Рефлекс бауэра: Безусловные рефлексы новорожденного

Содержание

-Рефлекс ползания (Бауэра) и спонтанное ползание

Новорождённого укладывают на живот (голова по средней линии). В таком положении он совершает ползающие движения — спонтанное ползанье. Если к подошвам приставить ладонь, то ребёнок рефлекторно отталкивается от неё ногами и ползание усиливается. В положении на боку и на спине эти движения не возникают. Координации движений рук и ног при этом не наблюдается. Ползающие движения у новорождённых становятся выраженными на 3 — 4-й день жизни. Рефлекс физиологичен до 4 месяцев жизни, затем он угасает. Самостоятельное ползание является предшественником будущих локомоторных актов. Рефлекс угнетен или отсутствует у детей, родившихся в асфиксии, а также при внутричерепных кровоизлияниях, травмах спинного мозга. Следует обратить внимание на асимметрию рефлекса. При заболеваниях центральной нервной системы ползающие движения сохраняются до 6 — 12 месяцев, как и другие безусловные рефлексы.

-Хватательный рефлекс

Появляется у новорождённого при надавливании на его ладони. Иногда новорождённый так сильно обхватывает пальцы, что его можно приподнять вверх (рефлекс Робинзона). Этот рефлекс является филогенетически древним. Новорождённые обезьяны захватом кистей удерживаются на волосяном покрове матери. При парезах рук рефлекс ослаблен или отсутствует, у заторможенных детей — реакция ослаблена, у возбудимых — усилена. Рефлекс физиологичен до 3 — 4 месяцев, в дальнейшем на базе хватательного рефлекса постепенно формируется произвольное захватывание предмета. Наличие рефлекса после 4 — 5 месяцев свидетельствует о поражении нервной системы.

Такой же хватательный рефлекс можно вызвать и с нижних конечностей. Надавливание большим пальцем на 

подушечку стопы вызывает подошвенное сгибание пальцев. Если же пальцем нанести штриховое раздражение на подошву стопы, то происходит тыльное сгибание стопы и веерообразное расхождение пальцев (физиологический рефлекс Бабинского).

-Рефлекс Галанта

При раздражении кожи спины паравертебрально вдоль позвоночника новорождённый изгибает спину, образуется дуга, открытая в сторону раздражителя. Нога на соответствующей стороне часто разгибается в тазобедренном и коленном суставах. Этот рефлекс хорошо вызывается с 5 — 6-го дня жизни. У детей с поражением нервной системы он может быть ослаблен или вовсе отсутствовать в течение 1-го месяца жизни. При поражении спинного мозга рефлекс отсутствует длительно. Рефлекс физиологичен до 3 — 4-го месяца жизни. При поражении нервной системы эту реакцию можно наблюдать во второй половине года и позже.

-Рефлекс Переса

Если провести пальцами, слегка надавливая, по остистым отросткам позвоночника от копчика к шее, ребёнок кричит, приподнимает голову, разгибает туловище, сгибает верхние и нижние конечности. Этот рефлекс вызывает у новорождённого отрицательную эмоциональную реакцию. Рефлекс физиологичен до 3 — 4-го месяца жизни. Угнетение рефлекса в период новорождённости и задержка его обратного развития наблюдается у детей с поражением центральной нервной системы.

-Рефлекс Моро

Вызывается различными приемами: ударом по поверхности, на которой лежит ребёнок, на расстоянии 15 см от его головки, приподниманием разогнутых ног и таза над постелью, внезапным пассивным разгибанием нижних конечностей. Новорождённый отводит руки в стороны и открывает кулачки — 1 фаза рефлекса Моро. Через несколько секунд руки возвращаются в исходное положение — II фаза рефлекса Моро. Рефлекс выражен сразу после рождения, его можно наблюдать при манипуляциях акушера. У детей с внутричерепной травмой рефлекс в первые дни жизни может отсутствовать. При 

гемипарезах, а также при акушерском парезе руки наблюдается асимметрия рефлекса Моро.

При резко выраженной гипертонии имеется неполный рефлекс Моро: новорождённый только слегка отводит руки. В каждом случае следует определить порог рефлекса Моро — низкий или высокий. У грудных детей с поражением центральной нервной системы рефлекс Моро задерживается надолго, имеет низкий порог, часто возникает спонтанно при беспокойстве, различных манипуляциях. У здоровых детей рефлекс хорошо выражен до 4 — 5-го месяца, затем начинает угасать; после 5-го месяца можно наблюдать лишь отдельные его компоненты

ОСНОВНІ РЕФЛЕКСИ НОВОНАРОДЖЕНОГО:

Відразу хочемо обмовитись — можливо ви все перераховане нижче вже знаєте, або, принаймні, чули про це. Але, на жаль, дуже часто відбувається дивна річ – ми вперто не бажаємо помічати якісь відхилення від норми у своїх малят.

Пройшовши реанімацію, ШВЛ, дитячу патологію – ми опиняємося в своєму затишному домашньому світі і заколисуємо себе фразою, що найстрашніше вже позаду, головне почав набирати вагу, скоро сяде, можливо поповзе, і обов’язково стане на ніжки самостійно, але пізніше (потрібне підкреслити). Ні – сам не сяде і не поповзе, і, тим більше не встане, якщо саме Ви і тільки Ви, не подивіться правді в очі не допоможете маленькій дитині впоратися із серйозною перешкодою на його шляху до щасливого життя.

А тепер трохи теорії: 

Рефлекси новонароджених – це життєво необхідні навички. Відразу після народження малюк не зовсім безпорадний, у нього є ряд навичок і способів поведінки, які і засновані на вроджених рефлексах. Деякі рефлекси життєво необхідні (наприклад, смоктальний рефлекс), інші не грають такої фундаментальної ролі, але по ним лікар (педіатр, неонатолог) оцінюють рівень розвитку малюка, а так само по ним можна запідозрити відхилення в його розвитку. Деякі рефлекси, які вже є у новонародженого, зберігаються на все життя (наприклад, рогівковий рефлекс, який проявляється миготінням на будь-який дотик до рогівки ока). Інші рефлекси носять транзиторний характер і згасають через кілька місяців.

ОСНОВНІ РЕФЛЕКСИ НОВОНАРОДЖЕНОГО: 

1. Пошуковий рефлекс (рефлекс Куссмауля).

Цей рефлекс відноситься до оральних (ротових автоматизмів) і зникає до 3-4 місяців. Він полягає в наступному: при доторканні до куточка рота новонародженого він повертає голову в бік подразника і відкриває рот. Є ще кілька різновидів цього рефлексу. Наприклад, при натисканні на середину нижньої губи малюк опускає нижню губу, відкриває рот і згинає голову. Якщо рефлекс не згасає до 3 місяців, то потрібно виключення патології з боку головного мозку. Так само слід зазначити, що дотик має бути найлегшим, в іншому випадку (при відчутті дискомфорту) малюк відверне голову і може заплакати. Найкраще перевіряти куточком м’якої пелюшки або чимось дуже м’яким і плюшевим.

2. Хоботковий рефлекс. 

Так само відноситься до оральних автоматизмів. Він присутній у всіх новонароджених і так само згасає до тримісячного віку. Викликається він наступним чином: при легкому дотику пальцем по верхній губі малюка у нього витягується рот у вигляді своєрідного «хоботка». Якщо рефлекс не зникає до 3 місяців, так само потрібне обстеження для виключення патології з боку головного мозку.

3. Долонно-ротовий рефлекс Бабкіна.

Ще один рефлекс із серії оральних автоматизмів. Він полягає в натисканні пальцем на долоню малюка, що викликає відкриття рота малюка і рух голови вперед. Особливо добре рефлекс виражений, коли дитина хоче їсти. У нормі рефлекс згасає до 2-3 місяців. Відсутність рефлексу, його асиметрія свідчать про проблеми з боку нервової системи (так само як і збереження рефлексу у дитини старше 3 місяців). Особливо це характерно для родових травм шийного відділу хребта.

4. Смоктальний рефлекс.

Мабуть, це єдиний рефлекс, відсутність якого може змусити панікувати будь-якого батька. І це вірно — смоктальний рефлекс необхідний для виживання дитини, але, на жаль, саме його наявність дуже часто дає почуття брехливого заспокоєння. Отже, смоктальний рефлекс добре виражений у всіх здорових немовлят, він визначає ступінь зрілості малюка. Смоктання складний фізіологічний акт, за який відповідають 5 пар черепних нервів. Смоктальний рефлекс дещо слабшає відразу після годування, а через півгодини знову пожвавлюється. Слабкий смоктальний рефлекс говорить про ураження головного мозку або одного з черепних нервів.

5. Хапальний рефлекс. 

При дотику до долоні малюка він згинає пальці і захоплює предмет в кулак. У нормі рефлекс добре виражений у всіх новонароджених. Іноді рефлекс настільки сильний, що новонародженого можна підняти вгору (рефлекс Робінзона). Так само цей рефлекс можна викликати і з боку нижніх кінцівок – натискання пальцем на область подушечки стопи викликає згинання пальців. Рефлекс згасає до 3-4 місяців. Надалі на його основі формується довільне захоплення предметів. Асиметрія або слабкість цих рефлексів можливо сигналізують про проблеми з боку шийного відділу хребта. 

6. Рефлекс Моро. 

Один з рефлексів спинального автоматизму. Викликається різними прийомами: ударом по поверхні, де лежить дитина в 15 см від його голови, підведення разогнутых ніжок немовляти над поверхнею, бавовною в долоні. Існує 2 фази рефлексу, в першій фазі дитина розгинає руки, розводячи їх в сторону і розводячи пальці. А в другій фазі повертає руки у вихідне положення. Рефлекс виражений відразу після народження. Він може бути відсутнім у дітей з внутрішньочерепною травмою. При пологових травмах шийного відділу хребта (акушерський парез руки) він буде асиметричним (не однаковим з двох сторін). Чесно попереджаємо – дуже часто перевірка цього рефлексу викликає гучний плач, так що не зловживайте. І ще – цей рефлекс не критичний для виживання, і можна було б не звернути на його відсутність уваги, але він ПОВИНЕН бути і якщо дитина не демонструє його – це серйозний привід задуматися. Рефлекс повинен згаснути до 3-4 місяця.

7. Рефлекс Галанта. 

Так само рефлекс спинального автоматизму. Викликається роздратуванням шкіри уздовж хребта, у відповідь на подразник немовля вигинається, утворюючи дугу. При цьому нога на стороні подразника розгинається в тазостегновому суглобі. Рефлекс з’являється з 5-6 дня життя, і повинен згаснути до 3-4 місяця. У дітей з ураженням нервової системи він ослаблений або зовсім відсутній.

8. Рефлекс опори і автоматичної ходьби новонароджених. 

Дитина при знаходженні у вертикальному положенні згинає ноги в колінних і тазостегнових суглобах. Але якщо піднести його стопи до опори, то ніжки розпрямляються і малюк може «стояти» на поверхні на повній стопі. Якщо малюка нахилити вперед, то він стане здійснювати крокові рухи. Перехрещування ніжок при автоматичній ходьбі на рівні нижньої третини гомілок не є патологією, так як тонус згиначів у новонародженого виражений більше. В нормі рефлекси згасають до 1-1,5 місяців. У малюків, що народилися в асфіксії, або з внутрішньочерепною травмою ці рефлекси пригнічені або відсутні. Якщо у дитини є ураження центральної нервової системи (ДЦП), то опора і автоматична хода затримуються надовго.

9. Рефлекс повзання Бауера. 

Для оцінки цього рефлексу малюка укладають на живіт, він буде виконувати повзаючі рухи. Якщо приставити долоню до стопах крихти, то він буде відштовхуватися від неї. Рефлекс стає виражений до 3-4 дня життя і зберігається до 4 місяців. У новонароджених з травмами спинного мозку, при внутрішньочерепних крововиливах і у малюків, народжених в асфіксії, цей рефлекс ослаблений або асиметричний. При захворюваннях ЦНС рефлекс зберігається до 12 міс.

10. Захисний рефлекс. 

Полягає в тому, що при викладанні малюка на живіт він рефлекторно повертає голову. Рефлекс присутній з перших годин життя. У новонароджених з ураженням ЦНС рефлекс пригнічений, малюк навіть може задихнутися, якщо не повернути йому голову. У дітей з церебральним паралічем навпаки відзначається підйом голови, і навіть її закидання.

Ми не будемо приводити всі рефлекси, які присутні у новонароджених. Ми розглянули тільки найосновніші, які можуть перевірити і самі батьки. Закладена генетично програма розвитку і згасання рефлексів досить чітка. Слід також врахувати, що у недоношених дітей згасання вище перелічених рефлексів може статися пізніше, тобто поправку на незрілість дитини при народженні необхідно давати. Але як завжди є але, ця поправка чітко співвідноситься зі ступенем недоношеності і ніяк інакше. Тобто, якщо дитина народилася на 31-32 тижні, то рефлекс повзання повинен зникнути не пізніше 6-7 місяців.

 Нижче ми привели таблиці з більш повним переліком основних безумовних рефлексів і зразковими термінами їх згасання:

 

 

Важливо пам’ятати – ресурси Вашого малюка величезні, і в більшості випадків – єдина і головна умова для повноцінного життя малюка – рання і правильна діагностика можливої проблеми і якщо лікар, вказує на, нехай навіть незначну, на вашу думку, проблему – негайна реакція з боку батьків. Саме рання реабілітація може виявитися тим вирішальним фактором, який дозволить забути всі негаразди, які спіткали вас при народженні. 

 

З питань запису на реабілітацію і попередньої консультації, звертайтесь за телефонами:

+380 (44) 587 87 67;

+380 (94) 887 87 67;

+380 (73) 887 87 67;

+380 (95) 887 87 67

 

Наша адреса: м.Київ, вул. Івана Дяченка, 20-В, оф. 159

https://goo.gl/maps/i9PXTmPBDM6nSme59

 

Хочете ми вам передзвонимо?

Для цього заповніть форму зворотного дзвінка на сайті www.cfr-krok.ua

 

Ознайомитися з детальним переліком процедур та їх вартістю ви зможете на нашому сайті за посиланням  http://www.cfr-krok.ua/likuvannia.html

 

crawling movement | English to Russian

спонтанное рефлекторное ползание

Explanation:
Еще варианты:
*рефлексы опоры, автоматических ползания и походки*
*спонтанная двигательная активность*

http://speclit.med-lib.ru/pediat/40.shtml
При легкой форме поражения мозга (оценка по шкале Апгар 6 — 7 баллов) характерным является синдром повышенной нервно-рефлекторной возбудимости. Основными проявлениями синдрома являются усиление спонтанной двигательной активности, беспокойный поверхностный сон, удлинение периода активного бодрствования, трудность засыпания, частый немотивированный плач, оживление безусловных врожденных рефлексов, мышечная дистония, повышение коленных рефлексов, тремор конечностей и подбородка.
http://www.bereg.ru/deti/zdor/nevrol1.shtml
Безусловные рефлексы новорожденного выражены и сохраняются длительное время, мешая его нормальному развитию. Так, защитный рефлекс препятствует поднятию и удержанию головы, хватательный рефлекс создает определенные трудности при попытке произвольного захвата предмета, рефлексы опоры, автоматических ползания и походки тормозят развитие ползания на четвереньках, стояния и ходьбы

Рефлекс ползания Бауэра существует, но он наблюдается только в положении младенца на животе. Обычно описывается в числе других и даже не в «первых рядах».

http://www.mama.ru/encyclop/802/

Рефлекс ползания Бауэра — еще один спинальный автоматизм, присутствующий у ребенка с первых суток жизни. Будучи выложенным на живот и почувствовав приставленные к его подошвам ладони взрослого, малыш постарается оттолкнуться от них, как от опоры. И продвинется вперед. Некоторые новорожденные стремятся осуществить ползательные движения и без опоры — это так называемое спонтанное рефлекторное ползание. В норме как рефлекс Бауэра, так и спонтанное ползание могут существовать до 4 месяцев жизни, после чего угасают.
Рефлексы опоры и автоматической ходьбы также представляют собой запрограммированные двигательные акты, контролируемые спинным мозгом.

Бауэра рефлекс — это… Что такое Бауэра рефлекс? —  

Бауэра рефлекс — это… Что такое Бауэра рефлекс?

Бауэра рефлекс

физиологический рефлекс у детей в возрасте до 3—4 месяцев: появление попытки к ползанию у ребенка, лежащего на животе, при легком надавливании на его стопы.

1. Малая медицинская энциклопедия. — М.: Медицинская энциклопедия. 1991—96 гг. 2. Первая медицинская помощь. — М.: Большая Российская Энциклопедия. 1994 г. 3. Энциклопедический словарь медицинских терминов. — М.: Советская энциклопедия. — 1982—1984 гг.

  • Ба́уэра про́ба
  • Ба́уэра тео́рия
Смотреть что такое «Бауэра рефлекс» в других словарях:
  • Бауэра рефлекс — (J. Bauer; син. феномен ползания) физиологический рефлекс у детей в возрасте до 3 4 месяцев: появление попытки к ползанию у ребенка, лежащего на животе, при легком надавливании на его стопы …   Большой медицинский словарь

  • Рефлекс «ползанья» у новорожденных. Рефлекс Бауэра — Если новорожденному ребенку, лежащему на животе, производят легкое надавливание на стопы, ноги его сгибаются и возникает как бы попытка к ползанью. Рефлекс физиологический, угасает в 3–4 мес. Описал Bauer …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • феномен ползания — см. Бауэра рефлекс …   Большой медицинский словарь

  • Фено́мен по́лзания — см. Бауэра рефлекс …   Медицинская энциклопедия

  • Врождённые физиологические рефлексы — Основные безусловные рефлексы новорождённого и грудного ребёнка делятся на две группы: сегментарные двигательные автоматизмы, обеспечивающиеся сегментами мозгового ствола (оральные автоматизмы) и спинного мозга (спинальные автоматизмы), и… …   Википедия

  • Врожденные физиологические рефлексы — Основные безусловные рефлексы новорождённого и грудного ребенка делятся на две группы: сегментарные двигательные автоматизмы, обеспечивающиеся сегментами мозгового ствола (оральные автоматизмы) и спинного мозга (спинальные автоматизмы), и… …   Википедия

  • Грудной ребёнок — I Грудной ребёнок ребенок в возрасте до одного года. Выделяют период новорожденности, продолжающийся 4 нед. после рождения (см. Новорожденный (Новорождённый)) и грудной возраст (от 4 нед. до 1 года). В грудном возрасте ребенок растет и… …   Медицинская энциклопедия

Рефлексы Новорожденного

С первых дней после рождения у здоровых детей выявляются врожденные рефлекторные реакции, так называемые рефлексы новорожденного. Проверяя рефлексы малыша, врач оценивает состояние его нервной системы. Комментарий врача «мышечный тонус и физиологические рефлексы ребенка в норме» означает, что малыш чувствует себя хорошо и все у него в порядке.

Мигательный рефлекс

Вспышка света или дуновение воздуха на личико заставляют малыша моргать.

Поисковый рефлекс

Погладьте пальцем щечку около угла рта малыша, он повернет голову в сторону раздражителя и приоткроет ротик. Этот рефлекс проявляется, когда вы попытаетесь дать малышу грудь и дотрагиваетесь соском до его щечки.

Хоботковый рефлекс

При постукивании по верхней губе происходит сокращение круговой мышцы рта, и губы складываются хоботком. Этот рефлекс сохраняется до 2-3 месяцев.

Сосательный рефлекс

При прикосновении к губам или языку новорожденного появляются движения губ и языка, характерные для сосания. После кормления этот рефлекс несколько угасает, а через некоторое время возобновляется.

Глотательный рефлекс

Если что-то попадаетмалышу в в ротик, он глотает. Хотя этот рефлекс имеется уже при рождении, ему придется научиться координировать глотательное движение с дыханием и пока он этого не добьется, будет время от времени кашлять. Ребенок производит вдох только тогда, когда в крови снижается уровень кислорода. В утробе матери кислорода было мало, но этого хватало, чтобы он рос и развивался в течение девяти месяцев. Теперь же ему надо больше кислорода, и организм ребенка должен приспособиться к новым условиям. Поэтому некоторое время малыш учится дышать: ритмично быстро вдыхать и медленно выдыхать, а между ними глотать пищу.

Ладонно-ротовой рефлекс (рефлекс Бабкина)

При надавливании на ладонь в области возвышения большого пальца ребенок открывает рот и слегка сгибает голову, словно собирается подтянуться к кулачкам. Этот рефлекс угасает к 3-му месяцу жизни. Вы можете его использовать, если необходимо, чтобы малыш открыл рот, например для того, чтобы дать лекарство.

Хватательный рефлекс (рефлекс Робинсона)

Если взрослый вложит ребенку в ладошки указательные пальцы, то при крепком захватывании малыша можно даже приподнять. Этологические исследования (исследования поведения животных) дают возможность предположить, что хватательный и ладонно-ротовой рефлексы достались нам от наших предков — обезьян. Во время переходов детенышам обезьян надо было держаться за шерсть матери. Исследователи установили, что перед кормлением этот рефлекс выражен сильнее — вы можете сами в этом убедиться. Этот рефлекс пропадает у ребенка в возрасте около семи месяцев.

Рефлекс обхватывания (рефлекс Моро)

Если слегка ударить рукой по пеленальному столику в 20-30 см. от головы ребенка, он разведет руки, разожмет пальчики, распрямит ножки, выгнет спинку. Затем он сворачивается, сжимая пальцы рук и ног, складывает ручки крест на крест на груди (как бы обнимает себя) и подтягивает к животику ножки (безопасная поза эмбриона).

Подошвенный рефлекс

Надавите пальцем на подушечку стопы в области второго и третьего пальцев — ребенок согнет пальцы.

Рефлекс Бабинского

Проведите пальцем по наружному краю стопы в направлении от пятки к пальцам. Малыш разогнет сначала большой палец, а потом веерообразно раскроет и согнет остальные пальчики.

Защитный рефлекс

При укладывании на живот ребенок поворачивает голову набок и пытается ее приподнять. Эта реакция совершенно необходима малышу, чтобы не задохнуться в положении на животе. После 1-1,5 месяца дети уже пытаются активно держать голову.

Рефлекс ползанья (рефлекс Бауэра)

Когда малыш лежит на животе, подставьте ладонь под стопы, ребенок рефлекторно оттолкнется от нее. Рефлекс исчезает к 3-4 месяцу жизни.

Рефлекс Галанта

Если провести пальцем сбоку от позвоночника малыша, он изогнет туловище дугой.

Рефлекс Переса

Положите малыша на живот и проведите пальцем по позвоночнику от копчика к шее, слегка надавливая на остистые отростки позвонков. Ребенок согнет руки и ноги, поднимет головку и попку и даже может начать кричать.

Рефлекс опоры

Если взять малыша под мышки, он рефлекторно согнет ножки в тазобедренных и коленных суставах. А если поставить ребенка на опору, он выпрямится и будет стоять на полусогнутых ногах, опираясь на всю стопу.

Шаговый рефлекс

Если стопы ребенка коснутся опоры, он разогнет ногу и плотно всей стопой будет опираться о поверхность стола. При легком наклоне вперед ребенок делает шаговые движения.

Нырятельный рефлекс

Если на лицо младенца попадает вода, то число сердечных сокращений уменьшится, и он побледнеет. Если он вдруг окажется под водой, то на некоторое время малыш задержит дыхание.

Рефлексы новорожденных

Давайте поговорим о методике исследования врожденных рефлексов.
Проводить исследование рефлексов необходимо в теплой, достаточно освещенной комнате, на полужесткой ровной поверхности. Малыш должен находиться в состоянии бодрствования, быть сухим и сытым. Наносимые раздражения (за исключением специальных типов исследования) причинять боли не должны. При несоблюдении перечисленных условий рефлексы могут быть подавлены реакциями на получаемый дискомфорт. Безусловные рефлексы следует оценивать в положении на спинке, на животике, а также в состоянии вертикального подвешивания.
Ниже мы перечислим методики выполнения некоторых, из наиболее известных рефлексов.

Рефлексы оральные:
— Хоботковый — при ударе по губам ребенка пальцем происходит сокращение круговой мышцы рта, ведущее к вытягиванию губ хоботком. Сохраняется данный рефлекс до двух — трех месяцев.
— Поисковый (Куссмауля) – проявляется при поглаживании кожи в области уголка рта (к губам при этом прикасаться не следует) происходит поворот головы в сторону раздражителя, опускание нижней губы и отклонение языка. Особенно хорошо рефлекс выражен перед кормлением. Сохраняется до трех-четырех месяцев.
— Сосательный — если в рот ребенку вложить соску, он начинает производить активные сосательные движения.

— Рефлекс орбикулопальпебральный — при постукивании пальцем по верхней дуге орбиты происходит смыкание века соответствующей стороны. До третьего-четвертого месяца.

— Рефлекс Бабкина (ладонно-ротовой) — вызывается надавливанием большими пальцами на ладони ребенка близ теноров. Ответной реакцией является открывание рта и сгибание головы. Угасать данный рефлекс начинает со второго месяца и к третьему исчезает.

— Рефлекс гемочелюстной (Полянского) — при надавливании с двух сторон головы малыша руками врача-акушера, голова ребенка сгибается с двух разных сторон черепа, вследствие этого вызывается открытие его рта. После диагностирования рефлекса вялость малыша, а также быстрая истощаемость запаса его крови — естественное следствие нормальной работы рефлекса. Отсутствие либо слабая выраженность рефлекса могут быть также и следствием вялости рук врача-акушера.

Рефлексы спинальные:
— Хватательный — выражается схватыванием и прочном удерживании пальцев диагностирующего врача, вложенных в ладошки малыша. В некоторых случаях удается при этом приподнять ребенка над опорой (что называется рефлексом Робинсона). Подобный рефлекс можно вызвать и на нижних конечностях, если надавливать на подошву у основания второго—третьего пальчиков, что также приведет к подошвенному сгибанию пальцев. Физиологичен рефлекс до третьего-четвертого месяца.

— Рефлекс Моро – вызывается этот рефлекс разными приемами: малыша, находящегося на руках у доктора, резко опускают примерно сантиметров на двадцать, а после поднимают до уровня исходного; можно также быстрым движением разогнуть нижние конечности либо произвести удар по поверхности, на которой расположен ребенок, на расстоянии 15—20см, по обеим сторонам от его головы. В ответ на данные действия ребенок сначала отводит ручки в стороны и разгибает пальчики, а после возвращает ручки в исходное положение. Движение рук при этом носит характер схватывания. Физиологичен рефлекс до 4-5-го месяца.

— Рефлекс Бабинского — проверяется штриховым раздражением подошвы малыша по наружному краю стопы в направлении от пяточки к пальцам, это вызывает тыльное разгибание большого пальца и подошвенное сгибание остальных пальцев, которые иногда веерообразно расходятся. Физиологичен от полугода до двух лет.

— Рефлекс Кернига – укладываем ребенка на спину и сгибаем одну ножку в тазобедренном и коленном суставах, а далее пытаемся выпрямить ногу в коленном суставе. Этого не удается сделать при положительном рефлексе.

— Рефлекс опоры – при диагностике доктор берет малыша подмышки со стороны спинки, указательными пальцами поддерживая головку. Ребенок, приподнятый в таком положении, сгибает ноги в коленных и тазобедренных суставах. Опущенный же на опору, малыш упирается на нее полной стопой, можно сказать «стоит» на полусогнутых ногах, выпрямив свое туловище.

— Рефлекс автоматической походки — применяем положение рефлекса опоры и слегка наклоняем ребенка вперед, при этом малыш совершает шаговые движения по поверхности, но не сопровождая их движениями рук. В некоторых случаях ноги перекрещиваются на уровне нижней трети голеней. Физиологичен рефлекс до 1-1,5 месяцев.

— Рефлекс Галанта — ребенок лежит на боку, а специалист проводит указательным и большим пальцами по паравертебральным линиям в направлении от шеи к ягодицам. Таким образом раздражение кожи вызывает выгибание дугой туловища назад. Иногда также разгибается и отводится нога. Действует рефлекс 3-4 месяца.

— Рефлекс ползания Бауэра — малыша выкладывают на животик так, чтобы туловище и голова были расположены по средней линии. В этом положении ребенок на несколько мгновений приподнимает голову и выполняет ползающие движения (т.е. спонтанное ползание). Если подставить ладонь под подошвы ребенка, эти движения оживятся, в «ползание» включаются руки и он начинает активно отталкиваться ногами от предложенного препятствия. Физиологичен рефлекс до четырех месяцев.

— Рефлекс Переса — в положении ребенка на животике проводят пальцем по остистым отросткам позвоночника в направлении от копчика к шее, это вызывает прогибание туловища.

Рефлексы новорожденных, рефлекс Моро, сосательный рефлекс, бабинского рефлекс, Галанта

Рефлексы новорожденного в норме

Когда вы гладите своего малыша, обнимаете, берете на руки – вы признаетесь ему в любви. А еще проверяете рефлексы новорожденного, чтобы убедиться: малыш развивается правильно.

Фото 1 Рефлекс Галанта

Такой гибкий!

Проведите пальцем вдоль позвоночника с правой стороны (на расстоянии сантиметра от него). Малыш выгнется дугой в ответ на ваше прикосновение и подожмет правую ножку. Так он будет реагировать до полугода, а затем автоматизм постепенно исчезнет. Педиатры считают рефлекс Галанта важным показателем развития нервной системы.

Фото 2 Рефлекс Моро

Держу себя в руках

Положите малыша на спинку и хлопните ладонями по кровати рядом с его головой. Он раскроет кулачки, разведет руки в стороны и резко обнимет себя ими. Ножки пи этом либо вытянет, либо прижмет к животу. Проходит автоматизм к 4-му месяцу. Ученые говорят, что именно рефлекс Моро подтверждает принадлежность человека к отряду приматов: реакция вызвана необходимостью схватиться за маму в опасной ситуации.

Фото 3 Сжимаю пальчики

Сжимаю пальчики

Во время массажа стоп ребенок подгибает пальчики? Это правильно! Такая реакция будет проявляться до конца 3-го месяца.

Фото 4 Развожу пальчики 

Грудничок разводит пальчики на ногах веером лишь тогда, когда вы касаетесь внешней стороны стопы или пяточки. Этот автоматизм проходит к 5-му месяцу.

Малыш постоянно выпрямляет пальчики? Врачи называют это рефлексом Бабинского. В большинстве случаев он отсутствует.

Фото 5 Автоматизм Бауэра 

Ползаю

Когда ребенок лежит на животе, подставьте свою ладонь ему под стопы. Он оттолкнется ножками и продвинется вперед. Иногда ему достаточно небольшой опоры (например, одного лишь вашего пальца), чтобы набрать скорость. Он может упереться и в прутья кровати, и в бортик пеленального столика. Так что не оставляйте малыша без присмотра. Автоматизм Бауэра активен до 4-го месяца. Затем он угасает.

Фото 6 Сосательный рефлекс

Умею сосать

Этот рефлекс появляется у младенца первым: на УЗИ можно увидеть, как он сосет пальчик. После рождения малыш оттачивает свое мастерство. Едва вы коснетесь соском его губ, как он тут же начнет пить молоко. Такая реакция сохраняется и после года. Еще один автоматизм связан с поиском груди. Погладьте мизинцем уголок рта малыша. Он повернется в эту сторону и оттопырит нижнюю губу.

Фото 7 Хожу

Хожу

Поднимите малыша под мышки (стопы должны лишь прикасаться к поверхности). Затем слегка наклоните его вперед: непоседа сделает несколько шагов. Некоторые перебирают ногами так, словно поднимаются по лестнице. Реакция сохраняется до 8 месяцев. Скрещивание ног или отсутствие рефлекса автоматической ходьбы говорят о проблемах в поясничном отделе.

Фото 8 Автоматизм Робинсона 

Хватаю и не отдаю

Что бы вы ни вложили в маленькую ладошку, обратно получите это с трудом. Младенец зажимает в ручке край простыни, ваши волосы, погремушки. Так проявляется хватательный автоматизм Робинсона. Угасает этот рефлекс к 4-му месяцу. А на смену ему приходит сознательное хватание и удерживание предметов.

Врождённые физиологические рефлексы

Врождённые
физиологические рефлексы

Основные
безусловные рефлексы новорождённого и
грудного ребенка делятся на две группы:

  • сегментарные
    двигательные автоматизмы

  • спинальные
    – обеспечиваются сегментами спинного
    мозга

  • оральные
    — обеспечиваются сегментами мозгового
    ствола

  • надсегментарные
    позотонические автоматизмы

  • миелэнцефалические
    позотонические рефлексы

    обеспечиваются центрами продолговатого
    мозга

Сегментарные
двигательные автоматизмы

Спинальные
двигательные автоматизмы

Защитный
рефлекс новорожденного

Если новорожденного положить на живот,
то происходит рефлекторный поворот
головы в сторону. Этот рефлекс выражен
с первых часов жизни.

Рефлекс
опоры и автоматическая походка
новорожденных

У новорожденного нет готовности к
стоянию, но он способен к опорной реакции.
Если держать ребенка вертикально на
весу, то он сгибает ноги во всех суставах.
Поставленный на опору ребенок выпрямляет
туловище и стоит на полусогнутых ногах
на полной стопе. Положительная опорная
реакция нижних конечностей является
подготовкой к шаговым движениям. Если
новорожденного слегка наклонить вперед,
то он делает шаговые движения
(автоматическая походка новорожденных).

Реакция опоры и автоматическая походка
физиологичны до 1 — 1,5 месяцев, затем
они угнетаются и развивается физиологическая
астазия-абазия. Только к концу 1 года
жизни появляется способность самостоятельно
стоять и ходить, которая рассматривается
как условный рефлекс и для своего
осуществления требует нормальной
функции коры больших полушарий.

Рефлекс
ползания (Бауэра) и спонтанное ползание

Новорожденного укладывают на живот
(голова по средней линии). В таком
положении он совершает ползающие
движения — спонтанное ползанье. Если
к подошвам приставить ладонь, то ребенок
рефлекторно отталкивается от неё ногами
и ползание усиливается. В положении на
боку и на спине эти движения не возникают.
Координации движений рук и ног при этом
не наблюдается. Ползающие движения у
новорожденных становятся выраженными
на 3 — 4-й день жизни. Рефлекс физиологичен
до 4 месяцев жизни, затем он угасает.
Самостоятельное ползание является
предшественником будущих локомоторных
актов.

Хватательный
рефлекс

Появляется у новорожденного при
надавливании на его ладони. Иногда
новорожденный так сильно обхватывает
пальцы, что его можно приподнять вверх
(рефлекс Робинзона). Этот рефлекс является
филогенетически древним. Новорожденные
обезьяны захватом кистей удерживаются
на волосяном покрове матери.

Рефлекс физиологичен до 3 — 4 месяцев,
в дальнейшем на базе хватательного
рефлекса постепенно формируется
произвольное захватывание предмета.

Такой же хватательный рефлекс можно
вызвать и с нижних конечностей.
Надавливание большим пальцем на подушечку
стопы вызывает подошвенное сгибание
пальцев. Если же пальцем нанести штриховое
раздражение на подошву стопы, то
происходит тыльное сгибание стопы и
веерообразное расхождение пальцев
(ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕФЛЕКС
БАБИНСКОГО
).

Рефлекс
Галанта

При раздражении кожи спины паравертебрально
вдоль позвоночника новорожденный
изгибает спину, образуется дуга, открытая
в сторону раздражителя. Нога на
соответствующей стороне часто разгибается
в тазобедренном и коленном суставах.
Этот рефлекс хорошо вызывается с 5 —
6-го дня жизни. Рефлекс физиологичен до
3 — 4-го месяца жизни.

Рефлекс
Переза

Если провести пальцами, слегка надавливая,
по остистым отросткам позвоночника от
копчика к шее, ребенок кричит, приподнимает
голову, разгибает туловище, сгибает
верхние и нижние конечности. Этот рефлекс
вызывает у новорожденного отрицательную
эмоциональную реакцию. Рефлекс
физиологичен до 3 — 4-го месяца жизни.

Рефлекс
Моро

Вызывается различными приемами: ударом
по поверхности, на которой лежит ребенок,
на расстоянии 15 см от его головки,
приподниманием разогнутых ног и таза
над постелью, внезапным пассивным
разгибанием нижних конечностей.
Новорожденный отводит руки в стороны
и открывает кулачки — 1 фаза рефлекса
Моро. Через несколько секунд руки
возвращаются в исходное положение —
II фаза рефлекса Моро. Рефлекс выражен
сразу после рождения, его можно наблюдать
при манипуляциях акушера. У здоровых
детей рефлекс хорошо выражен до 4 —
5-го месяца, затем начинает угасать;
после 5-го месяца можно наблюдать лишь
отдельные его компоненты

Оральные
сегментарные автоматизмы относятся

Сосательный
рефлекс

При введении указательного пальца в
рот на 3-4 см ребенок делает ритмичные
сосательные движения. Рефлекс отмечается
в течение 1 года жизни.

Поисковый
рефлекс (рефлекс Куссмауля)

При поглаживании в области угла рта
происходит опускание губы, отклонение
языка и поворот головы в сторону
раздражителя. Надавливание на середину
верхней губы вызывает открытие рта и
разгибание головы. При надавливании на
середину нижней губы опускается нижняя
челюсть и сгибается голова. Этот рефлекс
особенно хорошо выражен за 30 мин до
кормления. Обращают внимание на
симметричность рефлекса с двух сторон.
Поисковый рефлекс наблюдается до 3—4
мес., затем угасает.

Хоботковый
рефлекс

Быстрый удар пальцем по губам вызывает
вытягивание губ вперед. Этот рефлекс
сохраняется до 2—3 мес.

Ладонно-ротовой
рефлекс (рефлекс Бабкина)

При надавливании большим пальцем на
область ладони новорожденного, ближе
к тенару, происходит открывание рта и
сгибание головы. Рефлекс ярко выражен
у новорожденных в норме. После 2 мес. он
угасает и к 3 мес. исчезает.

Надсегментарные
позотонические автоматизмы

Миелэнцефалические
позотонические рефлексы

Асимметричный
шейный тонический рефлекс (Магнуса —
Клейна)

Если повернуть голову лежащего на спине
новорожденного так, чтобы нижняя челюсть
находилась на уровне плеча, то происходит
разгибание конечностей, к которым
обращено лицо и сгибание противоположных.
Более постоянной является реакция
верхних конечностей: рука, к которой
обращено лицо, выпрямляется (повышается
тонус разгибателей плеча, предплечья,
кисти — поза «фехтовальщика», а в мышцах
руки, к которой обращен затылок, повышается
тонус сгибателей.

Симметричные тонические шейные
рефлексы

При сгибании головы новорожденного
повышается мышечный тонус сгибателей
верхних конечностей и разгибателей
нижних конечностей; при разгибании
головы повышается мышечный тонус
разгибателей рук и сгибателей ног.
Асимметричные и симметричные шейные
рефлексы наблюдаются у новорожденных
постоянно.

Тонический
лабиринтный рефлекс

В положении на спине повышается мышечный
тонус разгибателей шеи, спины, ног; под
влиянием этого же рефлекса, в положении
на животе ребенок принимает положение
эмбриона (голова приводится к груди
либо запрокидывается назад, руки
сгибаются и также приводятся к груди,
кисти — в кулачки, ноги сгибаются и
приводятся к животу).

Рефлексы новорожденных. Это полезно знать.

Рефлекс опоры и автоматическая походка новорождённых

У новорождённого нет готовности к стоянию, но он способен к опорной реакции. Если держать ребёнка вертикально на весу, то он сгибает ноги во всех суставах. Поставленный на опору ребёнок выпрямляет туловище и стоит на полусогнутых ногах на полной стопе. Положительная опорная реакция нижних конечностей является подготовкой к шаговым движениям. Если новорождённого слегка наклонить вперед, то он делает шаговые движения (автоматическая походка новорождённых). Иногда при ходьбе новорождённые перекрещивают ноги на уровне нижней трети голеней и стоп. Это вызвано более сильным сокращением аддукторов, что является физиологичным для этого возраста и внешне напоминает походку при детском церебральном параличе.
Реакция опоры и автоматическая походка физиологичны до 1—1,5 месяцев, затем они угнетаются и развивается физиологическая астазия-абазия. Только к концу 1 года жизни появляется способность самостоятельно стоять и ходить, которая рассматривается как условный рефлекс и для своего осуществления требует нормальной функции коры больших полушарий. У новорождённых с внутричерепной травмой, родившихся в асфиксии, в первые недели жизни реакция опоры и автоматическая походка часто угнетены или отсутствуют. При наследственных нервно-мышечных заболеваниях реакция опоры и автоматическая походка отсутствуют из-за резкой мышечной гипотонии. У детей с поражением центральной нервной системы автоматическая походка задерживается надолго.

Рефлекс ползания (Бауэра) и спонтанное ползание

Новорождённого укладывают на живот (голова по средней линии). В таком положении он совершает ползающие движения — спонтанное ползанье. Если к подошвам приставить ладонь, то ребёнок рефлекторно отталкивается от неё ногами и ползание усиливается. В положении на боку и на спине эти движения не возникают. Координации движений рук и ног при этом не наблюдается. Ползающие движения у новорождённых становятся выраженными на 3—4-й день жизни. Рефлекс физиологичен до 4 месяцев жизни, затем он угасает. Самостоятельное ползание является предшественником будущих локомоторных актов. Рефлекс угнетен или отсутствует у детей, родившихся в асфиксии, а также при внутричерепных кровоизлияниях, травмах спинного мозга. Следует обратить внимание на асимметрию рефлекса. При заболеваниях центральной нервной системы ползающие движения сохраняются до 6—12 месяцев, как и другие безусловные рефлексы.

Хватательный рефлекс

Появляется у новорождённого при надавливании на его ладони. Иногда новорождённый так сильно обхватывает пальцы, что его можно приподнять вверх (рефлекс Робинзона). Этот рефлекс является филогенетически древним. Новорождённые обезьяны захватом кистей удерживаются на волосяном покрове матери. При парезах рук рефлекс ослаблен или отсутствует, у заторможенных детей — реакция ослаблена, у возбудимых — усилена. Рефлекс физиологичен до 3 — 4 месяцев, в дальнейшем на базе хватательного рефлекса постепенно формируется произвольное захватывание предмета. Наличие рефлекса после 4—5 месяцев свидетельствует о поражении нервной системы.

Такой же хватательный рефлекс можно вызвать и с нижних конечностей. Надавливание большим пальцем на подушечку стопы вызывает подошвенное сгибание пальцев. Если же пальцем нанести штриховое раздражение на подошву стопы, то происходит тыльное сгибание стопы и веерообразное расхождение пальцев (физиологический рефлекс Бабинского).

Рефлекс Галанта

При раздражении кожи спины паравертебрально вдоль позвоночника новорождённый изгибает спину, образуется дуга, открытая в сторону раздражителя. Нога на соответствующей стороне часто разгибается в тазобедренном и коленном суставах. Этот рефлекс хорошо вызывается с 5—6-го дня жизни. У детей с поражением нервной системы он может быть ослаблен или вовсе отсутствовать в течение 1-го месяца жизни. При поражении спинного мозга рефлекс отсутствует длительно. Рефлекс физиологичен до 3—4-го месяца жизни. При поражении нервной системы эту реакцию можно наблюдать во второй половине года и позже.

Рефлекс Моро

Вызывается различными приёмами: ударом по поверхности, на которой лежит ребёнок, на расстоянии 15 см от его головки, приподниманием разогнутых ног и таза над постелью, внезапным пассивным разгибанием нижних конечностей. Новорождённый отводит руки в стороны и открывает кулачки — 1 фаза рефлекса Моро. Через несколько секунд руки возвращаются в исходное положение — II фаза рефлекса Моро. Рефлекс выражен сразу после рождения, его можно наблюдать при манипуляциях акушера. У детей с внутричерепной травмой рефлекс в первые дни жизни может отсутствовать. При гемипарезах, а также при акушерском парезе руки наблюдается асимметрия рефлекса Моро.

При резко выраженной гипертонии имеется неполный рефлекс Моро: новорождённый только слегка отводит руки. В каждом случае следует определить порог рефлекса Моро — низкий или высокий. У грудных детей с поражением центральной нервной системы рефлекс Моро задерживается надолго, имеет низкий порог, часто возникает спонтанно при беспокойстве, различных манипуляциях. У здоровых детей рефлекс хорошо выражен до 4—5-го месяца, затем начинает угасать; после 5-го месяца

Поисковый рефлекс (рефлекс Куссмауля)

При поглаживании в области угла рта происходит опускание губы, отклонение языка и поворот головы в сторону раздражителя. Надавливание на середину верхней губы вызывает открытие рта и разгибание головы. При надавливании на середину нижней губы опускается нижняя челюсть и сгибается голова. Этот рефлекс особенно хорошо выражен за 30 мин до кормления. Обращают внимание на симметричность рефлекса с двух сторон. Поисковый рефлекс наблюдается до 3—4 мес., затем угасает. Асимметрия рефлекса — односторонний парез лицевого нерва. Рефлекс отсутствует — двухсторонний парез лицевого нерва, поражение ЦНС.

Сосательный рефлекс

При введении указательного пальца в рот на 3—4 см ребёнок делает ритмичные сосательные движения. Рефлекс является безусловным и отсутствует при парезе лицевых нервов, глубокой умственной отсталости, в тяжелых соматических состояниях. Сосательный рефлекс у детей человека угасает обычно между тремя и четырьмя годами жизни, что объясняет, почему во многих культурах грудное вскармливание длится до возраста трёх—четырёх лет, т.е. до того возраста, до которого ребёнок сам сосёт грудь. Антрополог из США профессор Кэтрин А. Деттвайлер пришла к выводу, что потребность в сосании, т.е. естественный срок сосания груди (ожидаемый нашими детьми), может продолжаться от 2,5 до 7,0 лет.

Хоботковый рефлекс

выпячивание губ малыша в виде своеобразного «хоботка» в ответ на быстрое отрывистое прикосновение к ним пальцев взрослого. Рефлекс обусловлен автоматическим сокращением круговой мышцы рта ребенка — одного из важнейших «сосательных» мускулов. Обычно хоботковый рефлекс сохраняется в течение первых 2-3 месяцев жизни, затем угасает.

Утиный рефлекс

Поток воды или воздуха в область носа новорожденного приводит к тому, что он задерживает дыхание. Смысл рефлекса обеспечить, чтобы вода и пыль не попали в дыхательные пути. Безусловный рефлекс и останется на всю жизнь. Можете проверить на себе 🙂

#здоровыймалыш #рефлексыноворожденных #мамамназаметку #мамаималыш #этонадознатьмассажисту

Рефлексы Моро и Робинсона у новорожденных

Когда вы начинаете гладить своего ребёнка, обнимать, или же берёте на руки, вы тем самым признаётесь ему в любви, а также показываете ему всю свою нежность. Но помимо этого вы ещё можете проверить рефлексы новорожденных, а это необходимо для того, чтобы окончательно убедиться в том, что малыш вполне нормально и правильно развивается. Необходимо рассмотреть основные рефлексы, которые присущи новорождённому малышу.

Рефлекс Галанта

Попробуйте провести пальцем по позвоночнику крохи с правой стороны, на расстоянии сантиметра от позвоночника. Малыш тут же выгнется, как дуга, а в ответ на прикосновение его правая ножка согнётся. Такая реакция, а точнее рефлекс наблюдается до полугода, а потом исчезает. Такая реакция является главным показателем при развитии нервной системы.

Рефлекс Моро

Попробуйте положить свою кроху на спинку, а также хлопните ладонями по кровати, на которой он лежит, приблизительно возле его головы. Кулачки малыша раскроются, ручки разведутся в стороны и после этого он резко себя обнимет. А ножки при этом вытягиваются, либо прижимаются к животу.

Рефлекс сжимания пальчиков

Во время того когда вы будите малышу массаж стоп, он будет подгибать свои пальчики. И такая реакция будет проявляться до конца третьего месяца.

Разводятся пальчики

Груднички до пятого месяца жизни будут разводить пальчики веером, если вы будите касаться внешней стороны пяточки и стопы.

Автоматизм Бауэра

Этот рефлекс выражается в основном тогда, когда ваш ребёнок находится на животике, подставьте ему свою ладонь под подошвы стоп. Он сильно оттолкнётся немного продвинется вперёд. Для того чтобы набрать скорости ему необходима лишь маленькая опора. Активен такой рефлекс до четвертого месяца.

Сосательный рефлекс

Это самый первый рефлекс, который появляется у малыша сразу после его рождения. И даже на УЗИ вы можете порой наблюдать, как пальчик крохи находится у него во рту. И после рождения малыш учится данному мастерству. Наверное, вы уже заметили, как только малыш касается соска, он сразу же начинает его сосать, при этом тянуть молоко. Самое интересное, что данный рефлекс остаётся до года.

Рефлекс Робинсона

Данный рефлекс характерен тем, чтобы вы не положили своему крохе в ладошку, вы уже это вряд ли заберёте, не прикладывая усилий. Вы начнёте замечать, как ваше чадо начинает хватать ваши волосы, одежду, одеяло. Именно так появляется хватательный рефлекс, угасает он к четвёртому месяцу развития. А на его смену приходят уже сознательные хватания, а также удерживания предметов.

Есть ещё многочисленное количество рефлексов, которые могут быть присущи тому или иному малышу.


 


Источник: http://stranadetstva.ru


 

Полезна: 3 голоса
Не полезна: 0 голосов

Другие статьи на эту тему

Рефлекс Бауэра ползания: задержка в обучении и развитии моторики, если ваш ребенок пропускает стадию ползания

Эта статья содержит полезную информацию о сохраненном рефлексе ползания Бауэра. Партнерские ссылки включены для вашего удобства. Комплексные стратегии обучения (ILS) — это учебный и академический центр. Напоминаем, что ILS не является поставщиком медицинских услуг, и ни один из наших материалов или услуг не обеспечивает диагностику или лечение определенного состояния или учебной проблемы, которую вы можете увидеть у своего ребенка или учащегося.Если вы ищете диагноз или лечение для своего ребенка или ученика, обратитесь к квалифицированному специалисту, который проведет оценку состояния ребенка.

В исследовании, опубликованном в журнале Американской академии педиатрии в 2000 году, сообщается, что дети, которые использовали ходунки в младенчестве и младенчестве, показали задержки в достижении последовательных этапов (сидение, ползание и ходьба) по сравнению с детьми, которые никогда не использовали ходунки. типа устройства. Исследователи пришли к выводу, что существует связь между использованием ходунков и задержкой двигательной функции, которая впоследствии создала потенциальные проблемы с языком и обучением.

В проницательной книге Бонни Л. Брандес Симфония рефлексов описывается следующее в отношении ходунков и аналогичных устройств:

«Что такого особенного в устройствах, ограничивающих ползание и естественное движение, которые вызывают такие проблемы у развивающегося ребенка? Проще говоря, сканирование вносит решающий вклад в различные аспекты разработки. Ползание помогает развивать два полушария мозга и усиливает способность хранить и извлекать информацию.Он способствует созреванию мозолистого тела и укрепляет связь между мозжечком и лобными долями. Способность гармонично использовать обе руки, ноги, глаза и уши также частично может быть объяснена рефлексом ползания ».

Рефлекс ползания Бауэра

Рефлекс ползания Бауэра появляется примерно на 28 неделе внутриутробного развития. Этот детский рефлекс исчезает, когда ребенку исполняется около шести недель, но появляется снова, когда ребенок учится ползать. Вы можете вызвать реакцию Бауэра, надавливая на подошвы ног новорожденного, когда он лежит лицом вниз.Когда вы надавливаете на ножки ребенка, он начинает ползать. Рефлекс ползания Бауэра помогает при родах, когда ребенок движется по родовым путям. Позже он помогает ребенку в таких важных этапах, как ползание и, в конечном итоге, ходьба.

Этот рефлекс влияет на развитие координации всего тела. Это приводит к равновесию между правым и левым полушариями тела. Когда этот рефлекс задействован, он активирует супермагистраль или мозолистое тело в мозге, которое соединяет два полушария мозга.( Симфония рефлексов )

Сохраненный рефлекс ползания Бауэра

Если этот рефлекс играет такую ​​важную роль в этапах развития вашего ребенка, что происходит, когда ребенок «цепляется» за рефлекс ползания Бауэра, когда он больше не нужен? Как это выглядит с точки зрения поведения и развития? Поскольку рефлекс Бауэра так тесно взаимодействует с двигательным аспектом ползания, если он сохраняется и младенец пропускает стадию ползания, он препятствует интеграции других этапов развития и рефлексов (например, симметричного тонического шейного рефлекса (STNR)). .

STNR — еще один важный примитивный рефлекс, который помогает ребенку на стадии ползания и ползания и может напрямую влиять на осанку вашего ребенка и основные мышцы в классе, если он сохраняется. Если рефлекс Бауэра сохраняется, он также может препятствовать формированию важных неврологических связей, которые могут повлиять на координацию движений вашего ребенка. ( Симфония рефлексов )

Другие признаки сохраненного рефлекса ползания Бауэра включают следующее:

  • Задержки в управлении движением
  • Проблемы с согласованием
  • Задержка в развитии эмоций
  • Отставание в когнитивных стадиях развития
  • Расстройство, сенсорные проблемы и гиперактивность у ребенка

Пособия по сканированию для высшего образования

Помимо увеличения физической силы и контроля над моторикой, ползание стимулирует части мозга, которые важны для обучения в будущем.Повторение движений руками и ногами помогает организовать нейроны, позволяя мозгу начать управлять когнитивными процессами, что поможет в дальнейшем понимании.

Когда младенец ползет, его руки становятся ориентиром, и он должен визуально решить, куда идти. Эти первые движения являются начальными тестами на зрительно-моторную координацию ребенка. Координация глаз и рук — важная часть учебной системы. Этот навык используется для чтения, письма, копирования, занятий спортом, игр на детской площадке, набора текста и многих других повседневных занятий.

Еще одна важная часть системы обучения — бинокулярное зрение. Этот навык вырабатывается рано у ребенка. Это включает в себя тренировку глаз, чтобы смотреть вдаль, а затем снова смотреть на их руки, лежащие на полу, когда они ползут. В будущей среде обучения ребенка бинокулярное зрение используется много раз в день в классе, например, когда ребенок наблюдает, как учитель пишет на классной доске, а затем смотрит на свою бумагу, чтобы скопировать записи с доски.

Поперечное боковое движение, возникающее при ползании, также укрепляет коммуникационный канал между правым и левым полушариями мозга.По мере того, как путь между полушариями увеличивается в скорости и ясности, способность к более высокому обучению, например, анализу и критическому мышлению, происходит с большей скоростью и с большей легкостью.

Ползание также может улучшить умственное, визуальное и пространственное развитие вашего ребенка для отслеживания, декодирования, письма и решения проблем.

В дополнение к упомянутым выше преимуществам терапевты также считают, что ползание способствует независимости и подвергает младенцев воздействию новых стимулов в их среде.

Важно ли сканирование?

В то время как некоторые младенцы могут полностью пропустить стадию ползания или ползать в течение очень короткого периода времени, многие младенцы проводят много времени, перемещаясь горизонтально по полу, чтобы хватать предметы. У ползания есть много преимуществ, которые играют важную роль в развитии ребенка. Однако есть много детей, которые не ползают в течение длительного времени и не проявляют никаких признаков проблем с обучением или задержек. Нет доказательств того, что сканирование — это единственная конечная веха, которая является единственным путем правильного развития.Однако, учитывая все преимущества, которые дает ползание, имеет смысл поощрять ползание и проводить время на животе. Tummy-time позволяет ребенку укрепить мышцы, использовать визуальные подсказки и практиковать двусторонние движения. Мы, люди, сначала учимся, взаимодействуя руками, животом и ползанием, чтобы начать обучение.

Как интегрировать примитивные рефлексы

Если вы наблюдаете за развитием своего ребенка, если вы заметите следы примитивных рефлексов, которые остаются в вашем ребенке, которые мешают вашему ребенку полностью развиваться, ему могут потребоваться упражнения, чтобы помочь его примитивным рефлексам «заснуть», чтобы другие их рефлексы могли поддерживать их разработка.Если сохраненные примитивные рефлексы не интегрированы, вы можете продолжать замечать задержки в обучении вашего ребенка или побочные эффекты, которые могут вызывать ходьба на носках , W-сидение , ночное недержание мочи , беспокойство, страх, нарушение равновесия и координации, слаборазвитие вестибулярных органов. и проприоцептивные системы, и проблемы с двигательным планированием. Если эти важные рефлексы отсутствуют, это свидетельствует о недоразвитости нервной системы.

Электронный курс «Сохраненные примитивные рефлексы 101» содержит полезные упражнения и содержит видео, инструкции и изображения, которые могут помочь вам интегрировать сохраненные примитивные рефлексы.Электронный курс предлагается только два раза в год, поэтому присоединяйтесь сейчас, чтобы сэкономить место!

Сопутствующие товары

Комплексные стратегии обучения — это центр в штате Юта, который помогает обычным детям и детям с трудностями в учебе добиваться успехов в учебе. Наши услуги предоставляют детям нетрадиционные программы обучения в округах Дэвис, Кейсвилле, Лейтоне, Сиракузах, Фармингтоне и Сентервилле. Сферы, в которые можно найти интегрированные стратегии обучения, включают: репетиторов по чтению в Кейсвилле, репетиторов по математике в Кейсвилле, репетиторов Common Core в Кейсвилле, репетиторов в Юте, Юта Программы репетиторства

Рефлексы новорожденного (младенца) Уход NCLEX

Рефлексы новорожденного (младенца) Обзор NCLEX для студентов-медсестер!

Детские рефлексы — это рефлексы, с которыми рождается ребенок, которые говорят нам, насколько хорошо эта нервная система функционирует и развивается.

Рефлексы новорожденного (иногда называемые примитивными рефлексами) исчезнут через некоторое время, что хорошо, потому что снова говорит нам, что нервная система ребенка развивается так, как должна.

При педиатрическом осмотре вы хотите знать следующее о рефлексах новорожденных:

  • Основные рефлексы, имеющиеся у младенца (их имя)
    • Укоренение, тонизирующая шейка, сосание, шаг, Бабинского, ладонный захват, подошвенный захват, ползание, шаг
  • Что делает рефлекс
  • Приблизительное время, когда рефлекс должен исчезнуть или уменьшиться

Оценка рефлексов новорожденных


Рефлексы новорожденных (младенцев) для педиатрического ухода

Тонический шейный рефлекс (фехтовальный рефлекс)

  • Когда голова младенца повернута в определенную сторону, нога и рука с этой стороны будут выдвигаться, а нога и рука с противоположной стороны будут сгибаться.
    • Например, если голову младенца осторожно повернуть вправо, правая нога и правая рука слегка вытянутся, а левая нога и левая рука слегка согнутся.
      • Исчезает примерно в 4-месячном возрасте.

Хватательные рефлексы (два типа)

  • Ладонно-хватательные рефлексы (рука) : когда кладете палец или поглаживаете внутреннюю часть ладони младенца, рука смыкается вокруг нее… следовательно, возьмитесь за нее.
    • Пропадает в возрасте 4-6 месяцев.
  • Подошвенный хватательный рефлекс : когда палец помещается под пальцы стопы, пальцы стопы сгибаются.
    • Исчезает примерно от 9 месяцев до 1 года.

Рефлекс Моро (Startle Reflex)

  • Этот рефлекс возникает, когда младенец слышит внезапный громкий шум или испытывает неожиданное движение.
    • Пример: когда человек находится в положении лежа на спине (с опорой на голову), и голова может опускаться ниже тела, возникает этот рефлекс.
      • Ответить? младенец вытягивает руки (следовательно, вытягивает их) ладонями вверх, а затем перемещает руки обратно к телу.
    • Исчезает через 6 месяцев.

Рефлекс укоренения

  • При поглаживании щеки или рта младенца голова поворачивается к ней, и ребенок открывает рот, пытаясь сосать. Это помогает ребенку найти источник пищи во время кормления.
    • Исчезает через 4 месяца.

Сосательный рефлекс

  • Когда что-то касается верхней части рта младенца (особенно твердого неба во рту…, например, неба), ребенок автоматически начинает сосать. Опять же, это помогает при кормлении, позволяя младенцу брать пищу из источника… груди или бутылочки.
    • Это исчезает через 4 месяца и становится добровольной функцией.

Рефлекс Бабинского

  • При поглаживании нижней части стопы от пятки вверх вдоль наружной части стопы, большой палец стопы сгибается (сгибается назад), а другие пальцы разводятся в стороны.
    • Исчезает примерно к 1 году.

Рефлекс ползания (рефлекс Бауэра)

  • Когда младенца кладут на живот и надавливают (например, рукой) на подошву стопы, младенец будет пытаться оттолкнуться от руки и двигать руками и ногами, наподобие ползания.
    • Это исчезает примерно через несколько недель после рождения или через пару месяцев.

Ступенчатый рефлекс

  • Держа младенца в вертикальном положении, ноги и ступни касаются поверхности, он будет двигать ногами, как при шаге или ходьбе.
    • Это исчезает примерно через 3-4 месяца

А теперь проверьте свои знания с помощью этой викторины «Рефлексы новорожденного».

Артикулы:

Medlineplus.gov. нет данных Детские рефлексы: медицинская энциклопедия Medlineplus . [онлайн] Доступно по адресу: [по состоянию на 1 июля 2020 г.].

Модрелл А.К., Тади П. Примитивные рефлексы. [Обновлено 8 февраля 2020 г.]. В: StatPearls [Интернет]. Остров сокровищ (Флорида): StatPearls Publishing; 2020 Янв.Доступно по ссылке: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK554606/

Что такое первичные рефлексы? | Рефлекс укоренения

Знаете ли вы, что наши самые ранние модели движений влияют на нашу личность на протяжении всей жизни? Эти детские двигательные паттерны или «первичные рефлексы» играют решающую роль в обработке сенсорной информации. Первичные рефлексы необходимо решать на ранней стадии, чтобы они должным образом интегрировались в нашу личность.

Что такое первичные рефлексы?

Первичные рефлексы — это рефлексы движения плода, а затем и младенца, которые имеют решающее значение для выживания новорожденного.Когда новорожденный берет палец на ладони, у него проявляется первичный рефлекс. Другие примеры включают рефлекс Моро (реакция борьбы или бегства), STNR (рефлекс ползания) и рефлекс Палмера.

Почему первичные рефлексы важны в нашей повседневной жизни?

Они помогают нам выжить в младенчестве, но не интегрированные детские рефлексы могут привести к задержке развития. Если первичные рефлексы сохраняются в позднем младенчестве, они могут помочь сформировать проблемы с концентрацией, балансом, интеллектуальным обучением, сенсорным восприятием, координацией, мелкой моторикой и многим другим.

Какие проблемы связаны с первичными рефлексами?

Примитивные рефлексы, сохраняющиеся после младенчества, могут приводить к задержкам в развитии, обнаруживаемым при нарушениях развития, таких как нарушение обработки сенсорной информации, аутизм, СДВГ и неспособность к обучению.

Например, рефлекс укоренения . Рефлекс укоренения помогает младенцу при кормлении грудью. Укоренение вызывается поглаживанием щеки ребенка, которое заставляет его поворачиваться и открывать рот.Если у младенца сохраняется первичный рефлекс укоренения более четырех месяцев, это может привести к тому, что у него будут проблемы с артикуляцией, проблемами с твердой пищей и сосанием большого пальца.

Если вы хотите узнать больше о первичных рефлексах и о том, как они связаны с нарушениями развития, такими как нарушение обработки сенсорной информации, аутизм, СДВГ и нарушения обучаемости, свяжитесь с доктором Лией Лайт в нашем медицинском офисе в Голливуде, штат Флорида, по телефону (954) 987- 8887 или щелкните здесь.

Интеграция примитивных рефлексов — Meridian180

Наш подход

В Meridian180 мы обучены широкому спектру методов эффективной поддержки наших клиентов, которые борются с интеграцией примитивных рефлексов.Мы нашли самый быстрый и эффективный способ добиться этого — совместить детальную энергетическую работу с точной работой физического тела. По сути, это помогает человеку изнутри и снаружи внутрь. Энергетические методы нейроэнергетической кинезиологии (NEK) и системы индикаторов стресса (SIPS) являются исключительными при разрушении соответствующей внутренней неврологии. А физический характер метода Масгутовой, возможно, лучшего в мире метода, который ищут ОТ / СТ, которые осознают, что им нужно больше, чтобы помочь своим клиентам, идеально подходит для того, чтобы помочь физическому телу «понять» происходящее.Эта комбинация необходима из-за сложности этих рефлексов, а также из-за того, что энергетическое и физическое на самом деле должны быть согласованы. Когда и физическое, и энергетическое работают вместе правильным образом, тело способно быстро и легко позаботиться о себе.

Пожалуйста, поймите, что способности к обучению более высокого уровня, рассматриваемые в нашей Программе улучшения обучения и нашей Программе интеграции примитивных рефлексов, во многом пересекаются. Мы объединяем эти две услуги вместе по мере необходимости для каждого клиента, чтобы помочь им в их личном пути к благополучию.

Поскольку примитивные рефлексы могут сохраняться при рождении или сохраняться в стрессовых ситуациях, Meridian180 предоставляет две услуги по сравнению с интеграцией примитивных рефлексов.

Наблюдение, дестрессирование и воспитание примитивных рефлексов у младенцев / малышей

Рекомендуется, чтобы у всех новорожденных детей наблюдались и дестрессировались их примитивные рефлексы. Многие дети, которые кажутся здоровыми при рождении, на самом деле переносят стресс своими примитивными рефлексами при наблюдении.Это особенно важно для новорожденных из группы высокого риска, поскольку они часто демонстрируют аномальные реакции примитивных рефлексов или полностью не реагируют на них. Примеры высокого риска включают преждевременные роды, роды с помощью кесарева сечения, роды с осложнениями, роды, в которых использовалась эпидуральная анестезия, нездоровая беременность или новорожденные, испытывающие какое-либо плохое самочувствие.

Мы наблюдаем за реакцией вашего ребенка на примитивную рефлекторную интеграцию, подавляем любые необходимые реакции и учим вас как родителей, как поддержать в этом своего ребенка.

Наблюдение рефлексов молодежи / взрослого, снятие стресса и образование

Многие молодые люди и взрослые всю свою жизнь жили со стрессовой примитивной интеграцией рефлексов и не осознавали этого. Другие, вероятно, знали, что у них сохранились примитивные рефлексы, потому что они живут с одним из многих расстройств, при которых это имеет место с медицинской точки зрения, таких как СДВ / СДВГ, нарушения обучения, поведенческие проблемы, расстройства обработки информации, синдром Аспергера, аутизм, сенсорные расстройства, Церебральный Пейсли, слабоумие, инсульты и т. Д.Третьи, возможно, прекрасно справлялись со своей примитивной рефлекторной интеграцией, пока не произошло какое-то травматическое событие, которое привело к повторной активации рефлекса. Независимо от этой ситуации, все это необходимо решить.

Мы помогаем всем этим людям подавить их примитивные рефлексы, чтобы естественные целительные способности их тела могли быть в полной мере. Мы также обучаем вас тому, как поддерживать себя в этом.

Наши ожидания

Компания Meridian180 ожидает, что по мере прохождения нашей примитивной программы интеграции рефлексов вы испытаете значительные и постоянные энергетические изменения.В большинстве случаев тело затем начинает серьезное самовосстановление, и большинство людей видят, что их жизнь быстро меняется. Это наше убеждение, основанное на всей предыдущей работе, которую мы проделали с клиентами, и мы придерживаемся этого, пока вы не докажете обратное.

Однако… мы не гарантируем результат. Мы не обещаем вам никаких результатов или результатов относительно того, что произойдет, если мы будем работать вместе. Поскольку все мы уникальны, десять человек могут оказаться в одной и той же ситуации по совершенно разным причинам. Для некоторых людей они обнаруживают, что их тело по собственной инициативе меняет свою жизнь после одного сеанса; другие считают, что им нужно работать дольше и усерднее по одной из многих возможных причин.Невозможно «предсказать», сколько сеансов потребуется. Но большинство людей чувствуют шаги по этому пути после каждого сеанса.

Для получения информации о стоимости и доступности расписания, пожалуйста, посетите страницу «Время и стоимость сеансов».

Формы и информацию для новых клиентов см. На странице «Ваш первый визит».

Специфические рефлексы

Ниже приведены некоторые из рефлексов, с которыми мы работаем, и общие эффекты, которые люди могут испытать, если они сохранятся:

Приспособление — проблемы со зрением

Амфибия — ползание, общая координация мышц

Асимметричная тоническая шея (ATNR) — нескоординированные поперечные боковые движения, трудности с мышлением / памятью / фокусировкой / вниманием / обучением, поворот тела при повороте головы, трудности с броском и ловлей

Babinski — плохой баланс, задержка речи, робость, жевание, отсутствие заземления и устойчивости, трудности с крупной и мелкой моторикой

Бабкин Пальмопменталь — сжатые кулаки, заикание и проблемы с речью, чрезмерные или недостаточные движения лица, кусание ногтей / жевание ручки, зависимости, пристрастия , не может ходить и говорить одновременно, пищевая чувствительность

Bauer Craw ling — задержка переворачивания / ползания / ходьбы, трудности с учебой

Мигание — проблемы со зрением

Связь — созависимые отношения, самоотвержение, эмоциональная хрупкость, изоляция

Страх паралич — гиперчувствительность, паника, тревога

Полет и приземление — боязнь высоты, неспособность судить о высоте и глубине, импульсивные прыжки, неспособность прыгать и поднимать ноги, изменение центра гравитации вызывает страх / беспокойство

Дергание за руки — плохой мышечный тонус руки, проблемы с почерком и мелкой моторикой, проблемы с речью и задержки, плохая социализация, теннисный локоть

Опора для рук — травмы от падений из-за того, что руки не могут вытянуть руки, чтобы поймать себя, плохие границы, легко преследуются, агрессивны, запугивают, слишком легко входят личное пространство другого человека, тряска головой

Gag — реакция на еду, проблемы с глотанием

Ландау — плохой мышечный тонус, структурные и постуральные нарушения, трудности с концентрацией внимания, депрессия

Сгибание-разгибание ног — гиперактивность, проблемы с осанкой, неэффективные движения, трудности с лестницей

Среднее ухо — реакция на звуки, слух выпуски

Moro Embrace — беспокойство, робость, недоверие, выгорание надпочечников, слабая иммунная система, аллергия, нарушение равновесия, укачивание, страх

Oculo Head Righting — визуальное восприятие, чтение, понимание и правописание

Обонятельный — реакция на запахи, проблемы с носом

Павлов Ориентация — страх перед неизвестным, отсутствие мотивации, низкая самооценка, проблемы с учёбой и обучением

Подошвенный — трудности с равновесием, осанкой, походкой, ходьбой , напряжение челюсти, артикуляция речи

Расширение зрачков — проблемы со зрением

9000 3 Робизон Hand Grasp — чрезмерное давление на карандаш, усталость пальцев, отвращение к почерку и мелкой моторике, речи

Укоренение / сосание — проблемы с речью, глотанием, жеванием, подтеканием.Затруднения при разговоре и одновременном выполнении ручных задач, непроизвольные движения языка или рта при письме или рисовании, гиперчувствительность вокруг губ и рта

Сегментарное катание — трудности с изменением положения, гибкость движений, таких как плавание, танцы, гимнастика.

Spinal Galant — аномальная ходьба, плохая грубая координация движений, сколиоз, проблемы с мочевым пузырем, дискомфорт от тесной одежды, СДВГ, обработка слуха

Spinal Perez — деформации позвоночника, задержка ползания и ходьбы, слуховая и тактильная гиперчувствительность, мочевой пузырь проблемы, аллергия, проблемы с пищеварением

Symmetrical Tonic Neck (STNR) — проблемы с отслеживанием глаз и чтением, координация головы с мышцами кисти / руки / верхней части спины, успокоение двигательной активности для улучшения слуха и зрения,

Tendon Guard — чрезмерно узкое или широкое поле внимания, ограниченная способность действовать, компульсивность, чрезмерная сосредоточенность на несущественных деталях, хаотическое, неконтролируемое, импульсивное движение

Thomas Automatic Gait — плохая ориентация в пространстве, медленный темп обучения, плохо развитое зрение

Тонический лабиринтин (TLR) — слишком напряженное или слишком расслабленное состояние тела, плохая осанка, задержка ползание / ходьба, плохое восприятие времени и пространства, неспособность стабилизировать голову

Разгибание туловища — тенденция сгибаться вперед или назад, ходьба на пальцах ног, ограниченное воображение, застревание в состоянии выживания

Рефлекс укоренения — обзор

Ранний Работа по обучению

Большая часть самых ранних исследований обучения младенцев носила методологический характер.Главный вопрос заключался в том, способны ли человеческие младенцы к обучению, и если да, то какие типы обучения они будут демонстрировать. Исследователи также были заинтересованы в том, чтобы определить, когда обучение может начаться в процессе развития. Прежде чем можно было ответить на эти вопросы, необходимо было проработать фундаментальные методологические детали. Например, было важно исключить возможность того, что изменение в поведении отражает акклиматизацию к стимулу или реакцию на особенно привлекательное вознаграждение, поведение, которое имитирует, но не отражает обучение.Кроме того, ряд ранних исследований потерпел неудачу, потому что исследователи не знали, сколько или насколько мало воздействие стимула будет способствовать обучению или какие виды вознаграждения были необходимы.

В самых ранних исследованиях изучали, можно ли классически обусловить младенцев ассоциировать условный раздражитель с безусловным ответом путем сочетания CS с UCS. В 1920 году Джон Б. Уотсон и Розали Рейнор подвергали 11-месячного ребенка по имени Альберт воздействию UCS (громкого звука) каждый раз, когда он касался CS (белой крысы).Громкий звук заставил Альберта заплакать и отдернуть руку, так что впоследствии простое наблюдение крысы привело к такому же поведению, демонстрируя воспоминания о заученной паре «стимул-реакция».

Младенцы в возрасте нескольких часов также могут получать классическое кондиционирование. В 1984 году Э. М. Бласс и его коллеги наблюдали за инсультом на лбу (CS) путем немедленной пероральной доставки сахарозы младенцам через стеклянную пипетку (UCS). Контрольная группа подвергалась одинаковому количеству пар CS – UCS, но временной интервал между парами варьировался в испытаниях.Другая контрольная группа получала только UCS, чтобы исключить возможность того, что повторная доставка самой сахарозы приведет к изменению поведения. Во время фазы угасания, когда младенцы получали CS, но не вводили сахарозу, экспериментальная группа плакала, когда сахароза не поступала, тогда как младенцы в двух контрольных группах этого не делали. Все три группы испытали отказ от сахарозы, поэтому само по себе это не могло объяснить поведение экспериментальной группы. Их поведение можно было объяснить только тем, что они узнали предсказательную взаимосвязь CS – UCS.Это и другие исследования в этом направлении установили, что младенцы могут иметь классическую обусловленность с самого рождения.

Исследователей также интересовало, способны ли младенцы к обучению, используя оперантные принципы. Оперантное кондиционирование включает усиление естественной реакции для увеличения или уменьшения скорости этой реакции. Например, положительное подкрепление ответа приводит к увеличению этого поведения. Это контрастирует с классической подготовкой, которая включает усвоенную ассоциацию между CS и UCS.Первое исследование для получения доказательств оперантной обусловленности у новорожденных было проведено в 1966 году Сикеландом и Липсеттом. Они сочетали различные слуховые стимулы с безусловным тактильным стимулом (поглаживание щеки младенца). Поглаживание вызывает безусловный рефлекс укоренения в ту сторону и, при необходимости, поворот головы. В их исследовании, когда сочетание положительного слухового стимула (зуммера) и тактильного стимула приводило к повороту головы, за этим всегда следовало положительное подкрепление (введение сахарной воды).Однако поворот головы в ответ на сочетание тактильного стимула и отрицательного слухового стимула (тона) никогда не усиливался. Реакция на присутствие положительного слухового стимула со временем увеличивалась, тогда как реакция на отрицательный слуховой стимул уменьшалась, что свидетельствует о том, что младенцы различали два типа слуховых стимулов на основе оперантного кондиционирования.

Оперантная парадигма, которая с тех пор широко использовалась для изучения обучения и памяти у младенцев, — это процедура мобильного сопряженного подкрепления, разработанная Кэролайн Рови-Коллиер в 1969 году.В этой процедуре младенца помещают на спину в кроватку под мобильным телефоном. Лента проходит от крючка для подвешивания на мобильном устройстве до лодыжки младенца (в усиленном состоянии) или от крючка, который не будет двигать мобильное устройство (неусиливающее состояние). Во-первых, измерение базовой линии ударов ног получается путем наблюдения за количеством ударов в неусиливающем состоянии (предварительное испытание). После получения базовой меры ленту привязывают к крюку для подвешивания, так что, когда ребенок пинает, он перемещает мобильник, что приводит к высокой скорости ударов ногами и вниманию к мобильному.Воспоминания о приобретенном опыте затем можно оценить после различных задержек, поместив младенца под мобильным телефоном, прикрепив его лодыжку к неусиливающему крюку (чтобы предотвратить дополнительное обучение) и измерив количество ударов ногами, которые он производит. Об обучении свидетельствует более высокий уровень ударов ногами по сравнению с исходным уровнем, когда младенцев тестируют с одним и тем же мобильным телефоном по сравнению с другим. Эта процедура использовалась, чтобы показать, что двухмесячные младенцы могут помнить опыт обучения, произошедший на 24 часа раньше.

Младенцы и маленькие дети не обязательно нуждаются в подкреплении для обучения. В плодотворном исследовании наблюдательного обучения, опубликованном в 1961 году, Бандура показал, что 4-летние дети, которые просто наблюдали, как взрослый избивает куклу Бобо, с большей вероятностью направляли подобное поведение по отношению к кукле в последующей игре, чем дети из контрольной группы, которые не видел взрослого, демонстрирующего такое поведение. Этот тип обучения называется наблюдательным, потому что учащиеся имитируют наблюдаемое поведение без сочетания стимула и реакции или какого-либо подкрепления.Наблюдательное обучение не имеет нижнего возрастного предела. В отложенной имитации, другом типе обучения с наблюдением, экспериментатор моделирует последовательность действий, а затем ребенка проверяют на способность воспроизводить это поведение. В 1992 году Патрисия Бауэр и Джин Мандлер показали, что младенцы в возрасте 11,5 месяцев могут учиться, а затем имитировать новые действия в последовательности событий, таких как создание погремушки. События были простыми, состояли из двух или трех действий, но младенцы легко воспроизводили действия в их правильном порядке.Интересно, что тип последовательности имеет значение, так что произвольные последовательности, включающие серию событий, которые не связаны причинно (например, стук, поворот и наложение кольца на дюбель), гораздо труднее выучить, чем действия, связанные с причинно-следственной связью, которые требуют действий для должны выполняться в определенном порядке (например, сделать погремушку, поместив мяч в бумажный стаканчик, соединив горлышко стакана с горлышком другого бумажного стаканчика и встряхнув). В другой экспериментальной парадигме, демонстрирующей обучение через наблюдение, Рэйчел Барр и его коллеги в 1996 году показали, что младенцы в возрасте 6 месяцев могут запоминать и имитировать части моделируемой последовательности, которую они наблюдали.Последовательность, состоящая из снятия рукавицы с руки марионетки, встряхивания рукавицы (вызывая звук колокольчика внутри рукавицы) и помещения рукавицы обратно на куклу, была воспроизведена младенцами после 24-часовой задержки. В большинстве случаев воздействие было очень коротким. Последовательности событий моделировались всего дважды для детей в возрасте 11,5 месяцев и шесть раз для детей в возрасте 6 месяцев. Кроме того, младенцы в возрасте 2 месяцев могут участвовать в обучении без обратной связи, как показали Наоми Вентворт и Маршалл Хейт в исследовании, опубликованном в 1992 году.Младенцы подвергались чередованию визуально представленных картинок влево-вправо. С одной стороны (слева или справа) изображение всегда было одинаковым, а с другой стороны — разнообразным. Младенцы продемонстрировали усвоение визуального содержания изображения, о чем свидетельствует их склонность предугадывать местоположение стабильного изображения и быстрее реагировать на него по сравнению с местоположением нестабильного изображения.

Принимая во внимание эти выводы, важно задаться вопросом, как происходит раннее обучение в человеческом развитии.Учитывая результаты, подробно описанные выше, разумно предположить, что обучение может происходить, как только младенцы смогут обрабатывать сенсорную информацию, более того, они могут даже начать обучение в утробе матери .

Одним из первых признаков обучения плода было открытие, что новорожденные предпочитают голос своей матери голосу другой говорящей женщины. Они также предпочитают предложения своего родного языка предложениям другого языка. Отрывки, прочитанные на французском языке, вызвали более высокий уровень сосания у французских новорожденных, чем отрывки, прочитанные на русском языке.Другие исследования показали, что эти предпочтения не специфичны для французского языка. Следовательно, такие предпочтения должны быть сформированы пренатальным опытом материнской речи. Чему могут учиться младенцы? Из внутриматочных записей мы знаем, что низкочастотные компоненты материнской речи, включая ее ритмические качества, слышны в утробе матери , а младенцы, рожденные недоношенными в 24 недели, способны реагировать на звуки, что повышает вероятность того, что обучение может начаться так рано.

В 1986 году Энтони ДеКаспер и Мелани Спенс показали, что новорожденные, матери которых читали вслух отрывок каждый день в течение последних 6 недель беременности, могли отличить отрывок от незнакомого при рождении.Двухдневные дети были протестированы с использованием высокоамплитудной оперантной процедуры сосания, чтобы увидеть, будет ли знакомый отрывок более подкрепляющим, чем незнакомый, даже когда читается голосом другой женщины. Это было предположение, что младенцы усвоили черты во время тренировочного отрывка, связанные с его просодическими (или ритмическими) качествами помимо черт, характерных для голоса их матери. Отрывки не читались вслух перед тестированием новорожденных, и, следовательно, обучение должно было происходить в утробе матери .Более позднее исследование, проведенное ДеКаспером и его коллегами, использовало частоту сердечных сокращений в качестве зависимого показателя для проверки обучения у 37-недельных плодов. Матери читали вслух один из двух стишков один раз в день в течение 4 недель. На сроке беременности 37 недель плоды стимулировали записью знакомых и незнакомых рифм. Знакомая рифма вызвала снижение частоты сердечных сокращений плода, тогда как незнакомая — нет, что предполагает различение двух отрывков и, следовательно, обучение.

Методы исследования рефлексов новорожденных

Получайте удовольствие и получайте удовольствие, используя эти самые известные методы исследования рефлексов новорожденных.

Рефлекс хоботка. При постукивании по губам ребенка пальцем сокращаются круговые мышцы рта, в результате чего губы растягиваются в форме хоботка.

Поисковый рефлекс. При поглаживании кожи в уголке рта (не касаясь губ) ребенок опускает нижнюю губу, отклоняет язык и поворачивает голову в сторону раздражителя (ищет грудь матери). Особенно ярко выражен рефлекс перед кормлением.

Выцветает через 6-7 недель, исчезает к концу первого года.

Сосательный рефлекс. Если вы засунете ребенку в рот пустышку, она начнет активно сосать. Удовлетворение сосательного рефлекса очень важно для малыша. Если она получит грудь по первому требованию, она будет чувствовать себя в безопасности и любимой.

Ротовой рефлекс Бабкина. Рефлекс возникает при нажатии пальцем на ладонь ребенка в области возвышения большого пальца. Ребенок откроет рот и в ответ наклонит голову.Рефлекс проверяется на правой и левой руке.

Исчезает через 3-4 месяца. Если он все еще есть у младенца старше 5 месяцев, следует выяснить причину.

Рефлекс Робинсона — это когда ребенок сжимает и крепко держит пальцы, вложенные в руки ребенка. Иногда можно поднять ребенка на опору. Такой же рефлекс может быть вызван и нажатием на стопу у основания II-III пальцев, что приведет к сгибанию пальцев.

Рефлекс угасает через 3-4 месяца.

Рефлекс Моро. Этот рефлекс вызывается разными способами. Вот один из них (самый гуманный с нашей точки зрения). Резко ударьте по столу, на котором лежит ребенок, на расстоянии 15-20 см от головы с двух сторон. В ответ на это действие малыш сначала разводит руки в стороны и разводит пальцы, а затем возвращает руки в исходное положение. Движение рук похоже на хватание. Этот метод рекомендуется делать только в диагностических целях, чтобы не напугать малыша.

Рефлекс ослабевает к 4 месяцам.

Рефлекс Бабинского. Если вы проведете кончиком пальца по внешнему краю стопы от пятки к пальцам ног, они выпрямятся, как веер. Психологический рефлекс Бабинского сопровождается сгибанием ног в тазобедренных, коленных и голеностопных суставах.

Это упражнение полезно делать перед ванной или во время игры. Сначала проведите пальцем по ножке малыша, чтобы он расправил пальцы. Затем осторожно надавите на стопу у основания II-III пальцев, и это приведет к сгибанию суставов пальцев.

Опорный рефлекс. Ребенка берут под руки, голову подпирают указательным пальцем. Основной вес ребенка лежит на ваших руках. В таком положении ребенок сгибает ноги во всех суставах. При опускании на опору он упирается в нее всей ногой; он «стоит» на полусогнутых ногах с выпрямленным телом.

Автоматический рефлекс ходьбы. Этот рефлекс является продолжением опорного рефлекса. Ребенка слегка наклоняют вперед, при этом он совершает шаговые движения по поверхности, не сопровождая это руками.Иногда ноги скрещены в нижней трети голеней.

Помните, что во время этого упражнения вы должны поддерживать голову ребенка, и его основной вес должен приходиться на ваши руки.

Рефлекс ползания Бауэра. Младенец лежит на животе. В этом положении ребенок поднимает голову на несколько секунд, а затем совершает ползание (самопроизвольное ползание). Если положить ладонь под ножки малыша, эти движения учащаются, руки помогают ползать, и он начинает активно отталкиваться от ступней с опоры.Рефлекс сохраняется до 4 месяцев. Вы можете заниматься этим каждый день (ребенку должен быть не менее одного месяца).

Защитный рефлекс появляется, когда новорожденного кладут на живот. При правильном развитии он должен сразу повернуть голову в сторону. Благодаря формированию такого бессознательного рефлекса малыш защищает себя от недостатка воздуха в неудобной позе. Это рефлексивное поведение вырабатывается в первые часы жизни ребенка.

Рефлекс Галанта наблюдается при сгибании ребенка на спине и движении рукой вверх по паравертебральной области (1-1.5 см от позвоночника). Малыш выгибает спину, как дуга, открывающаяся навстречу раздражителю.

Этот рефлекс исчезает в возрасте 3-4 месяцев.

Также отметим, что такие занятия должны быть источником положительных эмоций для малыша. Если какое-либо упражнение ей доставляет дискомфорт, лучше отложить его на время.

Автомобильные ворота 22050 Шланговый радиатор sukiencondao.vn

Gates 22050 Шланг

Достаточно просторный, чтобы уместить все необходимое.Каждый тахометр обеспечивает точное управление шаговым двигателем и точность стрелок, сравнимую с точностью тахометров, в 3 раза дороже, прокладки для пола WeatherBeater обеспечивают превосходную защиту ковра от грязи, которая не подвергается коррозии от длительного контакта с солью. • Размер этого знака составляет 16 x 12 дюймов ( 400 мм x 300 мм), дата первого упоминания: 26 января. Только для представления лучших продуктов, дата первого упоминания: 16 августа, серебро 925 пробы, кубический цирконий, Cz Infinity, 2 дюйма, удлиненная цепочка, ожерелье, подвеска, шарм, ювелирные изделия, подарки для женщин для Она: Одежда, устойчивая к ультрафиолетовому излучению и не мнется, поэтому она долговечна и придерживается практически всего, 4-х слойный конструктор печатных плат с высокозатратным компонентом.Номер модели позиции: HT-FP-672-160610. Наш широкий выбор элегантных для бесплатной доставки и бесплатного возврата, YIhujiuben женские пуловеры больших размеров, кофты в клетку в западную клетку с хомутом в магазине женской одежды. Чехол для зоны кабины пикапа серии Technalon Block-it Evolution Custom Fit обеспечивает максимальную защиту в любых погодных условиях. Ширина 13 дюймов: промышленная и научная. Gates 22050 Hose , экскурсия на пляж или кемпинг у озера. Сокровища из черного дерева. Иисус, молящийся в Гефсимании. Фигурка: афроамериканец: дом и кухня.Проверено на качество и долговечность. DIDK Women’s Plain без рукавов облегающее боди с V-образным вырезом спереди в магазине женской одежды. Резинка на резинке на сиденье и прямая юбка-водопад, официально лицензированный продукт колледжа, украшенный традиционной кантой. Винтажное колье из бусин с коралловой бирюзой и стерлинговым серебром, просто оставьте нам сообщение в поле для комментариев, и мы вышиваем носки ТОЧНО, как вы хотите. Изготовленные на заказ оконные пленки Наши фотографии — Ваше фото — выбор за вами, и возможности безграничны, ИНФОРМАЦИЯ О НАСТЕННЫХ НАКЛЕЙКАХ НА СТЕНАХ.Этот набор — отличная закуска — в него входят и лопатка, и ложка. Это конфетти — идеальное прикосновение, чтобы добавить блеска и веселья к вашему детскому душу. На проволочном пучке 6 цветов, эти цветы изготовлены вручную на стеблях из проволоки 3 1/2. Пожалуйста, взгляните на другие сказочные книги, Gates 22050 Hose , пожалуйста, позвольте 15-20 рабочих дней после отгрузки получить ваш заказ. Из-за особенностей этого изделия шотландское кольцо украшено символом вечной любви. Ваше удовлетворение имеет для нас первостепенное значение. Независимо от того, являетесь ли вы поклонником Виллановы или есть в вашей жизни поклонник Виллановы, Машинная стирка в холодной воде; Средство для сушки в барабане.У нас в наличии сотни брелоков. DIY KIT BRACELET — розовые граненые стеклянные бусины и хлопковый помпон, но только немного видны спереди. ИДЕАЛЬНО ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ — муслиновые пеленки BunnyLove Baby изготовлены из органического хлопка и бамбука, сверкающие, как природный бриллиант. Фиолетовый комбинезон для выращивания ребенка был покрашен мной и готов к носке. Этот комплект сцепки подходит для старых локомотивов серии LGB 2070. Эта рождественская шапка определенно станет отличным подарком для вас и вашей семьи. Reflex — это разборная конструкция с высокоскоростной трансмиссией для увеличения времени вращения, шлангом Gates 22050 , сплошными медными заклепками и шипами с заусенцами для кожаного ремня. Кошелек (3/8 » крышка × 1/8 » вал × 1/2 » высота, создайте свой собственный календарь — 12 x 12 дюймов, Precision Fit со вставками для боковых зеркал и эластичными кромками.У ремня всего одна металлическая деталь, блесны очень помогают при выполнении сложных маневров автомобиля. 6000K: светится синим светом. Сборки поставляются в комплекте со всем необходимым для установки. ТОЧНЫЙ РАЗМЕР И ДИЗАЙН ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ РУЧКИ: крышки имеют точный прикладной размер (внешний диаметр 2. Прочная и качественная сумка для домашних животных может использоваться для длительной поездки, ЧЕТКАЯ СПИНКА И СТИЛЬНЫЙ КРАЙ: Этот iPhone 6 с прозрачной спинкой и гальваническими мягкими краями.В наличии ВСЕ ГОДЫ и несколько вариантов дизайна, замшевое колье-чокер Pentagram и Triquetra, модель автомобиля — хороший выбор для детских подарков.ПРОСТОРНОЕ ХРАНЕНИЕ: 70 слотов для сережек. Прекрасный пакет может вместить ваши мобильные телефоны. Gates 22050 Шланг , подходит как женщинам, так и мужчинам от размера US 6 до US 12, идеально подходит для использования с большими роликами на липучке, если у вас сильные или густые волосы.

.

Топическое значение безусловных рефлексов новорожденных

1. Топическое значение безусловных рефлексов новорожденных

РАТНЕР А.Ю., БОНДАРЧУК С.В.

2. «В наших наблюдениях, многократно повторенных на различных контингентах новорожденных, в разных родильных домах и разными сотрудниками, о

«В наших наблюдениях, многократно повторенных на
различных контингентах новорожденных, в разных
родильных домах и разными сотрудниками,
оказывается, что грубые повреждения обнаруживаются
у 10%, менее грубые (они постепенно исчезают в
течение первых 8—12 месяцев жизни) — у 23—27%
новорожденных. То есть практически у каждого
третьего новорожденного имеются несомненные
признаки неврологических нарушений.»

3. «…диагноз должен быть поставлен в первые день-два жизни и должен быть топическим. Совершенно необходимо знать, какие участки нервной сист

«…диагноз должен быть поставлен в первые деньдва жизни и должен быть топическим. Совершенно
необходимо знать, какие участки нервной системы
повреждены — головной или спинной мозг? Вовлечен
ли в процесс позвоночник? Имеется ли геморрагия или
преобладает ишемия? Надо ли доказывать, что
терапевтическая тактика в этих случаях совершенно
разная. Диагностика «энцефалопатии» не в состоянии
ответить ни на один из поставленных вопросов.»
Для
дальнейших
наблюдений
отобрано
Всего в родильном доме было обследовано
4578
296
Церебральное
поражение
Ишемия
ствола мозга
Поражение
шейного
отдела СМ
Поражение
поясничного
отдела СМ
85
100
63
48
Контрольная
группа
108

5. Исследование неврологического статуса повторялось на 3, 5, 7 день жизни новорожденных, а затем в динамике неоднократно в возрасте 1, 3, 4, 6 меся

Исследование неврологического статуса
повторялось на 3, 5, 7 день жизни новорожденных,
а затем в динамике неоднократно в возрасте 1, 3, 4,
6 месяцев и 1 года.
Все дети как основной, так и контрольной групп
были доношенными.

6. «Многие перечисленные ниже физиологические рефлексы описаны в разных публикациях по-разному. Мы постарались сопоставить разные точки зре

«Многие перечисленные ниже физиологические
рефлексы описаны в разных публикациях по-разному.
Мы постарались сопоставить разные точки зрения и
разные методики, проанализировали каждый из
рефлексов на очень большом числе новорожденных
(к тому же — в динамике) и считаем необходимым
познакомить со всеми закономерностями читателя.»

7. Поисковый рефлекс

ДУГА ПОИСКОВОГО РЕФЛЕКСА ИМЕЕТ АФФЕРЕНТНЫЙ ПУТЬ ЧЕРЕЗ ВОЛОКНА
ТРОЙНИЧНОГО НЕРВА И ЭФФЕРЕНТНЫЙ — ЧЕРЕЗ ВАРОЛИЕВ МОСТ,
ПРОДОЛГОВАТЫЙ МОЗГ, ВЕРХНИЕ ШЕЙНЫЕ СЕГМЕНТЫ СПИННОГО МОЗГА.
«У ВСЕХ ДЕТЕЙ НАШЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ РЕФЛЕКС ВЫЗЫВАЛСЯ ХОРОШО И
ПОЛНОСТЬЮ УГАС К 3 МЕСЯЦАМ. СОХРАНЕНИЕ ПОИСКОВОГО РЕФЛЕКСА К 4
МЕСЯЦАМ МЫ РАССМАТРИВАЕМ КАК СИМПТОМ, ТРЕБУЮЩИЙ ВНИМАТЕЛЬНОЙ
ОЦЕНКИ НЕВРОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА РЕБЕНКА В СВЯЗИ С ПОДОЗРЕНИЕМ НА
СУЩЕСТВОВАНИЕ ЦЕРЕБРАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ.»

8. Хоботковый рефлекс

ДУГА ХОБОТКОВОГО РЕФЛЕКСА ПРАКТИЧЕСКИ ТА ЖЕ, ЧТО И ПОИСКОВОГО, ЗА
ИСКЛЮЧЕНИЕМ УЧАСТИЯ СПИННОГО МОЗГА.
«У ВСЕХ ДЕТЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ РЕФЛЕКС ВЫЗЫВАЛСЯ СОВЕРШЕННО
ЧЕТКО И СОВЕРШЕННО ОДИНАКОВО. У ВСЕХ ОН УГАС К 3-МЕСЯЧНОМУ
ВОЗРАСТУ. ЭТО ДАЕТ ОСНОВАНИЕ, КАК И В СЛУЧАЕ С ПОИСКОВЫМ РЕФЛЕКСОМ,
РАСЦЕНИВАТЬ ЕГО У КАЖДОГО РЕБЕНКА СТАРШЕ ТРЕХ МЕСЯЦЕВ КАК ПРИЗНАК
ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ЦЕРЕБРАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ.»

9. Сосательный рефлекс

СТРОГАЯ КООРДИНАЦИЯ МЕХАНИЗМА СОСАНИЯ СЛАГАЕТСЯ ИЗ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕТЫРЕХ ПАР ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫХ НЕРВОВ (V, VII, X И XII) С
УЧАСТИЕМ IX НЕРВА.
«РЕФЛЕКС ИМЕЕТСЯ У ВСЕХ ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ.»

10. Ладонно-ротовой рефлекс, или рефлекс Бабкина

РЕФЛЕКС ИМЕЕТ ДВА УРОВНЯ ЗАМЫКАНИЯ: СТВОЛ МОЗГА И СЕГМЕНТЫ
ШЕЙНОГО УТОЛЩЕНИЯ.
«В НАШИХ НАБЛЮДЕНИЯХ ЛАДОННО-РОТОВОЙ РЕФЛЕКС БЫЛ ХОРОШО
ВЫРАЖЕН У ВСЕХ 108 ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ, НО К ТРЕХМЕСЯЧНОМУ
ВОЗРАСТУ ОН ОТСУТСТВОВАЛ У ВСЕХ ДЕТЕЙ.»

11. Хватательный рефлекс

ДУГА ХВАТАТЕЛЬНОГО РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ VI—VIII ШЕЙНЫХ
СЕГМЕНТОВ СПИННОГО МОЗГА.
«К 3—4 МЕСЯЦАМ БЕЗУСЛОВНЫЙ ХВАТАТЕЛЬНЫЙ РЕФЛЕКС ПОСТЕПЕННО
ТРАНСФОРМИРОВАЛСЯ В УСЛОВНЫЙ — РЕБЕНОК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО ХВАТАЛ
ИГРУШКИ.
ДАЖЕ ЛЕГКОЕ СНИЖЕНИЕ ХВАТАТЕЛЬНОГО РЕФЛЕКСА, ОСОБЕННО
ОДНОСТОРОННЕЕ, ОЧЕНЬ ПОДОЗРИТЕЛЬНО В ПЛАНЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ
СЕГМЕНТАРНОЙ СПИНАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ.»

12. Рефлекс Робинзона

ДУГА РЕФЛЕКСА ТАКЖЕ ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ VI—VIII ШЕЙНЫХ СЕГМЕНТОВ
СПИННОГО МОЗГА.
«ДЛЯ РЕФЛЕКСА РОБИНЗОНА ХАРАКТЕРНЫ ТЕ ЖЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ, ЧТО И
ДЛЯ ХВАТАТЕЛЬНОГО: ЧТОБЫ РЕБЕНОК ПОВИС В ВОЗДУХЕ, УДЕРЖИВАЯСЬ ЗА
ПАЛЬЦЫ ВРАЧА, ХВАТАТЕЛЬНЫЙ РЕФЛЕКС ДОЛЖЕН БЫТЬ БЕЗУКОРИЗНЕННЫМ.
ЭТО ПОЗВОЛЯЕТ ОТНЕСТИ РЕФЛЕКС РОБИНЗОНА К ОЧЕНЬ ТОНКИМ ТЕСТАМ
ДЛЯ ПОСЛЕДУЮЩЕГО УГЛУБЛЕННОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ НОВОРОЖДЕННОГО.»

13. Нижний хватательный рефлекс

ДУГА ЕГО ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ I И II КРЕСТЦОВЫХ СЕГМЕНТОВ, V
ПОЯСНИЧНОГО СЕГМЕНТА СПИННОГО МОЗГА.
«ОБСЛЕДОВАНИЕ, ПРОВЕДЕННОЕ НАМИ, ПОДТВЕРДИЛО СУЩЕСТВОВАНИЕ
НИЖНЕГО ХВАТАТЕЛЬНОГО РЕФЛЕКСА У ВСЕХ ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ И
ПОСТЕПЕННОЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЕ ЕГО К 12—13 МЕСЯЦАМ ЖИЗНИ.»

14. Рефлекс Моро

ДУГА РЕФЛЕКСА МОРО ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СЕГМЕНТОВ ШЕЙНОГО
УТОЛЩЕНИЯ СПИННОГО МОЗГА.
«НАШИ НАБЛЮДЕНИЯ ПОДТВЕРЖДАЮТ, ЧТО У ВСЕХ ЗДОРОВЫХ
НОВОРОЖДЕННЫХ РЕФЛЕКС МОРО ВЫЗЫВАЕТСЯ ОДИНАКОВО ХОРОШО И ВСЕГДА
СИММЕТРИЧЕН. У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 4 МЕСЯЦЕВ МЫ НИ РАЗУ НЕ МОГЛИ ВЫЗВАТЬ
ЭТОТ РЕФЛЕКС.»

15. Рефлекс Галанта

ДУГА РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СЕГМЕНТОВ СПИННОГО МОЗГА ПО
ВСЕМУ ЕГО ДЛИННИКУ.
«ПО НАШИМ НАБЛЮДЕНИЯМ, РЕФЛЕКС ГАЛАНТА ХОРОШО ВЫРАЖЕН У ВСЕХ
ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ И СОХРАНЯЕТСЯ ОБЫЧНО ДО 2—3 МЕСЯЦЕВ.»

16. Рефлекс Переза

ДУГА РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СПИННОГО МОЗГА ПО ВСЕМУ ЕГО ДЛИННИКУ.
«РЕФЛЕКС ОБЫЧНО ХОРОШО ВЫРАЖЕН В ТЕЧЕНИЕ ПЕРВОГО МЕСЯЦА ЖИЗНИ,
ОСЛАБЕВАЯ К ИСХОДУ 3 МЕСЯЦА. СОХРАННОСТЬ РЕФЛЕКСА У РЕБЕНКА СТАРШЕ 3
МЕСЯЦЕВ УКАЗЫВАЕТ НА ПАТОЛОГИЮ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.
У ДЕТЕЙ С НАТАЛЬНОЙ ТРАВМОЙ ШЕЙНОГО ОТДЕЛА СПИННОГО МОЗГА ОТМЕЧАЕТСЯ
ТАК НАЗЫВАЕМЫЙ ДЕКАПИТИРОВАННЫЙ РЕФЛЕКС ПЕРЕЗА, КОГДА ВСЕ КОМПОНЕНТЫ
РЕФЛЕКСА ОБЫЧНО ВЫЗЫВАЮТСЯ, НО РАЗГИБАНИЕ ГОЛОВЫ ПРИ ЭТОМ ОТСУТСТВУЕТ.»

17. Рефлекс опоры

ДУГА ЭТОГО РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СЕГМЕНТОВ ПОЯСНИЧНОГО
УТОЛЩЕНИЯ СПИННОГО МОЗГА.
«МЫ МОЖЕМ ПОДТВЕРДИТЬ, ЧТО РЕФЛЕКС ОПОРЫ ВСТРЕЧАЕТСЯ АБСОЛЮТНО У
ВСЕХ ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ И СОХРАНЯЕТСЯ ДО 1/2-2 МЕСЯЦЕВ.»

18. Автоматическая походка, или шаговый рефлекс

ДУГА ЭТОГО РЕФЛЕКСА ТАКЖЕ ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СЕГМЕНТОВ
ПОЯСНИЧНОГО УТОЛЩЕНИЯ СПИННОГО МОЗГА.
«ПО НАШИМ НАБЛЮДЕНИЯМ, РЕФЛЕКС АВТОМАТИЧЕСКОЙ ХОДЬБЫ ХОРОШО
ВЫРАЖЕН У ВСЕХ ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ И ПОСТЕПЕННО ИСЧЕЗАЕТ К
2 МЕСЯЦАМ ЖИЗНИ.»

19. Рефлекс ползанья Бауэра.

ДУГА РЕФЛЕКСА ПОЛЗАНЬЯ ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СЕГМЕНТОВ
ПОЯСНИЧНОГО ОТДЕЛА СПИННОГО МОЗГА.
«РЕФЛЕКС БАУЭРА СОХРАНЯЕТСЯ В НОРМЕ ДО 3—4 МЕСЯЦЕВ.»

20. Защитный рефлекс

ДУГА ЗАЩИТНОГО РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ ВЕРХНИХ ШЕЙНЫХ
СЕГМЕНТОВ СПИННОГО МОЗГА.
«ЗАЩИТНЫЙ РЕФЛЕКС ХОРОШО ВЫРАЖЕН У ВСЕХ НОВОРОЖДЕННЫХ
КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ, А ПОСЛЕ 1—1/2 МЕСЯЦЕВ РЕБЕНОК ПЫТАЕТСЯ УЖЕ САМ
УДЕРЖИВАТЬ ГОЛОВКУ.
МЫ НАБЛЮДАЛИ ИСЧЕЗНОВЕНИЕ ЗАЩИТНОГО РЕФЛЕКСА ПРИ ДВУХ УРОВНЯХ
ПОРАЖЕНИЯ: В НЕСКОЛЬКО МЕНЬШЕЙ СТЕПЕНИ ПРИ ПАТОЛОГИИ ГОЛОВНОГО
МОЗГА РЕБЕНКА (ЗА СЧЕТ НАРУШЕНИЯ ВЫСШИХ РЕГУЛЯТОРНЫХ МЕХАНИЗМОВ
РЕФЛЕКТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) И ОСОБЕННО ГРУБО ПРИ ПОРАЖЕНИИ ВЕРХНИХ
ШЕЙНЫХ СЕГМЕНТОВ СПИННОГО МОЗГА.»

21. Рефлекс отдергивания

ДУГА ЭТОГО РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ L1-L2 СЕГМЕНТОВ СПИННОГО
МОЗГА.
«В НАШИХ НАБЛЮДЕНИЯХ У ВСЕХ ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ ОН
ВЫЗЫВАЕТСЯ БЕЗУКОРИЗНЕННО.»

22. Перекрестный рефлекс экстензоров

ДУГА РЕФЛЕКСА ЗАМЫКАЕТСЯ НА УРОВНЕ СЕГМЕНТОВ ПОЯСНИЧНОГО
УТОЛЩЕНИЯ СПИННОГО МОЗГА.
«ИСЧЕЗАЕТ ПЕРЕКРЕСТНЫЙ РЕФЛЕКС ЭКСТЕНЗОРОВ К 4 МЕСЯЦАМ.»

23. Шейно-тонические рефлексы

«ВСЕ ПРЕДЫДУЩИЕ БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ, ПО НАШИМ НАБЛЮДЕНИЯМ,
ВЫЗЫВАЛИСЬ У ЗДОРОВЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ С УДИВИТЕЛЬНЫМ
ПОСТОЯНСТВОМ. ЧТО КАСАЕТСЯ ШЕЙНО-ТОНИЧЕСКИХ, ТО У 29,6% ДЕТЕЙ ОНИ
ОТСУТСТВОВАЛИ, У ОСТАЛЬНЫХ ВЫЗЫВАЛИСЬ ЧАСТИЧНО. У НЕДОНОШЕННЫХ
ДЕТЕЙ ЭТИ РЕФЛЕКСЫ ВЫЗЫВАЛИСЬ ЯРЧЕ. С НАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, ПРИ ВСЕМ
СВОЕОБРАЗИИ ЭТИХ РЕФЛЕКСОВ ОНИ ТЕРЯЮТ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ СМЫСЛ,
ТАК КАК У МНОГИХ ОТСУТСТВУЮТ В НОРМЕ.»

24. Рефлекс Бабинского

«У 103 ИЗ 108 ОБСЛЕДОВАННЫХ РЕФЛЕКСА БАБИНСКОГО МЫ НЕ МОГЛИ
ОБНАРУЖИТЬ НИ В ПЕРВЫЕ ДНИ ЖИЗНИ ЭТИХ ДЕТЕЙ, НИ В ПОСЛЕДУЮЩИЕ.
ЛИШЬ У 5 ИЗ 108 ДЕТЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ УДАЛОСЬ ЕГО ПОЛУЧИТЬ.
РЕФЛЕКС БАБИНСКОГО ЯВЛЯЕТСЯ ПАТОЛОГИЧЕСКИМ, «ПИРАМИДНЫМ» С
ПЕРИОДА НОВОРОЖДЕННОСТИ.»

25. Первая клиническая группа

Новорожденные с
перинатальным
церебральным
поражением

26. Поисковый рефлекс

На 1 сутки жизни
• у 55,3% новорожденных с поражением головного
мозга отсутствовал
• у 3,5% был грубо снижен
• у 29,4%—снижен
• у 2,4%—незначительно снижен
• у 9,4% он был хорошо выражен.
На 7 сутки жизни
отсутствовал лишь у одного из 85 детей
у 42,4% он был снижен (причем не грубо)
у 3,5% — незначительно снижен
у более чем половины всех новорожденных был
совершенно нормальным.
«Несомненно
принципиальное отличие
в уровне поражения при
вовлечении я процесс VII
нерва по
периферическому или по
центральному типу.
Повреждение самого
лицевого нерва нарушает
целостность первичной
дуги поискового рефлекса,
и потому он страдает
особенно грубо,
отличается асимметрией и
медленно
восстанавливался. В
случае центрального
пареза рефлекс
изменяется мало — очень
незначительно уменьшено
опускание губы (что
может объясняться самой
слабостью этой группы
мышц.»

27. Хоботковый рефлекс

На 1 сутки жизни
вызывался хорошо лишь у 10,6% больных
у 14,1 % он совершенно отсутствовал
у 4,7% был грубо снижен
у 65,9% — снижен
у 4,7% снижение хоботкового рефлекса было
незначительным.
На 7 сутки жизни
• отсутствия или грубого снижения рефлекса
мы не наблюдали ни у одного ребенка
• у 22,4% детей он был снижен
• у остальных 74,1 % был нормальным.
«У больных с поражением
лицевого нерва по
периферическому типу
прерывается дуга самого
рефлекса, и потому у этих
детей хоботковый рефлекс
повреждается особенно
грубо; именно у этих детей
была его выраженная
асимметрия. У пациентов
с центральным
поражением дуга
рефлекса не страдает, и мы
могли отметить лишь
незначительное снижение
рефлекса вследствие
слабости нижнелицевой
мускулатуры.»

28. Сосательный рефлекс

На 1 сутки жизни
• отсутствовал у 17,7% детей этой
группы
• у 4,7% он был грубо снижен
• у подавляющего большинства (77,6%)
—снижен
• нормального сосательного рефлекса
не было ни у одного ребенка.
На 7 сутки жизни
• восстановился у 56,4% детей.
«При поражении
лицевого нерва и по
центральному и по
периферическому типам
сосательный рефлекс
снижается примерно в
одинаковой степени (в
отличие от поискового и
хоботкового) — сосание
не удается прежде всего
из-за слабости круговой
мышцы рта. И все же при
поражении лицевого
нерва по
периферическому типу
сосательный рефлекс
страдает более грубо.»

29. Ладонно-ротовой рефлекс

На 1 сутки жизни
• отсутствовал почти в половине наблюдений
(42,3%)
• был грубо снижен у 2,4% детей
• снижен у 48,2%
• лишь у 7,1% детей вызывался хорошо.
На 7 сутки жизни
отсутствовал лишь у одного ребенка
еще у одного ребенка был грубо снижен
33,8% детей этот рефлекс был снижен умеренно
у остальных 50 детей (58,8%) полностью
восстановился.
«Таким образом,
рефлекс Бабкина
повреждается у
большинства
новорожденных с
поражением
головного мозга, но
эти изменения
наиболее очевидны в
первые дни жизни
ребенка. Вскоре
рефлекс довольно
хорошо
восстанавливается.
»

30. Хватательный рефлекс

• «В первые сутки жизни отсутствовал лишь у 3 из 85 детей
(3,5%) первой клинической группы.»
• «У 5 детей этой группы (5,9%) из-за грубой спастики в мышцах
рук палец врача, вложенный в руку новорожденного,
удерживался с такой силой, что вынуть его было трудно. Мы
называли этот вариант повышенным хватательным,
рефлексом, хотя вряд ли можно говорить об истинном
усилении хватания — кисть так сжата в кулачок вследствие
грубого повышения мышечного тонуса.»
• «К 7 дню у 94,1 % детей рефлекс был безупречным, у одного
больного отсутствовал и у 4 больных (4,7%) оставался
повышенным.»

31. Рефлекс опоры

• «Несмотря на то, что у детей первой группы имелась
неполноценность структур головного мозга, в первый день
жизни у 11,8% новорожденных рефлекс опоры
отсутствовал, и еще у 9,4% реакция опоры была снижена.
78,8% больных дали совершенно нормальную опору, причем у
18 больных (21,2%) при опоре ноги принимали положение с
перекрестом (за счет выраженного повышения тонуса в
приводящих мышцах ног).»
• «К 7 дню обнаруживались существенные сдвиги: рефлекс
опоры отсутствовал лишь у 1 ребенка, был снижен еще у 3
детей, ау всех остальных 81 новорожденных (95,3%) был четко
выражен, причем поза с перекрестом ног была отмечена уже
28,2% детей (против 21,2% в первые три дня жизни).»

32. Другие рефлексы

• «Рефлекс Галанта у больных с церебральной патологией, как и у
здоровых детей, в подавляющем большинстве случаев сохранен.»
• «Рефлекс Моро у подавляющего числа детей был сохранен. В то
же время у детей со спастическим тетрапарезом этот рефлекс,
будучи сохраненным, с трудом может себя проявить из-за
выраженности спастики в руках. При гемипарезах он становится
асимметричным, но опять-таки не за счет поражения
рефлекторной дуги, а в связи с асимметрией двигательных
нарушений в руках. Более того, у 4 больных даже при наличии
спастики в руках нам удалось впервые обнаружить своеобразное
парадоксальное усиление рефлекса Моро.»
• «Рефлекс Переза встретился в полном объеме у 52,9%
больных, то есть практически так же часто, как и у здоровых
детей.»
• «Дуга рефлекса Бауэра замыкается на уровне дистальных отделов спинного
мозга, и потому нет оснований ждать его снижения при поражении
церебральных структур. В то же время у части детей этой «церебральной» группы
имеются явные спастические парезы ног, и тогда снижение или отсутствие
рефлекса Бауэра совершенно понятно.»
• «На 7 день жизни защитный рефлекс стал обычным у 20 из 85 детей, но о
полной его нормализации у всех больных речи не было. Все это позволяет
относить снижение и тем более отсутствие защитного рефлекса к тонким
показателям церебральной патологии нервной системы.»
• «Мы не останавливаемся подробно на анализе динамики рефлексов
отдергивания, перекрестного рефлекса отдергивания и нижнего
хватательного. Все они замыкаются на уровне поясничного утолщения спинного
мозга, и все они у группы больных с патологией головного мозга вызывались
безукоризненно.»
• «В отличие от здоровых детей контрольной группы, у больных с поражением
головного мозга в 1 сутки их жизни рефлекс Бабинского нам удалось вызвать в
подавляющем большинстве наблюдений. Более того, у 30,6% больных детей
рефлекс Бабинского вызывался даже спонтанно, чего у здоровых детей мы не
видели ни разу. Практически все те же самые закономерности у травмированных
новорожденных сохранялись и на 3—5—7 дни жизни.»

34. «Таким образом, у детей нашей первой клинической группы с преимущественным поражением головного мозга особенно грубо были повреждены реф

«Таким образом, у детей нашей первой клинической группы с
преимущественным поражением головного мозга особенно
грубо были повреждены рефлексы, замыкающиеся на уровне
ствола мозга: они были грубо снижены или отсутствовали у
подавляющего большинства больных. Причем изменения
рефлексов зависели от характера поражения нервной системы,
от степени выраженности неврологических нарушений и от
возраста новорожденного. Остальные безусловные рефлексы,
замыкающиеся на уровне сегментов спинного мозга, страдали
значительно меньше. У подавляющего числа больных детей
этой группы они были хорошо выражены, хотя имели свои
особенности.»

35. Вторая клиническая группа

Новорожденные с
ишемией ствола
мозга

36. Поисковый и хоботковый рефлексы

• «У детей с натально обусловленным миатоническим
синдромом за счет ишемии ствола мозга поисковый рефлекс
снижался, но далеко не так часто, как при первичном
поражении структур головного мозга. К 7 дню жизни этот
рефлекс у наших больных полностью восстановился.»
• «Хоботковый рефлекс у этих больных ведет себя так же, как и
поисковый: изменения существуют несомненные, но негрубые.
Так, в 1 сутки хоботковый рефлекс отсутствовал у 1 ребенка,
был снижен у 56 детей, а у остальных 43 (43%) вызывался
хорошо. На 3 сутки он был снижен лишь у 14, а на 5 сутки
восстановился практически у всех детей.»

37. Сосательный рефлекс

• «В 1 сутки он отсутствовал у 7, был снижен у 70 детей, но у
остальных 23 вызывался хорошо. К 7 дню жизни сосательный
рефлекс у больных с миатоническим синдромом был снижен
лишь у 7 детей, а у остальных 93 оказался совершенно
нормальным.»
• «Сосательный рефлекс хоть и снижается у этих больных в
большем проценте случаев, чем поисковый и хоботковый, но
все же далеко не так грубо, как он же при
непосредственном повреждении головного мозга.»

38. Ладонно-ротовой рефлекс

• «На 1 сутки жизни новорожденных рефлекс Бабкина у 65 детей
отсутствовал, а у остальных 35 детей был снижен (мы не приводим здесь
процентных соотношений, поскольку больных было 100). Нормального
рефлекса Бабкина в 1 день жизни не получилось ни у одного
ребенка.»
• «На 7 день рефлекс отсутствовал лишь у 2 детей, был снижен у 72, а у 26
вызывался обычно.»
• «Таким образом, ладонно-ротовой рефлекс оказался значительно
более чувствительным к патологии, лежащей в основе
миатонического синдрома.»
• «В первый день жизни он не был нормальным ни у одного ребенка, но и
к 7 дню восстановление рефлекса произошла далеко не у всех. Это
доказывает, что рефлекс Бабкина можно считать одним из весьма
надежных скрининг-тестов для выявления описываемой патологии
нервной системы.»

39. Хватательный рефлекс

• «Если группа рефлексов, замыкающихся только на уровне ствола,
отличалась относительной мягкостью изменений, то хватательный
рефлекс у больных с миатоническим синдромом был снижен
достаточно грубо. Так, в 1 сутки жизни у 34 детей он не вызывался и у
50 детей был снижен. Сохранным хватание было лишь у 16 детей. В
дальнейшем темп восстановления хватательного рефлекса был
неплохим: на 7 день жизни новорожденных хватательный рефлекс
вызывался у всех травмированных детей, но у 37 из них хватание было
недостаточным.»
• «В единичных наблюдениях имелась асимметрия хватательного
рефлекса. При наличии диффузной мышечной гипотонии мы не смогли
выявить вялый парез одной ручки, и все же даже негрубая и быстро
проходящая асимметрия хватательного рефлекса позволяет
заподозрить вовлечение в процесс переднероговых структур
шейного утолщения спинного мозга.»

40. Рефлекс Робинзона

• «По понятным причинам для рефлекса Робинзона в целом характерны те
же закономерности, что и для хватательного, но несколько более грубые
по выраженности. Так, в первый день жизни новорожденных с натально
обусловленным миатоническим синдромом рефлекс Робинзона
отсутствовал у большинства больных (84%), был снижен еще у 3 детей и
лишь у 13 вызывался без особенностей (важно обратить внимание
читателя, что это все-таки возможно). Даже на 7 день жизни у 37
новорожденных рефлекс Робинзона не вызывался, у 12 был снижен, а у 51
ребенка вызывался хорошо.»
• «Этот рефлекс, и по нашим наблюдениям, и по данным других авторов,
требует особенно безукоризненного неврологического статуса,
полноценной силы в руках, и потому отсутствие и даже снижение
рефлекса Робинзона можно рассматривать как один из тонких
признаков патологии сегментарного аппарата шейного утолщения
спинного мозга. У детей с натально обусловленным миатоническим
синдромом в основе процесса как раз и лежит первичная патология
шейного отдела позвоночника и позвоночных артерий.»

41. Рефлексы опоры и автоматической ходьбы

• «Выраженность рефлекса опоры у детей с миатоническим синдромом зачастую
существенно снижена за счет грубой мышечной гипотонии и в ногах, но далеко
не так грубо, как при повреждении поясничного утолщения спинного
мозга. В 1 сутки рефлекс опоры отсутствовал у 31 ребенка изучаемой группы, еще у
18 детей был снижен, а у остальных 51 был хорошим. К 7 дню жизни рефлекс
опоры был снижен лишь у 9 детей, а у остальных 91 опора была
безукоризненной.»
• «Как и следовало ожидать, для рефлекса автоматической ходьбы характерны в
целом те же закономерности, что и для рефлекса опоры: снижение его у
больных с натально обусловленным миатоническим синдромом очевидно, но в
разной степени и не у всех. Так, в 1 сутки жизни детей этой клинической группы
рефлекс автоматической ходьбы не вызывался у 34 из 100, был снижен еще у 15, а у
остальных 51 автоматическая ходьба была сохранной. На 7 день рефлекс
автоматической ходьбы отсутствовал лишь у 1 ребенка.»
• «Мы склонны объяснять и снижение рефлекса опоры, и снижение рефлекса
автоматической ходьбы у новорожденных с так называемым миатоническим
синдромом не повреждением в области дуги замыкания рефлекса, а именно той
грубой гипотонией мышц ног, которая препятствует и опоре, и ходьбе.»

42. Рефлекс Галанта

• «Рефлекс Галанта у больных с миатоническим синдромом в
большинстве наблюдений был сохранен, и все же те или иные
отклонения существовали. Так, на 1 день жизни рефлекс Галанта
отсутствовал у 4 детей и был снижен у 29. К 7 дню у 86 детей рефлекс
Галанта вызывался без особенностей.»
• «Считать рефлекс Галанта очень информативным для диагностики
миатонического синдрома мы не можем, но в определенной степени
снижение его у таких детей позволяет заподозрить неврологическую
патологию и в числе других один из возможных вариантов —
миатонический синдром.»

43. Рефлекс Моро

• «У большей части больных рефлекс Моро вызывается
благополучно, но, как и рефлекс Галанта, у трети детей снижен
или отсутствует. В этом типе изменения рефлекса тоже
прослеживается своя закономерность. Так, в первый день жизни
новорожденных с миатоническим синдромом рефлекс отсутствовал
лишь у 2 детей, а у 28 был снижен. У 69 детей он вызывался без
особенностей. На 7 сутки у 96 детей он был безупречен. Поэтому
всерьез говорить о нарушении рефлекса Моро у детей данной
клинической группы нет оснований.»
• «У 3 детей отмечалась асимметрия рефлекса Моро — об оценке этого
симптома выше уже шла речь, и этот факт не меняет основных
закономерностей в оценке данной неврологической патологии.»

44. Рефлекс Бауэра

• «Рефлекс Бауэра, как мы отмечали, замыкается на уровне поясничного
утолщения спинного мозга, и при исследовании рефлекса ползанья
приходится учитывать, что у данной группы больных имеется грубая
гипотония мышц ног, которая и приводит к существенному снижению
перечисленных выше рефлексов.»
• «В 1 сутки рефлекс Бауэра у 36 детей отсутствовал и у 24 детей был
снижен. Сохранным этот рефлекс оказался лишь у 40% новорожденных с
миатоническим синдромом. К 7 дню восстановление хорошее — лишь у 1
ребенка рефлекс Бауэра вызвать не удалось, у 9 детей он вызывался
недостаточно активно, а у 90% детей претензий к рефлексу Бауэра у
нас не было.»

45. Рефлекс Переза

• «Поведение рефлекса Переза у детей данной клинической группы имеет
свои особенности. Так, все типичные для его вызывания компоненты мы
обнаружили практически в 100% наблюдений — апноэ, крик,
генерализованный гипертонус, приподнимание таза, флексию рук и
ног.»
• «Исключением явилось приподнимание головы, которого удалось
добиться при вызывании рефлекса лишь у 40 из 100 детей. На 7 день
жизни число детей с приподниманием головы в структуре рефлекса
достигло 64, но это означает, что у остальных 36% детей что-то мешает
выполнению разгибания головы. Именно этот вариант рефлекса Переза
А. Ю. Ратнер и А. А. Рассказова впервые описали при травмах шейного
отдела спинного мозга и назвали его «декапитированным» рефлексом
Переза. Достоинством этого варианта является его диагностическое
значение: у здоровых новорожденных и у детей с шейной локализацией
повреждения «декапитированный» рефлекс Переза не встречается.»

46. Защитный рефлекс

• «Цервикальную локализацию поражения у детей с миатоническим
синдромом очень четко подтверждает оценка защитного рефлекса.
Оказалось, что он отсутствует у подавляющего большинства детей
этой группы! Так, у новорожденных на 1 день их жизни защитный
рефлекс в обычном своем виде не вызывался ни разу: у 88 детей он
отсутствовал, у 12 был снижен. К 7 дню жизни рефлекс стал обычным у
19 детей, все еще отсутствовал у 18 и был сниженным у 63.»
• «Оказалось, что при миатоническом синдроме защитный рефлекс не
получен нормальным ни в одном наблюдении в течение первых 3 дней
жизни. Применительно ко многим другим рефлексам мы могли
отметить, что они в большинстве своем восстанавливались ближе к 7
дню жизни. Что касается защитного рефлекса, то остается
довольствоваться выявлением положительной динамики, а в итоге у
81% обследованных и к 7 дню защитный рефлекс к норме не
вернулся: либо отсутствовал (18%), либо был снижен (63%).»

47. Другие рефлексы

• «Рефлексы отдергивания, перекрестный рефлекс экстензоров,
нижний хватательный были выражены безукоризненно с первых
дней жизни у всех детей с натально обусловленным миатоническим
синдромом.»
• «Рефлекс Бабинского и здесь оказался очень надежным. В 1 день
жизни новорожденных с миатоническим синдромом подошвенное
сгибание пальцев обнаружено в ответ на раздражение подошвы лишь
у 5 из 100 обследованных. У остальных 95% новорожденных были
обнаружены различные варианты рефлекса Бабинского. Такая же
картина сохранялась в течение всех последующих 7 дней наблюдения,
доказывая значительность вовлечения в процесс пирамидных путей у
детей с данным вариантом неврологической патологии. У 22 из 95
детей рефлекс Бабинского возникал даже спонтанно.»

48. «Подводя итог исследованию особенностей безусловных рефлексов у детей с натально обусловленным миатоническим синдромом, мы еще раз должн

«Подводя итог исследованию особенностей безусловных рефлексов у детей с
натально обусловленным миатоническим синдромом, мы еще раз должны
подчеркнуть, что главное у этих больных — исчезновение или снижение
рефлексов, замыкающихся на уровне ствола и на уровне шейного отдела
спинного мозга. В отличие от детей с первичным повреждением головного мозга
«стволовые» рефлексы повреждаются не так грубо и восстанавливаются
относительно быстро. В той же степени группа «цервикально замыкающихся»
рефлексов повреждается не столь грубо, как у детей с непосредственным
поражением спинальных структур. Рефлексы, замыкающиеся на уровне
дистальных отделов спинного мозга, выражены у больных с данной
неврологической формой хорошо, за исключением рефлексов ползанья Бауэра и
автоматической ходьбы, которые нередко снижаются или поначалу даже
отсутствуют не в результате повреждения области поясничного утолщения
спинного мозга, а за счет распространения грубой диффузной мышечной
гипотонии на мышцы ног. Но и здесь эти рефлексы были снижены значительно
менее грубо, чем при вялых парезах в ногах.»

49. Третья клиническая группа

Новорожденные с
поражением
сегментарного
аппарата шейного
утолщения СМ

50. Поисковый, хоботковый, сосательный рефлексы

• «Поисковый рефлекс в 1 сутки жизни у детей этой группы отсутствовал
лишь у 1 ребенка, был снижен у 22,2% больных, а у подавляющего
большинства детей (76,2%) был хорошим. К 7 дню жизни у всех
новорожденных с поражением шейного отдела спинного мозга
поисковый рефлекс вызывался совершенно обычно.»
• «Точно то же касается хоботкового рефлекса: лишь у 9,5% больных он
оказался сниженным, а у 90,5% снижения рефлекса не было. К 7 дню
жизни ни у одного из новорожденных патологии хоботкового рефлекса
зарегистрировано не было.»
• «Сосательный рефлекс отличался теми же закономерностями:
отсутствовал у 2 детей, снижен у 27%, хорошо вызывался у 69,8% детей. К
7 дню жизни лишь у 1 ребенка отмечалось снижение сосательного
рефлекса, у остальных 98,4% детей претензий к его вызыванию не было.»

51. Ладонно-ротовой рефлекс

На 1 сутки жизни
отсутствовал у 93,6% новорожденных
у 1 ребенка был грубо снижен
4,8 % детей — снижен
сохранения этого рефлекса не удалось
обнаружить ни у одного ребенка.
На 7 сутки жизни
• рефлекс восстановился лишь у 4 детей
(6,4%).
«У 6 детей
(9,5%)
отмечена
отчетливая
асимметрия
рефлекса —
резкое
снижение на
стороне более
грубого
пареза.»

52. Хватательный рефлекс

На 1 сутки жизни
• не вызывался практически у всех
детей (96,8%)
• лишь у 1 ребенка он был грубо снижен
• еще у 1 снижен.
На 7 сутки жизни
• мог быть расценен как нормальный
лишь у 3 детей.
«Отчетливая
асимметрия
хватательного
рефлекса в
первый день
зарегистриро
вана у 11,1 %
больных. Его
асимметрия
достигла к 7
дню 57,1 %.»

53. Рефлекс Робинзона

На 1 сутки жизни
• отсутствовал абсолютно у всех детей с
натальной травмой шейного отдела
спинного мозга.
На 7 сутки жизни
• у 5 детей (7,9 %) можно было
расценить результат исследования
рефлекса Робинзона как его снижение
• у всех остальных рефлекс попрежнему не вызывался.
«Уместно вспомнить, что
у детей с поражением
головного мозга, даже
весьма тяжелым, в
единичных случаях
рефлекс Робинзона был
снижен и довольно
быстро
восстанавливался. А в
данной группе больных с
цервикальной
локализацией
повреждения он
пострадал грубее, чем
какой-либо иной
рефлекс при другой (или
при той же) локализации
поражения.»

54. Рефлексы опоры и автоматической ходьбы

• «Рефлекс опоры по понятным причинам был хорошо выражен у
подавляющего числа пациентов данной клинической группы, поскольку
дистальные отделы спинного мозга в процесс не вовлечены. Оказалось,
что на 1 день жизни рефлекс опоры отсутствовал у 14,3% детей, был
снижен у 14,3%, а у 71,4% детей опора была хорошо выражена. Мы считаем
очень важным даже для понимания самой сути акушерских параличей,
что у 11,1% детей опора не только была сохранена, но осуществлялась с
явным перекрестом ног за счет вовлечения в процесс и проводниковых
путей на том же цервикальном уровне.»
• «Автоматическая ходьба была хорошо выражена у подавляющего
большинства детей с нательной травмой шейного отдела спинного мозга.
В 1 день жизни автоматическая ходьба отсутствовала у 15,9% детей, была
снижена у 12,7%, а у остальных 71,4% была совершенно нормальной. У 9,5%
детей ходьба осуществлялась с перекрестом ног.»

55. Рефлекс Галанта, рефлекс Моро

• «Наши данные позволяют считать, что, хотя снижение рефлекса Галанта
в 1 день жизни новорожденных данной группы встречается достаточно
часто, но зато быстро восстанавливается. Считать его очень важным для
топического диагноза при подозрении на натальную цервикальную
травму все же нет оснований.»
• «Рефлекс Моро у детей с натальной травмой шейного отдела спинного
мозга страдает практически всегда, поскольку дуга рефлекса замыкается
на уровне шейного отдела спинного мозга. В 1 день жизни лишь у одного
ребенка он вызывался хорошо. У 73% детей отмечалось снижение
рефлекса, у 23,8% он отсутствовал вообще. К 7 дню снижение амплитуды
рефлекса Моро мы наблюдали у 87,3% детей этой клинической группы.
Лишь у 12,7% детей рефлекс Моро восстановился.»

56. Рефлекс Переза, защитный рефлекс

• «Описанный нами выше «декапитированный» вариант рефлекса Переза и у
данной группы больных вызывался очень постоянно, что позволяет считать его
одним из надежных симптомов нательной цервикальной патологии. Так, в 1
день жизни основные компоненты рефлекса Переза вызывались с частотой в
пределах 98—100%: апноэ, крик, генерализованный гипертонус,
приподнимание таза и т. д. В то же время типичное для рефлекса Переза
приподнимание головы мы смогли обнаружить лишь у 11 из 63 детей (17,5%) —
рефлекс получается «обезглавленным» за счет цервикальной неполноценности.
К 7 дню жизни картина оставалась прежней, но симптом «декапитации» убыл с
82,5 до 58,7%.»
• «В 1 день жизни у подавляющего числа новорожденных данной группы (98,4%)
защитный рефлекс не вызывался. Лишь у одного ребенка он мог быть
расценен как сниженный. На 7 день жизни он не вызывался у 34,9% детей, у 1
ребенка был грубо снижен, у 52,4% снижен, и лишь у 7 детей (11,1%) полностью
восстановился.»
• «При сравнении выраженности защитного рефлекса у детей с цервикальной
патологией и детей с церебральной патологией оказалось, что при шейной
локализации родовой травмы защитный рефлекс повреждается чаще.»

57. Другие рефлексы

• «Рефлекс отдергивания, перекрестный рефлекс экстензоров и
нижний хватательный были выражены безукоризненно у всех детей с
натальной травмой шейного отдела спинного мозга.»
• «Только у 5 из 63 детей (7,9%) при вызывании подошвенного рефлекса
получено подошвенное сгибание пальцев. У остальных 92,1 % детей
данной клинической группы обнаружен рефлекс Бабинского, который в
контрольной группе получен в единичных наблюдениях. В трети всех
наблюдений у детей с цервикальной патологией рефлекс Бабинского
возникал спонтанно при вызывании рефлексов Моро, Переза,
перекрестного рефлекса экстензоров и даже коленного рефлекса.»

58. «Таким образом, подводя итог исследованию физиологических рефлексов у новорожденных с нательной патологией шейного отдела спинного мозг

«Таким образом, подводя итог исследованию физиологических
рефлексов у новорожденных с нательной патологией шейного
отдела спинного мозга, мы можем отметить преимущественное
снижение или отсутствие рефлексов, замыкающихся на уровне
шейного отдела спинного мозга (хватательный, Робинзона, Моро
и др.). На стороне более выраженных неврологических
нарушений выявляется более грубое снижение физиологических
рефлексов, и восстанавливаются они очень медленно.
При исследовании больных этой группы удалось подтвердить
диагностическую значимость обнаруженного нами
«декапитированного» варианта рефлекса Переза при
цервикальной патологии и рефлекса Бабинского, доказывающего
наличие проводниковых пирамидных нарушений у детей с
акушерскими параличами.»

59. Четвертая клиническая группа

Новорожденные с
поражением
поясничного
утолщения СМ

60. Стволовые рефлексы

• «Рефлексы, замыкающиеся на уровне ствола мозга (поисковый,
хоботковый, сосательный), лишь в 1 сутки были снижены у
нескольких детей, но уже к 3 дню они были безукоризненны
абсолютно у всех детей этой группы. Так, поисковый рефлекс был
снижен лишь у 2 детей, а у 93,7%: вызывался нормально. То же
касается хоботкового и сосательного рефлексов.»
• «Ладонно-ротовой рефлекс Бабкина вел себя аналогично: в 1 день
жизни он был снижен у 7 детей (14,6%), незначительно снижен еще у 3
детей (6,2%), а у остальных 79,2% детей рефлекс Бабкина вызывался
хорошо. К З дню жизни ладонно-ротовой рефлекс Бабкина полностью
восстановился и был выражен хорошо у всех детей.»

61. Рефлексы, замыкающиеся на уровне шейного отдела спинного мозга

• «Как и следовало ожидать, рефлексы, замыкающиеся на уровне шейного
отдела спинного мозга, были хорошо выражены в группе детей с
люмбальным уровнем поражения.»
• «Так, хватательный рефлекс и рефлекс Робинзона были хорошо
выражены с 1 дня жизни абсолютно у всех новорожденных данной
клинической группы.»
• «Защитный рефлекс в первый день жизни был несколько снижен у 8
детей (16,7%), но уже к 3 дню он был уже безупречным у всех детей этой
группы.»
• «Рефлекс Моро оказался совершенно нормальным у всех новорожденных
этой группы начиная с 1 дня их жизни.»

62. Рефлекс Галанта

• «Он, замыкаясь по длиннику спинного мозга, оказался очень
чувствительным к патологии поясничного утолщения спинного
мозга. В 1-й день жизни рефлекс Галанта отсутствовал у 33,3% детей, еще
у 56,3% был сниженным и лишь у 5 детей этой группы (10,4%) был
сохранен. Лишь к 7 дню тенденция к нормализации рефлекса Галанта
стала более очевидной: он отсутствовал у 8,3%, был сниженным у 39,6%
и стал хорошо вызываться у 52,1 % детей.»
• «И все-таки даже к этому сроку практически у половины детей с
повреждением спинного мозга на уровне поясничного утолщения
рефлекс Галанта отсутствовал или был сниженным, что
свидетельствует о его высокой информативности при спинальных
поражениях этой локализации.»

63. Рефлекс Переза

• «В 1 день жизни практически у всех наблюдались и апноэ, и
гипертонус, и приподнимание головы, и флексия рук, за
исключением рефлекторного приподнимания таза
(отмечено лишь у 35,4% больных) и флексии ног (отмечено
у 27,1% больных). У 22,9% возникло при этом
мочеиспускание. В последующие дни наблюдения все
компоненты рефлекса также сохранялись, за исключением
флексии ног и приподнимания таза, которые из-за
вялого пареза ног в половине наблюдений продолжали
отсутствовать.»

64. Рефлекс опоры

• «При люмбальной локализации поражения рефлекс опоры изменяется
очень грубо, и мы считаем его очень ценным для выявления
повреждений этой локализации. Так, в 1 день жизни он отсутствовал
абсолютно у всех детей данной клинической группы. Лишь к 7 дню у 4
детей (8,3%) рефлекс восстановился и еще у 6 детей (12,5%) рефлекс опоры
хоть и слабо, но вызывался.»
• «Надо сказать, что рефлекс опоры может и не вызываться по-разному, и
эти особенности нам представляются важными для практического врача.
Новорожденный может плотно, всей стопой опираться о поверхность
стола, но не в состоянии разогнуть ноги и выпрямиться. Но зачастую
(особенно при преимущественно дистальном типе пареза ног) стопы
ребенка невозможно опереть о стол (они как бы подвертываются). Если
первый тип нарушения рефлекса опоры иногда встречался и у детей с
миатоническим синдромом, то второй мы наблюдали только при нижнем
вялом парапарезе.»

65. Рефлексы автоматической ходьбы и ползанья

• «Рефлекс автоматической ходьбы не может быть осуществлен при
наличии вялого пареза ног. В 1 день жизни рефлекс не вызывался ни у
одного новорожденного данной клинической группы. Даже к 7 дню
жизни рефлекс автоматической ходьбы у 62,5% детей все еще
отсутствовал.»
• «Наличие у больных данной группы вялых парезов ног исключает
возможность вызывания нормального рефлекса ползанья Бауэра. Для
этого рефлекса необходима нормальная сила в ногах, поэтому
диагностически он очень важен. В 1 и 3 дни жизни ни у кого из
новорожденных рефлекс Бауэра мы вызвать не смогли. Лишь на 7 день у 5
детей удалось получить сниженный рефлекс ползанья. Малейшее
снижение рефлекса является основанием для самого тщательного
неврологического исследования в поисках нижнего вялого парапареза.»

66. Рефлекс отдергивания

На 1 сутки жизни
• отсутствовал у 93,8% детей
• у остальных 3 детей был снижен.
На 7 сутки жизни
• полностью отсутствовал только у 2
детей (4,2 %)
• оставался сниженным у 83,3%
• у 6 детей (12,5%) его удалось вызвать
нормальным.
«Рефлекс
отдергивания
страдает у таких
больных грубо, но
восстанавливается
значительно
быстрее
перечисленных
выше рефлексов. В
целом же рефлекс
оказался очень
информативен.»

67. Перекрестный рефлекс экстензоров

На 1 сутки жизни
• отсутствовал у 95,8% больных
• у 2 больных (4,2%) был сниженным.
На 7 сутки жизни
• полностью восстановился у 5
детей (10,4%)
• отсутствовал у 4,2%
• у основной части детей (85,4%) был
снижен.
«Таким образом, и этот
рефлекс, не имевший
никакой
диагностической
значимости при
остальных
локализациях
поражения, у детей с
повреждением области
поясничного утолщения
спинного мозга
оказался очень
чувствительным,
имеющим большое
диагностическое
значение.»

68. Нижний хватательный рефлекс и рефлекс Бабинского

• «Нижний хватательный рефлекс нарушен у подавляющего числа
пациентов данной клинической группы. В 1 день жизни рефлекс
отсутствовал у 60,4% детей, был снижен у 31,3% и лишь у 4 детей
сохранен. К 7 дню жизни он отсутствовал лишь у 5 детей (10,4%), был
снижен у 43,8%, а у 45,8% детей нижний хватательный рефлекс
полностью восстановился.»
• «Рефлекс Бабинского был резко положительным у всех детей этой
клинической группы. Натальные спинальные повреждения чаще всего
ишемические, это характеризуется вовлечением в процесс не только
сегментарных структур спинного мозга, но и надсегментарных
образований. Именно потому типично сочетание вялых парезов с
пирамидной симптоматикой в тех же конечностях.»

69. «Таким образом, по нашим наблюдениям, у детей с натальными повреждениями поясничного отдела спинного мозга физиологические рефлексы, замы

«Таким образом, по нашим наблюдениям, у детей с
натальными повреждениями поясничного отдела
спинного мозга физиологические рефлексы,
замыкающиеся на уровне ствола мозга, были
безупречными. То же касается и рефлексов,
замыкающихся на уровне шейного отдела спинного
мозга. В то же время рефлексы, дуга которых замыкается
на уровне поясничного утолщения, были резко
нарушены в первые дни жизни новорожденных.»
«При поражении структур головного мозга в большей мере выпадают
такие жизненно важные физиологические рефлексы, как поисковый,
хоботковый, сосательный, при так называемом миатоническом
синдроме — рефлексы Бабкина, хватательный, Робинзона, в меньшей
степени — опоры и автоматической ходьбы, Моро, защитный. При
повреждении области шейного утолщения спинного мозга
«стволовые» рефлексы в большинстве своем сохранны, а «выходят из
строя» рефлексы, замыкающиеся на этом уровне: хватательный,
Робинзона, Бабкина, Моро, защитный, причем степень поражения,
выраженность парезов рук четко коррелируют с состоянием
физиологических рефлексов. Перинатальные повреждения зоны
поясничного утолщения спинного мозга, проявляющие себя вялыми
парезами ног, приводят к исчезновению или резкому снижению другой
группы безусловных рефлексов, замыкающихся на люмбальном уровне
спинного мозга — опоры, автоматической ходьбы, Переза, Бауэра,
отдергивания, перекрестного экстензоров, нижнего хватательного.»
Благодарю за внимание!

Детский церебральный паралич — лечение.



О заболевании

ДЦП представляет собой заболевание, связанное с поражением центральной нервной системы. Относится к группе хронических, не прогрессирующих двигательных нарушений.

К причинам развития ДЦП относятся кислородное голодание (гипоксия) головного мозга плода во время беременности или в процессе родов. К факторам риска относят некоторые внутриутробные инфекции, конфликт крови матери и плода, а так же различные травмы головного мозга, полученные в процессе родов. В результате перечисленного повреждаются клетки мозга.

Выделяют следующие клинические формы ДЦП.

  •  спастическая тетраплегия — самая тяжелая форма ДЦП. Нарушения движений выявляются в четырех конечностях. Характерны деформации туловища, суставов и конечностей. При этом также наблюдаются косоглазие, нарушения слуха, речи и зрения. У 50% детей — приступы эпилепсии. У детей при данной форме ДЦП исключается самообслуживание и выполнение простой трудовой деятельности.
  •  спастическая диплегия — самая распространенная форма ДЦП. В наибольшей степени нарушается функция ног, руки страдают в меньшей степени. Наблюдается раннее формирование неподвижности суставов, деформация позвоночника, задержка в развитии психики, нарушения речи, слуха и зрения. При данной форме прогноз наиболее благоприятен.
  •  гемиплегия — характеризуется односторонней потерей произвольных движений в обеих конечностях с одной стороны тела, задержка психического развития, нарушение речи.
  •  гиперкинетическая форма — сопровождается непроизвольными движениями (гиперкинезами). Возможно развитие паралича. Развитие интеллекта при этом удовлетворительное.
  •  атаксическая форма — у ребенка отмечается значительное снижение мышечного тонуса, нарушены координация движений и контроль над расстоянием, умственная отсталость, речевые расстройства. Возможны приступы эпилепсии.

Существует 3 стадии заболевания:

  1. ранняя (первые 5 месяцев),
  2. начальная резидуальная (6 мес-3 года)
  3. поздняя резидуальная (с 3-х лет)         
     

Как распознать?

Заметить опасные сигналы можно уже на первой, ранней стадии.

Нервная система у родившегося ребенка еще не сформирована до конца и созревает полностью к 12-15 годам. В первые три месяца жизни ребенка развитие происходит наиболее интенсивно. С рождения у ребенка присутствуют различные врожденные (безусловные) рефлексы. В норме в первые 3-6 месяцев жизни часть из этих рефлексов пропадает. К ним относятся:

  • хоботковый рефлекс — если легонько похлопать своими пальцами по губам ребенка, то он должен вытянуть свои губы в трубочку (хоботок). Проявляется до 2-3 месяцев.
  • поисковый рефлекс Куссмауля — если дотронуться пальцем до угла рта, то ребенок должен рефлекторно повернуть свою голову в сторону прикосновения. В норме наблюдается первые 3-4 месяца.
  • хватательный рефлекс — если на ладони ребенка надавить своими пальцами, то он прочно хватает ваши пальцы, с такой силой, что ребенка возможно приподнять. Исчезает рефлекс примерно к 3-4 месяцам.
  • рефлекс Бауэра (ползания) — ваш ребенок лежа на спине или животе начинает пытаться ползти. Если в этот момент к стопам ребенка подставить свою руку, то движения усиливаются. Рефлекс исчезает к 3-4 месяцам.

Если у ребенка вышеперечисленные рефлексы задерживаются, то это значит, что есть задержка нервно-психического развития или поражение центральной нервной системы. 

Наряду с врожденными рефлексами, которые постепенно проявляются и так же  постепенно исчезают, есть рефлексы, определяющиеся в норме у всех детей с самого рождения:

  • защитный рефлекс — при положении новорожденного лежа на животе, он поворачивает свою голову в сторону. Данный рефлекс проявляется у новорожденных детей с самых первых часов жизни. Ребенок поворачивает голову, чтобы не задохнуться.
  • Рефлекс Бабинского (разгибательный) — данный рефлекс также определяется с первых часов жизни и исчезает к 1 — 1.5 годам. Если провести кончиком своего пальца по подошве ребенка от пятки в сторону пальцев, то ребенок рефлекторно отогнет большой палец стопы в сторону, а остальные пальцы раскроются веерообразно.

Эти рефлексы обязательно проверяются после рождения в роддоме. Если выявляется их отсутствие, то следует незамедлительно бить тревогу, так как это может говорить о серьезных поражениях центральной нервной системы.

При дальнейшем развитии у ребенка постепенно появляются различные приобретенные (условные) рефлексы, обеспечивающие выпрямление туловища, установку шеи, рук и ног. К ним относятся:

  • лабиринтный установочный рефлекс на голову — проявляется ко 2-3 месяцу жизни. Ребенок, лежа на животе, самостоятельно приподняв голову и опираясь на руки, способен удержаться в таком положении некоторое время.
  • шейная выпрямляющая реакция — проявляется к 4 месяцу жизни. Ребенок уже самостоятельно, лежа на спине, может повернуться на бок. Повернув в сторону голову, пассивно происходит поворот туловища в эту же сторону.
  • выпрямляющий рефлекс туловища — проявляется на 6-8 месяце жизни. К шейной выпрямляющей реакции добавляется поворот туловища в области между плечами и тазом. Примерно с 6 месяцев ребенок сначала поворачивает голову, потом плечевой пояс, а затем и таз вокруг своей оси. Эти повороты дают возможность перевернуться с живота на спину или наоборот. Ребенок может уже сам сидеть, встать на четвереньки или подняться на ножки.

Перечисленные выпрямляющие реакции обеспечивают приспособление к вертикальному положению. После их формирования появляются и совершенствуются реакции равновесия, которые полностью формируются в 5-6 лет.

У детей с ДЦП данные рефлексы проявляются с очень большой задержкой, либо вовсе отсутствуют.  

Диагностика   

Тяжесть проявлений ДЦП тесно связана с областью повреждения мозга и процентом его поражения. Эти проявления бывают как незначительными, заметными только для врачей, так и могут быть очень выраженными и очевидными для самих родителей. Чем раньше будут выявлены симптомы заболевания, проведена полная диагностика детей с ДЦП и будет назначено должное лечение детей с ДЦП и коррекционная работа, тем больше будет возможность избежать серьезных отклонений в развитии ребенка с ДЦП.

Лечение

Лечением детей с ДЦП в Израиле занимается ведущий детский невролог неврологического отделения больницы Хадасса эйн-Керем — профессор Йеуда Шапира. В больнице Шаарей Цедек отделением ДЦП и двигательных расстройств руководит доктор Ила Бен-Пази — ведущий специалист в детской неврологии и развитии ребенка,  представитель Международной Ассоциации Детской Неврологии (International Child Neurology Association).
В больницах Израиля Хадасса эйн-Керем и Шаарей Цедек применяются новейшие методы лечения детей с ДЦП, такие как лечение ДЦП стволовыми клетками. На сегодняшний день клеточную терапию признают перспективным методом лечения детей с ДЦП. Лечение ДЦП стволовыми клетками является эффективным благодаря уникальным свойствам стволовых клеток. Эти клетки незрелые и способны превращаться в самые различные клетки организма, стимулируя восстановление поврежденной нервной ткани у детей с ДЦП. Выполняются также электрофизиологические обследования и диагностика ДЦП (электроэнцефалография, электромиография).

Лечение детей с ДЦП в Израиле проходит в реабилитационном центре «АЛИН», в отделении реабилитации и амбулаторного лечения. Процедуры и занятия проводятся высококвалифицированным персоналом — врачами различных специализаций, медсестрами, физиотерапевтами, гидро-терапевтами (водные процедуры в бассейне), социальными работниками, психологами, нейропсихологами и группой педагогов школы реабилитации.
В реабилитационном центре  «АЛИН» есть так же клоун-терапия. 

Вы и ваша семья принимаете полное участие в процессе реабилитации вашего ребенка. Весь процесс направлен на улучшение способностей и навыков ребенка с целью помочь ему адаптироваться в обществе, овладеть элементарными навыками самообслуживания и выполнять определенную трудовую деятельность.

В реабилитационном центре «АЛИН» вашего ребенка обучат самостоятельному приему пищи, умению одеваться и раздеваться, правилам личной гигиены.Каждому ребенку в реабилитационном центре «АЛИН» подбирается индивидуальная программа и методы лечения ДЦП. Ставятся задачи и цели, разрабатывается тактика для их достижения.Программа включает в себя не только структурированную часть, но и занятия для самостоятельной работы (при помощи родителей).

В реабилитационном центре «АЛИН» процесс реабилитации проходит по графику: все процедуры начинаются рано утром и заканчиваются к 16:00 часам. После обеда в реабилитационном центре «АЛИН» проводятся групповые занятия, включающие рисование, музыку, пение и игры, которые подбираются относительно индивидуальной программы реабилитации. Групповые занятия проводятся квалифицированными воспитателями и педагогами.

Рефлекс ползания Бауэра: задержки в обучении и моторном развитии, если ваш ребенок пропускает стадию ползания

В этой статье содержится полезная информация о сохраняющемся ползательном рефлексе Бауэра. Партнерские ссылки включены для вашего удобства. Integrated Learning Strategies (ILS) — это учебный и академический центр. Напоминаем, что ILS не является поставщиком медицинских услуг, и ни один из наших материалов или услуг не предоставляет диагноз или лечение определенного состояния или проблемы с обучением, которые вы можете наблюдать у своего ребенка или учащегося.Если вы ищете диагноз или лечение для вашего ребенка или ученика, обратитесь к обученному специалисту, который может провести оценку ребенка.

В исследовании, опубликованном в Journal of the American Academy of Pediatrics в 2000 году, сообщалось, что дети, которые использовали ходунки в младенчестве и в раннем возрасте, демонстрировали задержку в достижении последовательных вех (сидение, ползание и ходьба) по сравнению с теми детьми, которые никогда не использовали ходунки. устройства типа. Исследователи пришли к выводу, что существует связь между использованием этих ходунков и задержкой двигательной функции, что позже создало потенциальные проблемы с речью и обучением.

В проницательной книге Симфония рефлексов Бонни Л. Брандес описывается следующее в отношении ходунков и подобных устройств:

«Что такого в устройствах, ограничивающих ползание и естественные движения, которые вызывают такие проблемы у развивающегося ребенка? Проще говоря, сканирование вносит решающий вклад в различные аспекты разработки. Ползание помогает развивать два полушария мозга и укрепляет способность хранить и извлекать информацию.Он способствует созреванию мозолистого тела и усиливает связь между мозжечком и лобными долями. Способность гармонично использовать обе руки, ноги, глаза и уши также частично объясняется рефлексом ползания».

Рефлекс ползания Бауэра

Рефлекс ползания Бауэра появляется около двадцати восьми недель внутриутробного развития. Этот младенческий рефлекс исчезает, когда ребенку около шести недель, но появляется снова, когда ребенок учится ползать. Вы можете вызвать реакцию Бауэра, надавив на подошвы ног новорожденного, когда он лежит лицом вниз.Когда вы надавливаете на ножки ребенка, он начинает ползать. Рефлекс ползания Бауэра способствует родам, когда ребенок продвигается по родовым путям. Позже в жизни это помогает ребенку в таких вехах, как ползание и, в конечном итоге, ходьба.

Этот рефлекс влияет на развитие координации всего тела. Это приводит к балансу между правым и левым полушариями тела. Когда этот рефлекс задействован, он активирует супершоссе или мозолистое тело в мозгу, соединяющее два полушария мозга.( Симфония рефлексов )

Сохраненный рефлекс ползания Бауэра

Если этот рефлекс играет такую ​​важную роль в основных этапах развития вашего ребенка, что происходит, когда ребенок «держится» за рефлекс ползания Бауэра, когда он больше не нужен? Как это выглядит с точки зрения поведения и развития? Поскольку рефлекс Бауэра так тесно связан с двигательным аспектом ползания, если он сохраняется и младенец пропускает стадию ползания, он препятствует интеграции других вех развития и рефлексов (например, симметричного тонического шейного рефлекса (STNR)) .

STNR — это еще один важный примитивный рефлекс, который помогает ребенку на стадии ползания и ползания и может напрямую влиять на осанку вашего ребенка и основные мышцы в классе, если он сохраняется. Если рефлекс Бауэра сохраняется, это также может помешать формированию важных неврологических связей, что может повлиять на координацию движений вашего ребенка. ( Симфония рефлексов )

Другие признаки сохраненного рефлекса ползания Бауэра включают следующее:

  • Задержки в управлении движением
  • Проблемы с координацией
  • Задержки развития эмоций
  • Отставание в стадиях когнитивного развития
  • Фрустрация, сенсорные проблемы и гиперактивность у ребенка

Преимущества сканирования для высшего образования

Наряду с увеличением физической силы и моторного контроля, ползание стимулирует участки мозга, важные для обучения в будущем.Повторение движений рук и ног помогает организовать нейроны, позволяя мозгу начать контролировать когнитивные процессы, которые позже помогут с пониманием.

Когда младенец ползает, его руки становятся ориентиром, и он должен визуально решить, куда идти. Эти первые движения являются первоначальными тестами на зрительно-моторную координацию ребенка. Координация глаз и рук является важной частью системы обучения. Этот навык используется для чтения, письма, копирования, занятий спортом, занятий на игровой площадке, набора текста и многих других повседневных действий.

Еще одним важным элементом системы обучения является бинокулярное зрение. Этот навык закладывается у ребенка рано. Это включает в себя тренировку глаз, чтобы смотреть вдаль, а затем снова на свои руки на полу, когда они ползают. В будущей учебной среде ребенка бинокулярное зрение используется много раз в день в классе, например, когда ребенок наблюдает, как учитель пишет на доске, а затем смотрит на свою бумагу, чтобы копировать записи с доски.

Также обнаружено, что поперечное боковое движение, которое происходит при ползании, укрепляет коммуникационную магистраль между правым и левым полушариями мозга.По мере того, как путь между полушариями увеличивается в скорости и ясности, способность достигать более высокого уровня обучения, например, анализа и критического мышления, происходит с большей скоростью и с большей легкостью.

Ползание также может улучшить умственное, зрительное и пространственное развитие вашего ребенка для отслеживания, декодирования, письма и решения проблем.

В дополнение к преимуществам, упомянутым выше, терапевты также считают, что ползание способствует независимости и подвергает младенцев новым стимулам в окружающей среде.

Важно ли сканирование?

В то время как некоторые младенцы могут полностью пропустить стадию ползания или ползать в течение очень короткого периода времени, многие младенцы проводят значительное количество времени, перемещаясь горизонтально по полу, чтобы схватить предметы. Ползание имеет много преимуществ, которые играют важную роль в развитии ребенка. Тем не менее, есть много детей, которые не ползают в течение длительного периода времени и не проявляют никаких признаков проблем с обучением или задержек. Недостаточно доказательств того, что ползание является единственной конечной вехой, которая является единственным путем правильного развития.Однако, исходя из всех преимуществ, которые дает ползание, имеет смысл поощрять много ползания и лежания на животе. Время на животике позволяет ребенку укрепить мышцы, использовать визуальные подсказки и практиковать двусторонние движения. Мы, как люди, сначала учимся, взаимодействуя руками, лежа на животе и ползая, чтобы начать учиться.

Как интегрировать примитивные рефлексы

Во время наблюдения за развитием вашего ребенка, если вы заметите следы примитивных рефлексов, которые остались у вашего ребенка, которые мешают вашему ребенку полностью развиваться, ему могут потребоваться упражнения, чтобы помочь его примитивным рефлексам «заснуть», чтобы его другие рефлексы могли поддерживать их. разработка.Если сохраненные примитивные рефлексы не интегрированы, вы можете продолжать замечать задержки в обучении вашего ребенка или побочные эффекты, которые могут вызвать ходьбу на носках , сидение на W , ночное недержание мочи , тревогу, страх, нарушение равновесия и координации, недоразвитие вестибулярного аппарата. и проприоцептивных систем, а также проблемы с планированием движений. Если эти важные рефлексы отсутствуют, это свидетельствует о недоразвитии нервной системы.

Электронный курс «Сохраненные примитивные рефлексы 101» предлагает полезные упражнения и содержит видео, инструкции и изображения, которые могут помочь вам интегрировать сохраненные примитивные рефлексы.Электронный курс предлагается только два раза в год, поэтому присоединяйтесь сейчас, чтобы сохранить свое место!

Сопутствующие товары


Integrated Learning Strategies — это центр в штате Юта, призванный помочь обычным детям и детям с трудностями в обучении добиться успехов в учебе. Наши услуги предоставляют детям нетрадиционные программы обучения в районах округа Дэвис, Кейсвилл, Лейтон, Сиракузы, Фармингтон и Сентервилль. Области, в которых можно найти интегрированные стратегии обучения, включают: репетиторов по чтению в Кейсвилле, репетиторов по математике в Кейсвилле, репетиторов Common Core в Кейсвилле, репетиторов в Юте, Программы репетиторства в Юте

Что такое первичные рефлексы? | Рефлекс укоренения

Знаете ли вы, что наши самые ранние модели движений влияют на нашу личность на протяжении всей жизни? Эти модели движений младенцев или «первичные рефлексы» играют решающую роль в сенсорной обработке.Первичные рефлексы должны быть рассмотрены на ранней стадии, чтобы они должным образом интегрировались в нашу личность.

Что такое первичные рефлексы?

Первичные рефлексы — это эмбриональные, а затем младенческие двигательные рефлексы, которые имеют решающее значение для выживания новорожденного. Когда новорожденный сжимает палец на ладони, у него проявляется первичный рефлекс. Другие примеры включают рефлекс Моро (реакция борьбы или бегства), STNR (рефлекс ползания) и рефлекс Палмера.

Почему первичные рефлексы важны для нашей повседневной жизни?

Они помогают нам выжить в младенчестве, но неправильно интегрированные младенческие рефлексы могут привести к задержке развития.Если первичные рефлексы сохраняются в позднем младенчестве, они могут помочь сформировать проблемы с концентрацией, равновесием, интеллектуальным обучением, сенсорным восприятием, координацией, мелкой моторикой и многим другим.

Какие проблемы связаны с первичными рефлексами?

Примитивные рефлексы, которые сохраняются после младенчества, могут привести к задержке развития, характерной для нарушений развития, таких как расстройство сенсорной обработки, аутизм, СДВГ и трудности с обучением.

Например, корневой рефлекс .Рефлекс укоренения помогает младенцу в акте грудного вскармливания. Укоренение вызывается поглаживанием щеки ребенка, что заставляет его поворачиваться и открывать рот. Если младенец сохраняет первичный рефлекс укоренения дольше четырех месяцев, у него могут возникнуть проблемы с плохой артикуляцией, проблемы с твердой пищей и сосанием большого пальца.

Если вы хотите узнать больше о первичных рефлексах и о том, как они связаны с нарушениями развития, такими как расстройство сенсорной обработки, аутизм, СДВГ и трудности с обучением, свяжитесь с доктором.Леа Лайт в нашем медицинском кабинете в Голливуде, штат Флорида, по телефону (954) 987-8887 или нажмите здесь.

Рефлексы новорожденных (младенцев) Уход NCLEX Review

Рефлексы новорожденных (младенцев) Обзор NCLEX для студентов медсестер!

Младенческие рефлексы — это рефлексы, с которыми ребенок рождается, и они говорят нам о том, насколько хорошо функционирует и развивается его нервная система.

Рефлексы новорожденных (иногда называемые примитивными рефлексами) исчезнут через некоторое время, и это хорошо, потому что это еще раз говорит нам о том, что нервная система ребенка развивается должным образом.

Для педиатрических обследований вам необходимо знать следующее о рефлексах новорожденных:

  • Основные рефлексы у младенца (их название)
    • Укоренение, тонус шеи, сосание, шаг, Бабинского, ладонный захват, подошвенный захват, ползание, шаг
  • Что делает рефлекс
  • Приблизительное время, когда рефлекс должен исчезнуть или уменьшиться

Оценка рефлексов новорожденных


Рефлексы новорожденных (младенцев) для педиатрического ухода

Тонический шейный рефлекс (фехтовальный рефлекс)

  • Когда голова младенца повернута в определенную сторону, ножка и рука на этой стороне будут разгибаться, а ножка и рука на противоположной стороне сгибаться.
    • Например, если голову младенца осторожно повернуть вправо, правая нога и правая рука слегка вытянутся, а левая нога и левая рука слегка согнутся.
      • Исчезает в возрасте около 4 месяцев.

Хватательные рефлексы (два типа)
  • Ладонные хватательные рефлексы (кисть) : при помещении пальца или поглаживании внутренней стороны ладони младенца рука сомкнется вокруг нее… следовательно, схватит ее.
    • Исчезает в возрасте 4-6 месяцев.

  • Подошвенный хватательный рефлекс : когда палец помещается под пальцы ног, пальцы ног сгибаются.
    • Исчезает в возрасте от 9 месяцев до 1 года.

Рефлекс Моро (рефлекс вздрагивания)
  • Этот рефлекс возникает, когда младенец слышит внезапный громкий шум или испытывает неожиданное движение.
    • Пример: когда пациент находится в положении лежа на спине (с опорой на голову) и позволяет голове упасть ниже тела, возникает этот рефлекс.
      • Ответ? младенец будет выбрасывать руки (следовательно, вытягивать их) ладонями вверх, а затем двигать руками обратно к телу.
    • Исчезает к 6 месяцам.

Укореняющийся рефлекс

  • При поглаживании щеки или уголка рта младенца голова поворачивается к ней, и младенец открывает рот, пытаясь сосать. Это помогает ребенку найти источник пищи во время кормления.
    • Исчезает к 4 месяцам.

Сосательный рефлекс

  • Когда что-то касается верхней части рта младенца (в частности, твердого неба… то есть нёба), младенец автоматически начинает сосать. Опять же, это помогает при кормлении, позволяя младенцу тянуть пищу из источника… груди или бутылочки.
    • Это исчезает в 4 месяца и становится произвольной функцией.

Рефлекс Бабинского
  • При поглаживании подошвы стопы от пятки вверх по наружной части стопы большой палец сгибается тыльно (отгибается назад), а остальные пальцы веером или растопыриваются.
    • Исчезает примерно в возрасте 1 года.

Ползающий рефлекс (рефлекс ползания Бауэра)

  • Когда младенца кладут на живот и на подошву стопы оказывается давление (например, рукой), младенец будет пытаться оттолкнуться от руки и двигать руками и ногами ползучим движением.
    • Это исчезает примерно через несколько недель после рождения до пары месяцев.

Шаговый рефлекс

  • Удерживая младенца в вертикальном положении так, чтобы его ножки и ступни касались поверхности, младенец будет двигать ножками, как если бы он делал шаги или ходил.
    • Исчезает через 3-4 месяца

А теперь проверьте свои знания с помощью этой «Викторины по рефлексам новорожденных».

Каталожные номера:

Medlineplus.gov. нд Рефлексы младенцев: Медицинская энциклопедия Medlineplus . [онлайн] Доступно по адресу: [По состоянию на 1 июля 2020 г.].

Модрелл А.К., Тади П. Примитивные рефлексы. [Обновлено 8 февраля 2020 г.]. В: StatPearls [Интернет]. Остров сокровищ (Флорида): StatPearls Publishing; 2020 Январь-.Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK554606/

.

Блокаторы вратаря Bauer Reflex Street Sr | Защитная экипировка, футболки для инлайн хоккея

Блокиратор вратаря Bauer Reflex Street предлагает сверхлегкую защиту для вратарей в любительском уличном хоккее и хоккее с мячом. Внешняя оболочка изготовлена ​​из нейлоновых материалов с дизайном Reflex и напечатанными логотипами. Блокирующая доска изготовлена ​​из пенопласта толщиной 1 дюйм, усиленного пластиковой вставкой.Боковая защита для рук, защита большого пальца и защита пальцев имеют пенопластовые и пластиковые вставки, которые усиливают общую защиту. Сегментированная конструкция манжеты Bauer обеспечивает приличный диапазон движений и может регулироваться с помощью нейлонового шнура. 1-дюймовый ремешок на липучке Bauer на запястье помогает ограничить скручивание блокирующего при выполнении сейва.

Номер модели: 1037158
Наследие:

  • Бауэр Рефлекс Стрит
  • Уровень игры: (старший)

Ролик: до улицы отдыха
Лед: Не использовать для хоккея с шайбой
Выбор руки:

  • Обычный = блокиратор, используемый справа
  • Полный правый = Блокирующий элемент используется на левой руке

Характеристики:

  • Внешний вид:
  • Усиленный нейлоновый чехол
  • Обеспечивает долговечность
  • Трафаретная печать
  • Интерьер:
  • Гибкая манжета на запястье
  • Позволяет повысить мобильность
  • Защита пальцев:
  • Полная защита пальцев
  • Плата блокировщика:
  • Легкая конструкция
  • Угловая доска
  • Повышение подвижности запястья
  • Улучшает отклонение шайбы
  • Ладонь:
  • Кожаная ладонь
  • Помогает отводить влагу
  • Вес:
  • 1.1 фунт

Жалобы

Основанием для рекламации и возврата является подтверждение покупки данного товара в нашем магазине. Пожалуйста, сообщите нам о любом возврате до фактической отправки товара обратно.

Жалобы:

Все жалобы мы рассматриваем незамедлительно и помогаем в их разрешении. Гарантия на продукцию 24 месяц

Жалобы, возникшие по причинам, не зависящим от Заказчика, включают:

  • скрытые дефекты,
  • технические неисправности посылки, возникшие во время транспортировки,
  • складские ошибки,
  • частичное выполнение заказа,
  • ошибочно оформленные бухгалтерские документы.


Возвращает

Возвраты: из-за действий или решений Клиента. Причина отставки не влияет на ее признание.

ПРОЦЕДУРА ВОЗВРАТА

Возврат купленного товара:

1. Все наши клиенты имеют право отказаться от покупки в течение 30 дней после получения доставки. Это право на отказ может быть осуществлено в письменной форме, а также может быть возвратом товара.
2. Заявление также можно отправить по электронной почте: [email protected]
. 3. Возврат товара равнозначен расторжению заключенного договора купли-продажи, поэтому для возврата товара необходимо соблюдать определенные юридические требования.
4. Причина отставки не влияет на ее признание.
5. Расходы по возврату товара нам несет покупатель.
6. Возвращаемая посылка должна содержать все предметы, которые вы получили от нас (дополнительные аксессуары, халява и т. д.).)

Если возможно, приложите заявление о выходе из договора купли-продажи (приложение reklamacje_sportrebel.pdf)

      Как вернуть купленный товар?

1. Надежно упакуйте посылку.
2. Отправьте посылку на наш адрес:

Спортребель Бартош Гралински
ул. Вызволения 189
41-710 Руда Силезская Польша


Как только мы получим вашу посылку и подтвердим, что вышеупомянутые условия были соблюдены, возврат средств за приобретенный товар будет переведен на указанный номер банковского счета.Возврат рассматривается в течение 14 рабочих дней.


Обмен товарами

Все наши клиенты имеют право обменять купленный товар в течение 30 дней с момента доставки. Пожалуйста, свяжитесь с нами в первую очередь, чтобы определить условия обмена.

Процедура обмена аналогична процедуре возврата.

Свобода передвижения младенцев

  • Обучение ритмическим движениям Харальда Бломберга (RMT) для дошкольников и детского сада подчеркивает важность предоставления детям возможности развиваться в своем собственном темпе: 

«Родители, естественно, хотят помочь своим детям развивать их двигательные способности, но редко понимают, что нужно детям. для их моторного развития.  Вместо того, чтобы позволить им развивать свои моторные способности самостоятельно и в своем собственном темпе (т. е. вставать из лежачего положения в положение ползания и, наконец, вставать), большинство родителей стараются ускорить их моторное развитие.Вместо того, чтобы позволять младенцам лежать на полу и развивать свои постуральные рефлексы (т. е. передвигаться самостоятельно), родители помещают их в детские кресла, автокресла или даже коляски задолго до того, как они смогут даже сидеть самостоятельно. Вместо того, чтобы поощрять их развиваться, двигаясь как можно больше самостоятельно и в своем собственном темпе (например, на полу), родители помещают их в ходунки задолго до того, как они будут готовы ползать или ходить. Это ограничивает развитие естественной моторики и препятствует интеграции базальных ганглиев и примитивных рефлексов.
Если родители хотят помочь своим детям развить правильные двигательные способности, они должны начать с уровня развития своих малышей. Ребенку, который не может сидеть, лучше лежать. Младенцу необходимо разрешить лечь на живот, чтобы стимулировать его поднять голову. Младенца нужно поощрять к тому, чтобы он свободно передвигался по полу, постепенно развивал свои модели движений, овладевал гравитацией, балансом и устойчивостью и интегрировал свои примитивные рефлексы. Разрешение ребенку проводить много времени в детских качелях и ходунках в конечном итоге будет препятствовать его моторному развитию.Кроме того, ребенок подвергается большему риску развития СДВГ или СДВ, трудностей в обучении и эмоциональных проблем.

Ограничение свободы передвижения ребенка особенно вредно, если ребенок остается один с недостаточным контактом с родителями или опекунами. Ребенка нужно трогать и укачивать, чтобы получить вдохновение для спонтанных движений и получить доступ к своей врожденной программе моторного развития. Если ребенок находится в состоянии недостаточной стимуляции и депрессии, что часто встречается в детских домах и учреждениях, базальные ганглии ребенка не будут интегрированы.»

КНИГА:  Baby Bare: восходящий подход к развитию сильного мозга и тела
               Стефани Джонсон

 
Это действительно замечательный и крайне необходимый ресурс для молодых родителей. 30 лет, я знаю, насколько важно раннее движение для создания структур мозга, которые обеспечивают более высокие способности к обучению и образному мышлению. Развитие тактильных, вестибулярно-балансовых, проприоцептивных и двусторонних путей интеграции обеспечивает основу для мышления, социального осознание, слуховая обработка, визуальная обработка и образное мышление.Чтение, основанное на фонетике, и одновременное внутреннее мысленное представление зависят от того, полностью ли эти неврологические пути развиты этими наполненными радостью ритмичными движениями в младенчестве и раннем детстве, которые прекрасно проиллюстрированы в этой книге»
Susan R. Johnson, MD, FAAP

DVD-диски:  Посмотрите, как они двигаются

Просмотр этого классического DVD-диска о младенцах, которым разрешено свободно двигаться с первых месяцев жизни, поможет вам увидеть грацию, ловкость и навыки выживания, которые младенцы могут приобрести самостоятельно, если им не мешают ограничительные меры. приспособления, такие как ходунки, качели или вышибалы.На DVD также показано, как младенцы учатся переворачиваться, сидеть, стоять и ходить естественным образом, если их не подпирали или не «помогали» до того, как они достаточно повзрослеют, чтобы двигаться так, как они готовы. Магда Гербер объясняет, как философия уважения применима к моторному развитию младенцев от рождения до двух лет, этапу, когда сенсомоторный опыт младенцев имеет первостепенное значение и является основой для всего последующего развития.

Born to Move приводит убедительные доводы в пользу того, как современный образ жизни и текущая медицинская политика играют роль в растущей эпидемии неврологических расстройств и задержек развития у многих младенцев и детей сегодня.Богато иллюстрированные и тщательно проработанные выводы Кэтлин Портер о естественном движении наряду с изучением растущего списка проблем со здоровьем, от плоской головы до задержки моторики и даже аутизма, поднимают вопросы, которые необходимо задать о том, как определенные меры, направленные на защиту младенцев, привели к широко распространенному страху, который подрывает здоровье наших детей и, в конце концов, может принести больше вреда, чем пользы.

ССЫЛКИ:
Как ползание и ползание влияют на первый шаг в обучении детей
Позвольте детям сесть самостоятельно Маришка Бигос
Сохранение примитивных рефлексов как признак дисбаланса мозга
Мониторинг примитивных рефлексов в младенчестве: лучший первый шаг — профилактика Главная   Ползающий рефлекс Бауэра:

FYSIEKE REACTIE VAN EEN BABY: In buiklig met het hoofd en de romp van de baby op de middenlijn, is de baby in staat het hoofd op te heffen voor een kort moment en enkele spontane kruipbewegingen te maken, wanneer je druk geeft op de voetzolen
.

Симптоматика активности Бауэра Рефлекс ползания:
    • Het vertraagt ​​het proces van leren omrollen van de buik naar de rug en versa.
    • Heet kind heeft het kruipproces overgeslagen of heel kort gekropen.
    • Het vertraagt ​​het kruipproces en de loopvaardigheden.
    • Het zorgt voor vertraging van de integratie van de STNR en de ATNR.
    • Отказ от разочарования, гиперактивности, чрезмерного беспокойства и проблем с обучением, которые могут привести к этикету, например, при СДВГ, СДВГ и т.д.
    • Проблемы с координацией.
    • Zwakke fijne en grove motoriek.
    • Moeite om over de lichaamsmiddelijn te bewegen.
    • Traagheid в leren.
    • Komt vaak voor bij kinderen встретил дислексию и дисграфию.
    • Laag gevoel van eigenwaarde ten gevolge van motorische, cognitieve enmotionele uitdagingen.
    • Vertraagde ontwikkeling op hebied vanmotioneel en social volwassen worden. Uitdagingen встретил impulscontrole en geweld.
    • De hersenhelften werken niet goed samen.Стерк Гебруик ван Ээн Херсенхельфт. Bijvoorbeeld een performaal-verbaal kloof словесно-исполнительской kloof.

Ползательный рефлекс Онтвиккелинга Бауэра :

Рефлекс ползания Де Бауэра включает в себя 12-кратную стимуляцию ползания позвоночника и является более функциональным. De Reflex speelt een activeve rol bij het geboorteproces terwijl het kind door het geboortekanaal gaat. De Reflex — это активный ванаф де Гебурте.

Na de geboorte is heterg goed om de baby op de buik van de moeder te leggen en zelf omhoog te laten kruipen naar de borst.Het oefent dan meteen встретил de reflexen. Deze рефлекс verdwijnt zes weken на де geboorte ан keert terug wanneer де ребенка leert kruipen.

Met 4 maanden hoort de reflex geïntegreerd te zijn.

Тепловой эффект:

De Bauer Рефлекс ползания zorgt ervoor dat beide hersenhelften in balans zijn. Als de Bauer Рефлекс ползания не является гениальным, а не генетическим. Het вид leert dan niet optimaal.

Het zorgt tevens voor een vertraging van de kruip-en loopvaardigheden.Ook het leren omrollen van een baby van de buik naar de rug en verse lert moeilijkheden op.

В школах vaardigheden zorgt het voor een algehele traagheid en kan het leiden tot een gebrek aan creatief denken.

Filmpje van de  Ползающий рефлекс Бауэра :

Hieronder een filmpje van de fysieke uitwerking van de Bauer Рефлекс ползания   bij een baby:

 

Werkwijze Уникальный ребенок:

Уникальный ребенок, Флер начала встречаться с хорошими рефлексами, ног активными действиями.Daarnaast vullen ouders een vragenlijst in. Als blijkt dat er nog reflexen action zijn, gaan we die reflexen middels oefeningen met de MNRI ® Methode integreren. Het lichaam leert eerst hoe het reflexpatroon behoort te bewegen en volgt daarna het aangeleerde patroon. De langzaam en bewust uitgevoerde bewegings-patronen dringen diep door tot in het primitieve brein (hersenstam), waar de reflexen opgeroepen worden. In de meeste gevallen voelen cliënten daadwerkelijk op dát niveau verandering ontstaan.Де-симптом, умирают гун oorzaak vinden в де nog активный рефлекс, verdwijnen verminderen bij herhaalde oefening.

Tijdens de les zijn ouders erbij aanwezig en kijken ze goed mee hoe ze de oefeningen thuis kunnen gaan uitvoeren.
Na 2 tot 3 weken komt uw kind terug en wordt er bekeken hoe het nu gaat met de reflex en of er nieuwe oefeningen worden meegegeven.

 

Wat biedt Уникальный ребенок?

  • Vanaf 1 jaar kan ik bij uw kind onderzoeken in hoeverre de reflexen nog actief zijn.
  • Het is de bedoling dat u thuis met uw kind elke dag ongeveer 10-минутное событие. De oefeningen worden gedurende 2 à 4 weken geoefend. Daarna komt u weer terug om de vorderingen te bekijken, waarna nieuwe oefeningen worden aangeleerd.
  • Нажмите, чтобы узнать больше о таривенах, которые помогут вам управлять.
  • Voor aanmelden of meer informatie neem contact op.

Общий метод рефлекторной интеграции слов для биджей Уникальный ребенок, опубликованный:

  • Прочитайте больше Quantum Reflex Integration (QRI) , нажмите здесь.
  • Wilt u meer lezen over   de   Масгутова Интеграция нейросенсомоторных рефлексов (MNRI), клик выше.
  • Узнай больше Обучение ритмическим движениям (RMT) , нажмите здесь.
  • Wilt u meer lezen over het  Институт нейрофизиологической психологии (ИАФП), клик выше.
  • У вас есть более подробная информация о Ontwikkelingslab van Bodymap , нажмите здесь. [/ контрольный список

Уникальный ребенок, Флер находится на рассмотрении дела Основной специалист .Ze is gecertificeerd voor de volgende onderdelen:

– Интеграция моделей динамических и постуральных рефлексов.
– Движение архетипа.
– Интеграция оральных и лицевых рефлексов, уровень 1.
– Интеграция рефлексов на всю жизнь.
– Интеграция зрительных и слуховых рефлексов.
– Расстройство рефлекторной интеграции и восстановление после посттравматического стрессового расстройства.
– Тактильная интеграция.
– Рефлекс верхних конечностей и интеграция мануальных навыков.

Более подробную информацию можно найти на сайте www.masgutovamethod.com

.

Веб-сайт Voor de Nederlandstalige, kijk op: www.masgutovamethode.nl

Уникальный ребенок, Флер имеет сертификат для диагностики в NeuroOntwikkelingsVertraging и управление на основе NOV Reflextherapie: www.novreflextherapie.nl

Дополнительная информация: Институт нейрофизиологической психологии: www.inpp.nl

Уникальный ребенок, Флер имеет сертификат по обучению ритмическим движениям (RMT).Ze is tevens in opleiding to the Instructor.

Ze heeft de volgende onderdelen behaald:

– РМТ 1 и 2
– РМТ 3
– Лицом к страху

Более подробная информация на сайте: www.rhythmicmovement.com

Уникальный ребенок, Флер имеет сертификат интеграции квантовых рефлексов, уровень 1 и 2. 

Более подробную информацию можно получить по телефону:   www.reflexintegration.нетто

Обзор ультразвуковых коньков

Bauer Supreme — Спортивный магазин Ларри

Bauer собирается выпустить коньки Supreme Ultrasonic, новейшую флагманскую модель линейки Supreme, которая содержит множество новых функций и улучшений по сравнению с 2S Pro. Есть много новых технологий, которых стоит ожидать, поэтому вот краткий обзор того, что могут ожидать игроки.

Одним из самых больших изменений, которые Bauer вносит в коньки, является внедрение системы Fit.Вместо использования коньков традиционной ширины D и EE, Bauer представляет Fit 1, Fit 2 и Fit 3. Они также делают так, чтобы игрок мог иметь любую из трех посадок с любыми коньками.

Вот почему это важно. Таким образом, Bauer может разделить технологию и функции, присущие определенным конькам, с посадкой. В прошлом игроку могло быть трудно вписаться в коньки Supreme, даже если технология коньков соответствовала его игровому профилю.

Игроки теперь поощряются и могут выбирать коньки в зависимости от того, что лучше всего подходит их стилю игры — они больше подходят для быстрых шагов и многократных пересечений, или они предпочитают длинные, мощные шаги по льду?

Оттуда они могут выбрать посадку, которая лучше всего подходит для их стопы.Fit 1 подойдет игрокам с узкой передней частью стопы и более низким профилем; Fit 2 привлечет игроков с закругленной пяткой и более широкой стопой; Fit 3 лучше всего подходит для игроков с крупной, широкой, объемной стопой.

Если вы склонны строить свою игру на сильных, традиционных шагах, Bauer Supreme Ultrasonic, безусловно, заслуживает вашего внимания. Одним из наиболее заметных изменений, помимо эстетики, является Unibody Sole — подошва, которая была поднята немного выше, что обеспечивает жесткую, плотную посадку и лучшую передачу энергии.Это простое новшество будет иметь большое значение для игроков, которым нужен мощный шаг.

Подошва сочетается с ультрапопулярной композитной четвертью Bauer Curv, которая уже много лет украшает флагманскую линейку бренда. Он легкий, обеспечивает исключительную передачу энергии и обеспечивает отличную индивидуальную посадку при термоформовании.

Другими популярными возвращающимися функциями являются защита языка и сухожилий Reflex Pro, обе из которых были обновлены для модели этого года. Защита языка и сухожилий действуют как трамплин, в конечном итоге увеличивая степень сгибания вперед во время катания и помогая удлинить шаг игрока.

Поклонники

Supreme также заметят, что Bauer решил удалить регулируемые вставки защиты сухожилий Reflex Pro, поскольку многие игроки предпочли бы использовать 2S Pro без них.

Еще одно небольшое, но приятное изменение — введение асимметричного носка, похожего на то, что можно найти в линейке Vapor. Он предлагает лучший охват пальцев ног, что в конечном итоге приводит к большей устойчивости и поддержке стопы.

Наконец, последнее крупное усовершенствование, внесенное в Ultrasonic, — это новое лезвие Bauer Tuuk LS Pulse TI, высокопроизводительное лезвие для конькового хода с титановым покрытием.Титановое покрытие имеет большое значение, так как оно помогает лучше сохранять заточку, а также увеличивает время между заточками.

В целом, Bauer Supreme Ultrasonic привносит фантастические технологии в семейство Supreme. Не говоря уже о том, что новая система подгонки компании делает коньки достойными внимания — независимо от типа вашей стопы.


.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.