голос и ничем пустого места не заткнешь. (Булгаков)

Ответ: 124

Задание 42.

А бабушка все повторяла (1) что будет каждую минуту думать о внуках (2) и (3) хотя Антипов всегда считал себя суровым человеком (4) у него вдруг защемило сердце.

Ответ: 1234

Задание 43.

Мне показалось (1) что (2) если описать всё словами так (3) чтобы вышла книжка (4) и (5) чтобы там было меньше психологии и больше событий (6) то я наконец перестану слишком много думать обо всём этом.

Ответ: 136

Задание 44.

Ольгу томило мучительное однообразие её жизни (1) но (2) когда уже совсем становилось невмоготу (3) и (4) всё начинало казаться бессмысленным (5) она говорила себе (6) что будни какой-нибудь известной актрисы ненамного разнообразнее её буден (7) и успокаивалась.

Ответ: 12567

Задание 45.

Медикам и аптекарям отвечал он (1) что докторский диплом даёт ему право лечить (2) что он никому не навязывается с своим лечением (3) и (4) что (5) если он часто назначал странные условия (6) которые всякий был волен принять или не принять (7) это делалось для того только (8) чтоб избавиться от докучливой толпы.

Ответ: 125678

Задание 46.

В его сухом лице видна постоянная озабоченность (1) что не удивительно для человека с оравой детей; при этом он очень добродушен (2) и (3) если видит (4) что мне хочется с ним поболтать (5) готов отложить любую работу (6) и разговаривать со мной час и два.

Ответ: 1345

Задание 47.

Когда Столбов появился перед собравшимися (1) вокруг тёмных глаз его лежали следы физической и нервной усталости (2) и (3) поэтому все подумали (4) что он значительно старше их (5) хотя на самом деле ему было немногим более тридцати.

Ответ: 1245

Задание 48.

Когда часы пробили двенадцать (1) в гостиную вошёл Николай (2) и (3) хотя (4) его никто не звал и не ждал (5) но все приняли радушный вид.

Ответ: 125

Задание 49.

Когда визжит дверь (1) и раздаются басистые голоса (2) Хижнякову кажется (3) что это пришли к нему и за ним (4) и он долго прислушивается (5) пока поймёт (6) кому принадлежит голос.

Ответ: 23456

Задание 50.

Он долго потом рассказывал (1) что (2) когда он заговорил с Фёдором Павловичем о Мите (3) то тот некоторое время имел вид совершенно не понимающего (4) о каком ребёнке идёт дело (5) и даже как бы удивлялся (6) что у него есть где-то в доме маленький сын.

Ответ: 13456

Задание 51.

Николай Николаевич старается идти рядом (1) но (2) так как он путается между деревьями и спотыкается (3) то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.

Ответ: 13 или 31

Задание 52.

Мы считали (1) что (2) если о нашей тайне станет кому-нибудь известно (3) то она перестанет быть тайной (4) и (5) поэтому мы молчали (6) хотя рассказать очень хотелось.

Ответ: 1346

Задание 53.

Н.Г. Чернышевский однажды сказал (1) что (2) если слово писателя одушевлено идеей правды (3) то это слово заключает в себе семена жизни (4) поэтому оно никогда не будет забыто.

Ответ: 134

Задание 54.

Голубые глаза у девушки были такие ясные (1) и (2) когда они оживлялись в разговоре (3) выражение лица ее становилось таким добрым (4) и простодушным (5) что невольно хотелось постоянно находиться рядом с ней.

Ответ: 1235

Задание 55.

Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.

Ответ: 2348

Задание 56.

Свободный рынок XVIII–XIX веков породил особый тип личности (1) и (2) когда мы говорим (3) что авантюристы того времени были людьми «рыночного» склада (4) то имеем в виду (5) что основной целью для них было дёшево купить и дорого продать (6) и (7) что эти люди ради наживы были готовы идти на всё.

Ответ: 1345

Задание 57.

Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу (1) и (2) если пристально вглядеться (3) то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.

Ответ: 13 или 31

multiurok.ru

Не спрашивай почему ч.4 Отец и сын | автор Алла Лодня

Степан нашел себе работу, в своей деревне стал он жить,
Чтоб не быть к матери далекой,восполнить то, что не забыть.
Он принял водное крещенье,всем сердцем Господу служил,
И проповедуя спасенье,душою предан Богу был.

Бог дал жену через два года,в сыночек был у них,
Благодаря безмерно Бога,Степан старался за двоих.
Жена была кротка, смиренна,богобоязненна во всем,
Свекруху мамой называла,и славилась своим трудом.

Была почтительна, мила с ней,ведь мужа мать была слепа,
Бог Степе ценный дал подарок,семья ему подарена.
Все хорошо, если б не горе,стала болеть его жена,
И день за днем ее здоровье все ухудшалось, в небо шла…

Молитва огненным потоком,Степан тревожил небеса,
Но воля Божия иная, Елизавета отошла.
Вечный покой, он дан ей Богом,Но муж и сын здесь, на земле,
И с волей Божьей доскональной,смириться нелегко.-« зачем?

Зачем забрал так рано Лизу? Меня и сына не спросил,
Ведь преданно тебе служили,теперь мне целый мир не мил.
Жена, скажи, в чем провинилась?» Степан стал чахнуть с каждым днем,
«не пощадил ты даже сына,ведь сиротой остался он!

Обида, боль ожесточенье,в уныние его душа,
Разочарован в жизни, в Боге,замкнулся сам в себе… пила,
Как-будто сердце распилила,не ел, ни с кем не говорил,
Постигло горе, отчаянье, боялась мать, чтоб не запил.

Не раз пыталась говорить с ним,молчанье, диалога нет,
Немой вопрос,- как жить мне дальше? Кто даст ответ и свой совет?.
Конец, тупик, прошла неделя,мать настояла на своем,
И вопреки желанью сына,беседу начала о том…

Как прожила с отцом, как ждали рожденье первенца, когда,
К груди впервые приложила, мать долгожданное дитя.
Сын взрослый слушал в изумленье,сей удивительный рассказ,
Сидел как статуя, застывши,лишь слезы капали из глаз.

А мать спокойно продолжала:-«Отец твой в умиленье был,
Тобою жил, когда ты плакал, ночами на руках носил.
Качал младенца сам в коляске, а утром на работу шел,
Изнемогал, не отдыхая, в тебе он счастье приобрел.

Ты ночью плакал, он со мною, не спал, когда ж ты заболел,
С тобой отец лежал в больнице, тебе тогда было шесть лет.
Врачи гарантий не давали, висела жизнь на волоске,
И смерть в глаза тебе смотрела, отец твой не вставал с колен.

Он Господу дал обещанье, если останешься ты жив,
Он сделает все, что возможно, чтоб с Господом ты жизнь прожил.
Услышал Бог его молитву, ты выздоровел и окреп,
Но к Богу ты не торопился, тебе уж было двадцать лет.

Когда, от Бога отстранившись, избрал широкую стезю,
Отец молился и постился, и содержал свою семью.
Ему так время не хватало, тебе вниманья уделить,
Он должен был много работать, чтоб всех одеть и прокормить.

В тот день, когда отца не стало, он шел с тобой поговорить,
И рассказать об обещанье, легко ль мне было хоронить?
Скажи, сынок, ведь я же знала, Что ты отверг его в тот миг,
Тебя тогда не укоряла, Ты сам свою вину постиг.

Ты пренебрег отца советом, его оставил одного,
Хоть раз, тебя, сынок, спросила, зачем в лесу бросил его?!
И почему жену слепую, лишил ты мужа, почему,
Лишилась я кормильца, сына?! Ушел от нас ты почему?!

И почему не дал известий?!Заставил долго так страдать?!»
Из глубины души кричала, ему в лицо жена и мать.
Ручьем потоки с глаз стекали, немножечко придя в себя,
И успокоившись, сказала:- «ответ теперь лишь знаю я.

Если б отец в тот день не умер, то к Господу ты б не пришел,
Отец виновен был пред Богом, ведь обещание дал он.
Исполниться дано обету, себя он в жертву положил,
Возьми пример с отца, сынок мой, И следуй далее за ним.

На небе даст Господь ответы, я понимаю, ты устал,
Елизавете с Богом лучше, хочу, чтоб это понимал.
На прошлое не озирайся, чтоб соляным столбом не стать,
Взялся за плуг, назад ни шагу, свое поле надо вспахать.

Возьми пример с отца, сынок мой, и постарайся заменить,
Родную мать, ему ты нужен,чтоб сиротинушкой не быть.
Поверь, ему потяжелее, чем жену мужу потерять,
Ведь мать для сына – хлеб насущный, вода для жаждущего мать.

Прошу тебя, во имя Бога, на Господа не возропщи,
Следуй за Ним, чтоб знало небо, покайся на его груди».
Докончив свой рассказ недолгий, поцеловала, не спеша,
Его спокойно попросила,- внучек проводит пусть меня».

Степан в раздумьях сам остался, он сердцем принял глубоко,
Все то, что мать ему сказала, душе так было тяжело!
Но ждать нельзя, он на колени, склонился низко пред Творцом,
И горячо молился Богу, в слезах прощенья просил он.

«Не дай терпеть крушенье веры,но пусть плывет моя ладья,
Ты мой Утешитель, дай силы, крест пронести свой до конца».
Теперь он понимал, как папе, с ним в детстве было нелегко,
Хоть мать слепа, но была рядом, у сына ж не было ее.

Особенно не мог он слышать, как плакал сын и ожидал,
На завтрак, на обед и ужин родную мать, как он страдал!
-Мамулечка! Ложись со мною, во сне тихонечко шептал,
На главную бежал дорогу, и там он мамочку встречал.

Воспитывал без женской ласки, без материнских слов любви,
Объятий нежных, доброй сказки, но дни за днями быстро шли.
Года идут, растет сын Петр, Степан работал,смотрел ввысь,
За голубыми облаками, Господь всех ждет, отбросил мысль.

Ещё пожить хотя б немного, дождаться внуков и вручат,
Но Петр все больше отдалялся… От истины, Стал грубоват.
Тем тяжелей, больнее было, что в сыне видел он себя,
Петр шел пустынею в Египет, туда вела его судьба.

Елена умерла, видала, немало в жизни мать скорбей,
Теперь пред Господом предстала, венец уж приготовлен ей.
Сын из дому ушел, оставив…отца. Был слеп и нем и глух,
К его прошеньям, уговорам, теперь иной в Петре жил дух.

Нежданы повороты судеб, главу покрыла седина,
-где ты, любимый мой сыночек? Увидеть так хочу тебя.
Исчахло сердце, ожидая,Услышать – папа, вот и я.
Смотрел он днями на дорогу,все чаще тяжело дыша.

«Единственный, родной, любимый, Я жду тебя, сынок, давно,
Один лежу сам на постели, на улице уже темно.
Другой раз некому подать мне глоток воды» — он размышлял,
«наверно, что-то упустил я, Чего -то сыну не додал»

Хоть братья, сестры посещали, но одиночество, как змей.
Вползало в душу, ждал он сына, пред смертью видеть так хотел.
«Прошу, Господь, продли дни жизни, чтоб сына мог я увидать,
К груди своей прижать, как раньше, и дальше век с ним доживать».

Он чувствовал, сын где-то рядом, Бог на молитвы отвечал,
А жизнь Степана угасала, к концу пришла, Господь лишь знал…
Что сын спешит, спешит в дом отчий, толпа у дома собралась,
Забилось трепетней сердечко, открыл калитку – в душе страх.

«Неужто мой отец во гробе?! Не может быть?! Я опоздал!
Что здесь случилось? Взор потупив, глаза он вверх не поднимал.
Идет вечернее служенье, -«Петр, умер Степа, твой отец,
Он ждал тебя, и твое имя, шептал в бреду, хотел узреть,

Тебя при жизни, непрерывно звал Степа из последних сил».
Собравшихся Петр отодвинул, стон вырвался с его груди.
Он обнял гроб, не прерывая, Рыданий, тело целовал,-
«Прости , Отец, прости , родной мой,»Он постоянно повторял.

Склонился ниц он на колени, вучала проповедь к нему,
Стенанье заглушало пенье, Соседи подошли к Петру
И вместе, преклонив колени, как с тьмы ко свету шли к Христу,
Глубоким было покаянье, вновь блудный сын пришел Творцу.

Жертва отца вернула сына, свою Голгофу проходя,
Петрсны у он проложил дорогу, чтоб стать смог твердым, как скала.
Порою близких мы теряем, и со слезами на глазах,
Тогда лишь ценим тот подарок, что нами был потоптан в прах.

holypoem.com

Сын артиллериста — Симонов: читать стих, текст стихотворения «Был у майора Деева…»

Был у майора Деева
Товарищ — майор Петров,
Дружили еще с гражданской,
Еще с двадцатых годов.
Вместе рубали белых
Шашками на скаку,
Вместе потом служили
В артиллерийском полку.

А у майора Петрова
Был Ленька, любимый сын,
Без матери, при казарме,
Рос мальчишка один.
И если Петров в отъезде,—
Бывало, вместо отца
Друг его оставался
Для этого сорванца.

Вызовет Деев Леньку:
— А ну, поедем гулять:
Сыну артиллериста
Пора к коню привыкать!—
С Ленькой вдвоем поедет
В рысь, а потом в карьер.
Бывало, Ленька спасует,
Взять не сможет барьер,
Свалится и захнычет.
— Понятно, еще малец!—

Деев его поднимет,
Словно второй отец.
Подсадит снова на лошадь:
— Учись, брат, барьеры брать!
Держись, мой мальчик: на свете
Два раза не умирать.
Ничто нас в жизни не может
Вышибить из седла!—
Такая уж поговорка
У майора была.

Прошло еще два-три года,
И в стороны унесло
Деева и Петрова
Военное ремесло.
Уехал Деев на Север
И даже адрес забыл.
Увидеться — это б здорово!
А писем он не любил.
Но оттого, должно быть,
Что сам уж детей не ждал,
О Леньке с какой-то грустью
Часто он вспоминал.

Десять лет пролетело.
Кончилась тишина,
Громом загрохотала
Над родиною война.
Деев дрался на Севере;
В полярной глуши своей
Иногда по газетам
Искал имена друзей.
Однажды нашел Петрова:
«Значит, жив и здоров!»
В газете его хвалили,
На Юге дрался Петров.
Потом, приехавши с Юга,
Кто-то сказал ему,
Что Петров, Николай Егорыч,
Геройски погиб в Крыму.
Деев вынул газету,
Спросил: «Какого числа?»—
И с грустью понял, что почта
Сюда слишком долго шла…

А вскоре в один из пасмурных
Северных вечеров
К Дееву в полк назначен
Был лейтенант Петров.
Деев сидел над картой
При двух чадящих свечах.
Вошел высокий военный,
Косая сажень в плечах.
В первые две минуты
Майор его не узнал.
Лишь басок лейтенанта
О чем-то напоминал.
— А ну, повернитесь к свету,—
И свечку к нему поднес.
Все те же детские губы,
Тот же курносый нос.
А что усы — так ведь это
Сбрить!— и весь разговор.
— Ленька?— Так точно, Ленька,
Он самый, товарищ майор!

— Значит, окончил школу,
Будем вместе служить.
Жаль, до такого счастья
Отцу не пришлось дожить.—
У Леньки в глазах блеснула
Непрошеная слеза.
Он, скрипнув зубами, молча
Отер рукавом глаза.
И снова пришлось майору,
Как в детстве, ему сказать:
— Держись, мой мальчик: на свете
Два раза не умирать.
Ничто нас в жизни не может
Вышибить из седла!—
Такая уж поговорка
У майора была.

А через две недели
Шел в скалах тяжелый бой,
Чтоб выручить всех, обязан
Кто-то рискнуть собой.
Майор к себе вызвал Леньку,
Взглянул на него в упор.
— По вашему приказанью
Явился, товарищ майор.
— Ну что ж, хорошо, что явился.
Оставь документы мне.
Пойдешь один, без радиста,
Рация на спине.
И через фронт, по скалам,
Ночью в немецкий тыл
Пройдешь по такой тропинке,
Где никто не ходил.
Будешь оттуда по радио
Вести огонь батарей.
Ясно?— Так точно, ясно.
— Ну, так иди скорей.
Нет, погоди немножко.—
Майор на секунду встал,
Как в детстве, двумя руками
Леньку к себе прижал:—
Идешь на такое дело,
Что трудно прийти назад.
Как командир, тебя я
Туда посылать не рад.
Но как отец… Ответь мне:
Отец я тебе иль нет?
— Отец,— сказал ему Ленька
И обнял его в ответ.

— Так вот, как отец, раз вышло
На жизнь и смерть воевать,
Отцовский мой долг и право
Сыном своим рисковать,
Раньше других я должен
Сына вперед посылать.
Держись, мой мальчик: на свете
Два раза не умирать.
Ничто нас в жизни не может
Вышибить из седла!—
Такая уж поговорка
У майора была.
— Понял меня?— Все понял.
Разрешите идти?— Иди!—
Майор остался в землянке,
Снаряды рвались впереди.
Где-то гремело и ухало.
Майор следил по часам.
В сто раз ему было б легче,
Если бы шел он сам.
Двенадцать… Сейчас, наверно,
Прошел он через посты.
Час… Сейчас он добрался
К подножию высоты.
Два… Он теперь, должно быть,
Ползет на самый хребет.
Три… Поскорей бы, чтобы
Его не застал рассвет.
Деев вышел на воздух —
Как ярко светит луна,
Не могла подождать до завтра,
Проклята будь она!

Всю ночь, шагая как маятник,
Глаз майор не смыкал,
Пока по радио утром
Донесся первый сигнал:
— Все в порядке, добрался.
Немцы левей меня,
Координаты три, десять,
Скорей давайте огня!—
Орудия зарядили,
Майор рассчитал все сам,
И с ревом первые залпы
Ударили по горам.
И снова сигнал по радио:
— Немцы правей меня,
Координаты пять, десять,
Скорее еще огня!

Летели земля и скалы,
Столбом поднимался дым,
Казалось, теперь оттуда
Никто не уйдет живым.
Третий сигнал по радио:
— Немцы вокруг меня,
Бейте четыре, десять,
Не жалейте огня!

Майор побледнел, услышав:
Четыре, десять — как раз
То место, где его Ленька
Должен сидеть сейчас.
Но, не подавши виду,
Забыв, что он был отцом,
Майор продолжал командовать
Со спокойным лицом:
«Огонь!»— летели снаряды.
«Огонь!»— заряжай скорей!
По квадрату четыре, десять
Било шесть батарей.
Радио час молчало,
Потом донесся сигнал:
— Молчал: оглушило взрывом.
Бейте, как я сказал.
Я верю, свои снаряды
Не могут тронуть меня.
Немцы бегут, нажмите,
Дайте море огня!

И на командном пункте,
Приняв последний сигнал,
Майор в оглохшее радио,
Не выдержав, закричал:
— Ты слышишь меня, я верю:
Смертью таких не взять.
Держись, мой мальчик: на свете
Два раза не умирать.
Никто нас в жизни не может
Вышибить из седла!—
Такая уж поговорка
У майора была.

В атаку пошла пехота —
К полудню была чиста
От убегавших немцев
Скалистая высота.
Всюду валялись трупы,
Раненый, но живой
Был найден в ущелье Ленька
С обвязанной головой.
Когда размотали повязку,
Что наспех он завязал,
Майор поглядел на Леньку
И вдруг его не узнал:
Был он как будто прежний,
Спокойный и молодой,
Все те же глаза мальчишки,
Но только… совсем седой.

Он обнял майора, прежде
Чем в госпиталь уезжать:
— Держись, отец: на свете
Два раза не умирать.
Ничто нас в жизни не может
Вышибить из седла!—
Такая уж поговорка
Теперь у Леньки была…

Вот какая история
Про славные эти дела
На полуострове Среднем
Рассказана мне была.
А вверху, над горами,
Все так же плыла луна,
Близко грохали взрывы,
Продолжалась война.
Трещал телефон, и, волнуясь,
Командир по землянке ходил,
И кто-то так же, как Ленька,
Шел к немцам сегодня в тыл.

Анализ стихотворения «Сын артиллериста» Симонова

Стихотворение «Сын артиллериста» (1941 г.) было написано Симоновым по специальному заданию командования, с целью поднять боевой дух солдат. Но искреннему от природы поэту было несвойственно писать под чью-то диктовку даже во имя благородной цели. Поэтому в основу сюжета он положил реальный рассказ, услышанный от одного офицера.

В стихотворении описана давняя дружба двух советских офицеров (Деев и Петров), сражавшихся бок о бок еще во времена Гражданской войны. У Петрова был единственный сын Ленька, выросший без матери. Дружба офицеров была настолько крепка, что Ленька считал Деева своим вторым отцом. Он проводил с ним очень много времени и в трудных ситуациях повторял свою любимую поговорку: «Ничто нас в жизни не может вышибить из седла!». Деев очень любил Леньку еще и потому, что сам так и не успел завести детей.

Годы разлучили верных друзей, но в минуты одиночества самым ярким воспоминанием Деева был сын лучшего друга. Во время начавшейся войны Деев случайно узнал о Петрове и был рад тому, что тот находится на фронте и с честью защищает Родину. Но вскоре последовало известие о его смерти.

Через некоторое время в распоряжение Деева прибыл молодой лейтенант Петров, в котором офицер не сразу распознал сына давнего друга. Он радостно приветствует Леньку и повторяет свою неизменную поговорку.

Кульминацией стихотворения становится эпизод, в котором один человек должен был рискнуть своей жизнью ради спасения остальных. Деев отправляет на задание Леньку. Такой поступок выглядит странно. Многие бы постарались воспользоваться своим положением и избавить близкого человека от опасности. Симонов же подчеркивает, что в условиях смертельной опасности офицер готов принести в жертву даже своего названного сына. К тому же Ленька был человеком, которому Деев доверял и мог на него положиться. Очень трогательна сцена прощания, когда напутствием становится та же самая поговорка.

Деев, отправив Леньку, не находит себе покоя. Он мысленно представляет себе путь и все действия лейтенанта. Ленька благополучно добирается до цели и начинает направлять огонь артиллерии. Его внезапный вызов огня на себя заставляет Деева побледнеть. Но он переламывает свои отцовские чувства и отдает приказ об ударе. Ленька и Деев верят, что советские снаряды не смогут причинить вред своему солдату. Герой остается в живых и уже на правах повзрослевшего за один день человека произносит перед Деевым легендарную поговорку.

В конце стихотворения Симонов представляет себе общую картину фронта и всех тех людей, которые ежедневными подвигами повторяют судьбы героев произведения.

Стихотворение может показаться слишком пафосным. Но не стоит забывать о тяжелых условиях, в которых оно было создано. В Великую Отечественную войну вызов огня на себя был распространенным явлением. Люди пренебрегали собственными жизнями ради общей победы, а родственные связи вообще не имели значения.

rustih.ru

Толкования Священного Писания. Толкования на Притч. 1:8

Свт. Иоанн Златоуст

Ст. 8-9 Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай завета матери твоей, потому что это — прекрасный венок для головы твоей и украшение для шеи твоей

Господь наш <…> руку Свою простирает, и с нами вместе борется, и как бы Сам, со всех сторон одолевая противника, предает его в наши руки, все делает и устраивает так, чтобы мы могли устоять в борьбе и одержать победу, а Он — возложить на главу нашу неувядаемый венец. Ты получаешь, — сказано, — венок благодати для головы твоей (Притч 1:9). Венец, получаемый после победы на олимпийских состязаниях, состоял не в чем ином, как в лавровых листьях, рукоплесканиях и народных криках, и все это с наступлением вечера увядало и погибало. А венец за добродетель и труды ради нее — не чувственный, не разрушается, как все прочее в этом мире; это — венец неувядающий, бессмертный, пребывающий во все века.

Гомилии на Книгу Бытия.


Если сохранишь в верном сердце законы твоего отца и соблюдешь заповеди твоей матери, то получишь некогда, при воскресении праведных, прекрасный венец и золотую цепь (Притч. 1:9; LXX), будучи прославляем и увенчан Христом в небесном и вечном царстве, если будешь состязаться достойно венца, потому что никакой борец не получает венца, если не состязается твердо и законно.

На Притчи Соломона.

Беда Достопочтенный

Ст. 8-9 Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай завета матери твоей, потому что это — прекрасный венок для головы твоей и украшение для шеи твоей

До сих пор речь была иносказательной. С этого же места [Соломон] начинает усердно наставлять каждого верующего, чтобы тот предпочитал наставление в законе Божьем льстивым речам дурных людей, — того, кто хранит [Закон], ждет венец, а тех, кто творит злодеяния, ждет вечная смерть. Он по справедливости обращается к сыну, которого отец ревностно стремится наставить. Можно полагать, что это было сказано от лица Бога, а матерью, видимо, называется Церковь, которая тогда именовалась синагогой. Следует иметь в виду, что он предписывает внимать учению Отца, но также и ни в каком случае не отвергать и завета матери, ведь не достаточно говорить, что любишь Бога и исполняешь Его наставления, если с братской любовью не следовать единой Церкви или не признавать, что сама Матерь Божия восприемлет благодать, которой мы спасаемся, — ведь и у евреев дух, дающий добродетель, женского рода.

На Притчи Соломона.


Если кто-либо слушает отеческое наставление и следует материнскому завету, то благодать осеняет его главу и ложится ожерельем на шею. Ведь чем более усердно он следовал Божественным предписаниям, чем более ревностно старался соблюдать то, в чем его наставила мать — единая Церковь, тем более достоин он теперь чести проповедовать и тем выше он вознесется в будущем к [Царству] блаженства, дабы вечно царствовать со Христом.

Гомилии на Евангелия.

Фульгенций Руспийский

Ст. 8-9 Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай завета матери твоей, потому что это — прекрасный венок для головы твоей и украшение для шеи твоей

Общие установления святой Матери-Церкви, то есть такие, которые находят наиболее единодушное одобрение всех епископов, мы никоим образом не отвергаем. Такое же повеление и в Книге Притчей: Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай завета матери твоей (Притч 1:8).

Письмо XVIII.

Дидим Слепец

Ст. 8-9 Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай завета матери твоей, потому что это — прекрасный венок для головы твоей и украшение для шеи твоей

Бог — Отец праведников. Ибо всякий, исполняющий справедливость, происходит от Бога. Мать же наша — Церковь, чей Жених — Господь наш Иисус Христос. А законы — апостольские правила. Если и имеет вышесказанное возвышенный смысл, то подходит и для родителей по природе, когда они, пребывая в благочестии, воспитывают чад. Поскольку учитель — Муж, рождающий через Евангелие тех, кого воспитывает, супруга Его и мать рожденных — Церковь, точнее же — церковное учение и жизнь церковной общины.

Итак, он говорит, вы могли бы прислушаться ко мне как к повествователю притчей, — как к говорящему то от имени наставника и отца, то от имени мудрости и добродетели, то есть матери; и быть увенчанными венцом благодати и украсить шею ожерельем, отделанным золотом и украшениями духовных истин. Ибо вещество венца, который возложен на голову внутреннего человека (Рим 7:22; Еф 3:16), — круг добродетели, именуемой благодатью. В соответствии с венцом, духовным в подлинной своей природе, следует воспринимать и золотое украшение, одеваемое на «шею» души, то есть на то, что в ее ведении.

На Книгу Притчей.

Лопухин А.П.

Ст. 8-9 Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай завета матери твоей, потому что это — прекрасный венок для головы твоей и украшение для шеи твоей

Уже в этом отделе предложены как положительные, так и отрицательные побуждения к мудрости — благочестию. Сказав о страхе Божием (ст. 7), как начале или основе истинной премудрости, Премудрый на втором месте, согласно последовательности заповедей в десятословии Моисеевом (Исх XX:12; Втор V:16, ср. Еф VI:1-3), поставляет учительный авторитет родителей — отца и матери (Талмуд понимает аб «отец», и эм «мать» в переносном смысле, разумея под отцом Бога, а под матерью общество Израилево, или, по другому мнению, мудрость, но это — уже перетолкование грамматико-исторического смысла обоих понятий в данном тексте), причем отцу усвояется наставление (слав. : наказание, греч. — παιδεία, лат. — discipline, евр. — мусар), — иногда соединявшееся с мерами и физического воздействия отца на сына (XXIII:13-14, сн. XXII:15), — матери же — только завет (русск. ) или заветы (греч. — qesmoi, лат. — Иex, евр. — тора). Того, к кому Соломон обращается (здесь как и в I:10; II:1; III:1) с наставлениями, он называет сыном, — отчасти прежде всего в физическом смысле (он мог иметь в виду Ровоама), а затем вообще юношество, по праву учительства, в знак отеческого участия и доброжелательства; о возрасте слушателей отсюда ничего нельзя заключать, во всяком случае, указанное интимное обращение не есть только литературный прием, хотя и не заключает еще в себе новозаветного представления о рождении в духовную жизнь, как у Апостола (1 Кор IV:15; Флм 10; Гал IV:19). Мидраш понимает ст. 8 в смысле увещания соблюдать все заповеданное на горе Синай относительно почтения к родителям. — Послушание родителям, их советам и заветам, служит лучшим украшением юноши — в роде прелестного венка на голове (ср. IV:9) и ожерелья на шее (III:3; VI:21).

bible.optina.ru

Князь Серебряный (А. К. Толстой)/Глава 10 — Викитека

Глава 10. Отец и сын

Была уже ночь, когда Малюта, после пытки Колычевых, родственников и друзей сведенного митрополита, вышел наконец из тюрьмы. Густые тучи, как черные горы, нависли над Слободою и грозили непогодой. В доме Малюты все уже спали. Не спал один Максим. Он вышел навстречу к отцу.

— Батюшка, — сказал Максим, — я ждал тебя; мне нужно переговорить с тобою.

— О чем? — спросил Малюта и невольно отворотил взгляд. Григорий Лукьянович никогда не дрожал перед врагом, но в присутствии Максима ему было неловко.

— Я завтра еду, — продолжал Максим, — прости, батюшка!

— Куда? — спросил Малюта и этот раз устремил тусклый взгляд свой на Максима.

— Куда глаза глядят, батюшка; земля не клином сошлась, места довольно!

— Да что, ты с ума спятил али дурь на себя напустил? И подлинно дурь напустил! Что ты сегодня за обедом наделал? Как у тебя язык повернулся царю перечить? Знаешь ли, кто он и кто ты?

— Знаю, батюшка; и знаю, что он мне за то спасибо сказал. А все же мне нельзя оставаться.

— Ах ты, самодур! Да откуда у тебя своя воля взялась? Что сталось с тобой сегодня? Отчего ты теперь уезжать вздумал, когда царь тебя пожаловать изволил, с начальными людьми сравнял? Отчего именно теперь?

— Мне давно тяжело с вами, батюшка; ты сам знаешь; но я не доверял себе; с самого детства только и слышал отовсюду, что царева воля — божья воля, что нет тяжелее греха, как думать иначе, чем царь. И отец Левкий, и все попы слободские мне на духу в великий грех ставили, что я к вам не мыслю. Поневоле иногда раздумье брало, прав ли я один против всех вас? Поневоле уезжать откладывал. А сегодня, — продолжал Максим, и румянец живо заиграл на лице его, — сегодня я понял, что я прав! Как услышал князя Серебряного, как узнал, что он твой объезд за душегубство разбил и не заперся перед царем в своем правом деле, но как мученик пошел за него на смерть, — тогда забилось к нему сердце мое, как ни к кому еще не бивалось, и вышло из мысли моей колебание, и стало мне ясно как день, что не на вашей стороне правда!

— Так вот кто тебя с толку сбил! — вскричал Малюта, и без того озлобленный на Серебряного. — Так вот кто тебя с толку сбил! Попадись он мне только в руки, не скорою смертью издохнет он у меня, собака!

— Господь сохранит его от рук твоих! — сказал Максим, делая крестное знамение. — Не попустит он тебя все доброе на Руси погубить! Да, — продолжал, одушевляясь, сын Малюты, — лишь увидел я князя Никиту Романыча, понял, что хорошо б жить вместе с ним, и захотелось мне попроситься к нему, но совестно подойти было: очи мои на него не подымутся, пока буду эту одежу носить!

Малюта слушал сына, и два чувства спорили в нем между собою. Ему хотелось закричать на Максима, затопать на него ногами и привести его угрозами к повиновению, но невольное уважение сковывало его злобу. Он понимал чутьем, что угроза теперь не подействует, и в низкой душе своей начал искать других средств, чтоб удержать сына.

— Максимушка! — сказал он, принимая заискивающий вид, насколько позволяло зверское лицо его, — не в пору ты уезжать затеял! Твое слово понравилось сегодня царю. Хоть и напугал ты меня порядком, да заступились, видно, святые угодники за нас, умягчили сердце батюшки-государя. Вместо чтоб казнить, он похвалил тебя, и жалованья тебе прибавил, и собольею шубой пожаловал! Посмотри, коли ты теперь в гору не пойдешь! А покамест чем тебе здесь не житье?

Максим бросился в ноги Малюты.

— Не житье мне здесь, батюшка, не житье! Не по силам дома оставаться! Невмоготу слышать вой да плач по вся дни, невтерпеж видеть, что отец мой…

Максим остановился.

— Ну? — сказал Малюта.

— Что отец мой — палач! — произнес Максим и опустил взор, как бы испугавшись, что мог сказать отцу такое слово.

Но Малюта не смутился этим названием.

— Палач палачу рознь! — произнес он, покосившись в угол избы. — Ино рядовой человек, ино начальный; ино простых воров казнить, ино бояр, что подтачивают царский престол и всему государству шатанье готовят. Я в разбойный приказ не вступаюсь; мой топор только и сечет, что изменничьи боярские головы!

— Замолчи, отец! — сказал, вставая, Максим, — не возмущай мне сердце такою речью! Кто из тех, кого погубил ты, умышлял на царя? Кто из них замутил государство? Не по винам, а по злобе своей сечешь ты боярские головы! Кабы не ты, и царь был бы милостивее. Но вы ищете измены, вы пытками вымучиваете изветы[1], вы, вы всей крови заводчики! Нет, отец, не гневи бога, не клевещи на бояр, а скажи лучше, что без разбора хочешь вконец извести боярский корень!

— Да ты-то с чего за них заступаешься? — сказал с злобною усмешкой Малюта. — Или тебе весело видеть, что ты как ни статен, как ни красен собой, а все остаешься между ними последний? А чем любой из них не по плечу тебе? Чем гордятся они перед нами? Из другой, что ли, земли господь их вылепил? Коли богачеством гордятся, так дайте срок, государи! Царь не забывает верных слуг своих; а как дойдут до смертной казни Колычевы, так животы их не кому другому, а нам же достанутся. Довольно я над ними, окаянными, в застенке-то промучился; жиловаты, собаки, нечего сказать!

Злоба кипела в сердце Малюты, но он еще надеялся убедить Максима и скривил рот свой в ласковую улыбку. Не личила[2] такая улыбка Малюте, и, глядя на нее, Максиму сделалось страшно.

Но Малюта этого не заметил.

— Максимушка, — сказал он, — на кого же я денежки-то копил? На кого тружусь и работаю? Не уезжай от меня, останься со мною. Ты еще молод, не поспел еще в ратный строй. Не уезжай от меня! Вспомни, что я тебе отец! Как посмотрю на тебя, так и прояснится на душе, словно царь меня похвалил или к руке пожаловал, а обидь тебя кто, — так, кажется, и съел бы живого!

Максим молчал. Малюта постарался придать лицу своему самое нежное выражение.

— Ужели ты, Максимушка, вовсе не любишь меня? ужели ничего ко мне в сердце не шелохнется?

— Ничего, батюшка!

Малюта подавил свою злобу.

— А царь что скажет, когда узнает про твой отъезд, коли подумает, что ты от него уехал?

— От него-то я и еду, батюшка. Меня страх берет. Знаю, что бог велит любить его, а как посмотрю иной раз, какие дела он творит, так все нутро во мне перевернется. И хотелось бы любить, да сил не хватает. Как уеду из Слободы да не будет у меня безвинной крови перед очами, тогда, даст бог, снова царя полюблю. А не удастся полюбить, и так ему послужу, только бы не в опричниках.

— А что будет с матерью твоею? — сказал Малюта, прибегая к последнему средству. — Не пережить ей такого горя! Убьешь ты старуху! Посмотри, какая она, голубушка, хворая!

— Премилостивый бог не оставит матери моей, — ответил со вздохом Максим. — Она простит меня.

Малюта начал ходить по избе взад и вперед.

Когда остановился он перед Максимом, ласковое выражение, к которому он приневолил черты свои, совершенно исчезло. Грубое лицо его являло одну непреклонную волю.

— Слушай, молокосос, — сказал он, переменяя приемы и голос, — доселе я упрашивал тебя, теперь скажу вот что: нет тебе на отъезд моего благословения. Не пущу тебя ехать. А не уймешься, завтра же заставлю своими руками злодеев царских казнить. Авось, когда сам окровавишься, бросишь быть белоручкой, перестанешь отцом гнушаться!

Побледнел Максим от речи Малюты и не отвечал ничего. Знал он, что крепко слово Григория Лукьяновича и что не переломить его отцовской воли.

— Вишь, — продолжал Малюта, — разговорился я с тобой; скоро ночь глубокая, пора к царю, ключи от тюрьмы отнести. Вот и дождь полил! Подай мне терлик. Смотри пожалуй, какой стал прыткий! Ехать хочу, не житье мне здесь! Дай ему воли — пожалуй, и меня на свой лад переиначит! Нет, брат, рано крылышки распустил! Я и не таких, как ты, унимал! Я те научу слушаться! Эх, погода, погода! Подай мне шапку. А молонья-то, молонья! Ишь как небо раззевается! словно вся Слобода загорелась. Заволоки окно да ступай спать, авось к утру выкинешь дурь из головы. А уж до твоего Серебряного я доберусь! Уж я ему это припомню!

Малюта вышел. Оставшись один, Максим задумался. Все было тихо в доме; лишь на дворе гроза шумела да время от времени ветер, ворвавшись в окно, качал цепи и кандалы, висевшие на стене, и они, ударяя одна о другую, звенели зловещим железным звоном. Максим подошел к лестнице, которая вела в верхнее жилье, к его матери. Он наклонился и стал прислушиваться. Все молчало в верхнем жилье. Максим тихонько взошел по крутым ступеням и остановился перед дверью, за которою покоилась мать его.

— Господи боже мой! — сказал Максим про себя. — Ты зришь мое сердце, ведаешь мои мысли! Ты знаешь, господи, что я не по гордости моей, не по духу строптивому ослушаюсь батюшки! Прости меня, боже мой, аще преступаю твою заповедь! И ты, моя матушка, прости меня! Покидаю тебя без ведома твоего, уезжаю без благословения; знаю, матушка, что надорву тебя сердцем, но ты б не отпустила меня вольною волей! Прости меня, государыня матушка, не увидишь ты меня боле!

Максим припал к порогу светлицы и облобызал его. Потом он несколько раз перекрестился, сошел с лестницы и вышел на двор. Дождь лил так сердито, как бы злился на весь люд божий. На дворе не было живой души. Максим вошел в конюшню, конюхи спали. Он сам вывел из стойла любимого коня и оседлал его. Большая цепная собака, прикованная у входа, вылезла из конуры и стала визжать и рваться, как бы чуя с ним разлуку. То был косматый пес из породы пастушьих волкодавов. Длинная и жесткая шерсть дымчато-бурого цвета падала ему в беспорядке на черную морду, так что почти вовсе не было видно умных глаз его.

Максим погладил собаку, а она положила ему свои черные лапы на плечи и стала лизать его лицо.

— Прощай, Буян, — сказал Максим, — стереги дом наш, служи верно матери! — Он вскочил в седло, выехал в ворота и ускакал от родительского дома.

Еще не доскакал он до земляного валу, как услышал громкий лай и увидел Буяна, который прыгал вокруг коня, радуясь, что сорвался с цепи и что может сопутствовать своему господину.

Примечания

  1. Извет — донос, клевета.
  2. Личить — идти к лицу, подходить к лицу.

ru.wikisource.org

Высоцкий. Глава 147. Отец и сын — Блоги — Эхо Москвы, 20.04.2019

За наше время нам не нужно нимбов,
И памятников, и красивых слов.
Отцы и дети пусть враждуют в книгах,
А наши дети — чтут своих отцов.

Владимир Высоцкий (1966 год)

Полный звук Главы №147:

В прошлой Главе вы услышали первую часть нашего разговора с Никитой Высоцким.
И говорили мы о «Доме Высоцкого на Таганке», вновь открывшемся после радикального обновления экспозиции. Говорили о роли, влиянии и значении Владимира Высоцкого для нас, ныне живущих. А сегодня мы поговорим с Никитой Владимировичем просто как с сыном своего великого отца.


1963 год

Антон Орехъ: Вы директор Государственного музея Владимира Высоцкого, и в то же время это музей вашего отца. То есть с одной стороны вы как официальное лицо. С другой стороны, речь всякий раз, когда мы говорим о Высоцком, о музее, о каких-то новых проектах, о каких-то вещах – это всё равно рассказ о вашем отце. Вот как это внутри по-человечески в вас живет все эти годы?

Никита Высоцкий: Вы знаете, на самом деле, я боюсь, что это может быть… не то что не понравится, но может, не так интересно слушателям. У меня всегда (и при жизни отца) было как бы два отца. Один – это, условно говоря, папа. Это человек, который… Ну, не буду об этом говорить. Это какие-то мои детские воспоминания, ощущения.

А другой – это тот, который на сцене.


Кисловодск, 27 сентября 1979 года. Фото Геворка Далалояна

Он как-то мне дал гитару, говорит: «Неси» (после концерта), «Неси в машину». А сам остановился разговаривать с людьми. И я шел красный от волнения, с гитарой Высоцкого, хотя я его сын.

После «Гамлета» я совершенно был смятен, когда я посмотрел уже не первый раз. И он спрашивает в машине: «Ну что? Как спектакль?». Ему отвечают люди, которых он подвозит. Потом он спрашивает меня: «Ну а тебе, Никифор, как? Как тебе?». И я говорю… Я клянусь, не вру, это так было. Я ему сказал что-то типа: «Владимир Семенович, вы сегодня играли гениально». Он посмотрел на меня, говорит: «Эй!?». Ну как на сумасшедшего. Но это действительно так.


«Гамлет», 1972 год

И вообще я знаю нескольких людей, детей очень знаменитых и талантливых родителей, у которых это есть. И поэтому у меня остается всегда… мои детские воспоминания, мое отношение к нему, к его родителям, к своим бабушке и дедушке, к моей маме, к моему брату. Я его не трогаю, я его не эксплуатирую (вот это отношение).


Аркадий и Никита Высоцкие. Середина 60-х

А отношение к Высоцкому как к Высоцкому – «Вы сегодня играли гениально» – оно у меня и тогда было. И в этом смысле это не шизофрения, как мне кажется. Хотя кто знает? Давно не показывался специалистам.


«Гамлет». Фрагмент съемки ТВ Сербии. Сентябрь 1976 года

Антон Орехъ: Но это всё равно два образа получается. Потому что один такой домашний, свой, семейный, личный. И другой – сценический, на экране, на сцене.

Никита Высоцкий: Когда бывает – человек врывается в кабинет и начинает орать: «Ты обязан сделать!..». Я, допустим, его выставляю из кабинета, и он говорит: «Вот батя бы тебя проклял!». В меня это не попадает. Хотя вроде как он соединил эти два понятия: «Ты директор и ты его сын».


Никита Высоцкий

Нет, у меня это как-то параллельно существует – моя должность. Другое дело, я ее делаю старательно. Но я вам скажу… Не то что я хвастаюсь. Но я почти всё, что я делаю – если я преподаю или пишу для кино, или работаю как актер – я так воспитан, что почти всё делаю старательно и с отдачей, и в этом смысле…

Антон Орехъ: В отца в этом смысле, получается.


Владимир Высоцкий. Фотопроба к фильму «Андрей Рублев», 1964 год

Никита Высоцкий: Не только. Нам так говорили люди, которых мы любили, которым мы верили. Они говорили, что главное – сделать, а не воспользоваться результатами того, что ты сделал. Главное, чтобы это было. Можешь – сделай.


Никита Высоцкий

Но я понимаю этот вопрос. Иногда, особенно когда не ладится, когда не получается – у меня есть такое, что как бы не по Сеньке шапка. Что уходит человек, который был бы со стороны, которому может быт, не так бы доверяли люди, но он был бы более эффективен. Такое интеллигентское самоедство. И мне кажется, что мне это мешает именно функцию директора выполнить.

А иногда… не «иногда», а почти всегда – как? Глаза боятся, руки делают. Моя бабушка, его мама – думаю, она и ему это говорила, когда он был маленький. Она меня тоже с детства… Мне очень нравится это выражение: «Глаза боятся, руки делают». И она так прожила, да в каком-то смысле и отец так прожил. Ну и нам чего ж?..

Песня про первые ряды:


Нина Максимовна и Володя Высоцкие. 1950 год. Фото Н.Львова

Антон Орехъ: Быть сыном гениального человека – насколько это трудно? Понимая, что всякий раз будут сравнивать, искать какие-то черты, надеяться, что будете потом продолжателем династии или что-то в этом роде? У нас-то в студии многие были люди, чьи родители…

Никита Высоцкий: Вы знаете, я очень разделяю… очень понимаю, где ко мне относятся как к сыну отца своего, и понимаю: я его сын и зачем делать, воротить… Можно говорить: «Вот, вы как-то не так ко мне относитесь». Нет.


Никита Высоцкий. Середина 80-х

Я когда первый и единственный раз увидел (я не знаю, жив-здоров он?) сына Сахарова… Его звали, по-моему, Дмитрий. И просто случайно меня с ним познакомили. Я помню, как у меня прилип язык к небу и я начал что-то говорить такое – что мне говорят про моего отца… Понимаете? Это нормально, это естественно и я это разделяю. И я понимаю – это моему отцу, это не мне.

А то, что мне, может быть, не так заметно, может быть, это уж точно не так массово. Но я это вижу. И я знаю, что есть люди, очень близкие мои друзья… Не то что я хочу им сейчас передать привет с вашей трибуны, но я их люблю и я им благодарен, что они видят меня, а не только меня как сына Высоцкого.


МВТУ им. Баумана, 19 марта 1978 года. Фото Татьяны Куриловой

Самый первый трудный опыт – когда вдруг тебе кажется, что это тебя так любят. И ты не то что надуваешься, что вот какой я важный, какой я прекрасный, а ты начинаешь путать. Ты вроде делаешь, а тебе говорят: «У, какой молодец!», как мы детям маленьким своим говорим. Чего бы ни нарисовал: «Какая молодец! Как хорошо! Как прекрасно!». А это просто потому что мы любим их. А совсем не потому, что она хорошо нарисовала. Я сейчас, может быть, дочь свою… Ей 6 лет, она всё что делает – для меня это…

Антон Орехъ: Гениально, великолепно.

Никита Высоцкий: Лучше не может быть, да.

Антон Орехъ: То же самое.


Ставрополь, цирк, 20-27 сентября 1978 года

Никита Высоцкий: Да. Но я повторяю, что нельзя верить этим людям. Они хорошо относятся и ко мне, хорошо относятся из-за моего отца, и спасибо им. И я тоже очень уважительно отношусь и к отцу своему, и к его памяти, и в этом смысле я с ними даже похож чем-то.

Но надо понимать, что это не оценка тебе лично, тому, что ты умеешь. Допустим, ты что-то написал, и люди говорят: «О, смотри, он еще как!..». Как про Шарикова, да? «Он еще и поет», да? Какой молодец!». И надо понимать, что это не тебе. Надо уметь быть собою.


Театр на Таганке, 25 февраля 1977 года. Фото Дмитрия Чижкова

Я думаю, что я с этим научился справляться, потому что я же жил всегда так. Мне будет этим летом 55 лет, и все эти годы я жил его сыном, а не чьим-то сыном.

Антон Орехъ: У моей мамы был такой момент, когда вдруг в какой-то день она говорит: «А сегодня я стала старше, чем моя мама» (чем наша бабушка). То есть прожила дольше, чем она. У вас не было такого момента?

Никита Высоцкий: Был, да. Был, и причем очень трогательно… Я об этом говорил только с самыми близкими людьми. Я очень дружу много лет с Михаилом Ефремовым. И он знал, что я этой даты – 42,5 года – жду. И вдруг… Это было в феврале. Он мне звонит и говорит… И причем он со мной всегда очень решительно разговаривает. Он считает, что он старше меня, и он как старший брат себя ведет.


Михаил Ефремов

И говорит: «Значит, так. Всё, ты должен освободиться. Мы едем на премьеру в Ленинград. Моя премьера. Я договорился – ты летишь со мной». Я говорю: «Миш, да я вроде…». Он даже не сказал, зачем.

И мы поехали. Там была премьера со всеми вытекающими, с какими-то посиделками, еще чего-то. И я ему говорю: «Мишка, так сегодня!». Он говорит: «Так я тебя поэтому и позвал сюда. Всё хорошо. Вот тебе, да?». И как-то вот так мы отметили эти мои 42,5 года. Частично это тоже ответ на то, когда к тебе относятся и как к сыну отца твоего, и как просто по-человечески. Вот устроил мне такой юбилей – 42,5 года.


«Песня о поэтах». Зеленоград, конференц-зал завода «Микрон». 23 апреля 1978 года
Фрагмент съемки Петра Солдатенкова

Есть что вспомнить. Мы шалили, мы веселились, мы вспомнили, что когда-то нам было совсем мало лет. Это было радостно, хорошо – и это он сделал для меня, я ему очень благодарен.

У меня есть такое ощущение, что я его пережил. Но когда я смотрю даже на отцовские молодые фотографии, где, скажем, ему 25 лет, у меня всё равно ощущение, что он старше меня.


Зыряновск, 20 октября 1970 года. Фото Владимира Коржа

Антон Орехъ: У него очень взрослое лицо было всегда. И он всегда был «Владимир Семенович». Хотя 42… Вы знаете, я старше, мы тут почти все уже, кто любит, старше. И даже люди сейчас, которым 80, за 80, его даже ровесники говорят «Владимир Семенович».

Никита Высоцкий: Он такой был, вне возраста, может быть, особенно в творчестве своем. Очень он был человеком… нельзя сказать, что он был каким-то молодым человеком. Хотя, кстати, он начал писать по-настоящему ведь очень поздно. У него первая песня в 23 года написана. Для поэта его уровня – поздновато.


Театр им. Пушкина. Май 1962 года. Фото А.Стрельникова

Антон Орехъ: Кто-то уже в этот момент, в это время заканчивал, да.

Никита Высоцкий: Уже потихонечку заканчивали, да. И я смотрю на его фотографии, вспоминаю что-то. И у меня всё время вот это вот ощущение – наоборот, разницы. Он старше меня, и я смотрю фильм, какой-нибудь «Карьера Димы Горина» 1963-го года. Ему там сколько? 25 лет, да? То есть на 30 лет моложе, чем я сейчас.


На съемочной площадке фильма «Карьера Димы Горина», 1963 год

У меня всё равно ощущение, что он старше. Это психологическое, я понимаю, что это. Это даже не объясняется его взрослым лицом, а просто психологическое.

Деревянные костюмы:

Антон Орехъ: Кстати, раз вспомнили роли – в кино, в театре. Театральных, к сожалению, очень мало осталось записей, чтобы можно было посмотреть. Ролей в фильмах, конечно, гораздо больше. Когда говорят – сразу вспоминают Глеба Жеглова, естественно. А могли бы вы посоветовать людям обратить внимание на какую-то роль его в кино, о которой, может быть, говорят меньше, чем она того заслуживает?

Никита Высоцкий: Вы знаете, ему, может быть, не так везло на такие, знаковые фильмы. Хотя, безусловно, фильм, о котором вы говорите – это знаковый фильм, он навсегда останется в истории, он там весь на крылатые…


Владимир Высоцкий в фильме «Место встречи изменить нельзя»

Антон Орехъ: Я наизусть просто знаю всё.

Никита Высоцкий: На крылатые фразы разобран: «Вор должен сидеть в тюрьме», «Я сказал. Будет сидеть, я сказал», «Наказания без вины не бывает, Шарапов». То есть это, безусловно, очень хорошая работа и картина хорошая.


Владимир Высоцкий в роли Глеба Жеглова в фильме «Место встречи изменить нельзя», 1978 год

Мне больше всего как фильм (не как его работа, а как фильм)… я больше всего люблю «Вертикаль». Опять же, наверное, это связано с детскими ощущениями, с этими песнями, которые я как-то так воспринимал, слушал.

Антон Орехъ: Они же первое, что на пластиночках тогда вышло. И люди по этим песням его узнавали.

Никита Высоцкий: Но если я бы советовал – на мой взгляд, актерски, конечно, Брусенцов («Служили два товарища»), Он хорошо ее сделал. Просто хорошо.

Антон Орехъ: Как раз на той неделе у нас было об этом фильме.


Сцена из фильма «Служили два товарища», 1968 год

Никита Высоцкий: Да. Очень хорошая работа. Есть люди, которые говорят: «Ну, актер он так себе. Ну да, писал песни, молодец. А актер – были и получше». Может быть, и были получше, но он очень оснащенный актер, и это видно, безусловно, в «Интервенции».


Сцена из фильма «Интервенция», 1967 год

Картина, которая вышла фактически к зрителю через 5 лет после того, как отца уже не стало, 1985-й или 1986-й год ее на широкий экран пустили. А так она пролежала 20 лет на полке.

Но там просто видно, как он двигается, как он танцует, как он шалит, как он серьезен, как он трагичен, как легко он из состояния в состояние прямо в кадре может перейти, в одном кадре, на одном плане. И это очень хорошая работа, актерски очень хорошая работа. И фильм хороший, но у него такая несчастливая судьба. А кто знает, если бы вышла эта картина тогда, как бы там у отца сложилась киносудьба?


Владимир Высоцкий в роли фон Корена фильме «Плохой хороший человек», 1972 год

Я люблю картину по Чехову с Олегом Далем – «Плохой хороший человек». Другое дело, я ее люблю, но прямо скажем, наверное… Я понимаю некое разочарование людей, которые любят Высоцкого, когда они посмотрели эту картину. Это было сразу, мол: «Ну как? Ну что? Ну почему?». И что наоборот – ему надо было играть, а не Далю Лаевского. Разные были рассуждения. Но я ее люблю, она хорошая. Очень хороший ансамбль там и вообще хорошая картина, хорошо рассказанная – с юмором, с грустью какой-то.


Людмила Максакова, Олег Даль и Владимир Высоцкий в фильме «Плохой хороший человек», 1972 год

Антон Орехъ: Ну и с уважением к первоисточнику при этом.

Никита Высоцкий: Серьезная хорошая картина. А так я не методист. У меня в музее есть должность «методист». Вот они предлагают какие-то методы… Но я… Не то что я враг мемуарной литературы или даже вот таких вот воспоминательных интервью – типа как сейчас я даю. Но я считаю, что в первую очередь знакомиться с Высоцким надо с первоисточника. Не с воспоминаний о нем, не с книг о нем и, может быть, даже не с похода в музей, а с его голоса, с его фильма.


Фрагмент фильма «Плохой хороший человек», 1972 год

Он должен понравиться. Он может понравиться, он человек невероятного обаяния, и он может понравиться в очень разных своих ипостасях.

Каменный гость (фрагмент):

Мне в нашем музее очень нравится такой экспонат: это радиорубка, стилизованная под старую радиорубку. Это такой стенд, посвященный работам Высоцкого в радиоспектаклях. Это же был целый жанр, который сейчас аудиокнига…

Антон Орехъ: Он практически умер, да.

Никита Высоцкий: Он умер. Аудиокнига – это совсем не то. Мало кто знает, что отец играл Дон Гуана, которого тоже имеет смысл, конечно, смотреть в «Маленьких трагедиях», он сыграл Дон Гуана не только у Швейцера, но еще у Эфроса в радиоспектакле.

И вот в этой радиорубке можно посмотреть, как он обаятельно, смешно, трогательно что-то делает… Когда он Мартина Идена читает. Тоже забыли.


Радиоспектакли «Мартин Иден» и «Маленькие трагедии» с участием Владимира Высоцкого

Антон Орехъ: Это абсолютно фантастическая вещь просто.

Никита Высоцкий: Всегда лучше, мне кажется, знакомиться с творческим человеком не с какой-то статьи о нем, передачи или тем более, упаси господь, с мемуаров, а с того, что он сделал. Нам всем повезло. Почему так к Пушкину действительно приросли? У него мы с детства… «Золотая рыбка»: «Чего тебе надобно, старче?». Как мы все хотели, чтобы кто-то у нас так спросил. То есть мы знакомились с его текстами, а не с тем, что он наше всё. Так мне кажется.

Так что нет. Вот эти роли, которые я перечислил, Дон Гуан, безусловно, надо смотреть. Это очень хорошая работа. Разобрать можно было по-другому – это вопрос к Швейцеру. Но он, конечно, очень хорошо отработал. Просто очень хорошо.


Владимир Высоцкий и Наталья Белохвостикова на съемочной площадке фильма «Маленькие трагедии», 1979 год

И действительно, это удивительная история, что когда он должен был играть, пардон, черта в небольшой миниатюре… Да, у него были некие проблемы в этот период – и он не сыграл Мефистофеля. В этом тоже какой-то знак есть. В том, что он не сыграл, сыграл другой артист.

Антон Орехъ: Нам все-таки эти радиоработы – нам-то на радио тоже как-то понятны, близки. А главное, что тут же нет мимики, нет жестов, то есть только голос. Голос персонажей. Всё это делал голосом.

Никита Высоцкий: Они очень разные –можно послушать фрагменты, у нас в этой радиорубке. А можно отслушать сцену, а можно послушать всё.

У нас, скажем, в «Зеленом фургоне» (был такой радиоспектакль), там у него по-моему 2 или 3 включения, где он в записи принимает участие. Можно отслушать в принципе весь этот спектакль.

Да, самое главное, не забывать, что он сделал. Не его значение в культуре советского, российского народа второй половины XX века, а что он сделал. И слава богу, что были магнитофоны, и это записано, и появлялись видео, и это тоже… То есть мы видим, как он поет. Скажем, есть возможность у нас на выставке – целый зал посвящен песням. Всё, что было записано, когда он поет и это снимали (не только записывали аудио, а видео) – это можно посмотреть.


Кадр съемки ТВ Сербии, сентябрь 1976 года

Под его аудиозвук есть такая небольшая у нас инсталляция, где мы нарезали такие… как клипы. Не по принципу караоке (для настроения), а по смыслу – серьезно, хорошо делали. И это тоже помогает впустить человеку, пусть не очень знающему еще Высоцкого, его какой-то мир поэтический, впустить его в себя. Главное – то, что он сделал. И это, наверное, основное – то, что он сделал, донести до сегодняшних людей.

Песня о новом времени:


«Песня о новом времени». Фрагмент съемки ТВ Таллина, 18 мая 1972 года

Антон Орехъ: Для меня в Высоцком важно то, что у него нет плохих песен. Вот когда говорят про любого артиста: «Какие ваши любимые песни?», всегда 3, 5, 7, 10 – и уже хорошо, если ты можешь назвать. Когда иногда даже меня уже спрашивают: «Антон, ваши любимые песни?», я не могу никогда на этот вопрос ответить, потому что каждый раз разные. И я говорю: «Нет плохих песен», и мне в этом смысле даже как-то за гениальность Владимира Семеновича досадно, потому что 400 очень хороших песен, каждая в своем жанре под разное настроение, и очень обидно, что люди действительно… У них уже наверное нет времени и возможностей все 400 песен сесть спокойно послушать.


Казань, октябрь 1977 года

На самом деле, Высоцкого изначально априори любят, но мне кажется (не знаю, согласитесь вы со мной или нет), что все-таки не очень хорошо знают. «Ой, и это Высоцкий? И это Высоцкий? И вот это он спел?»
Даже у нас, даже люди, вроде бы которые уже в годах, в возрасте, застали то время, говорят: «Слушайте, я такую песню не знал, я не слышал никогда». Говорю: «Ну вот, видите?».

Никита Высоцкий: Это есть, да. И при этом – ощущение того, что мы-то про него всё знаем и про него всё понятно. Ну с Высоцким всё понятно – оно есть в людях. Хотя я больше 20 лет директор музея Высоцкого. У меня бывают ситуации, когда я что-то открываю, натыкаюсь и думаю: «Боже мой, куда ж ты смотрел-то всю свою жизнь? Почему ж ты этого не прочитал? Почему ж ты этого не понял?».


«Я не люблю». Фрагмент съемки ТВ Австрии, 5 декабря 1975 года

Как у человека действительно Богом поцелованного, одаренного, он очень… туда вложено помимо количества этих вещей, туда вложено… Он сам говорит, что эта простота – она обманчива. Он понимал, с чем столкнется его слушатель. Она обманчива, потому что в нем действительно очень много скрыто за этой простотой.


МВТУ им. Баумана, 26 марта 1979 года. Фото Александра Путяты

Я думаю, что сегодня будет звучать в вашей передаче его голос, будет он петь. Потому что мы говорим о нем. Хорошо, что есть возможность, чтобы он звучал. И тогда очень многие вопросы снимаются. Почему его надо слушать, почему надо в школе вводить, почему его любят так, почему его по опросам ставят рядом с Гагариным, с Жуковым – герои XX века (так, по-моему, звучал этот опрос).

«Свои обиды каждый человек…»:


Фрагмент из к/ф «Вертикаль», 1966 год

Антон Орехъ: Я понимаю, что вопрос сейчас наверное заключительный будет, в этом смысле чрезвычайно банальный. Но раз уж мы вспомнили рядом с Гагариным, рядом с Жуковым – сколько у нас было достойных в бурном XX веке людей… Почему все-таки Высоцкий? Второй, третий… Может быть, вы нашли просто ответ правильный-неправильный, но свой какой-то?


г. Жуковский, 20 февраля 1980 года. Фото Игоря Козлова

Никита Высоцкий: Очень долгий будет ответ. Но если коротко, я думаю, что Гагарин – это некое стремление всего человечества выйти за пределы, вот эта мечта, вера в прогресс, в мысль человеческую. Жуков – безусловно, это Победа. Он на вершине огромного события, которым живет народ и будет долго-долго еще жить. И это и событие в мировой истории, как угодно.

А Высоцкий, мне кажется, один из людей, которые… Да, он Гамлет, он соединял эту рвущуюся ткань жизни. «Распалась связь времен, я рожден, чтобы их соединить». Вот он это делал, он Гамлет.


«Гамлет». Фото Александра Стернина

Что делать-то человеку в этом мире, который расползается, разъезжается? В этом смысле он шекспировский Гамлет.

Мой Гамлет:

При подготовке программы использованы:
– фотографии из архивов Сергея Алексеева, Олега Васина и Творческого объединения «Ракурс»;
– фонограммы из архивов Александра Петракова и Валерия Басина.

Конечно, неизбежно повторенье.
Но сетуя на тех, кто слишком юн,
И часто повторяя: «В наше время…»,
Мы вспоминаем молодость свою.

Владимир Высоцкий (1966 год)

Уважаемые участники, спонсоры и друзья проекта «Один Высоцкий»!
Мы ждали обнадеживающих новостей о выходе нашего проекта в первых числах февраля, однако коллизия с зарубежными правообладателями пока так и не разрешилась.
Переговоры получаются сложными, но главное, что они идут и мы несмотря ни на что, уверены в их успешном завершении.

Мы вновь подчеркиваем, что считаем возможным издание проекта «Один Высоцкий» только при соблюдении прав и интересов всех сторон!

При этом необходимо заметить, что Алексей Венедиктов, главный редактор радиостанции «Эхо Москвы», где уже более трех лет выходит в эфир программа «Один Высоцкий», в курсе сложившейся ситуации и принял со своей стороны меры для оказания нашему проекту юридической поддержки.
За что мы ему чрезвычайно признательны.

Антон Орехъ и Творческое объединение «Ракурс»


Дубна, ДК «Мир», 10 февраля 1979 года. Фото Сергея Сычкова

echo.msk.ru

Разумная психология отношений отца и сына

В этой статье мы разберём, какой должна быть психология отношений отца и сына, чтобы эти отношения положительно сказывались на их жизни и жизни окружающих людей. Это очень важный вопрос, который способен улучшить судьбу в короткие сроки или напрочь разрушить её.

Далеко не всем известно о том, что наше отношение к другим людям, особенно к близким, с которыми мы проходим наиболее сложные экзамены судьбы, оказывает огромное влияние на будущее. Порой, даже небольшая обида в подсознании может стать серьёзным препятствием на пути к успеху или излечению от тяжёлой болезни.

В отношениях с другими людьми нет мелочей. И тем более нет мелочей в отношениях отца и сына. Эти отношения пронизывают всю жизнь обоих, наказывая или награждая за те или иные поступки, мысли и желания в отношении друг друга. Поэтому давайте по порядку разберём специфику этих отношений.

Правильные отношения с сыном со стороны отца

Воспитание сына и построение отношений с ним — это ответственный процесс для отца. Обычно по детям судят об их родителях. Если сын будет, мягко говоря, не самым хорошим человеком, то и об отце у людей, особенно неразвитых, будет складываться соответствующее впечатление. И в большинстве случаев эти впечатления имеют под собой реальные основания.

К чему я это говорю? К тому, что мужчине не нужно думать, что сын воспитается нормальным человеком сам собой, а я буду жить так, как получается. Этот фокус не пройдёт.

Сын будет похож на отца и будет вести себя примерно так же, как ведёт себя он.

Исключения, конечно, бывают, но далеко не всегда. В моей жизни было так, что я во многом не мог брать пример с отца, так как он вёл не самую возвышенную жизнь с точки зрения отношения к другим людям, к жене, к судьбе и другим важным вопросам. И судьба мне подарила шанс стать другим, послав в нужное время мудрых учителей и наставников (тоже мужчин). И у них я научился и продолжаю учиться многому, а отца, каким бы он не был, учусь принимать и уважать.

Но это не самый лучший пример и не самый лёгкий путь, хотя именно в таких ситуациях мы можем сделать наибольший рост в духовном и нравственном направлении. И психология отношений отца и сына требует очень серьёзного подхода и в первую очередь от отца.

Когда отцу начинать воспитывать сына?

Отношения отца с сыном начинаются с момента зачатия ребёнка, потому что именно в этот момент во чрево матери входит душа и начинает формироваться тело ребёнка. Учитывая это, мужчинам следует учиться относиться к своим жёнам правильно, особенно во время беременности.

Когда мужчина грубо разговаривает с беременной женой, не заботится, заставляет работать и др., то это, конечно, вызывает негативные эмоции с её стороны по отношению к нему. Но следует знать, что этот негатив к мужу передаётся и к сыну, который ещё не родившись на свет, учится ненавидеть отца.

Поэтому к беременным женщинам, да и к женщинам вообще нужно относиться с уважением, заботиться о них, защищать, обеспечивать всем необходимым. Нужно создавать такую атмосферу, в которой беременная женщина будет чувствовать себя комфортно и спокойно, что будет благоприятно влиять на весь процесс беременности в целом.

Далее ребёнок рождается и с этого момента нужно начинать воспитывать его.

Но как? Он ещё маленький и мало что понимает, много спит и т.д. В этот период важной является атмосфера в семье, отношения между мужем и женой. Если отношения напряжённые, то это будет влиять на ребёнка негативно. Если отношения гармоничные и уважительные, то именно это ребёнок будет впитывать в себя с самых пелёнок.

Как можно раньше, в идеале до зачатия детей, будущим отцам и мамам нужно начать работать над собой на всех уровнях жизни. Это поможет стать гармоничной личностью, которая способна воспитать достойного ребёнка

Воспитание сына с 0 до 5 лет

Восточная психология говорит, что с момента рождения ребёнка и до 5 лет к нему нужно относиться с большой любовью и нежностью. Можно баловать его и позволять многое, но не всё, конечно.

Важный момент: отцу нужно учиться держать себя в руках и контролировать свои чувства, чтобы адекватно реагировать на невинные шалости и глупые поступки ещё маленького неразумного сына. Если отец начинает физически наказывать своего сына с самых малых лет, то однозначно закладывает обиды и агрессии в подсознание сыну. Через года это может сказаться на судьбе и первого и второго.

Уже с самых малых лет отцу нужно показывать пример правильной и возвышенной жизни своему сыну.

Ничто другое не работает: ни упрёки, ни уговоры, ни наказания. Да, что-то из этого имеет свой эффект, но обычно он настолько ничтожен, что не стоит усилий и потраченного времени.

Мальчики смотрят на отцов и подражают им. К примеру, отец курит, а сыну говорит, что это нельзя делать. Что будет делать мальчик? Конечно, он будет стремиться тоже покурить — ведь это делает его отец.

Если хотите воспитать недоразвитого сына, тогда пейте алкоголь, курите, смотрите дибильные передачи и сериалы по телевизору, ешьте всякую дрянь (консервы, колбасы и другое), выясняйте отношения с женой, ругайте президента, страну, начальство, соседей. Результат будет обеспечен. Какой ещё сын может быть у таких недоразвитых родителей? Такой же.

Но если Вы желаете, чтобы сын стал нормальным, образованным, успешным и здоровым человеком, то тогда нужно показать ему такую жизнь на собственном примере. А для этого нужно изменить себя, отказаться от вредных привычек и начать вести здоровый образ жизни, учиться строить отношения, получать знания во всех сферах жизни, достигать успеха в обществе и многое другое.

Вам решать, какие будут Ваши дети. Просто помните, что они будут похожи на Вас.

Изучите статью о том, как при помощи работы над собой стать счастливым и внедрите полученные знания в жизнь:

Как стать счастливым человеком с помощью гармоничного развития?

Отношения отца и сына 5-13 лет

Когда сын достигает возраста 5-6 лет, то наступает важный момент в его воспитании. Если до этого он получал много любви и заботы, а многие его проступки благосклонно прощались, то теперь нужно начинать проявлять строгость.

Теперь у мальчика могут появиться склонности к разным нехорошим поступкам: воровству, курению, алкоголизму, наркотикам, обману, лени, безответственности и другим. С этим нужно бороться по мере возможности, но при условии, что отец сам не совершает подобные поступки. Если он пьёт алкоголь, то как он может объяснить сыну, что это нельзя делать?

В этом возрасте с мальчиками нужно быть строгим, при необходимости наказывать и объяснять, что хорошо, а что плохо.

И опять же объяснить ребёнку, что в жизни можно делать, что нельзя, может только разумный отец, который обладает знаниями о законах этого мира, о смысле жизни и другом. Поэтому ещё раз повторяю, что лучший способ воспитания детей — это воспитание себя.

В этот период сын должен научиться понимать, что такое ответственность и как её на себя брать, что такое дисциплина, что такое настоящий мужчина и как им стать. Задача отца — помочь сыну в этом. Баловство и «сюсюкание» можно оставить в прошлом.

Отношения отца и сына-подростка с 13 лет и старше

Когда сын достигает подросткового возраста, то наступает время отцу пожинать плоды своего воспитания. Обычно, в этом возрасте управлять мальчиком становится трудно или вообще невозможно. Если до этого воспитание было никудышным, то теперь сын доставит много переживаний и даже неприятностей родителям. Но что сделаешь: «Что посеешь, то и пожнёшь».

С подростками уже бесполезно разговаривать с позиции строгости или силы, так как это может ещё больше отдалить сына от родителей.

Начиная с 13-15 лет с сыном нужно строить дружеские отношения, помогать ему определиться в жизни.

Если до этого момент разумного воспитания был упущен, то теперь изменить что-то практически невозможно. Сын будет поступать на основе тех знаний, примеров и опыта, которые он получил до этого.

Отцу придётся смириться с тем, что у него именно такой сын и по мере возможности что-то подсказывать ему, помогать идти по жизни. Конечно, не нужно идти у сына на поводу, если он совершает плохие поступки. В этом случае никто не отменял строгость и даже гнев. В такой ситуации это является проявлением любви.

Что лучше делать отцу, когда сын достигнет совершеннолетия?

Очень важный момент. Каждый родитель должен стремиться побороть в себе чрезмерную привязанность к сыну, так как такая привязанность разрушает жизнь ребёнка. Излишняя забота, чрезмерная опека — это то, что губит сына, делая его безответственным мужчиной, которому будет очень трудно чего-то добиваться в жизни.

Самый лучший вариант — это с ранних лет приучить сына к самостоятельности. Мальчик должен научиться принимать решения и брать ответственность за все свои поступки и слова. Тогда у него будет гораздо больше шансов стать успешным в деятельности, создать счастливую семью, быть здоровым и т.д. Это мудрая и разумная психология отношений отца и сына, которая будет приносить радость и удовлетворение в жизни обоих.

Самое худшее, что может сделать отец, это давать сыну различные материальные блага без каких-либо серьёзных усилий с его стороны.

К примеру, на 18 лет отец дарит сыну машину, в 21 год — квартиру, также устраивает его на престижную работу. Знаете, какой результат бывает в большинстве случаев? Сын стремительно деградирует, занимается развратом, становится алкоголиком или наркоманом, постепенно превращаясь в животное.

Самое лучшее, что могут дать родители сыну — это разумное и гармоничное воспитание. Самое худшее — заменить воспитание деньгами.

Поэтому по достижению сыном совершеннолетия нужно дать ему максимальную возможность быть самостоятельным. Очень хорошо, если он начнёт искать возможности зарабатывать деньги себе на жизнь, даже если он ещё будет учиться. Чем раньше мужчина берёт ответственность за свою жизнь, тем успешнее он может стать.

И чем больше «тепличных» условий будет создавать отец сыну, тем более неудачливым и ленивым тот будет. Подумайте над мудрой восточной поговоркой:

«Ребенок — гость в твоем доме: накорми, воспитай и отпусти»

Что сделать, чтобы сын начал уважать отца?

Довольно часто отношения с сыном складываются далеко не лучшим образом. Сын совершенно не уважает отца, грубит ему и т.п. Что делать отцу в этом случае? Как заставить уважать себя и относиться нормально?

Дело в том, что заставить сына уважать себя невозможно. Дети в нашей жизни являются воплощением судьбы и относятся к нам так, как мы это заслужили в этой или прошлых жизнях.

Тем более, если отец живёт неправильно, не развивается, как личность, ведёт нечистую и безнравственную жизнь, то сын не будет уважать его, а, наоборот, относиться с пренебрежением или ненавистью. Как бы отец ни относился к сыну, но живя неправильно, он не сможет изменить отношение сына к себе.

Единственный способ добиться уважения сына к себе — это начать жить правильно. А это означает работать над своими качествами характера, развиваться духовно, приносить пользу в окружающий мир и в общем быть достойным и адекватным человеком.

Но если отец пьёт, курит, ругается матом, изменяет жене, завидует, жадничает, гневается, обговаривает и т.п. — за что сыну уважать его? Такого недоразвитого отца сможет уважать и принимать только человек с высоким уровнем духовного развития, что сегодня редкость.

Вот и делайте выводы.

Психология отношений с отцом со стороны сына

Теперь рассмотрим правильное отношение к отцу со стороны сына. В какой-то степени здесь всё проще и мне не придётся писать так много, как я написал про эти отношения со стороны отца.

В современное время, как правило, мужчины задумываются об отношениях с отцом после 20-30 лет, а то и позже. До этого времени разум у них развит слабо, чему зачастую способствует неправильное воспитание со стороны родителей. Но лучше поздно, чем никогда.

И как только у сына просыпается разум и он начинает размышлять о том, как ему нужно строить отношения с отцом и родителями в целом, как правильно к ним относиться, то ему нужно понять и принять следующее:

Отца нужно научиться уважать и принимать таким, какой он есть. Самое важное — это избавиться от внешних и подсознательных обид и агрессий по отношению к отцу и матери.

Родители — это наша судьба и бессмысленно на неё обижаться. Именно с такими родителями мы способны достичь многого в жизни и, прежде всего, в работе над собой в духовном и нравственном плане.

Любая цивилизация, которая перестаёт уважать своих предков, неизбежно вырождается и исчезает с лица земли. Это закон или заповедь «Чти отца и мать своих», подтверждённая многими ушедшими великими империями и цивилизациями.

Отец и мать являются представителями Божественного мужского и женского начала в нашей жизни. Если мы плохо относимся к ним, то у нас закрывается тот или иной аспект по мужской и (или) женской линии. В результате в жизни будут трудности.

В дополнение к уважению нужно заботиться и поддерживать родителей, особенно во второй половине их жизни. Это долг для сына.

Конечно, у всех разные возможности, но помочь отцу всегда есть возможность: купить продуктов, убраться в доме, помочь по хозяйству, оказать финансовую поддержку, да и просто пообщаться, выслушать и проявить понимание и сочувствие.

Вот эти главные моменты, на которые стоит обратить внимание сыну. Помните, что если Вы будете ненавидеть или презирать своего отца, то Вам будет очень трудно стать успешным в жизни или будет много неуважения со стороны общества.

Более подробно разумное отношение сына к родителям описано в статье:

Какое отношение сына к родителям правильное?

Как улучшить отношение к отцу?

Очень важно, чтобы у сына в сердце было, как минимум, спокойное и доброе отношение к своему отцу, без претензий, упрёков, осуждений и другого. Это невозможно сделать искусственно, а ещё мы можем даже не догадываться, что у нас в подсознании есть какие-то обиды или упрёки к отцу или матери.

Бывает, что человек неосознанно проявляет агрессию к отцу, а затем сам недоумевает, почему у него такое отношение к нему. Это явный признак того, что проблема скрыта в подсознании. Есть довольно простая, но эффективная методика, которая помогает улучшить отношение к родителям. Это практика поклонов и прописывания левой рукой. Она подробно описана в статье:

Как улучшить отношения с родителями за 2-3 месяца?

Существует и другой, более могущественный путь.

Самые тяжёлые испытания мы получаем в отношениях с близкими людьми и отношения с родителями — это первый экзамен судьбы, который нам нужно проходить в жизни. Все близкие люди и родители, в том числе, даны нам по судьбе. И если кто-то относится к нам плохо — это значит, что мы плохие, а не тот человек. Если бы мы были хорошие и в прошлых жизнях не совершали плохих поступков, то теперь мы не получили бы те или иные испытания от своих родственников.

Через родителей нам показывается, что с большой долей вероятности будет в нашей будущей жизни в отношениях с мужем или женой, и с детьми. То есть в этом мире с самых ранних лет судьба даёт нам различные знаки, очень точно указывая на то, с чем нам надо работать.

Улучшать отношения с отцом следует так:

Молиться за него, за его здоровье и счастье, желать ему Божественной любви и всего самого хорошего, раскаиваться в своих ошибках по отношению к нему, пытаться изжить из сердца чувство, что он плохой человек, концентрироваться на его положительных качествах.

Так нужно работать на протяжение минимум 6-12 месяцев. И тогда постепенно в сердце у сына начнёт меняться отношение ко отцу и уходить обиды, агрессия и другое. Когда у сына внутри по отношению ко отцу возникнет лёгкость, то это будет знак того, что результат достигнут.

Что делать, если отношения с отцом невыносимые?

Может быть такое, что по судьбе невозможно строить близкие отношения с отцом. Отец и сын не могут спокойно общаться и постоянно находят поводы для споров и ссор. В этой ситуации нужно также проявлять разум и адекватность.

Глупо терзать друг друга, пытаясь что-то доказать, если это не получается. В жизни всегда заметно, насколько тяжёлая судьба в отношениях с родителями. Если она очень тяжёлая, то не мучайте ни отца, ни себя, а лучше поступите так:

На внешнем плане держитесь на расстоянии друг от друга (по возможности живите отдельно), а на внутреннем плане прорабатывайте эти отношения (молитесь, совершайте поклоны, прописывайте левой рукой).

Это наиболее мудрый путь. Вы обязательно сможете в сердце простить отца и начать относиться к нему с уважением, если будете делать то, о чём шла речь выше. Спокойное и доброе отношение к отцу в сердце будет означать, что Вы успешно прошли этот экзамен судьбы.

Психология отношений отца и сына после развода в семье

Сегодня довольно часто люди разрушают свои семьи и сын с отцом начинают жить отдельно. Причины распада семьи могут быть разные, но сыну нельзя обвинять отца в чём-то, даже если тот поступил некрасиво на первый взгляд.

Если Бог дал именно такого отца, значит, так нужно. Скорее всего в характере сына также есть те недостатки, которые есть у отца. И как это проявится в будущей судьбе сына ещё неизвестно. Поэтому не стоит считать себя лучше отца. Лучше стремиться простить его и принять его поступки, как свою судьбу.

Чтобы не говорила мать о её муже (отце мальчика), нельзя идти на поводу у её чувств. Внешне нужно поддерживать мать, сопереживать ей, а в своём сердце нужно прощать отца, стремиться начать уважать его, желать ему всего наилучшего, молиться за него.

Если получается нормально общаться с отцом, то обязательно общайтесь. И для отца, и для сына важно это общение. Если же общение не получается, то не сближайтесь внешне, а все усилия направляйте на внутреннюю жизнь, на техники, которые описаны выше.

Отношения отца и сына могут содержать в себе много тонкостей и нюансов, поэтому при необходимости Вы можете записаться на личную консультацию, чтобы получить ответы на свои вопросы и начать действовать правильно.

Резюме статьи

Теперь давайте подведём итог этой статьи, которая получилась очень большая.

Психология отношений отца и сына имеет свои особенности и важно, чтобы в этих отношениях не было места негативным качествам: обидам, гневу, раздражительности, агрессии, ненависти, презрения и другого.

Самое важное, что нужно запомнить отцу:

С самого раннего возраста нужно подавать сыну пример разумной и правильной жизни. Мальчик должен видеть, что отец уважает и любит мать, развивается духовно, добивается успеха в деятельности, ведёт здоровый образ жизни. Уже с 5-6 лет воспитывайте мальчика, как мужчину и помогайте ему стать ответственным и самостоятельным. Также важно не привязываться сильно к сыну и не навязывать ему свои желания. Позвольте сыну идти своим путём и любые его решения принимайте, как свою судьбу. В исключительных случаях, к примеру, в моменты, когда жизни сына угрожает опасность, Вы можете и должны действовать решительно и жёстко.

Самое важное, что нужно знать сыну в психологии отношений с отцом:

Есть отец или нет, плохой он или хороший — это судьба, которую заслужил сын. В приоритете развить в своём сердце уважительное и доброе отношение к отцу. Не упрекайте и не оскорбляйте отца — это не поможет Вам, а вот усложнит жизнь запросто. По возможности помогайте отцу, проявляйте заботу и внимательность.

И общий совет для отцов и их сыновей:

На всё Воля Бога и любые отношения с людьми в этом мире временны. Смерть поставит точку в любых отношениях, поэтому спешите сделать так, чтобы потом не жалеть о своих поступках и о том, что не хватило времени на то, чтобы всё исправить.

Прочитайте ещё одну подробную статью про отношения между родителями и детьми в современной семье

sergeiyurev.com

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.