Интерпретация рисунка моя семья
Детские рисунки — настоящий кладезь информации. Они раскрывают чувства, страхи и даже характер художника. Внимательно посмотрите на рисунок ребенка, и вы увидите, как он воспринимает мир.
Что означает рисунок ребенка
Чтобы правильно интерпретировать, родители ни в коем случае не должны критиковать работу. Розовые листья на дереве, отсутствие волос или глаз у персонажей — не указывайте на подобные «изъяны», иначе лишите себя полезной информации. Что следует сделать, так это спросить, почему персонажи грустные или веселые, кто самый красивый, меньше приятен.
Изучая детский рисунок, помните, что он не дает полной расшифровки истинных чувств и мыслей. Если готовое изображение оказывается слишком мрачным, посетите специалиста. Психолог прочитает сообщения художника, поговорит с ним и даст инструкции, как удовлетворить потребности малыша.
Расшифровка детского рисунка моя семья
Интерпретация рисунка моя семья возможна без помощи психолога, если знать все нюансы. Самый простой способ узнать о ребенке больше — рассмотреть семейный рисунок.
1. Авторитет. Если папа визуализирован детально, находится в центре или по росту больше остальных членов семьи, то нет никаких сомнений в том, что отец в глазах художника наиболее важный человек.
2. Привязанность. Ближайшие к малышу родственники, показывают глубокую эмоциональную привязанность, это касается и того случая, когда ребенок на рисунке кого-то держит за руку.
3. Отсутствие рук. Если родители нарисованы с руками, а братья без рук, это показывает сильную привязанность к родителям и проблемы в общении с братьями или сестрами. В чем может быть конфликт? Например, в пользовании игрушками. Художник изображает брата без рук, чтобы он ничего не забирал.
4. Безопасность. Между ребенком и родителем размещен какой-либо объект — дерево или животное? Это означает, что малыш не чувствует себя в безопасности рядом с человеком «по ту сторону». Возможно, отделенный взрослый слишком тверд или требователен.
5. Неприязнь. Люди, вызывающие беспокойство или другие неприятные чувства находятся в углу листа или отдельно от других членов семьи.
Некоторые дети так изображают братьев, потому что им достается больше внимания или художник является самым младшим в семье и получает от старших братьев много негатива. Неприятный человек может и вовсе отсутствовать на листе. Признаком тревоги также служит отсутствие всех членов семьи, за исключением человека, заслуживающего уважение.
6. Роль в семье. Люди не занимающие особой роли в жизни, изображаются самыми последними. Когда ребенок рисует последним себя или хуже того, вообще не входит в рисунок это значит, что он чувствует себя эмоционально отверженным и лишенным любви.
7. Характер ребенка по рисунку. Произведение маленького художника расскажет и о характере. Линии, прорисованные с большим нажимом, говорят об уверенности и энергичности.
Застенчивые дети рисуют тонкими линиями с меньшим нажимом, а изображения настолько малы, что на листе остается много места. Хаотичные, быстрые штрихи характеризуют очень активного ребенка.
8. Агрессия. Ребенок выражает себя как агрессивную личность, если его «двойник» на рисунке держит оружие или острые предметы.
9. Цвета детского рисунка. Веселые и очень активные дети чаще всего выбирают яркие теплые цвета: красный, желтый, оранжевый. Спокойные детки добавляют оттенки зеленого, синего, фиолетового.
Рисунки с преобладанием темного коричневого или черного цвета, свидетельствуют о плохом настроении и отсутствии чувства безопасности. Скудно окрашенная фигура говорит о плохих отношениях с этим человеком. Яркая, красочная фигура — указывает на восхищение. Чем ярче человек, тем более он любим.
10. Выражение лиц. Если на детском рисунке все улыбаются и в то же время, нет негативных признаков — можно быть уверенным, что ребенок чувствует себя хорошо.
Грустные или суровые лица указывают на неприятные эмоции, вызванные ситуацией в семье. Человек, у которого нет лица, раскрывает желание не иметь с ним контакта, возможно это отец-алкоголик или чрезмерно строгая тетя.
11. Дом на детском рисунке. Это строение представляет собой «конверт» семьи. Интересно, что почти все дети в мире рисуют его как квадрат с треугольником в качестве крыши — независимо от того, в каком доме они живут.
Крыша символизирует отношения между отцом, матерью и ребенком, четкие линии и правильная форма, говорят про психологический комфорт. Открытые окна говорят о чувстве безопасности. Дымоход с дымом — в доме (и семье) есть тепло.
12. Солнце: представляет собой внешний мир. Существует также связь с фигурой отца, у детей, которые никогда не рисуют солнце, отец часто оказывается вне поля зрения.
13. Радуга: дети часто рисуют радугу, когда сталкиваются с изменениями в своей жизни, например, при поступлении в первый класс или разводе родителей. Кроме того, радуга символизирует надежду, а яркие дуги над домом или человеком представляют собой защиту.
14. Крестики. Крест — это активное противостояние ситуации.
Если вам кажется, что рисунок ребенка передает чрезмерную агрессию и цвета слишком темные или серые, обратите внимание на поведение юного художника.
Застенчивость, отражает неуверенность в себе, агрессивность — причина недостатка внимания, «вечное недовольство» — признак усталости от обыденности, недостатка ярких эмоций.
Лучший способ узнать больше и исправить ситуацию, показать изображение психологу, который после беседы со всеми членами семьи, поможет восстановить нежную детскую душу.
К сожалению, иногда и внимательные родители уверены, что ребенок чувствует себя в семье комфортно, даже если это не совсем так, — объясняет детский психолог Юлия Кротова. — Обычный детский рисунок может многое рассказать взрослым о состоянии малыша даже без похода к специалисту. Понимание поможет взрослым сгладить негатив и создать для ребенка комфортные условия. Конечно, практически нет смысла оценивать рисунки малышей до трех лет, они объективно еще не отражают внутреннего состояния ребенка и его отношения к взрослым. Реально информативным детское творчество становится с 4–5 лет. Также не следует оценивать картинку ребенка, если она нарисована сразу после какого-то семейного конфликта или ссоры. Очевидно, что рисунок покажет лишь отношение малыша к текущей ситуации, а не его состояние и восприятие своей семьи в целом.
Специалисты считают, что одним из самых эффективных способов диагностики внутрисемейных отношений является рисуночный тест «Моя семья». При правильной оценке из него можно получить наиболее полную информацию. Для проведения теста необходимо просто попросить ребенка нарисовать свою семью так, как ему хочется.
фото: ru.wikipedia.org
Черный папа и одинокий малыш
Случай из жизни: Алина из Подмосковья обратила внимание, что ее старший 5-летний сын стал очень капризным и замкнутым после рождения младшей сестренки. Рисунок «Моя семья» показал неожиданные результаты. Самого себя малыш изобразил в левой части листа рядом с бабушкой и кошкой. Мама с сестренкой оказались на другой стороне листа, а папа был нарисован в середине композиции и старательно заштрихован черным цветом, остальные члены семьи были покрашены в яркие тона.
Комментарий психолога: В рисунке сына Алину больше всего взволновал тот факт, что мальчик изобразил отца в черном цвете, хотя в данной ситуации это не имело большого значения и произошло случайно. После общения с ребенком выяснилось, что в последнее время мужчина чаще всего носил темную куртку и брюки, именно поэтому сын и раскрасил его черным карандашом. В подобном рисунке о причинах тревожности малыша можно говорить по композиции, то есть по тому, как расставлены герои на картинке. Ребенок явно чувствует себя обделенным вниманием родителей, ненужным им после рождения младшей сестры. Исходя из картинки, можно сказать, что близкие отношения в последнее время у него складываются только с бабушкой и котом. Судя по тому, что папу мальчик изобразил в центре картины, но отдельно от других членов семьи, отец пытается уделять всем равное внимание, но редко бывает дома, так как много работает.
Как трактовать рисунок по цвету
В норме дети обычно рисуют яркие и пестрые картинки своей семьи. В среднем для раскрашивания они используют 5–6 цветов. Специалисты отмечают, что чем больше малыш уверен в себе, тем ярче выглядят его художества. Правда, у каждого малыша есть несколько особенно любимых цветов, которые и будут преобладать на рисунке. Однако в целом по характеру раскрашивания картинки можно сделать выводы о текущем состоянии ребенка. Так, светлые яркие или насыщенные тона говорят о жизнерадостности и комфортном самочувствии малыша в семье. Преобладание красного цвета может указывать на эмоциональную напряженность и раздражительность маленького художника. Если семья малыша нарисована в черно-серых тонах, стоит задуматься о наличии скрытых страхов у ребенка, попытаться понять причины, почему ему неспокойно рядом с близкими. Интересно, что чаще всего малыш окрашивает в тот же цвет, что и самого себя, того члена семьи, к которому испытывает наибольшую симпатию.
В норме ребенок обычно рисует свою семью в центральной части листа, смещение вниз чаще всего говорит о заниженной самооценке малыша, а вверх — наоборот, о завышенной. Единственные дети в семье чаще всего рисуют себя в центре композиции между мамой и папой. Члены семьи, которых ребенок нарисовал ближе всех к собственному изображению, обычно наиболее близки. Стоит также обратить внимание, в какой последовательности ребенок рисует домочадцев: тот, кто ближе к началу, в глазах ребенка занимает более значимую позицию в семье. Если малыш изображает себя в стороне от близких, это чаще всего свидетельствует о чувстве одиночества малыша, ощущении своей ненужности близким. Кроме того, такую композицию нередко выбирают дети, которые испытывают ревность и недостаток внимания родителей после рождения братика или сестрички.
Тревожным знаком считается и отсутствие на картинке одного из членов семьи. Если это тот же маленький брат или сестра, то дело в ревности. Если же на картинке отсутствует мама или папа, это может обозначать, что у малыша практически нет психологического контакта и эмоциональной связи с этим человеком в данный момент. Например, если ребенок не стал рисовать своего маленького брата или сестренку, возможно, он ревнует к нему родителей и стремится отстоять свое право на их любовь. Если на рисунке нет самого «художника», стоит задуматься, что малыш чувствует себя отверженным, ненужным в семье. В случае появления на картинке вымышленного члена семьи специалисты также отмечают, что ребенок в данный момент испытывает нехватку родительской любви.
Фото: Детский центр «Петрушка»
Руки-грабли и тучи над детской
Случай из жизни: Олег из Москвы стал беспокоиться, что после начала учебы в школе его 7-летний сын стал проявлять непонятную агрессию и злость, стал плохо слушаться и даже хамить взрослым. В последнее время родителям мальчика пришлось много работать, большую часть времени ребенок проводил с няней, поэтому взрослые решили проверить, не это ли стало причиной изменений в поведении ребенка. На рисунке мальчик изобразил всех членов семьи, включая собаку, самого себя он рисовал последним. Все герои были раскрашены яркими красками, люди держатся за руки, прорисованы достаточно пропорционально. Единственное, что может насторожить на картинке, это неестественные руки-грабли у самого маленького автора и тучи над головами героев рисунка.
Комментарий психолога: Судя по расположению героев на картинке, в данный момент ребенок не чувствует себя обделенным вниманием в семье. Единственное, не очень хорошо, что он изобразил самого себя последним, это говорит о том, что подсознательно мальчик не ощущает себя значимым в семье. А вот неестественные руки-грабли у автора действительно могут говорить о скрытой злости и агрессии у ребенка. О каких-то негативных эмоциях у малыша свидетельствуют и тучи, изображенные над семьей на рисунке. В данном случае, похоже, что раздражение у мальчика идет не из семьи, а от каких-то внешних факторов, возможно, от агрессивного поведения одноклассников в школе.
Положение героев и пропорции в рисунке:
О комфортном состоянии ребенка в семье, как правило, говорит тот факт, что все герои изображены в верных пропорциях относительно реальности. Если малыш изображает себя очень маленьким, значит, он чувствует себя неуверенным и незащищенным даже в кругу близких людей. Что касается остальных членов семьи и домашних животных, то чем крупнее они изображены на рисунке, тем большую роль играют для малыша. Большое значение играет и поза самого автора на картинке. Счастливый и уверенный в себе ребенок, скорее всего, изобразит себя с растопыренными руками и ногами, при этом все конечности будут детально прорисованы по мере способностей художника. Руки, прижатые к телу или закрывающие голову, говорят о неуверенности ребенка, возможно, взрослые слишком часто ругают или критикуют его.
О негативных эмоциях ребенка говорят рисунки, на которых автор изображает себя как будто висящим в воздухе, а не стоящим на одной плоскости с другими членами семьи. Большие глаза и яркие прорисованные зрачки у героев могут свидетельствовать о тревоге малыша, так же, как и сильная, с зажимом штриховка героев рисунка. А неестественно огромные руки-грабли у кого-то из персонажей, в том числе у самого ребенка, свидетельствуют о скрытой злости их обладателя.
Детали в детских художествах:
Психологи считают, что полное отсутствие каких-либо деталей на рисунке семьи ребенка говорит о замкнутости его автора. Обратная ситуация, когда этих деталей слишком много, может свидетельствовать о скрытом беспокойстве малыша. Изображение некоторых определенных предметов на картинке также нередко указывает на неблагополучие малыша в семье. Например, если вместо людей ребенок рисует какое-либо строение, где проживает семья, то это может быть знаком, что среди близких малышу некомфортно. Изображение солнца или лампы может означать, что автору картины не хватает душевного тепла в отношениях с близкими. Тучи и облака также свидетельствуют о негативных эмоциях, которые в данный момент беспокоят малыша, но они не обязательно исходят от членов семьи. Изображение различных игрушек или несуществующих домашних животных может говорить о том, что ребенку не хватает внимания от близких людей.
ПРИЗНАКИ БЛАГОПОЛУЧНОГО СОСТОЯНИЯ МАЛЫША
1. Задание нарисовать семью вызвало радость у ребенка.
2. Все члены семьи, с которыми близко общается малыш, присутствуют на картинке.
3. Герои изображаются пропорциональными, никто не выглядит неестественно большим или маленьким.
4. Все члены семьи расположены недалеко друг от друга, взявшись за руки. Все конечности у персонажей хорошо прорисованы.
5. Рисунок выполнен в насыщенных и ярких тонах без сильной штриховки.
ПРИЗНАКИ СКРЫТЫХ ПРОБЛЕМ В СЕМЬЕ У РЕБЕНКА
1. Малыш не хочет рисовать свою семью или вместо людей рисует свой дом.
2. Чрезмерно большие или маленькие размеры отдельных членов семьи.
3. Малыш рисует себя последним из домочадцев, демонстрируя, что мало значит в своей семье.
4. На рисунке отсутствует кто-то из членов семьи, сам ребенок или появляется несуществующий персонаж.
5.Изображение себя или близких с закрытым лицом или неестественно большими руками.
6. Преобладание на картине черных, серых, коричневых и фиолетовых тонов, желание нарисовать свою семью с помощью только простого карандаша.
ПРАВИЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДЕТСКОГО РИСУНКА. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
— Для анализа не стоит брать рисунки, которые дети рисовали в детском саду, школе или изостудии, — обычно они выполнены по определенным критериям;
— Если вы хотите правильно оценить использованные в рисунке цвета, предлагайте ребенку полный набор карандашей и красок. Иначе малыш может нарисовать картинку в темных тонах только потому, что именно они были в этот момент под рукой.
— Не стоит устраивать художественный тест, когда ребенок устал, обижен или расстроен, — результат будет неинформативен, так как покажет состояние малыша в текущий момент.
— Попросите ребенка самостоятельно описать свою картину, рассказать, что чувствует каждый из героев, так будет проще правильно интерпретировать художество малыша, особенно если он не очень силен в рисовании.
— В ходе теста постарайтесь не хвалить и не критиковать художества своего чада, иначе провести повторную проверку через некоторое время будет проблематично, так как ребенок будет действовать по шаблону, пытаясь угодить родителю.
Детский рисунок семьи — Как расшифровать?
31 Август 2015 Алла Воронкова Главная страница » Наши дети Просмотров: 5086В этой статье вы найдете тест, который поможет вам расшифровать детский рисунок семьи. Это поможет вам понять как чувствует себя ваш ребенок в семье и покажет его отношение к каждому из членов семьи. Попросите вашего ребенка нарисовать семью. Пока он будет рисовать, не вмешивайтесь в сам процесс, но следите за очередностью появления домочадцев на бумаге. Когда рисунок будет готов, поинтересуйтесь у малыша, как зовут всех персонажей его картины и приступайте к анализу.
Детский рисунок семьи — Как расшифровать?
По очередности: Последовательность появления членов семьи указывает на отношение к ним юного художника. Обычно первым дети рисуют самого любимого или самого значительного члена семьи. Если он забыл нарисовать кого-то – это значит, что с этим человеком у ребенка натянутые отношения. Себя ребенок часто изображает в самом центре – значит он уверен в том, что родители любят его. И наоборот, он чувствует себя брошенным и одиноким, если не нарисовал себя вовсе.
По составу: Если на рисунке в виде групповой фотографии отсутствует один из членов семьи, спроси у ребенка, почему он его забыл. Такой неполный портрет – серьезный повод задуматься.
По размеру: Чем большим авторитетом у ребенка пользуется изображаемый человек, тем выше и больше будет его фигура. Отвергнутые дети рисуют себя маленькими, а избалованные могут не вместить свое гигантское изображение.
По расстоянию: Когда в доме мир и покой, все персонажи изображены почти вплотную друг к другу. Чем ближе малыш рисует себя к кому-то из родителей, тем сильней его привязанность к этому человеку. Любой предмет, нарисованный между людьми, символизирует барьер в отношениях между этими членами семьи.
По цвету: Все, что любимо вашим чадом, он раскрасит теплыми тонами. Особую привязанность выразит сочным, ярким цветом. Если чью-то одежду малыш раскрасил синей краской, значит, рядом с этим человеком ему комфортно. Если зеленым – значит этот человек уважаем и значим для ребенка. Желтый будет означать импульсивность и руководство к действию, красный – агрессию, черный цвет сигнализирует об эмоциональном неприятии кого-то из родственников.
По частям тела: Тщательно прорисованные черты лица означают любовь и значимость родителя для ребенка. Если автор рисунка выделил свое лицо – это признак самолюбования или повышенного внимания к своей внешности, но до 4 лет такой рисунок можно считать нормой. Если маленький художник изобразил рот кого-то из родителя слишком большим, то возможно этот человек делает ребенку много замечаний.
Если рта нет или он очень мал – персонаж в жизни скрывает свои чувства. Нарисованные зубы говорят об агрессии. Персонажи с большими глазами испытывают страх, а с маленькими – что-то скрывают. Длинные руки, как и полное их отсутствие, означают, что этот человек очень властный и психологически давит на ребенка. Короткие руки выдают внутреннюю слабость. А если ребенок нарисовал себя с поднятыми вверх руками, он желает самоутвердиться в семье, ему не хватает внимания.
Ваш ребенок может помочь не только найти, но и обезвредить болевые точки семейных отношений. Если вы запутались в толковании шедевра своего ребенка, то просто переверните лист бумаги и пройдите с ним тест на тему «Семья, которую я хочу». Попросите малыша нарисовать семью его мечты, и вы увидите, чего не хватает каждому из вас, чтобы быть счастливыми и дарить любовь близким.
Присоединяйтесь к нашей группе ВКонтакте, чтобы быть в курсе новостей, читать полезные рецепты и слушать музыку! Подписывайтесь на мой канал на YouTube, чтобы не пропустить новые видео! Свои вопросы и отзывы оставляйте в комментариях к статье.
Читайте на эту тему:
Метки: наши дети
Случается, что родители не могут сами понять, почему ребенок начал вести себя иначе, стал замкнутым, необщительным. Ребенок не желает рассказывать о своих проблемах или переживаниях своим родителям. Случается, что изменения поведения замечают воспитатели или учителя. Дети, у которых проблемы с родителями, не всегда идут на контакт. Поэтому взрослым приходится пользоваться услугами детского психолога.
Существует множество тестов, чтобы узнать об отношениях в семье. Но стоит помнить, что не все дети будут рассказывать о своих проблемах или волнениях. Поэтому чтобы малыш не чувствовал себя, как на допросе, психологи применяют рисуночный тест «Моя семья». Интерпретирование детского рисунка может рассказать многое о ребенке и его проблеме.
Тест позволяет узнать, какие взаимоотношения внутри семьи. Проективная методика «Рисунок семьи» — это самый информативный способ диагностировать проблему. С его помощью психолог может узнать, как ребенок относится к близким. Ведь малыши видят мир не так, как взрослые. Поэтому родители могут и не видеть проблемы. По рисунку можно увидеть, как родители относятся к ребенку. Тест «Моя семья» рассчитан для детей 4–5 лет и старше. А также его можно применять для взрослых.
Во время прохождения данной методики необязательно рисовать людей. Можно изображать близких в виде животных или машин, фигур или цветов. Главным в интерпретации рисунка семьи будет:
- расположение;
- штриховка;
- размер;
- цветовая гамма и т. д.
Тестируемого можно расспросить, кто изображен на рисунке, чем они занимаются. Это также имеет ценность в диагностике.
Описание теста «Моя семья»
Правила проведения рисуночного теста очень просты. Для этого надо попросить ребенка нарисовать свою семью. При этом не нужно ему подсказывать, кого и как рисовать. Тестируемый сам знает, кто для него семья. Не нужно задавать наводящий вопросов. Например: «А почему ты не нарисовал старшего (младшего) брата?».Можно переформулировать первоначальный вопрос: «Нарисуй тех, кого ты считаешь своей семьей». Не нужно говорить, что ребенок нарисовал кого-то лишнего или несуществующего.
Нормой считается рисунок, где изображены все члены семьи, с которыми живет ребенок. Во время рисования необходимо обратить внимание, в каком порядке малыш начинает рисовать близких. Последовательность рисования очень важна. Заметьте, кого ребенок изобразил первым и последним. Кого из близких он рисовал старательно или перерисовывал несколько, пытаясь изобразить подробней.
После окончания рисования необходимо задать ряд вопросов:
Кого ты нарисовал? А где они находятся?- Чем вы занимаетесь на этом рисунке? Вы вместе это делаете или нет?
- Если на картинке изображено событие, надо уточнить у малыша, это уже было, будет или он хочет чтобы это произошло.
- Расспросить, как там на изображении: всем весело или грустно, скучно или интересно и так далее.
- Если на изображении отсутствует кто-то из членов семьи, обязательно надо уточнить, где он находится, возможно, уехал, не хватило места на листе бумаги. Обязательно надо узнать причину отсутствия данного члена семьи.
- Спросите у малыша, как он себя чувствует на картинке. Ему весело или грустно, хорошо или плохо. Хочет ли он поменять что-то на этой картинке, чтобы стало лучше?
- Кто самый счастливый в нарисованной семье? Почему?
- У вас есть несколько билетов в зоопарк, но одного билета не хватает. Кто останется дома? Почему?
Кого ты нарисовал? А где они находятся?Данные вопросы помогут выяснить: ребенок нарисовал желаемое или реальность. Он мог нарисовать празднование дня рождения на природе, которого никогда не было или оно уже прошло. Расшифровывать такой рисунок можно, как «ребенку хотелось бы чаще общаться с семьей» либо «в семейном кругу теплые семейные взаимоотношения».
Интерпретация рисуночного теста «Моя семья»
Изображение, нарисованное ребенком, является отображением его взаимоотношений с другими членами семьи. Через рисунок он передает то, как он их видит и какую роль он отводит каждому в семье.
Анализ групповой композиции рисунка
Тестируемый изобразил семью, члены которой находятся рядом друг с другом. На картинке они могут быть просто изображены рядом или заняты общим делом. Или противоположный вариант, когда члены семьи нарисованы на расстоянии друг от друга. Такая интерпретация рисунка семьи показывает как реальную ситуацию в семье, так и желаемую ребенком. Возможно, ему уделяют мало внимания и он мечтает проводить с родителями больше времени, или же семья действительно дружная и все делается вместе.
Если на рисунке все держатся за руки, то это можно понимать двояко. Или же в семье все отлично, или ребеночек хочет чтобы так было.
Двусмысленно также будет изображение двух человек, стоящих рядом. Возможно, между этими людьми действительно теплые отношения или же крохе хочется, чтобы это стало реальностью.
Если один из персонажей отдален от общей картины, означает что он держится от всех на расстоянии и ребенок эту отчужденность заметил.
Размещение одного из персонажей выше других или ниже, говорит о том что он главный в семье, если ниже — его влияние минимальное. Например, младшая сестра нарисована выше всех, то есть непосредственно она распоряжается всеми.
Диагностирование самого привлекательного персонажа
Диагностирование самого привлекательного персонажа можно провести по таким признакам:
- он был нарисован первым, его в основном размещают на фронтальном плане рисунка;
- его нарисовали крупнее других;
- этот персонаж нарисован с любовью;
- вокруг него нарисованы остальные персонажи. Они смотрят в его сторону.
Малыш может нарисовать его в необычной одежде или же прорисовывает какие-то детали и такие же рисует на своей фигуре — так он сравнивает себя с ним.
Размер нарисованных персонажей также играет немаловажную роль в проектированной методике «Рисунок семьи». Кроха рисует большого размера того члена семьи, с которым хорошие отношения. Например, он нарисовал большим папу. Это можно понимать, что с отцом ребенку комфортно находиться рядом, ему нравится проводить с ним время. Отношения с мамой у малыша или натянуты или имеют меньшее для него значение. Менее значимые персонажи изображаются вдалеке от остальных и рисуются последними маленького размера. Но также ребеночек может зачеркнуть или стереть этого малозначимого персонажа.
Стоит обратить внимание и на штриховку, и на нажим. Если во время рисования какого-либо персонажа тестируемый давит на карандаш, это означает, что данный персонаж вызывает у него чувство тревоги.
Если малыш рисует себя близко возле папы или мамы, значит, он отдает свое предпочтение данному родителю.
Главным фактором, определяющим предпочтения малыша, является расстояние между членами семьи. Именно это расстояние является психологической дистанцией. Дети изображают близких людей рядом с собой.
Ребенок о себе
Выделяя себя среди остальных детей, ребенок может нарисовать себя вблизи родителей, отодвинув на задний план остальных членов семьи.
Преувеличенная фигура ребенка рядом с отцом означает, что малыш старается равняться во всем на отца. Так он выражает чувство соперничества, он хочет быть таким же авторитетным в семье, как и отец.
Чувство опеки и беспомощности будет выражено маленькой детской фигурой, окруженной родителями. Он хочет чтобы о нем заботились и уделяли ему внимание. Возможно, это связано с усиленной опекой над ненаглядным чадом и он привык к такому обращению с ним. В основном такое бывает, когда в семье один ребенок. Своей несамостоятельностью и слабостью дети очень часто манипулируют взрослыми, чтобы получить больше внимания.
Кроха тщательно прорисовывает свою фигуру на рисунке — так он показывает, что жизнь вращается вокруг него, он уникальный. Это также говорит о том, что родители вкладывают все силы в ребенка, чтобы воплотить в нем все несбывшиеся мечты. В такой семье детские желания на первом плане, а родители выполняют второстепенную роль.
Дополнительные персонажи
Изображение на рисунке несуществующих людей, не относящихся к семейному кругу, или животных говорит о том, что ребенок пытается заполнить пустоту, ему не хватает тепла во взаимоотношениях с родителями. Или же это можно расшифровать как недостаток эмоциональных связей. Дети, у которых нет родных братьев и сестер, могут изобразить двоюродных как членов своей семьи. Изображая зверушек, ребенок показывает, что ему не хватает общения с другими детьми, он желает играть с ровесниками, ему нужен постоянный компаньон в играх, чтобы он мог общаться с ним на равных.
Выдуманные персонажи говорят о неудовлетворенных детских потребностях. Недостаток удовольствия в настоящей жизни кроха удовлетворяет в своих воображениях и мечтах. Расспросив ребенка об этом персонаже, можно понять, чего же ему не хватает.
Если дошкольник изображает одного из членов семьи как домашнее животное, в реальности не существующее, то так он показывает, что ему мало любви и он желает ее обрести от этого человека.
Изображение родителей
Зачастую ребенок рисует обоих родителей. Папа выше всех слева, потом мама и остальные члены семьи. Но следует помнить, что ребенок может изображать желаемое, а не реальность. Это случается в неполных семьях. Малыш рисует отсутствующего члена семьи, тем самым показывает, что он хочет, чтобы папа или мама были рядом. Если родители развелись, он может так показать свое желание, чтобы родители снова сошлись.
Изображение одного родителя показывает, что ребенок прошел адаптацию и принял существующую реальность. Или же фигура одного из родителей может быть изолирована. Этим способом ребенок показывает свое желание быть с родителем противоположного пола. Вызванная ревность эдиповым комплексом вполне нормальное явление у детей, которые еще не достигли полового созревания.
Иногда дети рисуют или отца, или мать огромного размера. Это свидетельствует о том, что он является доминирующим членом семьи. Этот взрослый угнетает независимость ребенка и его инициативы. Ребенок показывает подавление своей воли, враждебность, страх перед этим человеком. Иногда дети рисуют также большие руки, что может означать диктаторское отношение. Если один из взрослых изображен небольшого размера с маленькими ручками или без них, это можно истолковывать как неуважение и игнорирование к данному близкому человеку.
Нежелание рисовать одного из членов семьи
Случается что дошкольник отказывается рисовать одного из членов семьи. На вопрос: «Почему ты не нарисовал брата?» малыш может ответить, что не хватило места или забыл. Помните, ничего не происходит случайно. Такая «забывчивость» или «нехватка места» может означать переживания и какие-то чувства к данному члену семьи. В основном дети из-за ревности к родителям не изображают младших сестер и братьев, потому что, как считают, именно им достается больше любви и родительского внимания. В реальности дети не проявляют агрессии, но во время рисования она может показываться на рисунке отсутствием младших детей.
Случается, что кроха изображает младших членов семьи, но при этом не изображает себя. Так, он ассоциирует себя с братом или сестрой, которым приходится большая часть родительского внимания. Если ребенок не изображает кого-то из родителей, это может быть негативное отношение к нему.
Ребенок, который чувствует себя в семьи одиноко, рисует свою фигуру вдалеке от всех. Или же он может не нарисовать себя. Это тоже показывает отчужденность и одиночество. Он также чувствует себя неполноценным, у него занижена самооценка. Такое может быть, если взрослые очень часто критикуют малыша, ставя в пример старших детей.
В раннем возрасте ребёнок рисует различные рисунки — осмысленные картинки, или хаотичные образы. Детские репетиторы советуют присматриваться к творчеству крохи. Психология детского рисунка может показать то, о чём думает малыш.
У детей какого возраста можно анализировать рисунки
Расшифровку рисунков требуется делать в зависимости от возраста малыша, поскольку интерпретация крохи постоянно изменяется в зависимости от познания окружающего мира. Возраста и психология рисунка ребёнка:
- Три года. Большинство рисунков крохи будут представлять собой круглых человечков с черточками, которые отображают руки и ноги. При этом маленький художник сначала рисует картинку и только потому думает, что же он изобразил на ней.
- Четыре года. Кроха старается продумать будущую картину. После этого он приступает к творчеству. С возрастом кроха учится правильно держать карандаш и фигуры приобретают большую схожесть с реальностью.
- Пять лет. Будущий школьник старается прорисовывать отдельные части тела человека. Вместо черточек, отображавших руки и ноги, появляются пальцы, одежда, обувь. Примерно с 6-ти лет на лицах нарисованных людей кроха старается нарисовать глаза, нос, рот, уши.
В 7 лет ребёнок умеет рисовать одежду в зависимости от пола человека, изображает причёски, дополнительные аксессуары гардероба.
Анализ рисунок семьи
Чтобы понять, как ребёнок относится к домочадцам, необходимо уметь делать анализ рисунка семьи по психологии. При умении можно определить отношение малыша к отдельным членам семьи, его понимание окружающей обстановки. Необходимо обращать внимание на разные моменты нарисованной картинки:
- Размер нарисованных членов семьи. Это важная деталь, показывающая кого из домочадцев кроха считает главой в доме.
- Месторасположение крохи. Он изобразит себя рядом близким человеком, которого уважает и проводит больше времени.
- Расположение остальных членов семьи на нарисованной картинке. Родственники, которых кроха любит меньше, будут изображены на дальнем плане.
- Отсутствие определённых домочадцев на изображении. Он может не изображать некоторых членов семьи, поскольку человек мог грубить ему, обижать, не дарить подарки, совершать другие обидные поступки.
По рисунку можно определить чувство ревности, о котором кроха не говорит взрослым. Оно проявляется в изображении братика или сестрички дальше всех.
Необходимо уделять внимание тому, как изображена занятость членов семьи. Если они расположены в разных местах и каждый занят своим делом, значит обстановка между домочадцами по мнению ребёнка разрозненная. Когда он изобразил всех за одним делом, значит общая ситуация в семье дружная и спокойная.
Секс и детские рисунки
Часто родители паникуют, когда малыш в 4 года изображает у воображаемых человечков половые органы. Они могут подумать, что его развращают сверстники или домочадцы. Или же родители думают, что он увидел нечто похожее по телевизору. Психологическая расшифровка этого момента не должна вызывать опасения у взрослых. Изображение половые органы обозначают интерес крохи к своему полу и полу окружающих людей.
Опасения должны вызывать изображение половых органов, пышного бюста и бороды у детей старше 6 лет. В таких ситуациях может быть две расшифровки:
- Сверстники или взрослые предоставляет малышу информацию, которая не предназначена для его возраста. При этом может измениться общение самого ребёнка со взрослыми.
- Ребёнок старается выделить себя на фоне других людей из-за недостатка внимания. Он будет изображать себя на семейных рисунках с различными аксессуарами, в цветной одежде.
Важно определить причину изменений поведения и исключить неблагоприятную информацию в раннем возрасте.
Детский рисунок и цвет
Характеристики изображения, нарисованного малышом, можно определить по цвету. Психологи и детские воспитатели со временем и личным опытом определили какие цветовые вариации могут что-то обозначать. Расшифровка:
- Синий — преобладание этого цвета и его оттенков говорит о внутреннем спокойствии и уверенности малыша в своём нынешнем положении. Если он изобразил место где обучается в синих оттенках, значит ему нравится посещать садик или школу.
- Черный — негативный цвет, который дети никогда не используют просто так. Оттенки чёрного говорят о тяжёлых переживаниях, обиде на домочадцев, неприятных мыслях о повседневности (проблемы с учёбой или сверстниками).
- Красный — оттенки этого цвета должны насторожить родителей. Малых изображает этим цветом конфликтные ситуации с другими людьми или спорные моменты в своём положении. Если кто-то на рисунке изображён в красных цветах, значит с этим человеком ребёнок не ладит.
- Жёлтый — с раннего возраста малышам говорят о том, что солнечный цвет обозначает добро. Любой предмет, человек, домашний питомец или место, изображаемые на рисунке, обозначают положительное отношение ребёнка к этому.
- Розовый — цвет, обозначающий нежность, направленную в чью-либо сторону.
- Зеленый — положительный цвет с оттенками. Говорит о душевном спокойствии малыша, его доброжелательном отношении к домочадцам.
- Серый — оттенок по значению, относящийся к чёрному. Ассоциируется с угнетённым состоянием, тревогой.
Психологи советуют обращать внимание на цвета, преобладающие в изображении, и зарисовку. Плотная штриховка или сильное затемнение определённого предмета говорит о негативном отношении к нему. Ребёнок может бояться человека и полностью закрашивать его на изображении, которое нарисовал.
Положение и размер рисунка
Психологи и воспитатели обращают отдельное внимание на детали изображения. К ним относится положение отдельных предметов, домашних животных, родственников. Важным моментом является размер. Детали требующие внимания взрослых:
- В центральной части листа малыш будет располагать наиболее важные предметы или образы людей.
- Если общая часть изображения представлена в нижней части листа, значит что-то нервирует ребёнка и занижает его самооценку. Когда машины, солнце, деревья, животные расположены в верхней части листа, малыш считается себя важной фигурой в семье, среди сверстников.
- Размер друзей малыша зависит не от роста других людей, а от их авторитета. Если он изображает себя больше всех, значит он и есть глава компании.
- Большие уши, изображённые на рисунке, говорят о нехватке внимания. Он хочет похвалы в поступках, советов в начинаниях, помощью в повседневных делах.
- Увеличенный размер головы. Сигнал о том, что малыш отдаёт меньше внимания уделяет чувствам и больше
На гиперреактивность ребёнка указывают большие рисунки. Например, он нарисовал множество объектов и добавил в общему изображению ещё один листик. На нём он изобразил продолжение картинки.
Рекомендации родителям
Родителям следует обращать внимание на тревожные символики, присутствующие на рисунке:
- Увеличенный размер глаз, их точная прорисовка, яркие цвета. Символика расшифровывается, как наличие тревоги и страхов у малыша.
- Крест. Обозначает давние переживания, страх перед наказанием за определённые поступки.
- Отсутствие рта, глаз на изображениях людей, животных. Отсутствие желаемого общения со сверстниками, родителями, родственниками.
- Изображение несуществующих миров. Этот символ может обозначать некомфортное положение малыша в обществе, повседневном окружении. Он представляет другие миры, в которых комфортно.
Чёткие линии акцентируют внимание на объектах, предметах, людях или животных, которые изображены на рисунке.
Психология детского рисунка может рассказать о том, что чувствует и переживает ребёнок. Он выплёскивает на общую картинку положительные, негативные моменты из жизни. Совокупность цветов, символов, штриховок, четкостей линей позволяет расшифровывать нарисованную картинку. Важно учитывать возраст ребёнка, от этого напрямую зависят характеристики изображения.
Интерпретация рисунка семьи в психологии
Методика рисунка семьи широко используется в семейной психотерапии. Данная методика может применяться как к детям, так и к взрослым, и использоваться при самых различных семейных диагнозах. Рисунок семьи дает человеку возможность по-своему отражать и интерпретировать внешнюю и внутреннюю реальность Полученный в результате их применения продукт творческой деятельности раскрывает индивидуально-типологические характеристики личности клиента: настроения, представления, чувства, состояния и отношения.
При интерпретации рисунков семьи психологи всегда обращают повышенное внимание на те случаи, когда нарисовано больше или меньше членов семьи, чем это есть на самом деле (например, изображен папа, которого нет, или напротив, не нарисован старший брат). Отсутствие на рисунке одного из членов семьи означает либо наличие бессознательных негативных чувств к этому человеку, либо отсутствие эмоционального контакта с данным персонажем — его как бы нет во внутреннем мире субъекта. Если человек не рисует себя на рисунке своей семьи, то это свидетельствует его о сложностях самовыражения в отношениях с близкими людьми (меня не замечают в семье, мне трудно найти в ней свое место). Также отсутствие на рисунке самого автора рисунка означает безразличие к близким (я не стремлюсь быть вместе с ними, меня они не волнуют).
Для интерпретации рисунка семьи важное значение имеет пространство листа, которое является аналогом жизненному пространству человека. Также как и в реальной жизни, в плоскости листа каждый человек бессознательно стремится занять собой и продуктами своей деятельности столько места, сколько он, по его мнению, заслуживает. Иными словами, если у него низкая самооценка, то он занимает мало места в реальном мире и, рисуя на листе бумаги, займет лишь небольшую его часть. Напротив, люди уверенные, хорошо приспособленные, рисуют свободно, с размахом, и могут занять весь лист.
Расположение семьи на рисунке также имеет важное значение при интерпретации. Если человек изобразил семью в нижней половине листа, то это свидетельствует не только о его низкой самооценке, но и о низком уровне жизненных притязаний и амбиций. То есть, если семейный сюжет расположен внизу листа, то это говорит о следующем: «даже та малость, на которую я претендую, у меня не получается». Если же маленькое по размеру изображение помещено наверху листа, а большая нижняя часть листа пустая, это говорит о том, что низкая самооценка субъекта сочетается с высоким уровнем его притязаний: «мне в жизни много чего хочется, но у меня мало что получится».
Бывает так, что человек рисует вместе с семьей какие-то неодушевленные предметы, а возможно и изображает их вместо семьи. Например, вместо людей может быть нарисован дом без дверей, гараж и соединяющий их забор, а члены семьи при этом не изображены вообще. Подразумевается, что все они находятся где-то внутри нарисованного дома. В таких случаях при интерпретации рисунка семьи психологи делают следующие выводы. Замещение семьи неодушевленными предметами показывает, что замкнутый мир дома без дверей, по-видимому, является самой большой семейной ценностью. То, что на рисунке нет членов семьи указывает на дефицит эмоционального контакта с ними. Отсутствие самого автора рисунка говорит о том, что он не видит себе места в этом мире. Ненарисованные двери указывают на то, что субъект испытывает трудности в стремлении раскрыться перед другими, особенно в домашнем кругу. Присутствие построек (забор, гараж) указывает на агрессию против фактических хозяев дома или бунт против того, что субъект считает искусственными культурными стандартами.
При интерпретации рисунка семьи психологи также отмечают важность того, как именно изображены персонажи. Их размер, прорисованность черт лица (глаза, нос, рот и пр.), размеры и форма рук, ног и т.д. Размер изображенного персонажа или предмета выражает его значение для автора рисунка и показывает, какое место в его душе занимают отношения с этим персонажем в данный момент времени. Размер используется для выражения значимости, страха и уважения. Большой размер головы означает ум, соответственно, самым «умным» членом семьи автор считает того, кому он нарисовал самую большую голову. Большой по размеру и/или заштрихованный рот — символ агрессии, нападения. Если рот у человека отсутствует или изображен точечкой, то этот человек не имеет права высказывать свое мнение и влиять на других. Чем более могущественным воспринимается персонаж, тем больше у него руки. Отсутствие рук — показатель застенчивости, пассивности, спрятанные руки выражают чувство вины. Преувеличенный размер рук, выделение рук и пальцев — указывает на склонность к агрессии.
Изображение на рисунке персонажа, который к семье официально не принадлежит (например, члена родственной семьи, друга семьи и пр.) говорит о неудовлетворенных потребностях по отношению к этому персонажу. Эти желания субъект реализует в своей фантазии, в воображаемом общении с данным человеком. На эту же тенденцию указывает наличие вымышленного (например, сказочного) персонажа.
Также при интерпретации рисунка семьи большое значение имеет расположение персонажей на пространстве листа. Согласно принципу вертикальной иерархии, выше всего на рисунке расположен персонаж, обладающий, по мнению его автора, наибольшей властью в семье (хотя он может быть самым маленьким по линейному размеру). Ниже всех расположен тот, чья власть в семье минимальна. Расстояние между персонажами (линейная дистанция) связано с дистанцией психологической. Кто субъекту ближе всех в психологическом отношении, того он изображает ближе к себе пространственно. То же относится и к другим персонажам: кого данный человек воспринимает как близких между собой, тех он нарисует рядом друг с другом. Также персонажи, которые на рисунке непосредственно соприкасаются друг с другом (например, руками) пребывают в столь же тесном психологическом контакте. Персонажи, которые не соприкасаются, таким контактом не обладают.
Персонаж или предмет, вызывающий у субъекта наибольшую тревогу, изображается либо с усиленным нажимом, либо сильно заштрихован, либо его контур обведен несколько раз. Но в некоторых случаях он может быть обведен очень тоненькой, дрожащей линией. Автор как бы не решается его изобразить. Персонажи с большими, расширенными глазами воспринимаются автором как тревожные, беспокойные, нуждающиеся в том, чтобы их спасли. Персонажи с глазами-«точечками», «щелочками» несут в себе внутренний «запрет на плач», то есть боятся просить о помощи. Чем больше площадь опоры у ног, тем более твердо стоящим на земле воспринимается персонаж. Отсутствие ступней, маленькие, неустойчивые ноги — признак неуверенности, нестабильности, отсутствия крепкого основания, недостатка базового чувства защищенности. Если персонажи на рисунке изображены в один ряд, необходимо мысленно провести горизонтальную линию по самой нижней точке ног. Тогда опору в реальности имеют только те люди, которые «стоят» на этой линии. Остальные, «повисшие в воздухе», по мнению субъекта, самостоятельной опоры в жизни не имеют.
Методика «Рисунок семьи» удобна в применении, способствует установлению хорошего эмоционального контакта,доступна лицам со сниженным интеллектом. Особенно продуктивно ее использование в дошкольном и младшем школьном возрасте, когда у детей нередко имеют место трудности в высказывании своих чувств и мыслей. Вместе с тем эту технику и правила ее интерпретации можно с успехом применять и в работе со взрослыми. Методика обладает значимостью не только для диагностики межличностных отношений в семье, но также для выбора тактики психологической коррекции и психотерапии нарушенных семейных отношений.
Тест «Моя семья»
Может использоваться для детей с 4-5 лет. Основной целью теста является диагностика внутрисемейных отношений. В психологической практике этот тест является одним из самых информативных.
Очень часто родители атмосферу семейных отношений оценивают положительно, в то время как ребенком она воспринимается совсем иначе. В «невинном» детском рисунке можно хорошо увидеть не только психологическое состояние ребенка, неосознанные или скрытые проблемы, но и его отношение к каждому члену семьи и восприятие семьи в целом. Узнав, какими ребенок видит семью и своих родителей, можно эффективно помочь ему и постараться исправить неблагоприятный климат в семье.
Задание
Дайте ребенку лист бумаги для рисования формата А4, простой карандаш, ластик. Попросите ребенка нарисовать семью, включая его самого, а также предложите ему – по его желанию – добавить к рисунку и другие детали. Инструкция может быть еще более простой, если сказать только: «Нарисуй свою семью».
Когда рисунок будет закончен, необходимо попросить ребенка идентифицировать нарисованные фигуры, а для себя отметить последовательность, с которой ребенок их рисовал.
ВАЖНО! Не следует просить ребенка нарисовать семью непосредственно после семейных ссор; контролировать или подсказывать во время рисования, а также обсуждать с кем-либо полученный результат при ребенке.
Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка к размеру листа, а также как долго ребенок рисует.
Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.
- Ощущение от рисунка
- Последовательность рисования членов семьи, кто первый, кто последний
- Графическое изображение:
— кто выделен нажимом или цветом – этот член семьи в данный момент более значим
4. пропущен ли кто-то из членов семьи (с этим человек тяжелые эмоциональные отношения)
5. размер членов семьи
6. Стирает ли?
7. Исправляет ли?
8. Добавляет ли комментарии
9 Если рисует себя и какую-то часть тела выделяет (значит испытывает эмоциональное напряжение в этой части тела
10. если разделение между членами семьи (столбы, травка, деревья и пр.)
11. паузы между рисованием членов семьи: более 15 сек
12. если просим рисовать семью, а рисует других – травма, избегание
13. если увеличивает кол-во членов семьи – неудовлетворенность, нехватка общения
14. все за руки на рисунке – благополучие в семье
15. обратить внимание у кого не прорисовано лицо – эмоциональное отвергаемое отношение
16. большая голова – по мнению ребенка, самый умный в семье
17. то, что зачеркивает – вызывает тревогу
18. можно попросить сочинить сказку по рисунку (для терапии)
Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка к размеру листа, а также как долго ребенок рисует.
Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.
Тестовые показатели (показатели психомоторного тонуса)
Нажим карандаша
Слабый нажим – низкая самооценка, иногда пассивность; депрессия.
Сильный нажим – высокая самооценка, иногда импульсивность, эмоциональная напряженность.
Очень сильный нажим (карандаш рвет бумагу) – гиперактивность, агрессивность.
Изменчивый нажим – показатель эмоциональной неустойчивости ребенка.
Значение линий и штриховки
Широкие штрихи или мазки, масштабность изображения, отсутствие предварительных набросков и дорисовок говорят об уверенности и решительности автора рисунка.
Неустойчивое, смазанное изображение, содержащее множество отчетливых пересекающихся линий, свидетельствует о повышенной возбудимости и гиперактивности ребенка.
Линии, не доведенные до конца, указывают на импульсивность, эмоциональную неустойчивость.
Штриховка, выходящая за контуры фигуры, – показатель эмоциональной напряженности ребенка.
Расположение рисунка
Расположение рисунка в нижней части листа означает заниженную самооценку.
Соответственно, если рисунок расположен в верхней части листа, можно говорить о завышенной самооценке.
Интерпретация рисунка
1. Минимум деталей, выполненных в рисунке, говорит о замкнутости ребенка, а чрезмерное количество деталей свидетельствует о его скрытом беспокойстве.
2. Член семьи, вызывающий у ребенка наибольшую тревожность, может быть нарисован либо очень толстой линией, либо тоненькой, дрожащей.
3. Размер изображенного родственника, животного или предмета говорит о его значимости для ребенка. Например, собака или кошка размером больше родителей свидетельствуют о том, что отношения с родителями стоят на втором месте. Если папа намного меньше мамы, то отношения с мамой для ребенка первостепенны.
4. Если ребенок нарисовал себя маленьким, невзрачным, то у него в данный момент низкая самооценка; если же собственное изображение крупно, можно говорить об уверенности ребенка в себе и задатках лидера. Очень маленькая, беспомощная фигурка ребенка, помещенная в окружении родителей, может выражать необходимость заботы о нем.
5. Если кого-то из членов семьи ребенок не нарисовал, это может означать негативное отношение к этому человеку и полное отсутствие эмоционального контакта с ним.
6. Тот, кого ребенок нарисовал ближе всех к собственному изображению, наиболее ему близок. Если это человек, то он изображается взявшимся за руки с фигурой, соответствующей тестируемому ребенку.
7. В представлении ребенка наиболее умный человек имеет самую большую голову.
8. Большие расширенные глаза в рисунке ребенка – знак просьбы о помощи или беспокойства о чем-либо. Глаза-точечки или щелочки ребенок рисует человеку, по его мнению, независимому и не просящему о помощи.
9. Человек, нарисованный без ушей, – символ того, что он «не слышит» ребенка или вообще никого в семье.
10. Человек с открытым большим ртом воспринимается ребенком как источник угрозы.
Ртом-черточкой обычно наделяется человек, скрывающий свои чувства и не способный влиять на других.
11. Чем больше у человека руки, тем могущественнее он в глазах ребенка. Чем больше пальцев на руках, тем более сильным и способным является для ребенка человек.
12. Ноги, нарисованные как бы повисшими в воздухе, не имеющими опоры, принадлежат человеку, который, по мнению ребенка, не имеет самостоятельной опоры в жизни.
13. Отсутствие рук и ног у человека часто свидетельствует о сниженном уровне интеллектуального развития, а отсутствие только ног – на низкую самооценку.
14. Наименее значимый персонаж обычно помещается в стороне от всех и имеет нечеткие очертания фигуры, иногда стирается ластиком после начала рисования.
Рисунок говорит о благополучном состоянии ребенка
1. Если ребенок с удовольствием взялся рисовать семью.
2. Если фигуры изображены в пропорциональном соотношении: соблюдается относительный рост родителей и детей, соответственно их возрасту.
3. Если ребенок изображает всех членов семьи без исключения.
5. Если все фигуры расположены на одном уровне, изображены взявшимися за руки (возможны некоторые вариации в том же смысле).
6. Если при раскрашивании рисунка ребенок выбирает яркие, насыщенные тона.
Рисунок отражает тревожные сигналы во взаимоотношениях
1. Если ребенок отказывается рисовать, это знак того, что с семьей связаны неприятные воспоминания.
2. Чрезмерно большие пропорции родителей – показатель их авторитарности, стремления командовать детьми.
3. Если ребенок нарисовал себя большим, это показатель того, что он ориентирован на себя, а также показатель конфронтации с родителями.
4. Чрезвычайно маленькое изображение ребенка свидетельствует о его малой значимости в семье.
5. Рисуя себя в последнюю очередь, ребенок демонстрирует тем самым свой заниженный статус среди других членов семьи.
6. Если на рисунке ребенок нарисовал всех членов семьи, кроме себя, то это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении отсутствия общности в семье, снижении самоуважения, подавлении воли к достижениям.
7. Если ребенок изобразил только себя, можно говорить об эгоцентричности, присущей этому ребенку, свойственной ему убежденности, что все члены семьи обязаны думать только о нем, а ему ни о ком из них думать не обязательно.
8. Очень маленькое изображение всех членов семьи – признак тревоги, депрессии, подавленности.
9. Изображение всех членов семьи в ячейках – знак отчуждения и отсутствия дружбы, общности в семье.
10. Если ребенок изображает себя с закрытым руками лицом, так он выражает нежелание находиться в семье.
11. Заштрихованная голова (ракурс со спины) ребенка означает, что он погружен в себя.
12. Изображение больших рта, губ у себя – признак скрытой агрессии.
13. Если ребенок начинает с изображения ног и ступней, это также можно отнести к признакам тревоги.
14. Тревожным сигналом является преобладание в рисунке темных тонов: черного, коричневого, серого, фиолетового.
Наличие других деталей на рисунке
Изображение солнца или осветительных приборов – показатель отсутствия тепла в семье.
Изображение ковра, телевизора и других предметов быта говорит о предпочтении, оказываемом им ребенком.
Если ребенок рисует куклу или собаку, – это может означать, что он ищет общения с животными и игрушками из-за нехватки тепла в семье.
Облака, и особенно тучи, могут являться признаком отрицательных эмоций у ребенка.
Изображая дом вместо семьи, ребенок выказывает свое нежелание находиться в семье.
Цвет в рисунке
Очень часто ребенок проявляет желание раскрасить рисунок. В этом случае ему следует дать коробку цветных карандашей (не менее 12 цветов) и предоставить полную свободу. Что означают цвета, и о чем может рассказать дополнительно раскрашенный рисунок?
1. Яркие, светлые, насыщенные цвета указывают на высокий жизненный тонус ребенка и его оптимизм.
2. Преобладание серых и черных цветов в рисунке подчеркивает отсутствие жизнерадостности и говорит о страхах ребенка.
3. Если ребенок раскрасил себя в какой-то один цвет, и если этот цвет повторяется в изображении другого члена семьи, значит, ребенок испытывает к нему особенную симпатию.
4. Отказ использовать цветные карандаши может означать низкую самооценку и тревожность.
5. Предпочтение красных тонов в рисунке говорит об эмоциональной напряженности ребенка.
Протокол исследования
по проективной методике «Рисунок семьи»
Ребенок________________________________Группа_________________________
№ | Выделяемые признаки. Содержание действий и поступков ребенка | Отметка о наличии признаков | Выводы |
1. | Реальное количество членов семьи ребенка. | Нарушение межличностных отношений. | |
2. | Наличие изолированных членов семьи, кто именно. | ||
3. | Последовательность изображения фигур и предметов. | Значимость, эмоциональная близость | |
4. | Расстояние между изображенными фигурами членов семьи. | Эмоциональная общность. Конфликтные отношения, недостаток эмоционального контакта, неудовлетворенность. | |
5. | Наличие барьеров, ограничений, рамок в рисунке. | ||
6. | Преобладание людей, предметов. Наличие животных. | ||
7. | Совместная деятельность членов семьи на рисунке. | Психологическое спокойствие. | |
8. | Изображение членов семьи со спины, в профиль. | Враждебность в семейной ситуации. | |
9. | Наличие агрессивных поз (руки в стороны, пальцы растопырены). | Враждебность. | |
10. | Размер изображений фигур (очень маленькие, очень большие). | Тревожность, неуверенность, низкая самооценка. Значимость. | |
11. | Особенности изображения глаз (преувеличенные, чрезмерно прорисованные, очень маленькие, зачерченные). | Тревожность, нежелание видеть что-либо. | |
12. | Особенности изображения ног (отсутствие ног или ступней, примитивное их изображение). | Низкая бытовая ориентация, уход от реальности. | |
13. | Особенности изображения рук (отсутствие рук, ладоней, чрезмерное их преувеличение у какого-либо члена семьи). | Проблемы в общении с членами семьи. | |
14. | Особенности изображения ушей (отсутствие, очень маленькие). | Нежелание слушать, слабое вербальное восприятие. | |
15. | Декорирование (особо четкое прорисовывание деталей). | Значимость объекта. | |
16. | Украшательство (изображение необязательных деталей). | Демонстративность. | |
17. | Наличие линии основания под изображением фигур. | Тревожность. | |
18. | Частые стирания деталей, фигур изображенных людей. | Негативные или позитивные переживания по отношению к объекту. | |
19. | Перерисовывание с лучшим или худшим результатом. | Показатель положительного или негативного отношения к объекту. | |
20. | Возвращение к доработкам уже нарисованных фигур, деталей. | Показатель значимости объекта. | |
21. | Самоисправления. | Показатель тревожности. | |
22. | Особенности штриховки (размашистая, жесткая, насыщенная). | Тревожность. | |
23. | Особенности изображения линий (слабая, прерывистая, с сильным нажимом). | ||
24. | Неравномерный нажим карандашом. | Эмоциональная неустойчивость. | |
25. | Зачеркивание изображений. | Показатель эмоционального отношения к объекту. | |
26. | Пауза более 15 сек (в начале, середине работы). | Эмоциональное отношение к объекту, проблемная сфера. | |
27. | Спонтанные комментарии ребенка в процессе работы. | ||
28. | Эмоциональные реакции на какой-либо объект. | ||
29. | Степень аккуратности исполнения работы. |
Беседа с ребенком по рисунку
1. Кто изображен на твоем рисунке?______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Что они делают?_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Кто из них самый счастливый и почему?_________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Кому грустно и почему?_______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Последнее обновление
Ребенок общается во многих отношениях. Вербальное общение предлагает лишь крошечное понимание его разума. Анализ его рисунков может дать более глубокое понимание его психического и психологического состояния. Это помогает лучше понять его личность, а также предоставляет родителям и психотерапевтам возможность помочь ребенку преодолеть сложные и стрессовые ситуации.
Мы часто полностью зависим от устного общения, чтобы понять наших детей. Тем не менее, это составляет всего 10 процентов от способности человека общаться. Изучение других форм общения еще более важно для родителей, потому что дети часто не осознают своих чувств.
Кроме того, у младших детей может быть недостаточно четкое выражение, чтобы выразить их словами. Изучение рисунков ребенка может быть хорошим способом понять его мышление. Дайте ему инструменты раскраски, такие как книга для рисования и раскраски с набором мелков или акварелей, и обратите внимание на цвета, которые он использует, мазки, которые он делает, и общее «ощущение» картины.Это, безусловно, может многое сказать о нем. Терапевты также считают, что рисование — это хороший способ выразить стресс и найти облегчение в трудные времена. Врачи преуспели в лечении таких проблем, как ночное недержание мочи, сосание большого пальца и заикание с помощью арт-терапии.
Понимание значения вашего ребенка значения
Значение рисунка вашего ребенка может дать вам ценную информацию о душевном состоянии вашего ребенка. Он также может рассказать вам о любых физических, а иногда даже эмоциональных переживаниях, через которые он проходит.
Первое впечатление
Самый первый взгляд на фотографию вашего ребенка может иногда показать, что он чувствует. Посмотрите на картинку и посмотрите, что вы чувствуете. Это выглядит удручающим или обеспокоенным? Ответ на этот вопрос даст вам первый ключ к мыслям вашего ребенка.
Цвета
цвета, которые он использует, идут дальше. Дети по мере взросления подвергаются широкому спектру переживаний и эмоций — все, с чем они сталкиваются, является захватывающим и новым! Реакция здорового ребенка на всю эту информацию и сенсорный ввод будет заключаться в использовании широкого спектра цветов на их рисунках.Чем больше цветов использует ваш ребенок в своих рисунках, тем больше он счастлив и взволнован жизнью! Цвета также помогают лучше выражать эмоции, чем простой карандаш. следовательно, чрезмерное использование определенного цвета может также указывать на эмоциональное состояние ребенка. Это соответствует выводам психологии цвета. В общем, ребенок, который много использует блюз и зелень, счастлив и хорошо приспособлен. Яркие и теплые цвета, такие как апельсины и желтые, означают бодрость, тогда как темные цвета, особенно на рисунках, которые печальны сами по себе, могут указывать на ребенка, который нуждается в помощи.
Комплектность
Если ребенок оставляет свои рисунки неполными или рисует легкие нерешительные линии, он может нуждаться в поощрении. Такие рисунки указывают на нерешительного, неуверенного ребенка. Неполные рисунки также могут быть показателем случайной импульсивной личности. Однако, если шаблон продолжается в течение более длительного периода времени, родитель может рассмотреть возможность обращения за помощью. Слишком много стираний и исправлений может указывать на высокий уровень тревоги. И наоборот, слишком много украшений может быть показателем потребности ребенка во внимании.
Позиция
Если на странице ребенок рисует картинку, это также может указывать на состояние души ребенка, но это может быть применимо к детям старшего возраста, которые имеют лучшие двигательные навыки. Детский рисунок слева страницы — застенчивый, замкнутый ребенок; это также может означать, что ребенок ищет заботливого взрослого или воспитывающего фигуру отца или матери. С другой стороны, ребенок, рисующий справа, говорит о ком-то, у кого есть желание общаться, и он общительный ребенок.
Общие детские рисунки Значения
Ваш ребенок нарисует картинки в три этапа:
- Фаза писанины: случайная писанина линий, которая не имеет реального смысла.
- Предварительная схема: когда дети пытаются нарисовать то, что они видят, в том числе простые фигуры, деревья, дома и т. Д.
- Фаза схемы: когда на чертежах есть хорошо идентифицируемая тема, и чертежи более реалистичны.
На этих трех этапах рисунки вашего ребенка будут переходить от случайной записи к определенным рисункам с темами и смыслом, который взрослый может понять, не спрашивая ребенка.На разных этапах значение рисунка вашего ребенка будет развиваться. Вот некоторые общие темы, которые вы можете увидеть в писанине вашего ребенка, и что означает каждая из них.
1. Писанина
Первый этап вашего ребенка — писанина — может не иметь смысла на бумаге. Но психологи говорят, что на данном этапе показателен не сам рисунок, а процесс. Ребенок может положить карандаш на бумагу, перетащить его на себя и издавать шум двигателя. Если вы спросите этого ребенка, что он только что нарисовал, он может сказать «папа собирается на работу»… что означает, что случайная писанина — это фактически машина на дороге.Писанины не имеют смысла, когда вы смотрите на них, но процесс может дать понимание.
2. Улыбающееся солнце
Полное солнце в центре страницы, со смайликом, является признаком хорошо приспособленного, счастливого, удовлетворенного ребенка.
3. Фигурки
Рисунки на фигурках обычно изображают семью ребенка. Вы можете уловить подсказки об эмоциональном состоянии ребенка, увидев, где они располагаются на картинке, рядом с кем они стоят (что указывает на человека, к которому они чувствуют себя ближе всего), какая фигура палки кажется самой большой (которая указывает, кто является наиболее важный человек в семье, по словам ребенка) и т. д.
Источник: http://www.roshida.com/wp-content/uploads/2014/03/12-Must-Know-Facts-about-Childrens-Drawing-Interpretation.pdf4. Увеличение количества деталей
Чем больше деталей добавляет ребенок к рисунку, тем лучше развивается его познание. дети обычно добавляют детали, такие как очки на «отца» или бинди на мать. Дети с острым наблюдением могут даже замечать и интерпретировать физические различия во внешности и даже могут видеть «пол» по-другому.
5. Дыра в земле
Это типичный рисунок ребенка, который недавно потерял. Обычно это происходит в форме смерти в семье, или это также может быть смерть домашнего животного. Если ребенок один на рисунке, значит, он чувствует себя очень одиноко.
6. Монстры
Многие детские рассказы полны темных страшных существ, поэтому такой рисунок может быть не чем иным, как детской интерпретацией истории. С другой стороны, это было указано психологом докторомКристофер Хастингс считает, что рисование монстров может стать механизмом выживания ребенка, который чувствует себя бессильным.
Источник: http://www.smosh.com/category/funny-pictures7. Облака и дождь
Если на снимке много облаков и дождя, это может указывать на то, что ребенок испытывает особую тревогу или страх. Если ребенок чувствует себя особенно так, он может нарисовать себя стоящим под облаком.
8. Дома
Интересные детали, которые вы можете заметить о доме, нарисованном ребенком, включают количество окон, является ли дверь открытой или закрытой, если есть проход, ведущий к дому, и т. Д.Большее количество окон свидетельствует о том, что ребенок хочет, чтобы люди «видели, что происходит в доме». Открытая дверь демонстрирует доброжелательное отношение. Дорожка с другой стороны может указывать на социально настроенного ребенка, который имеет здоровые социальные связи со сверстниками.
9. Angry People
Ребенок, привлекающий злых людей, особенно членов семьи, вероятно, испытывает эмоциональную травму. Часто эти рисунки также являются результатом непреднамеренного раскрытия такого рода средств массовой информации — фильмов по телевизору, видео в Интернете и т. Д.Действия этих людей также могут дать понимание: взрослый в какой-то опасности может указывать на страх потерять взрослого или гнев ребенка по отношению к человеку. С другой стороны, взрослый, причиняющий вред ребенку, может указывать на жестокое обращение дома или страх перед заинтересованным взрослым.
Когда вы должны изучить рисунки вашего ребенка:
По словам арт-терапевта и международного эксперта по анализу детских рисунков Михала Виммера, «родители, педагоги и специалисты в области психического здоровья не стремятся анализировать детские рисунки с единственной целью выявления страхов и переживаний или вызвать значительные изменения в поведении.Рисунки — это дополнительный, легко доступный инструмент для понимания повседневного поведения ». Фактически, некоторые исследования и исследователи указали, что дети, которые рисуют больше, на самом деле более творческие и умные.
Иногда дети могут рисовать страшные вещи: оружие, огонь, злые люди, драки и т. Д. Хотя странный рисунок в порядке, если это обычная тенденция, появляющаяся на рисунках вашего ребенка, вы можете обратиться к детскому психологу. Некоторые такие ситуации, когда может потребоваться консультация психолога, когда:
- Ребенок неоднократно рисует насильственные картины
- ребенок рисует человека или предмет значительно больше себя самого
- Ребенок рисует разрозненные части тела для человеческих фигур
- Он использует слишком много темных цветов и неприятных картинок
Важно взглянуть на детскую фотографию целиком.Никогда не полагайтесь только на вашу интерпретацию рисунков вашего ребенка. Они могут рисовать сом чертовски смешные и сумасшедшие и смешные вещи! Не забудьте спросить вашего ребенка о значении того, что он нарисовал. Не принимайте каждый смысл каракулей к сердцу!
,Многие из нас рисуют, и вы, возможно, не понимаете этого, но каракули на самом деле скажут вам много о вашей личности и настроении. Размер, положение, а также то, на чем сосредоточены объект (ы), приведут вас к некоторым ключевым подсказкам. Существует множество различных форм, рисунков и цветов каракулей, так же как и разные сценарии сна, но есть некоторые, которые довольно распространены и, как таковые, более легко интерпретируются.
Размер и размещение
Большие рисунки, которые занимают большую часть вашей страницы, вы, вероятно, будете привлечены к природе. Более того, у вас также может быть сдержанная личность, но вы захотите пообщаться.
Маленькие каракули на углу на бумаге предполагают, что человек опрятен и организован по-своему. Поскольку рисунок размещен на боковой стороне страницы, он показывает, что человек не любит растраты и предпочитает все на своем месте. Те, которые используют центр страницы , могут быть экстравертами и нуждаются во внимании.Это общая черта для тех, кто работает в областях, где им нужно привыкнуть к публичным выступлениям (адвокаты, пиарщики, лекторы и т. Д.). Использование центра страницы также может указывать на необходимость личного пространства.
Рисунки в верхней части страницы демонстрируют уверенность и обилие идей. Если каракули находится рядом с заголовком или заголовком на странице, это может указывать на то, что писатель считает, что ему нужно сказать что-то более важное, чем то, что написано на бумаге.
Левая сторона страницы является наиболее распространенным местом для поиска рисунков. Это может указывать на чувства ностальгии по прошлому.
Использование правой стороны страницы встречается не так часто и чаще встречается у левшей. Это может указывать на желание выразить себя или сообщать скрытые мысли.
Объекты и вещи
Итак, что вы рисуете?
Doodling и секс?
Доктор Бернс отмечает, что «озабоченность сексуальностью обычно проявляется на фигурах, чьи половые области подчеркнуты
и сильно заштрихованы, или при повторном использовании классических сексуальных символов, таких как змеи, свечи или дротики, поражающие цель».
Животные
Животные, как правило, чувствительны к живым существам. То, какое животное они рисуют, говорит о настроении дудлера и, зачастую, о типе человека, которым они хотели бы быть. Рисунки слабых, пассивных или мелких животных указывают на медлительность, отсутствие уверенности в себе и более замкнутые тенденции. Каракули агрессивных животных представляют собой чувство уверенности в себе. Рисунки забавных животных указывают на игривого рисунка, медленных — на более дурацкую, созерцательную личность и т. Д.
- Слоны — Слон могущественен и доминирует и может показать внутреннюю силу, которая может преодолеть любое препятствие. Те, кто рисуют слонов в любой форме, могут быть веселыми, немного озорными и веселыми.
Стрелки
Стрелки указывают на чувства амбициозности, влечения и мотивации. Эти люди агрессивно амбициозны.
Цепочки
Цепочки могут указывать на чувство ограничения, особенно в отношениях или на работе.Ограничения могут также относиться к отношениям и убеждениям человека, которые не позволяют ему делать то, что он хочет. Рисование человека в цепях может показать чувство сильного стресса.
Круги
Круги означают необходимость обрести единство и мир. Они могут указать на кого-то, кто пытается собрать все воедино и понять это. Это также может указывать на сильное интуитивное чувство, что вещи объединяются в единое целое, независимо от того, относится ли это к отношениям или к жизни в целом.Так как они сделаны с круглыми движениями, круги показывают более пассивное чувство, чем углы. Они связаны с чувством общительности, разговорчивости и дружелюбия, с желанием быть гибким и любящим.
Облака
Пушистые облака могут указывать на счастливого человека, который склонен мечтать немного, но имеет сильное чувство свободы вокруг них. Злые, грозовые облака могут указывать на депрессию или трудности в преодолении трудностей.
Кубики
Они указывают на желание быть конструктивными.Если они трехмерные, они указывают на способность или попытку увидеть все стороны проблемы. Рисование кубиков также является общим признаком того, что вы чувствуете себя в ловушке и не в силах разрешить ситуацию. В сочетании с округлыми формами и спиралями кубики часто означают, что рисовальщик действительно в этот конкретный момент предпочитает делать что-то более интересное.
* Забавный факт * Куб SOMA был создан студентом Питом Хианом из Дании, когда он рисовал на одной из своих лекций? Коробки и кубики — самые распространенные каракули.
Что касается рисунков, которые представляют мужественность, они состоят из коробок, квадратов и других трехмерных объектов. Более того, если вы рисуете рамки, у вас, вероятно, будет практический, организованный и методичный подход к различным вещам.
Точки
Точки показывают беспокойство и нестабильность.
Уши
Обозначает ощущение необходимости слишком много слушать.
Яйца
Яйца символизируют новое начало. Может появиться новый талант, о котором вы не знали.Яйца также могут показать потребность и желание поселиться и построить свое собственное стабильное, безопасное гнездо.
Глаза
Глаза часто показывают внутреннюю сущность человека, рисующего их. У больших глаз исходящие личности, а у маленьких скрытные. Закрытые глаза могут указывать на отказ заглянуть внутрь себя и грустные, или счастливые смеющиеся глаза могут отразить, как человек чувствует себя глубоко внутри. Их могут нарисовать люди, которые хотят быть привлекательными. Многие нарисованные сразу предполагают, что человек чувствует, что за ним кто-то наблюдает.По словам Роберта Бернса, люди, которые рисуют глаза, бдительны, а в тяжелых случаях они могут быть параноиками и наблюдательны.
Лица
Выражение лица с рисунком часто является хорошим показателем настроения или характера человека, который его нарисовал. Красиво нарисованное, красивое лицо говорит о том, что ты видишь добро в других. Если вы рисуете странные или уродливые лица, вы, вероятно, недоверчивы. Комичные лица демонстрируют желание быть в центре внимания. Детские рисунки на лицах наводят на мысль о необходимости.Профили указывают, что вы интроверт.
Цветы
Цветы представляют нашу женскую сторону и желание видеть рост, природу и размножение. Если цветы находятся в расположении, это означает чувство семьи и единения. МакНихол пишет, что Юнг верил, что сны о цветах предполагают необходимость высвободить эмоции, которые люди не могут выразить открыто.
Рисование цветов в соответствии с вашими рисунками предполагает женственность. Это причина, почему обычно девушки рисуют цветы, пока они рисуют.Кроме того, рисование цветов также предполагает, что вы можете осознать свою собственную личность и ждать, чтобы расцвести.
Еда
Рисование еды или питья указывает на потребность в любви, или желание быть наполненным — или жажду или голод.
Hearts
У дудлера любовь к мозгу.
Дома или строения
Они отражают отношение продавца к его или ее домашней жизни. В домах обязательно должны быть двери и окна, которые указывают на то, что у жильца есть возможность увидеть и посмотреть на него.Теплый, гостеприимный дом, в котором, похоже, жили, возможно, дым дымит из трубы, — наводит на мысль о том, что дудлер счастлив и позитивно относится к своей домашней жизни. Полные, неукрашенные или случайные дома указывают на неприятные ассоциации с домашней жизнью дудлера. Дом, изображенный на вершине холма, говорит о том, что вы чувствуете себя одиноким и одиноким.
Doodling домов и деньги?
По словам д-ра Бернса, «если вы рисуете рисунки домов, вы, вероятно, придает большое значение жилью и безопасности».Другие символы также являются сильными признаками того, что индивидуум ценит больше всего. Например, цифры и знаки доллара указывают на озабоченность деньгами. Самолеты, машины, корабли и другие транспортные средства могут указывать на желание путешествовать, изменять отношения или менять свою жизнь. Дома на ваших рисунках символизируют многие вещи. Если вы рисуете простой дом, в котором нет никаких дверей, окон, занавесок или дыма, выходящего из трубы, вы, скорее всего, будете мрачны из-за чего-то в своей жизни. Вы можете чувствовать себя одиноким и захотите поговорить с кем-то в данный момент.
С другой стороны, если вы нарисовали большой дом с цветами и садом вокруг, вы, вероятно, будете счастливы. Более того, вы можете быть материалистом; и как большие дома, феерия и роскошь.
Некоторые также рисуют высокие и худые дома. Это говорит о критическом мнении. Эти люди не проявляют непредвзятый подход к разным вещам.
Имена и инициалы
Рисование вашего имени или инициалов характерно для тех, кому нравится быть в центре внимания.Подростки часто рисуют только свое имя или инициал своего христианского имени, указывая на желание отделиться от семьи и заниматься своими делами. Рисование чужого имени, с другой стороны, показывает, что они находятся в ваших мыслях, если это романтически или потому, что они представляют проблему, с которой вам нужно иметь дело.
Линии
Некоторые люди просто рисуют линии. Если они нарисованы с большим давлением, они представляют агрессию и опасения. Давление в основном определяет ваше настроение.Чем легче давление, тем больше у вас покоя.
Люди
Рисуя только профилей указывает на то, что рисовальщику не нравится, как он или она выглядит, или он / она плохо рисует. На чертежах с полной пропорцией , а не рисование рук, указывает на чувство неспособности что-либо делать; без ног указывает на чувство не принадлежности или отсутствия корней. Лицо важно: улыбки желательны, а хмурится — нет.Отсутствующие части лица указывают на человека, который чувствует себя раздробленным, а не целым или безликим. Акцентирование или рисование только глаз указывает на осторожного, подозрительного дудлера. Каракули ушей обычно означают, что красильщик чувствует, что ему приходится слишком много кого-то слушать.
Детский рисунок: Если персонаж — , плавающий в воздухе , это означает, что персонаж имеет значение. Исключительно большие уши , не украшенные серьгами, могут указывать на словесные оскорбления. Иногда линии, ведущие к ушам, демонстрируют часто встречающийся оскорбительный тон.Рот с длинной прорезью будет притягиваться и беспокойным, неудобным ребенком, но отсутствие рта вообще может быть признаком неспособности общаться. Пустые глаза могут указывать на трудности, связанные с окружающей их реальностью, они слепы к реальности. Зубчатые зубы часто указывают на склонность к агрессивному поведению, особенно в сочетании с другими зубчатыми графическими символами, такими как шипованные пальцы, ступни, уши и волосы.
* Интересный факт * Дети вытягивают чувства, которые они не могут выразить.
Звезды
Звезды указывают на чувство надежды, предвкушение или оптимизм. Люди, которые рисуют скопления звезд, неудержимо романтичны.
Паутина
Это может символизировать ощущение того, что вы попали в ловушку или желание заманить кого-то в определенные отношения или ситуацию.
Способы транспортировки
Каракули любого вида транспорта представляют собой желание убежать или достичь цели.Чем быстрее тип транспортного средства, тем больше спешка, чтобы сделать точку или скорость прочь.
Треугольники
Треугольники являются вторым наиболее распространенным универсальным рисунком. Они раскрывают рациональное состояние ума и желание видеть, что вещи приходят в голову.
Деревья
Деревья олицетворяют наше эго и наши амбиции, поэтому обратите особое внимание на здоровье дерева! Деревья с листьями и плодами указывают на то, что рисовальщик связывает любовь, секс и детей вместе. Голые, поникшие ветви указывают на депрессию и отсутствие боевого духа.Деревья без корней могут указывать на то, что дудлер чувствует себя без корней.
Дерево символизирует человека или вещь из прошлого, которую вы случайно не забыли. Более того, вы можете опасаться неуверенности и захотите быть защищенным. Это может быть ваше чувство, если ваше дерево стоит в одиночестве. Если окружен цветами, это указывает на счастье и любовь к семье.
Зигзаги
Зигзаги демонстрируют дискомфорт в жизни, когда кто-то может захотеть сбежать или энергичен и просто хочет продолжать дела.Если у него мягкие, плавные, пышные линии, это предполагает романтичный, женский подход к вещам, узоры, состоящие из множества прямых линий, указывают на более агрессивные мужские характеристики.
Цвета
Когда люди рисуют, это обычно то, что у них под рукой. Цвета будут означать разные вещи в зависимости от культурных различий. Так что, если вы не знаете, что у дудлера было то, что он хотел, это должно значить для многих, но смысл в художественном произведении тот же.
Красный
Часто представляет силу и может указывать на гнев или необходимость навязывать власть, но также является сезонным, праздничным цветом.
— Китай видит в этом процветание и радость.
* Интересный факт * Глядя на красный цвет увеличивает частоту сердечных сокращений.
Orange
Показывает социальную коммуникацию и оптимизм. От отрицательного значения цвета это также признак пессимизма и поверхностности.
Желтый
Имеет ум и интеллект.Это оптимистично и весело. Однако это также может указывать на нетерпение, критику и трусость.
Зеленый
Обеспечение благополучия, баланса и роста. Это может означать как уверенность в себе как позитив, так и собственничество как негатив, среди многих других значений, таких как зависть, болезнь или деньги. Морская зелень также может иметь коннотации воды и океана.
Blue
Показатель стабильности, силы, доверия и мира. Это может предполагать лояльность и честность, а также консерватизм и фригидность.Это может иметь коннотации воды и океана. Темно-синий цвет часто выбирается в качестве корпоративного цвета в финансовом секторе для обозначения безопасности.
Индиго
Интуиция. Это может означать идеализм и структуру, а также ритуализм и привыкание.
Фиолетовый
Фиолетовый может представлять сексуальное расстройство или необходимость казаться неортодоксальным. Это может быть творческим и индивидуальным, или незрелым и непрактичным. Воображение — ключевое слово.
* Интересный факт * Это любимый цвет художников. Исторически, фиолетовый представлял королевскую власть, и в более темных оттенках предлагает волшебство и тайну.
Браун
Браун может предложить землю и осень. Предпочтение коричневого может указывать на консервативную личность, даже на репрессии. Конечно, в одежде и обстановке это зависит от моды, хотя тенденции могут указывать на настроение времени.
Серебро
Обладает женской энергией; это связано с луной и приливами и отливами — это изменчиво, эмоционально, чувствительно и таинственно.
Золото
Показывает успех, достижение и триумф. Связанный с изобилием и процветанием, роскошью и качеством, престижем и утонченностью, ценностью и элегантностью, он подразумевает изобилие, материальное богатство и расточительность.
Черный и серый
Они указывают на стабильность и силу
— Американские культуры коренных народов — черный цвет живительной земли.
— Западная культура черного ассоциируется с тьмой, злом и смертью.
* Интересный факт * Серым иногда называют «цвет печали», который считается самым удручающим цветом, а черный идет вторым.
Белый
Это полный и чистый цвет совершенства. Это показывает чистоту, невинность, целостность и завершенность.
В следующий раз, когда вы будете рисовать на листе бумаги, знайте, что вы рассказываете миру о том, что происходит в глубине вашего подсознания, не имея смысла это делать. Возьми свои каракули с собой; не оставляйте их кому-то другому, потому что вы просто можете раскрыть все свои секреты.
Хотите получить удовольствие от рисования? Смотреть это TedTalk
,Это типичный детский рисунок — семья, домашнее животное, может быть, дом и сад, и ребенок сами. И все же, как дети изображают себя на своих рисунках, и изменяется ли это представление в зависимости от того, кто будет смотреть на картинку?
Исследовательская группа во главе с учеными из Чичестерского университета изучила эту проблему и обнаружила, что выразительные детские рисунки самих себя различаются в зависимости от авторитета и знакомства со взрослым, который будет просматривать картину.Исследование опубликовано сегодня, 25 января 2019 года, в Британском журнале психологии развития .
Результаты исследования значительны, потому что важно понимать рисунки детей для разных аудиторий. Рисунки часто используются в клинических, судебно-медицинских, образовательных и терапевтических ситуациях для сбора информации о том, как чувствует себя ребенок, и для дополнения устного общения.
Исследовательская группа работала со 175 детьми в возрасте восьми и девяти, 85 мальчиков и 90 девочек.Дети были разбиты на семь групп — одна, где не было указано ни одной аудитории, и шесть групп аудиторий, различающихся по типу аудитории. Эти группы представляли профессионалов (полицейский, учитель) и мужчин, с которыми дети были знакомы, и тех, с кем их не было.
Детям было предложено нарисовать три свои фотографии — одну в качестве основы, одну счастливую и одну грустную.
Результаты исследования показывают, что детские рисунки сами по себе более выразительны, если аудитория этих рисунков знакома ребенку.Девочки рисовали себя более выразительно, чем мальчики.
В результатах появились некоторые аномалии. Например, мальчики и девочки по-разному исполняли веселые и грустные рисунки для знакомых и незнакомых групп полицейских. Девочки демонстрировали больше выразительности, чем мальчики, в своих счастливых рисунках, когда аудитория была полицейским, которого они знали, тогда как печальные рисунки мальчиков демонстрировали больше выразительности, чем девочки в незнакомой группе полицейских. Хотя авторы исследования предполагают причины этого, они видят достоинства в дальнейшем исследовании.
Они также предполагают, что это текущее исследование может быть использовано в качестве основы для будущих исследований, посвященных другим профессиональным и личным взаимодействиям, например, между врачом и их пациентом.
Исследование было проведено доктором Эстер Буркитт, читателем психологии развития в Университете Чичестера. Она прокомментировала: «Это текущее исследование основано на результатах предыдущих исследований, проведенных нашей командой. Его выводы имеют значение для использования детских рисунков профессионалами в качестве средства для дополнения и улучшения устного общения».Осознание того, что дети могут по-разному вызывать эмоции в разных профессиональных группах, может помочь практикующим врачам лучше понять, что чувствует ребенок по отношению к темам, которые они рисуют. Это понимание может послужить основой для обсуждения с ребенком того, почему они привлекают определенную информацию для определенных людей. Наши результаты показывают, что важно, для какой профессии дети думают, что рисуют сами, и знакомы ли они с представителем этой профессии ».
История Источник:
Материалы предоставлены Чичестерского университета . Примечание: содержимое может быть отредактировано по стилю и длине.
,Понимание вашего ребенка — одна из самых важных вещей, которую вы должны учиться как родитель. Это очень полезно для того, чтобы стать эффективным в руководстве и воспитании вашего ребенка по мере его взросления и взросления. Вы должны иметь в виду, что у вашего ребенка есть уникальная черта личности, которая остается неизменной на протяжении всей жизни.
Один из способов понять своего ребенка — наблюдать за ним, когда он спит, ест или играет.Ищите последовательные черты. Какие занятия им нравятся больше всего? Легко ли им адаптироваться к изменениям или им нужно время, чтобы ознакомиться с этими вещами? Эти вещи являются нормальными характеристиками ребенка, и ваш ребенок не может быть исключением.
Насколько это возможно, имейте время поговорить со своими детьми, поскольку это крайне важно для получения информации и понимания. В случае с маленькими детьми им требуется меньше словесного выражения, больше выражения лица и языка тела, чтобы понять свои мысли и чувства.Задавая им вопросы, они смогут поделиться с вами своими чувствами.
Самоуважение — главный ключ к успеху в жизни. Развитие позитивной самооценки или здоровой самооценки чрезвычайно важно для счастья и успеха детей и подростков. Позитивные отношения между родителями и ребенком обеспечивают основу и поддержку для ребенка, чтобы развить здоровое уважение и уважение к себе и другим. Дети жаждут времени с родителями. Это заставляет их чувствовать себя особенными. Родителям рекомендуется уделять время тому, чтобы регулярно играть с детьми.Это должно включать в себя один на один с каждым ребенком и групповое время со всеми взрослыми и детьми в доме. Если вы являетесь единственным родителем или имеете единственного ребенка, иногда приглашайте семью или друзей поиграть.
По той или иной причине некоторые дети не развивают социальные навыки так же легко, как другие. Они могут искренне искать отношения со сверстниками, а затем, выдержав отпор, если не прямую жестокость, отступить к безопасности дома, семьи и своей собственной компании. Вероятно, нет ничего более болезненного для родителя, чем отказ от ребенка.Родители должны иметь представление о социальных проблемах и составить план их решения столь же тщательно и вдумчиво, как и при рассмотрении академических или медицинских проблем. Существуют руководящие принципы, которые, если им следовать, помогут этим детям, если родитель захочет уделить время и инициативу.
Большинство родителей сталкиваются с несколькими неровностями на дороге, когда их ребенок переходит от ребенка к подростку к взрослому. Раздел «Психология ребенка» содержит рекомендации и рекомендации для доверенных ресурсов по таким проблемам, как гиперактивное расстройство с дефицитом внимания — СДВГ, тревожность, аутизм / аспергеры, ночное недержание мочи, депрессия, оппозиционное непокорное расстройство — ODD, застенчивость и другие. Виджеты Amazon.com