Правила приличия для детей: Страница не найдена » Педагогика

Содержание

Правила этикета для детей. Какие необходимы и как научить

Поделись с друзьями

Жизнь состоит из множества правил и законов, выполнение которых обеспечивает нормальное функционирование общества. Соблюдение большинства из них у взрослых происходит автоматически, благодаря заложенным в детстве понятиям. Законы, своды правил, нормы поведения – все эти вещи важны для комфортного проживания каждого. Одной из разновидностей правил, необходимых для успешного общения, − этикет.

Не каждый знает точное значение этого слова, но мы все здороваемся при встрече, желаем приятного аппетита и стараемся соблюдать дресс-код. Многие из нас даже не догадывается, что большинство наших поступков зависит от моделей поведения, заложенных родителями в раннем возрасте. Мы чувствуем, как нужно поступить не от врожденного чувства добродетели или эмпатии, а в результате опыта, полученного в течение всей жизни.

Когда в семье появляется ребенок, одной из целей воспитания становится привитие норм этикета и создание у потомства необходимого образа правильного поведения. Но что включает в себя этикет для дошкольников? Когда нужно начинать учить детей правилам поведения? Как легко научить кроху вести себя правильно в обществе? Давайте попробуем разобраться, когда и чему нужно учить карапуза, чтобы он вырос культурным человеком.

Что такое этикет и зачем он нужен ребенку

Этикет — правила поведения людей в обществе. Он состоит из множества разных нюансов, отражает культурное развитие общества. Первые своды правил поведения в обществе были введены еще во времена Людовига XIV во Франции. Они были достаточно сложные и содержали множество несущественных деталей. С развитием общества большинство из них видоизменились, стали проще, но несут на себе все тот же посыл соответствия стандарту культурного человека.

Нормы этикета состоят из правил:

  • общения между людьми;
  • поведения в различных ситуациях;
  • дресс-кода.

Любой выход из дома или посещение общественного места предполагает соблюдения некоторых норм внешнего облика, речевого общения и поведения. К общепринятым нормам в некоторых ситуациях добавляются правила поведения в конкретной ситуации или месте. Правила посещения религиозных учреждений, культурные особенности некоторых стран предполагают, что люди будут с уважением относиться к людям, для которых эти правила имеют большое значение, постараются их соблюдать или хотя бы не нарушать запреты.

Виды этикета для дошкольника

Этикет включает в себя огромное количество разнообразных правил, использующихся в конкретных ситуациях, но это не значит, что с пеленок нужно обучить малыша всем из них. Роль родителей состоит в привитии общих норм поведения, соответствующих ситуациям, с которыми кроха встречается чаще всего. Уметь вести себя в саду, школе, на улице, за столом и в общественном транспорте, заложить привычку соблюдать речевой этикет. Эти несложные понятия вводятся постепенно по мере роста ребенка через доступные ему виды обучения:

  • пример родителей;
  • игра;
  • книги и сказки;
  • беседа.

Используя простые методы, родители должны не столько заставить карапуза выучить нормы, сколько объяснить, зачем ими пользоваться, в какой ситуации какую модель поведения использовать.

Давайте посмотрим более подробно на основные правила этикета, необходимые для формирования культурной личности с ранних лет. Их можно объединить в группы по ситуациям, с которыми сталкивается кроха:

  • поведение на улице;
  • в театре и музее;
  • в гостях;
  • в общественном транспорте;
  • при общении;
  • дома;
  • за столом;
  • при телефонном разговоре;
  • в школе.

Поведение на улице

Выход во двор или на прогулку сопровождается некоторыми запретами, позволяющими малышу не только вести себя культурно, но и сохранить здоровье. Из самых важных правил поведения на улице малыш должен знать:

  • Правила дорожного движения. Соблюдения этой нормы позволяет обеспечивать передвижение автомобилей и людей с наименьшим риском для всех;
  • Нельзя сорить и ходить по газонам. Уважение к чужому труду и стремление сохранить красоту окружающего мира – важная составляющая воспитанного человека;
  • При передвижении по тротуару необходимо придерживаться правой стороны, при необходимости остановки отойти в сторону. Малыш с ранних лет должен научиться понимать важность стремления не мешать и не создавать помех для других людей;
  • Нельзя акцентировать внимание на окружающих, показывать на них пальцем или громко обсуждать их недостатки;
  • При желании перекусить — не делать этого на ходу. Можно отойти в сторонку или сесть на скамейку;
  • Если мама или папа попросили подождать в определенном месте, нельзя его покидать;
  • Если к ребенку обратился незнакомец, не нужно сообщать ему свой адрес или телефон, категорически запрещено уходить с посторонними людьми с обозначенного родителями места. Для безопасности ребенка расскажите, как выглядит полицейский, что он может помочь крохе найти вас. Для этого положите ему в карман номер вашего телефона и скажите, что его можно дать только представителю власти.

Выходя на улицу, обязательно обсудите с вашим чадом, как он должен себя вести, повторите основополагающие принципы поведения в общественных местах, ваши требования.

В театре и музее

Многие родители, понимая важность культурного развития детей с ранних лет, предлагают крохам знакомиться с произведениями мирового искусства, посещать музеи, выставки, театры, арт-инсталяции. Поход в такие заведения требует соблюдения особых правил этикета. Они несложные, но очень важны для понимания торжественности момента, особой значимости происходящего. Среди норм, которым должен следовать малыш при посещении культурного мероприятия, выделяют:

  • Дресс-код. Культурные мероприятия принято посещать в нарядной классической одежде или как минимум выглядеть опрятно. Малыш должен запомнить, что места, где люди знакомятся с произведениями искусства недопустимо посещать в грязной, рваной, чересчур вызывающей одежде. Не принято входить в театральный зал или музей в верхней одежде, для этого есть гардероб;
  • Пунктуальность. В театр принято приходить заранее, чтобы привести себя в порядок и занять свое место до начала спектакля. На открытие выставки или торжественную церемонию не следует опаздывать. Если сложилась такая ситуация, требуется занять ближайшее свободное место, не потревожив других зрителей или посетителей;
  • Передвижение по ряду. Если место расположено не с края зрительского ряда, то проходить к нему нужно лицом к сидящим, извиняясь и благодаря людей за возможность пройти;
  • Тишина. Во время постановки нельзя шуметь, громко говорить, использовать телефон, для этого есть антракт. Малыш должен понимать, что окружающим его людям хочется насладиться постановкой или шоу, им будет неприятно отвлекаться или упускать детали из-за чересчур громкого разговора;
  • Еда и передвижения. Кушать, пить, передвигаться по залу или постоянно шевелиться во время спектакля плохо. Это может мешать другим зрителям.

Соблюдение этикета при посещении культурных мероприятий предполагает действия, не мешающие другим посетителям. Спросите малыша, понравилось бы ему, если бы кто-то отвлекал его от просмотра интересного мультфильма, все время разговаривал или мельтешил перед глазами. Потренируйте правила поведения дома при помощи кукол или игрушек, устроив домашнее представление.

В гостях

С появлением первых друзей малыша начнут приглашать в гости, на дни рождения, веселые праздники. Чтобы такое посещение прошло хорошо, заранее обговорите и обыграйте правила поведения в гостях. Важные для понимания крохой правила:

  • Приглашение. Посещать знакомых, друзей или родственников следует по приглашению или после предварительной договоренности;
  • Звонок в дверь. Не надо оповещать о своем приходе очень настойчиво. Достаточно двух звонков;
  • Гостинцы. При посещении чужого дома принято брать с собой вкусный подарок или сувенир. Пусть это будет тортик или приятная мелочь для хозяев. Всегда соблюдайте это правило, когда берете кроху с собой, позвольте ему самостоятельно преподнести приятный сюрприз;
  • Поведение. Вести себя сдержанно, спокойно, не бегать и не шуметь. Это правило касается встреч с друзьями в присутствии взрослых в рамках квартиры. Если день рождения организуется в детском центре или на улице, то малыш должен помнить, что необходимо четко и неукоснительно выполнять команды взрослых;
  • Интересные вещи. Нельзя трогать предметы без разрешения, заглядывать в закрытые комнаты или открывать шкафы и тумбочки. Взять в руки интересующий предмет можно только с разрешения, если хозяева сами предложат посмотреть;
  • Оценки и ощущения. Не вежливо комментировать запах, порядок или другие недостатки посещаемого дома;
  • Еда и напитки. Во время еды вести себя аккуратно, пользоваться приборами, сохранять опрятность. К трем годам малыш должен полностью усвоить умение кушать столовыми предметами, избегать использования рук. Он может не знать разницу между видами ложек и вилок, но пользоваться обычным видом приборов должен свободно;
  • Просьбы. В гостях непозволительно вести себя как дома, хозяйничать. Научите кроху вежливо и тактично просить о своих просьбах (попить, показать, где туалет, куда можно выбросить мусор, где помыть и чем вытереть руки и пр.). При этом просьбы не должны его пугать. Поясните, что спрашивать – это нормально и не нужно стесняться просить стакан воды или указать проход к туалету;
  • Время. Не следует надолго задерживаться в гостях. Нескольких часов более чем достаточно, лучше ограничиться коротким посещением, чтобы не вынудить хозяев отложить запланированные дела;
  • Прощание. Уходя принято благодарить хозяев за угощения и теплый прием.

Кроха должен понимать, что соблюдение элементарных правил приличий позволяет не отягощать друзей своим визитом, формировать крепкие дружеские отношения. Умение вести себя в гостях должно закладываться с ранних лет примером родителей, игровым прорабатыванием ситуаций, чтением литературы.

В общественном транспорте

Даже при наличии собственного автомобиля иногда необходимо воспользоваться автобусом, троллейбусом, метро, поездом. Для общего развития полезно иногда совершать прогулки при помощи общественного транспорта. Но этот вид передвижения требует соблюдения некоторых правил этикета. Среди них малыш должен усвоить:

  • умение обходить стоящий транспорт. Автобус и троллейбус обходят сзади, трамвай − спереди. Чтобы перейти железнодорожные пути, надо убедиться, что поезда нет, он не двигается и не собирается в ближайшие минуты тронуться;
  • правило входа в транспорт: сначала выходят, потом заходят. Воспитанный малыш должен дождаться, когда из автобуса, троллейбуса, трамвая или метро выйдут люди, и только после заходить самому;
  • сперва девочки. Мальчики должны пропускать вперед себя девочек, женщин и бабушек, а девочки, если их не пропустили, должны уметь промолчать. Будущего мужчину стоит учить проявлять внимательность, при необходимости предлагать поддержку или помощь;
  • передвижение по транспорту. Не допускается расчищать себе путь локтями, отпихивать пассажиров, чтобы успеть занять свободное место;
  • уважение к возрасту. Объясните крохе, что пожилым, инвалидам, беременным, пассажирам с грудничками следует уступить место, ведь им тяжело стоять. Это правило можно вводить с 5-6 летнего возраста;
  • рюкзаки и ранцы. Воспитанные дети всегда в общественном транспорте снимают и берут в руки крупные вещи из-за спины; расположение в транспорте. Стоять у выхода не рекомендуется, следует занять в автобусе или троллейбусе свободное место ближе к центру салона и подходить к дверям, перед своей остановкой;
  • сохранение чистоты. Объясните карапузу, что в транспорте нельзя кушать, отряхивать грязь или снег с одежды, сорить, пачкать сиденья; поведение. Не надо бегать, кричать, пристально смотреть на окружающих людей и обсуждать их;
  • поездка с животными. Передвижение с домашним любимцем должно происходить с использованием специальных сумок или намордников;
  • выход. Чтобы не создавать неудобств другим пассажирам и не опоздать выйти, следует заранее подготовиться, после выхода пассажиров и посадки новых, подойти ближе к выходу. Если народа очень много, обязательно извинившись, уточнить у стоящих впереди людей, будут ли они выходить. При отрицательном ответе, предложить поменяться местами. Отталкивать, отпихивать людей запрещено.

При общении

Отдельными правилами этикета, необходимыми для дошкольника, являются речевые нормы. Умение выстраивать диалог, подбирать темы для беседы – важное умение для крохи, позволяющее заводить друзей, вести культурный разговор со взрослыми, формировать умение вести себя в любых компаниях. Научите кроху:

  • здороваться и прощаться. Расскажите малышу, что эти простые вещи необходимо делать всегда. В магазине, в садике и школе, в гостях и дома, заходя в помещение, нужно сказать приветственные слова, а уходя попрощаться;
  • обращаться к взрослым на «Вы». Уважительное отношение к людям – залог успешного будущего, научите этому своего карапуза с ранних лет;
  • не перебивать, дослушать до конца, после чего сказать. Умение сдерживать свои эмоции, внимательно слушать, стараться понять мысль собеседника формирует у малыша важный навык коммуникации, способствующий развитию усидчивости, внимательности, умению концентрироваться;
  • не комментировать взрослый разговор. Подскажите, что вмешиваться в чужой разговор не красиво. Даже если малыш не согласен с разговором взрослых людей, нетактично проявлять неуважение, осуждая или обсуждая чужое мнение. Карапуз должен понять, что если его мнение не спрашивалось, то не надо его навязывать окружающим;
  • за подарок/помощь нужно благодарить. Умение говорить «спасибо» за каждую, даже незначительную мелочь, отличает воспитанного человека;
  • просить прощение за свои проступки. Способность признать свои ошибки, умение сознаться в неправильных действиях позволит ребенку правильно выстраивать отношения с людьми, находить выход из многих неприятных ситуаций;
  • не обзываться, не применять оскорбительные выражения. Расскажите своему чаду, что даже если он знает нехорошие слова, то не нужно ими пользоваться, особенно применять их в отношении других людей. Это не вежливо, а грубо и бестактно. Спросите его, понравилось бы ему, если бы в отношении его употребили такое слово;
  • следить за чистотой речи. Правильно формулировать свою мысль, избегать двусмысленности, не использовать слова-паразиты – навык культурных людей. Старайтесь развивать речь вашего крохи книгами, собственным примером, игрой;
  • не ябедничать. Никто не любит людей, которые получают удовольствие от рассказа о плохих поступках других. Объясните малышу разницу между честностью и ябедничеством. На примерах покажите, как нехорошо ставить других людей в неудобное положение, подставлять под наказание;
  • если кто-то ведет себя нехорошо, следует сделать замечание, но не уподобляться ему. Умение мыслить собственной головой, не повторять заведомо плохие поступки глядя на окружающих – черта культурного человека;
  • не следует обсуждать других людей, критиковать. Сколько людей, столько и мнений, карапуз должен это усвоить. Мы все разные. Отличаемся внешне и внутренне, но каждый заслуживает уважения.

Дома

Рассказывая, как вести себя в обществе, позаботьтесь и о соблюдении основ этикета дома. Не давайте возможность нарушать общепринятые правила. Чем чаще малыш будет выполнять нормы этикета, тем быстрее они станут частью его Я. Особенное внимание уделите:

  • формой общения с близкими людьми. Следите, чтобы в обращении к бабушкам, дедушкам, родителям и другим родственникам всегда присутствовало уважение, вежливое обращение. Нормы речевого общения должны непреклонно выполняться не только в общественных местах, но и дома;
  • формированию правильного поведения. Дети не должны хамить и ругаться со старшими, употреблять бранные слова;
  • посещению комнаты родителей или других членов семьи. Если дома у каждого члена семьи есть своя комната, обучите малыша стучаться, перед тем как войти. Отработанный навык в детстве, способствует быстрому привыканию к правилам школьной жизни;
  • традициям. Ваше чадо быстрее поймет смысл соблюдения этикета, если в семье будут непреклонные правила и традиции. Введение на домашнем совете таких элементов позволит не только воспитать культурную личность, но и укрепить межличностные отношения.

За столом

Уже в 1 год пригласите карапуза кушать со всеми. Обучая пользованию столовыми приборами, рассказывайте, как нужно себя вести. Детям дошкольного возраста должны знать, что за обеденным столом:

  • не чавкают, не причмокивают, не жуют с открытым ртом. Приучая с раннего возраста кушать правильно, вы поможете ему быстрее научиться культурно кушать в обществе;
  • нужно пользоваться салфеткой;
  • некрасиво облизывать пальцы;
  • не нужно сильно набивать рот, тем более пытаться при этом разговаривать;
  • стоит выглядеть опрятно. Перед едой нужно помыть руки, причесаться, привести себя в порядок;
  • локти на стол не кладут;
  • не следует перебирать пищу, есть руками, выплевывать;
  • в культурном обществе не принято качаться на стуле, складываться под себя ноги, ставить ноги на стул;
  • кушать лучше молча;
  • принято начинать трапезу с пожелания приятного аппетита, а завершать благодарностью. Научив малыша этим простым правилам, вы не будете беспокоиться за его поведение в саду или школе за едой.

При телефонном разговоре

Телефонный разговор должен полностью соответствовать правилам обычного общения, но существует несколько пунктов, которые нужно объяснить дополнительно:

  • время звонка. Звонить следует в промежуток между 8 и 21 часом, в выходные дни с 10 до 21 часа;
  • здороваться и прощаться. Можно начать разговор с «Алло», но после этого обязательно сказать приветственное слово: «Привет», «Здравствуйте», «Добрый день» (попутно объясните, в каких ситуациях и кому уместно сказать «привет», а в каких — нет). Заканчивая разговор, важно попрощаться: «Пока», «До свидания», «Всего доброго»;
  • место. В театре, кино, музее и других местах, где просят отключить телефон, стоит это делать;
  • обещания. Данное слово, следует выполнять. Если кроха обещает перезвонить, то он обязательно должен выполнить сказанное;
  • ошибка номером. Если случайно был набран неправильный номер, следует извиниться;
  • в общественном месте. В автобусе, на улице не следует разговаривать очень громко;
  • шутки. Баловаться по телефону нельзя; SMS. Когда малыш научиться писать и читать, объясните, что любое сообщение должно быть грамотным и понятным. Следует перечитать текст, прежде чем отправить;
  • чужой телефон. Правила этикета запрещают отвечать на чужой звонок.

В школе

 

В 5-6 лет целесообразно начать рассказывать карапузу о школе и нормах поведения в этом учреждении. Постарайтесь донести до него:

  • необходимость уважительного отношения к учителям и сверстникам;
  • важность пунктуальности и прилежности. На уроки нельзя опаздывать, уроки нужно делать обязательно, звонок с урока для учителя, стоит дождаться разрешения покинуть свое место;
  • покидать территорию школы можно только в установленное время. Малыш должен знать, что уходить со школы можно только в сопровождении родителей, при этом учитель должен знать, куда направился ребенок. Самостоятельно покидать школу во время уроков запрещено;
  • выходить в туалет во время урока можно только с разрешения учителя. Для этого нужно поднять руку и попроситься выйти;
  • пропускать уроки можно только по уважительной причине;
  • пользоваться мобильным телефоном на уроках запрещено;
  • в начале урока нужно приветствовать учителя стоя;
  • вопрос или ответ на уроке нужно давать после того, как учитель вызовет. Чтобы обратить на себя внимание требуется поднять руку;
  • во время занятий нельзя есть и пить, заниматься посторонними делами;
  • на перемене не надо бегать, кричать, ругаться, выяснять отношения со сверстниками;
  • соблюдать правила школы, чтить традиции.

Когда начинать обучать правилам поведения и основам этикета

Обучение детей правилам этикета начинаются с колыбели. Первый и самый главный способ обучения – пример взрослого. Обращаясь к новорожденному, старайтесь здороваться с ним, употреблять правильные фразы, вести себя правильно. Ваше поведение — образец для карапуза, он видит в вас идеал, норму. Старайтесь вести себя соответственно вашим понятиям о правильном. Попытайтесь исправить, если есть, нежелательные проявления в собственном поведении.

К 2 годам можно начинать активное обучение при помощи игры. Разыгрывайте при помощи кукол разные ситуации, тренируйте правильные варианты поведения, показывайте, как некрасиво выглядит человек, нарушающий правила этикета.

С 4 лет малыш уже усвоит большинство шаблонов поведения, будет активно использовать их на практике. В этом возрасте нужно внимательно следить за верностью сформированных представлений, своевременно производить корректировку неправильного поведения. В ваших руках появится новый инструмент воспитания – литература. При помощи книг, рассказов, сказок поясняйте необходимость правильного поведения, раскрывайте смысл установленных норм. Успешность воспитания зависит от понимания малышом необходимости употребления того или иного правила.

Конечно, когда малыш пойдет в сад или школу, там будут обучать этикету в разных формах. Чтобы обучение происходило успешно, у крохи должна быть база знаний, понимание смысла культурного поведения. Ваше чадо должно понять, что этикет – привычка относиться к окружающим доброжелательно, стремление быть хорошим и добрым.

Воспитанный ребенок соблюдает правила этикета не потому, что это нужно, а по велению собственного сердца. Для него это не свод правил, а необходимость. Не ведите долгих, занудных бесед, третировать и критиковать за допущенную оплошность. Взрослые должны донести до крохи, зачем вести себя правильно, какие плюсы он получит от этого. Формируя правильные шаблоны, вы обеспечиваете своему карапузу успешное будущее, верных друзей, счастливую семью. Не нужно надеяться, что этим вопросом займется воспитатель, учитель или жизнь, сделайте это сами, своим примером и заботой.

Источник

Правила поведения в условиях распространения коронавирусной инфекции


ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.
Гигиена рук — это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.
Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ
Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно-капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.
Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.
Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.
При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.

Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ
Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.
Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:

— при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;
— при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;
— при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
— при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?
Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску — непринципиально.

Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
— маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;
— старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;
— влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
— не используйте вторично одноразовую маску;
— использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.
Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.
Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.
Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ?
Высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит. В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.
КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ?
Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких. Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Вызовите врача.
Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто проветривайте помещение.
Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
Часто мойте руки с мылом.
Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).Ухаживать за больным должен только один член семьи.

По материалам МЧС России и Роспотребнадзора России

Правила этикета для школьников

Цель урока: Познакомить детей с основными правилами этикета для школьников.

Вступление

Этикет — совокупность правил поведения людей человека в различных местах (в общественных местах, школе, театре, транспорте, на концерте). В зависимости от народных обычаев и страны проживания данные правила могут отличаться.

Самое основное правило этикета для детей заключается в том, что необходимо уважительно относится ко всем людям независимо от их религии, внешнего вида, пола, возраста и внешних недостатков.

 
Что нужно делать по правилам этикета в общественных местах детям:
  • Здороваться утром с родителями, соседями, учителями, одноклассниками;
  • Вести себя спокойно, не кричать громко, не бегать там, где этого делать нельзя, соблюдать по возможности тишину;
  • Нельзя жевать жевательную резинку, чавкать, плевать;
  • Нельзя без стука входить в закрытое помещение или комнату;
  • Прикрывать рот, когда чихаете или кашляете.
Основные правила этикета в школе:
  1. В школу не опаздывать, приходить за 10 минут до звонка, чтобы переодеться и приготовить тетради и учебники к первому уроку.
  2. Бережно относиться к учебникам, партам, стульям и всему школьному имуществу школы.
  3. При входе в школу включить бесшумный сигнал на мобильном телефоне и пользоваться телефоном лишь в самом экстренном случае для связи с родителями.
  4. При входе в кабинет преподавателя, директора необходимо подняться в знак приветствия.
  5. Во время урока нельзя без спроса покидать урок.
  6. Нельзя пропускать школу по неуважительной причине и покидать школу до разрешения преподавателя.
  7. Нельзя разговаривать, кричать, нарушать правила поведения во время урока.
  8. Нельзя смеяться над одноклассниками, обижать их или бросать различные предметы. Относиться к одноклассникам необходимо уважительно.
  9. Опрятно одеваться, быть причесанным, одежда должна быть чистой, без пятен и грязи.
  10. Если вы поступили невежливо обязательно попросите прощения, извинитесь перед тем, кого обидели или нечаянно задели или толкнули.
  11. Если требуется помощь преподавателю или однокласснику, то обязательно предложите свою помощь.

Ребенок с раннего возраста должен придерживаться правил этикета и уважительно относится к детям и взрослым в школе, на улице, в транспорте и во время общения по телефону.

Со временем ребенок привыкнет выполнять правила приличия и вырастет культурным приятным и внимательным человеком.

Речевой этикет для детей

Поскольку мы живем в цивилизованном мире, без применения этикетных правил не обойтись. Правила поведения, которые требуется соблюдать в различных этикетных ситуациях, применимы не только ко взрослым, но и к детям. Фундамент личности человека закладывается в дошкольном возрасте, поэтому так важно начинать учить детей этикету с младенчества. Важно при этом, чтобы в семье соблюдались этикетные нормы, правила хорошего тона. Ведь именно благодаря семье юный гражданин получает основы этикета. Большое значение для дошколенка представляют также детский сад, игровая площадка, поликлиника, общественный транспорт, то есть те места, которые он регулярно посещает в первые годы жизни. Малыша следует обучить не только хорошим манерам, но и правилам речевого этикета. Это нелегкий труд, но совместные усилия взрослых (родителей, бабушек/дедушек, воспитателей, руководителей кружков и т. д.) позволят добиться заметных результатов.


Речевой этикет детям

Навыки, полученные в детстве, мы забираем с собой во взрослую жизнь, успех которой во многом определяется культурой воспитания. Человек, который знаком с понятиями вежливость, культура общения,

речевой этикет, нормы приличия, не будет испытывать трудностей в поддержании разговора и обязательно проявит себя с лучшей стороны, в какой бы ситуации он ни находился.

Разновидностей детского этикета огромное множество (семейный, пассажирский, выходной, гостевой, столовый и пр.). Но самую важную роль среди них играет речевой этикет для детей. Самостоятельное овладение речевой нормой для ребенка невозможно. В связи с этим задача, связанная с обучением малыша культуре речи, полностью лежит на родительских плечах. Второстепенная роль в этом вопросе отводится воспитателям и людям, с которыми в процессе своей жизнедеятельности приходится пересекаться ребенку.

Не стоит думать, что маленькие дети не готовы к восприятию информации, касающейся этикета. Некоторые правила поведения и общения с людьми обязательны для соблюдения даже малышами. Так, с раннего детства необходимо учить детей, что:

  • при встрече следует здороваться, а при расставании – прощаться;
  • к старшим нужно обращаться на «вы»;
  • нельзя перебивать людей во время общения;
  • нужно говорить «спасибо» за преподнесенный подарок или оказанную услугу;
  • следует извиняться за проступки;
  • запрещено оскорблять кого-либо;
  • ябедничать и употреблять слова-паразиты некрасиво;
  • нехорошо обсуждать людей в их присутствии.

Речевой этикет детей дошкольного возраста

Прививать ребенку правила поведения необходимо в первый год его жизни. Малыш, который еще не умеет разговаривать, на интуитивном уровне уже понимает то, что ему хотя сказать взрослые – благодаря интонации, мимике, жестам. Хорошо, когда родители перед трапезой желают крохе приятного аппетита, благодарят за протянутую в ответ игрушку, здороваются с ним после его пробуждения и т. д.

С двухгодовалого возраста и вплоть до 4-х лет ребенок начинает активно изучать окружающий мир. Именно в этот промежуток времени рекомендуется бросить все силы на знакомство его с этикетными правилами. Лучше всего информация усваивается в игровой форме. Можно инсценировать ситуацию, связанную с телефонным разговором, привлечь к участию кукол, устроить званый ужин, назначив ребенка гостеприимным хозяином.

Речевой этикет детям этого возраста будет проще освоить благодаря сказкам и стихам, тесно связанным с культурой речи, вежливостью. Задача взрослых – объяснять непонятные слова и фразы, а также постараться добиться максимально яркого и правильного восприятия крохой художественного произведения (путем интонации, тембра голоса и прочих художественных приемов).

Полезно также смотреть поучительные мультфильмы. В любой мультяшной картине есть как отрицательные, так и положительные герои. Важно поинтересоваться, насколько хорошо малыш понял смысл телеистории, какие персонажи поступили плохо, а кто из них оказался самым добрым и справедливым.

Такие «упражнения» помогают детям лучше оценивать персонажей книг и мультфильмов, понимать главную идею, которую попытался донести до слушателей автор. Кроме того, у детей формируется желание подражать главным героям, перенять их нравственные поступки, правила поведения и манеру общения.


Речевой этикет детей старшего дошкольного возраста

Глубокое и более осознанное понимание этикетных правил возникает у детей в старшем дошкольном возрасте (после 5 лет). В этот период становится бесценной помощь воспитателей. Детей хвалят, ставят в пример одногруппникам. У детей растет желание совершенствоваться, быть полезными для окружающих и, соответственно, получать за это награду – похвалу и любовь со стороны взрослых. Речевой этикет детям 5-7 лет осваивать гораздо легче. Обучение рекомендовано проводить в форме беседы, которая должна быть:

  • интересной для детей;
  • непродолжительной;
  • яркой и запоминающейся;
  • двусторонней (при активном участии самих слушателей).

Очень важно на этом этапе взросления дошколенка усилить учебную нагрузку, что впоследствии позволит сформировать у ребенка речевой этикет. Суть состоит в заучивании более длинных стихотворений, пересказе книжных историй или мультфильмов, участии в сюжетно-ролевых играх, дидактических играх с куклами, обучении чтению и правилам произношения звуков/слов и т. д. Взрослым необходимо как можно больше времени уделять детям, которые с энтузиазмом берутся постигать все новое. От того, насколько ответственно взрослые будут подходить к вопросу обучения своих детей этикету, зависит их будущее. Не зря детей сравнивают с пустыми сосудами: ведь чем их наполнят, тем они и будут!


Этикет для детей или как научить их жить в обществе

Воспитывать следует с самого рождения, то есть «пока ребенок лежит поперек кроватки». Только вот как понять, воспитание детей и этикет для детей – это одно и тоже? Сегодня мы с вами поговорим о разных аспектах хорошим манер, существуют ли в них правила и какие.

 «Миссия родителей, состоит в том, чтобы научить наших детей правильно жить в обществе». И сегодня мы с вами подробно поговорим как им в этом помочь.

Основы этикета

В основе этикета лежат вежливость и любовь к людям. Вежливость помогает проявлять уважение к другим. Она включает в себя доброжелательность, внимательность, готовность оказать помощь. А уважение — это почтительное отношение к человеку, основанное на признании его достоинств. Хорошие манеры нужны всем нам, чтобы жить лучше и удобнее. В основе хороших манер лежит забота о том, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо в обществе.

Принципы этикета:

  • Быть скромным и сдержанным, контролировать свои поступки;
  • стараться не ставить людей в неудобное положение;
  • учтивое отношение к женщине и уважительное к старшим людям;
  • совершать разумные поступки: не хамить, не шуметь и т.д.;
  • помнить, что в поведении нет мелочей: даже хмурый взгляд может обидеть человека;
  • выглядеть чистым и опрятным.

.

Зачем маленькому капризуле нужен этикет?

Считается, что правильно воспитанный ребенок будет знать, как нужно вести себя в обществе. Общество – это садик, детская площадка, школа, поликлиника, все, что посещает в первые годы своей жизни дитя. Основы этикета он получает в семье. Как только он начинает хоть что-то понимать, ему надо объяснить «что такое хорошо и что такое плохо». Например, попросить поднять упавшую бабушкину палочку и отдать ей, или принести дедушке газету. Основные правила этикета для детей начинаются именно с таких мелочей.

Не все родители задаются вопросом – зачем нужен этикет? Правда не все родители и следуют правилам этикета, но мы сейчас говорим о положительном воспитании. Ответ до банальности прост. Для того, чтобы облегчить жизнь своему чаду, мы должны заранее научить его, как следует поступать в том или ином случае. Ребенок, не признающий элементарных правил этикета будет, простите, изгоем.

Манера речи

По одной из важнейших основ этикета – манере речи, можно определить и нрав ребенка, и его проблему. Конечно, нужно обращать внимание на все нюансы. Например, нарушенный ритм речи, это гораздо серьезнее, чем буква «р». И если вовремя не обратить внимание, у ребенка в дальнейшем могут быть большие проблемы. Но вернемся к теме этикет для детей.

Вы наверное не раз слышали, что дети – пустые сосуды, чем заполнят их родители, тем они и будут. Замечали, что дети, играя со своими игрушками, могут пересказать почти все, о чем вы сейчас говорили? Поэтому, чистота речи ребенка напрямую зависит от нас. Если наша речь будет чистой и грамотной, то дитя, естественно, вберет ее в себя. Если мы будем разговаривать спокойно, не повышая интонации, то и дитя не будет «включать» громкость.

Речь тихая, быстрая, громкая, конечно, относится к манере речи, но главное – это учтивая речь.

Этикет для детей школьного возраста

Начальная школа принимает детей, практически, знающих всю азбуку этикета. Но здесь они начинают осваиваться во взрослом мире. Правильное поведение в школе подразумевает:

  • Вежливое обращение к преподавателям;
  • дружеское отношение к ровесникам;
  • помощь нуждающимся одноклассникам и не только;
  • постоянное ношение опрятной формы;
  • бережливое отношение к школьному имуществу;
  • хорошее поведение и на уроках, и на переменах.

Начальная школа резко отличается от детского сада, здесь у детей налаживаются контакты, появляются новые друзья, с которыми они делятся секретами. В этом возрасте они уже знают, что в соответствии с правилами приличия, с друзьями нужно обращаться вежливо, а мальчикам не надо обижать девочек. Хотя это они знали и раньше, но в школе все эти правила воспринимаются по-другому — отрабатываются на практике.

Учителям на классных часах, нужно обращать внимание школьников, на их поведение на улице. Правильно перейти дорогу, помочь старенькому человеку донести что-то до дома или сбегать за хлебом – это тоже этикет для детей школьного возраста.

Правила приличия с друзьями

Кто такой друг? В детском саду дети относятся друг к другу больше как приятели, нежели как друзья. А в школе – это уже серьезно. Объяснить детям, что такое дружба, должны взрослые. Друг – это человек, с которым хочется проводить свободное время, делить пополам радости и неприятности.

Другу ты доверяешь свои секреты и знаешь, что, если понадобится, он всегда придет на помощь. Для того, чтобы не потерять друга, надо уметь прощать, ведь никто из нас не совершенен. Надо всегда помнить, что друг другом, а правила приличия следует соблюдать. Например, не звонить поздно, спрашивать, свободен ли друг и, если он занят, ни в коем случае не обижаться, не злоупотреблять дружбой.

Компьютер и фотографии

Когда много времени проводишь с человеком, то некоторые вещи становятся общими, например, фотографии. Допустим, ребенок хочет поместить какую-то фотографию в интернет, но он там не один, а с другом. Перед тем, как перенести снимок в компьютер, сначала следует спросить у товарища, хочет ли он, чтобы снимок был обнародован? Иначе это будет называться вторжением в частную жизнь. Подобные вещи родители обязательно должны донести до детей, тем более, что сегодня почти у каждого школьника есть телефон, с которого снимки обнародуют в считанные секунды.

Общественный транспорт

Нередко, входя в транспорт, можно увидеть, как школьник сидит на сиденье, делая вид, что он спит или, отвернувшись к окну, внимательно что-то рассматривает за горизонтом. А рядом стоит кто-нибудь из взрослых. Правильно воспитанный молодой человек всегда уступит место взрослому. В общественном транспорте свои правила этикета для детей:

  • Не толкаться заходя в автобус;
  • выходя из автобуса, стоит оглянуться, вдруг кому-то нужна помощь;
  • не стоит кушать в транспорте и громко слушать музыку;
  • если есть рюкзак, заходя в автобус нужно его снять.

Вышеперечисленные правила не сложные и, выполняя их, школьник прослывет джентльменом.

Жевательная резинка

Некоторые дети, прожевав жевательную резинку, в лучшем случае просто ее выплевывают. В худшем – лепят в лифте, на поручни, на столы, парты. Потом жвачку можно обнаружить на волосах или на одежде, а известно, что убрать ее очень тяжело. Мало того, что жевать жвачку в общественном месте не красиво, а уж лепить ее… Школьник, знающий правила этикета, никогда так не сделает.

Правила этикета за столом для детей

Брать с собой детей в гости, стоит только если вас пригласили всей семьей. От того как будет вести себя ребенок в гостях, можно понять воспитан он или нет, знает ли правила этикета? Если ребенок:

  • Не садится за стол, пока его не пригласят;
  • не разговаривает, пока не прожует;
  • кушает, закрыв рот;
  • не лезет через весь стол, чтобы взять что-то со стола;
  • не ест руками из тарелки, — значит вы привили ему правила хороших манер.

С какого времени надо начинать воспитывать ребенка, написано в начале статьи. А вот к правилам этикета за столом, детей надо приучать, как только они садятся за него с нами.

Мы, взрослые, пройдя уже какой-то жизненный путь и зная правила общежития, можем помочь своим детям. Чтобы этикет для детей был чем-то само собой разумеющимся, следует учить их правильно вести себя с детства. Для этого много не надо, достаточно, чтобы мы вели себя верно, тогда и дети будут вежливыми, здоровыми и счастливыми. Вежливость дается бесплатно, зато приносит большой доход.

Педагог д/о «Этикет», Хаматшарипова В.В.

Правила поведения в стихах – этикет для детей

Окружение влияет на ребенка гораздо сильнее, чем любые прочитанные или даже заученные правила поведения в стихах. Поэтому если родители хотят вырастить воспитанного человека, за которого не будет стыдно в обществе, то им нужно прежде всего следить за собственными действиями, ведь дурной пример заразителен.

Но стихи про этикет для малышей уж точно лишними не будут: они в форме шутливых историй объясняют, каким нормам нужно следовать, находясь за столом, в садике или школе, в общественном месте.

Да и правила поведения в гостях в стихах сильно упростят мамам и папам пребывание в доме друзей или родственников: чадо будет знать, что недопустимо перебивать взрослых, канючить, трогать без разрешения чужие вещи. Необходимо перед выходом уделить время на их совместное с детьми изучение и периодически напоминать подходящие строки.

* * *

Что такое этикет

Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.

А. Усачев

Школа

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь,—
Готов к занятиям теперь!Иди в школу по дорожке,
На крылечке вытри ножки!
А потом лишь заходи —
День учебный впереди!Входишь в класс со словом «здравствуй»
И здоровым будешь сам,
Чтоб чувствовать себя прекрасно
Желай здоровья по утрам!

Для всех закон, а не желание –
Приходим в класс без опоздания!
Лишь только прозвенит звонок –
Начинается урок!

На уроках не хихикай,
Стол туда – сюда не двигай!
Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать,
Мы должны не забывать
Спинку ровненько держать!

На уроках будем мы
Старательны, внимательны!
По три раза повторять
Совсем не обязательно!

Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Сначала подумай,
Потом отвечай!

Не бойся ошибиться –
Ведь ты пришёл учиться,
Не унывай, не мучайся –
Ведь на ошибках учатся!

Нежданный гость

В дом ко мне явился гном.
Колпачок смешной на нём
С колокольчиком из меди.
Оказалось, мы – соседи.
– Здравствуйте, – сказал он мне.
– Я сосед ваш. Извините,
Вы, я слышал, сочинитель?
Я пришёл пожаловаться,
Помощи просить:
Возьмитесь вы, пожалуйста,
Книжку сочинить.
У меня есть гном-сынишка,
Непослушный он мальчишка.
Я его учу, учу,
А он хнычет:
– Не хочу!
У него понятья нет.
Что такое ЭТИКЕТ.
Напишите детям
Непослушным этим.
Я за вашу книжку дома
Усажу сынишку-гнома.
Мы хотя и гномы,
Но с книжками знакомы.
И будут в каждом домике
Воспитанные гномики!
Он сказал «СПАСИБО» мне,
После – «ДО СВИДАНИЯ!»
Я остался в тишине
Выполнять задание.
И не гаснет третью ночь
Лампа в кабинете:
Гному я спешу помочь,
Пишу об ЭТИКЕТЕ.Что ж такое этикет?
Кто-то знает, кто-то – нет.
Это ПРАВИЛА такие
ПОВЕДЕНИЯ, когда
Мы привычки все плохие
Забываем навсегда.
Ты усвоил ЭТИКЕТ –
И дурных привычек нет!Если в нос засунул мальчик
Свой неугомонный пальчик
И себе икру намазал
Всю из баночки в гостях,
За столом болтал ногою,
Розу с торта снял рукою,
Слопал, не моргнувши глазом, –
Это, дети, – не пустяк.
Что вы скажете на это?
Он не знает ЭТИКЕТА,
И его на день рожденья
Мы к себе не позовём.
И красив он и упитан,
Но нисколько не воспитан.
С ПРАВИЛАМИ ПОВЕДЕНИЯ
Он, конечно, не знаком.Эти правила не сложны.
Их легко запомнить можно.
И для вас сейчас, ребята,
Мы раскроем их секрет.
Пусть девчонкам и мальчишкам
Помогает эта книжка
Научиться быть приятным,
Соблюдая ЭТИКЕТ!

Четыре волшебные слова –
ЭТИКЕТА основа.
Вы часто их говорите,
Звучат они очень красиво:
ЗДРАВСТВУЙТЕ, ИЗВИНИТЕ,
ПОЖАЛУЙСТА и СПАСИБО.

Ю. Чичев

Этикет за столом

Известно с детства это всем:
«Когда я ем, я глух и нем».
А хоть словечко этикет
Разрешит сказать иль нет?
Жуёшь – закрытым рот держи.
Проглоти – потом скажи.Чтоб не стали твои пальцы
Сыра, колбасы хватальцы,
Вилка есть при каждом блюде.
И воспитанные люди
Вилкой всё себе берут
И назад её кладут.А в салате, видишь, – ложка.
Положи себе немножко,
Не наваливай холмом:
Съешь – еще возьмёшь потом.Ложку общую из салата
Не облизывают, ребята!

Винегрет, салат, картошку,
Чтобы взять, используй ложку,
Только общую, не ту,
Что в твоем бывала рту.

Не хватай еду руками –
Будет очень стыдно маме.
ЭТИКЕТ добавит тут:
Только хлеб рукой берут.

Блюдо с хлебом далеко,
Дотянуться нелегко.
Рукавом в салат не лезь,
Не бей фужера нежного.
За столом соседи есть –
Попроси их вежливо.
И припомни снова
Волшебное слово.
Хлеб тебе подаст сосед –
Поблагодари в ответ.

Не вытирай свой рот рукой –
Салфетка есть перед тобой.

Облизывать не стоит пальцы,
Которые за всё хватальцы.
Учитесь ЭТИКЕТУ, детки:
Для рук положены салфетки.

Чтобы что-то резать, нож
В руку правую берёшь,
Вилку в руку левую,
Сидишь королевою.
Кто дома есть научится,
В гостях не будет мучиться.

Не вертись, спокойно кушай
И не чавкай, словно хрюша.

Один знакомый мальчуган
Совал сосиски за диван
И с пюре набитым ртом
Два часа сидел потом –
Никакой культуры
Не было у Шуры.

Ю. Чичев

В гостях

В гости вы приглашены –
Значит, вовремя должны
На двери нажать звонок –
Точно в названный вам срок.Кто-то другу иль подружке
Дарит старые игрушки
И потрёпанные книжки…
Это дурно, дурно слишком.
Мы таких не уважаем,
В гости их не приглашаем,
Не зовем на день рождения,
Нет для жадин уважения.Можно спеть на именинах,
Что-нибудь нарисовать,
Вылепить из пластилина,
На лугу цветов нарвать
Или вырастить в горшочке
Синеглазые цветочки…
Кто подарок сделать рад,
Тот на выдумку богат!Входишь в комнату, а в ней
За столом полно гостей.
Не стесняйся, улыбнись,
Сесть за стол не торопись.
ЭТИКЕТ свой покажи –
Скромно «ЗДРАВСТВУЙТЕ!» скажи,
Головой гостям кивни,
Чтобы видели они:
ЭТИКЕТ не понаслышке
Знают малые детишки.

За столом сидишь с гостями –
Не кричи, не ёрзай, друг,
Не размахивай руками,
Словно ты гоняешь мух.

Если фантики конфет
Гость под стол бросает,
Это значит, этикет
Он не соблюдает.

Кто в гостях повсюду нос
Сунуть свой пытается,
До культуры не дорос,
Хорошим не считается.

Ю. Чичев

Как вести себя в гостях

Мама Кенга крошку Ру,
Из семейства кенгуру,
Отправляет в гости к тете,
С ней коллеги по работе.А у тети кенгуренок
Ещё маленький ребёнок.
Учит сына этикету:— Помни, Ру, что часто дети
Любят хвастать и болтать,
Ум другим свой показать.
Не забудь, что ты в гостях,
Это, вроде бы, пустяк.
Но у тети есть ребенок,
Только вышел из пелёнок.
Все, что скажешь, в тот же час
Он научится от нас.
Вот поэтому следи
Ты за речью. Не спеши,
И не бегай, не кричи,
И не лезь куда не надо,
Если нет там взрослых рядом.
С малышом в углу играй,
Взрослых с ним не обсуждай.
Расскажи ребёнку сказку,
Порисуйте с ним раскраску,
И стишки с ним сочини,
Любят игры малыши.
Поиграйте пол — часа,
А потом за стол пора.
Тётя станет угощать,
И за стол вас приглашать.
Не забудь, перед едой
Лапки моют под водой.
Ты возьми и малыша
И умойтесь не спеша.
Лапки на стол не кладите,
И тихонечко сидите.
Замолчите, надо знать
За едой нельзя болтать.
Правой лапкой нож берите,
Левой – вилку, не спешите.
И не чавкай, не сопи,
За собой всегда следи.Перебил советы Ру:
— Больше слушать не могу,
Я устал от наставлений.
Неужели во Вселенной
Все ведут себя вот так.
Сбегать в гости – фу, пустяк!

Быстро к тете он собрался,
Прыг да скок и вот добрался
Он до тети. В дом стучит
И с порога всем кричит:
— О, привет, а вот и я,
Приглашали вы меня?

— Приглашали, проходите,
Осторожно, не спешите.
Наш малыш вон там – в углу,
Проходите, крошка Ру.

Непослушный кенгуренок,
Словно маленький ребёнок,
Позабыл все наставленья
И устроил представленье:
С малышом он стал скакать,
Петь, и прыгать, и плясать.

Вопрошает тихо тетя:
— А вам кушать неохота?

— Что ж, пора и пообедать,
Мы устали вместе бегать.

Подбежал малыш к столу:
— Я от голода умру.

Стали детки все съедать,
Этикета — не видать.

Тетя хмурится: — Ребята,
Вы не свиньи – кенгурята.
Стыдно так вот поступать,
Этикет пора уж знать.

Стыдно стало кенгуренку,
Непослушному ребёнку.
Вспомнил мамины советы:

— Извините, тетя. Дети
Забывают впопыхах
Как вести себя в гостях.
***
Отвечайте-ка, ребята,
В чем виновны кенгурята?

А. Усачев

Правила вежливости

У Змея Горыныча
Три голоВЫ –
И нужно к нему
Обращаться на ВЫ.Тяни-Толкай
С двумя голоВАМИ:
На ВЫ его звать
Мы обязаны с ВАМИ.И только одна голова
У соВЫ.
Но надо и к ней
Обращаться на ВЫ.На ВЫ обращаться
Советую ВАМ
И к людям, и к птицам,
К тюленям и льВАМ!

Но есть господа,
Что полны простоты
И знают одно обращение:
ТЫ.

Они незнакомы
С просТЫми слоВАМИ.
С такими слоВАМИ
Как ВЫ, ВАС и ВАМИ.

Подобны их головы
ТЫкВАМ!
И лезут они с громким
«ТЫ» к ВАМ…

Но ВЫ даже к ним
Обращайтесь на ВЫ…
Поскольку их много на свете,
УВЫ!

А. Усачев

Незваная компания

На День рождения пингвин
Позвал пингвина-друга.
А друг явился не один –
Привёз он маму с юга…
А на хвосте пришла жена,
Причём явилась не одна:
Её подруга с мужем
Пришли на званый ужин.Ещё привёз на вечер друг
Детей различных десять штук…
Был довод очень веским –
Оставить дома не с кем!Ввалился чей-то брат с женой:
Что делать дома в выходной?!
Привёл соседку с внучкой
И с бультерьером Жучкой.Гостей набилось столько в дом,
Что раскололась льдина…
И наш хозяин в дом потом
Не приглашал пингвина.

А. Усачев

Не перебивай

Дед Мороз пришёл к нам в сад.
Дед Мороз позвал ребят.Борода бела, как вата,
И с подарками мешок.
Дед Мороз сказал: – Ребята!
Ну-ка, кто прочтёт стишок?Мы в саду стихи учили:
Я учил, и брат учил.
Мы немедленно вскочили –
Я вскочил, и он вскочил.– Уронили мишку на пол!
– Раз, два, три, четыре, пять…
– Оторвали мишке лапу.
– Вышел зайчик погулять.

– Вдруг охотник выбегает,
– Всё равно его не брошу,
– Прямо в зайчика стреляет,
– Потому что он хороший!

И покуда мы читали
Эти грустные стихи,
Все ребята хохотали:
– Ха-ха-ха и хи-хи-хи.

А у дедушки от смеха
Отвалилась борода.
Так от нас он и уехал.
Вот какая ерунда!

А. Усачев

Школа этики зверят

Как-то в сказочном лесу,
Но не в сказке – наяву,
Звери для своих зверят,
Непослушных ребетят,
Школу этики открыли.
Меж собою порешили:
– Будем вежливо мы жить,
И тому детей учить.Старшим вызвался медведь:
– Перестану я реветь,
Хот и стар, но много знаю,
Не впервые обучаю
Медвежат своих, друзья,
Мудрым я зовусь не зря.Прибежали дети в школу,
Интересно им, все ново,
Все хотят они узнать
И вопросы задавать:– Дядя Миша, вы теперь
Наш учитель, а не зверь.
Как теперь вас называть,
В нашей школе величать?

– Я, ребята, старше вас
Имя, отчество как раз
Пригодится мне теперь,
Ведь учитель вам не зверь.
Поясняю, там и тут
Учителей на «вы» зовут.
Чтобы это обозначить
Я зовусь Михал Потапыч.
И ещё, кричать не надо,
В школе есть и свой порядок:
Если хочешь ты сказать,
Руку надо поднимать.
На уроках не вертитесь,
Быть внимательней стремитесь.

Приутихли малыши,
Ссоры, звуки не слышны.
Навострили детки уши
Стали тихо Мишку слушать:

– Завтра в город мы пойдем,
Это будет, братцы, днем.
Много в городе народу,
И дорог, и переходов,
Транспорт в городе большом
Вы увидите кругом.
Чтоб спасти свои хвосты,
Переход запомни ты.
Там стоит и светофор,
Не допустит он затор.
Красный свет – проходу нет,
Желтый шлет тебе привет,
А зеленый – проходите,
Только тихо, не спешите.

Зайка вставил робко слово:
– Надо, братцы, быть готовым
Посмотреть по сторонам –
Не попасть в беду бы нам.
Помню, Доктор Айболит
Лапку мне пришил, болит
До сих пор она. Друзья,
Под колеса лезть нельзя.

А Потапыч продолжает:
– Тот, кто старших уважает,
Пропускает их вперед
И в автобус сам не прет.
Не толкается локтями,
Не царапает когтями,
Уступает старшим место,
Инвалидам. Всем уместно,
Быть воспитанным везде –
Не один ты на земле.

В разговорах весь урок
Пролетел. Звенит звонок,
Суетится детвора –
Всем домой спешить пора.
Завтра снова ждет ребят
Школа этики зверят.

А. Усачев

Поведение в дестком саду

Отпускай маму

Мама белого Котенка
В детский садик привела.
Но пушистого ребенка
Успокоить не могла.Стал мяукать он, цепляться
Лапкой за ее подол,
Не хотел в саду остаться,
В группу он никак не шел.Мама-Кошка торопилась
И, сказав печально: «Ах»,
От Котенка отцепилась
И сама ушла в слезах.
Нет, не стоит так, ребята,
Громко плакать и кричать:
Мама ведь спешит куда-то,
Мама может опоздать.Мамы вас всех очень любят,
Долгожданной встречи ждут,
О детишках не забудут –
Обязательно придут!

Г. Шалаева, О. Журавлева, О. Сазанова

Слушайся воспитателя

Наш Котенок разревелся
В раздевалке, на полу
Под скамейкою уселся.
Два часа сидел в углу.Воспитательница Утка
Утешала, как могла,
Но режим в саду – не шутка
И она к другим ушла.А Котенок слышал группу,
Слышал игры, шутки, смех.
Наконец решил, что глупо
В угол прятаться от всех.– В группу и меня примите,
Я ревел в последний раз!
Тетя Утка, извините!
Обещаю слушать вас.

Да, не стоит быть упрямым,
Я скажу вам не тая,
Воспитатель вам как мама,
Группа – новая семья.

Г. Шалаева, О. Журавлева, О. Сазанова

Не прячься от воспитателя

Лисичка в уголке играла
И спать ложиться не желала.
Тихонько где-то затаилась
И в тихий час не появилась.Звать воспитательница стала –
Шалунья ей не отвечала.
Куда она могла деваться?
Пришлось слегка поволноваться.Лисичку все же отыскали,
Сердито очень отругали,
Сказали: – В прятки не играй,
Позвали – сразу отвечай.Ну а теперь бегом в кровать,
Давно пора ложиться спать!

Г. Шалаева, О. Журавлева, О. Сазанова

Думай, потом делай

Слон малины захотел
И зубную пасту съел:
Ведь на ней была картинка –
Земляничка и малинка!Потерял он аппетит,
У него живот болит:
Пасты нет теперь зубной –
Проглотил ее больной!Если хочешь что-то съесть,
Надо надписи прочесть,
После дать себе ответ:
Польза будет или вред?

Если что-то болит, сообщи

Утенок очень грустным был,
Но ничего не говорил,
А лишь сидел, молчал, вздыхал,
Друзей не слушал, не играл.Тут тетя Утка подошла,
Она спросила: – Как дела?
А почему унылый вид?
Наверное, что-нибудь болит?Сидит Утенок сам не свой,
Качает тихо головой,
Его понять никто не может,
А может, врач ему поможет?Друзья, когда вы заболели,
То не молчите, в самом деле,
Все должен воспитатель знать,
Чтоб к вам скорей врача позвать.

Не пачкайся

Дождь на улице опять,
Под дождем пришлось гулять.
Луж вокруг полным-полно,
Но зверюшкам все равно.Скачут, бегают, играют,
В лужах лодочки пускают.
На прогулке от зверят
Брызги в стороны летят.Все промокли, извозились,
Два часа потом сушились!
– Нет, мы больше не пойдем
На прогулку под дождем!

Береги игрушки

Заяц с куколкой играл –
Платье куклы разорвал.
Взял потом себе машину –
Разобрал наполовину.Мячик маленький нашел –
Этот мячик проколол.
А когда конструктор взял –
Все детали растерял!Чем играть теперь другим?
Нет, не надо быть таким!
Вы игрушки берегите
И заботливо храните.

Опрятность

Что такое быть опрятным?
Значит чистым, аккуратным,
Что штаны не знали дыр.
Это брюки, а не сыр.Но, бывает, у детишек
Лезет майка из штанишек,
На коленях по дыре
От сражений во дворе.Так знакомый Поросенок
Проводил свой день в саду,
Очень пачкался ребенок
Попе с мамой на беду.Мама сына баловала,
Утром чисто одевала,
Приходила забирать –
Не могла его узнать!

За сынка она стыдится,
Так, ребята, не годится!

Правила поведения в школе в стихах

Не опаздывай на уроки

Медвежонок спит в кроватке.
Про учебники, тетрадки
Вспоминать не хочет он –
Смотрит свой десятый сон.И хотя будильник звонко
Будит соню-Медвежонка,
Медвежонок не встаёт,
В школу утром не идёт.Все уроки он проспал –
Лишь к обеду соня встал!
Только это плохо, братцы, –
Очень поздно просыпаться!И пора вам начинать
По будильнику вставать.
Если начали учиться,
Спать так долго не годится!

Готовь школьную одежду заранее

Гусь по комнате метался,
В школу утром собирался:
– Почему рубашка смята?
Гладил я её когда-то!И штаны запропастились –
Как сквозь землю провалились!
Галстук, где ты? Отзовись!
И на шее появись!Очень долго Гусь старался,
Суетился, одевался,
И каков же был финал? –
На уроки опоздал!Повторить хочу я снова:
К школе надо быть готовым,
Чтобы утром ранним встать,
Время даром не терять,

Без нужды не суетиться,
В школу вовремя явиться.

Позавтракай перед школой

Зайчик сидит над тарелкой с капустой,
Вид у него недовольный и грустный.
– Мама, послушай, я в школу пойду
И по дороге травинку найду.Вот и поем, а пока не хочу!
Зря за столом я так долго торчу!
Мама-Зайчиха ему отвечает:
– Каждый малыш обязательно знает:В школу голодным ходить не годится!
Трудно там будет отлично учиться,
Будут все мысли твои не о том,
Сложно учиться с пустым животом.

Собери с собой всё, что нужно для уроков

Мартышка за партою в классе сидит
И тихо соседке своей говорит:
– Вчера не до школы, подружка, мне было,
Поэтому я свой портфель не сложила.А утром сегодняшним в класс торопилась,
И что же в итоге, смотри, получилось!
Портфель свой Мартышка тихонько достала,
А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.– Соседка, прошу, ты меня выручай
И ручку, листочек, линейку мне дай.
Конечно, соседка Мартышку спасла
И в просьбе такой отказать не смогла.Но всё-таки в будущем, дети, учтите:
В портфеле с собою всегда приносите
Все вещи, что в школе бывают нужны.
Вы их никогда забывать не должны!

Береги школьное имущество

Волчонок в классе развлекался,
На стуле без конца качался,
На стенах мелом рисовал
И дверь ногою открывал.Его ребята окружили,
Волчонку строго объяснили:
– Нам школа – это дом второй,
Всему здесь учат нас с тобой,
И мы беречь её должны –
Нам хулиганы не нужны!

Береги школьные учебники

Главный помощник в учёбе – учебник.
Он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит.
Ты сбереги его праздничный вид!Сразу в обложку его оберни,
Ручкой не пачкай, не рви и не мни.
Славный учебник научит всему –
Будь благодарен за это ему!

Сиди за партой спокойно, не вертись

Сидит за партою Лисица,
Но ей спокойно не сидится:
Она то шубку поправляет,
То время по часам сверяет,
То обернётся посмотреть,
Что пишет в дневнике Медведь.Вся извертелась, искрутилась
И ничему не научилась.
Вот потому-то, как Лисица,
Вам отвлекаться не годится.

Не скрывай от родителей плохие отметки

Зайчик «двойку» получил,
Скрыть её от всех решил,
Дома маме не сказал,
Так в секрете и держал.Мама всё равно узнала,
Сына сильно отругала
И сказала: – Так и знай,
Будет «двойка» – не скрывай,И не прячь, как мышка в норку.
Заслужи быстрей «пятёрку»,
Я тогда довольна буду
И о «двойке» позабуду.

Используй портфель по назначению

С портфелем слон не расставался:
На нём с горы зимой катался,
Им, как мячом, в футбол играл,
На нём удар тренировал.Портфель терпел, трещал, крепился,
Потом на части развалился.
Совсем теперь не годен он…
А с чем же в школу завтра, Слон?Об этом и веду я речь, –
Вам нужно свой портфель беречь!

Хорошо веди себя в школьной столовой

Звонок! Все дружною гурьбой
В столовую летят стрелой.
А здесь есть правила свои,
Запомни их и повтори!Ешь аккуратно, не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай,
Поел – и убери, друг мой,
Свою посуду за собой.

Надевай подходящую для школы одежду

Лисичка в школу собиралась
И, как для бала, одевалась.
Наряд блестел, переливался –
Весь класс гурьбой смотреть сбежался.Какое платье! Загляденье!
Да! Но при чём же здесь ученье?!Ведь в школе всем учиться надо,
А не рассматривать наряды.
Здесь, чтоб не отвлекать друзей,
Носи одежду поскромней.

Не бери в школу игрушки

Рассуждал печально Хрюша:
– Грустно в школе без игрушек.
Может быть, машинку взять
И под партой покатать?По солдатикам скучаю,
Чем занять себя – не знаю.
Может, посвистеть в свисток,
Чтоб подумали: «Звонок!»?Только вот что, детвора,
Школа – это не игра,
Здесь трудиться надо честно,
Это каждому известно!Солдатикам не место тут,
Игрушки дома подождут.

Готовься к уроку на перемене

Звенит заливисто звонок,
И начинается урок.
Но отчего же еле-еле
Все достают свои портфели
И начинают там искать
Учебник, ручку и тетрадь?Учитель говорит сурово:
– Опять к уроку не готовы!
Хочу, зверята, вам сказать:
Стыдитесь время зря терять!Прошу к занятиям без лени
Готовиться на перемене!
Как только прозвенит звонок,
Мы сразу же начнём урок.

Не рисуй на партах

Вот сидит за партою
В школе Носорог,
Парта разрисована
Вдоль и поперёк.Цветики прекрасные,
Уравненья сложные,
И машинки разные,
И фигурки с рожами.Это безобразие
Прекратить желательно,
Эту парту вычистить
Нужно обязательно.Пусть отныне выглядит
Парта аккуратно.
И за ней учиться вам
Будет так приятно!

Всегда записывай домашнее задание в дневник

Слонёнок за партой крутился,
Из класса уйти торопился,
Портфель поскорее собрал,
Задание не записал.А дома не знает, как быть:
Как будет уроки учить?
Давай поскорей вспоминать,
Что нужно читать и писать…Не помнит! Друзьям позвонил –
Проблему звонок не решил:
Друзья убежали в кино,
Уроки готовы давно.Когда он заданье узнал,
Полночи его выполнял.

Устал и не выспался он…
Запомни, пожалуйста, Слон:
С урока бежать не спеши,
Заданье в дневник запиши!

Пиши в тетради красиво, грамотно и аккуратно

Что за тетрадь у Бегемота!
Повсюду пятна от чего-то.
И всем противно в руки брать
Такую грязную тетрадь.Он пишет в ней неровно, криво
И совершенно некрасиво.
Ошибок там полным-полно,
Но Бегемоту всё равно.Но только, братцы, не годится
Так безалаберно учиться.
Тетрадь для школьников важна
И аккуратной быть должна!Свои тетрадки берегите
И без ошибок в них пишите.
Ещё старайтесь не спешить,
Красиво буквы выводить.

Не жадничай в классе

Белка ёлку рисовала,
Карандашик свой сломала.
Рядом с ней Енот сидит,
Белка тихо говорит:
– Помоги, товарищ мой,
Дай мне карандаш другой,
У тебя же много их –
Хватит и на пятерых!Но Енот в ответ: – Не дам!
Вдруг свои сломаю сам!
Белка наша загрустила,
Больше помощь не просила,Ёлку не дорисовала,
А тихонько плакать стала.
А у вас, ребята, кто-то
Есть похожий на Енота?Стыдно жадничать, поймите!
Лучше другу помогите.

Не болтай на уроках

Две хвостатые Сороки
Разболтались на уроке
И по «двойке» получили,
Дома близких огорчили.Что же, пусть теперь узнают:
На уроках не болтают.
Вас не просят отвечать?
Значит, лучше помолчать!

Умей рассчитывать время на сборы в школу

Утром столько разных дел!
Ты умылся и поел,
Одеваешься, спешишь,
В школу весело бежишь.Но запомнить надо всем:
Чтобы утро без проблем
Проходило, нужно вам
Собираться по часам:Пять минут – на умыванье,
Пять минут – на одеванье,
Вам на завтрак семь минут!
Три – убрать постель, и тутВыходить уже пора,
Собирайся, детвора!
Время нужно рассчитать,
Чтобы в класс не опоздать.

правила поведения в гостях для детей

Ваши дети любят ходить в гости к друзьям и родственникам или принимать их у себя дома? Им интересно находиться в новом окружении и получать удовольствие от игр с гостями? В этом случае гостевой этикет поможет ребенку быть идеальным хозяином или гостем.

Знание правил гостевого этикета не только сделает ваш визит более приятным для всех, но и обеспечит вашему ребенку повторное приглашение. Из статьи вы узнаете четкие, простые правила, которые легко соблюдать. Они будут полезны детям и взрослым. Мы рассмотрим:

  1. Каким должно быть поведение детей или школьников, когда они находятся в гостях
  2. Какие правила должны соблюдать гости
  3. Как принято принимать и встречать гостей у себя дома

Что такое гостевой этикет

Это правила и нормы поведения, определяющие какие действия, поступки и поведение считаются приемлемыми в гостях, а какие нет. Они определяют репутацию человека, как воспитанного и порядочного или наоборот.

Суть гостевого этикета и правил поведения как хозяина, так и гостя, заключается в том, чтобы люди, с которыми они соприкасаются, чувствовали себя комфортно и непринужденно.

Гостевой этикет для детей: принимающая сторона

Важный урок в манерах и этикете для детей — это встреча и приветствие гостей. Важно помнить, что дети не бывают слишком маленькими, чтобы учиться приветствовать семью или гостей. Независимо от возраста или пола дети должны соблюдать этикет в гостях.

Как детям принимать гостей у себя дома

  1. Открывая дверь и приглашая гостей войти, следует поприветствовать их улыбкой. Это возможность показать гостям, что им рады.
  2. Если гостей встречает мальчик, тогда по правилам ему следует пожать руки взрослым мужчинам, а также другим мальчикам.
  3. Нужно предложить гостям принять у них верхнюю одежду, аккуратно развесив ее. Либо показать им, где они могут оставить свои вещи.
  4. Если погостить приходят бабушки и дедушки, тогда уместно обнять и поцеловать их.
  5. Дети, особенно подростки, должны с уважением отвечать на неудобные вопросы взрослых, особенно когда те интересуются личными делами, происходящими с их внуками. Для этого достаточно вежливо ответить: «Извините, но я пока не хочу говорить на эту тему». (Прочитайте статью: нужны ли сегодня хорошие манеры подросткам?)
  6. Если в гости пришли дети со своими родителями, тогда ребенку-хозяину, нужно чем-то занять своих сверстников, чтобы им было интересно, даже если он был занят другими делами. Вежливость подразумевает радушие.

Правила приветствия

  1. Приветствуйте гостей по имени, если вы их знаете, и спрашивайте имя, если не знаете. Это признак уважения к ним, а также указывает на то, что человека ценят. Поэтому учите детей всегда приветствовать других по имени или спрашивать, как обращаться к гостям, если забыли имя.
  2. Ребенку не нужно бояться снова спросить, не забыл ли он имя. Люди понимают, что иногда дети забывают имена взрослых людей. Поэтому вполне нормально сказать взрослому человеку: «Мне очень жаль, я не могу вспомнить, как вас зовут, напомните мне пожалуйста». Или сверстнику: «Прости, я не могу вспомнить, как тебя зовут, напомни пожалуйста».
  3. Нужно всегда смотреть в глаза людям. Смотреть в глаза человеку, с которым вы разговариваете — хорошее правило для всех, а не только для детей. Это простой, но эффективный способ помочь детям завоевать сердца каждого взрослого, которого они встречают.
  4. После приветствия очень важно добавлять положительные слова в начало разговора. Примеры таких слов: «Рада тебя (вас) видеть у меня (у нас) в гостях» или «Какое удовольствие к тебе приехать в гости». Выход за рамки стандартного приветствия показывает, что ваш ребенок ценит человека, с которым разговаривает.
  5. Важно не только спрашивать, но и уметь слушать. Мы все используем автоматическое: «Привет, как дела?», но часто забываем сделать паузу и дождаться ответа. Учите детей спрашивать, а затем слушать — это первый шаг к следующему правилу гостевого этикета.
  6. Запоминание деталей. Запоминания имен и конкретных деталей (например, болезни, сдача экзаменов или возвращения из отпуска) подразумевает заботу и уважение к собеседнику. Это оказывает существенное влияние на восприятие людей.

Гостевой этикет для детей, когда их приглашают в гости

Цель — быть хорошим и вежливым гостем, оставив о себе и родителях хорошее впечатление у людей. Поэтому важно обучать детей тому, что их правильное и хорошее поведение не останется незамеченным. Оно отражает качества ребенка и обучающих его родителей, с которых он берет пример.

Приглашение в гости

  1. Неуместно быть гостем, если тебя не приглашали или ты предварительно не убедился, что твое присутствие удобно для хозяев.
  2. Если в приглашении (устном или письменном) не было специально оговорено хозяином вечеринки, что ожидаются все дети, тогда не стоит брать с собой братьев или сестер.
  3. Ходить в гости можно только с разрешения как своих родителей, так и родителей друга, у которого собираетесь гостить, особенно при желании остаться на ночь.

Пунктуальность и время

  1. Важно быть пунктуальным. Гостевой этикет подразумевает, что в гости нужно приходить вовремя, не опаздывая. Некрасиво приходить слишком рано или намного позже оговоренного времени (допускается 15 минут до или после). Если ребенок опаздывает, тогда нужно позвонить хозяевам празднества и предупредить их заранее, извинившись за причиненные неудобства.
  2. В гостях ребенок не может оставаться столько времени, сколько вздумается. Придя в гости, детям нужно предупредить родителей друга, до которого часа они планируют остаться и как затем будут добираться домой.

Соблюдайте правила столового этикета

  1. Когда хозяин приглашает детей к столу не стоит заставлять себя ждать.
  2. Во время угощений, когда какое-то из них вызывает неприятные чувства нужно говорить «нет, спасибо, мне не надо». Некрасиво говорить слово «фу», чтобы не обидеть хозяев вечеринки. Обычно родители тратят много времени, готовя угощения для гостей своего ребенка. Они стараются учитывать вкусы и предпочтения детей, поэтому, когда кто-то показывает свое недовольство их стараниями, это оскорбляет.
  3. Есть с чужой тарелки, даже маминой — не лучшая идея. Если понравилось угощение и хочется добавки, лучше вежливо попросить еще, а не брать с тарелки мамы или папы.
  4. Без проса нельзя открывать или заглядывать в чужой холодильник и брать с него еду.
  5. За столом нужно пользоваться салфетками и держать салфетку на коленях. Даже если некоторые считают это «старомодным» правилом этикета, никто не знает, какими будут домашние правила тех, к кому вы придете в гости с детьми. А это правило гарантирует, что ваши дети всегда будут проявлять осторожность, чтобы не насорить и не запачкать какие-то предметы.
  6. Лучше просить, а не дотягиваться. Каждому родителю знакомо чувство разочарования, когда стакан опрокидывается и проливается на обеденный стол. Вежливо попросив передать что-нибудь, можно избежать разлитого напитка и грязной скатерти.
  7. Всегда спрашивать, можно ли выйти, если нужно покинуть стол. В некоторых семьях есть правило: каждый должен сидеть за столом, пока не закончит кушать последний человек.
  8. Важно предлагать свою помощь. Предложить помочь накрыть и убрать со стола или помыть посуду — это правило хорошего тона.
  9. За собой всегда нужно убирать. Например, спрашивать, куда можно убрать свою посуду после еды. Также нужно помочь подобрать любые игрушки, предметы после своих игр. Ваши дети, вероятно, делают некоторые домашние дела, поэтому в гостях самое время практиковать свои навыки.

Правила поведения в гостях с ночёвкой

  1. Свою постель нужно всегда держать застеленной и уметь ее застилать.
  2. Вещи должны быть аккуратно сложены.
  3. Некрасиво прыгать на диване, кровати или дурачиться подушками только потому, что так делают другие дети. Иногда ребенок ведет себя в чужих домах, так как он привык вести себя дома, не понимая, что такое поведение является неуместным.
  4. В тихие часы с 23:00 до 7:00 (у каждой семьи свое время) ребенку, оставшемуся на ночь, нужно воздерживаться от любого поведения, которое могло бы побеспокоить хозяев дома.
  5. Пищу следует употреблять только в столовой, а не брать ее с собой в спальню, если хозяин дома или вечеринки сам не поощряет к этому.
  6. Следует беречь личные вещи хозяев дома. Поэтому не нужно прыгать на диване, кровати или дурачиться подушками только потому, что так делают другие дети. Иногда ребенок ведет себя в чужих домах, так как он привык вести себя дома, не понимая, что его поведение является неуместным.

Подарки

  1. Подарок другу может быть открыт только виновником торжества и тогда, когда ему самому этого захочется. Упрашивать его открыть подарки, желая посмотреть, что принесли другие дети — некрасиво. Подумайте, как почувствует себя хозяин вечеринки, когда после ухода гостей будет собирать свои раскрытые и разбросанные по всем комнатам подарки?
  2. Не нужно показывать свое разочарование подарком. Если в гостях ребенку дали подарок, который у него уже есть, то лучше просто сказать спасибо. Учите детей быть вежливыми, скрывать разочарование и быть благодарными за проявленное внимание.

Правила прощания

  1. Уходя из гостей нужно сказать, «спасибо», сделав ответный жест на будущее — пригласить друга к себе погостить. Либо пообещать поинтересоваться у родителей, когда можно пригласить к себе друзей.
  2. Перед уходом важно поблагодарить родителей друга за приглашение и угощения. Уходить нужно не позже оговоренного времени, не задерживаясь в гостях. Нужно помнить, родители хозяина вечеринки устали, им нужно отдохнуть. Возможно, у них запланирован еще семейные мероприятия на этот вечер.
  3. Спасибо за вечеринку нужно говорить, как минимум дважды. Первый раз искренне поблагодарить перед уходом домой. Второй раз поблагодарить по телефону на следующий день после гостей. Ещё лучше — написать небольшую открытку с благодарностью за приятный вечер, день, вечеринку. Письменное упоминание всегда приветствуется и свидетельствует о признательности.

Правила поведения для детей в гостях: памятка

Наилучший способ для детей и школьников подготовиться к гостям — это вспомнить некоторые правила поведения.

  1. Придя в гости, нужно обязательно поздороваться с друзьями, а также поприветствовать их родителей. Так дети дают знать о своем присутствии, поэтому возможно, не придется ждать кого-либо еще, чтобы начать вечеринку.
  2. Нужно всегда снимать свою обувь при входе в дом.
  3. Фразы: «Да, пожалуйста»; «нет, спасибо» должны быть вежливым ответом на предложение что-нибудь выпить или съесть кусочек торта, вместо простого кивка или покачивания головы.
  4. Нужно избегать грубости, криков и громкого голоса, особенно когда вечеринка не на открытом воздухе. Голос должен быть спокойным, приятным. (Родителям нужно всегда напоминать детям соблюдать гостевой этикет в доме другого человека).
  5. Садиться в кресло с ногами считается дурным тоном, отвратительной привычкой. Из-за пыли на подошвах домашних тапочек или носок может пачкаться кресло, а также одежда сидящего в нём человека.
  6. После себя нужно губкой насухо вытирать раковину в ванной комнате.
  7. Нужно всегда пользоваться щеткой-ершиком после смывания унитаза.
  8. Мальчику важно убедиться, что после него пол чистый и сухой возле унитаза.
  9. Если ребенка попросят играть, просмотреть фотографии, то по этикету стоит любезно согласиться, независимо оттого, нравится это вашим детям или нет.
  10. Важно проявлять сдержанность в играх, чтобы не прерывать разговор других людей, перебивая их.
  11. Не ссориться если в играх проиграл друзьям.
  12. Поведение в гостях должно быть примерным, для этого нужно избегать вести себя в доме своих друзей так, чтобы стать помехой для них. Нужно быть приветливым, охотно знакомясь с теми, кого дети видят впервые.
  13. Нужно быть сдержанным, избегая быть «заводилой». Лучше всего предоставить хозяину гостей самому решать, во что играть, какими игрушками или какие игры выбирать. Глупо расстраиваться, когда хозяин вечеринки выбирает игру, в которую не хочется играть. Нужно избегать ссор или закатывать истерики и обижаться из-за этого.

Чтобы запомнить многие правила посмотрите это обучающее видео, как вести себя детям в гостях.

Гостевой этикет для родителей: 10 правил о чем им важно помнить

  1. Если родитель приглашенного ребенка приводит с ним еще брата или сестру, будьте гостеприимны. Поверьте, даже незваные гости могут внести свой положительный вклад на вечеринке.
  2. Отправляя детей погостить, положите им в карман записанный номер вашего телефона. Еще лучше оставить номер телефона людям, у которых они будут гостить, чтобы с вами могли сразу связаться, если кому-то из них вдруг станет плохо.
  3. Если ваш ребенок прямо перед вечеринкой заболел, тогда позвоните хозяевам празднества и объясните, почему он не сможет присутствовать.
  4. Когда заболел хозяин торжества, тогда перезвоните всем приглашенным гостям и предупредите их о переносе вечеринки. Объясните, что она не отменяется, а переносится на ближайшее время после выздоровления.
  5. Бывают случаи, когда дети, играя, могут получить травму, поэтому необходимо иметь аптечку и достаточно взрослых, чтобы присматривать за детьми. Если вечеринку устраивает подросток, тогда важно присутствовать на ней некоторым взрослым во избежание возможных «проблем». Вы можете находиться в соседней комнате.
  6. Необходимо иметь достаточное количество угощений: торты, кексы, сладости. Большинство детей, возможно, постесняются попросить добавки, но будут и те, кто это сделает. Поэтому всегда приятно, когда угощений хватает.
  7. Убедитесь, чтобы все присутствующие дети были вовлечены в приготовленную программу вечеринки. Если кто-то одиноко стоит, постарайтесь вовлечь его в игру или разговор, чтобы ему не было скучно.
  8. Важно забирать своего ребенка с гостей вовремя. Если задерживаетесь, тогда постарайтесь связаться с принимающей стороной, где гостят ваши дети и предупредите их, что опаздываете. Тем самым вы проявите к ним должное уважение.
  9. Если на праздник были приглашены дети и родители, тогда поинтересуйтесь, можно ли что-нибудь принести или как-то помочь покрыть расходы. Также предложите свою помощь в уборке после окончания празднеств.
  10. Если ваш ребенок имеет какие-то особые потребности в еде, тогда заранее позвоните и предупредите хозяев вечеринки. Объяснив, что хотите избежать каких-то смущающих ситуаций, поэтому хотели бы для него по возможности принести еду.

Заключительное слово

Итак, что мы узнали из рассмотренной статьи? Мы выяснили:

  1. Что быть хорошим гостем — это значит гораздо больше, чем просто быть милым ребенком и помогать другим.
  2. Соблюдать гостевой этикет необходимо, даже когда дети остаются с родственниками или друзьями.
  3. Какими бы веселыми ни были вечеринки, есть правила, которые необходимо соблюдать, если каждый хочет насладиться этим временем.
  4. Эти правила представляют собой социальные правила поведения и хороших манер, которые большинство детей способно усвоить и следовать им.
  5. Знание и применение правил гостевого этикета повышает уверенность ребенка в себе и делает из него идеального хозяина или гостя.

Поэтому как родители и учителя, лучшее, что все мы можем сделать, — это помочь нашим детям понять эти правила гостевого этикета. Тогда они будут знать, чего им следует ожидать от других и чего от них ждут.

Напоминание: перед тем, как пойти в гости или на вечеринку, родителям нужно сесть с детьми и напомнить им об основах гостевого этикета, подробно изложенных в этой статье.

Важность обучения детей правилам приличия

Если вы родитель, вам нужно подумать о приличиях. Дети могут не знать, как вести себя в общественных местах или даже дома с другими членами семьи. Вот почему так важно с самого начала научить их правилам приличия и показать им важность этой добродетели.

Обучение детей правилам приличия – важная часть воспитания, но понять, как это сделать эффективно, бывает непросто. Хотя есть много способов, которыми вы можете научить своего ребенка приличиям, самый эффективный способ — это практика и повторение.Вам нужно повторять эти уроки снова и снова, пока они не войдут в привычку вашего ребенка. В этом сообщении блога мы обсудим, что означает приличия, как вы можете научить детей приличию дома и в различных домашних ситуациях, а также несколько советов, как научить своих детей приличиям, когда они на публике!

Определение приличия

Приличие определяется как надлежащее поведение, а приличие является одной из самых важных добродетелей, которым следует учить детей. Обучая их тому, что означает приличия, вы создадите благоприятную среду для своих детей.Декорум предполагает соответствующее поведение в различных ситуациях. Речь идет о том, как они представляют себя и ведут себя в зависимости от обстоятельств или обстановки.

Обучение детей правилам приличия также включает в себя обучение их тому, как важно выглядеть как можно лучше, особенно когда они находятся на публике. Они должны носить свою лучшую одежду и заботиться о себе, расчесывая волосы, чистя зубы и постоянно держа себя в чистоте. Родители также могут научить своих дочерей пользоваться утюжком для выпрямления или завивки волос, чтобы они могли укладывать волосы и всегда выглядеть лучше.Мальчиков родители могут научить правильно носить галстук.

Когда дети прилично одеты и ухожены, у них появляется чувство собственного достоинства, которое также помогает им поддерживать хорошие манеры . Детей также следует учить, как здороваться или прощаться при первой встрече с людьми.

Как воспитывать позитивное поведение дома

— Скажите «пожалуйста» и «спасибо». Это пример приличия в доме, потому что он демонстрирует манеры, которые ценятся как взрослыми, так и детьми, что позволяет всем чувствовать себя более комфортно друг с другом.Если ваши дети учатся вежливости с раннего возраста, они, скорее всего, вырастут вежливыми взрослыми.

 — Научите их терпению: приличия во многом связаны с уважением к другим. Если вы научите своих детей терпению и тому, что они должны ждать, когда очередь дойдет до кого-то другого, это поможет им научиться приличию во всех аспектах своей жизни. Дети, которые учатся проявлять терпение, с большей вероятностью справятся со стрессом повседневной жизни и сохранят приличия.

 – Назовите их собственные игрушки. Помочь своим детям научиться приличиям легко, если вы выделите для них отдельное место для хранения всех своих вещей.Делая это, они будут чувствовать себя более собственниками своих вещей, и им будет легче отслеживать, что принадлежит им, а что принадлежит кому-то другому.

 – Помните об их ограничениях: если ваш ребенок расстроен или подавлен, вы должны отвлечь его от ситуации, прежде чем приличия ускользнут. Обучение детей приличию включает в себя понимание того, когда им нужен перерыв, чтобы они могли восстановить самообладание. Это поможет научить терпению и в более сложных ситуациях!

 – Научите их манерам: манеры – важная часть приличия, поскольку они являются выражением уважения к окружающим.Поэтому родители должны учить детей приличию, обучая манерам. Родители могут делать это по-разному, например, учить детей не прерывать разговор, класть салфетку на колени во время еды, убирать со стола после еды вместе с другими людьми и т. д.

Обучение декоруму для взрослых

Родители также могут помочь в обучении приличию, обучая приличию взрослых, что, в свою очередь, научит приличию детей. Например, родители могут пригласить на ужин взрослого друга, который никогда раньше не видел детей; таким образом дети будут практиковать приличия и будут вежливы с гостем.

Обучение декорум для детей

Родители могут научить приличию, моделируя желаемое поведение; это сработает лучше всего, если они также будут учить детей тому, почему приличия важны с раннего возраста. Дети, которых родители научили приличиям, с большей вероятностью будут иметь положительное представление о себе и, скорее всего, добьются успеха во взрослой жизни. В конце концов, приличия — это уважение к себе и другим. Декорум укрепляется дома и в других общественных местах. Поэтому приучение детей к этикету должно начинаться дома.

#14 Об обучении вашего ребенка манерам, послушанию, приличиям и прочим подобным вещам | by ericajane20

Американский комик Луис С.К. заметил, что у вас как у родителя две основные обязанности:

1) Сохранять жизнь своим детям

2) Не давать им превратиться в членов

В настоящее время мой приоритет с моим ребенком дочь спокойно остается в 1) лагере. Для моего сына все расширилось до 2) примерно между двенадцатью и восемнадцатимесячной отметкой. Пожалуйста, смотрите ниже подробную информацию о том, как это происходит.

Достижение базового послушания примерно через двенадцать месяцев казалось очевидным первым шагом. На самом деле это простой вопрос павловской терапии обусловливания/отвращения: реагирование. к поведению вашего ребенка таким образом, чтобы сообщить ему, что является желательным или нет.

Но если вы читали мои предыдущие сообщения, то, вероятно, поняли, что этот вопрос на самом деле далеко не прост. Достаточно сказать, что Сон обнаружил здесь нечто ключевое.

Например, физически надеть на него постельное белье часто бывает непросто.Теперь мой переход от слегка терпеливого к расстроенному/деспотичному здесь довольно быстрый, как обычно, но его техника уклонения от спального мешка достигла необычного уровня блеска, так что в этом я действительно обучен. Если одна моя рука занята расстегиванием молнии, а другой — натягиванием ткани, у меня не остается ничего, чем можно было бы закрепить его голени и ступни, даже если. Я опираюсь локтем на его колени. Я могу застегнуть молнию до его лодыжек, но Сон брыкается, извивается и хихикает, я борюсь с пальцами ног, толкаю их, и все же один из них всегда выскальзывает и проталкивается, как набухшая маленькая личинка, через крошечную дырку в нижняя часть молнии.Сын злобно хихикает. Все время.

Если бы я мог оставаться на месте, я бы отбросил этот палец назад, откуда он взялся, я бы победил, но не могу, потому что смех ослабил меня, превратил в желе мои напряженные члены и мою решимость. Сын знает это; он понял, что смех создает отвлечение. Именно в этот момент я размышляю о различных комиках, которые говорили, что они открыли для себя свой юмор как способ победить хулиганов в школе. Это может быть инструментом для подчинения угнетателя — и я неохотно уважаю его за это — но это дает мало надежды на достижение большей уступчивости.Хо хм.

Тут же стало ясно одно: с юмором Сон явно умеет читать и – осмелюсь сказать? — манипулировать аудиторией. На самом деле это навык довольно высокого порядка, включающий умозаключение и социальное восприятие. Их гораздо труднее научить, чем простое послушание. Более того, он может маневрировать как словами, так и поведением, и его слабость к представительницам прекрасного пола — и к тому, чтобы подлизываться — здесь действительно просвечивает. Как какой-то манекен, он, как известно, называл меня «милув» и «милая».Он даже делал мне непрошенные комплименты в отношении одежды: «Хорошие туфли, мама!» В довершение ко всему недавно он приветствовал одну из моих мам-подруг словом «Алоха».

Но не может ли все это быть попугайским повторением? Да, возможно, но интересно / немного беспокоит то, что в его гендерном выборе аудитории это все еще говорит о типах фраз, которые, по его мнению, приносят результаты с женщинами. Ну, по крайней мере, в очень плохом местном ночном клубе.

Так что в этот момент было бы легко подумать, что, взрослый или нет, мы гордые родители ребенка, который обладает чувством сопереживания, обаяния и словесной ловкости за пределами его юных лет.Но не волнуйтесь: Сын, как обычно, любит держать нас в напряжении (или, другими словами, лопать любые пузыри родительского тщеславия так быстро, как только они образуются). Когда мы подходим к проблеме использования основных вербальных манер, опять-таки к использованию некоторых павловских вещей гораздо более низкого уровня, мы встречаемся с препятствиями на каждом шагу. В настоящее время мы работаем над тем, как Сын запрашивает вещи; типичные обмены работают следующим образом:

Сын: Я хочу больше молока.

Я: Мы говорили об этом. Как красиво попросить?

Сын: Пожалуйста.

Я: Нет, давай, всё предложение. Начните с «пожалуйста, могу я…»

Сын: …побольше молока.

Я: Нет, ты должен сказать все предложение целиком. «Пожалуйста, могу я…» Скажите мне вслед.

Сын: После меня.

Нет, правда.

На самом деле, Муж настолько устал от этого обмена, что разработал новое наглядное пособие для обучения этикету. Вместо просьб о «волшебном слове» за «я хочу» следует пауза Сона на полуслове. Затем брови и общее лицо Мужа выражают неодобрение, а его указательный палец направлен к потолку и вращается, как бы предлагая «перемотать назад».И часто кажется, что это работает, по крайней мере, в то время. После этого мы услышим «Папа, пожалуйста, можно мне x / y / z…»

Теперь это звучит забавно, потому что Сон выкручивается на максимум. Преувеличенно «вежливый» тон слов падает и поднимается от фальцета к басу и обратно, как скользящий свисток — подумайте об этом забавном звуке в песне Dee-Lite «Groove is in the Heart». Тем не менее, эта техника настолько успешна, что я тоже начал ее использовать.

Однако.

Пожалуйста, ни на секунду не думайте, что его использование не заставляет нас чувствовать себя идиотами.Я просто скажу: многие вещи, которые мы делаем или говорим как родители, регулярно заставляют нас съеживаться. Хотя, как также широко известно, доброжелательность (красавица? Bellendery?) часто является частью того смиряющего пути, которым является родительство. Тот, кто этого не знает, явно не родитель.

Итак, учитывая все обстоятельства, несмотря на все усилия, на которые мы идем и как бы они ни были унизительны, преуспели ли мы во втором этапе Луи Си Кей? Успешно ли мы социализируем нашего ребенка? Ну, с такими разными результатами, можно сказать, что ситуация в лучшем случае шаткая.Во многих отношениях он бегает раньше, чем начинает ходить, но буквально так шло его двигательное развитие. Это все очень нелогично, но ведь и малыши тоже.

Книгу видели? Посмотри! http://lookatyoubaby.com/

Twitter: @ericajbarlow

Instagram: @ericajane_20. #lookatyoubabydotcom

Facebook: Вот смотрю на тебя, детка. https://www.facebook.com/lookatyoubaby/

Decorum quorum, так сказать; Навыки обеда, этикет для учащихся средней школы, охватываемые девятью неделями – Baltimore Sun

Мэйфилд Вудс У детей средней школы на самом деле не было лапши в носу, но это название девятинедельного внеклассного занятия, в котором с тех пор участвовало около 20 человек. Январь.

Заместитель директора Вон Брэдли говорит о цели «Лапши в носу! Фу!» заключается в обучении школьников обеденным навыкам и приемам публичных выступлений.

«Изучение надлежащего этикета может улучшить поведение в школе, что является нашей целью», — сказал Брэдли. «Это позволяет учащимся думать о чувствах других — например, если кто-то сидит на стуле и просит его использовать, а не просто плюхнуться на него».

Класс собирается каждый четверг днем ​​в школе Элкриджа на 1 1/2 часа и заканчивается завтра в ресторане Колумбии.Кэрол Хейслип из Международной школы протокола, LLC, базирующейся в Вашингтоне, руководила классом. Она сказала, что у детей обычно сначала негативные комментарии.

«К концу первого класса 99 процентов детей покоряются», — сказал Хейслип.

Хейслип делит класс на две программы. Социальный этикет длится пять недель и включает в себя обсуждение правильного представления и приветствия, навыков общения и интервьюирования, поведения в общественных местах и ​​проявлений доброты.

Другая часть, столовые навыки, фокусируется на обстановке места, стиле обеда, приеме пищи и правильном поведении за обеденным столом. Haislip организует мероприятия по каждой теме, чтобы вовлечь детей.

«Я против лекций и стараюсь не разговаривать с детьми», — сказал Хейслип. «Я хочу, чтобы это стало практическим обучающим мероприятием».

Хейслип признает, что дети средней школы могут не получить немедленной пользы от того, что они изучают, потому что они не понимают его важности.Но в конце концов они будут.

«Важно знать правила жизни», — сказал Хейслип. «Это дает вам преимущество перед следующим претендентом на работу».

Ари Деннис, 14 лет, сказал, что понимает, почему ему нужно использовать навыки, полученные в классе.

«Я хочу научиться быть джентльменом, чтобы угодить моей будущей компании», — сказал он. «Когда я иду в колледж, важно иметь правильные манеры».

Уроки этикета для детей, молодежи, подростков и подростков

Для детей и молодежи

Элизабет проводит уроки этикета для детей, молодежи и взрослых через Zoom.

Узнать подробности о классе и зарегистрироваться »

==================================

Детский курс этикета (5-8 лет)

Активный и веселый курс, посвященный основам хороших манер. Этот курс представляет собой введение в основы хороших манер, облегчая жизнь ваших детей при переходе от дома к детскому саду и от детского сада к первому классу. По окончании этого курса всем участникам вручается сертификат об окончании курса по этикету Элизабет.


Молодые дамы и господа (9-11)

Веселый и познавательный урок этикета, посвященный уважению к другим, общению, манерам за столом и вежливой беседе. По окончании этого курса всем участникам выдается Сертификат об окончании курса по этикету Элизабет.


Подростки и подростки (12–17 лет)

Основа хороших манер является неотъемлемой частью развития хороших лидерских качеств у молодых людей не только сегодня, но и в будущем.Этикет является важным жизненным навыком для всех возрастов. По окончании этого курса всем участникам вручается сертификат об окончании курса по этикету Элизабет.


Для получения дополнительной информации о предстоящих курсах и регистрации по телефону см. расписание занятий .

«Я знаю Энн (Элизабет) с тех пор, как она приехала в Канаду 27 лет назад. Как правильно обученная британская няня, она присматривала за домом моего медицинского партнера и двумя дочерьми. Она была няней, которой мы все завидовали.Она проявляла грацию и достоинство истинно образованной молодой женщины. Она ожидала и получила хорошее поведение и манеры. Мои собственные дети извлекли пользу из ее обучения. Она давала моей дочери и друзьям уроки столового этикета до своего «града» с 7 класса.

Я верю, что Энн (Элизабет) сможет научить хорошим манерам и социальным навыкам любого возраста. Она — сущность надлежащего приличия. Она необыкновенно добрая и заботливая.

Я очень рекомендую ее.” Шэрон Джонсон, MD | Медицинский директор

Вопросы или комментарии? Свяжитесь с нами

Развод с приличием — The Washington Post

То, что люди сделают все, чтобы доставить удовольствие своим детям, видно из количества людей, которые объясняют, что разводятся ради них.«Мы чувствовали, что это лучше для детей, чем жить в доме с напряжением», — признаются они.

Мисс Мэннерс не считает своим делом, разводятся люди или нет, и она не претендует на способность судить, будет им лучше от этого или нет. Она только надеется, что модное клише, заменившее прежнее «быть вместе ради детей», не обязывает совершенно счастливые пары жертвовать своими союзами.

Надо признать, что дети разведенных родителей живут лучше во многих отношениях.Легче настроить одного родителя против другого, если они соперники, и лучше иметь два дома для игры, чем только один. Разводящиеся родители должны сделать так, чтобы дети не стали намного лучше для их же блага.

Для начала мисс Мэннерс предлагает, чтобы разводящиеся пары перестали придумывать это оправдание. Слишком легко впасть в привычку ссылаться на детей в качестве оправдания поведения взрослых, и дети по понятным причинам негодуют на это. Бытовые трения, какими бы случайными или глубокими они ни были, должны быть прилично облечены в вежливость, и если родители вежливы друг с другом, их дети не склонны размышлять о том, глубоко ли они влюблены или удовлетворены в самой своей душе.

Развод – это решение взрослых, за которое взрослые должны нести полную ответственность. Ни у одного ребенка нельзя спрашивать его мнение о целесообразности этого или позволять думать, что он имеет какое-либо влияние в этом вопросе. Эгоистичное заявление: «Мы делаем это, потому что думаем, что нам обоим будет лучше жить отдельно» в данном случае гораздо добрее, чем любое предложение сделать это на благо ребенка.

Объявляется свершившимся фактом, желательно до того, как ребенок узнает об этом от соседей.Как только будет установлен принцип делать это ради взрослого, а не ребенка, обычный плохой эффект, который это производит, не будет казаться таким нелогичным. Никто не ожидает, что кто-то другой обрадуется, услышав, что его удобство преобладает над собственными желаниями. «Извините, но нас это устраивает, и вам придется с этим жить» воспринимается легче, чем попытки убедить ребенка, что он действительно должен быть рад.

Объявления о предстоящих бракосочетаниях или других домашних мероприятиях должны быть сделаны одновременно и в том же духе.Бесполезно спрашивать: «Как бы вы отнеслись к тому, что Родерик станет отчимом?» если вы не хотите честный ответ.

Если этой жестокости достаточно для одного дня, мисс Мэннерс теперь поможет родителю вернуться в естественное родительское состояние уверенности и оптимизма. Руки раскрыты, сияющий взгляд возвращается, и твердый тон, использованный для объявления, превращается в теплоту в уютном месте, которое у вас есть, прямо на почетном месте прямо посреди новых планов для детей.

Вы увидите, что ничто из этого не позволяет заниматься таким популярным сейчас семейным видом спорта, как освобождение души.Мисс Мэннерс не настолько высокомерна, чтобы не признавать этой необходимости, но она искренне не одобряет перекладывание такого бремени на детей. Если это возможно, разводящиеся родители должны использовать эту возможность, чтобы научиться выступать единым фронтом. В конце концов, это им понадобится. Несколько лет соперничества, вызванного детскими мотивами «Но мама всегда разрешает мне это делать» и «Но папа купил мне это», могут очень быстро истощить чьи-то запасы принципов и денег.

Вместо этого развод можно рассматривать как возможность продемонстрировать детям красоту и достоинство хороших манер в условиях стресса.(Правда, мисс Маннерс воспользуется чем угодно, даже семейными неурядицами, как поводом для похвалы хороших манер.)

Вот несколько полезных фраз для воспитанной разводящейся родительницы:

женщина, и только потому, что мы не собираемся жить вместе, это не значит, что я ее не ценю».

«Ну, теперь я уверен, что у папы были свои причины так говорить.»

«Он не может быть таким плохим. Нелегко быть отчимом.Почему бы тебе не дать ему шанс?»

«Теперь, когда ты в их доме, будет справедливо, если ты будешь слушаться ее, как и папу.»

«Хорошо, но попробуй понять что маме нелегко справляться одной, и ей нужна вся помощь, которую вы можете ей оказать.»

«Конечно, папа любит тебя. Мы не считаем любовь количеством подарков или телефонных звонков, которые мы получаем, не так ли?»

Что это? Вы говорите, что это застревает в горле? будучи вежливой во время развода, мисс Мэннерс предложит другую мотивацию.

Часть развития детского мозга состоит в том, чтобы не верить всему, что говорят, и лелеять представление о том, что верно обратное. Родитель, который пытается заручиться неприязнью ребенка к отсутствующему родителю, в конечном итоге не поверит, с диагнозом, что искажения сделаны из подлости. Родителю, который говорит о другом только вежливые вещи, также не поверят, но предполагается, что мотивом является доброта. Что бы вы предпочли?

В.В моей родной стране принято рассылать людям объявления о похоронах и свадьбах, а не только печатать их в местной газете.

Когда я узнаю через посредников, что кто-то умер или кто-то скоро женится, я думаю, что я должен написать, в первом случае, чтобы выразить свое сочувствие, или во втором, чтобы выразить, как здорово, что эти двое люди могут быть счастливы, счастье — это луч солнца, отражающийся на многих.

Я знаю, что не обязан так поступать.Но я чувствую, что важно показать людям, что другие люди заботятся. Некоторые люди думают, что никому нет до них дела, но я думаю, что это только потому, что они не видят, у кого сердце наполнено любовью.

Мой муж со мной не согласен. Он считает оскорблением писать, потому что заинтересованное лицо будет чувствовать себя некомфортно, зная, что она забыла сообщить мне напрямую о том, что произошло. Я не хочу ни ранить людей, ни дать им почувствовать, что никому нет до них дела.

А. Мисс Маннерс заботится.Скажите, пожалуйста, мужу, что в этой стране не все так плохо, чтобы люди обижались на сочувствие или поздравление человека, чье сердце наполнено любовью.

В. Я гостил у сестры, когда пришли ее младший сын и жена, чтобы показать фильмы, которые они сняли во время зимних каникул. Все, о чем они говорили, была замечательная пара, которую они встретили, катаясь на лыжах в Сан-Вэлли, и с которой они провели несколько выходных в Калифорнии.

Мужчина в кино — мой зять, а женщина — его секретарша, которую он выдает за свою жену.

Что мне делать? Проконсультироваться с адвокатом, противостоять моему зятю, рассказать дочери или ничего не говорить?

A. Мисс Мэннерс только что решила никогда больше не дремать в темноте, пока показывают домашние фильмы. Она и не подозревала, что они могут быть такими интересными.

Этикет такой ситуации состоит в том, что никогда нельзя тревожить невежество невиновного. Однако нервирование виновного может быть весьма удовлетворительным. Небольшое сообщение, выражающее ваше удивление по поводу того совпадения, что ваш зять познакомился с вашим племянником и его женой, с неопределенным упоминанием того, что они записали это событие на пленку, должно подойти.Как ни странно, чем менее конкретно вы сделаете это заявление, чтобы ему давали очень маленькую надежду на то, что вы не до конца понимаете, что произошло, тем больше вы будете его мучить.

В. После многих лет жизни в одном городе мы переезжаем за границу. Компания моего мужа ясно дала понять, что именно здесь есть возможности для развития карьеры, и, даже учитывая неблагоприятные последствия переезда в другую страну для детей (я читала мнение экспертов по этому вопросу, и большинство это обескураживает), мы должны это сделать.Мы полагаем, что детям было бы гораздо хуже страдать от разочарований моего мужа на работе и финансовых лишений. В любом случае, мы идем.

Я также читал о том, чего ожидать в чужой стране, и как обращаться с обычаями и другим стилем жизни и развлечений, с которыми мы неизбежно столкнемся, даже несмотря на то, что нам предоставляют жилье в американском стиле. Мой вопрос касается детского аспекта этого, который не охвачен.

Одна женщина, которая снова была в отпуске, посланная компанией, чтобы посоветовать мне, что брать и чего ожидать, в конце концов призналась (думаю, ей сказали нарисовать мне радужную картину, но она не выдержала), что есть оказала ужасное влияние на ее собственных детей.Она говорит, что они высокомерны, что они и их друзья ведут себя высокомерно, потому что они американцы, и что они постоянно жалуются на трудности жизни вдали от дома, даже несмотря на то, что у них есть слуги и все такое, о чем они здесь и мечтать не могли. .

Я был бы убит горем, если бы мои дети стали такими, хотя я понимаю, что факт изгнания объясняет, почему это происходит. Как я могу подготовить их хотя бы к тому, чтобы вести себя вежливо, чтобы мой муж не смущался перед иностранными бизнесменами, и, надеюсь, выработать отношение, которое убережет их от негативных последствий этой ситуации?

А.Дорогой-дорогой. Какой ужас вы делаете со своими детьми, показывая им мир. Если бы вы только оставили их там, где они есть; Американские дети дома никогда не бывают высокомерными или недовольными.

Мисс Мэннерс сожалеет, что прибегает к сарказму, объясняя вам первое, что вы должны сделать, а именно изменить свое отношение, прежде чем дети поймают этот негатив от вас, и с нетерпением жду бесконечного источника шантажа и обвинений в просто факт их проживания за границей. Возможно, некоторые семьи реагируют так, как вы описали; другие, охваченные страстью к приключениям, не только учатся и растут, но и становятся более сплоченными, разделяя новый для всех опыт.

Чтобы выполнить все это, вы должны потребовать, чтобы они присоединились к вам в подготовке к вашей новой жизни. Немногие условия обучения доставляют детям такое же удовольствие, как уроки языка с родителями, потому что, если вы начнете все вместе с самого начала, дети вскоре будут иметь удовольствие исправлять вашу грамматику и хихикать над вашим акцентом. Это также ваш шанс изучить сравнительный этикет или другой набор обычаев, который покажет, сколько моделей поведения, которые вы считаете инстинктивными и принимаете как должное, на самом деле являются просто социальными обычаями.

Как только вы окажетесь там, у вас будет бесконечный источник семейного развлечения, когда вы будете делиться своими наблюдениями и культурными заблуждениями. Однако есть одно правило, на котором настаивает мисс Мэннерс. Вы никогда не должны позволять своим детям быть грубыми или снисходительными по отношению к жителям принимающей страны. Она уверена, что вы не позволили бы им остаться дома безнаказанным. Если бы стандарты были смягчены за границей либо из-за плохого поведения их сверстников, либо из-за ложного чувства вины, которое вы испытываете за их трансплантацию, у детей были бы законные причины жаловаться.

Этикет для детей и подростков 101

Этикет кажется устаревшим термином в нашем современном мире, однако, более чем когда-либо, важно научиться иметь прочную социальную грацию и просто старые хорошие манеры. Этикет просто означает научиться хорошо относиться к другим и вести себя хорошо в большинстве обстоятельств. Социальные сети, такие как текстовые сообщения, Facebook и Twitter, стерли границы между социально приемлемым и неприемлемым поведением. Легко выйти из-под контроля и стать опрометчивым, когда дело доходит до попытки сказать или сделать что-то правильно в текстовых сообщениях, Facebook или электронной почте.Поскольку эти средства общения «безлики», они могут привести детей и подростков к грубому и неуважительному поведению. Еще больше усложняет ситуацию то, что множество сбивающих с толку (и запутанных) образцов для подражания, представленных в СМИ, дают впечатлительным детям и подросткам неправильное представление о том, как себя вести.

Родители не всегда могут быть рядом, чтобы помочь своим детям принять правильное решение. Вот почему жизненно важно, чтобы дети и подростки научились обращаться с людьми. Они должны быть в состоянии использовать собственное здравое суждение, основанное на твердом знании того, что является уважением к другим и достоинством для них самих.Этот курс поможет родителям передать эти знания своим детям.

Этот курс предназначен для взрослых, педагогов, родителей и опекунов, отвечающих за две группы детей: детей от восьми до двенадцати лет и подростков от тринадцати до семнадцати лет. Каждый урок содержит общий раздел, а также советы и рекомендации, характерные для этих двух возрастных групп. Этот курс научит основам хорошего этикета. Прочная основа правильного этикета сохранится на всю жизнь.Это навыки, которые можно использовать в настоящем для общения, в школе, на работе и в колледже; это также сослужит им хорошую службу в их будущей карьере и общественной жизни. Этикет не является исключительной прерогативой богатых и влиятельных людей нашего общества. Детей и подростков любого социально-экономического происхождения можно и нужно обучать хорошему этикету; хороший этикет предназначен для всех, кто решил его изучить.

Этот курс подходит для тех, кто хочет научить этикету и/или родителей, которые хотели бы научить своих детей правильному этикету.Он написан в общих чертах, с несложными терминами и словарным запасом, чтобы учащиеся всех слоев общества могли легко усвоить эти знания.

 

Мотивация курса

Этикет далеко не новая концепция, но ни в коем случае не устаревшая, устаревшая традиция. Скорее, важность приличия в нашем современном мире более значима, чем когда-либо. Наличие социальной грации даст детям и подросткам большое преимущество. По мере того, как наше современное общество все дальше и дальше отходит от хороших манер в повседневной жизни, те, кто способен хорошо представить себя в обществе, быть вежливым и уметь относиться к другим с уважением, будут теми, кто обладает исключительными навыками. .Ребенок или подросток, обладающий этими качествами, будет выделяться среди своих сверстников. Эти черты будут ценными на протяжении всей их жизни и помогут им, если они решат занять руководящие должности и влияние. Однако независимо от того, что ребенок или подросток решит делать в будущем, знание надлежащего этикета поможет им процветать в любых ситуациях. Потратив время и усилия сейчас, пока они молоды, они получат большую награду на всю жизнь.

Что такое этикет?

Манеры, социальные навыки, вежливость, вежливость, любезность, сердечность, благопристойность, корректность и уважение — все это термины, используемые для описания этикета.Однако этикет представляет собой не одну из этих отдельных вещей, а комбинацию этих качеств. Это способность относиться с уважением к другим, а также самоуважение; кроме того, это знание правильных поступков в социальных ситуациях. Многие поверили бы, что этикет — это просто качество, распространяемое на других, когда они «на публике», но на самом деле это знание, которое, однажды усвоенное, переносится и в личную, и в семейную жизнь. Огромным заблуждением является то, что те, кто соблюдает этикет, замкнуты, душны, скучны и с ними не очень весело.Совсем не правда! Этикет никогда не должен притворяться кем-то, кем вы не являетесь. Единственным исключением из этого правила является правильное поведение в серьезных ситуациях. Если вы оптимистичный человек, который всегда шутит, это нормально, однако, если вы находитесь на похоронах или другом серьезном мероприятии, шутки неуместны и демонстрируют неуважение к тем, кто скорбит. Этикет — это всегда быть собой, но и помнить о других.

Почему этикет так важен?

Мы часто слышим выражение «Не судите о книге по обложке», однако на самом деле все мы делаем предположения о других на основе наших первых впечатлений и постоянного взаимодействия с ними.Те, кто относятся к нам (и другим) с уважением, обычно те, с кем мы хотим проводить больше времени. Это люди, с которыми нам приятно находиться рядом, и поскольку нам нравится быть в их присутствии, мы начинаем доверять им. Значит ли это, что хорошие манеры делают человека хорошим человеком ? Нет. Плохие манеры тоже не делают человека плохим. Тем не менее, хороший этикет даст возможность встречаться и чувствовать себя комфортно с разными людьми в самых разных обстоятельствах.Этикет также позволяет другим чувствовать себя непринужденно.

Манеры и этикет — одно и то же?

Ответ на этот вопрос и да — и нет. Хорошие манеры — это только часть этикета. Говорить «пожалуйста» и «спасибо», вести себя хорошо за столом, посылать открытки с благодарностью и слушать людей, когда они говорят, — это «механика» этикета. Этикет гораздо глубже, чем знание процедуры написания хорошего благодарственного письма или изучение того, как правильно пожать человеку руку.Конечно, важно изучить правильные методы этикета, но не менее важно практиковать эти методы достаточно часто, чтобы они стали укоренившимся поведением. Этикет, если его практиковать со временем, станет второй натурой. Он будет удобно сидеть, как обувь идеального размера.

Можно ли обучать этикету детей и подростков?

Детство и юность — идеальное время для изучения этикета. Как и в случае с изучением языков, хорошей гигиеной и хорошими привычками в еде, молодые люди легко усваивают этикет.На самом деле правильный этикет усваивается детьми легче, чем взрослыми. Обучение детей и подростков преимуществам этикета в первую очередь даст им хорошее понимание того, почему они должны быть мотивированы учиться. Прежде чем они начнут процесс обучения, они должны понять, что этикет — это просто умение относиться к другим с уважением. Спросите их, могут ли они вспомнить случаи, когда другие относились к ним с уважением. Попросите их рассказать вам, как они себя чувствовали. Получила ли она приглашение на вечеринку или встречу, которая заставила ее почувствовать себя особенной? Возможно, он присутствовал на вечеринке по случаю дня рождения и получил вдумчивую благодарственную записку за свой подарок, которая заставила его понять, что получатель действительно оценил его жест.Если молодой взрослый или ребенок может связать то, что он или она изучает, со своим собственным опытом, мотивация к обучению возрастет.

 

Заключение


Этикет так же актуален сегодня, как и 50 лет назад, и, возможно, даже важнее в нашем современном мире, поскольку меньше людей соблюдают правила этикета, чем в прошлом. Хороший этикет принесет пользу ребенку или подростку на протяжении всей его жизни; это набор навыков, которые будут высоко оценены теми, с кем они вступят в контакт сейчас и в будущем.Хорошие манеры важны, но развитие хорошего этикета — это больше, чем знание «механики». Укоренение этих методов в качестве второй натуры, например, чистка зубов или закрытие двери при выходе из дома, является конечной целью хорошего этикета.

правил приличия | Circe Institute

Это кодекс поведения, который мои ученики будут копировать в свои тетради и повторять месяц за месяцем в течение предстоящего учебного года. Я использую некоторые из этих правил (особенно те, которые касаются зевоты и наблюдения за часами) в течение многих лет, хотя этот кодекс поведения корректируется и совершенствуется год от года.Используйте столько или меньше этого, сколько подходит; детали этого кодекса поведения возникают несколько естественным образом в их географическом, местном и экуменическом контексте. Я полагаю, что католическим школам в Новой Англии или баптистским школам на юге обязательно понадобится что-то немного другое, даже если доминиканское правление и бенедиктинское правление имеют разные акценты.

1. Если вы устали, когда приходите на урок, вам не нужно сообщать об этом своим сверстникам. Если вы допоздна учились, не хвастайтесь тем, как усердно вы работали.Не требуйте сочувствия от других или от своих учителей только потому, что вы устали. Ваши друзья тоже устали, как и ваши учителя, у многих из которых есть дети, о которых нужно заботиться. Громко объявить о том, что вы устали, когда вы входите в класс, часто является способом предложить учителю: «Не беспокойте меня сегодня» и способом сказать своим сверстникам: «Сегодня вам придется продолжить разговор». Как Христос наставляет постящихся, если вы устали, когда настало время занятий, плесните немного воды на лицо и сделайте веселое выражение лица, «чтобы другим не было видно, что вы поститесь (от сна), но только к вашему Отцу, Который невидим; и Отец твой, видящий тайное, вознаградит тебя.”

2. Школа – это место для обучения. Книга — это вещь для обучения. Ученик – это человек, который учится. Кроме того, существуют установки для обучения и позы для обучения. Находясь на уроке, сидите прямо и держите ноги на полу. Не кладите голову на стол и не опирайтесь ногами на стулья. Относитесь к своему телу как к внешнему, физическому проявлению вашей души. Если вы ведете свое тело с достоинством и уважением, ваша душа, скорее всего, вскоре последует за вами.

3.Если вы не можете вспомнить, что читали в качестве домашнего задания всего два дня назад, значит, вы не выполнили домашнее задание. Вы должны быть в состоянии ответить на простые вопросы о прочитанном. Если вас спросят о назначенном тексте, ответ «Я прочитал его очень поздно вчера вечером и не помню» не является приемлемым оправданием. Это признак того, что вы не выполнили свою работу. Читайте медленно и терпеливо, чтобы вы могли обсудить заданное чтение в классе, когда придет время.

4. Гуманитарные науки не оцениваются так же, как математика и естествознание.Например, если вы сдаете экзамен по математике, состоящий из десяти задач, и правильно отвечаете на семь, вы ожидаете 70%. Однако, если вам задали эссе на 1000 слов, а вы написали всего 700 слов, вам не следует ожидать 70%. Вы не выполнили минимальные требования и можете получить оценку 0%; вас могут или не могут пригласить повторно представить статью. Однако подумайте об этом так. Если бы вы пришли в ресторан и заказали стейк весом 10 унций, который стоил 10 долларов, а затем получили стейк весом 2 унции, вы бы отправили его обратно.Вы бы не заплатили 2 доллара, съели бы их и ушли.

5. Точно так же, если вы напишете эссе из 1000 слов, которое одинаково ужасно (бесконечно избыточная информация, не вычитанная корректура, мало цитат и т. д.), вы можете получить 0%. Если задано эссе на 1000 слов, не только любое представленное эссе на 1000 слов гарантирует проходной балл. Возможно даже, что эссе, получившее 0%, имеет некоторые достоинства. Подумайте об этом так: если вы пришли в ресторан и заказали стейк средней прожарки на 10 унций, а затем получили сырой стейк на 10 унций, вы бы отправили его обратно.Отправляя сырой стейк обратно, вы не указываете, что мясо не имеет ценности, а просто указываете, что оно неприемлемо в его нынешнем состоянии.

6. Если вам назначено чтение в качестве домашнего задания, и вы не читаете его, вы должны сообщить об этом своему учителю до начала занятий. То же самое касается домашнего задания. Если я собираю домашнее задание, а вам нечего сдать, скажите мне; если вы не скажете мне во время, когда я собираю домашнюю работу, я не приму ее позже.

7.Говорите об этой школе с уважением. Если у вас есть недовольство каким-либо решением, принятым учителем, персоналом или правлением, эти жалобы следует адресовать в частном порядке учителю или директору, который будет рад сесть с вами и выслушать вашу жалобу. Критически отзываться о школе в адрес своих сверстников, , особенно , на школьной территории неуместно и неуважительно. Это означает, что все жалобы на дресс-код, сборы, загруженность домашними заданиями, оценки, учителей и так далее должны быть адресованы учителю или администрации.Наш Бог серьезно относится к жалобам, но вы должны направлять свои жалобы тому, кто может что-то с ними сделать. Ваши сверстники ничего не могут поделать с дресс-кодом. Однако директор может.

8. Умение быть хорошим учеником в средней школе — это подготовка к тому, чтобы быть хорошим учеником в колледже и хорошим работником, когда вы станете старше. Хорошие манеры необходимы для того, чтобы быть хорошим учеником. Таким образом, вы не должны зевать в классе или поворачивать голову, чтобы посмотреть на часы.Если вам необходимо зевнуть, прикройте рот и сделайте это незаметно. Если вы привередливы в том, чтобы знать, который час, носите часы и проверяйте их тайком. Зевать и смотреть на часы — признаки скуки, даже если вы не скучаете. Хотя я пойму, если увижу, что вы зеваете или смотрите на часы, ваши работодатели и преподаватели колледжей могут этого не понять.

9. Если вы говорите в классе, вы должны участвовать в групповом разговоре. Частные разговоры с людьми рядом с вами и за столом не являются вежливыми.«Частные беседы» не ограничиваются произнесенными словами. Бесшумные разговоры и жесты руками взад и вперед так же отвлекают ваших одноклассников, как и разговоры вслух.

10. По понедельникам я устраиваю послешкольное задержание. Он работает с 3:10 до 4:00. Запланированная спортивная тренировка не является уважительной причиной для того, чтобы не явиться в тюрьму. Если вас отправят под стражу, мы вместе послушаем пластинку Джонни Кэша и поговорим о том, как стать лучше.

11.Если вы считаете, что полученная вами оценка несправедлива, пожалуйста, приходите и поговорите со мной после занятий. Представьте свой случай. Я разумный человек, но время от времени я неправильно понимаю ваши эссе. Когда это произойдет, подойди и объяснись, и я пересмотрю твою оценку. Когда вы представляете свое дело, ваше дело должно основываться на достоинствах вашей собственной работы; не сравнивайте свою работу с работой одноклассника, который набрал больше баллов, и не заявляйте, что ваша работа и работа вашего одноклассника по сути идентичны.

12. Когда у тебя будут проблемы с материалом, поговори со мной. Не ждите конца триместра (когда вот-вот выйдут табели успеваемости и вы недовольны своей оценкой) и не говорите: «Ну, мне было очень трудно понять этот предмет». Вы обязаны сообщать мне о таких опасениях по мере их возникновения, а не только тогда, когда вы нервничаете из-за своей оценки.

13. Не начинайте собирать вещи, пока вас не уволят. Не должно быть шороха бумаг и рюкзаков в последние минуты занятий, пока идет лекция, чтение или обсуждение.Учащиеся, которые начинают собираться до окончания занятия, остаются на одну-две дополнительные минуты после занятия.

14. Если вы не явитесь на тест или викторину, вы получите 0 баллов за этот тест или викторину, пока не справитесь. Преподаватель не обязан выслеживать вас, чтобы сдать тест или викторину. Скорее, вы обязаны разыскать учителя и договориться о времени, когда вы сможете сдать тест или тест, который вы пропустили. Вам нужно быть бдительными, чтобы отслеживать учителя, чтобы пройти тесты или викторины.

15. Тихо войти в класс. Как только вы оказались в классе, урок начался. Тишина помогает подготовить ум к уступке, получению, концентрации.

16. Как правило, домашнее задание (чтение и письмо) задается только в постные дни, то есть вечером вторника и четверга, а также каждую ночь поста Адвента и каждую ночь Великого поста. Как правило, во время праздников домашние задания не задаются.

17. Необходимо с уважением относиться к задаче и работе образования.Ведите себя достойно и говорите об обучении как о достойной цели. Не проявляйте неуважения к работе образования, выставляя напоказ свое незаинтересованность в учебе перед сверстниками. Если вы тратите все свои выходные на видеоигры, не пренебрегайте этим в понедельник утром. Не смейтесь над Богом, говоря о постыдных, порочных и праздных вещах, как будто они завидны и хороши.

18. Не спрашивайте: «Как я могу получить лучшую оценку в вашем классе?» Ответ на этот вопрос всегда будет: «Сделай лучше.Вместо этого спросите: «Как я могу лучше учиться в вашем классе?» Подобным образом не говорите: «Меня беспокоит моя оценка в вашем классе».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.