ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй дошкольников – ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй дошкольников.

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй дошкольников.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 1.ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 2. Π‘Π΅Π· Π²ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π»Π΅Π½ΠΈΠΉ, восторгов, вдохновСния,

Π±Π΅Π· ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° — Π½Π΅Ρ‚ творчСства.

(Π”ΠΌΠΈΡ‚Ρ€ΠΈΠΉ Шостакович)

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 3. Наш ΠΌΠΈΡ€ нуТдаСтся Π² Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ†Π°Ρ…, ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ это Π½Π΅ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊΠΈ, Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ‚Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ ΠΈΠ»ΠΈ писатСли. ΠšΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π±Π΅Π·Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ситуации, ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ‰ΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‹ΡΠΊΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠΌ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π²Ρ‹Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚ΡŒ философскиС ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ·Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅. И Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ основу всСго этого Π²Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ прямо сСйчас, помогая Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² поисках творчСского самовыраТСния.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 4.ВворчСскиС способности Π½Π΅ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°ΠΌΠΈ рисования, пСния ΠΈΠ»ΠΈ Π»Π΅ΠΏΠΊΠΈ. Π˜Ρ… Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Π³ΠΎΡ€Π°Π·Π΄ΠΎ ΡˆΠΈΡ€Π΅, ΠΎΠ½ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ умСния: стрСмлСниС ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΌΠΈΡ€ ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ открытия; ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ знания Π½Π° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ; стрСмлСниС Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎΠ΅ Π² повсСднСвных ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π°Ρ…; Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ фантазия; проявлСниС ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Ρ‹; интуиция; Тивая Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠΌΠ°. ВсС эти понятия находят ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 5.НапримСр, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ учатся Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ красоту ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ‚Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π°Ρ‚ΡŒ это Π² своих творСниях, Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π΅Ρ‰Π°ΠΌ, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ слова, Ρ€ΠΈΡΡƒΡŽΡ‚, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ сСбя гСроями Π»ΡŽΠ±ΠΈΠΌΡ‹Ρ… ΠΊΠ½ΠΈΠ³, ΠΌΡƒΠ»ΡŒΡ‚Ρ„ΠΈΠ»ΡŒΠΌΠΎΠ², ΡΠΎΡ‡ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‚ истории, Ρ‚Π°Π½Ρ†ΡƒΡŽΡ‚ ΠΈ ΠΏΠΎΡŽΡ‚. ПСдагогам ΠΈ родитСлям Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ Π·Π°Ρ‚ΡƒΡˆΠΈΡ‚ΡŒ искры этих проявлСний, вСдь ΠΎΠ½ΠΈ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π» одарСнности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 6. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠΈ творчСского ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ΅ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ€Π°Π½ΠΎ. Π”Π°ΠΆΠ΅ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠ° ΡΠΏΡƒΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ с ΠΊΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΠΈ, Π½Π΅Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎ Π΄ΠΎΡ‚ΡΠ½ΡƒΡ‚ΡŒΡΡ Π΄ΠΎ Ρ‚Π΅Π»Π΅Ρ„ΠΎΠ½Π°, случайно Π·Π°Π±Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π° столС, ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° обоях – это Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ своСго Ρ€ΠΎΠ΄Π° творчСский Π°ΠΊΡ‚. Π’Π΅Π΄ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ исслСдуСт ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽ срСду, Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΅Π΅ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌ, ставит Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΊ Π½ΠΈΠΌ своим нСстандартным ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 7.Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ мСняСтся с возрастом: 3-5 Π»Π΅Ρ‚. Π’ этот ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ закладываСтся основной Ρ„ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ личности, Π° ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ творчСскиС способности Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ интСнсивно. Π’ Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Π° ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Π°Ρ Π»ΡŽΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΈΠ·Π±ΠΈΡ€Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΈ эффСктивная ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, которая базируСтся Π½Π° Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΉ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ абстрактном ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ, упорство Π² достиТСнии Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Π°Ρ концСнтрация, яркоС Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΎΠ΅ чувство справСдливости, чрСзвычайная ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠΈΠΌΡ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ΠœΠ°Π»Ρ‹Ρˆ испытываСт ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ откликаСтся Π½Π° Π»ΡŽΠ±Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ творчСского развития.

Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ ΡƒΠΏΡƒΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Β«Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΆΠΈΠ»ΠΊΡƒΒ» Π² самом Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС, вСдь впСчатлСния этого ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Π° оставят яркиС воспоминания Π½Π° всю Тизнь. Π•ΡΡ‚ΡŒ вСликая Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»Π° Β«Π΄Π΅Π΄ΡƒΡˆΠΊΠΈΒ» космонавтики К.Π­. Циолковского, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ завСсу Π½Π°Π΄ Ρ‚Π°ΠΉΠ½ΠΎΠΉ роТдСния творчСского ΡƒΠΌΠ°: Β«Π‘Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° я ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Π» истины, извСстныС ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠΌ, Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ стал ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ истины, извСстныС Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ, ΠΈ, Π½Π°ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ†, стал ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ истины, Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌΡƒ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ извСстныС». Π’ΠΈΠ΄ΠΈΠΌΠΎ, это ΠΈ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ становлСния творчСских способностСй, ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ развития ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚Π°Π»Π°Π½Ρ‚Π°. Наша ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ – ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‡ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π²ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° этот ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 8.ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ – это ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ ΠΈ срСдства, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… осущСствляСтся Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 9. Одним ΠΈΠ· основных ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² обучСния являСтся ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΎΡ‚ простого ΠΊ слоТному. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² постСпСнном Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ творчСских способностСй.

Π’ процСссС ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ обучСния Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСских способностСй

большоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ придаСтся общСдидактичСским ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°ΠΌ:

— научности

— систСматичности

— ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ

— доступности

— наглядности

— активности

— прочности

— ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π°

ВсС занятия ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСских способностСй проводятся Π²

ΠΈΠ³Ρ€Π΅. Для этого Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°: творчСскиС, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈ всСм своСм Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½Ρ‹ ΠΏΠΎΠ΄ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π½Π΅ случайно, ΠΎΠ½ΠΈ всС исходят ΠΈΠ· ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ ΠΈ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‚ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ творчСскими способностями.

1. КаТдая ΠΈΠ³Ρ€Π° прСдставляСт собой Π½Π°Π±ΠΎΡ€ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡.

2. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Π΄Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅, ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ Π΅Π³ΠΎ с

Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ способами ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ.

3. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ располоТСны ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎ Π² порядкС возрастания слоТности.

4. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΈΠΉ Π΄ΠΈΠ°ΠΏΠ°Π·ΠΎΠ½ трудностСй. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚

Π²ΠΎΠ·Π±ΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ интСрСс Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Π»Π΅Ρ‚.

5. ΠŸΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ возрастаниС трудности Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ — способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ

творчСских способностСй.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 10.Для эффСктивности развития творчСских способностСй Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ

ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ условия:

— Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ способностСй Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ с самого Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ возраста;

— задания-ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒΠΊΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ условия, ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ способностСй;

— творчСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ ΠΏΠΎ своСму ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΡŽ, Ρ‚.ΠΊ.

ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ атмосфСру свободного ΠΈ радостного творчСства.

Наряду с ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹:

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 11.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹

К практичСским ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌ относятся упраТнСния, ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅.

УпраТнСния — ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ практичСских ΠΈ умствСнных Π·Π°Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… дСйствий.

УпраТнСния ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°: конструктивныС, ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-

ΠΈΡΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠ΅, творчСскиС.

Π˜Π³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ использованиС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ

Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π² сочСтании с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ.

ΠœΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ — это процСсс создания ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΈΡ… использования.

К наглядным ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌ относится наблюдСниС — рассматриваниС рисунков, ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½, просмотр Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΡ„ΠΈΠ»ΡŒΠΌΠΎΠ², ΠΏΡ€Π΅Π·Π΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΉ, ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ аудиозаписСй.

БловСсными ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌΠΈ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ: рассказ, бСсСда, Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅, пСрСсказ.

Π’ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ всС эти ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ.

ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈΡΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π΄Π°Π²Π½ΠΎ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹, фактичСски это ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° занятий Π² дСтском саду. Однако нСльзя Π·Π°Π±Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π° Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ этапС развития Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ прСдставлСния ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ лягут Π² основу личностных Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚ ΠΈ качСств Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π›ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° развиваСтся Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎ, Π° Π½Π΅ ΠΎΡ‚ случая ΠΊ ΡΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽ, поэтому Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² ΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ постоянно ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ срСду, которая Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊ творчСству. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ – Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс формирования Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ личности.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 12. ΠžΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ хочСтся ΠΎΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ, ΠΎ достаточно популярном ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π΅ Π² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ – использовании Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 13.ΠΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ нСобходимости Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ вообраТСния дошкольников связана с усилСниСм интСрСса ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² ΠΈ дСтских психологов ΠΊ возмоТностям ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. ИмСнно ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, продуктивная Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ с использованиСм Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ являСтся Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ благоприятной для творчСского развития способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ‚.ΠΊ. Π² Π½Π΅ΠΉ особСнно ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ стороны развития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ худоТСствСнная творчСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² силу своСй спСцифики прСдставляСт собой Π΅ΡΡ‚Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Β«ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ творчСского развития».

Π’ соврСмСнной ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½ΠΎ Π½Π΅ΠΌΠ°Π»ΠΎ Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π½Π΅ просто ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π° Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Ρ‹ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСского вообраТСния.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠΈ, ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ осущСствляСтся воспитатСлями Π² Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°Ρ…: рисованиС свСчой, «ΠΏΡƒΡˆΠΈΡΡ‚ΠΎΠ΅ рисованиС», рисованиС Π½Π° ΠΌΠΎΠΊΡ€ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΌΠ°Π³Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ «ΠΏΠΎ-ΠΌΠΎΠΊΡ€ΠΎΠΌΡƒ», рисованиС Π½Π° мятом листС, «ΠΊΠ»ΡΠΊΡΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ия», «ΠΌΠΎΠ½ΠΎΡ‚ипия», «Ρ‚ΠΎΡ‡Π΅Ρ‡Π½Ρ‹ΠΉ рисунок», «ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΌΠ½ΠΎΠ΅ рисованиС» (прямо ΠΈΠ· Ρ‚ΡŽΠ±ΠΈΠΊΠ° с краской), ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π°Π½ΠΈΠ΅, «Π½Π°Π±Ρ€Ρ‹Π·Π³», ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π°Ρ€Π°ΠΏΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ («Π³Ρ€Π°Ρ‚Ρ‚Π°ΠΆ»), «Π½ΠΈΡ‚кография», рисованиС ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΠΈ ладошками, созданиС ΠΊΠΎΠ»Π»Π°ΠΆΠ΅ΠΉ.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 14 .Π’ Π°ΠΏΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ: обрывная аппликация, накладная аппликация, ΠΌΠΎΠ΄ΡƒΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ аппликация, симмСтричная аппликация, лСнточная, силуэтная, ΠΊΠ²ΠΈΠ»Π»ΠΈΠ½Π³, Ρ‚ΠΎΡ€Ρ†Π΅Π²Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠΎΠ»Π»Π°ΠΆ, ΠΎΡ€ΠΈΠ³Π°ΠΌΠΈ, Π°ΠΏΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ· ΠΊΡ€ΡƒΠΏΡ‹, соломы, ΠΈΠ· Π·Π°ΡΡƒΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ² ΠΈ Π΄Ρ€.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 15.

Π’ Π»Π΅ΠΏΠΊΠ΅ – тСстопластика, пластилиновая Π³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΊΠ°, пластилиновая ΠΌΠΎΠ·Π°ΠΈΠΊΠ°.

Для Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹ ΠΈ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹ слСды, оставляСмыС ΠΊΠ°Ρ€Π°Π½Π΄Π°ΡˆΠ°ΠΌΠΈ, фломастСрами, ΡˆΠ°Ρ€ΠΈΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ Ρ€ΡƒΡ‡ΠΊΠΎΠΉ ΠΈ ΠΊΠΈΡΡ‚ΡŒΡŽ, Π½ΠΎ остаСтся ΡƒΠ΄ΠΈΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ использованиС ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ ладошСк для рисования ΡˆΡ‚Π°ΠΌΠΏΠΎΠ² ΠΈ Ρ‚Ρ€Π°Ρ„Π°Ρ€Π΅Ρ‚ΠΎΠ².

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 16. НСстандартныС ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΊ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΡƒΠ΄ΠΈΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ ΠΈ Π²ΠΎΡΡ…ΠΈΡ‰Π°ΡŽΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ‚Π΅ΠΌ самым, вызывая стрСмлСниС Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ интСрСсным Π΄Π΅Π»ΠΎΠΌ. ΠžΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ рисованиС, Π»Π΅ΠΏΠΊΠ°, аппликация Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ творчСскиС возмоТности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΡ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ краски, пластилин ΠΈΡ… Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ ΠΈ настроСниС. И совсСм Π½Π΅ ΡΡ‚Ρ€Π°ΡˆΠ½ΠΎ, Ссли малСнький Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊ пСрСпачкаСтся, Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ – Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ½ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π» ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ общСния с красками ΠΈ радовался Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌ своСго Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°.

ВсС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π»ΡŽΠ±ΡΡ‚ Ρ‚Π²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ. ВворчСство для Π½ΠΈΡ… – это ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹. Чувства, Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌ, Π³Π»Π°Π·Π° ΠΈ Ρ€ΡƒΠΊΠΈ – инструмСнты Π΄ΡƒΡˆΠΈ. Π‘Ρ‚Π°Π»ΠΊΠΈΠ²Π°ΡΡΡŒ с красотой ΠΈ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΌΠΈΡ€Π°, ΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π°Π² ΠΏΡ€ΠΈ этом чувство восторга ΠΈ восхищСния, ΠΎΠ½ΠΈ ΠΈΡΠΏΡ‹Ρ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ β€œΠΎΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ прСкрасноС ΠΌΠ³Π½ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒΠ΅β€, ΠΎΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠ² своС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π° листС Π±ΡƒΠΌΠ°Π³ΠΈ, Π² Π»Π΅ΠΏΠ½ΠΎΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ Π°ΠΏΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ.

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Ρ‹ ΠΊ творчСству, Π½ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΊ сотворчСству Π±Ρ‹Π» Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ² ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³! ΠžΡ‚ Ρ‚ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ совмСстно с родитСлями, зависит Π½Π΅ΠΎΡ€Π΄ΠΈΠ½Π°Ρ€Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ†Π° ΠΊ своСй ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 17. (Π€.М. ДостоСвский) Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ»: Β«Π˜ΡΠΊΡƒΡΡΡ‚Π²ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ такая ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ для Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΊΠ°ΠΊ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ. ΠŸΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ красоты ΠΈ творчСства, Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π΅Ρ‘, — Π½Π΅Ρ€Π°Π·Π»ΡƒΡ‡Π½Π° с Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠΎΠΌ, ΠΈ Π±Π΅Π· Π½Π΅Ρ‘ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ, Π½Π΅ Π·Π°Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π» Π±Ρ‹ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° свСтС». ΠŸΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ искусству – это ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‚ Β«ΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΠΊΒ», ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ раскрываСт Π² дСтях творчСский ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π», Π΄Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠΌ Π² ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ срСдС.

Π‘Π»Π°ΠΉΠ΄ 18.

infourok.ru

Π‘Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒΡ Π½Π° Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ: Π­Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста

Π­Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ

ΠŸΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΠ»Π°: Β  Β  Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π“Π‘Π”ΠžΠ£ β„–108

ЀрунзСнского Ρ€Π°ΠΉΠΎΠ½Π° БПб

Мазник В.Б.

ВворчСский ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π» Π² соврСмСнном общСствС ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ цСнится Π² любой профСссии, поэтому Π΅Π³ΠΎ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅. МногиС Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ слишком Π·Π°Ρ†ΠΈΠΊΠ»ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° сСнсорных ΠΊΠ°Π½Π°Π»Π°Ρ…, памяти, ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ, ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ часто Π½Π°ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΡŒ забывая ΠΎ Π΅Π³ΠΎ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ.

А вСдь, Ссли своСврСмСнно Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° дошкольного возраста, Ρ‚ΠΎ Π² дальнСйшСм Π΅ΠΌΡƒ Π³ΠΎΡ€Π°Π·Π΄ΠΎ Π»Π΅Π³Ρ‡Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ процСсс обучСния ΠΏΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠΌ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ сСгодня Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ ΠΊΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π°. Π”Π° ΠΈ Π²ΠΎ взрослой ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ссли ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ Π½Π΅ станСт Π·Π½Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚Ρ‹ΠΌ Π°ΠΊΡ‚Ρ‘Ρ€ΠΎΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ популярным ΠΏΠ΅Π²Ρ†ΠΎΠΌ, ΠΎΠ½ смоТСт ΠΊΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π²ΡΡ‚Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ. НС всё зависит ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ… способностСй: Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ эти Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠΈ.

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй

Π§Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ своСврСмСнно ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ†Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ комплСксноС понятиС, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ нСсколько ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ…, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅:

  • стрСмлСниС ΠΊ открытиям;
  • ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ;
  • Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ;
  • фантазия;
  • ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ;
  • стрСмлСниС ΠΊ познанию;
  • ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ нСстандартноС Π² ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹Ρ… явлСниях ΠΈ Π²Π΅Ρ‰Π°Ρ…;
  • ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠΌΠ°;
  • ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ;
  • свобода вообраТСния;
  • интуиция;
  • ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ знания, ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚;
  • открытия ΠΈ изобрСтСния.

ΠžΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚ΡŒ всё Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ ΠΈ Π½Π΅ΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ просыпаСтся ΡƒΠΆΠ΅ Π² 2–3 Π³ΠΎΠ΄Π°. Однако Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π½Π΅ всСгда Π²ΡΠ΅Ρ€ΡŒΡ‘Π· относятся ΠΊ фантазиям ΠΈ Π½Π΅Π±Ρ‹Π»ΠΈΡ†Π°ΠΌ своСго ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ° β€” ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎ зря. Π’Π΅Π΄ΡŒ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Π² этом ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π΅Π³ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅, Π΅Ρ‰Ρ‘ Π½Π΅ сформированныС творчСскиС способности. ВзрослыС ΠΎΠ± этом Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ Π·Π°Π΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΡƒΠΆΠ΅ Π±Π»ΠΈΠΆΠ΅ ΠΊ школС, Π»Π΅Ρ‚ Π² 5–6, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΏΠΎΠ΅Π·Π΄ ΡƒΡˆΡ‘Π». Π’Π°ΠΊ со скольки ΠΆΠ΅ Π»Π΅Ρ‚ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ занятия ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ ΠΊΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π° Π² Π΄Π΅Ρ‚ΠΊΠ°Ρ…?

ВозрастныС особСнности

ВворчСскиС особСнности личности Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒ сСбя ΡƒΠΆΠ΅ Π² Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС. И ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Ρ‹ΠΌΠΈ родитСлями, Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ‚ΡƒΡ‚ ΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…Π²Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ эту эстафСту ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ с Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ. Π˜Π½Π°Ρ‡Π΅ учитСлям приходится Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ с нуля, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π΅ сформированы элСмСнтарныС Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ характСризуСтся своими особСнностями Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ творчСского ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π° ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ:

  • 1–2 Π³ΠΎΠ΄Π°: ΠΊΡ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ красиво двигаСтся ΠΏΠΎΠ΄ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ, Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ улавливая Π΅Ρ‘ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ; Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ собствСнныС ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρ‹; Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ Π»ΡŽΠ±ΡΡ‚ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π² Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π΅ внимания β€” Π²ΠΎΡ‚ ΠΈ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ творчСскиС способности Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΠΎ ΠΈΡ… интСрСсам ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌ;
  • 3–4 Π³ΠΎΠ΄Π°: ΠΏΠΈΠΊ творчСской активности ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ, ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ссли Π²Π°ΠΌ каТСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΡ€ΠΎΡ…Π° Π½ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ особСнным Π½Π΅ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚, всё Ρ€Π°Π²Π½ΠΎ это Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ΄ Π·Π°Π±Ρ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ занятия β€” Π½Π°ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ², Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ большС ΠΈ Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ упраТнСниям ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€Π°ΠΌ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ творчСскиС способности;
  • 5–6 Π»Π΅Ρ‚: занятия ΡƒΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ заданиями, подготавливая дошкольника ΠΊ Π΄Π°Π»ΡŒΠ½Π΅ΠΉΡˆΠ΅ΠΌΡƒ процСссу обучСния ΠΈ развивая Π² Π½Ρ‘ΠΌ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡŽ, Ρ‚Π°Π»Π°Π½Ρ‚Ρ‹;
  • 7–8 Π»Π΅Ρ‚: младший ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возраст характСризуСтся Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² это врСмя начинаСтся ΡΠ΅Ρ€ΡŒΡ‘Π·Π½Π°Ρ творчСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€” ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, ΠΈ Π² ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΉ области Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΡΡƒΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ сСбя ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒ, хотя Π΄ΠΎΠΌΠΈΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ какая-Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ΄Π½Π°, ΠΊ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠΈ.

Если Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ усилСнно Π²Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π² собствСнном Π²Ρ‹Π΄ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΌ ΠΌΠΈΡ€Π΅, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π½Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΠΏΠ΅ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Ρ€ΡƒΠ³Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ. Π‘ΠΊΠΎΡ€Π΅Π΅ всСго, Π² ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΉ ситуации Π²ΠΈΠ½ΠΎΠ²Π°Ρ‚Ρ‹ сами взрослыС, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ упустили Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΈ Π½Π΅ смогли Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ творчСскиС способности своСго Ρ‡Π°Π΄Π° Π² Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎΠ΅ русло, ΠΈ Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΠΎΠ½ΠΈ находят Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄ Π²ΠΎΡ‚ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ способом β€” Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· лоТь. МногиС Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π°Π²Π΄Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ пСдагогичСского образования ΠΈ Π½Π΅ Π·Π½Π°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… случаях. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‚Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΊΠΈ, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ β€” достаточно простыС ΠΈ понятныС.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹

ΠžΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСских способностСй ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° занятиях Π² дСтском саду, Π½ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ³ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ ΠΈ для примСнСния ΠΈΡ… Π² Π΄ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠ½ΠΈΡ… условиях. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΡ‚ родитСлям Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ†Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ‚ΠΎΠ³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹.

1. ΠžΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΌΠΈΡ€

  • совмСстноС обсуТдСниС с Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ происходит Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ Π½Π° ΡƒΠ»ΠΈΡ†Π΅, Π΄ΠΎΠΌΠ°, Π² транспортС;
  • рассказы ΠΎ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ растСниях;
  • объяснСниС элСмСнтарных процСссов, происходящих Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³;
  • ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° всС ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ° вопросы: ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ, ΠΊΠ°ΠΊ, Π·Π°Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΈ ΠΎΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π°.

2. Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹

  • ΠΏΠΎΠΊΡƒΠΏΠ°ΠΉΡ‚Π΅ дСтям Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹;
  • Ρƒ Π½ΠΈΡ… Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹Ρ…, Π° Π½Π΅ Ρ€Π°Π·Π²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊ;
  • ΠΎΠ½ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… возрасту;
  • ΠΌΠΎΠ·Π°ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ конструкторы β€” самый ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚.

3. РисованиС

  • ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ часто творчСскиС способности Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Ρ‚Π°ΠΊ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ всСгда Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠΉ качСствСнныС, ΡƒΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Π΅, яркиС ΠΊΠ°Ρ€Π°Π½Π΄Π°ΡˆΠΈ, краски, фломастСры;
  • Π½Π΅ ΠΆΠ°Π»Π΅ΠΉΡ‚Π΅ Π±ΡƒΠΌΠ°Π³ΠΈ Π½Π° это Π΄Π΅Π»ΠΎ;
  • Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ Ρ€ΡƒΠ³Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΡ€ΠΎΡ…Ρƒ Π·Π° изрисованныС стСны ΠΈ ΠΈΡΠΏΠ°Ρ‡ΠΊΠ°Π½Π½ΡƒΡŽ Π² красках ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Ρƒ: Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, это ΠΈ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΡ‚ самый творчСский хаос;
  • сначала β€” ΠΈΠ·ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°, Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ β€” ΠΏΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡŒΡ‚Π΅ΡΡŒ с гСомСтричСскими Ρ„ΠΈΠ³ΡƒΡ€Π°ΠΌΠΈ, ΠΏΠΎΠΊΠ°ΠΆΠΈΡ‚Π΅, ΠΊΠ°ΠΊ создаётся рисунок, Π° ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ просто Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°ΠΉΡ‚Π΅ Π·Π° Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌΠΈ.

4. Π›Π΅ΠΏΠΊΠ°

  • Π»Π΅ΠΏΠΊΠ° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ малСнькиС ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΈ, творчСскиС способности Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ + ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΆΠ΅ позволяСт ΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ всю ΠΈΡ… Π±ΡƒΠΉΠ½ΡƒΡŽ Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡŽ;
  • Π²Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ ΠΏΡƒΡΡ‚ΡŒ это Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΠ΅ ΡˆΠ°Ρ€ΠΈΠΊΠΈ, Π»Π΅ΠΏΡ‘ΡˆΠΊΠΈ, колбаски, ΠΊΠΎΠ»Π΅Ρ‡ΠΊΠΈ;
  • послС этого ΠΎΠ½ΠΈ Π½Π°Ρ‡Π½ΡƒΡ‚ сами Π»Π΅ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ слоТныС Ρ„ΠΈΠ³ΡƒΡ€Ρ‹;
  • пластилин Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ярким ΠΈ мягким.

5. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅

  • дСтям Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π² любоС врСмя дня, Π° Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½ΠΎΡ‡ΡŒΡŽ, ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Ρ‘ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ получаса Π² сутки, ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ спСциалисты;
  • ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Π½Ρ‹ ΠΏΠΎ возрасту ΠΈ интСрСсам;
  • ΡΡ‚Π°Ρ€Π°ΠΉΡ‚Π΅ΡΡŒ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° с Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΆΠ°Π½Ρ€Π°ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ: сказками, рассказами, стихами;
  • Π±Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅ ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ с собой Π² Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΡƒ;
  • ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° Π΄Π°Ρ€ΠΈΡ‚ ΠΏΠΎΠ»Ρ‘Ρ‚ Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½Ρ‹Π΅ возмоТности для дСтского вообраТСния, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ творчСскиС способности;
  • Ρ‚ΡƒΡ‚ ΠΆΠ΅ Ρ€Π°Π·Ρ‹Π³Ρ€Ρ‹Π²Π°ΠΉΡ‚Π΅ сцСнки ΠΈΠ· ΠΊΠ½ΠΈΠ³, Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΏΠΎ ролям, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ творчСский ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π» ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹ΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ: ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ этот ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ нравится Π΄Π΅Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌ любого возраста.

6. ΠœΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°

  • с младСнчСства Π΄Π°Π²Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΊΡ€ΠΎΡ…Π΅ ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ ΠΈ дСтскиС пСсСнки;
  • ΠΏΠΎΠΉΡ‚Π΅ Π΅ΠΌΡƒ ΠΊΠΎΠ»Ρ‹Π±Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ дольшС;
  • это Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅.

Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ творчСскиС способности Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ ΠΎΡ‚ случая ΠΊ ΡΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽ, Π° Π²Π΅Π·Π΄Π΅ ΠΈ всСгда. Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ Ρ‚Π°ΠΊΡƒΡŽ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽ срСду, которая Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ: ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ инструмСнтами (красками, пластилином, конструктором ΠΈ ΠΏΡ€.), Ρ…Π²Π°Π»ΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π° успСхи ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΏΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π² достиТСнии ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ². ВзрослыС Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°Ρ… Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ волю дСтской Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈ ΠΈ Π½Π΅ ΡΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ ΠΊΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ активности.

nsportal.ru

5 соврСмСнных ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² для быстрого развития творчСских способностСй дошкольника

Если Π’Ρ‹ Ρ…ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹Β  Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ вырос ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΈ счастливым, Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ творчСски. И для этой Ρ†Π΅Π»ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Ρ‹ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ стоит Π²Π·ΡΡ‚ΡŒ Π½Π° Π²ΠΎΠΎΡ€ΡƒΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅.

ОсобСнно это касаСтся дошкольников. Π‘ Ρ‡Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅Ρ… Π»Π΅Ρ‚ Ρƒ Π½ΠΈΡ…Β  развиваСтся логичСскоС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅,Β  ΠΎΠ½ΠΈ пСрСходят Ρ€ΡƒΠ±Π΅ΠΆ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ возраста, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° всС Π±Ρ‹Π»ΠΎ нСосознанным. И ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ сСйчас ΡƒΠΌ вашСго Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° – Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ°Ρ ΠΏΠΎΡ‡Π²Π°, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΡ€Π° ΡΠ°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ сСмСна успСха.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ творчСского развития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ ΠΈ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²

ЦСль этого ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ° – Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСского Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

Π’Ρ‹ Π΄Π°Π΅Ρ‚Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅, Π² ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ ΠΎΠ½ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½:

β€” ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ всС Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Ρ‹ Π΅Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ. Π’ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ, Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ мноТСство Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ.

НапримСр, ΠΊΠ°ΠΊ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π΄ΠΎ Π·Π°ΠΌΠΊΠ° принцСссы, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ стоит Π½Π° Π³ΠΎΡ€Π΅? ПСшком, ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π΅Ρ‚Π΅Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΡˆΠ°Ρ€Π΅, ΠΏΡ€ΠΎΡ€Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ½Π½Π΅Π»ΡŒ.

β€” ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΏΠΎ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ. Π’ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ, Ссли Π²Ρ‹ с Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΡΡ‚Π°Π»ΠΊΠΈΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ, Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°ΡΡΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ схоТиС Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΈΠ· ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΊ этим Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΠ»ΠΈΡΡŒ.

НапримСр, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ большой пСсочный Π·Π°ΠΌΠΎΠΊ? ΠœΡ‹ ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄ΠΎΠΌΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠ· Π»Π΅Π³ΠΎ строятся постСпСнно ΠΈΠ· ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Ρ‚Π°Π»Π΅ΠΊ. Π—Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, Π·Π°ΠΌΠΎΠΊ ΠΈΠ· пСска ΠΌΡ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ ΠΏΠΎΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ постСпСнно, Π° вмСсто Π΄Π΅Ρ‚Π°Π»Π΅ΠΊ Β Ρƒ нас Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ горсти пСска Π² Π»Π°Π΄ΠΎΡˆΠΊΠ°Ρ….

Π§Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄:

  • Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠ°ΡΡˆΡ‚Π°Π±Π½ΠΎ
  • ΠΠ°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ ΠΏΠΎ Π²Ρ‹ΡΡ‚Ρ€Π°ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ логичСских связСй
  • ΠΠ΅ΡΡ‚Π°Π½Π΄Π°Ρ€Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ
  • Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ памяти ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π½ΠΎ-слСдствСнных связСй
  • Π“ΠΈΠ±ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠΌΠ°

Π˜Π½Ρ‹ΠΌΠΈ словами, Π²Ρ‹ Π² ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ, Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»ΡΡ‚ΡŒ, быстро Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ†Π΅Π»Ρ‹ΠΉ комплСкс Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ

3-5 Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ΠΎΠ² Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊΒ  ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Π΅Ρ‚ сразу, ΠΈ Π΅Ρ‰Π΅ 3-5 послС обсуТдСния с Π²Π°ΠΌΠΈ.

Как быстро Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚? Если Π²Ρ‹ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚Π΅ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ рСгулярно, Ρ‚ΠΎ Π±ΡƒΠΊΠ²Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· 2-3 занятия ΡƒΠΆΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ «вошСл Π²ΠΎ вкус» ΠΈ Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ ΡƒΠΆΠ΅ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ получаСтся.

Как ΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ?Β  Π–Π΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρƒ вас Π±Ρ‹Π» Π³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΊ. Но Ссли Π½Π΅Ρ‚ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ совсСм, Ρ‚ΠΎ занятия Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π·Π° Π·Π°Π²Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΠΎΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎ Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³Π΅ Π² садик.

Из Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°: ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² дальнСйшСм. Π Π΅ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Π² школС Π΅ΠΌΡƒ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Π² Ρ€Π°Π·Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΎΡ‰Π΅. Как ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ учатся Π½Π° Β«ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΒ».

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎ-понятийного ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ

Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ развития связан нСпосрСдствСнно с творчСским ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ дошкольника.

Как Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ: сначала Π²Ρ‹ рассказываСтС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ ΠΎ свойствах, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅, Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°. Π”Π°Π΅Ρ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚. ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· врСмя  ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚Π΅, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ это ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚.

ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€:Β  ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌ Π»ΠΈΠΌΠΎΠ½. Он кислый, ΠΆΠ΅Π»Ρ‚Ρ‹ΠΉ, Π°Ρ€ΠΎΠΌΠ°Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ, ΠΏΡ€ΠΎΡ…Π»Π°Π΄Π½Ρ‹ΠΉ, ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π³ΠΎΠ²Π°Ρ‚Ρ‹ΠΉ, с ΠΏΡƒΠΏΡ‹Ρ€Ρ‹ΡˆΠΊΠ°ΠΌΠΈ с Π΄Π²ΡƒΡ… сторон. НуТСн для Π»ΠΈΠΌΠΎΠ½Π°Π΄Π°, добавляСтся Π² Ρ‡Π°ΠΉ, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈ простудС. РастСт Π½Π° Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²Π΅.

Π§Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄:

  • Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ассоциативной памяти
  • ВырабатываСтся систСмноС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅
  • Π“Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠ΅ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅
  • ВырабатываСтся Ρ†Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ мысли, Сдинство Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π°
  • РазвиваСтся Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅

Как быстро Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚? МгновСнно.

Π’Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Π² процСссС занятия задСйствованы всС ΠΎΡ€Π³Π°Π½Ρ‹ чувств, Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎ-понятийного ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° Π²Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚Π΅ сразу

Как ΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ. Зависит ΠΎΡ‚ наличия Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°. Для Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° Β«ΠΈΠ·ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Β» всС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Ρƒ вас Π΄ΠΎΠΌΠ°. πŸ˜‰

Из Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°: ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΡƒΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ. Π’Π°ΠΌ самим скучно Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ.

КакиС Π΅Ρ‰Π΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ для развития творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ угадывания

Бтавится Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°, с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅ Π½Π΅ сталкивался.

ΠžΠΏΡ‹Ρ‚Π° Π½Π΅Ρ‚, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ возмоТности ΠΏΡ€ΠΎΠ±ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π²Ρ‹ΡΡ‚Ρ€Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. Битуация нСопрСдСлСнности.

ЦСль ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ° – Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·Π΅Ρ€Π²Ρ‹ дошкольника, Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ½Ρ‚ΡƒΠΈΡ†ΠΈΡŽ

Π§Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π΅Ρ‚?

  • Π’ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΈΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΡ‹ психики
  • РазвиваСтся природная интуиция
  • ВырабатываСтся ΡΡ‚Ρ€Π΅ΡΡΠΎΡƒΡΡ‚ΠΎΠΉΡ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ

НапримСр, рисунок с трСмя Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³Π°ΠΌΠΈ. Одна тСмная, с Π»Π΅Ρ‚ΡƒΡ‡ΠΈΠΌΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΠ°ΠΌΠΈ. Вторая зСлСная, Π½ΠΎ с Π΅Π΄Π²Π° Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ Π±ΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΠΈ красивыми Ρ…ΠΈΡ‰Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ. Π’Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΡ – обычная, с ΠΏΡ‚ΠΈΡ‡ΠΊΠ°ΠΌΠΈ. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎ заданию: Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³Ρƒ, которая Π²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ ΠΊ ΠΊΠΎΠ»Π΄ΡƒΠ½ΡŒΠ΅, Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³Ρƒ Π² царство Водяного ΠΈΠ»ΠΈ Π±Π΅Π·ΠΎΠΏΠ°ΡΠ½ΡƒΡŽ Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³Ρƒ Π΄ΠΎΠΌΠΎΠΉ.

Β 

Как быстро Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚? Зависит ΠΎΡ‚ психики Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈ вашСй способности Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ ΠΊ Π½Π΅ΠΌΡƒ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄.

Как ΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ? Как Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ появляСтся Π΄Π΅Π»ΠΎ, с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ ваш ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ сталкивался.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ

ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ довольно прост. Π’Ρ‹ носитС с собой Π±Π»ΠΎΠΊΠ½ΠΎΡ‚ ΠΈ Ρ€ΡƒΡ‡ΠΊΡƒ. И всС интСрСсныС мысли вашСго Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° записываСтС.

ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΎΠ½ Π·Π½Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Ρ‹ записываСтС ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ ΠΈ высказывания, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ.

Если Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΡƒΠΆΠ΅ ΡƒΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ сам – просто ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΠΈΡ‚Π΅ Π΅ΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ½ это Π΄Π΅Π»Π°Π» рСгулярно.

ЦСль – ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ особый Ρ‚ΠΈΠΏ творчСского повСдСния

Π§Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π΅Ρ‚:

  • ΠŸΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌΠΏΡƒΠ»ΡŒΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠ° мыслСй Π² Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΈΠΉ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²
  • ВырабатываСтся ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΠ° ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свои мысли ΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ
  • БоздаСтся чСткая логичСская связь ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ сознаниСм, Π³Π΅Π½Π΅Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΠΈ Π΅Π³ΠΎ физичСской Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ
  • ΠŸΡ€ΠΎΠΈΡΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π·ΠΊΠΈΠΉ скачок качСства ΠΈ количСства творчСских мыслСй

Как быстро Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚? Π§Π΅Ρ€Π΅Π· 5-7 рСгулярных занятий.

Из Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°: Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ довольно быстро ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹ΠΊΠ°Π΅Ρ‚, Π³Π»ΡƒΠ±ΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ ΡΡƒΡ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ‰Π΅ΠΉΒ  ΠΈ Π² дальнСйшСм сам способСн Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΡƒ своим идСям. Но этот ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ скорСС ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠΉΠ΄Π΅Ρ‚ дСтям Ρ‡ΡƒΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅.

Β ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΡˆΡ‚ΡƒΡ€ΠΌΠ°

Π‘Π°ΠΌΡ‹ΠΉ Β«ΠΌΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉΒ» соврСмСнный ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ творчСского развития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆ Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ допускаСт ΠΏΠΎΠ»Π½ΡƒΡŽ свободу мысли. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π΅Ρ‚ Π½Π° основС ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠ³ΠΎ запрСщСния ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΈ. ИдСи Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ свободно, Π»ΡŽΠ±Ρ‹Π΅, самыС фантастичСскиС ΠΈ Π½Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅.

ЦСль – ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Π΅ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ Ρ€Π°ΠΌΠΎΠΊ

Π§Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π΅Ρ‚?

  • Π’Ρ‹ΡΠΎΠΊΡƒΡŽ ΡƒΠΌΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ
  • ΠΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ творчСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, ассоциативной памяти, Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈ

Как быстро Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚? МгновСнно.

Как ΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ? Π›ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ рСгулярно Π² Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°Ρ…. ΠžΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ Π½Π° ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΡˆΡ‚ΡƒΡ€ΠΌ выдСляСтся Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ. Если Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π² Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ – ΠΏΠΎ Π΄Π²Π΅ ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Ρ‹ Π½Π° ΠΎΠ΄Π½ΠΎ выступлСниС.

Когда процСсс пошСл, – Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠ΅ врСмя происходит Β«Π²Π·Ρ€Ρ‹Π²Β» β€” своСобразный ΠΏΠΈΠΊ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Ρƒ участников ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ быстро ΠΈ Π² большом количСствС.

ПослС ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΡˆΡ‚ΡƒΡ€ΠΌΠ° ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ подвСсти ΠΈΡ‚ΠΎΠ³ΠΈ, Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»ΠΈΡ‚ΡŒ своСго Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°

Из Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°: Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ ΠΈΡΠΏΡ‹Ρ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ восторг ΠΎΡ‚ свободного ΠΏΠΎΠ»Π΅Ρ‚Π° своих ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Π΅Ρ‰Π΅ Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ эмоции.

Π˜Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎΠΌ рСгулярных занятий станСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΎΠ΅ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ дошкольника, Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ρ‚Π°ΠΌ, Π³Π΄Π΅ ΠΈΡ…, казалось Π±Ρ‹, Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ

Π˜Ρ‚Π°ΠΊ, ΠΌΡ‹ с Π²Π°ΠΌΠΈ рассмотрСли основныС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ развития творчСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΠΈΠ· ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² – особСнный. И ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ вашим Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡΡ‚Π°ΠΌ.

Π“Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅:

    • Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ рСгулярно
    • Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ занятий
    • ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅

Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΒ  рСгулярно ΠΏΠΎΠ΄Π±Ρ€Π°ΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ‚ΠΎΠΏΠΊΡƒ дСтской Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΈ упраТнСния.

ΠŸΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Β  Π² ΠŸΠΎΠ΄Π°Ρ€ΠΎΠΊ β€” ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠΊΡƒ Β«Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π˜Π³Ρ€Ρ‹ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ 5-7 Π»Π΅Ρ‚Β»

ΠŸΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹Π΅ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠΈ ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅:

ВворчСскиС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ. Как ΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ творчСского развития Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ?

ВОП-10 способов развития творчСского вообраТСния Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста

БочиняСм сказку сами. 5 простых шагов для ΠΌΠ°ΠΌΡ‹ с ΠΏΠ°ΠΏΠΎΠΉ

Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌ словСсно – логичСскоС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Готовимся ΠΊ школС

creative-skills.ru

ΠœΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΏΠΎ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅: Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй дошкольников, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· использованиС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ‘ΠΌΠΎΠ².

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй дошкольников, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· использованиС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ‘ΠΌΠΎΠ².

β€œΠ‘ΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π΅ просто ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅, ΠΎΠ½ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ, Ρ€Π°ΡΡ†Π²Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ Π² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅ ΠΈ Π³ΠΈΠ±Π½ΡƒΡ‚ Π² бСздСйствии”.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ творчСской личности — ΠΎΠ΄Π½Π° ΠΈΠ· Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡, стоящих ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΎΠΉ Π½Π° соврСмСнном этапС. Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ созидатСлСм, с Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚Ρ‹ΠΌ чувством красоты ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ творчСским Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎΠΌ.

Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ мноТСства Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², ΠΎΠ±ΡƒΡΠ»Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° – дошкольника, Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΌΠΎΡ‰Π½Ρ‹ΠΌ являСтся ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°. Π’ процСссС ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, присвоСния цСнностСй ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, Ρƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ творчСскоС Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ, эмпатия, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΡŽ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. ΠœΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°, худоТСствСнноС слово, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ искусство – источник особой дСтской радости Π² дошкольном дСтствС. Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ для сСбя Π²ΠΎΠ»ΡˆΠ΅Π±Π½ΡƒΡŽ силу искусства ΠΈ, ΠΏΡ€ΠΈ достаточном богатствС Π²ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π»Π΅Π½ΠΈΠΉ, стрСмится ΠΈΡ… Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ Π² собствСнном «творчСском» ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚Π΅ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· рисованиС, Π»Π΅ΠΏΠΊΡƒ, Π°ΠΏΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡŽ. ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ раскрываСт сСбя, постигаСт собствСнныС возмоТности.

НаиболСС эффСктивный ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ развития ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… способностСй Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

ΠŸΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ†Π°ΠΌΠΈ? Π”Π°! ΠŸΡƒΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ΄Π½ΠΈ Π² мСньшСй ΠΌΠ΅Ρ€Π΅, Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ Π² большСй, Π½ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ всС. ΠžΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° ΠΆΠ΅ Π²Π·ΡΡ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Π°Π»Π°Π½Ρ‚Π»ΠΈΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈ способных? ΠŸΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π°, всС Π·Π½Π°ΡŽΡ‚, Π½Π΅ Ρ‰Π΅Π΄Ρ€Π° Π½Π° Ρ‚Π°Π»Π°Π½Ρ‚Ρ‹. Они ΠΊΠ°ΠΊ Π°Π»ΠΌΠ°Π·Ρ‹, Π²ΡΡ‚Ρ€Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ рСдко…

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ «творчСство» опрСдСляСтся ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π² Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ создаёт Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅, ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, проявляя Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, рСализуя свой замысСл, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ находя срСдство для Π΅Π³ΠΎ воплощСния.

ВаТная Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ творчСских способностСй ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Ρƒ. ПСдагог являСтся ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ. К этому Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΌΡ‹ ΠΏΡ€ΠΈΡˆΠ»ΠΈ, ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°ΡΡΡŒ Π½Π° ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ своСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽΒ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ являСтся – Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй дошкольников, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· использованиС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ‘ΠΌΠΎΠ².

Для достиТСния этой Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ:

1. ΠžΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π²Π½Π΅Π΄Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСских способностСй дошкольников

2. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ дошкольников Π² процСссС ознакомлСния с ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ.

3. ΠžΠ±ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎ-Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽ срСду: нСстандартным ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, тСхничСскими срСдствами обучСния

4. ΠŸΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ личностныС проявлСния дошкольников Π² собствСнной творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π Π΅ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ поставлСнныС Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ худоТСствСнного творчСства дошкольников удаСтся ΠΏΡ€ΠΈ соблюдСнии ряда условий:

1. Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ »Π°Ρ‚мосфСры творчСства», ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΎΠ±ΠΎΠ³Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΅Π΅ яркими впСчатлСниями.

2..ОсвоСниС худоТСствСнно – творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ с искусством.

3..УсвоСниС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° Π² процСссС ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΈ провСдСния ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ…-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΡ‹Ρ… ΠΈ интСрСсных для дошкольников событий. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ с ΠΎΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π° комплСксно-тСматичСскоС ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ «событийному» ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡƒ.

4..Π£Ρ‡Π΅Ρ‚ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… особСнностСй ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΡ… худоТСствСнно — творчСских способностСй.

ИспользованиС Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊ Π² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, прСдоставлСниС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ ΠΏΡ€Π°Π² Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π° ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π°, ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΈ, ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ² ΠΈ срСдств ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Π΅ΠΌΡƒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ самовыраТСния, развития ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ худоТСствСнных способностСй, формирования худоТСствСнного вкуса. Π­Ρ‚ΠΎ достигаСтся Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· использованиС ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° обучСния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ являСтся для дошкольников ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΌ. Он Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личности Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, Π΅Π³ΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ творчСских способностСй.

Π˜Π½Ρ‚Π΅Π³Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ занятия ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠ½ΠΎΠ²Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² смысл  слова, Π² ΠΌΠΈΡ€  красок ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ², Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ эстСтичСский вкус, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Ρ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ произвСдСния искусства, Π²ΠΎΠ·Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π½Π° психичСскиС процСссы, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ основой формирования худоТСствСнно-творчСских способностСй Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

Π’Π°Ρ€ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ использования ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° довольно ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Π°:

— ΠŸΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ сразу нСсколько Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ (экологичСскоС воспитаниС с Ρ…ΡƒΠ΄. Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ, Π˜Π—Πž, ΠΌΡƒΠ·. воспитаниСм, Ρ„ΠΈΠ·. Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ).

НапримСр: ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ Β Π² ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ занятия Β«Π—ΠΈΠΌΡƒΡˆΠΊΠ° – Π—ΠΈΠΌΠ°Β» ΠΌΡ‹ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎ сСзонных явлСниях ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹, Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΈ стихи ΠΈ Π·Π°Π³Π°Π΄ΠΊΠΈ ΠΎ Π·ΠΈΠΌΠ΅, ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π»ΠΈ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ, исполняли зимнюю пСсню, проявляли свои творчСскиС способности Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅ – ΠΈΠΌΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Β«Π‘ΠΎΡΡƒΠ»ΡŒΠΊΠΈ ΠΈ Π‘Π½Π΅Π³ΠΎΠ²ΠΈΠΊΠΈΒ». Π˜Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎΠΌ занятия стало ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ созданиС ΠΊΠΎΠ»Π»Π°ΠΆΠ° Β«Π—ΠΈΠΌΡƒΡˆΠΊΠ° – Π—ΠΈΠΌΠ°Β».

-ΠŸΡ€ΠΈ частичной ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈΒ Β ΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π΄Π²Π° Π²ΠΈΠ΄Π° Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ (Ρ…ΡƒΠ΄.Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π° ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎ., ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ° ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎ.).

Β  Β  Π₯удоТСствСнноС слово, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ всСго употрСбляСм ΠΊΠ°ΠΊ Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρƒ воспитанников ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ настрой. Бколько Ρ‚ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ соприкосновСния ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ словами ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ искусством! Они Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡŽΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π°, активизируя худоТСствСнноС восприятиС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π°.

ОсСнь Π½Π° ΠΎΠΏΡƒΡˆΠΊΠ΅ краски Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»Π°,

По листвС Ρ‚ΠΈΡ…ΠΎΠ½ΡŒΠΊΠΎ ΠΊΠΈΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»Π°.

ΠŸΠΎΠΆΠ΅Π»Ρ‚Π΅Π» ΠΎΡ€Π΅ΡˆΠ½ΠΈΠΊ, ΠΈ Π·Π°Ρ€Π΄Π΅Π»ΠΈΡΡŒ ΠΊΠ»Π΅Π½Ρ‹,

Π’ ΠΏΡƒΡ€ΠΏΡƒΡ€Π΅ осинки, Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π΄ΡƒΠ± Π·Π΅Π»Π΅Π½Ρ‹ΠΉ.

Π£Ρ‚Π΅ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ осСнь: — НС ΠΆΠ°Π»Π΅ΠΉΡ‚Π΅ Π»Π΅Ρ‚ΠΎ!

ΠŸΠΎΡΠΌΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ‚Π΅ – Ρ€ΠΎΡ‰Π° Π·ΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΠΎΠ΄Π΅Ρ‚Π°!

Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  Β  (Π—. ЀСдоровская)

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ°ΡΡΡŒ Π½Π° красоту поэтичСских строк, испытывали свСтлыС ΠΈ радостныС чувства ΠΊ красотС Π·ΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ осСни, прСдставляли осСнниС Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²ΡŒΡ Π² ярком красочном ΡƒΠ±ΠΎΡ€Π΅, зСмлю, ΠΏΠΎΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΡ†Π²Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΊΠΎΠ²Ρ€Π°ΠΌΠΈ ΠΈΠ· Π»ΠΈΡΡ‚ΡŒΠ΅Π². И ΠΎΡ‚ этого ΠΈΡ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ ΠΆΠ΅ яркими ΠΈ радостными.

ΠžΡΠΎΠ±Ρ‹ΠΉ настрой ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ произвСдСния. ΠœΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·, настраиваСт Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π° Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ‹ΠΉ Π»Π°Π΄, сопровоТдаСт процСсс ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ творчСства.Β Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ воздСйствуя, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π° чувствСнной основС Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π²ΠΎ врСмя ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΌΡ‹ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΡƒΡŽ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ, ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ для дСтского восприятия (ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ, Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΡƒΡŽ, дСтскиС пСсни), которая ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ донСсти Π΄ΠΎ рСбят красоту ΠΈ Π½Π΅ΠΎΠ±ΡŠΡΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°. Β 

Π’Π°ΠΊ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, рисуя Β«Π Π°Π΄ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ осСнь», ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π»ΠΈ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π“.ΠŸΠ°Ρ€Ρ†Ρ…Π°Π»Π°Π΄Π·Π΅ «ОсСнь», ΠΈΠ³Ρ€Π°Π»ΠΈ с осСнними листочками ΠΏΠΎΠ΄ ΡΠ²Π΅Ρ‚Π»ΡƒΡŽ, Ρ€Π°Π΄ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ Π•.Π’ΠΈΠ»ΠΈΡ‡Π΅Π΅Π²ΠΎΠΉ. А ΠΏΡ€ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ «Грустной осСни» Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Π»Π° совсСм другая ΠΏΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Ρƒ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ° П.И.Чайковского Β«ΠžΠΊΡ‚ΡΠ±Ρ€ΡŒΒ», ΠΎΠ½Π° создавала грустноС, ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ настроСниС ΠΏΠΎΠ·Π΄Π½Π΅ΠΉ осСни.

Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠΈ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‚ СстСствСнной Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΈ свободой Ρ‚Π΅Π»Π°. Иногда, каТСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС свои мысли ΠΈ пСрСТивания ΠΎΠ½ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. ИмСнно поэтому Π² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. Π’Π°ΠΊΠΈΠ΅ упраТнСния, ΠΊΠ°ΠΊ Β«Π’Π°Π½Π΅Ρ† Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ²Β», «ВСсСлый Π·ΠΎΠΎΠΏΠ°Ρ€ΠΊΒ», Β«ΠœΠΎΡ€Π΅Β», Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ пластику, ΠΎΠ½ΠΈ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Ρ‹ Π½Π° ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ свободы, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ самовыраТСниС.

— Π˜Π½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΡ Π½Π° основС Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°.

Π’ Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΈΡ… Π»Π΅Ρ‚ ΠΌΡ‹ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π° Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. И, Π½Π° ΠΌΠΎΠΉ взгляд, это Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ эффСктивный ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ для развития ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ зрСлости Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

ИмСнно ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² Π΄Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, ΡΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ знания, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ творчСскиС способности ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ.

Π’ основС ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π° Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°, для Π΅Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠΉ поиск Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… направлСниях, Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ цСлСсообразнСС ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ дошкольниками, Ρ‚.ΠΊ. Π² этом возрастС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ устойчивым Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΊ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π°ΠΌ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π°, синтСза, самооцСнкС ΠΈ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΊ совмСстной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π’ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π΅ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ большиС возмоТности Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ совмСстной поисково-ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ дошкольников, ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ², Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ.

Π’Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ° ΠΈ содСрТаниС ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌ. ΠœΡ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π»ΠΈ ΠΏΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ Ρ‚Π΅ΠΌΠ°ΠΌ, ΠΊΠ°ΠΊ – «Россия мастСровая», Β«Π’ гостях Ρƒ сказки» ΠΈ Β«Π Π΅ΠΊΠ° Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ. ΠšΠ²Π°Ρ€Ρ‚ΠΈΡ€Π½Ρ‹ΠΉ вопрос» (ΠΏΠΎΠ΄Π³. Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹), «Моя вСсёлая Ρ„Π΅Ρ€ΠΌΠ°Β» (срСдниС Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹). Π”Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² – ΠΎΡ‚ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎ Ρ‚Ρ€Ρ‘Ρ… мСсяцСв.

Π’ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π°Π΄ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΌΡ‹ использовали Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ – ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅, творчСскиС, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅. Β Π Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ строили ΠΏΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠ»Π°Π½Ρƒ дСйствий.

Для ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Ρ‘ΠΌ ΠΏΠ»Π°Π½ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π° Π² ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ Β«Π Π΅ΠΊΠ° Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ. ΠšΠ²Π°Ρ€Ρ‚ΠΈΡ€Π½Ρ‹ΠΉ вопрос»

1.ΠžΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡƒ ΠΈ поставили Ρ†Π΅Π»ΡŒ — Β Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ ΠΆΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π° Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Ρ‹ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ.

2. ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΠ»ΠΈ дСтям Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π΄ΠΎΠΌΠ°Ρ…, ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°Π»ΠΈ, Π³Π΄Π΅ Π΅Ρ‘ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ (ΡΠΏΡ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ Ρƒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Ρƒ воспитатСлСй, Ρƒ Π΄Ρ€ΡƒΠ·Π΅ΠΉ, ΡΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π² Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΡƒ, Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ Π² ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ‚Π΅ ΠΈ Ρ‚.Π΄.).

3. ЗакрСпляли ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ знания Π²ΠΎ врСмя занятий, бСсСд, ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

4. Π’ ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ ΡƒΠ³ΠΎΠ»ΠΎΠΊ помСстили энциклопСдии, ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ, ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΅ΡΡ‚ΡŒ информация ΠΎ ΠΆΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π°Ρ… людСй Π² дрСвности ΠΈ Π² старину Π½Π° Π‘Π΅Π²Π΅Ρ€Π΅. Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°Π»ΠΈ ΠΌΠ°ΠΊΠ΅Ρ‚ ΠΏΠ΅Ρ‰Π΅Ρ€Ρ‹ Π΄Ρ€Π΅Π²Π½ΠΈΡ… людСй, ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Ρƒ Ρ€Π΅ΠΊΠΈ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ.

5..ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΠ»ΠΈ родитСлям вмСстС с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅, ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠΈΠ½ΠΈ – Π΄ΠΎΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹ ΠΎ ΠΆΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π°Ρ… людСй Π² дрСвности ΠΈ Π² старину, ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΌΠ°ΡΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠ°ΠΊΠ΅Ρ‚ Π΄ΠΎΠΌΠ° Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ.

6. Π˜Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π° стало созданиС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π Π΅ΠΊΠ° Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈΒ».

7.ΠžΠ±ΡΡƒΠΆΠ΄Π°Π»ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π° ΠΈ пСрспСктивы (ΠΎ Ρ‡Ρ‘ΠΌ Π±Ρ‹ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΡƒΠ·Π½Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π· ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡ ΠΏΠΎ Ρ€Π΅ΠΊΠ΅ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ).

Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ Π·Π°Π±Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎ ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π°Π½ΠΈΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ совмСстной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ всСх участников ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°. Π Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π°ΡˆΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² Π±Ρ‹Π»ΠΈ: ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ‚ΠΎΠ³ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… занятий Β«Π˜Π³Ρ€Π°ΠΉ, вСсСлись, Π° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΠΉ Π½Π΅ лСнись», «Выставка сказочных Π²Π΅Ρ‰Π΅ΠΉΒ», созданиС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Β«Π Π΅ΠΊΠ° Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈΒ», Π°Ρ€Ρ‚-альбома «Моя вСсёлая Ρ„Π΅Ρ€ΠΌΠ°Β».

Π˜Π·ΡƒΡ‡ΠΈΠ² основы ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ обучСния, ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, ΠΌΡ‹ стали Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½Ρ‹Π΅ ситуации, Π³Π΄Π΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Π»ΠΈ поставлСнныС ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π½ΠΈΠΌΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ сами опрСдСляли ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡƒ ΠΈ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ Π΅Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ

Π§Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²Ρ‹ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ для Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°? Поиск ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ рисунка, способов ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π°, двиТСния Π² рисункС ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.

На занятиях ΠΌΡ‹ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ часто ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅ΠΌ. ΠŸΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΈΡ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ, сказочными ΠΈΠ»ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΡ‹ΠΌΠΈ. Для ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… дошкольников это ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ Π² страну Рисования, Π² сказочный лСс, Π² ΠΌΠ°Π³Π°Π·ΠΈΠ½ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊ, для ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ Π½Π° Π½Π΅ΠΈΠ·Π²Π΅ΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ ΠΏΠ»Π°Π½Π΅Ρ‚Ρƒ, Π² сказочноС царство, ΠΏΠΎ Ρ€Π΅ΠΊΠ΅ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ. Π—Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚, Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ способы рисования ΠΈ Π°ΠΏΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ β€” всС это ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ эмоции, Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ творчСство.

 Для ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… дошкольников ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ творчСской Π²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ€Π°ΡΡΠ»Π°Π±Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ, Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π³Π»Π°Π·Π°, ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΡŽΡ‚ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ лСса, Ρ€Π΅Ρ‡ΠΊΠΈ, ΡˆΡƒΠΌ моря. А взрослыС ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρƒ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ воплотят Π² своих рисунках.

Β Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΌΡ‹ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅ΠΌ ΠΈ Π² Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ мСста β€” Π² ΠΌΠ°ΡΡ‚Π΅Ρ€ΡΠΊΡƒΡŽ Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊΠ°, Π² выставочный Π·Π°Π», ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ°Π΅ΠΌ экскурсии ΠΏΠΎ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΈ Π² ΠΏΠ°Ρ€ΠΊ. Π’ΠΎ врСмя этих ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΈΠΉ рСбята Π½Π°ΠΏΡ€ΡΠΌΡƒΡŽ ΡΠΎΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ°ΡΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ с ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠΌ искусства, Π²ΡΡ‚Ρ€Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ с ΠΏΠΎΠ΄Π»ΠΈΠ½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ мастСрами. ВсС β€” Π±ΡƒΠ΄ΡŒ Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π°, выставочный Π·Π°Π» ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΠ»ΠΈΡ†Π° β€” становится для Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ ΠšΡ€Π°ΡΠΎΡ‚Ρ‹: Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊ-Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΈ Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊ-ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° будят чувства Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

Одним ΠΈΠ· Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² развития Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° являСтся ΠΈΠ³Ρ€Π°.

Π’.А. Бухомлинский писал: Β«Π˜Π³Ρ€Π° β€” это ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ΅ свСтлоС ΠΎΠΊΠ½ΠΎ, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Π² Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΈΡ€ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° вливаСтся ΠΆΠΈΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊ прСдставлСний, понятий ΠΎΠ± ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌ ΠΌΠΈΡ€Π΅Β».

Β Π˜Π³Ρ€Π° β€” это ваТнСйший ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ развития вообраТСния, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ творчСских способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π’ ΠΈΠ³Ρ€Π΅ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π° самыС Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€Ρ‹ β€” нравствСнныС, эстСтичСскиС.

Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ худоТСствСнно-творчСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, слСдуСт ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Π½ΠΈΡ… ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Π²Π° Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π°: ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ — Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅.

Π˜Π³Ρ€Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΡ‹ примСняСм Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅, составлСны с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ развития Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ памяти, чувства ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ†ΠΈΠΉ, Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹, для освоСния Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… закономСрностСй, изучСния способов ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡ΠΈ двиТСния Π² рисункС, для ΠΎΡ‚Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ тСхничСских Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π΄Ρ€.

На занятиях ΠΏΠΎ ΠΈΠ·ΠΎΠ΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, ΠΊΠ°ΠΊ:

— худоТСствСнно-Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ β€” Β«Π—Π»ΠΎΠΉ ΠΈ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρ‹ΠΉ волшСбники», Β«ΠŸΠ°Π»ΠΈΡ‚Ρ€Π°Β», Β«Π’ΠΎΠ»ΡˆΠ΅Π±Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈΒ», «Помоги Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°ΠΌΒ», Β«Π’ΠΎΡΡ…ΠΈΡ‚ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±Π»Π°ΠΊΠ°Β», Β«Π’Ρ€ΠΈ краски» ΠΈ Π΄Ρ€.;

— дидактичСскиС β€” «Дорисуй сказку», Β«Π‘ΠΎΠ±Π΅Ρ€ΠΈ ΠΏΠ΅ΠΉΠ·Π°ΠΆΒ», Β«Π‘ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΡŒ Π½Π°Ρ‚ΡŽΡ€ΠΌΠΎΡ€Ρ‚Β», Β«Π”Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ-Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΎΒ», Β«Π’Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π° Π³ΠΎΠ΄Π°Β», «Найди лишнСС» ΠΈ Π΄Ρ€.;

— графичСскиС β€” Β«ΠŸΠ°Π½Ρ‚ΠΎΠΌΠΈΠΌΠΈΠΊΠ°Β», «РисованиС ΠΏΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠ°ΠΌΒ», «БиммСтрия», «Дорисуй Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ„ΠΈΠ³ΡƒΡ€Ρ‹Β» ΠΈ Π΄Ρ€.

ИспользованиС ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² β€œΠ’Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… задач” – Π’Π Π˜Π— ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π»ΠΎ ΠΌΠ½Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ занятия с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ Π² ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΠ½ΡƒΡŽ ΠΈ всСгда Π½ΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΈΠ³Ρ€Ρƒ, ΠΏΠΎΠ»Π½ΡƒΡŽ ΡΡŽΡ€ΠΏΡ€ΠΈΠ·ΠΎΠ²

Π‘ΡƒΡ‚ΡŒ всСх этих ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² состоит Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ дСтям постоянно ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ситуации, ΠΈΠ· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΎΠ½ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄.

Π§Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ, Ссли:

— Π½Π΅Ρ‚ кисточки? Π§Π΅ΠΌ Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ? – ΠŸΠ°Π»ΡŒΡ†Π΅ΠΌ, ладонью, ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠ»ΠΎΠ½ΠΎΠΌ, ΠΏΠ°Π»ΠΎΡ‡ΠΊΠΎΠΉ, спичкой ΠΈ Ρ‚. Π΄.

— Π½Π΅Ρ‚ красок? Π§Π΅ΠΌ Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ? – Π›ΡŽΠ±ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ΄ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, которая оставляСт слСд: Ρ‚ΡƒΡˆΡŒ, Π·Π΅Π»Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠΊΠΎ, Π³Ρ€ΡΠ·ΡŒ, сок Ρ„Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΈ ΠΎΠ²ΠΎΡ‰Π΅ΠΉ ΠΈ Ρ‚. Π΄.

— Π’ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚ΠΊΠΈ ладошСк

— ΠŸΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡƒΠ³ΠΎΠ²ΠΈΡ†Ρ‹ Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅-Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, Π΄Π΅Ρ‚Π°Π»ΠΈ, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹ — яички Π² Π³Π½Π΅Π·Π΄Ρ‹ΡˆΠΊΠ΅, ΠΏΡ‚ΠΈΡ‡ΠΊΠΈ большиС ΠΈ малСнькиС, Ρ€Ρ‹Π±ΠΊΠΈ Π² ΠΎΠ·Π΅Ρ€Π΅, ягодки Π½Π° Ρ‚Π°Ρ€Π΅Π»ΠΎΡ‡ΠΊΠ΅, ΠΏΠ΅Ρ‡Π΅Π½ΡŒΠ΅, ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π΅Ρ‚Ρ‹, Π³Π»Π°Π·Π°, Ρ€ΠΎΡ‚ ΠΈ нос Π½Π° ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»ΠΎΠΌ Π»ΠΈΡ†Π΅ ΠΈ Ρ‚. Π΄.

— Найти Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΡ‚ΠΎ спрятался Π² кляксах (кляксография ΠΈ монотипия).

— ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π² ΠΊΠΎΠ³ΠΎ-Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Π²ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ:

— Π²  яркоС ΡΠΎΠ»Π½Ρ‹ΡˆΠΊΠΎ, ΡΠ΅Ρ€Π΄ΠΈΡ‚ΡƒΡŽ Ρ‚ΡƒΡ‡ΠΊΡƒ.

— Π² Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²ΡŒΡ (ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Ρ‹Π΅ ΠΈ старыС, Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρ‹Π΅, Π·Π»Ρ‹Π΅, грустныС, вСсёлыС)

— Π² Ρ†Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ — сказочныС, вСсСнниС

— Π² свою сСмью (Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π΅ Π»ΡŽΠ±ΠΈΠΌΡ‹Ρ… ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ‚ΠΈΡ†).

— Π² инопланСтян Π½Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½Π΅Ρ‚Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π° Π—Π΅ΠΌΠ»Π΅.

Π‘ΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π²Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° Π² ΠΎΠ΄ΠΈΠ½. Π’Π°ΠΊΠΎΠΉ способ развития творчСства особСнно Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅Π½, Ρ‚.ΠΊ. ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π²Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° ΠΈΠ»ΠΈ понятия. И всС-Ρ‚Π°ΠΊΠΈ Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ всС Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ΅. Π Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ Π±Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ самыС Π½Π΅ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅:

— Ссли ΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠ°ΡˆΠΈΠ½Ρ‹ с ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹ΠΌΠΈ, ΠΏΡ‚ΠΈΡ†Π°ΠΌΠΈ, насСкомыми, людьми ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΡ… частями Ρ‚Π΅Π»Π°, получатся: Π»Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ автобусы, ΡˆΠ°Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€Ρ‹Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π²Π΅Π·Π΄Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΏΠΎΠ»Π·Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ миноискатСли ΠΈ Ρ‚. Π΄.

— объСдинив Π΄ΠΎΠΌΠ° с машинами, ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹ΠΌΠΈ, растСниями, ΠΌΡ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π² Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π»Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π΄ΠΎΠΌΠ°, Π΄ΠΎΠΌΠ°-Π°ΠΊΠ²Π°Ρ€ΠΈΡƒΠΌΡ‹, ΡˆΠ°Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅, ΠΏΠ»Π°Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π²ΠΈΠ³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ Π½Π° колСсах, Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ льва ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Ρ‹Π±Ρ‹ ΠΈ Ρ‚. Π΄.

— Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ‹ΠΊΠ½ΠΎΠ²Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Π΅ (фантастичСский Π·ΠΎΠΎΠΏΠ°Ρ€ΠΊ) получатся, Ссли ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Π² рисункС части Ρ‚Π΅Π»Π° ΠΎΡ‚ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ…, ΠΏΡ‚ΠΈΡ†, насСкомых, Ρ€Ρ‹Π±. И Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ интСрСсно Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠΌ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ (ΠΈΠ· настоящСго Π² Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠ΅). Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠΏΠ°Π΄Π°ΡŽΡ‚ Π² Π½Π΅Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡƒΡŽ обстановку, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ максимум вообраТСния, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹Π΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ. Π’Π°ΠΊ ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ: — Π΄ΠΎΠΌΠ° Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π²Ρ‹ Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π±Ρ‹ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ.

МоТно ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ — ΠΊΠ°ΠΊ Π±ΡƒΠ΄Π΅ΡˆΡŒ Π²Ρ‹Π³Π»ΡΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π±ΡƒΠ΄Π΅ΡˆΡŒ взрослым ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π½Π° Π—Π΅ΠΌΠ»Π΅ Π΄ΠΎ появлСния людСй (ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Ρ€Π°ΡΡ‚ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΈΡ€ Π² Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠΌ).

НаконСц, самоС абстрактноС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ нСльзя Π½ΠΈ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ, Π½ΠΈ ΠΏΠΎΡ‰ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ, Π½ΠΈ ΡƒΡΠ»Ρ‹ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ, Π° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΡ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ – своС настроСниС. Как это ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ? Π’ этом случаС Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ дСтским творчСством. Волько сам Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ своими ощущСниями с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°, Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎ Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€.

Π•Ρ‰Π΅ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ условиСм развития худоТСствСнного творчСства Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ являСтся Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠ΅ примСняСмых ΠΏΡ€ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ, Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ, дизайнСрской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ худоТСствСнных ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ² ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊ.

ДСтям для выполнСния Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅ΠΌ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ худоТСствСнныС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Β ΠΊΠ°ΠΊ – простыС, Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ Π°ΠΊΠ²Π°Ρ€Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Π°Π½Π΄Π°ΡˆΠΈ, фломастСры, Π°ΠΊΠ²Π°Ρ€Π΅Π»ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ Π³ΡƒΠ°ΡˆΡŒ, восковыС ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΈ, ΠΏΠ°ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒ, ΡƒΠ³ΠΎΠ»ΡŒ, Ρ‚ΡƒΡˆΡŒ, Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Π±ΡƒΠΌΠ°Π³Π° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ² ΠΈ Π΄Ρ€. Π’ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΌ случаС Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ худоТСствСнного ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° обусловлСн ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ставятся Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ смог сам Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ.

 На занятиях ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ искусства  стрСмимся ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ постСпСнно ΠΈ Π² систСмС ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π²Π°Π»ΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°ΠΌΠΈ, Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠΎΠΉ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ использовали Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅  способы изобраТСния. Π”Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π²ΠΈΠ΄ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ позволяСт ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ интСрСсными, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ красочными. Π­Ρ‚ΠΎ свободный  творчСский процСсс, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ присутствуСт слово нСльзя, Π° сущСствуСт Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° использования Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ²:… Π° Π²ΠΎΡ‚ ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΎΠΌ Β Π΄Π° Π² краску…!

Β Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ Π .Π“. Казаковой, мною составлСна ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠ° Β«Π£ΠΌΠ΅Π»Ρ‹Π΅ Ρ€ΡƒΡ‡ΠΊΠΈΒ» для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏ с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ обучСния ΠΈΡ… Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΌ способам рисования.

Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΎ смСнС Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ΄Π° (Π³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΊΠ°, Тивопись, Π»Π΅ΠΏΠΊΠ°, конструированиС, дСкоративная Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΈ Π΄Ρ€.), ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ этих Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² позволяСт ΠΈΠ·Π±Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Ρ€ΠΈ интСрСса ΠΊ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, сохраняСт эффСкт Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ·Π½Ρ‹ ΠΈ Π² Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ систСматичСски Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°Π΄ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ худоТСствСнными ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°ΠΌΠΈ ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ.

Π­Π»Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€Π° ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΡ‡Π½ΠΎ входят Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ чувств Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ Π½Π΅Ρ‚ Π·Π°ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ€ΠΎΠ»Π΅ΠΉ, ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΉ, ТСстов — всС основано Π½Π° ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π½Π° Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈΡ… ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ сами ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ посрСдством Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΉ, Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°, ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡ€Π° худоТСствСнных срСдств ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ сказочного гСроя — Π·Π»ΠΎΠΉ Π‘Π°Π±Ρ‹ Π―Π³ΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ доблСстного богатыря-Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚Π½ΠΈΠΊΠ°.

БовмСстно с ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ руководитСлями ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π»ΠΈ ΠΈ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ Β Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡƒ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования дошкольников Β«Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΎΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΈΡ€ Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€Π°Β». На занятиях ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠ° Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ прСдставлСниС ΠΎ Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ синтСзС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² искусства ΠΈ худоТСствСнно – творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

 А Π½Π° занятиях ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠ° Β«Π’ΠΎΠ»ΡˆΠ΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠ°Ρ€Π°Π½Π΄Π°ΡˆΒ» ΠΏΠΎ худоТСствСнно – экологичСской ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ Π’.А. ΠšΠΎΠΏΡ†Π΅Π²ΠΎΠΉ Β«ΠŸΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° ΠΈ Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊΒ» Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ цСлостныС прСдставлСния ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΌ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ΅.

Π Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹  худоТСствСнной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π°ΡˆΠΈΡ… воспитанников ΠΌΡ‹ прСдставляСм Π½Π° рСгулярно оформляСмых тСматичСских выставках дСтских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚. Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ каТдая выставка дСтских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Π΅Ρ‚ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π½Π΅ ΠΎΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΊ творчСству ΠΌΠ°Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΈΡ… ТивописцСв. Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ видят, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚ ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ½ воспринимаСт ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΌΠΈΡ€. Π­Ρ‚ΠΈ выставки Π·Π°ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π²Π·Π³Π»ΡΠ½ΡƒΡ‚ΡŒ Π½Π° рисунки своих Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ. МоТно Π±Π΅Π· ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π° ΡƒΠ΄ΠΈΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ богатству красок ΠΈ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°, интСрСсным ΠΈ ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΊΠ°ΠΌ, ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ, свСТСму видСнию ΠΌΠΈΡ€Π°, Ρ€Π°Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.  А Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ видят, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚Ρ‹ ΠΈΡ… Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΡ‹ ΠΈ интСрСсны Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΈΠΌ, Π½ΠΎ ΠΈ взрослым.

Β Π•Ρ‰Π΅ ΠΎΠ΄Π½Π° эффСктивная Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с родитСлями Π½Π°ΡˆΠΈΡ… воспитанников – ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… ΠΊ ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚ΠΈΡŽ Π² совмСстных творчСских выставках. ОсобСнно Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ – ΡΡƒΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ²Π»Π΅Ρ‡ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΠ² родитСлям ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΠ½ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… усилия Π² творчСскоС русло. Π—Π° послСдниС нСсколько Π»Π΅Ρ‚ Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ° творчСских выставок Π±Ρ‹Π»Π° самой Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΉ (Β«Π¦Π²Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈΒ», Β«Π§ΡƒΠ΄ΠΎ – Π²Π°Π»Π΅Π½ΠΊΠΈΒ», Β«Π‘ΡƒΠΏΠ΅Ρ€ – снСговики», «Папа ΠΊΡƒΠΏΠΈΠ» Π°Π²Ρ‚ΠΎΠΌΠΎΠ±ΠΈΠ»ΡŒΒ» ΠΈ Β ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ Π΄Ρ€.). ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ этого Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ ΠΏΠ΅Ρ€ΡΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ выставки Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ – выпускников нашСго дСтского сада (Β«Π€ΠΎΡ‚ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ Ρ‰Ρ‘Π»ΠΊΠ°Π΅Ρ‚, ΠΈ ΠΏΡ‚ΠΈΡ‡ΠΊΠ° вылСтаСт…», «ЧудСсная Π±ΡƒΠΌΠ°Π³Π°Β»). Β Π Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… выставок Π² стСнах дСтского сада Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ Π½Π΅ΠΌΠ°Π»ΠΎ, всС ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈΡΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ, Π½ΠΎ самоС Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ Π² ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ организация Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… выставок Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π½Π°ΠΌ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΈΠ΅ возмоТности для творчСского взаимодСйствия ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ², Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΠ΅Ρ‚ всСх ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌΠΈ пСрСТиваниями радости творчСского ΡΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ.

Π—Π°Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΠΎΠ²Π°Π»Π° сСбя ΠΈ такая Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΊ «ВворчСская мастСрская», Π³Π΄Π΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ совмСстно с родитСлями создавали свои Π½Π΅ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΌΡ‹Π΅ ΡˆΠ΅Π΄Π΅Π²Ρ€Ρ‹, ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Ρ‚Π²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π°ΠΌ красоты ΠΈ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠΈ.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, благодаря использованию Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ², нСстандартного оборудования дСтскиС Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ стали Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ интСрСсными, красочными, ΠΎΠ±ΠΎΠ³Π°Ρ‰Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ Π½Π°ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ содСрТаниСм.

Β Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ носят Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ активности Β Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ  гибкости ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, вообраТСния, Ρ‡Ρ‚ΠΎ, нСсомнСнно, ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ большоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈ восприятии искусства ΠΈ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

Π­Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ диагностики ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ «ДСтство» Π’.И. Π›ΠΎΠ³ΠΈΠ½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΈ основной ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ Π”ΠžΠ£:

2010-2011 ΡƒΡ‡. Π³. Β Π’ – 23.9%, Π‘ – 63.5%, Н – 12.6%

2011-2012 ΡƒΡ‡. Π³. Β Π’ – 26%, Π‘ – 64%, Н – 10%

2012-2013 ΡƒΡ‡. Π³. Β Π’ – 37.7%, Π‘ – 53.1%, Н -9.2%

Β  Β  Β  Β  Β  Анализируя Β Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π³ΠΎΠ΄Π° Β ΠΈΡ‚ΠΎΠ³ΠΈ диагностики худоТСствСнных  способностСй Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Ρƒ Β Β«Π₯удоТСствСнноС творчСство», ΠΌΡ‹ Π²ΠΈΠ΄ΠΈΠΌ рост ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Β Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄, Ρ‡Ρ‚ΠΎ проводимая Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Β Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дСтям Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ с ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ способствуСт Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ΅ΠΌΡƒ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΡŽ ΠΈΡ… творчСских ΠΈ худоТСствСнных способностСй.

nsportal.ru

Π‘Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒΡ «ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° развития творчСских способностСй дошкольников»

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° развития творчСских способностСй дошкольников Π½Π° занятиях ΠΏΠΎ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ»Π°Π΄Π½ΠΎΠΌΡƒ творчСству

Абдуллина Π˜Ρ€ΠΈΠ½Π° Π’Π°Π³ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π½Π°.,

Одной ΠΈΠ· Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ образования Π½Π° соврСмСнном этапС являСтся Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ личности. Π”ΠΎΠΌΠΈΠ½ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰Π°Ρ ΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ – худоТСствСнно — эстСтичСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

Π’ послСдниС Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ возросло Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ эстСтичСского воспитания ΠΊΠ°ΠΊ Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠ΅ΠΌΡƒ срСдству формирования ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, срСдству нравствСнного ΠΈ умствСнного воспитания, Ρ‚.Π΅. ΠΊΠ°ΠΊ срСдству формирования всСстороннС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΎΠΉ, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΠΎΠΉ личности. Знакомство с искусством, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ худоТСствСнной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ являСтся ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ ΠΈΠ· ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… Π² ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ формирования личности, развития Π΅Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠΎΠ² ΠΈ качСств.

Π’ дошкольном возрастС процСсс познания Ρƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° происходит ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ – практичСским ΠΏΡƒΡ‚Ρ‘ΠΌ. НаиболСС Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠ΅ ΠΈ СстСствСнныС для дошкольника Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ – ΠΈΠ³Ρ€Π°, ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ с взрослыми ΠΈ свСрстниками, прСдмСтная, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ИмСнно Π² этих Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ происходит интСнсивноС ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-личностноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ логичСскому ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΡΠ°ΠΌΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŽ, творчСскому Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ.

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, начинаСтся с ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ излоТСния. Π’ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ создаёт ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΡƒΡŽ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ, раскрываСт ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Ρ…ΠΎΠ΄ Π΅Ρ‘ Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡Π° – ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅Ρ‡ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ ΡΠΎΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚ΠΈΡŽ, Ρ€Π°ΡΡΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π΄ΡƒΠΌΠ°Π½ΡŒΡŽ. Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ стрСмится ΡƒΠΉΡ‚ΠΈ ΠΎΡ‚ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°, ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ осущСствляСтся прямой ΠΏΠΎΠΊΠ°Π· Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹.

ΠŸΡ€ΠΈ использовании частично поискового ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ создаёт ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΡƒΡŽ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ, Π° Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ Π΅Ρ‘ ΠΏΠΎΠ΄ руководством Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΎ Π½Π΅ΠΉ.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ обучСния, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π½Π° ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ творчСских Π·Π°Π΄Π°Ρ‡, называСтся ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠΌ. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹: тСкстовыС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ, экспСримСнты ΠΈ Π΄Ρ€. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ½Π΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ Π΄Π΅Π΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π² зависимости ΠΎΡ‚ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ этого ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° состоит Π² творчСском Π΄ΠΎΠ±Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠΈ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ поискС способов Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π­Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ наглядныС, практичСскиС ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ обучСния.

Наглядный ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ слуТит для прСподнСсСния Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, для ΠΈΡ… контроля, закрСплСния, обобщСния, систСматизации. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° ΠΎΠ±ΡƒΡΠ»Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ высокой ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ воздСйствия наглядных ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ².

ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ рСализуСтся посрСдством выполнСния Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€ΠΎΠ΄Π° упраТнСния ΠΈ творчСских Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ.

Π’ ΠΈΠ³Ρ€Π΅ растущая Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ удовлСтворяСт самыС Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ потрСбности – ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅, Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, самоутвСрТдСниС, ΠΈΠ³Ρ€Π° ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ разносторонним интСрСсам Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, Π΅Π³ΠΎ потрСбности Π² красотС. Π˜Π³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ³Π°ΡΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Тизнь Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, Π° Π²Ρ‹Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‚Ρ‹ΠΉ спСктр ассоциаций, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠ½ΡƒΡ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠ΄Π΅Π΅ΠΉ произвСдСния, ΠΏΠΎΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·.

Для прСтворСния Π² Тизнь ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² обучСния Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ соблюдСниС ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Ρ… пСдагогичСских условий, нСпосрСдствСнно Π²Π»ΠΈΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСских способностСй дошкольников:

  1. Π¦Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅, систСматизированноС использованиС словСсных ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ², Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ мысли, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΈ ΡΡΡ‚Π΅Ρ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΎΡ‚Π·Ρ‹Π²Ρ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡŽ, творчСство. Π’ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ занятия рСкомСндуСтся ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΡƒΡŽ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ бСсСду, сообщая ΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Ρ… для прСдстоящСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ знаниях.

  2. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ языку Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ-ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ»Π°Π΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ искусства.

Π­Ρ‚Ρƒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ слСдуСт вСсти поэтапно: ΠΎΡ‚ обучСния ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ срСдства худоТСствСнной Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, рассказывая ΠΎ Π½ΠΈΡ…, ΠΊ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ эти срСдства ΠΏΡ€ΠΈ создании Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚.

  1. АктивноС ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ руководством ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ-ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ»Π°Π΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ искусства.

  2. ВоспитаниС Π² дСтях Π²Π΅Ρ€Ρ‹ Π² свои силы ΠΈ творчСскиС способности.

Π’ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ творчСских способностСй сущСствуСт опрСдСлённая Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ: Ρ‡Π΅ΠΌ большС запас Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… прСдставлСний, Ρ‚Π΅ΠΌ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Π΅Π΅ Π² сознании Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ ассоциации ΠΈ связи. ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΈ явлСниями, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ посСщСниС музСя Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ-ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ»Π°Π΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ искусства, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ Π±Ρ‹Ρ‚Π°, Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ искусства. Π­Ρ‚Π° Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ ΠΈΠ· этапов ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΊ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ задания, Π½ΠΎ ΠΈ срСдством эстСтичСского, патриотичСского воспитания, знакомства с историСй Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ΠΎΠ·ΠΎΡ€ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ дошкольниками ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… трудностСй Π² процСссС худоТСствСнно-творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС ΠΈ Π² области Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ творчСства, Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΎ Ρƒ Π½ΠΈΡ… чувство удовлСтворСния, Π²Π΅Ρ€Ρ‹ Π² свои силы, Π² свои творчСскиС способности.

НаибольшиС трудности для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ поиски, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ привСсти ΠΊ сниТСнию ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ творчСской активности. Для прСодолСния этого Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ услоТнСниС воспитатСлям ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΎΡ‚ занятия ΠΊ Π·Π°Π½ΡΡ‚ΠΈΡŽ.

По ΠΌΠΎΠ΅ΠΌΡƒ мнСнию Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ:

1.Π‘ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ…, Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹. БовмСстная творчСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π΄ΠΎΠ³ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ, с ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ интСрСсом ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Π°, Π° ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ Π΄Π°Π΅Ρ‚ стимул для дальнСйшСго творчСства ΠΈ ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² своих силах.

2.ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… худоТСствСнных ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ² ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Π½ΠΈΠΌΠΈ. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ, для выполнСния творчСских Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΊΠ°Ρ€Π°Π½Π΄Π°Ρˆ, Π°ΠΊΠ²Π°Ρ€Π΅Π»ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ Π³ΡƒΠ°ΡˆΡŒ, Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΈ, ΡƒΠ³ΠΎΠ»ΡŒ ΠΈ Π΄Ρ€. Π’ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΌ случаС Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° обусловлСн ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ.

3.ΠžΠ±ΡΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ творчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. Π’ обсуТдСнии Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ участиС вся Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° совмСстно с воспитатСлСм. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ Π² ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ всС Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, красивоС, ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΈΡΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΡƒΠ΄Π°Ρ‡Π½ΠΎΠ΅.

4.Π‘ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ систСматичСского контроля Π·Π° творчСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ дошкольников с пСдагогичСски цСлСсообразной ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΠΈΠΌ.

5.ИспользованиС Π½Π° занятиях тСхничСских срСдств обучСния, Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎ-, Π°ΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ°ΠΏΠΏΠ°Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… наглядных пособий. Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ воздСйствиС Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ² Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ худоТСствСнного творчСства дошкольников Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ. Для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ послС просмотра Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… Ρ„ΠΈΠ»ΡŒΠΌΠΎΠ², Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ сразу Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡ€ΠΊΡƒ видСоряда Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ сначала ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΈ слоТныС Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ произвСдСния, способныС Π²Ρ‹Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ эмоции, Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ изобраТСния Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ². И Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ произвСдСния нСслоТныС, ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅ занятия, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ слоТилось Π²ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅, доступности Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠ»Π°Π½Π°.

6.Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² структуру занятия ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ росписи Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… элСмСнтов, худоТСствСнно-дидактичСских ΠΈΠ³Ρ€ ΠΈ элСмСнтов сорСвнования. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΏΠΎ Ρ…ΠΎΠ΄Ρƒ занятий: ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π³Π°Π΄ΠΊΠΈ, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ чувств ΠΈ настроСний с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ красок ΠΈ Π΄Ρ€., Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ искусствовСдчСскиС Π²ΠΈΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ½Ρ‹ β€œΠŸΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊ искусств”, β€œΠ―Ρ€ΠΌΠ°Ρ€ΠΊΠ°β€.

ΠšΠΎΠ½ΡΠΏΠ΅ΠΊΡ‚ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ занятия ΠΏΠΎ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ «ГородСцкая Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒ. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ элСмСнты росписи»

Π’Π΅ΠΌΠ°: «ГородСцкая Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒ. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ элСмСнты росписи».

Π¦Π΅Π»ΠΈ ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ: Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ интСрСс ΠΊ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ-ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ»Π°Π΄Π½ΠΎΠΌΡƒ искусству. Π‘ΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ эстСтичСского вкуса, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ восприятия прСкрасного. Π—Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ знания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹Ρ… особСнностях Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² росписи. ΠŸΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ с историСй Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠ³ΠΎ промысла. Π Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ творчСскиС способности. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠ·ΠΎΡ€. Π—Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ с порядком выполнСния элСмСнта Β«ΠšΡƒΠΏΠ°Π²ΠΊΠ°Β». Π£Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°Ρ‚ΡŒ Ρ†Π²Π΅Ρ‚ для ΡƒΠ·ΠΎΡ€Π°.

-РСбята, сСгодня Ρƒ нас занятиС ΠΏΠΎ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ. Π”Π΅ΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ рисованиС – это ΡƒΠΊΡ€Π°ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΎΡ€Π½Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² Π±Ρ‹Ρ‚Π°, Ρ‚. Π΅. ΡƒΠΊΡ€Π°ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ посуды, ΡˆΠΊΠ°Ρ‚ΡƒΠ»ΠΎΠΊ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² ΠΌΠ΅Π±Π΅Π»ΠΈ. ΠžΡ€Π½Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ мастСра ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ для росписи своих ΠΈΠ·Π΄Π΅Π»ΠΈΠΉ, Π±Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ самыС Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅.

— РСбята, вспомнитС ΠΈ Π½Π°Π·ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅, ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ росписи Π²Ρ‹ Π·Π½Π°Π΅Ρ‚Π΅. (хохломская, гТСльская, городСцкая)

— РСбята, посмотритС ΠΈ Π½Π°Π·ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒΡŽ расписана раздСлочная доска. (Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠΉ Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒΡŽ)

БСгодня ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ±Π»ΠΈΠΆΠ΅ познакомимся с Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠΉ Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒΡŽ. ГородСцкая Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒ ΠΏΠΎ Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²Ρƒ – Π·Π½Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚Ρ‹ΠΉ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ промысСл НиТСгородского края. И Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»Π° ΠΎΡ‚ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π° Π“ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†. Π“ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΈΠ΅ мастСра изготовляли ΠΈΠ· Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²Π° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹: солонки, ΠΊΠΎΡ€ΠΎΠ±ΠΊΠΈ, ΡˆΠΊΠ°Ρ‚ΡƒΠ»ΠΊΠΈ, Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ доски, Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚Π°. Роспись, которая Π·Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΠ»Π°ΡΡŒ Π² Π“ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Ρ†Π΅, Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ ΡΠΏΡƒΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ с ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-Π½ΠΈΠ±ΡƒΠ΄ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ – Ρ‚Π°ΠΊ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎ Π΅Π΅ своСобразиС. Ни ΠΎΠ΄Π½ΠΎ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠ΅ ΠΈΠ·Π΄Π΅Π»ΠΈΠ΅ Π½Π΅ обходится Π±Π΅Π· ΠΏΡ‹ΡˆΠ½Ρ‹Ρ… гирлянд, Π±ΡƒΠΊΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ², Π½Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΊΡƒΠΏΠ°Π²ΠΊΠΈ, Π±ΡƒΡ‚ΠΎΠ½Ρ‹, Ρ€ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠΊΠΈ. ΠœΠ°ΡΡ‚Π΅Ρ€Π° любили ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ³ΡƒΠ»ΠΊΠΈ ΠΊΠ°Π²Π°Π»Π΅Ρ€ΠΎΠ² с Π΄Π°ΠΌΠ°ΠΌΠΈ, Π»ΠΈΡ…ΠΈΡ… всадников, сцСны чаСпития. ΠžΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π½Ρ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΈΠΌ мастСрам Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ‚ΠΈΡ† (Ρ„Π°Π·Π°Π½ΠΎΠ², ΠΏΠ΅Ρ‚ΡƒΡ…ΠΎΠ², ΠΊΡƒΠΊΡƒΡˆΠ΅ΠΊ, Π³ΠΎΠ»ΡƒΠ±Π΅ΠΉ)

Π‘Ρ‚ΠΈΡ…ΠΎΡ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π“ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†.

Из Π»ΠΈΠΏΡ‹ доски сдСланы,

И прялки, ΠΈ Π»ΠΎΡˆΠ°Π΄ΠΊΠΈβ€¦

Π¦Π²Π΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ разрисованы —

Как Π±ΡƒΠ΄Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Π»ΠΊΠΈ.

Π’Π°ΠΌ Π»ΠΈΡ…ΠΎ скачут всадники,

Π–Π°Ρ€-ΠΏΡ‚ΠΈΡ†Ρ‹ Π²Π²Ρ‹ΡΡŒ лСтят.

И Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ Ρ‡Ρ‘Ρ€Π½ΠΎ-Π±Π΅Π»Ρ‹Π΅

На ΡΠΎΠ»Π½Ρ‹ΡˆΠΊΠ΅ блСстят.

ДидактичСская ΠΈΠ³Ρ€Π° Β«Π Π°ΡΡΡ‚Π°Π²ΡŒ посуду ΠΏΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΡ‡ΠΊΠ°ΠΌΒ»

Π—Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅. Π‘ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΈΠΉ ΡƒΠ·ΠΎΡ€ ΠΈΠ· ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… элСмСнтов (ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΌ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ ΠΊΠΎΠ½Π²Π΅Ρ€Ρ‚ с элСмСнтами Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠΉ росписи) .

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ элСмСнты, ΠΈΠ· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… составили ΡƒΠ·ΠΎΡ€.

Π—Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅. Π£ΠΊΡ€Π°ΡΠΈΡ‚ΡŒ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠΉ Ρ€ΠΎΡΠΏΠΈΡΡŒΡŽ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ доски. Роспись выполняСтся Π² нСсколько этапов.

Украсим доску ΠΊΡƒΠΏΠ°Π²ΠΊΠ°ΠΌΠΈ. Π’Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ рисуСм Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ пятна. Π’ сСрСдинС ΡƒΠ·ΠΎΡ€Π° ΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½ΠΎΠ΅ ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»ΠΎΠ΅ Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ пятно – ΠΊΡƒΠΏΠ°Π²ΠΊΠ°, слСва ΠΈ справа Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»Ρ‹Π΅ ΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½Ρ‹Π΅ пятна – это Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π±ΡƒΡ‚ΠΎΠ½Ρ‹.

Π’Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΡƒΠΊΡ€Π°ΡˆΠ°Π΅ΠΌ основной Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΊ. РисуСм Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΡƒ. Π”Π°Π»Π΅Π΅ рисуСм лСпСстки ΠΊΡƒΠΏΠ°Π²ΠΊΠΈ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ Π΄ΡƒΠ³. ΠšΡƒΠΏΠ°Π²ΠΊΠ° Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π°. РисуСм Π·Π΅Π»Ρ‘Π½ΠΎΠΉ краской Π²Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ слСва ΠΈ справа. ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ°ΠΊΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ кисточки рисуСм вдоль Π²Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ листочки.

Пока подсыхаСт краска, ΠΏΠΎΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅ΠΌ Π² ΠΈΠ³Ρ€Ρƒ Β«Π§ΠΈΠ½Π°Ρ€Ρ‹-Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ€Ρ‹Β».

Π˜Ρ‚Π°ΠΊ, краска подсохла, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ нанСсти ΠΎΠΆΠΈΠ²ΠΊΡƒ.

Подводим ΠΈΡ‚ΠΎΠ³.

— КакиС элСмСнты ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π² Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΎΠΉ росписи?

— Π‘ Ρ‡Π΅Π³ΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ†ΠΊΠΈΠ΅ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Ρ‹?

— На ΡΡ‹Ρ€ΡƒΡŽ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π° ΡΡƒΡ…ΡƒΡŽ краску наносится ΠΎΠΆΠΈΠ²ΠΊΠ°?

Выставка Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚.

Бписок Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹

  1. Π—Π΅Π½ΡŒΠΊΠΎΠ²ΡΠΊΠΈΠΉ Π’.Π’. ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ воспитания Π² свСтС христианской Π°Π½Ρ‚Ρ€ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ/ Π’.Π’. Π—Π΅Π½ΡŒΠΊΠΎΠ²ΡΠΊΠΈΠΉ.- М.: Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° – ΠŸΡ€Π΅ΡΡ, 1996.

  2. Лосский Н.О. ΠœΠΈΡ€ ΠΊΠ°ΠΊ осущСствлСниС красоты. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ эстСтики/ Н.О. Лосский. — М.: ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π΅ΡΡ – Врадиция, 1998.

multiurok.ru

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *