Правила этикета для детей – Правила этикета для детей в любых жизненных ситуациях

Содержание

Прививаем хорошие манеры, играя | Азбука воспитания

Хорошие манеры детям прививают с детства: сначала родители, потом воспитатели и учителя. А эффект – невелик. Почему?! Возможно, все дело в том, что правилам этикета обучают слишком скучно и назидательно?!

Неписанные правила

Нормы этикета, хоть они и описаны в разных источниках, являются «неписаными» – ведь они не закреплены ни одним законом. Это своеобразное соглашение между людьми вести себя определенным образом. Этикет определяет правила поведения людей в самых разных местах и при самых разных обстоятельствах:
• при знакомстве
• в момент приветствия и прощания
• в общественных местах (транспорт, дорога, праздничные мероприятия, музей, кинотеатр, театр, цирк, поликлиника, библиотека, парикмахерская, ресторан и пр.)
• в телефонном разговоре
• как вести себя в гостях
• как принимать гостей
• как вести себя за столом
• как правильно составлять письма, отвечать на письма
• общение с незнакомыми людьми, друзьями, старшими людьми
• употребление вежливых слов (просьба, благодарность, сочувствие)
• выбор одежды и прически для разных мероприятий (dress code)
• соблюдение личной гигиены и забота о здоровье
• отношение к материальным ценностям
• понятие о вкусе, красоте, моде, стиле

Одно только перечисление тем по правилам этикета выглядит впечатляюще. А ведь надо запомнить правила по каждой теме и, главное, выполнять их. Причем, всегда. Считается, что самый высокий уровень человеческой культуры в том, чтобы соблюдать правила этикета даже тогда, когда ты находишься один, и никто не может проследить, соблюдаешь ты этикет или нет. Возникает вопрос, как привить такую высокую культуру детям?

Нравоучения по этикету

Знакомство с этикетом начинается с самого раннего детства, осознанное – лет с 5-ти. Как это обычно происходит? В детсадах и школах проводятся специальные занятия – уроки по этике и эстетике. И пусть не обижаются на меня педагоги, но проводятся, как правило, скучно, назидательно, в совершенно однобокой форме заучивания правил. И какова же судьба всех подобных нравоучений? Получаем обратный эффект – выполнять правила не хочется.

Это что касается теоретической части по этикету. А как практически прививается этикет? Еще хуже. Я бы даже сказала, в нарушение всех правил этикета. Окриками, наказаниями, диктатом. «Не хлопай дверью!», «Вымой руки!», «Сядь прямо!», «Локти со стола убери!», «Не спеши, тщательно пережевывай пищу!», «Не разговаривай с набитым ртом!», «Не чавкай!», «Рот прикрывай, когда чихаешь!», «Уступи место бабушке!». А самое парадоксальное в этом ряду, вот это: «Что ты орешь, как ненормальный?!» (естественно, эту фразу возмущенные взрослые орут, как ненормальные). Все это было бы смешно, если бы не было так грустно.

Детям мало сказать: «Делай так, а не иначе». Хорошо бы объяснить, почему не иначе. А еще лучше было бы прививать правила этикета не напрямую, а косвенно, исподволь, чтобы ребенку самому хотелось их выполнять.

С точностью до наоборот

Весьма нетрадиционный способ прививать хорошие манеры предложил в свое время Григорий Остер, сочинив «Вредные советы». Идея придумать вместо полезных советов вредные, пришла ему в голову по вполне понятной причине. Чаще всего дети протестуют против всего, что им советуют и делают все наоборот. И если таким детям дать вредные советы, то, сделав наоборот, они как раз и будут поступать правильно. Ну, например,

Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно,
Что там спрятано внутри.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит.
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристает.

Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.

Если руки за обедом
Вы испачкали салатом
И стесняетесь о скатерть
Пальцы вытереть свои,
Опустите незаметно
Их под стол и там спокойно
Вытирайте ваши руки
Об соседские штаны.

На обложке этого сборника стихотворений честно написано «Книга для непослушных детей», а ниже приписка – «Послушным детям читать запрещается». Потрясающая приманка, согласитесь? Конечно, есть и еще одна маленькая хитрость в том, что все стихотворения написаны с необыкновенным, тонким чувством юмора. Соединения метода от противного и чувства юмора – хороший ход для того, чтобы, на самом деле, научить этикету и высмеять невежество, таким способом наглядно продемонстрировав, как должен вести себя по-настоящему вежливый и культурный человек и почему плохо поступать иначе.

Этикет для плюшевого мишки

Однажды я наблюдала в детской такую сцену. Моя 5-тилетняя дочь играла со своим любимым плюшевым мишкой. Она кормила его с ложечки и говорила ему: «Не чавкай, пожалуйста. Это неприлично!» Понятно, что игрушечный мишка не мог чавкать, просто дочке хотелось поучить его хорошим манерам. И, сама того не подозревая, она подсказала мне еще одну идею, как можно учить детей этикету. В игре. С куклами и плюшевыми игрушками.

Детям не нравится заучивать правила на уроках, они не любят, когда их одергивают и исправляют их поведение (да еще, если это происходит в резкой форме). Но дети не против соблюдения правил этикета. И они понимают, что по правилам жить удобнее для всех. Детям надоедает одна и та же однообразная роль ученика, сидящего за партой. И так хочется почувствовать себя в роли учителя.

Играя с куклами и плюшевыми игрушками, дети учат этикет очень охотно. Взрослым можно только подбрасывать все новые и новые ситуации, которые будут разыграны, чтобы охватить все случаи из жизни, где нужно знать правила этикета.

Играя по правилам этикета

Игра – это лучший способ обучения для детей. И, конечно, не только играя в куклы можно научить детей этикету. Прививать детям хорошие манеры можно с помощью множества разных игр, где (что уникально!) правила этикета станут правилами игры!

СИТУАЦИЯ. Для игры выбираются обычные бытовые ситуации: «Приветствие и знакомство», «Телефонный разговор», «Как дарить подарки», «Как вести себя в общественном транспорте», «Как вести себя в зрительном зале». Предложите детям придумать историю по правилам и против них. Можно предложить проиллюстрировать придуманные истории сценками. Не забывайте о чувстве юмора.

РАЗОРВАННЫЕ ЗАПИСКИ. На записках пишутся правила этикета так, чтобы они были сформулированы из двух частей: условие и правильное поведение. Потом все записки разрываются на 2 части, и перемешиваются. Детям необходимо восстановить разорванные записки, правильно подобрав соответствующие друг другу части.

ПИСЬМА ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВА ВЕЖЛИВОСТИ. Дети пишут друг другу (а может, даже и взрослым) письма, в которых рассказывают, о чем им захочется. Главное – излагая содержание, не нарушить этикет. Письма рассылаются электронной почтой. И второй этап – получивший письмо должен оценить его с точки зрения соблюдения правил этикета. Причем, можно проверить две вещи в соблюдении правил этикета: по составлению письма и по поведению в описанных в письме ситуациях.

ДОРИФМУЙ. Не сложная игра. Подойдет для малышей. Взрослые читают стихотворение, не оканчивая фразу, а дети добавляют нужные слова в конце строки.
Например,
В обмене добрых слов участвуйте
И говорите чаще… (здравствуйте)

Нужно знать, как дважды два
Все… (волшебные слова)

В день не бойся раз до ста
Говорить… (пожалуйста).

ДИАЛОГ С ПОДТЕКСТОМ. Эта игра обычно проходить очень весело. В ее основе стихотворение Вадима Левина «Мистер Сноу».
– Мистер Сноу! Мистер Сноу!
Вы придете в гости снова?
– Через час. Даю вам слово.
– Вот спасибо, мистер Сноу…
Это стихотворение универсально в том смысле, что одним и тем же текстом может выразить совершенно разный подтекст, включая и прямо противоположные: восторг, радость, сдержанность, безразличие, разочарование, огорчение, испуг, ужас. Каждый ребенок исполняет это стихотворение, другие угадывают подтекст и обсуждают, в какой мере каждое прочтение было тактичным по отношению к мистеру Сноу.

Вежливый-медвежливый

Учат этикету и произведения искусства. Одни напрямую, другие в более завуалированной форме. Дети читают, увлекаются сюжетом, сопереживают персонажам, а между строк знакомятся с правилами поведения. Есть много прекрасный творений, которые могли бы войти в книгу по этикету. Вот лишь самые популярные:
1. «Очень вежливый индюк» (Б. Заходер)
2. «Урок вежливости»: Медведя лет пяти-шести учили, как себя вести…(С. Маршак)
3. «Мойдодыр», «Федорино горе» (К.Чуковский)
4. «Сказка о потерянном времени» (Е.Шварц)
5. «Маленький принц» (Антуан де Сент-Экзюпери)

Театр хороших манер

Очень полезно ставить с детьми спектакли по литературным произведениям. Этикет и театр – неразделимы. Во-первых, все произведения, так или иначе, учат этикету в самом широком смысле, а именно правилам общения людей – добру, справедливости, тактичности, сочувствию, дружбе. Во-вторых, исторический фон любой пьесы отражает особенности этикета своего времени. В-третьих, играя роль, ребенок проживает по правилам этикета, если роль положительная, и против правил, если роль отрицательная. Опыт такого проживания даст ребенку возможность самому все почувствовать. Не понять, не узнать, не заучить, а ПОЧУВСТВОВАТЬ. И это наилучшим образом приучит ребенка следовать правилам этикета.

Ради чего, собственно?

Всякая теория без практики мертва. Если ваш ребенок мало общается, ведет замкнутый образ жизни, если вы не посещаете с ним театры, музеи, кафе, не любите ходить в гости или принимать гостей, то ситуации, в которых ребенку понадобится применить правила этикета, будут весьма ограничены, сведены до минимума. Естественно, то, что не требует применения, будет разумно считаться вашим ребенком не нужным.

Задача родителей состоит, прежде всего, в том, чтобы социализировать жизнь ребенка самым оптимальным образом. Это будет и развивать его культурно, и сделает жизненно необходимым понятие «этикет». Дети будут наблюдать за поведением других людей в разных обстоятельствах, видеть, что значимо для других, и начнут смотреть на себя со стороны. Они будут учиться уже не самим правилам, а способам взаимодействия с другими людьми по этим правилам.

И главное! Родители, соблюдайте правила этикета сами. Обязательно. Даже самые нескучные игры не приучат детей к хорошим манерам, если перед глазами у них не будет достойного примера для подражания в вашем лице. Чтобы ваш малыш вырос настоящим джентльменом или леди, будьте сами джентльменом или леди.

Автор: Инга Зайонц

azbyka.ru

Какие существуют правила этикета для детей и подростков — обновлено 03.19

Этикетом называют правила и нормы поведения, которых необходимо придерживаться в определенных ситуациях и находясь в определенных местах. Важно еще с младенчества обучать своего ребенка этикету, тогда родители не будут попадать в неловкие ситуации, когда им неловко за своего не воспитанного малыша. Даже наоборот, родители услышат много комплементов в адрес своих юных леди и джентльменов.

Какие есть виды этикета для детей и подростков

Видов этикета, как известно, есть большое количество. Но к счастью, у детей их немного меньше, нежели у взрослых:

Гостевой (как следует вести себя, находясь в гостях)
Выходной (как нужно вести себя в особых общественных местах, например, в музее, кино, театре)
Пассажирский (как следует себя вести в общественном транспорте)
Семейный (как нужно вести себя в кругу семьи)
Речевой (как правильно вести вербальное общение)
Столовый (как правильно вести себя за столом )
Учебный (как правильно вести себя в учебных учреждениях )
Телефонный (как правильно вести разговоры по телефону и по переписке)

Для родителей важно понять, что правильно воспитать ребенка они смогут лишь в том случае, если они сами вежливые и воспитанные люди. Правильный пример — это лучший способ привить хорошие качества для своих детей.

В каком возрасте следует начинать обучать детей этикету

Кого-то это удивит, но уже с рождения малыша можно начинать обучать его этикету. Новорожденного следует обучать этикету мягким взглядом, определенными словами, интонацией. Например, перед едой пожелать приятного аппетита, а когда малыш протянет маме погремушку, поблагодарить его. Обязательно надо похвалить ребенка, если ведет себя правильно, а также с помощью интонации в голосе, показать что он ведет себя не совсем как надо.

Начиная с двух лет, надо активно обучать ребенка приличным манерам и правилам поведения, объяснить, как можно поступать, а как лучше не стоит. Хорошо в обучении помогает мотивация, ну и, конечно, личный пример.

Для восприятия ребенка лучше всего подойдут игровые формы обучения. Можно смоделировать разные ситуации, прибегать к сюжетным играм также стоит использовать разные стишки и сказки по теме этикета.

В возрасте от четырех до шести лет ребенок уже сам должен понять необходимость знания этикета. Это здорово поможет ему облегчить общение со своими сверстниками и взрослыми. В этом возрасте важную роль в воспитании ребенка играют не только родители, но и воспитатели в детском саду. В школе тоже будет происходить обучение хорошим манерам, но до этого возраста, ребенок уже должен иметь багаж определенных знаний этикета.

Как организовать уроки этикета для детей и подростков

Следует учить детей хорошим манерам постоянно, использовать обучение в форме игры, напоминать, часто приводить примеры – этот процесс должен быть беспрерывным. Частое обсуждение разных ситуаций, положительный пример от взрослых, точно смогут привести обучение ребенка к успеху.

Для того чтобы в детских садах и школа, обучающий процесс не прерывался, для педагогов разработали специальные уроки и программы. При желании они также могут найти в интернете множество бесплатных уроков и материалов.

Как обучить ребенка столовому этикету

Обучать ребенка правилам этикета за столом необходимо с раннего возраста. Ребенку важно понять, что принимать пищу можно только в определенных местах: на кухне или в столовой.

Для самых маленьких существуют самые важные правила этикета за столом:

— принимать еду можно только из тарелок и специальными приборами;
— по необходимости следует воспользоваться кухонной салфеткой.

Чем старше ребенок становится, тем больше правил столового этикета он будет знать, но главные правила он должен запомнить пораньше:

Начинать трапезу можно, только когда все сели за стол
Перед началом приема пищи, нужно обязательно пожелать приятного аппетита, всем кто находиться за столом
Кушать нужно молча, ни в коем случае не баловаться у стола
Употреблять еду необходимо с закрытым ртом
Слишком большие кусочки еды, нужно разделить при помощи столовых приборов, не нужно напихать полный рот
Неприлично за столом чавкать, тарабанить приборами, ковыряться между зубами
Нельзя облизывать посуду, даже если еда была невероятно вкусной
Неприлично тянутся через весь стол к блюду, которое стоит далеко, стоит попросить кого-то, чтобы подал его ближе
Нельзя оставлять локти на столе
По окончании приема пищи, следует обязательно поблагодарить, сказав «Спасибо!»

Как вести ребенок или подросток должен вести себя в гостях

Крайне важно, чтобы ребенок умел как принимать гостей, так и прилично вести себя в гостях. Существует несколько правил гостевого этикета:

Самое важное правило похода в гости – это всегда предупреждать о своем везите заранее. Неожиданные гости часто приносят хозяевам лишние хлопоты и беспокойства
Идти в гости следует с гостинцем или подарком, прийти в гости без ничего считается неприличным
Стучать или звонить в дверь можно не больше двух раз
Неприлично без спроса брать вещи хозяев, открывать тумбочки шкафов, заходить в закрытые комнаты
Запрещается бегать, прыгать, шуметь, следует вести себя тихо и спокойно
Неприлично критиковать обстановку в доме, например, намекать на беспорядок или неприятный запах
Если хозяева пригласят к столу, необходимо вести себя аккуратно
Засиживать долго в гостях, считается неприличным
Перед тем как уйти из гостей, следует обязательно поблагодарить за прием
Приглашать к себе в дом гостей нужно заблаговременно
Всем приглашенным нужно оказать должное внимание
Обязательно поблагодарить гостей, перед тем как они уйдут

Как ребенок или подросток должен вести себя в общественных местах

Для того чтобы родителям не пришлось испытывать неловкость за своего ребенка, еще на выходе из дома ему нужно рассказать о некоторых правилах поведения в обществе. Особенно нужно подчеркнуть правила поведения в общественном транспорте:

Вначале нужно пропусти выходящих людей из транспорта, а потом только заходить
Мальчики и мужчины всегда должны пропускать вперед девочек и женщин
Неприлично толкаться локтями, чтобы добраться до свободного места
Обязательно нужно уступить свое место старикам, пассажирам с детьми, беременным, и инвалидам
При входе в общественный транспорт нужно снимать рюкзаки и ранцы, чтобы не помешать остальным людям
Нужно пройти вглубь салона, если не нужно выходить на ближайшей остановке
Нельзя в общественном транспорте кушать, чисть одежду от грязи, дождя или снега
В общественном транспорте неприлично шуметь и громко разговаривать
Некрасиво детально рассматривать остальных пассажиров общественного транспорта
Нельзя перевозить животных без специальных сумок, а на собаке должен быть надет намордник
Следует заранее готовиться к выходу
Обходить любой вид общественного транспорта нужно сзади, впереди обходят только трамвай

Правила выходного вида этикета

Очень хорошо, если ребенок развивается культурно. Для этого родителям нужно водить своего ребенка в кино, театры, музеи. Но перед походом, нужно обязательно объяснить ребенку какие есть правила выходного этикета. Например, правила поведения в театре:

Нужно иметь опрятный вид, нельзя быть в рваной или грязной одежде
Нужно приходить заблаговременно, чтобы до спектакля успеть сдать верхнюю одежду в гардероб и привести себя в порядок
Нужно заранее найти свое место в зале, чтобы потом не пришлось толкаться с остальными зрителями
К своему месту нужно продвигаться только вперед лицом к сидящим зрителям, и при этом извиняться за предоставленные неудобства
Неприлично во время представления разговаривать и шуметь, поделиться впечатлениями можно во время антракта
В зале нельзя пить и есть
Необходимо сидеть смирно, дабы не помешать тем, кто сидит позади

Какие есть правила общения между людьми

Правила приличного общения с людьми существуют для всех. С раннего детства детей уже нужно учить, что:

Знакомых людей нужно обязательно приветствовать
К старшим людям нужно говорить на «Вы»
Неприлично перебивать разговоры взрослых, или комментировать их
Обязательно прощаться при расставании
Нужно благодарить за любую оказанную помощь или услугу
Если провинился, нужно просить прощение
Категорически нельзя обзываться или унижать окружающих
Неприлично часто повторять слова-паразиты
Не следует ябедничать и жаловаться
Если вдруг собеседник стал вести себя неприлично, нужно сделать корректное замечание и ни в коем случае не уподобляться ему
Крайне нетактично во время разговора обсуждать или критиковать остальных людей

Правила этика для школы

Есть некоторые правила поведения в школе, которые должны знать все дети:

Проявлять уважение к учителю
Приходить в школу лучше раньше на 15 минут, до уроков
У школьника должно быть обязательно выполнено домашнее задание
Нельзя забывать школьные принадлежности и спортивную форму
Если во время урока у школьника есть необходимость выйти, нужно спросить разрешение у педагога, предварительно подняв руку
Пропускать занятие можно лишь в случае крайней необходимости
Начинать урок нужно стоят, так приветствуют учителя
Если возник вопрос, то следует поднять руку и ждать пока учитель обратит на это внимание
Если прозвенел звонок, нужно дождаться пока преподаватель закончит урок
Во время перемены не следует бегать, шуметь, нарушать школьный порядок
Нужно поддерживать порядок на рабочем столе

Правила семейного этикета

В семье тоже существуют правила приличного поведения:

Со всеми старшими родственниками следует вести себя вежливо и уважительно
Нельзя спорить и повышать голос на родственников
Перед тем как войти к родителям в комнату, нужно постучать
Нельзя ругаться, драться и ругаться со своими сестрами или братьями
Нужно придерживаться и поддерживать все правила и традиции, которые установлены внутри семьи

wamy.ru

Что такое детский этикет? | Азбука воспитания

При старших молчать, мудрых слушать, старшим повиноваться, с равными себе и младшими в любви пребывать, без лукавого умысла беседуя, а побольше вдумываться, не неистовствовать словом, не осуждать речью, не много смеяться…

Владимир Мономах. Поучение к детям. XII век

В настоящее время под этикетом понимают совокупность формальных правил учтивости и вежливости, рациональности и здравого смысла. Элементарные правила поведения в обществе существовали с незапамятных времен, но само понятие «этикет» возникло относительно недавно – в конце XVII века. При дворе французского короля Людовика XIV на королевских приемах гостям вручали карточки (этикетки) с соответствующими правилами. Уже тогда, триста лет назад, эти предписания детально и однозначно подчиняли определенным правилам поведение человека за столом, форму и содержание общения в различных житейских ситуациях, внешний вид и манеры. Идея этикета проста и благородна. Прежде всего, нужно понимать прямую зависимость самого понятия «этикет» от того, что он может существовать только в социуме. Это не значит, что наедине с собой или близкими людьми мы можем отбросить все условности и вести себя как вздумается. Однако, зависимость правил поведения от общества, в котором находится человек, велика.

Нас много, и все мы разные. Любая мелочь, вроде нечаянно оброненного слова, взгляда или жеста, способна привести к конфликту. Если он произошел на государственном уровне, то может обернуться войной. А всему виной – разница культур, воспитания и нравственных принципов. Чтобы избежать недовольства и, по возможности, снизить накал страстей в обществе, и был придуман этикет.

Отличается ли детский этикет от этикета взрослого? С первого взгляда кажется, что это, своего рода, уменьшенная копия правил поведения для взрослых, не требующая точного выполнения и весьма ограниченная в областях применения. Например, правила, указывающие, как поздороваться с бабушкой у подъезда и как сидеть за партой. Но это далеко не так. Правила этикета складывались веками в том обществе, в котором родился и растет ребенок. И, несмотря на то, что человеку пять лет, а не двадцать пять, эти правила не изменятся и реакция на их нарушение будет похожа (хотя, согласимся, что взрослый человек, конечно, сделает скидку на возраст в ситуации, когда между взрослыми конфликта было бы не избежать). Но ребенок растет, и лучше изначально и безболезненно прививать ему хорошие манеры, чем дождаться переходного возраста, который итак непрост, и видеть как жизнь сама ломает неправильные установки и показывает, что плохое поведение наказуемо, что за свои слова и поступки надо отвечать.

Поэтому задача детского этикета не только этическая, как формальное заучивание стандартных правил, а еще и педагогическая — формирование понимания механизмов общения с людьми, умение учитывать конкретную ситуацию и в любых условиях оставаться уверенным, сильным и находчивым человеком.

Этикет за столом

Именно с усвоения правил приема пищи начинается приобщение малыша к культурному поведению. Тут важна любая мелочь: и умение пользоваться столовыми приборами, и привычка есть аккуратно, не чавкая и не разбрызгивая вокруг жидкую пищу (это значит, что нужно объяснить ребенку на примере: если уронить ложку в суп или кусочек пищи в жидкий соус, то брызги разлетятся не только на скатерть и на самого ребенка, но и могут попасть на одежду соседа «Представь, как расстроится Машенька, если ее новое платьице окажется испорченным!»).

Не лишним будет сориентировать ребенка на предупредительное отношение к соседям по столу. Если у Вас мальчик, объясните, что, ухаживая за девочкой и предлагая ей блюдо, до которого она не может дотянуться, он поступает как настоящий джентльмен. Дочери же мы таким образом начнем прививать навыки жены и матери, и тогда во взрослой жизни для нее не будет проблемой поухаживать за мужем и детьми.

Тонкости общения и культура речи

Вам будет довольно сложно объяснить ребенку разницу между обращением на «вы» и на «ты». Но именно таким способом (наряду с обращением по имени-отчеству) можно создать дистанцию между чужими взрослыми и малышом. это необходимо хотя бы для его безопасности.

Кроме того, необходимо обратить внимание ребенка на то, что нельзя вмешиваться в разговор взрослых и комментировать то, что они говорят друг другу. А уж если захотелось что-то непременно сказать или задать вопрос, нужно спросить разрешения.

Не менее важно овладеть умением говорить «нет»– дружески, но твердо. Кроме того, учите ребенка заботиться о младших, справляться с отрицательными эмоциями и не стесняться улыбаться.

Важно приучать ребенка к речи без жаргона, мата и слов-паразитов. В обществе принято разговаривать, не привлекая к себе всеобщего внимания, поэтому у маленького человека необходимо сформировать привычку говорить тихо и спокойно, слушать, не перебивая и не споря. Здесь нужно помнить, что образцы для высказываний, ребенок берет из окружающей действительности – это повод задуматься над тем, какие слова произносите Вы и окружающие его люди.

Чтение и частое общение со следящими за своей речью родителями помогут малышу говорить грамотно и с хорошей дикцией.

Также не стоит стесняться объяснить непосредственному малышу, что некоторые естественные звуки, которые иногда издает наш организм, неприличны в обществе. В качестве альтернативы предложите ребенку в таких случаях уединяться. Однако, успокойте его, что если конфуз произошел (в том числе и у собеседника), нужно постараться не обратить на это внимание и тем более, не смеяться. Это касается и других возможных конфузов, которые иногда случаются в нашей жизни. Помните, как у А.П. Чехова «Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой».

Внешний вид

Даже самый маленький ребенок может сам одернуть штанишки, отряхнуться, с готовностью берется за зубную щетку и мыло, старается сморкаться в платок и искренне не любит грязь вокруг себя. Поощряйте его полезные навыки и на самых ранних стадиях пресекайте развитие таких вредных привычек, как ковыряние в носу, шарканье ногами, хлопанье дверьми и любые другие действия, порицаемые в обществе.

Автор: Ольга Туранская

azbyka.ru

Правила выходного, столового, гостевого и других этикетов для детей и подростков

Какие есть виды этикета для детей и подростков

Видов этикета, как известно, есть большое количество. Но к счастью, у детей их немного меньше, нежели у взрослых:

Гостевой (как следует вести себя, находясь в гостях)
Выходной (как нужно вести себя в особых общественных местах, например, в музее, кино, театре)
Пассажирский (как следует себя вести в общественном транспорте)
Семейный (как нужно вести себя в кругу семьи)
Речевой (как правильно вести вербальное общение)

Столовый (как правильно вести себя за столом )
Учебный (как правильно вести себя в учебных учреждениях )
Телефонный (как правильно вести разговоры по телефону и по переписке)

В каком возрасте следует начинать обучать детей этикету

Кого-то это удивит, но уже с рождения малыша можно начинать обучать его этикету. Новорожденного следует обучать этикету

мягким взглядом, определенными словами, интонацией. Например, перед едой пожелать приятного аппетита, а когда малыш протянет маме погремушку, поблагодарить его. Обязательно надо похвалить ребенка, если ведет себя правильно, а также с помощью интонации в голосе, показать что он ведет себя не совсем как надо.

Для восприятия ребенка лучше всего подойдут игровые формы обучения. Можно смоделировать разные ситуации, прибегать к сюжетным играм также стоит использовать разные стишки и сказки по теме этикета.

Как организовать уроки этикета для детей и подростков

Следует учить детей хорошим манерам постоянно

, использовать обучение в форме игры, напоминать, часто приводить примеры – этот процесс должен быть беспрерывным. Частое обсуждение разных ситуаций, положительный пример от взрослых, точно смогут привести обучение ребенка к успеху.