Овощи рисунки для детей: Рисунки овощи карандашом для детей (31 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Содержание

Овощи: картинки для детей

Овощи очень полезны: это знает каждый. Мы предлагаем их детям каждый день. И они с удовольствием едят хрустящие огурчики, прогретые на солнце помидоры, рассыпчатую вкусную картошку и другие. Но овощами можно не только питаться: ими можно еще и играть, если они нарисованы на картинках.

Рассказать детям об овощах поможет наша подборка красивых карточек и картинок.

Карточки и картинки

Здесь собраны красивые и смешные картинки овощей, которые Вы можете использовать для своих занятий с ребенком.

Картинки с овощами подойду как для домашних занятий, так и для занятий в группах дошкольных учреждений. Вы можете разместить картинки с овощами на стенах и перечислять вместе с ребенком какие овощи находятся там, можете разрезать на карточки и играть и играть в игры на развитие памяти и внимательности.

Здесь можно бесплатно скачать овощи картинки — нажимайте на картинки ниже и распечатывайте картинки овощей и фруктов для детей:

Карточки для вырезания. Плакат с овощами на русском и на английском языке с транскрипцией.

Карточки с овощами и ягодами.Лепим из пластилина овощи вместе с детьми.


Плакат 

Вы можете вырезать эти овощи и предложить ребенку посчитать сколько огурцов, а сколько помидоров?Плакат с загадками: Что растет на грядке, а что в саду?Тематические беседы по картинкам с детьми.

Плакат для детей с названиями овощей на английском языке.Картинки с овощами с названиями на французском языке.

Красивая картинка

карточки

Плакат с овощами:

Овощи в разрезе:


Как можно играть?

С карточками овощей для детей можно играть в различные игры на развитие памяти и знакомством с окружающей средой.

Разновидности игр

  1. Например, если Ваш ребенок совсем маленький — распечатайте два варианта карточек, один из которых разрежьте на части и предложите малышу разложить соответствующий овощ каждой картинке.
  2. Другой вариант — игра «Найди овощ»:
  3. попросите ребенка выбрать сначала из двух вариантов потом более где тот или иной овощ.
  4. Третий вариант — переворачиваем все карточки обратной стороной — достаем по очереди и называем, какой овощ мы вытянули.
  5. Четвертый вариант — распечатываем две одинаковых пары карточек и кладем их обратной стороной в определенной последовательности, открываем по две карточки, если они совпадают, то откладываем, если нет, то ищем снова.
  6. Пятый вариант — сортируем овощи по цветам, по тому, где они растут (на земле или под землей), по количеству и т.д.

В общем, вариантов игры множество — все зависит от Вашей фантазии. Как только ребенок увидит яркие карточки для детей, он сам предложит вам вариант игры. Для старших детей можно использоваться картинки овощей для изучения букв. Для этого необходимо показывать детям овощ и попросить назвать букву, с которой он начинается. По желанию начальные буквы слов можно приклеить на карточки самостоятельно.

Изучайте окружающий мир вместе с нами: пусть все вокруг несет только радость! Красочные рисунки овощей наверняка заинтересуют малыша и привлекут к себе внимание.

Овощи картинки для детей детского сада: цветные и раскраски

Наглядный материал повышает эффективность логопедических занятий с детьми. Дошкольникам намного легче выполнять задания по развитию речи, используя подходящие тематические изображения. Правильно подобранные картинки делают занятие интереснее, позволяя намного быстрее добиться желаемых результатов. Картинки овощей используются для занятий по развитию речи детей.

Как проводить занятия

Сделать каждое логопедическое занятие максимально эффективным позволяет не только качественный наглядный материал, но также правильное его использование. Существует несколько принципов, которые важно соблюдать при работе с картинками.

  1. Карточки для детей должны быть с яркими, реалистичными изображениями, нарисованными на белом фоне. Лучше использовать специальные наборы для детского сада, фотография тоже может пригодится.
  2. Чем младше дети, тем важнее показывать изображения только знакомых им, привычных предметов.
  3. Количество картинок, используемых на одном занятии, должно соответствовать возрасту ребенка. Малышам достаточно 3-5, для старших ребят можно брать до 10-15 карточек.
  4. В ходе занятия использовать предметные и сюжетные картинки по одной теме.
  5. Сначала следует познакомить детей с картинками, дать хорошо рассмотреть их, а уже потом брать выбранные карточки для развивающих игр, занятий.

Задания

Если хотите использовать в ходе логопедических занятиях для детей картинки по теме “Овощи”, то можно предложить следующие варианты заданий:

  • Подбери-опиши

Ребенок должен отсортировать изображения по признаку «что растет на грядке и в саду», а затем подробно рассказать об одном овоще или нескольких .

  • Перечисли признаки предмета

Выбирается картинка, на которой нарисован овощ. Затем нужно перечислить его признаки (свекла — бордовая, большая, округлая, молодая, мытая).

  • Составь рассказ

По сюжетной картине с овощами  ужно придумать историю по теме «Собираем урожай» или «Маленькие огородники».

Собираем урожай
Маленькие огородники

  • Придумай вопросы

По одной предметной картинке с овощем придумать как можно больше вопросов:

Где растет?
Какого бывает цвета?
Что напоминает по форме?
Какие блюда можно приготовить из него?

  • Опиши картинку

Предложите ребенку рассказать о том овоще, который у него на карточке: перечислить внешние признаки, где растет, в каком виде его едят.

  • Разложи-расскажи

Попросите рассортировать изображения по трем группам: что растет под землей, на грядке, на кустике.

Игры

  • Вот какой урожай!

Играющие по очереди берут одну карточку с изображением овоща и передают ее по кругу, называя его признаки. Побеждает тот, кто последним придумает ответ. Дальше игра повторяется снова, но уже с другой карточкой.

  • Приготовим обед

Каждый из игроков выбирает себе три картинки с овощами. Нужно правильно назвать блюдо, которое можно приготовить из каждого. Пример:

баклажан, помидор, тыква — баклажанная икра, томатный суп, тыквенный сок; картофель, кабачок, огурец — картофельное пюре, кабачковые оладьи, огуречный салат.

  • Что же лишнее?

Подобрать четыре картинки так, чтобы три что-то объединяло, а четвертая была бы лишней. Пример:

морковь-репа-помидор-свекла (все растут под землей, а помидор – нет)
помидор-баклажан-редиска-болгарский перец (лишняя редиска, растет под землей)

Старшим дошкольникам можно предлагать более сложные варианты этой игры:

помидор-картофель-морковь-огурец (картошку не едят сырой, она лишняя).

  • Сочиняем загадки

Попросите ребенка выбрать одно изображение из набора Овощи или Огород, а затем загадать то, что нарисовано. Малыши 3-4 лет тренируются описывать по выбранной картинке только признаки предмета, а более старшие дети уже могут придумывать намного более сложные конструкции, даже короткие смешные стихи.

Раскраски

Дети любят раскрашивать, это занятие тоже можно использовать для развития речи. Малышам полезно предлагать простые изображения овощей, хорошо знакомые детям. Стоит просить описать того «огородного жителя», которого он собирается раскрасить. Детей 4-5 лет можно заинтересовать предложением сначала сделать понравившийся рисунок цветным, а потом составить по нему рассказ. Это может быть веселая история «Как росли мы в огороде» или описание «Осень — время урожая». Старшие дошкольники могут поучаствовать в конкурсе рисунков и рассказов «Самый необычный овощ».

Раскраски Овощи можно использовать для тренировки составления описаний и вопросов, придумывания историй. Из раскрашенных и вырезанных изображений можно смастерить домашний кукольный театр. Удобно делать это на прозрачном фоне, прикрепляя вырезанные рисунки скотчем.

Иногда распечатывайте для раскрашивания большие изображения овощей, из них можно сделать маски. Дети, прикрепив их на голову, смогут разыгрывать целые представления.

В детском саду и дома правильно подобранные картинки помогут провести множество занятий и игр, направленных на:

  • обогащение словарного запаса дошкольников;
  • формирование умения описывать изображение и сюжет;
  • тренировку умения составлять вопросы и рассказы-описания.

Подобное занятие можно провести используя карточки с фруктами.

Карточки по теме овощи активно используются логопедами, педагогами, родителям с детьми-дошкольниками любого возраста. Надеемся, что данная подборка изображений и вариантов их использования окажется полезной и вам!

Рейтинг автора

4

Автор статьи

логопед-дефектолог

Написано статей

32

Раскраска овощи. Бесплатные картинки для детей.

Поделиться на Facebook

Поделиться в Pinterest

Поделиться в ВК

Поделиться в ОК

Поделиться в Twitter

Поделиться в Reddit

Поделиться в Telegram

Летом многие ищут бесплатные картинки и раскраски овощей для детей. Вот некоторые интересные факты про овощи: А вы знали, что родина баклажана — это Индия: Горошек появился более 7000 лет тому назад:Перец может быть самых разных цветов:Кукуруза — однолетнее травянистое растение, высота которого иногда достигает двух метров: Древние греки считали морковку священным растением:С французского языка помидор переводится «золотое яблоко»:У капусты действительно «сто одёжек»:История чеснока берёт своё название из Средней Азии:Люди употребляют в пищу огурцы уже 6000 лет:Сок редьки используют для лечения кашля у детей:Свёклу употребляют в пищу только в варёном виде:В мире насчитывается более 400 видов репчатого лука:Картофель люди считают «вторым хлебом»:Раскраски задания для дошкольников:Соедините линиями фрукты, ягоды, цветы:Раскрась своими руками картинку и отгадай загадку:Назови, что спряталось в путанице:Какие овощи на картинке?Определили: что срезают, выдёргивают, срывают, выкапывают при сборе урожая?Напиши названия в кроссворде:Мама ушла на работу и девочка должна сварить вкусный борщ. Помоги ей определить, из чего готовят это вкусное блюдо на обед:Разукрась по номерам:Обведи по пунктирным линиям на бумаге:Раскраски для самых маленьких деток: Посмотрите, как смастерить своими руками из бумаги тюльпан оригами.Вот такая получилась бесплатная подборка раскрасок и картинок овощей для детей.

Жми «Нравится» и получай только лучшие посты в Facebook ↓

Поделиться на Facebook

Поделиться в Pinterest

Поделиться в ВК

Поделиться в ОК

Поделиться в Twitter

Поделиться в Reddit

Поделиться в Telegram

Овощи для детей — 50 фото

Овощи на белом фоне


Полезные продукты на белом фоне


Овощи разных цветов


Корзина из овощей


Капуста помидоры перец


Вкусные овощи


Огурцы помидоры зелень




Овощи по отдельности


Продукты овощи фрукты


Овощи и фрукты


Красивые овощи


Красивые овощи


Овощи фрукты зелень


Овощи и зелень


Овощи и фрукты



Красивая тарелка с овощами



Продукты овощи



Овощи в корзине на белом фоне


Овощи в лукошке


Красивые овощи



Корзина с овощами для детей


Овощной продукт питания


Овощи и фрукты



Овощи, фрукты, ягоды


Овощи композиция


Красивые овощи для детей



Овощи сверху


Осень овощи



Овощи на столе картошка морковь лук


Доска с разрезанными овощами


Конкурс блюда из овощей и фруктов



Радуга из овощей и фруктов



Плодов и овощей


Овощи и фрукты


Корзина с овощами


Овощи и фрукты на столе


Огурцы и помидоры на тарелке



Овощи фото 3-4 предмета

Поэтапное рисование овощей с детьми. Поэтапное рисование фруктов с детьми Рисунки детей на тему овощи

Еду можно есть — это факт. А почему бы не попробовать рисовать едой?! Овощи и фрукты способны заменить кисть. Скажем «ДА» фруктово-овощным шедеврам!

Чем занять малышей? Как развивать креативное мышление и стимулировать тягу к творчеству? Как опытным путем показать, что все вокруг имеет многофункциональное значение, стоит только забыть о привычном назначении вещей? Предложите ребенку порисовать съедобными фруктами и овощами, сделав из них штампы. «Побочный эффект» такого рисования — малыш быстрее запомнит названия и классификацию «фрукт — овощ».

Постарайтесь не ограничивать фантазию ребенка. Любит рисовать — обеспечьте всеми необходимыми материалами и покажите, как можно использовать для своих целей то, что на первый взгляд совсем не предназначено для этого.

Пьете чай с лимоном? Ребенок уже знает, что лимон — желтый, кислый, сочный и т.п. Позвольте ему расширить горизонты — пусть порисует половинкой лимона как штампом. Малыш увидит, какой след на бумаге оставляет кожура, а какую фактуру дают дольки. Круглая форма получается, если разрезать фрукт поперек, а какой отпечаток выйдет, если сделать продольный разрез?

Детям важен сам ПРОЦЕСС. Если захотите найти применение рисунку — проштампуйте бумагу для упаковки подарков, украсьте отпечатками салфетки или скатерть, сделайте открытку и др. Есть специальные краски для стекла, ткани, керамики. Детский шедевр займет достойное место в доме и будет долго напоминать о необычном уроке рисования.

Яблоко не только вкусное, из него можно не только приготовить компот и варенье, сделать начинку для пирога, им можно рисовать. Как? Обмакивая половинки в густую краску.

Нарисованный компот можно «закатать» в банки и «поставить» на полочки в чулане.


wk-ufa.ru

Чтобы было удобно держать штамп, насадите его на шпажку или на вилку. Так ребенок не испачкается, ему будет удобнее снимать фрукт с листа бумаги, не сдвигая и не размазывая изображение.


v.img.com.ua

Лук умеет не только вызывать слезы у тех, кто его режет, но и выполнять роль кисточки. Подумайте вместе с ребенком, на что похожи отпечатки?


v.img.com.ua

Счастливый клевер — это отпечаток перца! Интересное решение, однако.

Красивые «цветочные» отпечатки оставляют пекинская капуста и сельдерей.


cdn.imgbb.ru

Твердые продукты, например, картофель, — универсальный материал для вырезания всевозможных фигурных штампов. Пока мама чистит картошку для супа, малыш рисует этой же картошечкой! Здорово!

Рисование штампами поможет выучить буквы и цифры!

Рисование штампами из овощей и фруктов — увлекательное и очень полезное занятие. Оно развивает фантазию, снимает напряжение, учит детей аккуратности.

Уважаемые читатели! Расскажите, пробовали ли вы рисовать с детьми съедобными «кисточками»? Какие штампы и из чего вы использовали?

В основе поэтапного рисования с детьми лежит, прежде всего, анализ формы изображаемого предмета. У фруктов, ка и у овощей, форма приближена к шару или эллипсоиду. Поэтому на бумаге главными плоскими фигурами будут круг и овал. Это прекрасная возможность поучиться с малышами рисовать такие фигуры. Круги и овалы нужно стараться рисовать сразу, одной линией. И пусть кружочек будет кривоват. Если рисовать его частями, то ровнее вряд ли получится. Но линия при этом точно будет «волосатой».
Фрукты интересно рисовать детям самого разного возраста. Но если для малышей будет важно просто передать форму, а раскрасить можно и одним цветом, то для ребят с 8-9 лет самым главным вызовом будет именно работа с цветом. Лучше и проще всего выполнять работу гуашевыми красками, но можно и карандашами.

Яблоко – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Этот фрукт хорошо знаком детям. Выявление его формы тоже у ребят сложностей не вызывает. Яблок – это шар. Поэтому в основу рисунка положим круг. Но, если приглядеться повнимательней, то несложно заметить, что яблочко не совсем круглое. Обычно оно слегка сужается к низу. Кроме того, у каждого яблока есть небольшая выемка, в которой прикрепляется веточка-хвостик. Есть еще и снизу углубление, но у нашего яблока его не видно.
Раскрашивать яблоки можно и однотонно, и с «бочками». Если вы раскрашиваете цветными карандашами, то не забываете, что направление штрихов должно как бы повторять форму яблока.


Схема поэтапного рисования яблока с детьми

Груша – поэтапное рисование фруктов с детьми.

У груши форма сложная. Проанализируйте ее с детьми, разбейте сложную форму на простые. А потом нарисуйте грушу, смоделировав ее из двух кругов.


Схема поэтапного рисования груши с детьми

Слива – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Слива – это уже не шар. Больше всего его форма похожа на яичко. И на бумаге сливу изобразим овалом. Характерная черта – бороздка, как бы делящая плод пополам.

Схема поэтапного рисования сливы с детьми

Вишни – поэтапное рисование фруктов с детьми.

А вот вишенки почти совсем круглые! Только там, где веточки крепятся к ягодкам – небольшая выемка. Точно так же можно нарисовать черешню. Тогда она может быть не только красной и бордовой, но и желтой.


Схема поэтапного рисования вишни с детьми

Арбуз – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Еще один совершенно круглый фрукт – арбуз. Почти идеальный шар! Самое главное в арбузе – это его полоски. Для малышей нарисовать их достаточно сложно. Возможно по этому этот простой по форме фрукт рисуют с детьми достаточно редко. Кстати, арбуз – это не совсем фрукт, а гигантская ягода.


Схема поэтапного рисования арбуза с детьми

Клубника – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Вот другая ягода – не такая огромная, как арбуз, зато всем прекрасно знакомая. Форма у ягодки напоминает яблочную, но книзу сужается клубника намного сильнее.


Схема поэтапного рисования клубники с детьми

Овощи и фрукты не только желанные гости на наших столах, но и мощный пласт творчества известнейших художников мира.

Рисованием натюрмортов увлекался Поль Сезанн. Любил украшать свои полотна овощами и фруктами Пабло Пикассо. А голландца Виллема Класа Хеду искусствоведы вообще назвали «мастером завтраков» — так искусно он передавал настроение картины с помощью плодов и серебряной посуды.

Натюрморт Виллема Класа Хеды.

Предлагаю и Тебе хотя бы на миг представить себя именитым художником, нарисовав фрукты и овощи в своем альбоме.

Урок рисования овощей цветными карандашами

Если бы овощи могли разговаривать, они бы наверняка рассказали Тебе невероятные истории своего появления на кухне.

Привезенные из Южной Америки помидоры европейцы сначала считали ядовитыми. Вот почему долгое время томаты украшали подоконники, беседки и оранжереи. Лишь когда португальцы догадались использовать их в качестве пищи, оказалось: помидоры — вовсе не отрава, а кладезь витаминов!

Измельченный красный стручковый перец стал главным героем первой в мире газовой атаки. А угадай, какой овощ считали символом раздора древние персы? Не поверишь — свеклу! Плод багрового цвета с ботвой часто подбрасывали в дом врагам.

А вот чеснок, напротив, боготворили в разных уголках мира. Римские легионеры носили его на груди как талисман, афганцы использовали чеснок в качестве средства от усталости, древнегреческий врач Гиппократ лечил им легкие, а «отец комедии», поэт Аристофан писал о чесноке как о средстве для поддержания мужества.

Сколько интересного и захватывающего таят в себе овощи, скромно лежащие на полках Твоего холодильника! Итак, набираемся мужества и вперед — рисовать натюрморт с овощами.

1. Сначала наведи контуры овощей. Чтобы композиция получилась целостной и гармоничной, старайся немного прятать один овощ за другим.

2. Детализируй изображение, придавая каждому овощу характерной формы. Дорисуй хвостики и листочки.

3. Обведи контур овощей с помощью гелевой ручки, сотри карандаш.

4. Главное в натюрморте — правильно его раскрасить.

Начнем из перца. Раскрась его желтым карандашом, минуя зону блика. Места впадин и неровностей закрась оранжевым и коричневым карандашами.

5. Сделай цвет более насыщенным и помощью различных оттенков оранжевого. Чуточку внимательности и настойчивости — и у Тебя все получится!

6. Раскрась черенок. Рисунок перца готов.

7. Заштрихуй розовым карандашом редиску. Сделай цвет глубже с помощью бордового и красного карандашей.

8. Зеленым, желтым и коричневым карандашами раскрась огурцы.

9. Луковицу можно раскрасить желтым, оранжевым цветами и оттенками коричневого. Не забудь о блике!

Если вместо луковицы захочешь нарисовать чеснок, его лучше закрасить оттенками розового, фиолетового и синего цветов.

10. Красавец-помидор будет насыщенного красного цвета. Обогатить окрас помидора помогут коричневый и бордовый карандаши.

11. И, наконец, заштрихуй поверхность стола, на котором лежат овощи. Правильно изобразить тени вокруг овощей поможет темно-коричневый карандаш.

Как нарисовать фрукты шаг за шагом?

Фрукты тоже могут рассказать о себе много неожиданного. Известно ли Тебе, что , а плоды клубники в ботанике называют орешками?

Обычное яблоко легко заменит чашку кофе с утра — бодрит оно не хуже, да и здоровью не вредит. Спелый арбуз поднимет настроение лучше шоколада, а лимон поможет стать стройнее.

Укрась кухню витаминной радугой из клубнички, груши, яблока, арбуза, лимона и апельсина.

1. Прежде всего, нарисуй очертания фруктов в виде геометрических фигур. Пусть линии будут едва заметными, их потом все равно придется стереть.

2. Нарисуй клубнику и яблоко. Поверхность клубники покрой маленькими крапинками-семечками, на яблоке обозначь зону блика.

3. На очереди апельсин и кружочки лимона. Если очертания кожуры фруктов мы прорисовываем четкой жирной линией, то серединку лимона с дольками — тоненькими, едва заметными.

Обрати внимание! Один из кружочков частично будет прятаться за лимоном, поэтому не стоит сильно нажимать на карандаш.

4. Нарисуй лимон. С помощью пятнышек придай поверхности лимона характерного рельефа.

Кстати, древние римлян е боялись лимонов как огня. Они считали этот фрукт сильнейшей отравой, достойной разве что моль уничтожать. Какие там чаепития!..

5. На заднем плане изобрази два ломтика арбуза и грушу.

Фруктовая композиция готова. Осталось только раскрасить.

Рисуем корзину с фруктами

Витаминная корзинка с фруктами станет прекрасным дополнением интерьера кухни.

Виноградная лоза, символ плодородия, богатства и достатка, в сочетании с грушами и солнечными персиками, символизирующими юность и возрождение жизни, эффектно украсят дачу или школьную столовую. Как Тебе идея подарить школе собственноручно нарисованную картину от всего класса?

Изобразить фруктовую корзинку на ватмане или в альбоме очень просто.

1. Сначала сделай эскизы корзины и фруктов: виноградной грозди, персика, сливы и груши.

2. Плавными линиями нарисуй корзину и фрукты. Старайся придерживаться симметрии.

Овощи очень полезны: это знает каждый. Мы предлагаем их детям каждый день. И они с удовольствием едят хрустящие огурчики, прогретые на солнце помидоры, рассыпчатую вкусную картошку и другие. Но овощами можно не только питаться: ими можно еще и играть, если они нарисованы на картинках.

Рассказать детям об овощах поможет наша подборка красивых карточек и картинок.

Карточки и картинки

Здесь собраны красивые и смешные картинки овощей, которые Вы можете использовать для своих занятий с ребенком.

Картинки с овощами подойду как для домашних занятий, так и для занятий в группах дошкольных учреждений. Вы можете разместить картинки с овощами на стенах и перечислять вместе с ребенком какие овощи находятся там, можете разрезать на карточки и играть и играть в игры на развитие памяти и внимательности.

Здесь можно бесплатно скачать овощи картинки — нажимайте на картинки ниже и распечатывайте картинки овощей и фруктов для детей:


Карточки с овощами и ягодами.
Лепим из пластилина овощи вместе с детьми.

Плакат


Вы можете вырезать эти овощи и предложить ребенку посчитать сколько огурцов, а сколько помидоров?
Плакат с загадками: Что растет на грядке, а что в саду?
Тематические беседы по картинкам с детьми.

Плакат для детей с названиями овощей на английском языке.
Картинки с овощами с названиями на французском языке.

Овощи в разрезе:

Как можно играть?

С карточками овощей для детей можно играть в различные игры на развитие памяти и знакомством с окружающей средой.

Разновидности игр

  1. Например, если Ваш ребенок совсем маленький — распечатайте два варианта карточек, один из которых разрежьте на части и предложите малышу разложить соответствующий овощ каждой картинке.
  2. Другой вариант — игра «Найди овощ»:
  3. попросите ребенка выбрать сначала из двух вариантов потом более где тот или иной овощ.
  4. Третий вариант — переворачиваем все карточки обратной стороной — достаем по очереди и называем, какой овощ мы вытянули.
  5. Четвертый вариант — распечатываем две одинаковых пары карточек и кладем их обратной стороной в определенной последовательности, открываем по две карточки, если они совпадают, то откладываем, если нет, то ищем снова.
  6. Пятый вариант — сортируем овощи по цветам, по тому, где они растут (на земле или под землей), по количеству и т.д.

В общем, вариантов игры множество — все зависит от Вашей фантазии . Как только ребенок увидит яркие карточки для детей, он сам предложит вам вариант игры. Для старших детей можно использоваться картинки овощей для изучения букв. Для этого необходимо показывать детям овощ и попросить назвать букву, с которой он начинается. По желанию начальные буквы слов можно приклеить на карточки самостоятельно.

Изучайте окружающий мир вместе с нами: пусть все вокруг несет только радость! Красочные рисунки овощей наверняка заинтересуют малыша и привлекут к себе внимание.

Правильно подобранный наглядный материал позволят сделать логопедическое занятие для дошкольников не только намного интереснее, но и значительно эффективнее. Специальные картинки фруктов для детей — одни из самых популярных в педагогике, они помогают взрослым развивать речь малышей. Важность и полезность их не уменьшается также для ребят более старшего возраста, такие иллюстрации для детского сада применяют на занятиях регулярно, до начала школьного обучения.

Как правильно использовать картинки на занятиях

Если вы хотите в полной мере применить весь потенциал наглядного материала, то следует соблюдать несколько важных правил.

  • Подбирайте только те картинки фруктов, которые представляют плоды максимально реалистично. Изображения должны точно повторять форму, размер, внешние особенности строения яблока или персика. Это необходимо, если иллюстрации представляют как свежие сочные фрукты, так и сухофрукты (курагу, урюк и др.). Важно, чтобы малыши узнавали не только свежий, но и нарисованные сушеный виноград, абрикосы, сливы.
  • Детям нравится цветные и красивые рисунки, со множеством деталей, поэтому именно такие нужно стараться находить для занятий. Привлекательные яркие карточки надолго удерживают внимание ребенка, отлично стимулируют его речевую активность.
  • Качественные картинки фруктов для занятий должны быть разного размера, большие и маленькие. Это позволяет использовать их в самых разных играх, упражнениях. Предметные, а также сюжетные иллюстрации с разными плодами — богатейший материал для упражнений по развитию речи.
  • Если вам не удается найти специальные детские картинки для логопедических занятий, то можно распечатать подходящие изображения из интернета или взять фотографии. Допустимо, в самом крайнем случае, нарисовать их самостоятельно.
  • Важно, чтобы каждая иллюстрация или рисунок были на отдельной карточке, объекты должны быть изображены на нейтральном фоне. Если вы используете для занятий нарисованные сухофрукты, то их на картинке должно быть несколько.


Задания

Примеры заданий, которые можно использовать в ходе занятий на тему “Фрукты”:

  1. Описать внешний вид нескольких плодов, используя предметные картинки с их изображениями.
  2. Сравнить два похожих фрукта (яблоко-персик, груша-айва, мандарин-апельсин), подробно перечисляя все общие черты и отличия.
  3. Назвать как можно больше признаков плода, изображенного на карточке. Перечислять прилагательные может один ребенок, дети в паре или вся группа, по кругу.
  4. Составить рассказ по сюжетной картинке, а также придумать к каждому рисунку несколько вопросов. Можно использовать следующие варианты: «Корзина с фруктами», «Как делают сухофрукты», «От семечка до яблока».
  5. Выбрать изображение одного фрукта и придумать как можно больше блюд из него, используя правильное название каждого (сливовый мармелад — сливовая карамель — сливовое повидло).
  6. Сочинить про фрукты на карточках загадки или короткие смешные стишки.
  7. Внимательно рассмотреть одну из картинок, а затем по памяти очень подробно описать тот плод, который на ней изображен.
  8. Составить истории в картинках по нескольким рисункам по теме, связанным между собой.
  9. Используя нарисованные разные сухофрукты и свежие плоды придумать сказку про них, сочинить небольшой диалог, разыграть (с помощью карточек) короткую сценку.

Персик

Мандарин

Лимон

Киви

Груша

Банан


Игры

Полезно организовывать для детей различные развивающие игры с изображениями фруктов. Вот несколько примеров:

Определить по описанию загаданный плод, выбрав его изображение из нескольких, разложенных на столе.

  • Наполним корзинку

Найти среди нарисованных фруктов тот, о котором можно сказать:

– круглое, румяное, сладкое;
– яркий, ароматный, кислый;
– кожистый, тяжелый, гладкий и т.п.

Карточка с отгаданным плодом убирается в коробочку, на которой нарисована корзина с фруктами среди деревьев.

  • Четвертый лишний

Подобрать четыре картинки так, чтобы три что-то объединяло, а четвертая была бы лишней.

Например: курага, яблоко, чернослив, изюм (три — это сухофрукты, а яблоко — нет).

Для этой игры можно использовать дополнительные карточки: ягоды и фрукты, например.

  • Спелый алфавит

Выбрать любую букву, а затем, как можно быстрее, вспомнить фрукт или несколько, название которых начинается с нее. Хорошо, если полная «фруктовая азбука» в картинках используется для других игр и ребенок с ней уже знаком.

По изображению надреза нужно угадать целый плод, как можно быстрее.

  • Собираем урожай

Используя фрукты на прозрачном фоне составить красивый натюрморт на специальном экране. Полная корзина с фруктами затем закрывается, а ребенку предлагается назвать все, что лежит внутри нее.

Раскраски

Изображения разных плодов можно использовать для занятий по развитию речи не только в виде готовых иллюстраций и раскрасок. Это могут быть нарисованные фрукты в разрезе или целые плоды. Регулярно раскрашивать такие рисунки полезно не только для , но и речи. Последовательное заполнение контура рисунка цветом не менее полезно, чем рисование или другой вид ручного труда. Всевозможные «фруктовые» раскраски помогают детям существенно увеличить словарный запас, стимулируют более активное включение новых слов в речь.

Раскраска для малышей. «Овощи и фрукты»

Раскраска «Овощи и фрукты» из серии «Раскраска для малышей» — это простые рисунки для раскрашивания, дополненные пословицами и загадками. Родители, нацеленные на раннее развитие ребенка, оценят это сочетание. Загадки развивают воображение и абстрактное мышление, расширяют представления об окружающем мире. Отгадывая их, малыши узнают, какие бывают овощи, фрукты и ягоды. Пословицы передают детям вековую народную мудрость. Раскрашивание развивает мелкую моторику, благодаря ему запоминаются формы и цвета предметов, что помогает научиться рисовать, дисциплинирует и успокаивает малышей.

Характеристики
ISBN 978-5-906875-40-2
Возрастной ценз 0+
Свойства
Автор БИЛИНГВА
Год издания 2018
Издательство БИЛИНГВА
Количество страниц 16
Переплёт обложка

Раскраска «Овощи и фрукты» из серии «Раскраска для малышей» — это простые рисунки для раскрашивания, дополненные пословицами и загадками. Родители, нацеленные на раннее развитие ребенка, оценят это сочетание. Загадки развивают воображение и абстрактное мышление, расширяют представления об окружающем мире. Отгадывая их, малыши узнают, какие бывают овощи, фрукты и ягоды. Пословицы передают детям вековую народную мудрость. Раскрашивание развивает мелкую моторику, благодаря ему запоминаются формы и цвета предметов, что помогает научиться рисовать, дисциплинирует и успокаивает малышей.

Теги: детство, раскраска, загадки, пословицы, развитие, мышление, память, рисование, овощи, фрукты, дошкольник

В творческом конкурсе «Приключения овощей!» победили десять участников

Дети нарисовали полезные овощи, в которых кладезь витаминовФото: Мария ЛЕНЦ

Овощи на Луне, на пляже, на дне моря, сплавляющиеся по реке, расследующие преступления, защищающие слабых, обладающие суперспособностями, противостоящие вирусу и злым похитителям принцесс… Сюжетов столько, что впору кино снимать. А придумали это все участники творческого конкурса «Приключения овощей!». Это совместный проект медиахолдинга «Комсомольская правда» и ТМ «4 сезона» (ведущая российская марка замороженных продуктов питания).

Напоминаем, что в финал должны были попасть 10 участников в двух номинациях. И сегодня мы готовы назвать имена победителей конкурса.

1 место — Алексей Клименко Фото: личный архив

В номинации «Выбор читателей» (лидеры голосования).

1 место — Алексей Клименко. За его рисунок проголосовали 486 раз. 6-летний художник изобразил акварелью очень красивые и аппетитные белые грибы. Мальчик занимается в клубе «Творческая гостиная».

2 место — Анастасия Комарова Фото: личный архив

2 место — Анастасия Комарова (421 голос). Девочка нарисовала путешествующие овощи и подписала: «Как хорошо по дороге с овощами».

3 место — Кира Фролова Фото: личный архив

3 место — Кира Фролова (418 голосов). На рисунке овощи взбунтовались, просят помощи и требуют не нарушать их права. Очень похоже на сцену из сказки «Чипполино».

4 место — Артем Вигуль Фото: личный архив

4 место — Артем Вигуль (392 голоса). Артем учится в 1 классе гимназии №7 в Красноярске. Он нарисовал, как принцессу-морковку похитили злые стражи-овощи — капуста, тыква и свекла. И заточили несчастную в башню. Но рыцарь-огурец прискакал ее спасти.

5 место — Алексей Потылицын Фото: личный архив

5 место — Алексей Потылицын (313 голосов). На его рисунке изображен мальчик-лук.

В номинации «Выбор партнера» победителями стали авторы рисунков, которые очень сильно понравились генеральному партнеру конкурса ТМ «4 сезона».

Семен Сухоруков нарисовал овощи на радуге Фото: личный архив

Семен Сухоруков. Семену 4 года, он посещает группу «Радуга» в детском саду №296. Ребенок настолько соскучился в период самоизоляции по своим друзьям и любимым воспитателям, что нарисовал овощи на радуге. Семен написал:

«Я очень скучаю по воспитателям, ребятам, нашим занятиям и играм. И я очень мечтаю, также как эти овощи на рисунке, взяться за руки со своими друзьями и пойти в свою любимую «Радугу». А пока мы все дома, не будем унывать, будем запасаться витаминами всех цветов радуги! Рисунок мы рисовали с мамой и младшим братиком на бумаге формата А3 масляной пастелью».

Виктория Ливанас и ее спортивные овощи Фото: личный архив

Виктория Ливанас. Вике 3 года. Она нарисовала, как овощи катаются на коньках. А вот и история, которая с ними приключилась:

«Стоял прохладный зимний вечер… Овощи с корзинки бабушки сбежали, чтобы покататься на коньках. Брат и сестра Морковкины с детства имели талант к фигурному катанию, так что показать «класс» другим овощам для них не составляло труда. Фиолет Баклажанович все никак не мог научиться кататься, но его верный друг Свекл Петрович помогал встать и продолжал его учить. Впоследствии у Фиолета стало получаться. Помидорка с Броколли и Огурцом играли в «догоняшки». На этот раз догоняла Помидорка. Огурец и Брокколи так быстро катались, что Помидорке было тяжело их догнать, но она не сдавалась и прикладывала все силы. Все овощи очень весело провели время, и для них это было самым настоящим приключением».

Маша Тимошенков отправила свои овощи на юга Фото: личный архив

Мария Тимошенко. Маше 7 лет. Она изобразила, как сибирские овощи гостят в теплых странах. «Я обожаю овощи и фрукты, лето и рисовать! На моем рисунке — путешествие овощей на Гавайи!».

Марченко Виолетта нарисовала кругосветное путешествие овощного микса.

Марченко Виолетта и ее овощи-путешественники Фото: личный архив

Марин Дмитрий. Диме 5 лет, это воспитанник старшей группы «Ромашка» в детском саду №31. На его рисунке овощи прогоняют всем надоевший коронавирус. Как? А вот и рецепт:

«Я, как, наверное, каждый из нас, верю в сказки! А в эту сказку, которую мы придумали всей семьей, хочу поверить особенно. Ведь на улице теплая и солнечная весна, хочется гулять, но мы терпеливо сидим дома и ждем, когда случится чудо. На рисунке Сибирские овощи прогоняют прочь опасный коронавирус, который захватил весь Мир. Я назвал свой рисунок «Овощи против злого вируса». В них кладезь витаминов и, если мы будем их употреблять в пищу каждый день, наш иммунитет справится с любой заразой».

Дима Марин нарисовал овощи, которые прогнали вирус Фото: личный архив

И не поспоришь! Овощи, действительно, кладезь витаминов! Но очень важно их правильно собрать и хранить. Почему? Расскажет Карен Мовсисян, представитель ТМ «4 сезона»:

— Наша компания не просто занимается производством замороженных продуктов питания. Мы сами подбираем семена, выращиваем и собираем урожай, перевозим его на наши заводы, перерабатываем, замораживаем, складируем и доставляем до прилавка магазина. Мы сохраняем витамины и полезные свойства продуктов, чтобы вы могли наслаждаться ими круглый год, и экономим ваше время, чтобы вы могли провести его в кругу вашей семьи.

Поздравляем победителей конкурса! Учитывая сложившуюся эпидемиологическую ситуацию в Красноярском крае, собрать всех вместе мы не сможем. Поэтому каждый из вас после 14 мая 2020 года с 13.00 до 17.00 сможет забрать диплом и подарки от медиахолдинга «Комсомольская правда» и генерального партнера нашего конкурса — торговой марки «4 сезона» в редакции «Комсомольская правда» (мы находимся по адресу Никитина 3 «Б»). Там вас сфотографируют возле баннера «Комсомольская правда», а фото отправят по электронной почте.

Спасибо всем ребятам, которые приняли участие в этом конкурсе. А также благодарим родителей, педагогов и воспитателей, которые им в этом помогали.

Скачать дипломы «За активное участие» можно будет на странице конкурса после 14 мая.

КСТАТИ

Уважаемые педагоги, отправившие на конкурс 10 и более рисунков, отправьте свои данные (ФИО, учебное заведение) на электронную почту [email protected] mail.ru с пометкой «Приключения овощей». Вам будут отправлены именные дипломы.

Посмотреть на рисунки участников можно здесь!

Детское искусство: принты с фруктами и овощами 2022

Для этого веселого детского творчества мы использовали в качестве штампов фрукты и овощи. Отпечатки с фруктами и овощами — это простой способ создать произведение искусства из кусочков фруктов и овощей, которые можно просто выбросить в мусорное ведро.

Я понимаю, что вам нужно, чтобы ваши дети были заняты, потому что вы испытываете стресс из-за всего, что вам нужно сделать сегодня. Вот почему моя миссия состоит в том, чтобы…
1. Находить веселые и качественные детские занятия и шаг за шагом показать вам, как их выполнять.
2. Экономьте ваше время и энергию , используя предметы домашнего обихода или показывая вам, где их легко достать.
3. Вдохновляет вас на творчество и играет со своими детьми по-новому и увлекательно.

Читайте дальше, чтобы узнать, как мы превратили фрукты и овощи в прекрасные произведения искусства в этом грязном и веселом занятии для малышей.

Как мы это сделали: изготовление принтов с фруктами и овощами

Сначала я собрал кусочки фруктов и овощей.

Я копил концы наших овощей для этого детского творчества.Я также нашел старую морковь и засохшую лайм в корзине для продуктов нашего холодильника, так что они тоже были принесены в жертву для этого творчества.

* Обязательно ознакомьтесь с примечаниями в распечатке задания, чтобы получить дополнительную информацию об обрезке фруктов и овощей для штампов.

морковная палочка, лайм, салат ромэн, цуккини и сельдерей

Раскрытие информации: мы используем спонсируемые или партнерские ссылки, что означает, что мы можем получать небольшую комиссию, которая помогает финансировать наш блог (без дополнительных затрат для вас!).Все мнения являются нашими собственными, и мы рекомендуем только те продукты, которые нам нравятся. Спасибо за вашу поддержку и удачных покупок!

Затем я выдавил на бумажную тарелку немного смываемой краски для пальцев.

Я объяснил своей двухлетней дочке Элле, что овощи и фрукты предназначены НЕ для еды, а для штамповки! Она была очень взволнована этой идеей.

Она оделась в свой детский халат. Художественный халат — незаменимый предмет для беспорядочного декоративно-прикладного искусства! Это значительно снижает уровень стресса и упрощает уборку.

Если вы переживаете из-за беспорядка, то вам нужен художественный халат.

Вам гораздо больше понравится заниматься рисованием со своими детьми, если вы не беспокоитесь о том, что их одежда покроется краской или клеем. И знаешь, что? Им, , это тоже понравится больше.

Эта ссылка очень похожа на нашу ссылку IKEA. Он подходит для малышей и поставляется с множеством очаровательных принтов и цветов! А еще у него такие же длинные рукава, как у нас! Yaaas!

Первым делом была морковная палочка.Я напомнил ей окунуть морковь в краску и плотно прижать к бумаге.

Перед тем, как сделать морковный принт, она не спешила смешивать цвета вместе.

Следующей была палочка сельдерея.

Я указал на то, что форма сельдерея отличается от моркови. Элла осмотрела покрытый краской конец своего клейма с сельдереем.

Ага. По внешнему виду отличается от моркови. Мама была права.

Я достал новый лист бумаги, на этот раз 12 × 12, для следующей вегетарианской марки: пучка сельдерея.

Должен признаться, я был в восторге от этого. Концы сельдерея (корень? Пучок? Корона?) Выглядели так, как будто из них получился красивый цветок.

Мы могли штамповать только четыре раза, прежде чем у нас закончилась комната, но это была моя любимая марка из всех овощей.

Элла также пробовала штамповать цуккини. Она решила использовать часть стебля вместо круглого конца кабачка. Стебель сделал форму цветка.

Еще она использовала салат ромэн и половину лайма.

Размышляя о творчестве наших детей

В конце упражнения я попросил ее кратко описать художественный процесс создания фруктовых и вегетарианских принтов.

«Я принес туда овощи, а потом делаю вот это и кладу туда».

Как-то я это понял. В другой раз мы постараемся быть более описательными.

Твоя очередь! Печать на фруктах и ​​овощах

Готовы превратить фрукты и овощи в искусство? Соберите все перечисленные ниже припасы и доберитесь до них!

Обязательно ознакомьтесь с разделом «Примечания», чтобы узнать, как обрезать фрукты и овощи для штамповки.

Принты с фруктами и овощами

Используйте обрезки фруктов и овощей в качестве штампов, чтобы сделать красивые принты с фруктами и овощами в этом простом задании для детей.

Время на подготовку 5 минут

Время на руки 15 минут

Продолжительность занятия 20 минут

Расходные материалы

  • Обрезки фруктов и овощей
  • Моющаяся краска для пальцев
  • Строительная бумага
  • Бумажная тарелка
  • Художественный халат (по желанию)

Инструкции

  • Обрежьте обрезки фруктов и овощей так, чтобы конец, который будет использоваться для штамповки, был плоским и ровным.См. Рекомендации по обрезке фруктов и овощей в примечаниях ниже.

  • Нанесите небольшое количество краски на бумажную тарелку.
  • Оденьте своих детей в художественные халаты. Каждому ребенку разложите плотную бумагу и бумажную тарелку с краской.
  • Выберите фрукт или овощ, окуните его в краску и плотно прижмите конец краски к цветной бумаге. При желании повторите несколько раз.

Notes

Рекомендации по обрезке фруктов:
  • Яблоки: разрезать пополам крест-накрест и удалить косточки
  • Бананы: разрезать или разрезать пополам вдоль
  • Цитрус: разрезать пополам
  • Груши: разрезать пополам вдоль
Рекомендации по обрезке овощей:
  • Болгарский перец: нарезать крест-накрест и удалить семена
  • Брокколи: используйте соцветия или стебель
  • Капуста или салат: обрезать основу
  • Морковь: нарезать более длинными кусочками или нарезать формами
  • Сельдерей: используйте стебель или обрежьте весь конец корня
  • Грибы: разрезать пополам вдоль
  • Бамия: разрезать пополам крест-накрест
  • Картофель формованный

Активность по EYT

Преимущества технологического искусства для малышей

Искусство для малышей — это просто процесс создания искусства, а не результат.Некоторым взрослым он может показаться некрасивым, но для детей он прекрасен, уникален и принадлежит им.

Process art отлично подходит для малышей, потому что позволяет им исследовать различные способы создания искусства, не пытаясь соответствовать чьим-либо ожиданиям, кроме их собственных.

Process art развивает у наших малышей творческие способности, мелкую моторику, сенсорную обработку и социальные навыки!

Так позвольте своим детям поэкспериментировать с этим занятием по искусству.

  • Попробуйте использовать листовой конец стебля сельдерея в качестве кисти.
  • Смажьте кукурузный початок краской и раскатайте по бумаге, чтобы увидеть, какой эффект это производит.
  • Нарезать овощи формами.
  • Попробуйте нарезать фрукты и овощи по-разному, чтобы улучшить отпечатки.
  • Пусть они размазывают краску по всей бумаге, если они так хотят!

Что мне делать со всеми этими фруктами и овощами?

1. Создайте рамку! Моему малышу нравится видеть ее работы и демонстрировать их бабушке и дедушке.

2. Превратите в карточку. Это было бы милой открыткой ко Дню матери!

3. Используйте отпечатки фруктов и овощей в качестве оберточной бумаги. Штамп на переработанной газете или обратной стороне переработанной оберточной бумаги.

4. Ламинируйте репродукции картин вашего малыша и используйте их в качестве салфеток.

Надеюсь, вам понравилось читать о наших детских рисунках, штамповке фруктов и овощей! Прикрепите этот пост на потом, а затем дайте нам знать в комментариях, какие фрукты или овощи вы попробуете!

Сделайте снимок и поделитесь на Facebook, Instagram или Pinterest.Мне бы хотелось увидеть, что придумали ваши творческие дети!

Другие виды детского творчества и ресурсы


10 Художественные проекты овощной печати для детей

Используйте свои старые овощи художественно — с нашими художественными проектами овощной печати для детей! Они достаточно простые, чтобы дошкольники могли попробовать их дома!

Мамы молодых часто жалуются, что им трудно готовить в покое — это сложно, когда тебя постоянно прерывают крики «Мамочка, я голоден» или «Мамочка, мне скучно»!

Но что, если бы у вас было решение, которое гарантировало бы, что вы могли бы спокойно готовить обед, а также присматривать за своими малышами, не отвлекая их?

Да, это возможно — с нашими проектами рисования овощей для детей! Поэтому, пока вы нарезаете овощи, дайте кусочек своему дошкольнику с горшком с краской или блокнотом для печати и небольшим количеством бумаги.Тогда позвольте им сойти с ума от своего творчества и создать свои собственные великолепные произведения искусства!

Сельдерей — один из самых популярных овощей, используемых в художественных проектах, вероятно, потому, что его длинные стебли облегчают удержание маленькими руками. Mum in the Madhouse показывает нам проект, который создает великолепные розы из пучка стеблей сельдерея.

Картофель — универсальный ингредиент — вы можете добавить его практически в любое блюдо, чтобы сделать его более сытным. То же самое касается картофеля как художественного материала — наши монстры с картофельным принтом тому доказательство!

Болгарский перец имеет форму, идеально подходящую для трилистника, и Уэйн Уандер хорошо использует это в своем арт-проекте! Используйте перец любого цвета — только краска должна быть зеленой!

Лук придает особую красоту своим многослойным слоям, и ломтик лука такой же красивый, как показывает блог Fun Handprint Art Blog с этими симпатичными улитками с выштампованным луком!

Как и картофель, плотная текстура моркови делает ее идеальной для печати.Посмотрите этот проект от Artsy Momma, который использует морковь, чтобы искоренить очаровательные маленькие женские клопы!

Бамия обладает красивой естественной симметрией, которая идеально подходит для некоторых действительно красивых узоров! Посмотрите, как мы используем бамию и бобы, чтобы полностью искоренить весеннюю цветочную сцену.

Можете ли вы поверить, что эти панды — картошка? На самом деле, они штампованы с использованием картофеля, и I Heart Arts n Crafts делает это очень легко в своем учебном пособии по проекту.

Да, брюссельская капуста полезна для вашего тела — и для вашего искусства! Возьмем, к примеру, эту поделку с кроликом из I Heart Crafty Things, где ростки штампуются для проекта, который идеально подходит для Пасхи.

Стебли сельдерея можно использовать, чтобы добавить прекрасные принты на все — рыбу, цветы и даже совы! У Crafty Morning есть проект милой маленькой совы, в которой стебли сельдерея украшают ее тело.

Когда наступит зима и вы начнете наслаждаться овощным супом, отложите половину картофеля, чтобы сделать этих симпатичных пингвинов с картофельным принтом! Добавьте иглу, несколько снежинок, и у вас получится прекрасная зимняя сцена!

Для печати можно использовать практически любые овощи, хотя корнеплоды, такие как картофель, морковь и свекла, предлагают больше возможностей для вырезания и настройки.Бамия, сладкий перец, кукуруза, лук и сельдерей сами по себе создают красивые узоры. В качестве ручки для штампа можно использовать вилку или подставку для початков кукурузы. Оберните пищевой пленкой листовые овощи, чтобы они не развалились. Попробуйте и новые овощи — никогда не знаешь, какой новый образец откроешь для себя!

Готово к изучению книги в детском саду

До того, как я начал свой собственный блог, я регулярно читал несколько блогов, и одним из них была школа Teach Preschool. Мне нравилось, что я всегда находила полезные и дельные советы, которые я могла сразу использовать как учитель и как мать.После почти года ведения блога я стал уважать автора, Дебору Дж. Стюарт, доктор медицинских наук, даже больше. Честно говоря, много раз мне хотелось быть наблюдателем в классе Деборы или записывать туда своих детей.

Хотя для меня это не вариант, я был очень рад услышать, что она делится некоторыми из своих обширных знаний в совершенно новой книге «Готовы к детскому саду!» И когда я услышал о возможности сотрудничать с Деборой, просмотреть книгу и поделиться с вами некоторыми замечательными деталями в рамках изучения книги в блоге Ready for Kindergarten с другими детьми-блогерами, я подумал, что вы тоже будете в таком же восторге. !

Lovey исполняется 4 года в этом году, и в следующем году она пойдет в детский сад, так что это исследование блога пришло в идеальное время для нас.Несмотря на то, что я преподавал в детском саду шесть лет, я все еще чувствую, что ожидания в отношении готовности к детскому саду очень сильно различаются. Ходит ли Лави в школу дома или в классе, я хочу, чтобы она была подготовлена. Книга Деборы полна значимых, простых и соответствующих возрасту занятий и советов, которые можно легко включить в нашу повседневную жизнь. Его также очень легко читать, и он полезен независимо от того, являетесь ли вы учителем или родителем.

Для изучения книги я решил написать о разделе «Я художник» в главе 17.Я полностью согласен с утверждением Деборы о том, что «маленькие дети — художники прирожденные». У нас, родителей и опекунов, есть прекрасная возможность поощрять их любопытство и творчество, используя различные открытые художественные опыты.

Если вы следите за этим блогом, то знаете, что нам нравится время от времени откладывать кисти для рисования и исследовать рисование другими материалами. Дети любят экспериментировать с различными способами использования материалов, и меня всегда вдохновляет их творческий подход.Некоторые из наших любимых рисовали камнями, лепестками цветов, хвоей и помпонами. Для нашей овощной темы мы решили нарисовать овощами.

НАЙДИТЕ ВСЕ НАШИ ОВОЩИ В НАШИХ ПЕЧАТНЫХ ПЛАНАХ УРОКОВ
ДЛЯ ДОМАШНЕГО ДОШКОЛЬНОГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Каждое утро в течение нашей овощной недели дети ходили «за покупками» в нашу овощную приставку для игр. Их задача заключалась в том, чтобы покупать овощи одного цвета. Перед покупкой они решали, какого цвета они будут покупать в этот день.Это помогло попрактиковаться в распознавании цвета, принятии решений и командной работе.

Как только дети собрали свои овощи, мы поговорили о названиях овощей и некоторых способах их употребления. Затем я взял небольшой кусочек каждого овоща (ровно столько, чтобы рисовать), а остальные отложил, чтобы попробовать и съесть позже. Мы использовали большой кусок бумаги из нашего рулона и приклеили его к картону, чтобы переместить внутрь на ночь.

Каждый овощ вдохновлял детей рисовать по-разному.На боку была кисть из спаржи, которая затем превратилась в катящуюся кисть.

Соцветия брокколи превратились в маленькие штампы.

Каждое утро дети выбирали новый цвет и собирали овощи.

Каждый день их воодушевление росло, когда они добавляли новые элементы в свои картины. Они все больше и больше задумывались о методах, которые использовали, и о том, как можно экспериментировать с овощами, чтобы нарисовать на бумаге разные рисунки.

К концу недели мы перебрали почти все овощи с нашего овощного стенда.

Выполняя это упражнение в течение недели, высыхали все краски разных цветов, и в результате получился красивый многослойный вид, отражающий все используемые нами цвета.

Гигантские художественные работы детей долгое время были гордо выставлены после овощной недели, и их шедевр рока стал одним из моих личных фаворитов в этом году.Мне нравится, когда художественный проект приводит к такому большому обучению, творчеству и веселью, и эта работа является напоминанием обо всех этих элементах недели!

Хотите сосредоточиться только на одном овоще? Ознакомьтесь с этими тремя творческими способами рисования морковью.

Вам также может понравиться эта потрясающая версия рисования овощами в «Мама с планом урока». Они даже использовали овощи, чтобы сделать свою краску.

Вы можете узнать больше о Ready for Kindergarten и увидеть, чем другие участники изучения книги делятся, чтобы проиллюстрировать темы в книге, посетив дошкольную группу Teach Preschool.

ПОЛУЧИТЕ ПОЛНУЮ НЕДЕЛЮ ИЗУЧЕНИЯ ОВОЩНОЙ ТЕМЫ И ИГРЫ

Сэкономьте время и сразу приступите к обучению в игровой форме с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать. Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили различные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

Этот набор включает идеи для активного практического обучения и следующие печатные формы:

1) Vegetable Emergent Reader (2 версии)
2) Сортировка по слогам
3) Овощные фотографии (цветные и ч / б)
4) Пазлы с овощами (цветные и ч / б)
5) Таблички для симуляции игр на подставке для овощей
6) Карточки с номерами овощей (цветные и ч / б)
7) Покупки для игры в подсчет овощей
8) Карточки овощей с этикетками и без (цветные и ч / б)
9) Прогнозы раковины или поплавка овощей и листы регистрации результатов (цветные и ч / б)
10) Листы для записи теста на вкус овощей (цветные и ч / б)
11) Дизайн листа планирования огорода (2 версии)

ПОЛУЧИТЕ ПЛАНЫ УРОКОВ

Планы тематических уроков по овощам для дома дошкольного возраста

Планы тематических уроков по овощам в дошкольном классе

Все наши продукты также доступны на сайте Teachers Pay Teachers, если вы предпочитаете делать покупки там.

Предпочитают ли дети закуски и не любят овощи? Изучение пищевых предпочтений детей с помощью рисунка в качестве проективной техники. Межкультурное исследование

Аппетит 165 (2021) 105276

12

школьники: результаты наблюдательных исследований. Британский журнал питания, 99,

7–14.

Бакстон, К. Н. А. (2014). Диета для подростков младших классов средней школы Ганы и предпочтения в еде

: последствия для общественного здравоохранения.Журнал питания и питания

Sciences, 4 (297), 1–9. https://doi.org/10.4172/2155-9600.1000297

Кейн-Биш, Н. Л., Шойле, Б., Ч., Э. и Тикле, Р. (2009). Гендерные различия в питании

предпочтения детей школьного возраста и подростков. Журнал школьного здоровья, 79,

532–540.

Кэмпбелл, К. Дж., Кроуфорд, Д. А., Сэлмон, Дж., Карвер, А., Гарнет, С. П., и Баур, Л. А.

(2007). Связь между домашней пищевой средой и способствующим ожирению

пищевым поведением в подростковом возрасте.Ожирение, 15, 719–730.

Чай, Б. К., ван дер Воорт, Дж. Р., Грофельник, К., Элиасдоттир, Х. Г., Клё

,

oss, I., & Perez-

,

Куэто, Ф. Дж. А. (2019). Какая диета оказывает наименьшее влияние на окружающую среду на нашей планете?

Систематический обзор веганской, вегетарианской и всеядной диеты. Устойчивое развитие, 11,

1–18. https://doi.org/10.3390/su11154110

Чернин А. (2008). Влияние маркетинга продуктов питания на предпочтения детей: тестирование

модерирующих ролей по возрасту и полу.Анналы Американской академии политических наук

и социальных наук, 615 (1), 101–118. https://doi.org/10.1177/0002716207308952

Чи, М. Т. Х. (1997). Количественная оценка качественного анализа вербальных данных: практическое руководство.

Журнал научных исследований, 6 (3), 271–315.

Кристиансен, К. М., Куреши, Ф., Шейбл, А., Парк, С., & Гиттельсон, Дж. (2013).

Факторы окружающей среды, влияющие на пищевое поведение африканцев с низким доходом

Американские подростки в городе Балтимор.Журнал по вопросам питания и поведения,

45 (6), 652–661.

Коутс, А.Э., Хардман, К.А., Халфорд, Дж. К. Г. и др. (2019). Social media inuencer

маркетинг и питание детей: рандомизированное исследование. Педиатрия, 143 (4), 25–54.

Кук, Л. Дж., И Уордл, Дж. (2005). Возрастные и гендерные различия в детском питании

предпочтения. Британский журнал питания, 93, 741–746. https://doi.org/10.1079/

BJN20051389

Дэниэлс, Л.А., Маллан, К. М., Николсон, Дж. М., Торп, К., Намбиар, С., Мауч, К. Э.,

,

и др. (2015). Вмешательство в практику раннего кормления для профилактики ожирения.

Педиатрия, 136, 40–49.

Де Баккер Э. и Дагевос Х. (2011). Снижение потребления мяса в современном обществе потребителей

: вопрос о разрыве между гражданами и потребителями. Журнал сельскохозяйственной и экологической этики

, 25, 877–906. https://doi.org/10.1007/s10806-011-9345-z

Де Косми, В., Scaglioni, S., & Agostoni, C. (2017). Ранние вкусовые ощущения и более поздняя еда

варианта. Питательные вещества, 9 (107), 1–9. https://doi.org/10.3390/nu

07

Де Коста, П. Э. И., Мёллер, П., Фрост, М. Б., и Олсен, А. (2017). Изменение поведения детей в еде

— обзор экспериментальных исследований. Аппетит, 113, 327–357. https: // doi.

org / 10.1016 / j.appet.2017.03.004

Де Риддер, М., Хёвельманс, М., Вишер, Т., Зейделл, Дж. И Рендерс, К.(2010). Мы

здоровы, поэтому мы можем вести себя нездорово: качественное исследование поведения в отношении здоровья

голландских студентов младших профессиональных учебных заведений. Санитарное просвещение, 110, 30–42. https://doi.org/

10.1108 / 09654281011008735

Дин, К., Витале, А., Арменакис, А., и Филд, Х. С. (2008). Интеграция качественных и

количественных методов для организационной диагностики Возможные эффекты прайминга? Журнал

смешанных методов исследования, 2 (1), 87–105.

Древновски А. (1997). Вкусовые предпочтения и прием пищи. Ежегодный обзор питания, 17

(1), 237–253.

Эшелбаргер, М. (2018). Влияние разнообразия и редкости на принятие детьми решений

. Докторская диссертация. США: Мичиганский университет.

Эльфхаг К., Тайнелиус П. и Расмуссен Ф. (2010). Семейные связи пищевого поведения у

детей с нормальным и избыточным весом. Международный журнал педиатрического ожирения, 5

(6), 491–500.

Эшел, Г., Шепон, А., Маков, Т., и Майло, Р. (2014). Земля, оросительная вода, теплица

газ и нагрузка реактивного азота в производстве мяса, яиц и молочных продуктов в США

Штаты. Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки,

111 (33), 11996–12001.

Евростат. (2018). Статистика потребления фруктов и овощей. Разъяснение статистики, 1–10

(посетил 19

th

августа 2020 г. https: // ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/

pdfscache / 68501.pdf.

Фагерланд, М. В. (2012). T-тесты, непараметрические тесты и большие исследования — парадокс статистической практики

? BMC Medical Research Methodology, 12 (78), 1–7. https://doi.org/

10.1186 / 1471-2288-12-78

Фарохи, М., и Хашеми, М. (2011). Анализ детских рисунков: социальные,

эмоциональные, физические и психологические аспекты. Процедуры — социальные и поведенческие

Sciences, 30, 2219–2224.

Фернандес, Л., и Сринивасан, Р. (2018). Потребительский анализ рынка цельных продуктов.

Международный журнал новейших инженерных и управленческих исследований, 3 (2), 37–41.

Фернандо, Н. Н., Кэмпбелл, К. Дж., Макнотон, С. А., Чжэн, М., и Лейси, К. Э. (2018).

Предикторы энергетической ценности питания детей дошкольного возраста. Питательные вещества, 10,

1–17.

Фишер, Дж. О., Берч, Л. Л., & Ограничение доступа к вкусной пище влияет на поведенческую реакцию детей

, выбор продуктов питания.(1999). Американский клинический журнал

Nutrition, 69 (6), 1264–1272. https://doi.org/10.1093/ajcn/69.6.1264. потребление.

Фортин Б. и Язбек М. (2011). Эффекты сверстников, потребление фаст-фуда и подростки

Увеличение веса, 11 февраля

. CIRANO — Scientic Publications 2011s – 20, Доступно по адресу:

SSRN https://doi.org/10.2139/ssrn.1759978.

Фу, М. Л., Ченг, Л., Ту, С. Х. и Пань, В. Х. (2007). Связь между нездоровым режимом питания

и неблагоприятной успеваемостью детей в школе.Журнал

Американской диетической ассоциации, 107, 1935–1943.

Гали, К. А., и Хэнсон, К. Л. (2020). Продовольственные предпочтения и цена, но не стоимость, составляли

, связанные с продажами в рамках программы покупки продуктов со скидкой. Journal of Hunger &

Environmental Nutrition, 1–20. https://doi.org/10.1080/19320248.2020.1721390

Гарбер Л., Хаятт Э. М. и Старр Р. Г. (2003). Измерение реакции потребителей на продукты питания

товаров. Качество еды и предпочтения, 14, 3–15.

Гербер П. Дж., Стейнфельд Х., Хендерсон Б., Моттет А., Опио К., Дейкман Дж. И др. (2013).

Решение проблемы изменения климата с помощью животноводства: глобальная оценка выбросов и смягчения последствий

возможностей. Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций (ФАО), Рим.

Гибсон, Э. Л., Андроутсос, О., Морено, Л., Флорес-Баррантес, П., Соча, П., Иотова, В. и др.

(2020 г.). Влияние родительского отношения, поведения и питания

знаний о здоровом и нездоровом перекусе маленьких детей: исследование коробки с игрушками.

Питательные вещества, 12 (2), 1–17. https://doi.org/10.3390/nu12020432

Гибсон С. и Фрэнсис Л. (2015). Анализ привычек потребления картофеля и качества питания

среди взрослых и детей в Великобритании. Бюллетень по питанию, 40, 177–186,

10.1111 / nbu.12151.

Глен, К. Э., Томас, Х. М., Лёбах, Дж. Э., Гиллиланд, М. Дж., И Гоберт, К. П. (2013). Потребление фруктов

и овощей среди детей в социально-экономически неблагополучном районе

.Канадский журнал диетической практики и исследований, 74 (3), 115–120.

Глобальная база данных по диетам. (2010). Динамика диетического возраста по странам. Посетили 19

августа

2020 https://www.globaldietarydatabase.org/our-data/data-visualizations/dietary

-age-Trends-country.

Глинн Л., Эммет П. и Роджерс И. (2005). Потребление продуктов питания и питательных веществ в выборке

7-летних детей на юго-западе Англии в 1999/2000 гг. — какое различие в

имеет пол? Журнал питания человека и диетологии, 18, 7–19.

https://doi.org/10.1111/j.1365-277X.2004.00582.x

Гримм Г. К., Харнак Л. и Стори М. (2004). Факторы, связанные с потреблением безалкогольных напитков

детьми школьного возраста. Журнал Американской диетической ассоциации,

104, 1244–1249.

Haines, J., Haycraft, E., Lytle, L., Nicklaus, S., Kok, F.J., Merdji, M., et al. (2019).

Воспитание здорового питания детей: изложение позиции. Аппетит, 137, 124–133.

https: // doi.org / 10.1016 / j.appet.2019.02.007

Хаппер К. и Уэлсли Л. (2019). Потребление мяса, поведение и средства массовой информации

Окружающая среда: фокус-группа Анализ по четырем странам. Продовольственная безопасность, 11,

123–139.

Арутюнян С. (1978). Объяснение «сценического» перехода Пиаже. Монист, 61 (4),

622–635. https://doi.org/10.5840/monist197861443

Харрист, А. В., Хаббс-Тейт, Л., Топхэм, Г. Л., Шрайвер, Л. Х., и Пейдж, М.С. (2013).

Регулирование эмоций связано с эмоциональным и внешним питанием детей. Журнал

Педиатрия развития и поведения, 34 (8), 557–566.

Хартманн, К., Зигрист, М., и ван дер Хорст, К. (2013). Частота перекусов: ассоциации

с выбором здоровой и нездоровой пищи. Питание общественного здравоохранения, 16, 1487–1496.

Гастингс, Г., Макдермотт, Л., Ангус, К., Стед, М., и Томсон, С. (2006). Степень,

характер и последствия продвижения продуктов питания для детей: обзор данных.Технический

Документ, подготовленный для Всемирной организации здравоохранения, 1–46. посетил 18 августа

2020 https://www.who.int/dietphysicalactivity/publications/Hastings_paper_ma

rketing.pdf.

Гастингс, Г., Стед, М., Макдермотт, Л., Форсайт, А., МакКинтош, А. М., Райнер, М., и др.

(2003). Обзор исследований по влиянию рекламы продуктов питания на детей. Глазго: Соединенное Королевство

Королевство. Заключительный отчет. Центр социального маркетинга.

Хаверманс, Р.К. и Янсен А. (2007). Привлечение детей к овощам с помощью обучения

avour – avour. Аппетит, 48, 259–262.

Хоукс, К., Смит, Т. Г., Джуэлл, Дж., Уордл, Дж., Хаммонд, Р. А., Фрил, С. и др. (2015).

Политика разумного питания для профилактики ожирения. Ланцет, 2 (18), 1–12.

Heidari-Beni, M., Golshahi, J., Esmaillzadeh, A., & Azadbakht, L. (2015). Картофель

Потребление в качестве пищи с высоким гликемическим индексом, артериальное давление и индекс массы тела

среди иранских девочек-подростков.АРЯ Атеросклер, 11 (1), 81–88.

Холмберг, К. (2017). Коммуникация подростков в социальных сетях за едой — теоретическое исследование

того, почему и как. 10.4018 / 978-1-5225-7601-3.ch024.

Хопперстад, М. Х. (2010). Изучение смысла детских рисунков. Journal of Early

Детская грамотность, 10 (4), 430–452.

Хоулдкрофт, Л., Хейкрафт, Э., и Фэрроу, К. (2015). Социальное и индивидуальное влияние на питание

у детей до подросткового возраста: роль пищевого поведения друзей и индивидуальная

тревога и депрессия.Adv Pediatr Res, 2 (22), 1–11. https://doi.org/10.12715/

апр 2015.2.22

Хуэй, Л. Л., и Нельсон, Э. А. С. (2006). Характеристики питания гонконгских детей раннего возраста:

Значение для просвещения по вопросам питания. Гонконгский педиатрический журнал, 11, 255–262.

Интифул, Ф. Д., Оддам, Э. Г., Кретчи, И., и Куампах, И. (2019). Изучение взаимосвязи

между личностными характеристиками большой ve и диетическими привычками среди студентов

ганского университета.BMC Psychol, 7, 1–10. https://doi.org/10.1186/s40359-019-

0286-z

Исмаил К. и Исхак Н. (2014). Восприятие потребителями, намерение покупки и фактическое поведение

при покупке экологически чистых пищевых продуктов. Rev. Integr. Автобус. Экон. Res., 3 (2),

378–398.

askel¨

ainen, A., Nevanper¨

a, N., Remes, J., Rahkonen, F., J¨

arvelin, MR, & Laitinen, J

(2014).Связанное со стрессом питание, ожирение и связанные с ним поведенческие черты у

подростков: проспективное популяционное когортное исследование. BMC Public Health, 14,

321–335. https://doi.org/10.1186/1471-2458-14-321

Харамилло, С. Дж., Янг, С. Дж., Хьюз, С. О., Фишер, Дж. О., Моралес, М., и Никлас, Т. А.

(2006). Интерактивная компьютеризированная мера предпочтений фруктов и овощей для афро-

американских и латиноамериканских дошкольников. Journal of Nutrition Education and Behavior, 38,

(6), 352–359.

Чон Э. Ю. и Ким К. Н. (2007). Влияние стресса на употребление закусок в средней школе

школьниц. Исследования и практика питания, 1, 349–355. https://doi.org/10.4162/

nrp.2007.1.4.349

Джон М., Мелис А., Рид П., Д. Россано Ф. и Томаселло М. (2018). Предпочтение дефицита

: развитие и сравнительная перспектива. Психология и маркетинг,

35 (8), 603–615.

Калавана, Т.В., Маес, С., & Де Гухт, В. (2010). Межличностные отношения и саморегуляция

Детерминанты здорового и нездорового пищевого поведения у подростков. Журнал

Психология здоровья, 15 (1), 44–52. https://doi.org/10.1177/1359105309345168

T. Ragelien˙

e

Предпочитают ли дети закуски и не любят овощи? Изучение пищевых предпочтений детей с помощью рисунка в качестве проективной техники.Межкультурное исследование

https://doi.org/10.1016/j.appet.2021.105276Получить права и контент

Аннотация

Цель

Избежать растущего распространения детского ожирения и сохранить ресурсы в пределах планет, здоровые и устойчивые Следует поощрять привычки в еде и потребление достаточного количества фруктов и овощей. Было обнаружено, что предпочтения детей в еде являются важным фактором, определяющим выбор и потребление пищи. Целью этого исследования было изучить предпочтения детей в еде с использованием рисунка в качестве проективного метода с точки зрения здорового и устойчивого питания, а также сравнить модели пищевых предпочтений в Дании и Литве.

Метод

Всего в исследовании приняли участие 484 ребенка в возрасте от 8 до 13 лет (147 в Дании и 337 в Литве). Участников попросили заполнить анкету о предпочтениях в еде и ответить на вопросы об их ежедневном потреблении фруктов, овощей и закусок, а затем нарисовать свое любимое блюдо. В анкету также были включены социально-демографические вопросы о возрасте, поле детей, занятости родителей и составе семьи.

Результаты

Фрукты, овощи, продукты высокой степени переработки и продукты животного происхождения не были включены в большую часть наиболее предпочтительного для детей состава еды.Состав любимых блюд у детей в обеих странах был разным и включал разные продукты из отдельных пищевых групп. Овощи чаще присутствовали в любимых детскими блюдами наряду с мясными продуктами. В обеих странах девочки предпочитают овощи больше, чем мальчики. Мальчики в Литве относительно более выраженно предпочитали продукты с высокой степенью обработки, в то время как датские девочки более выраженно предпочитали продукты животного происхождения.

Выводы

Пристрастия детей к такой пище, как мясо и продукты животного происхождения, выраженные в детских рисунках, можно рассматривать как относительно позитивные с точки зрения рационального питания.Тем не менее, предпочтения детей и потребление фруктов и овощей следует поощрять среди молодых потребителей. Культурные и гендерные различия в пищевых предпочтениях детей следует учитывать при разработке мероприятий и маркетинговых стратегий для пропаганды здорового и устойчивого питания среди молодых потребителей.

Ключевые слова

Дети

Здоровое питание

Устойчивое питание

Пища с высокой степенью переработки

Пищевые предпочтения

Межкультурные исследования

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

© 2021 Автор (ы).Опубликовано Elsevier Ltd.

Рекомендуемые статьи

Цитирование статей

Любят ли дети закуски и не любят овощи? Изучение предпочтений детей в еде с использованием рисунка в качестве проективной техники. Межкультурное исследование

Цель: Чтобы избежать роста детского ожирения и сохранить ресурсы в пределах планет, следует поощрять здоровые и устойчивые пищевые привычки и потребление достаточного количества фруктов и овощей.Было обнаружено, что предпочтения детей в еде являются важным фактором, определяющим выбор и потребление пищи. Целью этого исследования было изучить предпочтения детей в еде с использованием рисунка в качестве проективного метода с точки зрения здорового и устойчивого питания, а также сравнить модели пищевых предпочтений в Дании и Литве.

Метод: Всего в исследовании приняли участие 484 ребенка в возрасте от 8 до 13 лет (147 в Дании и 337 в Литве).Участников попросили заполнить анкету о предпочтениях в еде и ответить на вопросы об их ежедневном потреблении фруктов, овощей и закусок, а затем нарисовать свое любимое блюдо. В анкету также были включены социально-демографические вопросы о возрасте, поле детей, занятости родителей и составе семьи.

Результаты: Фрукты, овощи, продукты высокой степени переработки и продукты животного происхождения не входили в состав большей части наиболее предпочтительного для детей состава еды.Состав любимых блюд у детей в обеих странах был разным и включал разные продукты из отдельных пищевых групп. Овощи чаще присутствовали в любимых детскими блюдами наряду с мясными продуктами. В обеих странах девочки предпочитают овощи больше, чем мальчики. Мальчики в Литве относительно более выраженно предпочитали продукты с высокой степенью обработки, в то время как датские девочки более выраженно предпочитали продукты животного происхождения.

Выводы: Пристрастия детей к такой пище, как мясо и продукты животного происхождения, выраженные в детских рисунках, можно рассматривать как относительно положительные с точки зрения рационального питания.Тем не менее, предпочтения детей и потребление фруктов и овощей следует поощрять среди молодых потребителей. Культурные и гендерные различия в пищевых предпочтениях детей следует учитывать при разработке мероприятий и маркетинговых стратегий для пропаганды здорового и устойчивого питания среди молодых потребителей.

Ключевые слова: Дети; Кросс-культурные исследования; Предпочтения в еде; Здоровое питание; Пищевые продукты высокой степени обработки; Устойчивое питание.

25 веселых овощных занятий для детей

Овощи — это здорово, когда с ними можно играть, творить и, конечно же, есть! Вы можете научить своих детей так или иначе любить овощи с помощью этих 25 веселых занятий с овощами для детей.

Давайте начнем!

Неважно, сколько лет, сколько лет, дождя или солнца, вы можете наслаждаться этими овощными мероприятиями для детей в любое время!

Замечательные игровые занятия с овощами для детей

1.Рисование брокколи с детьми

Получите немного беспорядка в этом увлекательном занятии «Рисование брокколи» (недоступно). Детям понравится одновременно испачкаться и поиграть с брокколи!

Роспись брокколи!

2. Окрашенная кукурузно-пузырчатая пленка Sun Catchers

Дети будут в восторге от этих раскрашенных кукурузных ловушек с пузырчатой ​​пленкой (недоступно) от Sow Sprout Play! Они так красиво смотрятся в окне, когда солнце ловит каждый нарисованный пузырек.

Прекрасные ловцы солнца!

3. Пузырьковая пленка с росписью в виде фруктов

Вот еще одно потрясающее занятие по рисованию пузырчатой ​​пленкой. Проявите творческий подход, создав несколько ярких раскрашенных фруктов из пузырчатой ​​пленки от In The Playroom.

Дети могут готовить все свои любимые фрукты и овощи!

Фрукты в пузырчатой ​​пленке!

4. Очаровательная морковь

Какой родитель не любит никаких поделок, в которых есть следы рук и следы рук? Эти очаровательные морковки Footprint (недоступны) от One Krieger Chick станут фантастическим подарком на День матери, Пасху или День отца!

Серьезно, эти ножки такие вонючие милые!

След моркови!

5.Сенсорная игровая ванна Carrots

Эта забавная очаровательная сенсорная ванна Carrot от Nurture Store предлагает возможность исследовать виды, звуки, запахи и текстуры, воображаемые игры и, конечно же, поощряет любовь к здоровому образу жизни.

Морковь играет в кадку!

6. ​​Ремесло для тиснения цветов сельдерея

Кто знал, что из сельдерея могут быть такие красивые цветы? Попробуйте это уникальное ремесло для рисования сельдерея от Crafty Morning. Детям это понравится!

Прекрасный!

7.Радужная рыба с сельдереем

Вот еще один отличный способ использовать сельдерей для рисования! Создайте свою единственную радужную рыбку от Crafty Morning, используя лишь немного краски и палочек сельдерея! Не забудьте отложить несколько палочек сельдерея, чтобы потом перекусить.

Радужная рыба!

8. Копаем морковь Sight Word Activity

С помощью этого упражнения со словом «Копать морковь» с помощью «Дерева воображения» вы можете объединить садоводство, овощи и, конечно же, чтение в одно фантастическое сенсорное упражнение.

Копай морковь!

9. Красивый садовый ящик из войлока

Дети любят копаться в грязи, растения и, конечно же, самое лучшее — смотреть, как растет их сад. С этим милым войлочным садом (недоступно) от A Beautiful Mess дети могут практиковать свои навыки посадки, не выходя из чистоты в помещении!

Войлок Graden!

10. Отпечаток кукурузы на початках Art Craft

Эта поделка из кукурузы с отпечатком пальца от Artsy Craftsy Mom — идеальная осенняя или фермерская поделка для детей младшего возраста.Возможно, им понадобится помощь в вырезании фигур, но они с удовольствием сделают зерна кукурузы сами!

Кукуруза в початках!

11. Простая съедобная сенсорная игра с замороженными овощами

Контейнеры для пищевых продуктов от Hands On As We Grow — это такие простые, отличные и полезные для здоровья перекусы в середине приема пищи! Дети будут есть здоровую пищу, развлекаясь.

Контейнер для пищевых продуктов!

12. Эксперимент по восстановлению роста моркови

Детям обязательно понравится это занятие по выращиванию овощей от Rainy Day Mum.Это заставит их возвращаться и проверять это в течение нескольких дней!

Увлекательный эксперимент!

13. Джек и бобовый стебель — садоводство с детьми

Это милое занятие по выращиванию фасоли от Be A Fun Mum, которое отлично подходит для детей. Оно вдохновлено всеми любимыми детскими сказками «Джек и бобовый стебель».

Смотрите, как растут бобы!

14. Настоящий мистер Картофельная голова

Играть с едой? Да, пожалуйста! Вашим детям понравится играть с этим слишком круто для школы Mr.Картофельная голова Зеленой Совы Художественная деятельность. Это беспроигрышный вариант!

Мистер Картофельная Голова

15. Горох в стручках Дошкольники могут сделать

Эти 3 горошка в стручке от Teach Preschool — это простое и увлекательное занятие для детей всех возрастов. Дети могут сделать их такими же серьезными или глупыми, как им нравится, с помощью гугл-глаз и смешных рожиц!

Горох в стручках!

16. Научитесь снова выращивать овощи в воде

Не выбрасывайте эти старые романы! Восстановите свой собственный ромэн от Don’t Waste the Crumbs из дома и покажите детям чудо выращивания собственных овощей!

Классная идея!

17.Росток растет в домике из губки

Это занятие по выращиванию губок в лаборатории стволовых растений действительно круто и идеально подходит для того, чтобы дети начали свой первый эксперимент по выращиванию. Вы можете делать эту забавную поделку в любое время года с детьми всех возрастов!

Домик из губки с ростками!

18. Математическая игра о овощах

Эта математическая игра по овощам, созданная компанией Fantastic Fun and Learning, идеально подходит для тренировки счета, сравнения, сортировки, словарного запаса и языковых навыков, одновременно поощряя любовь к овощам!

Подсчет овощей!

19.Овощное искусство

Какой ребенок не любит играть с едой? Это упражнение «Овощное искусство» (недоступно) в блоге «Детские мероприятия» наверняка увлечет детей своей тарелкой овощей!

Овощное искусство!

20. Ванночка для сенсорных игр Veggie Scrubbing

Скраб с этими фруктами и овощами с помощью этого веселого задания «Уборка по дому». пользователя PreKinders. Это безумие, но дети любят убирать и делать работу по дому, когда вы называете это занятием!

Отличная работа, ребята!

21.Деятельность из бутылочек для овощей в саду для дошкольников

Теперь вы можете заглянуть в собственный сад в бутылке от Sunny Day Family, не дожидаясь, пока он вырастет! Получайте удовольствие, считая овощи внутри, идентифицируя каждый из них и описывая их форму и цвет вместе с вашими детьми.

Садовая бутылка.

22. Сенсорная корзина для фруктов и овощей

Это то, что у меня на тарелке (недоступно) в рамках упражнения Simply Learning Kids учит детей сортировать, считать и определять овощи, которые они могут выкопать!

Я хочу морковь, брокколи, банан и помидор, пожалуйста …

23.Раскраска с детьми в подземном огороде

Эта картина «Подземный огород» (недоступна) от Art Projects For Kids отлично подходит для обучения и демонстрации детям того, как их овощи и растения растут в их собственных садах!

Посмотрите, как красиво расписаны эти овощи!

24. Красивый холст с овощами

Сделайте прекрасный овощной шедевр (недоступно) от терапевта, изучая все части растения, которые мы можем есть и наслаждаться!

Какое овощное искусство!

25.Кисть Your Carrot

Картина «Морковь» от Nuture Store? Ага, верно! Насколько это весело? Морковь — отличный инструмент для письма или кисть для рисования овощей!

Кисть Морковь ?!

Детские поделки из овощей на основе игрушек

Какое веселое овощное искусство!

Какими забавными поделками из овощей вы собираетесь заниматься с детьми сегодня?

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *