Как мотивировать детей читать: 10 советов, как мотивировать ребенка читать

Содержание

10 советов, как мотивировать ребенка читать

Мотивировать ребенка читать, в первую очередь, это ответственность взрослых: родителей, бабушек и дедушек, учителей. Очень редко в наше время встречаются дети, которые сами по себе любят читать и предпочитают книги гаджетам. Наше поколение читало: у нас не было такого разнообразия и выбора, чем себя занять. В наше время — очень большая конкуренция: чтение книг проигрывает красивым картинкам из гаджетов и телевизора. Поэтому с самого детства очень важно прикладывать все усилия к тому, чтобы мотивировать ребенка читать. Надеемся, что наши советы помогут вам.

  1. Мотивировать своим примером: если ребенок видит родителя перед телевизором, а не с книгой, то он вряд ли полюбит чтение.
  2. Читать вместе (независимо от возраста). Совместное чтение – очень хорошая традиция, даже если ребенок уже старший и читает сам. Это укрепляет связь между родителем и ребенком. Читайте, пока ребенок в этом заинтересован. Можно читать по очереди: одну главу – взрослый, другую – ребенок. Чтение вслух и чтение про себя/восприятие книги на слух – развивают разные отделы мозга.
  3. Знать своего ребенка: понимать, какие книги (для мальчиков/для девочек) и в каком возрасте могут быть ему интересны:
    • Дошкольный – сказки, стишки, рассказы о животном мире;
    • Младший школьный – фэнтези, приключения, проза для детей, сказки, познавательная литература;
    • Тинэйджеры – взаимоотношения среди сверстников, проблемы подросткового возраста, фантастика, исторические произведения, можно постепенно и дозированно вводить классику;
    • Старший школьный возраст – классика, исторические произведения, взрослая литература.

     Читать и предлагать ребенку только то, что интересно ему, а не вам. Для этого нужно знать своего ребенка и его интересы.

  1. Не ругать ребенка за его выбор книги, наоборот, поощрять, когда ребенок выбирает книгу для чтения сам. Не заставлять читать! Чтение должно вызывать положительные эмоции.
  2. Предлагать ребенку лучшее, что есть в детской литературе. То, что эмоционально „зацепит“ ребенка. Если у ребенка какая-то проблема, предложите ту книгу, которая поможет её решить. Таким образом ребенок получит (переживет) нужный опыт посредством книги.
  3. Обсуждать то, что прочитали: понравилось/не понравилось; что понравилось и т.д. Находить ребенку друзей, которые любят читать, чтобы он мог обсудить прочитанное не только со взрослыми, но и со сверстниками.
  4. Объяснять, почему важно читать, а не смотреть телевизор или играть в компьютерные игры. Чтение – основной инструмент для развития воображения.
  5. Читать книгу, потом смотреть фильм, снятый по книге, и обсуждать, что в фильме было не так, как в книге.
  6. Придумать свою систему поощрения, например, с помощью интернет-ресурса libroman.ru. С помощью этого сайта можно проверить, как ребенок понял и усвоил содержание книги. На странице ребенок может пройти тесты по прочитанным книгам, набрать баллы за пройденные тесты. Набранные баллы можно перевести в награды. Система поощрения зависит от креативности родителей, например, за ХХ количество набранных баллов – поход в кино, в боулинг и т.д. Ребенок (особенно в младшем возрасте) любит эффект соревнования. Каждый месяц на странице публикуются Лучшие Либроманы месяца, раз в полгода Лучшие Либроманы награждаются призами.
  7. Дарить книги в подарок. Сделать так, чтобы книга была желанным подарком.

КАК МОТИВИРОВАТЬ ДЕТЕЙ ЧИТАТЬ: ТРИ МОЩНЫХ ШКОЛЬНЫХ МЕТОДА | ПРИВЕТ, РОДИТЕЛЬ!

У учителей в школе есть довольно сильные способы повлиять на мотивацию детей больше читать. Они основаны как раз на том, чего нет у детей на семейном обучении — большом коллективе. Конечно, в некоторых случаях истинное желание читать замещается соревновательным эффектом, но это все же лучше, чем ничего. Идеи подходят для тех школ, в которых инициатива приветствуется, и есть возможность уделять ей время.

1|| Устройте соревнование между классами или между учениками

Договоритесь с учителями параллельных классов о соревновании: чей класс больше всех прочитает книг к концу четверти. К концу года — слишком долгий для детей промежуток, устанут ждать и эмоционально остынут, а вот к концу четверти, а лучше к концу каждой, — отличный стимул. Разместите где-нибудь в коридоре картонный дисплей, на который ежедневно вывешивайте результаты: «Лена П. из 2А прочла «Волшебника Изумрудного города», Вася Р. из 2А прочел «Приключения Пиноккио», Света М. прочла «Пеппи Длинныйчулок» и «Расмуса-бродягу». Всего 2А прочел 23 книги». Итоговое количество книг у второго «А» все время будет расти, и второй «Б», второй «В», второй «Г» захотят нагнать и перегнать. Будет просто прекрасно, если самый читающий класс в конце четверти получит какой-нибудь коллективный приз. Например, совместный поход в кинотеатр. Или 10 книжных новинок в библиотеку класса.

Если параллельные классы не соглашаются на соревнование, можно устроить читательские гонки внутри класса. Правда, теперь уже каждый ученик будет читать сам за себя, а не делать вклад в общую читательскую копилку. Коллективная мотивация все же лучше — она сплачивает ребят.

Как может выглядеть дисплей по читательскому соревнованию?

В виде высокой горы, на которую карабкаются дети, и в зависимости от того, сколько книг прочитали, добираются до определенной высоты. Фигурки детей нужно подписать, чтобы видеть, какой ученик или какой класс ближе всех к вершине читательского Эвереста.

Если учеников не слишком много, на дисплее можно изобразить гоночную трассу с перемещающимися автомобилями. Автомобили можно приклеить на многоразовые липучки.

Можно на одной линии разместить имена всех детей, а под каждым из них приклеивать колечки из бумаги по числу прочитанных книг, на колечках перед склеиванием писать названия книг.

Обмануть не получится: ученику нужно будет кратко пересказать учителю содержание и ответить на пару-тройку каверзных вопросов по книге.

2|| Устройте фотовыставку читающих учеников и их книг

Здесь может быть несколько вариантов. Первый: на дисплее размещены фотографии всех учеников класса в позе читателей. А в руки им вклеиваются листки бумаги, на которых изображены обложки книг, которые они читают сейчас. Обложки могут приклеиваться одна на другую, если ученик прочел уже много книг.

Другой вариант: фотографии в стиле папарацци, на которых запечатлены ученики с книжками в руках на переменах. Нужно только сфотографировать так, чтобы и обложку книги было видно. Если в фотовыставке участвует вся школа, то фотографии можно размещать по всему фойе и коридорам, не только в одном каком-то месте.

Еще вариант: конкурс фотографий в стиле селфи с книгой. Только потенциальные победители должны понимать, что книги надо прочитывать честно, а не просто красоваться с обложками, потому что на публичном награждении победителю будет предоставлено слово, в котором он выразит свое мнение о книге. Можно выбрать многих ребят с лучшими фотографиями и устроить что-то вроде читательского «Кто хочет стать миллионером?» по книгам.

3|| Устройте стенд-выставку книг, которые читают дети

В классе можно устроить стенд-выставку книг, которые прочитали дети. Например, нарисовать на стенке шкафа плакат с безымянными обложками, а по мере прочтения книг подписывать обложки. Можно прикреплять нарисованные учениками обложки на плакат с нарисованными полками.

Можно устроить рейтинг популярности той или иной книги у класса: под обложкой каждой из них приклеивать звездочки, обозначающие количество учеников, которые эту книгу прочитали. Будет интересно на уроках внеклассного чтения обсуждать, какие книги набирают популярность у класса и почему.

Идеи собирала Жанна Алибулатова

Как мотивировать ребенка читать? — Азбука воспитания

«Мой ребе­нок совер­шенно ничего не читает. Он вырас­тет неучем!», «Как заста­вить его взять книжку и думать голо­вой?», «Почему они не читают? Раньше было стыдно не читать», «Я все­гда читала детям, когда они были малень­кими, но так и не при­учила их к само­сто­я­тель­ному чте­нию», «Он любит комиксы и вся­кую ерунду, но серьез­ными кни­гами его не увлечь».

Почему дети всего мира пере­стали читать? 

1. Есть устой­чи­вые сви­де­тель­ства того, что дети все меньше и неохот­ней читают. Тяже­лые фоли­анты и тол­стые книги, чер­нила и перья так долго сим­во­ли­зи­ро­вали высо­кую куль­туру, что с их исчез­но­ве­нием из оби­хода, мы погру­зи­лись в тре­вож­ное ожи­да­ние конца циви­ли­за­ции. С пре­кра­ще­нием чте­ния раз­ру­шится самый важ­ный канал пере­дачи опыта между поколениями. 

2. Фено­ме­ном меха­ни­че­ского, «бес­смыс­лен­ного» чте­ния пер­выми стали зани­маться аме­ри­канцы, в част­но­сти, пси­хо­лог и спе­ци­а­лист по обра­зо­ва­нию Майкл Коул. Для зна­чи­тель­ной части аме­ри­кан­ских детей, детей мигран­тов, англий­ский язык не был род­ным, и пред­по­ла­га­лось, что труд­но­сти пони­ма­ния тек­стов сни­жают у детей моти­ва­цию к чте­нию. Дети могли читать тех­ни­че­ски, по, про­чи­тав текст в хоро­шем темпе, они потом не могли не только пере­ска­зать, но ино­гда даже ска­зать, о чем был текст. Дети читали так, как будто у них было пора­жено пра­вое полу­ша­рие, кото­рое отве­чает за вооб­ра­же­ние и эмо­ци­о­наль­ное реа­ги­ро­ва­ние. При этом тесты на интел­лект они про­хо­дили успешно, при­чем ино­гда особо выра­жен­ным у них был невер­баль­ный интел­лект, за кото­рый отве­чает именно пра­вое полу­ша­рие. Физио­ло­гия и гене­тика были тут не при­чем. Низ­кая моти­ва­ция к чте­нию и обу­че­нию в целом при­вели к тому, что высо­кая мигра­ция в США сопро­вож­да­лись сни­же­нием уровня обра­зо­ва­ния в тех­но­ло­ги­че­ски самой раз­ви­той стране.

3. Вме­сте с тем речь не шла о воз­врате к абсо­лют­ной негра­мот­но­сти. Чте­нию-письму сего­дня обу­ча­ются все. Воз­можно, что общий объем про­чи­тан­ных тек­стов и не меньше, чем в ста­рые вре­мена, но оче­видно, что читают сего­дня в основ­ном не книги с хру­стя­щими пере­пле­тами и шур­ша­щие газеты, а элек­трон­ные тек­сты все­воз­мож­ных фор­ма­тов. У этого рав­но­ду­шия к чте­нию книг, кото­рые когда-то были для нас образ­цами стиля, есть обрат­ная сто­рона. Взрос­лея, дети со своей сто­роны обна­ру­жи­вают, что их роди­тели не умеют поль­зо­ваться ком­пью­те­ром, и не про­яв­ляют ника­кого инте­реса к вир­ту­аль­ным мирам.

4. Ком­пью­тер­ная ком­му­ни­ка­ция пред­по­ла­гает не только пас­сив­ное чте­ние тек­стов, но и их посто­ян­ное про­из­вод­ство. Навы­кам пра­во­пи­са­ния, акку­рат­но­сти и кал­ли­гра­фич­но­сти про­ти­во­по­став­ля­ется ско­рость печа­та­ния, адрес­ность, жан­ро­вое соот­вет­ствие напи­сан­ных тек­стов. Уст­ная речь во мно­гом вытес­ня­ется письменной.

5. Сни­же­ние цен­но­сти чте­ния для совре­мен­ного ребенка явля­ется только фак­том его адап­та­ции к изме­нив­шимся усло­виям раз­ви­тия. Дети не стали менее любо­пытны, но они стали, без­условно, менее под­кон­трольны. Если мы хотим гово­рить, пере­пи­сы­ваться с детьми на их языке, нам при­дется осва­и­вать ком­пью­тер, или не делать вид, что он нам не очень-то и нужен.

6. Послед­ствия гума­ни­тар­ной рево­лю­ции, свя­зан­ной с быст­рым пере­хо­дом от уст­ной речи к пись­мен­ной, от чте­ния к письму еще пред­стоит оце­нить. Пока есть опа­се­ние, что ребе­нок в сети опе­ри­рует с более про­сто и часто негра­мотно напи­сан­ными тек­стами. Вме­сте с паде­нием инте­реса к чте­нию падает общий уро­вень интел­лек­ту­аль­ной куль­туры. Про­ис­хо­дит сме­ще­ние акцента с про­из­вод­ства высо­ких куль­тур­ных цен­но­стей на потреб­ле­ние всего нового, забав­ного, при­коль­ного, утиль­ного, инте­рес­ного. Так не раз­вить мыш­ле­ние, не решить гло­баль­ные про­блемы… Пока уче­ные ищут ответы, ответ­ствен­ные роди­тели пред­при­ни­мают уси­лия, чтобы пере­дать свой опыт чте­ния детям.

Ситу­а­ция 1. «При­ну­ди­тель­ная мотивация»

Папа шести­лет­него Сережи при­нял реше­ние, что в отли­чие от осталь­ных детей, его сын будет обра­зо­ван­ным, начи­тан­ным чело­ве­ком. Он вырос в непол­ной семье, и гор­дился, что сам полу­чил обра­зо­ва­ние, кото­рое и помогло усто­ять ему и его супруге в труд­ные вре­мена. Чтобы не упу­стить момент, в семье было заве­дено пра­вило каж­дый вечер читать с ребен­ком. В 1 год и 7 мес. Сережа уже знал все буквы. В 2 года и 4 месяца он скла­ды­вал и читал про­стые слова «Ма-ма», «па-па», «ба-ба». В четыре с поло­ви­ной года Сережа мог читать новые слова, но под раз­ными пред­ло­гами он стал уви­ли­вать от давно заве­ден­ной про­це­дуры чте­ния. Среди книг на оче­реди были «Мифы Древ­ней Гре­ции», тол­стый том ска­зок Гоф­мана. И как раз в этот момент ребе­нок, кото­рый пора­жал всех своей осве­дом­лен­но­стью, стал болеть, замкнулся и очень скоро пере­стал раз­го­ва­ри­вать с домаш­ними, думая о чем-то своем. Пси­хо­лог в дет­ском саду при­шла к выводу, что у маль­чика депрес­сия или эмо­ци­о­наль­ное исто­ще­ние, свя­зан­ное с необыч­ным видом «пси­хо­ло­ги­че­ского наси­лия» над ребен­ком – при­ну­ди­тель­ным, все услож­ня­ю­щимся и все менее понят­ным ребенку чтением.

Ком­мен­та­рий:

Обра­зо­ва­ние и чте­ние тре­буют уси­лий, и пока у детей не сфор­ми­ро­вано про­из­воль­ное вни­ма­ние и запо­ми­на­ние, им трудно читать само­сто­я­тельно.

Одним из моти­вов чте­ния может стать страх быть нака­зан­ным за отказ или неуме­ние делать то, что ожи­дают роди­тели. Это неспе­ци­фи­че­ский мотив чте­ния, кото­рый при­ве­дет к обрат­ному эффекту – отказу от непо­силь­ного или посты­лого заня­тия при пер­вой же воз­мож­но­сти. Ребе­нок будет нена­ви­деть чте­ние и книги. Ситу­а­ция только усу­гу­бится, если в семье тре­бо­ва­тель­ные, праг­ма­тич­ные, холод­ные отно­ше­ния, а члены семьи оце­ни­ва­ются по своим «рабо­чим» характеристикам.

Дети не знают также воз­раст­ных нор­ма­ти­вов, и если взрос­лый наста­и­вает на том, что в «твоем воз­расте все давно читают», то ребенку ничего не оста­ется, как при­нять эту мак­симу на веру и вме­сте с этим при­знать, что он, воз­можно, «вырас­тет насто­я­щим идиотом».

Если роди­тели рас­счи­ты­вают на ран­нюю само­сто­я­тель­ность   ребенка-дошколь­ника или на осо­бый путь и темп его раз­ви­тия, они явно пере­оце­ни­вают ситу­а­цию. Нельзя мино­вать этапы сов­мест­ного вечер­него чте­ния, фан­та­зи­ро­ва­ния по моти­вам ска­зоч­ных сюже­тов, их разыг­ры­ва­ния со сверст­ни­ками и пере­хо­дить сразу к само­сто­я­тель­ному «взрос­лому» чте­нию. Нельзя рас­тить ребенка в вынуж­ден­ной изо­ля­ции, а при­ну­ди­тель­ное раз­ви­тие той или иной спо­соб­но­сти сужает круг обще­ния ребенка. Любая дея­тель­ность ребенка, как и взрос­лого чело­века, поли­мо­ти­ви­ро­вана. Часть сти­му­лов к раз­ви­тию мы чер­паем из обще­ния со сверст­ни­ками, не желая от них отстать или стре­мясь попро­бо­вать то, что кажется нам инте­рес­ным именно в их исполнении.

Ситу­а­ция 2. «Чте­ние и компьютер»

Пяти­лет­няя Катя не хотела учить буквы, пока ее не пустили за ком­пью­тер. Ока­за­лось, что она уже знала поло­вину букв, заня­тия с бабуш­кой не про­шли даром. Но – чудо! – за пару вече­ров она выучила деся­ток ком­пью­тер­ных команд, чтобы играть в ком­пью­тер­ную игру. После этого трудно было обви­нить девочку в сла­бых спо­соб­но­стях и лени. Но читать она по-преж­нему отка­зы­ва­лась. И тогда решено было запре­щать играть до тех пор, пока Катя не про­чи­тает сказку, сна­чала про «Машеньку и мед­ведя», потом «Про трех поро­сят». Катя пла­кала, но читала… Пока у бабушки Кати не выдер­жали нервы, и она не пожа­ло­ва­лась пси­хо­логу в дет­ском саду на Катю, роди­те­лей и дет­ский сад, в кото­ром не при­учают детей к культуре…

Ком­мен­та­рий:

Давайте,   по-чест­ному срав­ним пре­иму­ще­ства работы за ком­пью­те­ром и чте­ния. О пер­вом роди­тели мало знают и поэтому мало думают, потому что этот опыт не зна­ком им по их соб­ствен­ному дет­ству. Ком­пью­тер дает ребенку иллю­зию управ­ле­ния, вклю­чен­но­сти во вза­и­мо­дей­ствие с миром. Чте­ние – это пас­сив­ный про­цесс вос­при­я­тия собы­тий, в ход кото­рых ребенку не удастся вме­шаться. Если только вы не разыг­ры­ва­ете пьесы по моти­вам сказки, не импро­ви­зи­ру­ете во время чте­ния, не чита­ете по ролям и т.д.. Работа за ком­пью­те­ром дает ощу­ще­ние лег­ко­сти испол­не­ния замысла, от идеи до испол­не­ния – бук­вально рукой подать, одно дви­же­ние. Наби­рая буквы на кла­ви­а­туре ком­пью­тера, ребе­нок осу­ществ­ляет по факту более слож­ную дея­тель­ность, чем скла­ды­вая буквы в слова. И чем слож­нее дея­тель­ность, тем она инте­рес­ней. Пара­докс, но это так. Сла­бая моти­ва­ция к обу­че­нию слиш­ком про­стым для дан­ного воз­раста дей­ствиям тоже может тор­мо­зить раз­ви­тие навы­ков. И, нако­нец, ком­пью­тер по срав­не­нию с кни­гой дает более серьез­ный бонус – ребе­нок полу­чает воз­мож­ность играть. Читая, он полу­чает, часто, только мораль­ное поощ­ре­ние взрос­лых. Инту­и­тивно пони­мая это, взрос­лые начи­нают мани­пу­ли­ро­вать ситу­а­цией, выстра­и­вать зави­си­мо­сти «чте­ние à игра на ком­пью­тере» и т.д.. Обу­че­ние в игре в боль­шей мере соот­вет­ствует запро­сам дошколь­ного воз­раста, чем «школь­ное» обу­че­ние. Роко­вая раз­ница в пользу чте­ния состоит в том, что читая, ребе­нок эмо­ци­о­нально вжи­ва­ется в роль. Играя на ком­пью­тере, он тех­ни­че­ски испол­няет после­до­ва­тель­ность только ему инте­рес­ных опе­ра­ций. Ком­пью­тер­ная игра закреп­ляет дет­ский эго­цен­тризм и тор­мо­зит раз­ви­тие про­из­воль­ных («воле­вых») навыков.

Ситу­а­ция 3. «Меха­ни­че­ское чтение»

Петя уже в четыре года научился читать. Одно­вре­менно он стал «рабо­тать» на ком­пью­тере и в пять лет он уже и читал, и писал, пора­жая домаш­них сво­ими спо­соб­но­стями. Насто­я­щий ребе­нок Индиго, гени­аль­ное дитя. Про­блема обна­ру­жи­лась, когда в гости к роди­те­лям Пети при­е­хала бабушка из про­вин­ции. По интел­ли­гент­ской при­вычке она захо­тела побе­се­до­вать с вну­ком о его люби­мых кни­гах, и обна­ру­жи­лось, что Петя не смог под­дер­жать раз­го­вор. Он, кажется, не знал, или не пом­нил ни одной книжки! «Как вос­клик­нула бабушка, — разве ты не читал про Бура­тино?» Петя отве­тил утвер­ди­тельно только тогда, когда ему с полки сняли книжку и пока­зали. «Эту – читал». Он узнал ее по обложке. Точно так Петя «читал» все книжки на полке. По тре­бо­ва­нию бабушки, Петя читал без запинки с любого места, но о чем был этот эпи­зод, он не пом­нил, не знал, не инте­ре­со­вался. Он даже не мог его пере­ска­зать… «Он у вас не умеет читать! Читать и не пони­мать, о чем? Это не чте­ние!» Бабушка ока­за­лась права…

Ком­мен­та­рий:

Фено­мен «меха­ни­че­ского чте­ния» стал рас­про­стра­няться со ско­ро­стью ком­пью­тер­ного вируса. Состоит он, на мой взгляд, в том, что в раз­ви­тии позна­ва­тель­ных навы­ков все боль­ший упор дела­ется на опе­ра­тив­ные харак­те­ри­стики, крат­ко­вре­мен­ную память и непро­из­воль­ное вни­ма­ние. Именно эти навыки лучше всего тре­ни­ру­ются при работе за ком­пью­те­ром. Вся инфор­ма­ция «уста­ре­вает», если перейти от одной игры к дру­гой. Точно так и книги «забы­ва­ются» после того, как текст про­чи­тан и не исполь­зо­ван. Если мы не будем чте­ние вклю­чать в акту­аль­ные отно­ше­ния ребенка, не научим его фор­ми­ро­вать свое буду­щее и вклю­чать в этот образ буду­щего про­чи­тан­ную инфор­ма­цию, книги поте­ряют свое куль­тур­ное пред­на­зна­че­ние – хра­нить и пере­да­вать зна­чи­мый опыт.

При­чины, по кото­рым дети не любят читать… то, что читали мы! 

  1. У детей про­сто нет опыта сов­мест­ного чте­ния с роди­те­лями, в ходе кото­рого роди­тели могли бы зара­зить их любо­вью, инте­ре­сом и вос­тор­гом по отно­ше­нию к героям ска­зок. Няни обычно обес­по­ко­ены внеш­ней сто­ро­ной ухода за малы­шами. Роди­тели сами отби­рают нянь для вос­пи­та­ния и ухода за детьми по кри­те­риям «акку­рат­но­сти», а не кре­а­тив­но­сти. Я знаю много слу­чаев, когда наем­ным вос­пи­та­те­лям отка­зы­вали только потому, что у ребенка были руки испач­каны пластилином.
  2. Дети слиш­ком рано учатся читать — раньше, чем обсуж­дать новые сюжеты и про­блемы с роди­те­лями. Наша без­гра­ничн­ная лич­ная амби­ци­оз­ность и роди­тель­ское тще­сла­вие при­во­дят к тому, что мы ста­ра­емся научить детей читать как можно раньше. Кто-то оши­бочно запу­стил в массы сте­рео­тип о том, что уро­вень интел­лекта ребенка про­яв­ля­ется в его спо­соб­но­сти читать. Пере­оценка спо­соб­но­сти к чте­нию в Рос­сии свя­зана с позд­ней все­об­щей гра­мот­но­стью насе­ле­ния. Совет­ская власть поса­дила за парты людей, роди­тели кото­рых роди­лись в семьях кре­пост­ных. До войны иметь началь­ное обра­зо­ва­ние, то есть уметь читать-писать, было дости­же­нием и ста­тус­ной при­ви­ле­гией. Пере­оценка уме­ния читать только уси­ли­лась с вве­де­нием все­об­щего сред­него обра­зо­ва­ния, дав мил­ли­о­нам детей войны полу­чить в даль­ней­шем выс­шее обра­зо­ва­ние, войти в интел­лек­ту­аль­ную элиту страны.
  3. Сего­дня при­над­леж­ность к элите, к сожа­ле­нию, не опре­де­ля­ется интел­лек­ту­аль­ными спо­соб­но­стями. Уте­рян основ­ной мотив обра­зо­ва­ния – изме­нить в даль­ней­шем жизнь к луч­шему, при­ме­нив свои интел­лек­ту­аль­ные навыки. Обще­ство в целом не настро­ено на позна­ние и открытия.
  4. Дети читают гораздо больше, чем мы думаем, потому что к чте­нию мы отно­симся более «серьезно». В каче­стве иде­аль­ных тек­стов роди­тели рас­смат­ри­вают худо­же­ствен­ные про­из­ве­де­ния клас­си­ков, а не днев­ники ЖЖ в пол-экрана.
  5. Чте­ние пере­стало удо­вле­тво­рять дет­скую потреб­ность в фан­та­зи­ро­ва­нии. Вир­ту­аль­ные миры, кото­рые раньше при­ду­мы­вали писа­тели, в боль­шом коли­че­стве постав­ляет теле­ви­де­ние и Интер­нет. В жизни появи­лось слиш­ком много аттрак­ци­о­нов. И навык отка­зы­ваться от уча­стия в вир­ту­аль­ных при­клю­че­ниях ста­но­вится более важ­ным, чем соб­ствен­ная спо­соб­ность к воображению.
  6. Иде­алы, кумиры роди­те­лей и детей не сов­па­дают. Воз­можно, нико­гда прежде раз­рыв между поко­ле­ни­ями не был таким боль­шим. Есть тео­рии, согласно кото­рым, роди­лось пер­вое поко­ле­ние, кото­рое будет опи­раться на свой опыт, а не на опыт пред­ше­ствен­ни­ков. Мы мало полезны своим детям.
  7. Одно­вре­менно с чте­нием дети учатся писать, вер­нее, печа­тать на кла­ви­а­туре. Кал­ли­гра­фи­че­ские тре­бо­ва­ния больше не сдер­жи­вают жела­ния ребенка, его потреб­ность в обмене инфор­ма­цией. Пер­вые пись­мен­ные сооб­ще­ния для боль­шин­ства детей – это ком­пью­тер­ные команды, кото­рые они наби­рают, чтобы про­ник­нуть в вир­ту­аль­ные миры экран­ных игр.
  8. Поме­нялся язык обще­ния между людьми. В нем больше стало гла­го­лов, дей­ствия (action), меньше – суще­стви­тель­ных и почти не оста­лось при­ла­га­тель­ных, кото­рые бы отра­жали теп­лую, эмо­ци­о­нально насы­щен­ную атмо­сферу, делали бы нас при­тя­га­тель­ными друг для друга и для своих детей. Поте­ряв инте­рес к нам, дети не ждут ничего инте­рес­ного и от тех тек­стов, кото­рые мы им настой­чиво предлагаем.
  9. Кстати, дирек­тив­ность, настой­чи­вость с кото­рой мы «пред­ла­гаем» детям почи­тать, тоже создает нега­тив­ную моти­ва­цию к чтению.

При­емы моти­ва­ции чте­ния у детей

  1. Пер­вый прием чему-то научить ребенка – это зара­же­ние. Дети копи­руют пове­де­ние роди­те­лей. Если они не видят в доме углу­бив­шихся в чте­ние книг взрос­лых, кото­рые спе­шат поде­литься ново­стью, у них не воз­ник­нет инте­рес к такому спо­собу позна­ния. Наивно пола­гать, что если все время про­во­дить за экра­ном, ваш ребе­нок потя­нется к книжке.
  2. Чтобы дети читали книги, они должны вырасти в окру­же­нии книг. Тре­бо­ва­ния эко­но­мии места, высо­кая мобиль­ность и быст­рое   рас­про­стра­не­ние элек­трон­ных носи­те­лей вытес­нили тяже­лые тома книг, за кото­рыми еще недавно запи­сы­ва­лись в оче­редь. Книж­ные шкафы и полки стали рас­смат­ри­ваться как невоз­мож­ное ретро, не впи­сы­ва­ю­ще­еся в совре­мен­ный дизайн, кото­рый почему-то назы­вают евро­ре­мон­том. В домах евро­пей­цев чрез­вы­чайно ценятся и бере­гутся ста­рин­ные биб­лио­теки или хотя бы их остатки. Если в домах нет сле­дов интел­лек­ту­аль­ной куль­туры, а только при­знаки финан­со­вого бла­го­со­сто­я­ния, как дети узнают, что чте­ние и книги явля­ются осо­быми цен­но­стями? В доме с книж­ным шка­фом, в кото­ром можно поко­паться хотя бы тай­ком, вырас­тет чита­ю­щий ребенок.
  3. Читайте вме­сте с детьми то, что инте­ресно и вам, и ему. Дет­ская лите­ра­тура посто­янно обнов­ля­ется, и по-преж­нему трудно сле­дить за новин­ками. Заин­те­ре­со­ван­ные мамы и даже неко­то­рые папы сего­дня легко обме­ни­ва­ются зна­ни­ями и реко­мен­да­ци­ями через Сеть.
  4. Учите ребенка сочи­нять, сочи­няйте с ним исто­рии. Инте­рес к при­ду­ман­ным мирам лежит в осно­ва­нии потреб­но­сти читать тол­стые книжки в буду­щем. Пере­ска­зы­вая ста­рые сказки на новый лад, при­пи­сы­вая героям неве­ро­ят­ные поступки, вы сфор­ми­ру­ете у ребенка твор­че­ское вооб­ра­же­ние. Дети с раз­ви­тым твор­че­ским вооб­ра­же­нием будут искать более слож­ные и занят­ные исто­рии, чем могут при­ду­мать они сами или вме­сте с роди­те­лями. Они потя­нутся к книгам.
  5. 5. Учите с ребен­ком стихи. Дет­ское сти­хо­тво­ре­ние, раз­мер выучен­ного тек­ста – это, говоря совре­мен­ным язы­ком, фор­мат тек­ста, кото­рый ребе­нок может понять, свя­зать, запом­нить и пере­ска­зать за раз. Это «устой­чи­вая пор­ция», «квант», «еди­ница» чте­ния. У детей, кото­рые сразу сели за ком­пью­теры, как пра­вило, не сфор­ми­ро­вана уст­ная речь и уме­ние связно изло­жить свою мысль дру­гому. Навыки опе­ри­ро­ва­ния тек­стами при­об­ре­та­ются не только во время меха­ни­че­ского чте­ния, но и в уст­ной речи, в про­цессе роле­вой игры, в самых раз­ных соци­аль­ных ситуациях. 
  6. Разыг­ры­вайте спек­такли по моти­вам извест­ных книж­ных сюже­тов. Детям инте­ресны отно­ше­ния между людьми, необыч­ными пер­со­на­жами, и, как только насту­пает время роле­вых игр, они с удо­воль­ствием погру­жа­ются в их миры. С 4–5 лет «еди­ни­цей чте­ния» ста­но­вится собы­тие, дей­ствие, кото­рое про­изо­шло с двумя и более пер­со­на­жами. Можно ска­зать, они начи­нают усва­и­вать искус­ство диа­лога и делают еще один важ­ный шаг на пути к фор­ми­ро­ва­нию сюжет­ного мышления.
  7. И только после этого нам стоит уде­лить вни­ма­ние обу­че­нию бук­вам и скла­ды­ва­нию слов и пред­ло­же­ний. Тех­ника чте­ния раньше отста­вала от вооб­ра­же­ния и мыш­ле­ния, и это было допол­ни­тель­ным моти­вом: как можно быст­рее научиться читать, чтобы удо­вле­тво­рить свою потреб­ность в новом знании.

Махов­ская О. И.

Источ­ник: Непо­слуш­ный ребе­нок: перезагрузка

Как мотивировать ребенка читать?

Сейчас завершается период летних каникул, как у школьников, так и у их родителей. Обычно учителя задают детям на лето приличный список литературы для обязательного прочтения. И, казалось бы, повезло тем родителям, у кого дети любят это дело. Для таких детей чтение во многом и является способом отдохнуть и интересно провести время, правда, чаще всего с книгой не из школьного списка. Но далеко не у всех родителей так. Родителя часто задаются вопросом, как мотивировать ребенка читать. Давайте подумаем об основных  причинах, почему дети сейчас не читают:

  • нет примера в семье
  • чтение и в целом уроки делаются дома через скандалы и шантаж с помощью санкций и наказаний. То есть обучение и чтение книг, как процесс, ассоциируются у детей с негативным опытом
  • ребенок читал и читает только учебную литературу
  • ребенку сложно дается сам процесс чтения: есть трудности в освоении навыка чтения, снижен уровень концентрации внимания
  • в век информации получает итак большое кол-во различных инфо-стимулов через гаджеты, телевизор, рекламу.

Как мотивировать ребенка к чтению без криков и ссор? Можно использовать внешнюю мотивацию. Сконцентрироваться не на наказании (негативная внешняя мотивация), а на поощрении (позитивная внешняя мотивация). Поощрения могут быть, например, в виде словесной похвалы, тактильной поддержки — объятия, поглаживания, приятные прикосновения, или награда, подарок, долгожданная игрушка. Внешняя мотивация может быть связана с желанием ребенка порадовать родителей, быть хорошим для них,  получить от них поощрение. Однако внешняя мотивация является менее эффективной, чем внутренняя, когда у ребенка возникает собственное желание читать, учиться, вовлекаться в процесс познания и собственного развития.

Как мотивировать ребенка читать книги так, чтобы не приходилось ему напоминать?

  • Быть примером. Важно, чтобы дома была небольшая библиотека, чтобы ребенок видел, как родители увлеченно читают книги, как обсуждают их или просто делятся впечатлениями. Такой образ рождает в ребенке понимание, что чтение может быть очень приятным времяпрепровождением.
  • Любовь к чтению. Важно подкреплять любовь к книгам с младенческого возраста. Вспомните, когда последний раз читали ребенку сказку, книгу в течение дня или перед сном. Можно не просто читать, но и обсуждать сюжет, качества главного героя, его сказочный путь, отношения с другими персонажами, как ему получалось преодолевать различные препятствия. Может ребенок частично узнает себя в героях произведения, может кому-то сопереживает, а на кого-то злится.
  • Творчество. Сочинение своего литературного произведения, рисунки, рукоделие и поделки.
  • Оформление книги. Выбирать красивые, красочные книги. Особенно важно для детей с выраженным визуальным типом восприятия.
  • Игровые техники. Можно проигрывать какие-то сценки из книги, ставить целые спектакли на основе сюжета любимого произведения, загадывать загадки, устраивать по книге различные викторины и получать за правильные ответы призы.
  • Аудио-формат. Если ребенок по типу восприятия — аудиал и если он постарше, то можно скачивать ему аудио-книги.
  • Первый опыт чтения — один из самых важных. Поэтому стоит подобрать книгу, которая скорее всего понравится именно вашему ребенку и будет для него интересной с учетом возраста.

Нелюбовь к чтению ребенка может быть связана еще с неврологическими особенностями. Например, если малышу сложно сосредотачиваться и удерживать внимание даже непродолжительное время. Бывает, что дети не могут распознавать буквы, слоги или их сочетания. Если возникают подозрения, что сам процесс чтения дается сложно ребенку, то можно обратиться к специалистам: неврологу, логопеду или нейро-психологу.

Как мотивировать ребенка учиться читать? Любой родитель понимает всю пользу от чтения: это и интеллектуальное развитие, расширение кругозора, развитие эмоциональной и социальной сферы, тренировка концентрации внимания, развитие речи и увеличение словарного запаса. Но важно, чтобы вы сами вы это верили, сами любили погрузиться в воображаемый мир предпочитаемых авторов, транслировали положительное отношение к чтению и готовы были поделиться с ребенком своими эмоциями и размышлениями от прочитанных совместно с ним книг. А вопрос как уговорить ребенка читать может даже не возникнуть.

Для подростков в центре 12к организуется курс “Читай Смотри Обсуждай”. На этом курсе дети сами выбирают книги и фильмы, затрагивающие актуальные проблемы, с которыми  часто встречаются в жизни.  Произведения искусства могут помочь взглянуть под новым углом или оценить их в другом свете. Дети не просто читают и смотрят фильмы, но и учатся формировать свое мнение, выражать мысли и слушать собеседника. Что помогает развивать не только внутреннюю речь, но и устную.

 


Как мотивировать ребенка читать? | Дефектология Проф

Почему дети всего мира перестали читать?

1. Есть устойчивые свидетельства того, что дети все меньше и неохотней читают. Тяжелые фолианты и толстые книги, чернила и перья так долго символизировали высокую культуру, что с их исчезновением из обихода, мы погрузились в тревожное ожидание конца цивилизации. С прекращением чтения разрушится самый важный канал передачи опыта между поколениями.

2. Феноменом механического, «бессмысленного» чтения первыми стали заниматься американцы, в частности, психолог и специалист по образованию Майкл Коул. Для значительной части американских детей, детей мигрантов, английский язык не был родным, и предполагалось, что трудности понимания текстов снижают у детей мотивацию к чтению. Дети могли читать технически, по, прочитав текст в хорошем темпе, они потом не могли не только пересказать, но иногда даже сказать, о чем был текст. Дети читали так, как будто у них было поражено правое полушарие, которое отвечает за воображение и эмоциональное реагирование. При этом тесты на интеллект они проходили успешно, причем иногда особо выраженным у них был невербальный интеллект, за который отвечает именно правое полушарие. Физиология и генетика были тут не причем. Низкая мотивация к чтению и обучению в целом привели к тому, что высокая миграция в США сопровождались снижением уровня образования в технологически самой развитой стране.

3. Вместе с тем речь не шла о возврате к абсолютной неграмотности. Чтению-письму сегодня обучаются все. Возможно, что общий объем прочитанных текстов и не меньше, чем в старые времена, но очевидно, что читают сегодня в основном не книги с хрустящими переплетами и шуршащие газеты, а электронные тексты всевозможных форматов. У этого равнодушия к чтению книг, которые когда-то были для нас образцами стиля, есть обратная сторона. Взрослея, дети со своей стороны обнаруживают, что их родители не умеют пользоваться компьютером, и не проявляют никакого интереса к виртуальным мирам.

4. Компьютерная коммуникация предполагает не только пассивное чтение текстов, но и их постоянное производство. Навыкам правописания, аккуратности и каллиграфичности противопоставляется скорость печатания, адресность, жанровое соответствие написанных текстов. Устная речь во многом вытесняется письменной.

5. Снижение ценности чтения для современного ребенка является только фактом его адаптации к изменившимся условиям развития. Дети не стали менее любопытны, но они стали, безусловно, менее подконтрольны. Если мы хотим говорить, переписываться с детьми на их языке, нам придется осваивать компьютер, или не делать вид, что он нам не очень-то и нужен.

6. Последствия гуманитарной революции, связанной с быстрым переходом от устной речи к письменной, от чтения к письму еще предстоит оценить. Пока есть опасение, что ребенок в сети оперирует с более просто и часто неграмотно написанными текстами. Вместе с падением интереса к чтению падает общий уровень интеллектуальной культуры. Происходит смещение акцента с производства высоких культурных ценностей на потребление всего нового, забавного, прикольного, утильного, интересного. Так не развить мышление, не решить глобальные проблемы…

Причины, по которым дети не любят читать… то, что читали мы!

1. У детей просто нет опыта совместного чтения с родителями, в ходе которого родители могли бы заразить их любовью, интересом и восторгом по отношению к героям сказок. Няни обычно обеспокоены внешней стороной ухода за малышами. Родители сами отбирают нянь для воспитания и ухода за детьми по критериям «аккуратности», а не креативности. Наемным воспитателям отказывали только потому, что у ребенка были руки испачканы пластилином.

2. Дети слишком рано учатся читать — раньше, чем обсуждать новые сюжеты и проблемы с родителями. Кто-то ошибочно запустил в массы стереотип о том, что уровень интеллекта ребенка проявляется в его способности читать. Переоценка способности к чтению в России связана с поздней всеобщей грамотностью населения. Советская власть посадила за парты людей, родители которых родились в семьях крепостных. Переоценка умения читать только усилилась с введением всеобщего среднего образования, дав миллионам детей войны получить в дальнейшем высшее образование, войти в интеллектуальную элиту страны.

3. Сегодня принадлежность к элите, к сожалению, не определяется интеллектуальными способностями. Утерян основной мотив образования – изменить в дальнейшем жизнь к лучшему, применив свои интеллектуальные навыки. Общество в целом не настроено на познание и открытия.

4. Дети читают гораздо больше, чем мы думаем, потому что к чтению мы относимся более «серьезно». В качестве идеальных текстов родители рассматривают художественные произведения классиков, а не дневники ЖЖ в пол-экрана.

5. Чтение перестало удовлетворять детскую потребность в фантазировании. Виртуальные миры, которые раньше придумывали писатели, в большом количестве поставляет телевидение и Интернет. В жизни появилось слишком много аттракционов.

6. Идеалы, кумиры родителей и детей не совпадают. Возможно, никогда прежде разрыв между поколениями не был таким большим. Есть теории, согласно которым, родилось первое поколение, которое будет опираться на свой опыт, а не на опыт предшественников. Мы мало полезны своим детям.

7. Одновременно с чтением дети учатся писать, вернее, печатать на клавиатуре. Каллиграфические требования больше не сдерживают желания ребенка, его потребность в обмене информацией. Первые письменные сообщения для большинства детей – это компьютерные команды, которые они набирают, чтобы проникнуть в виртуальные миры экранных игр.

8. Поменялся язык общения между людьми. В нем больше стало глаголов, действия (action), меньше – существительных и почти не осталось прилагательных, которые бы отражали теплую, эмоционально насыщенную атмосферу, делали бы нас притягательными друг для друга и для своих детей. Потеряв интерес к нам, дети не ждут ничего интересного и от тех текстов, которые мы им настойчиво предлагаем.

Приемы мотивации чтения у детей.

1. Первый прием чему-то научить ребенка – это заражение. Дети копируют поведение родителей. Если они не видят в доме углубившихся в чтение книг взрослых, которые спешат поделиться новостью, у них не возникнет интерес к такому способу познания. Наивно полагать, что если все время проводить за экраном, ваш ребенок потянется к книжке.

2. Чтобы дети читали книги, они должны вырасти в окружении книг. Требования экономии места, высокая мобильность и быстрое распространение электронных носителей вытеснили тяжелые тома книг, за которыми еще недавно записывались в очередь. Книжные шкафы и полки стали рассматриваться как невозможное ретро, не вписывающееся в современный дизайн, который почему-то называют евроремонтом. В доме с книжным шкафом, в котором можно покопаться хотя бы тайком, вырастет читающий ребенок.

3. Читайте вместе с детьми то, что интересно и вам, и ему. Детская литература постоянно обновляется, и по-прежнему трудно следить за новинками. Заинтересованные мамы и даже некоторые папы сегодня легко обмениваются знаниями и рекомендациями через Сеть.

4. Учите ребенка сочинять, сочиняйте с ним истории. Интерес к придуманным мирам лежит в основании потребности читать толстые книжки в будущем. Пересказывая старые сказки на новый лад, приписывая героям невероятные поступки, вы сформируете у ребенка творческое воображение. Дети с развитым творческим воображением будут искать более сложные и занятные истории, чем могут придумать они сами или вместе с родителями. Они потянутся к книгам.

5. Учите с ребенком стихи. Детское стихотворение, размер выученного текста – это, говоря современным языком, формат текста, который ребенок может понять, связать, запомнить и пересказать за раз. Это «устойчивая порция», «квант», «единица» чтения. У детей, которые сразу сели за компьютеры, как правило, не сформирована устная речь и умение связно изложить свою мысль другому. Навыки оперирования текстами приобретаются не только во время механического чтения, но и в устной речи, в процессе ролевой игры, в самых разных социальных ситуациях.

6. Разыгрывайте спектакли по мотивам известных книжных сюжетов. Детям интересны отношения между людьми, необычными персонажами, и, как только наступает время ролевых игр, они с удовольствием погружаются в их миры. С 4-5 лет «единицей чтения» становится событие, действие, которое произошло с двумя и более персонажами. Можно сказать, они начинают усваивать искусство диалога и делают еще один важный шаг на пути к формированию сюжетного мышления.

7. И только после этого нам стоит уделить внимание обучению буквам и складыванию слов и предложений. Техника чтения раньше отставала от воображения и мышления, и это было дополнительным мотивом: как можно быстрее научиться читать, чтобы удовлетворить свою потребность в новом знании.

Из книги Ольги Маховской «Непослушный ребенок: Перезагрузка», Эксмо, 2013.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

как мотивировать современного ребенка читать книги вместо игр в гаджетах

Многие современные родители сталкиваются с проблемой: как приучить ребенка читать книги? Не тексты с экрана, а именно печатные издания, исконные, к которым привыкли в свое время мы? Оказывается, это сейчас распространенная беда, этим озадачились мамы, папы и педагоги всего мира. В чем же проблема? И как сделать так, чтобы ребенок полюбил книжки и читал их с удовольствием? Вот несколько дельных советов от экспертов.

Почему дети перестали читать?

Цифровой век диктует свои правила. Печатные книги долго символизировали высокую культуру, но теперь они все прочнее застревают в прошлом, вытесняются новыми способами получения информации. Главной проблемой нового поколения становится «бессмысленное», механическое чтение. Этим феноменом впервые озаботились американцы, а именно — специалист по образованию и психолог Майкл Коул.

В Америке для большинства детей мигрантов (а именно они составляют немалую часть населения) английский язык был чужим. Они учились прочитывать тексты, но не понимали их до конца, не могли пересказать. То же самое предполагает компьютерная коммуникация — бездумное чтение текстов. Читая что-то с экрана, дети пропускают суть мимо себя, улавливая лишь поверхностное значение слов.

Устная речь уже почти полностью вытеснена письменной. Это результат адаптации современного ребенка к изменившимся условиям развития. Не правда, что «цифровое поколение» стало менее любопытным, но способы получения информации изменились в корне. Вот как можно приобщить ребенка к чтению книг — несколько советов специалистов.

Для детей важны игровые моменты

Если ненавязчиво превратить чтение в игр, то ребенок сам захочет проводить время с книгой. Например, можно создать домашний театр, сделать постановку, а бабушек и дедушек превратить в благодарных зрителей. Пусть ребенок пригласит друзей и устроит соревнование, кто больше прочитает.

Сочиняйте истории вместе с детьми, покупайте книги-лабиринты, рисуйте персонажей или делайте поделки по сюжету, вырезайте, раскрашивайте. Есть много идей, как обыграть сюжет той или иной книги. Да, придется уделить время, но без этого современного ребенка не заинтересовать.

Дайте ему читать то, что нравится

Не нужно навязывать ребенку определенный список книг и говорить: «Это то, что ты должен прочитать обязательно». Следите, про что ему больше нравится читать. Для кого-то невыносимо скучными покажутся рассказы про природу или старинные былины о богатырях, а кто-то будет зачитываться ими в удовольствие.

Покажите юному книгочею, что есть совершенно разные жанры. Пусть попробует их все понемногу, а потом вы вместе выберите для себя самые подходящие книжки. Если уж ничего не помогает, начните с комиксов. Да, это радикально и имеет мало общего с художественной литературой, зато так ребенок привыкнет воспринимать печатный текст, что уже хорошо.

Пусть дома будет большая библиотека

Если дома не будет книг, читать вы ребенка не приучите. У него должна быть возможность в любой момент подойти к шкафу и выбрать для себя то, что нравится. Пусть на полках будут разные книги: большая советская энциклопедия, сказки народов мира, энциклопедии «Я познаю мир», русская и мировая классика, книги про динозавров, психологию, сборник крылатых выражений — что угодно, из чего ребенок сможет выбрать самое интересное для себя.

Не хочет дочитать до конца? И не надо!

Если книга «не идет», вы видите, что ребенок отвлекается, вздыхает, явно не хочет продолжать читать, не мучайте его. Чтение из-под палки приведет к обратному эффекту. Нельзя принуждать кого-то сидеть за книгой, которая неинтересна. Даже взрослым это советуют: не хотите — не читайте. Есть даже определенная формула: если книга не «зацепила» за 50 первых страниц, отложите ее. Для детей это еще более актуально.

Покажите, чем удивительны книги

Не зря нас в школе учили. О чем думал автор, что означает та или иная сцена, описание предмета, каковы личностные черт героев? Это все действительно очень важно. Обязательно проверните с ребенком этот трюк, попробуйте показать ему с неожиданной стороны прочитанный текст. Покажите ребенку, что необычного в книге, чем она удивительна. Проводите параллели с реальной жизнью вокруг ребенка, с его окружением, его потребностями, чтобы было понятнее. Тогда он обязательно заинтересуется.

Не ставьте никаких условий

Такие фразы как «не пойдешь на улицу, пока не прочитаешь» — это худшее, что можно придумать. Такой подход отобьет у ребенка желание даже смотреть на книги, не только читать их добровольно. Нельзя ставить условия и «по вине» книг лишать детей их любимых занятий. Тогда книга точно станет врагом для них на всю оставшуюся жизнь.

Подберите самые красивые книжки

У детей до 12 лет, как утверждают психологи, преобладает наглядно-образное мышление. Внешний вид книг для них очень важен. Должны быть яркая обложка, много картинок, приятная на ощупь бумага. Книга должна быть своеобразным магнитом, вызывать восторг. Ребенок сам будет с удовольствием читать ее без лишних напоминаний.

Читайте вместе с чадом

Дети любят проводить время с родителями, они с удовольствием почитают с вами, особенно по ролям. Попробуйте озвучивать героев разными голосами. Это смешно и интересно, малыши особенно оценят. Будьте главным примером для ребенка — читайте сами. Тогда вам будет легче увлечь его за собой в волшебный мир книг.

Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

Где взять мотивацию читать книги: польза чтения, советы

Люди порой не понимают, для чего необходимо читать книги. Но чтение полезных и умных книг очень многое может дать человеку.

В современном мире все получают информацию из таких источников как интернет и телевизор. Но такая информация, как правило, искажена и неупорядочена.

Структурированную информацию следует получать именно из книг

Ведь над книгой работали многие умные люди, профессионалы своего дела. В книге собрана достоверная, проверенная, полезная информация.

Что нам дает чтение книг?

Мотивация читать книги должна извлекаться из пользы, которую чтение приносит.

Почему необходимо читать книги:

  1. Конечно, прежде всего, мы получаем из книг знания. Знания, которые люди недополучают в учебных заведениях, и которые обязательно пригодятся в жизни.
  2. Некоторые книги могут поменять видение мира, изменить взгляд на многие вещи.
  3. Книги помогут решить жизненные задачи, разобраться в сложной ситуации.
  4. Книги мотивируют к саморазвитию, преодолению трудностей, достижению высоких результатов.
  5. Чтение развивает мышление, память, творческие способности.
  6. Умные книги обогащают словарный запас.
  7. Чтение способствует улучшению мозговой деятельности.
Читать книги необходимо, потому что это способствует улучшению мозговой деятельности

Способы, которые помогут превратить чтение в привычку

Чтение книг – это полезное удовольствие, поэтому следует превратить чтение в привычку.

Носите книгу с собой

Неважно куда вы идете, но пусть книга будет с вами. Чтение также поможет скоротать время, если, например, вы добираетесь на общественном транспорте на работу или ждете своей очереди к врачу.

Найдите тихое место

Необходимо удобное, хорошо освещенное, тихое место. Вас не должны отвлекать от чтения посторонние звуки: компьютер, телевизор, разговоры людей, проживающих с вами. Читать лежа не рекомендуется, если, конечно, вы не собираетесь заснуть.

Читайте для своих детей

Если у вас есть дети, то вы просто обязаны читать им книги. Именно это поможет им быть в жизни более успешными.

Обязательно выбирайте интересные, нескучные книги, чтобы приучить их к чтению, когда они подрастут

Напишите список

Напишите список тех книг, которые вам следует прочитать. Галочками помечайте в списке то, что уже прочли. Периодически пополняйте свой список новыми литературными произведениями, которые вам обязательно хотелось бы прочитать.

Поделитесь впечатлениями с друзьями

Вы можете завести свой блог или размещать информацию на своей странице в социальной сети. Поделитесь впечатлениями о прочитанной книге, и пусть ваши друзья оставят свой комментарий на эту тему.

Создайте подходящую атмосферу

Перед тем как начать читать, заварите себе чашку ароматного кофе или чая на травах. Укутайтесь мягким пледом, если за окнами зима. В летнее время будет приятно почитать на свежем воздухе. Пусть чтение приносит вам удовольствие.

Чтобы чтение приносило удовольствие, создайте подходящую атмосферу

Выберите время, которое посвятите чтению

Выберите конкретное время, например, вечером после ужина. Каждый день в одно и то же время принимайтесь за чтение, для начала достаточно часа или 40-50 минут.

Для того чтобы мотивировать себя читать книги, определитесь, какой именно жанр вам более интересен

После чего узнайте, кто из авторов считается лучшим в этом жанре, и начните читать. Если книга понравится вам, продолжайте. Если нет, выберите другого автора.

Еще о том, как мотивировать себя к чтению, в видео:

Как приучить детей читать? Вот 8 эффективных способов мотивировать ребенка к чтению

Узнайте, почему важно выработать привычку читать с раннего возраста, и узнайте, как можно побудить детей к чтению.

С появлением нового поколения детей, привыкших к цифровым технологиям, которые рождаются погруженными в технологии, задача поощрения чтения в раннем возрасте приобретает еще большее значение.

В этой статье вы прочтете, почему важно поощрять эту привычку с раннего возраста, и узнаете, как помочь малышам стать отличными читателями!

Важность чтения в детстве

Еще до того, как ребенок научится читать, его уже можно познакомить с миром чтения.Этот ранний контакт с книгами и рассказами важен для развития детей, а также для их отношений с чтением в будущем. Вот некоторые из основных причин поощрять детей к чтению в детстве:

  • Чтение развивает словарный запас и навыки интерпретации

Еще до рождения люди обычно разговаривают с младенцами. Дети вскоре узнают свои первые слова от тех, которые чаще всего используются в их повседневной жизни, через людей, с которыми у них близкие эмоциональные отношения.

Получая новые впечатления, малыши постепенно расширяют свой словарный запас и, таким образом, познают окружающий мир. Чтение — отличный способ обеспечить это обучение. В книгах ребенок соприкасается с новыми ситуациями, новыми местами и, следовательно, с гораздо большим количеством слов, чем те, которыми семья пользуется в повседневной жизни.

Кроме того, следование повествованию, будь то слушание или чтение рассказа, развивает способность интерпретировать текст. Они становятся способными понимать персонажей и события из текста, а также связывать их с изображениями в иллюстрированной книге.Это помогает малышам научиться обращаться с абстрактными понятиями и лучше выражать свои идеи и чувства.

  • Чтение улучшает концентрацию и память

Погружение в интересную историю — это захватывающий опыт, который позволяет детям достичь состояния высокой концентрации и внимания. Это необычно для других видов деятельности; например, при игре с цифровыми устройствами различные стимулы часто побуждают ребенка делать несколько дел одновременно или быстро менять фокус своего внимания.

Следуя сюжету книги, ребенок учится обращать внимание, прилагая умственные усилия, чтобы узнать всех персонажей и вспомнить предыдущие события, чтобы понять развитие истории. Часто малыши уделяют так много внимания, что затем пересказывают историю семье и друзьям, показывая, как чтение помогает развить способность к запоминанию.

  • Книги развивают воображение и творчество

Каждая книга — это новый мир, который нужно исследовать.Даже если мир вокруг них уже является великой загадкой, знакомство с магическими, мифологическими или даже реалистическими историями, которые не являются частью их повседневной жизни, является важным опытом.

При чтении мы представляем персонажей, декорации и события в рассказе так, как если бы они были реальными. Когда дети вступают в контакт с книгами, их естественное творчество усиливается; они учатся различать, что реально, а что выдумка, одновременно осознавая, что воображение может сделать все возможным.

  • Чтение развивает эмпатию и желание учиться

Истории — один из самых действенных способов взглянуть на вещи с другой точки зрения. Поставив себя на место персонажа и проживая его опыт через чтение, ребенок развивает сочувствие, а также осознание того, что он не является центром мира. Они узнают, что понимание различных обстоятельств и беспокойство о чувствах других людей также важны.Это также помогает малышам лучше понимать свои собственные эмоции.

Кроме того, в детстве мы еще начинаем познавать мир, и соприкосновение с разными реальностями (и фантазиями!) может стимулировать детское природное любопытство. Таким образом, чтение стимулирует жажду к обучению.

  • Чтение в кругу семьи укрепляет эмоциональные связи

Получение книги в подарок, чтение вместе с семьей или прослушивание сказки перед сном – все это моменты, которые могут остаться в вашей памяти навсегда!

Чтение ребенку — это способ укрепить привязанность, проводя много времени вместе всей семьей.Расслабиться и прижаться к ребенку, наслаждаясь обществом друг друга во время чтения, — это отличный способ наладить с ним связь и создать воспоминания на всю жизнь.

Что делать, если ребенок не любит читать?

«Мой сын не любит читать, я все перепробовал», к сожалению, это предложение, которое мы слышим чаще, чем следовало бы. Мы не можем отрицать, что дети подвергаются все большему количеству стимулов и вариантов деятельности в своей повседневной жизни. Помимо игр с игрушками, малыши проводят большую часть своего времени перед телевизором, играя в видеоигры и пользуясь Интернетом.

Обычно случается так, что в какой-то момент детства дети начинают воспринимать чтение как обязанность – что-то неприятное и связанное с деятельностью, которую они выполняют в школе. В этот момент книги теряют свое очарование по сравнению со всеми другими вариантами развлечения и становятся скучными. Когда это происходит, чтение становится проблемой, равно как и изучение новых вещей в классе или за его пределами.

С другой стороны, подростки и дети часто также отмечают, что они читают, потому что им это нравится, а не потому, что они должны это делать.Другими словами, если эту привычку культивировать и поощрять, можно изменить отношение детей к книгам как к развлечению, а не как к обязанности.

Вот наши советы, как помочь вашему малышу полюбить чтение.

8 способов

побудить детей читать

Привычка к чтению с раннего возраста и формирование положительного отношения к книгам в детстве необходимо не только для их развития, но и для будущего ребенка.Те, кто не любит читать из-за трудностей с интерпретацией или из-за недостаточной стимуляции, могут столкнуться с препятствиями при изучении нового. У них также могут быть проблемы с автономией, чтобы учиться самостоятельно, и даже неспособность развиваться профессионально в более позднем возрасте.

Но не бойся! Все это может меняться в зависимости от того, как мы относимся к чтению с раннего возраста, что будет осуществляться на протяжении всей взрослой жизни. Вот несколько важных советов о том, как обеспечить ребенку хорошие впечатления от чтения и как сделать так, чтобы он влюбился в мир книг как можно раньше:

1.Выбирайте книги, соответствующие возрасту вашего ребенка

Для маленьких читателей обращение к нужным книгам в нужное время может иметь решающее значение. Есть детские книги для младенцев, для детей дошкольного возраста, даже для детей старшего возраста и подростков. От языка и словарного запаса до текста и иллюстраций все элементы используются для того, чтобы сделать чтение незабываемым. Вот почему выбор подходящей книги так важен!

Подробнее об этом читайте в статье «Какая книга лучше для моего ребенка?»

2.Обратите внимание на возможные трудности

Дети также часто разочаровываются в чтении, когда у них возникают трудности, которые могут помешать их опыту. Это может варьироваться от проблем с освоением языка или грамотностью до проблем с интерпретацией текста или даже проблем со зрением или неврологией.

Если ребенок показывает такие признаки, как переключение букв или серьезные трудности с общением или письмом, будьте начеку! Продолжайте поощрять их, но всегда уважайте их собственные пределы и, при необходимости, ищите специалистов, таких как психотерапевты.Выявление этих вещей на раннем этапе помогает предотвратить долгосрочные последствия проблем для развития вашего ребенка.

3. Сделайте чтение увлекательным!

Считать чтение обязанностью и связывать его с утомительной деятельностью — одна из основных причин, по которой большинство взрослых не любят читать. Чтобы это изменилось, необходимо с раннего возраста поощрять иное отношение между читателем и книгой!

Кроме того, исследования показывают, что, развлекаясь, мы узнаём больше! Ребенок с большей вероятностью поймет и запомнит прочитанное, когда ему весело.Оживляйте персонажей, разыгрывайте роли и создавайте звуковые эффекты! Это лишь некоторые идеи о том, как чтение может превратиться в настоящую игру. Вот еще несколько советов о том, как поощрять чтение в увлекательной игровой форме.

4. Создайте процедуру чтения и подайте пример

Как и любая другая привычка, чтение — это практика, которой нужно заниматься ежедневно. Только тогда чтение станет частью распорядка дня ребенка. Выберите время для ежедневного чтения с малышом, например, перед сном.

Остальным членам семьи также будет полезно выработать привычку к чтению.При этом каждый будет примером для ребенка. Когда они видят, что вы читаете журналы, газеты и книги, это показывает малышу, что чтение важно. Почему бы не отдохнуть всей семьей, пока все читают книгу?

Подробнее: Важность семейного чтения для развития школы.

5. Свяжите чтение с интересами вашего ребенка

Чем больше чтение становится частью жизни ребенка, тем лучше. Попробуйте подарить книги по предметам, которые они изучают в школе, или по мотивам любимого фильма.Также стоит инвестировать в книги с любимыми известными персонажами и в то, чем они одержимы, например, динозаврами, космонавтами или футболом. В ближайшей библиотеке почти наверняка есть отличный рассказ на эту тему! Все это заставляет ребенка соприкоснуться с историей и узнать из нее гораздо больше.

6. Ходите с детьми в места, поощряющие чтение

Изучение библиотек и книжных магазинов — это невероятный опыт! Найдите место, где вы можете провести время и сесть за чтение спокойно и комфортно.Оставьте малышу свободу поиска книг, которые ему интересны. Прочитайте вместе с ними и спросите, почему им это понравилось и что им больше всего нравится.

Если сделать чтение событием, оно может стать новой формой семейного досуга. Помимо того, что это недорогое занятие, это отличная возможность для детей развлечься и поучиться.

7. Познакомить с разными литературными жанрами

Особенно в детстве очень важно помочь ребенку познакомиться с разными типами книг и текстов.Покажите им классику, бестселлеры, комиксы, стихи, сказки, документальную литературу и многое другое.

Убедитесь, что у вашего малыша есть доступ к широкому ассортименту книг, журналов, комиксов, электронных книг и всего, что он захочет. Дети, которые выбирают то, что хотят читать, независимо от формата, гораздо больше вовлечены в само чтение. Это самое главное для них – испытать другие жанры и форматы на протяжении всей жизни.

8. Поощряйте здоровые отношения с технологиями

При сознательном использовании технологии могут способствовать развитию ребенка и доставлять массу удовольствия.Однако чрезмерное использование может нанести вред другим важным занятиям детей, таким как игры на свежем воздухе и чтение.

Регулирование времени и места использования цифровых устройств в детстве очень важно. Это помогает побудить вашего ребенка заинтересоваться офлайн-деятельностью, в том числе чтением хорошей книги. Ознакомьтесь с дополнительными советами, которые помогут малышам развить сбалансированные отношения с технологиями.

Уникальный опыт чтения!

Вы когда-нибудь представляли себе целую персонализированную детскую книгу, в которой ваш ребенок является главным героем?

С мечтой о поощрении чтения в детстве Playstories позволили любому малышу стать главным героем фантастической истории!

На сайте вы можете выбрать из более чем 30 историй, наполненных удивительными историями и забавными персонажами! Вы можете настроить книгу, введя имя ребенка и создав собственный аватар! Дети станут частью истории и получат книгу дома.Они будут рады показать его своей семье и друзьям!

Создайте здесь свою персональную книгу и поощряйте своего малыша читать нестандартным способом.

Как мотивировать ребенка читать

Быстрый опрос: К какой категории относится ваш ребенок?

А. ЛЮБИТ читать!
B. Мог взять или оставить.
C. Очень не любит читать.

Наша цель — и я думаю, что и ваша цель — перевести вашего ребенка в первую категорию.

Но что делать, если ваш ребенок просто не хочет читать?

На самом деле вы можете многое сделать, чтобы привить любовь к чтению, но сначала давайте проведем детективную работу.

Почему ваш ребенок не любит читать?

Прежде чем приступить к мотивации вашего ребенка, полезно понять, почему он вообще сопротивляется чтению. Какой сценарий изображает вашего сопротивляющегося читателя?

«Читать тяжело!»

Вы, вероятно, не выбрали бы тяжелую работу в качестве досуга, и это верно для вашего ребенка.Если чтение — это борьба, он, вероятно, не найдет чтение интересным или приятным.

Если ваш ребенок плохо читает, узнайте, почему это может быть. Есть ли у него проблемы с беглостью или пробелы в знаниях фонограммы? Может быть, ему трудно, потому что он угадывает слова или у него недостаточно словарный запас. Возможно даже, что у него дислексия или другая проблема с обучением. Но какой бы ни была причина, если ваш ребенок считает, что чтение — это слишком много работы, начните с выявления и устранения его слабых мест.По мере того, как он станет лучше читать, он будет получать гораздо больше удовольствия от чтения.

«Читать скучно!»

Некоторым детям читать несложно, но и неинтересно. Но может случиться так, что они просто не нашли материал для чтения, который их мотивирует.

Подумайте, что любит делать ваш ребенок. Есть ли у него хобби или особые интересы? Ваш сын любит динозавров? Ваша дочь любит гимнастику? Находя материал для чтения, который вызывает у них интерес и вовлекает их в чтение, вы повышаете мотивацию своих детей.

10 советов, как мотивировать ребенка к чтению

1. Найдите время для чтения. Если у вашего ребенка плотный график и чтение находится между гимнастикой и репетицией оркестра, чтение может показаться нежелательной рутиной. Позвольте чтению быть расслабляющим и приятным временем, свободным от давления.

2. Регулярно выделяйте время для чтения вслух со своими детьми. Выбирайте качественную литературу, соответствующую возрасту и интересам вашего ребенка.Аудиокниги — еще один отличный вариант для неохотного читателя. И не отказывайтесь от чтения вслух, когда ваши дети подрастут — никто не слишком стар для хорошего чтения вслух.

3. Убедитесь, что материал для чтения не выходит за рамки способностей вашего ребенка к чтению. Интерес может быть, но если книгу трудно читать, мотивация вашего ребенка угаснет.

4. Создайте уютный уголок для чтения. Специальное место для чтения может быть той поддержкой, которая нужна вашему ребенку, чтобы успокоиться и провести время с хорошей книгой!

5.Ищите разнообразный материал для чтения. Дети часто тянутся к полкам с художественной литературой в библиотеке, но не останавливайтесь на достигнутом. Есть много других жанров, которые следует учитывать: книги с шутками, кулинарные книги, книги с практическими рекомендациями, графические романы и биографии — все это отличные возможности для документальной литературы. А детские журналы могут стать отличным нестандартным способом побудить ребенка к чтению.

6. Попробуйте читать вместе с вашим читателем, испытывающим затруднения. Чтение с друзьями может помочь ребенку улучшить беглость речи и заставить его чувствовать себя более комфортно при самостоятельном чтении.

7. Пусть ваш неохотный читатель читает легкие книжки с картинками младшим братьям и сестрам. Это дает прекрасную практику, но не похоже на работу.

8. Пусть юмор творит чудеса! Выберите забавную книгу на уровне чтения вашего ребенка и прочитайте вслух первую главу. Тогда перестань читать. Если ваш ребенок хочет узнать, что будет дальше, ему придется прочитать это самому!

9. Проявите любовь к чтению. Когда ваши дети заметят, что вы любите читать, они с большей вероятностью разовьют в себе любовь к чтению.

10. Обеспечить доступ к книгам. Используйте свою публичную библиотеку. Создайте домашнюю библиотеку. Держите книги доступными. Когда ваш ребенок решит, что хочет читать, вы должны быть уверены, что книга будет у него под рукой. Наши книжки с картинками и библиотечные списки глав — отличное место для начала!

Источник: All About Learning Press

15 эффективных способов мотивировать ребенка к чтению • Советы по чтению

Поскольку моя дочь и сын любят читать, родители часто спрашивают меня: «Как я могу мотивировать своего ребенка читать?»

Большинство родителей знают, что чтение важно для развития речи и общего успеха.Однако все мы слышали, как наши дети говорят: «Я не хочу читать. Я просто хочу играть!»

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Если вы нажмете на партнерскую ссылку и совершите покупку, я получу небольшую комиссию, которая поддерживает наши образовательные советы без каких-либо дополнительных затрат для вас. Подробности см. в политике раскрытия информации  .

Ответ заключается в создании среды, пробуждающей любопытство к словам и их значению.

15 способов мотивировать ребенка к чтению

Если вы сможете создать поддерживающую обстановку, ваш ребенок будет более склонен просить и тянуться за книгами.

Некоторым детям нужно больше поощрения, чем другим, поэтому вот 15 стратегий, которые поощряют сильные и умные привычки чтения!

Эта статья является частью серии статей, посвященных обучению детей чтению по-китайски, хотя многие принципы применимы ко всем языкам.

  1. Когда и как знакомить детей с китайскими иероглифами?
  2. 15 способов побудить вашего ребенка читать
  3. Создайте среду, насыщенную печатными буквами, с помощью этикеток, способствующих грамотности
  4. Как я научил свою дочь читать более 1000 китайских иероглифов, будучи родителем, не владеющим беглым языком

Упростите свой дом

Посмотрите на свой дом глазами ребенка.

Видны ли книги?

Организованное пространство позволит ребенку замечать книги и быть более внимательным во время рассказа.

Детям будет трудно заметить книги в захламленной комнате, особенно с говорящими электронными игрушками.

Несмотря на то, что игра жизненно необходима, а развивающие игрушки могут обучать различным навыкам, у детей возникают проблемы с концентрацией внимания из-за чрезмерного количества вариантов.

Связанный: Игровая площадка / Комната домашнего обучения До и после: 11 советов по расхламлению

2.Выключите телевизор и iPad и уберите мобильный телефон

.

Книги не могут конкурировать с телевизором или компьютером; отключите эти вызывающие привыкание устройства, которые могут перевозбуждать ребенка.

Подобно тому, как беспорядок в пространстве может отвлечь ребенка от чтения, время, проведенное за экраном, является основным препятствием для чтения, а также оказывает негативное краткосрочное и долгосрочное воздействие на развитие нервной системы.

Этот совет также относится к мобильным устройствам родителей и опекунов. Если мы проводим большую часть времени за просмотром YouTube и компьютерными играми дома, на наших детей будет влиять то, что они видят.

3. Поощряйте чтение, даря книги

Когда друзья и родственники просят предложить подарки, добавьте книги в список желаний!

Мы всегда дарим книги на день рождения и праздники.

Почему? Дар книг предполагает, что чтение особенное и важное, и вы хотите поделиться им с людьми, которые вам небезразличны.

Кроме того, книги — лучший подарок для многоязычных детей, потому что качественные книги на языках меньшинств найти бывает сложно.

4. Читайте вместе с ребенком каждый день

Каждый день возьмите за привычку читать не менее 15-20 минут всей семьей. Если у вас есть дети старшего возраста, выделяйте больше времени на чтение более длинных книг.

Согласно исследованиям, чтение вслух для детей является самым важным занятием, которое улучшает языковое развитие и способствует развитию навыков грамотности.

В дополнение к чтению вслух в случайное время в течение дня, время рассказа является стандартной частью распорядка перед сном.Поскольку мои дети предпочли бы что угодно, лишь бы не спать, я спрашиваю: «Ты готов ко сну или хочешь не ложиться спать, чтобы прочитать еще две истории?»

Без колебаний они предпочитают читать, а не спать! Поэтому мы начинаем рутину отхода ко сну раньше, чтобы высвободить больше времени для чтения.

5. Предлагайте разнообразные книги, чтобы поощрять чтение

Не бывает детей, которые ненавидят читать. Есть дети, которые любят читать, и дети, которые читают не те книги.

Джеймс Паттерсон

Дети с большей вероятностью найдут желаемую книгу, когда у них есть выбор.Изучите варианты в библиотеке и создайте удобную для детей библиотеку дома.

Кроме того, необходимо разнообразие, чтобы познакомить детей с перспективами, которые они, возможно, не испытали лично.

Например, из-за относительно однородного общества, в котором мы живем, оба моих ребенка знакомятся с разнообразием в основном через книги.

Книги разных авторов также знакомят детей с разной структурой и стилем предложений.

Похожие: Китайские книги для детей, упорядоченные по типу и языку

5.Обратитесь к историям за ответами и поддержите

Пойти в школу? Читайте книги о посещении школы.

Недавно скончался любимый человек? Читайте о том, как герои книг переживали горе и утрату.

Когда вы делитесь с детьми актуальными историями, книги становятся здоровым механизмом преодоления новых ситуаций и сложных эмоций.

6. Покажите переднюю обложку книги, чтобы побудить ребенка к чтению

Сделайте книги заметными, разместив их на уровне глаз так, чтобы была видна передняя обложка.Чем больше вы видите книгу, тем легче вам будет увлечься ею!

Бонус: Моя дочь научилась читать многие китайские, корейские и английские слова, просто глядя на названия книг!

Если у вас нет фронтальных книжных полок, вы можете поставить их в корзины для младенцев, на выступ для малышей или на книжную полку для детей старшего возраста.

7. Мотивируйте ребенка читать, чередуя книги на витрине

Замените выставленные книги на полке и замените их, когда вашему ребенку они кажутся скучными.

Выберите книжную тему вместе с ребенком или удивите его новыми книгами на полке!

Поскольку мои дети проводят много времени в ванной, мы установили передний книжный шкаф поперек фарфорового трона.

8. Узнавайте новые истории по аудиокнигам

Аудиокниги — отличный способ познакомить детей с множеством новых историй.

Кроме того, прослушивание аудиокниг может улучшить беглость чтения.

Многие бесплатные приложения для аудиокниг и веб-сайты, такие как Ximalaya, предлагают истории на нескольких языках.

Исследуйте этот : Читающий робот Лука меняет правила игры для двуязычных китайско-английских семей

9. Пишите большими словами и сообщениями

Наш мольберт — идеальное место для написания больших сообщений. Поскольку слова настолько заметны, мои дети узнают новые слова, когда проходят мимо них.

10. Оставляйте забавные записки по дому!

Мы с мужем разбрасываем по дому записки с глупыми персонализированными предложениями.

Мою дочь позабавила записка на коробке с салфетками, которая гласила:

.

“不要用你的袖子.不要挖你的鼻子. (Bùyào yòng nǐ de xiùzi. Bùyào wā nǐ de bízi. / Не используйте рукава. Не ковыряйте в носу.)

Кроме того, записки из ланч-бокса — любимый ежедневный сюрприз моей дочери!

11. Читайте знаки, этикетки и ингредиенты

Сделайте чтение актуальным, указывая слова на дорожных знаках, бирках на одежде и пищевых ингредиентах.

Когда вы сталкиваетесь с одними и теми же знаками или ссылаетесь на один и тот же рецепт, повторное чтение этих знакомых слов повысит уверенность ребенка и его понимание.

Попробуйте это: 有道 Ручка-переводчик для чтения словарей Youdao для изучающих китайский и английский языки

12. Улучшите ролевую игру с помощью знаков

Дайте вашему ребенку возможность читать вне книг, например, через вывески по дому.

Наденьте «бирки с именами» на игрушечных животных, кукол и фигурки Lego, а также добавьте таблички в детский магазин игрушек или зоопарк!

На нашем заднем дворе дети используют маленькую доску, похожую на эту, для вывески своего магазина.

В помещении мы упрощаем использование табличек из плотной бумаги или картона.

13. Сделайте открытки для друзей и семьи

Изготовление открыток — это естественный способ поощрения чтения и письма!

Мы редко покупаем открытки, потому что моя дочь делает их для наших близких.

Кроме того, купленные в магазине карты имеют завышенную цену; Изготовление открыток экономит деньги!

Родственный: Карточки ручной работы для практики чтения и письма (английский, китайский и корейский)

14.Получайте удовольствие от деятельности по обучению грамоте

Когда дети учатся читать, простые занятия и игры могут мотивировать их на взаимодействие со словами!

Когда мы играем на улице, мы рисуем мелом на тротуаре, чтобы практиковаться в рисовании и письме, а дети любят прыгать по словам!

15. Придумывайте истории вместе!

Одно из моих любимых занятий — придумывать истории с дочерью. Иногда мы пишем рассказы о прошедшем дне, а иногда просто болтаем и придумываем истории на лету!

Если вы и ваш ребенок предпочитаете что-то более практическое, вы можете сделать сказочные камни, такие как эти сказочные камни «Голодная гусеница» или радикальные слова китайского 石 (камень)!

Создайте среду, которая естественным образом побудит вашего ребенка к чтению!

Таким образом, дети будут более мотивированы к чтению, когда:

  1. Родители и опекуны формируют хорошие привычки к чтению
  2. Книги доступны, актуальны и интересны
  3. Возможности чтения помимо книг также доступны

Каковы ваши любимые способы мотивировать вашего ребенка к чтению?

Я хотел бы услышать ваши идеи в разделе комментариев ниже!

Для тех, кто чувствует себя застрявшим, не сдавайтесь!

Чтобы сформировать привычку, нужно время, и я искренне надеюсь, что эти идеи помогут пробудить в вашем ребенке любовь к чтению!

СОВЕТЫ ПО СОЗДАНИЮ ДОМАШНЕЙ ДВУЯЗЫЧНОЙ ОБСТАНОВКИ

Приятного чтения, друзья!

10 способов, с помощью которых родители могут поощрять своих детей к чтению

Поощрение детей к чтению было сложной задачей с тех пор, как существуют дети и книги.Чтение необходимо не только в образовании, но и в современном деловом мире, где так много общения происходит в цифровом формате, по электронной почте и системам обмена текстовыми сообщениями. Из-за этого способность читать для понимания и эффективно общаться жизненно важна, и ее необходимо обучать в молодом возрасте. Кроме того, чтение для удовольствия дает детям множество преимуществ, когда они учатся в школе и становятся взрослыми. Исследование более 17 000 человек, в ходе которого регистрировались их привычки к чтению и успехи в учебе в детстве, показало, что те ученики, которые читали для удовольствия, не только улучшали свой словарный запас и правописание, но и математику.Связь была в четыре раза сильнее, чем у студентов, чьи родители имели ученые степени.

Вот несколько советов для родителей, как поощрять своих детей к чтению и превращать нежелание юного читателя в энтузиазм.

1. Развивать устную речь детей

В зависимости от уровня языковых навыков ребенка дайте ему рассказ для чтения или попросите прочитать ему рассказ. Когда история будет закончена, попросите ребенка указать любимые части истории. Это может позволить детям весело провести время, выбирая слова, и развить интерес к переходу на следующую страницу.

2. Читать несколько рассказов каждый день

Чем больше дети знакомятся с литературой, тем больше чтение становится частью их повседневной жизни. С каждой историей ребенок знакомится с новой информацией, понятиями и фонематическим восприятием.

3. Окружите своих детей материалами для чтения

Дети, у которых дома имеется большая коллекция материалов для чтения, получают более высокие баллы и лучше справляются со стандартными тестами. Спровоцируйте привычку к чтению у вашего ребенка, предоставив ему большой выбор интересных книг и журналов на его уровне чтения.

4. Поощряйте разнообразные виды чтения

Сделайте чтение неотъемлемой частью жизни ваших детей. Пусть они читают меню, название фильма, дорожные знаки, руководства по играм, сводки погоды и другую полезную повседневную информацию. Всегда старайтесь, чтобы у ваших детей было что почитать в свободное время.

5. Используйте технологии для повышения самооценки

Технологии меняют то, как мы все учимся, и они могут оказать положительное влияние на детей и их чтение.Добавление в класс таких технологий, как планшетные электронные книги, повышает самооценку и уверенность учащихся. Технологии также дают учащимся, выросшим в эпоху смартфонов и вездесущих компьютеров, еще одну отдушину, с которой они знакомы, чтобы расти и учиться. Повышение самооценки с помощью прикладных технологий и улучшения навыков чтения может оказать положительное влияние на все остальные сферы жизни учащегося.

6. Позвольте им пользоваться электронными книгами

Электронные книги могут быть адаптированы к конкретным потребностям каждого человека.Если у вас есть ребенок, которому нужен более крупный шрифт или меньше строк на странице, чтобы улучшить его способность к чтению, электронные книги идеально подходят для такого приспособления. Электронные книги также адаптированы для учащихся с ограниченными возможностями обучения и могут помочь создать равные условия для детей, которые учатся по-другому.

7. Пусть они сами выбирают, что им читать

Чтение для удовольствия — один из лучших способов повысить успеваемость ребенка в школе, но научить ребенка любить чтение — это гораздо больше, чем просто дать ему книгу.Предоставление детям возможности выбирать материал для чтения имеет большое значение для воспитания читателей на всю жизнь. Дети, которые выбирают то, что им читать, будь то роман, комикс или журнал, больше увлечены тем, что они читают, и с большей вероятностью запоминают информацию.

8. Помогите им выбрать книги, соответствующие их возрасту

Помогите своим детям выбрать книги, соответствующие их возрасту, на интересующие их темы, чтобы пробудить страсть к чтению. Отведите их в библиотеку или даже покажите им электронные книги, предоставляющие целые библиотеки опций одним прикосновением к экрану.Доступ к широкому спектру вариантов помогает родителям помочь своим детям найти истории, которые дают им точку опоры в мире чтения.

9. Используйте гаджеты и творческие приложения

На ваш смартфон или планшет можно установить полезные приложения для чтения, в которых дети смогут безопасно читать, и родители не будут беспокоиться о том, что они могут найти в Интернете. Родители могут выбирать, к чему могут получить доступ их дети, а также как долго они могут выполнять различные действия с функциями таймера.

10. Проявите интерес к чтению вашего ребенка

Ваш ответ или отзыв сильно повлияет на то, насколько сильно он будет стараться стать хорошим читателем. Всегда не забывайте искренне хвалить их за их усилия.

Чтение для удовольствия, кажется, дает детям преимущество в школе, потому что они привыкли знакомиться с новыми идеями и могут обрабатывать их быстрее и эффективнее, чем их нечитающие сверстники. Электронные книги открыли двери для возвращения к чтению следующего поколения.Легкий доступ к множеству тем и историй обязательно вызовет интерес даже у неохотного читателя, а развитие технологий обеспечивает более адаптированные возможности обучения, повышая самооценку и уверенность в классе.

Избранное фото: Мадлен ~ Magical Pages/CT Pham через flickr.com

Как мотивировать ребенка читать: 15 советов, как помочь детям полюбить чтение

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Читать полное раскрытие

Чтение – это навык, которому любой ребенок должен научиться.Но как помочь ребенку полюбить чтение и заставить его читать чаще? В этой статье мы поделимся некоторыми советами о том, как вы можете мотивировать своего ребенка читать чаще и помочь преодолеть проблемы с чтением неохотно.

Поскольку технологии и электронные устройства конкурируют за их внимание, простое удовольствие от чтения, похоже, развивается у меньшего числа детей. Даже то, как вы можете читать книгу, претерпело технологическое преобразование с появлением аудиокниг и электронных книг в качестве альтернативы традиционно иллюстрированным бумажным сборникам рассказов.

Однако умение читать — это навык, необходимый как детям, так и взрослым, и лучше всего начать с того, чтобы помочь им развить любовь к чтению с самого раннего возраста. Но это не всегда так просто, когда они предпочитают транслировать последний эпизод своего любимого шоу на Netflix или бить свои личные рекорды в видеоиграх.

Чтение с детьми с раннего возраста помогает им развить прочную основу для грамотности , при этом 15 минут ежедневного чтения кажутся «магическим числом », когда дети начинают видеть существенные положительные результаты в чтении.

Поощрение ежедневной практики ведения дневника — отличный способ закрепить ежедневную привычку вашего ребенка. Эти журналы благодарности для детей и подростков — отличный инструмент для дальнейшего поощрения чтения и письма!

Почему ваш ребенок неохотно читает?

Прежде чем вы сможете сосредоточиться на том, чтобы мотивировать вашего ребенка читать больше, полезно понять, что может его сдерживать. Ребенок может не хотеть читать по ряду причин:

Им не хватает уверенности в своих навыках чтения – если они не хотят делать ошибок, когда приходит время читать вслух, это может привести к тому, что они вообще не будут брать книгу в руки.

Чтение часто связано с тем, насколько хорошо кто-то учится в школе, поэтому некоторые дети могут беспокоиться о том, как их осудят, если они не смогут читать книгу так же хорошо, как учитель или другие ученики. Всегда используйте положительное подкрепление и похвалу, чтобы поддержать их.

Их не интересует, что вы читаете – некоторые родители увлекаются, думая только о книгах, которые должен прочитать их ребенок, из-за чего они могут чувствовать себя подавленными и незаинтересованными в доступных вариантах.

Даже будучи взрослыми, мы избегаем книг, которые не входят в круг наших интересов, так что и дети не исключение!

Они не понимают, как чтение может быть расслабляющим или забавным – если они думают, что вы читаете только для учебы, скорее всего, чтение не принесет им удовольствия.

Важно устранить эти барьеры и работать вместе с ребенком, чтобы помочь ему преодолеть любые препятствия вместе!

Возможно, существует барьер в обучении. . Что-то может мешать вашему ребенку хорошо читать, если кажется, что он испытывает трудности с базовыми понятиями о том, как читать.Они могут быть не в состоянии декодировать слова, то есть они не могут произнести и распознать отдельные буквы в отдельном слове.

Если вы считаете, что это так, важно поговорить с учителем вашего ребенка о том, как лучше всего помочь ему научиться лучше читать! Имейте в виду, что все дети учатся с разной скоростью, поэтому это может просто означать, что вашему ребенку нужно немного больше времени, чтобы развить свои основные навыки чтения, чем некоторым другим детям.

Как мотивировать ребенка читать (и получать от этого удовольствие)

Чтение — это важнейший навык, который может помочь вашему ребенку добиться успеха в школе и в жизни.Но как заставить их читать больше? Дети часто перегружены объемом чтения, которое они должны прочитать в школе. Даже если им нравится читать, это все равно может показаться слишком трудоемким!

 Во-первых, вам нужно сделать чтение увлекательным! Нет смысла заставлять ребенка делать то, что не приносит удовольствия. Так что вместо того, чтобы заставлять их делать больше домашней работы, сосредоточьтесь на том, чтобы сделать чтение тем, чем они хотят заниматься! Вы можете подумать, что это невозможно, но на самом деле есть много способов сделать чтение более легким и увлекательным для вашего ребенка.

Итак, как вы мотивируете своего ребенка читать чаще и на самом деле развивать любовь к чтению книг? Вот несколько советов, как заставить их читать больше.

1. Читайте вместе вслух

Особенно для детей младшего возраста чтение вместе с ребенком — отличный способ сблизить родителей и детей. По очереди читайте с ними вслух, чтобы они увидели, насколько увлекательным может быть чтение, а также имели возможность попрактиковаться в своих навыках чтения под вашим руководством.

Поговорите с вами о том, что происходит или какие чувства вызывает у них эта история, или задавайте друг другу вопросы, которые сделают общение интерактивным, например: «Как мы думаем, что она собирается делать дальше?» или «Как вы думаете, чем закончится история?» и «Как вы думаете, что мы увидим на следующей странице?».

Разговор, который происходит вместе с вашим общим временем чтения, может помочь детям улучшить свои навыки понимания и стать более уверенными в чтении.

Старшие дети также могут практиковаться в чтении с младшими братьями и сестрами в рамках специального семейного чтения, которое способствует культуре чтения даже с маленькими детьми, которые еще не умеют читать сами.

2. Сделайте чтение привычкой

Создайте привычку вместе читать книги каждый день, перед сном или в другое время, когда вы оба обычно можете выделить какое-то время. Приучение ребенка к хорошим привычкам начинается с раннего возраста, будь то чтение, работа по дому или здоровые привычки.

Поэтому важно выделять время для чтения в то время, когда они готовы слушать или практиковать свои навыки чтения. Именно здесь время отхода ко сну часто является идеальным временем, чтобы помочь вашему ребенку успокоиться после дня перед сном.

3. Выбирайте книги, которые им понравятся

Сделайте чтение более увлекательным, найдя книги, которые нравятся вашему ребенку. Существует множество разных жанров, которые понравятся каждому типу читателей, поэтому вы обязательно найдете что-то, что им понравится!

Любимый тип книг вашего ребенка может включать смелых персонажей и приключения или глупые истории, которые заставят его громко смеяться. Иногда они не смогут выбрать материал для чтения из-за домашнего чтения из школы, поэтому сделайте свою домашнюю библиотеку такой, которая отвечает интересам вашего ребенка.

Мыслите нестандартно!

Это не обязательно должна быть книга. Если ваш ребенок любит супергероев, почему бы вместо этого не попрактиковаться в чтении комиксов. Для детей старшего возраста, которые борются с бесконечными страницами текста, попробуйте графические романы, чтобы разбить текст на изображения.

4. Найдите возможности для чтения повсюду

Включите чтение в повседневную жизнь. Используйте домашние дела и досуг как возможность попрактиковаться в чтении. Спросите своих детей, что напечатано в меню ресторана, чтобы прочитать ингредиенты рецепта или дорожные знаки, мимо которых они проезжают.

Оставляйте друг другу сообщения, написанные магнитными буквами на холодильнике, как милый способ укрепить вашу связь и улучшить свои навыки чтения.

Вы можете быть удивлены, как быстро улучшится беглость чтения вашего ребенка, если он сделает чтение частью своей повседневной жизни и хобби.

5. Продолжайте читать связанные мероприятия

Запланируйте соответствующие мероприятия, которые понравятся вашим детям.

Сделайте книги, которые они читают, более захватывающими, превратив их в приключения, например, сделайте то, что герои сделали в рассказе, который вы прочитали, или посмотрите местный театральный спектакль, воплощающий в жизнь книжную историю.

Убедившись в том, что ваш ребенок знает связь между книгой, которую вы читаете, и экскурсией, которую вы совершаете вместе, это поможет сформировать положительное отношение к чтению, особенно если это может означать совместные приключения в будущем!

Ежегодное мероприятие «Неделя книги» в школах является отличным мотиватором для детей, чтобы определить своего любимого персонажа и одеться для парада.

6. Посетите библиотеку

Ваша местная библиотека — настоящая сокровищница грамотности.В дополнение к тому, что ваш ребенок может брать книги и знакомиться с новыми историями, которых нет в вашей домашней библиотеке, большинство из них предлагают регулярные мероприятия для детей и семей.

Узнайте в местной библиотеке о сеансах чтения рассказов, специальных мероприятиях и мероприятиях для детей, в которых вы можете принять участие, чтобы вашему ребенку нравилось посещать библиотеку.

У нас есть мобильные библиотеки, которые перемещаются между городами в нашем районе, и возможность брать книги в публичной библиотеке на колесах — это совершенно новый уровень удовольствия для детей!

7.Играть в игры со словами

Играйте в словесные игры со своим ребенком и остальными членами семьи. Есть так много способов превратить чтение в игру дома.

Для маленьких детей создайте свои собственные карточки со словами и картинками, чтобы улучшить их словарный запас! Играйте вместе в настольные игры, требующие практики правописания и чтения, такие как «Эрудит», или даже в классическую настольную игру, такую ​​как «Монополия», требующую некоторого чтения.

Один из наших любимых способов сделать чтение забавным, когда наши дети учили слова для зрения в школе, особенно во время нашего временного домашнего обучения, было создание карточек со словами сайта и составление из них глупых предложений.Детям это показалось забавным, и они просили обойтись без

.

8. Создавайте стимулы для поощрения чтения

Стимулы могут быть эффективными для формирования привычки, однако их следует использовать с осторожностью. Когда ребенок читает определенное количество книг, он получает вознаграждение в виде мероприятия или приза.

Награды также могут быть такими же простыми, как угощение ужином в их любимом ресторане, если они достигают цели по чтению в течение месяца, или предоставление технического времени после достижения их ежедневной цели.

Важно убедиться, что если вы решите стимулировать чтение вашего ребенка, это останется отдельно от любых установленных вами стимулов, основанных на рутинной работе, поскольку мы не хотим, чтобы наши дети считали чтение рутиной.

Более эффективная форма побуждения к чтению — поставить перед собой цель закончить популярную историю, которую либо прочитает старший член семьи в рамках ежедневного чтения, либо попросит их закончить книгу самостоятельно. Когда закончите, запланируйте вечер семейного кино, чтобы посмотреть киноверсию книги, воплощенную в жизнь.

9. Ограничение времени экрана

Ограничение экранного времени при одновременном развитии любви к чтению пойдет на пользу всем вовлеченным сторонам. Можно поощрять ограничение того, как часто вашему ребенку разрешено смотреть телевизор или играть на своем компьютере, предоставив ему другое занятие, которое ему нравится делать, когда экраны недоступны.

У нас дома два дня в неделю без техники, что побуждает детей искать творческие игры, творческие задания или проводить больше времени на свежем воздухе.Имея под рукой широкий выбор книг, предназначенных для разных уровней чтения, у них также появляется больше времени для выбора занятий по чтению или письму.

ПРОЧИТАЙТЕ: Семейные занятия без технологий для дома

10. Образец для подражания Любовь к чтению

Дети часто находятся под влиянием своих родителей, так что воспользуйтесь этим! Если вы поделитесь своей любовью к чтению со своими детьми, то они с большей вероятностью будут подражать тому, как вы проводите свое свободное время.

Читать перед сном — это привычка, которую мои дети знают, это важно для меня, и иногда мы болтаем о книгах, которые я читаю, и о том, как это может быть похоже на историю, которую они знают. Я также поделился многими из моих любимых детских книг со своей старшей дочерью, что помогло ей спокойно читать перед сном.

Им также нравится слушать, как я читаю вслух более трудные любимые книги, такие как Гарри Поттер и классика Рола Даля.

11. Перепутайте форматы

Хотя ничто не сравнится с книгой, которую вы держите в руках, в наши дни у нас есть много других вариантов, чтобы соответствовать нашему современному миру.От аудиокниг и подкастов до электронных книг, иногда детям может быть в новинку знакомиться с другими форматами чтения.

Включите аудиокнигу любимой детской сказки во время семейной поездки или во время совместного приготовления пищи на кухне. Или создайте волнение, позволив вашему ребенку попрактиковаться в чтении с помощью электронной книги, например книги Kindle с иллюстрациями.

Я также часто слушаю научно-популярные аудиокниги по дороге в школу и из школы, поэтому они знакомы с аудиокнигами и иногда слушают и комментируют содержание.

12. Подпишитесь на программу чтения

В наши дни в школах часто используют онлайн-программу чтения в дополнение к обучению. Это работает двояко: дети тренируются в чтении и письме в увлекательной форме, а также улучшают свои компьютерные навыки.

Многие из этих программ также доступны по подписке дома, и они доставляют массу удовольствия! Одним из наших любимых вариантов является Reading Eggs , в котором есть программа обучения чтению на основе уровней, а также практика чтения, образовательные мероприятия и возможности для творчества, в то время как дети зарабатывают жетоны, чтобы украсить своего персонажа и его дом.

Другим популярным вариантом является ABC Mouse, , аналогичный набору, предлагающий увлекательную обучающую программу для обучения детей базовым навыкам чтения в формате компьютерной игры с множеством забавных занятий. Для них почти слишком весело осознавать, что они учатся!

13. Подарите им журнал

Ведение дневника — это прекрасный способ для детей практиковать свои навыки письма, а также развивать внимательность и самосознание. Ведение дневника для детей — отличный способ погрузить их в мир письменной речи.

Тип дневника, который вы получите для своего ребенка, зависит от его возраста и от того, что ему больше всего нравится делать. Возможно, потребуется немного проб и ошибок, пока вы не найдете стиль, который подходит вашему ребенку.

Некоторым детям идеально подойдет пустой дневник или блокнот, а другим подойдет более структурированный дневник с подсказками. Журналы большой жизни отлично подходят как для писательской практики, так и для повышения устойчивости детей. Они полны забавных заданий и письменных подсказок, подходящих для возрастной группы вашего ребенка.

Если ваш ребенок слишком мал, чтобы писать, попросите его вместо этого нарисовать картинку и помочь, добавив выбранный им заголовок или краткий рассказ к картинке.

14. Тематическое чтение

В течение года у нас проходит много разных особых событий и впечатлений, которые могут повлиять на истории, которые мы выбираем. Читая вместе с ребенком книги, посвященные этим различным моментам, вы можете повысить его волнение и вовлечь его.

Это не означает покупать новые книги каждый раз, когда в вашей жизни наступает новая веха.Вместо этого отправляйтесь в местную библиотеку!

Вот некоторые тематические книжные идеи и вехи, о которых можно прочитать вместе с ребенком:

15. Создайте уголок для чтения

Создайте собственный домашний уголок для чтения для своего ребенка, создав для него уголок для чтения. Имея удобное место, предназначенное для их отдыха с книгой, вы создаете прекрасную мотивацию для них, чтобы они стали заядлыми читателями дома.

Маленьким детям будет очень весело играть в вигваме с подушками и ковриками или добавить в угол комнаты удобную погремушку и лампу для чтения.Держите их домашнюю библиотеку поблизости для быстрого доступа.

Что делать, если ваш ребенок по-прежнему отказывается читать

Если вам все еще трудно заставить ребенка чаще читать, возможно, пришло время попросить дополнительную поддержку. Лучше всего начать с учителя вашего ребенка!

Поговорите с учителем вашего ребенка или вспомогательным персоналом о трудностях, с которыми вы сталкиваетесь, мотивируя вашего ребенка читать и смотреть то, что они предлагают.

Существует большая вероятность того, что если есть проблема дома, то это проблема и в классе.Хотя это не всегда так, совместная работа в команде даст вашему ребенку наилучшие шансы на успех в чтении!

Поддерживайте регулярную связь с учителем вашего ребенка и будьте открыты для обсуждения любых вопросов, которые могут возникнуть у него в связи с трудностями в обучении, с которыми может столкнуться ваш ребенок.

Если вам кажется, что проблема не только в упрямстве вашего ребенка, это может быть связано с неспособностью к обучению. Учитель вашего ребенка и педагоги-специалисты в школе будут лучшими людьми, которые помогут определить это и помочь с любыми оценками, которые могут это исключить.

В заключение, то, как вы мотивируете своего ребенка читать и как часто он это делает, в конечном итоге зависит от него самого. Тем не менее, есть некоторые вещи, которые могут помочь сделать чтение частью их повседневной жизни и побудить их развить любовь к чтению на всю жизнь. Навыки грамотности необходимы для будущего успеха любого ребенка, а чтение для удовольствия — радость для всех возрастов.

Приятного чтения!

Ознакомьтесь с советами для родителей школьников:

Как мотивировать детей читать: 5 эффективных стратегий

Вы много читали своим детям, когда они были маленькими? Да, но когда мой сын научился читать, мы просто остановились.Я купил забавных первых читателей, которые, я думал, он предпочтет экранному времени. Вместо этого книги пылились на полках.

Нам потребовалось несколько лет, но мы изменили нашу тактику, и теперь мы видим, что наш сын постоянно читает в своей комнате, даже когда он должен спать! Скоро в школе снова начнутся занятия, и вам может быть интересно, как мотивировать детей читать. Вот 5 вещей, которые вы можете сделать.

Продолжайте читать им вслух.

Во время карантина я понял, как сильно мой сын все еще любит, когда ему читают.Его учитель начал читать вслух своему классу каждый день. Я знал, что ему нравилось, когда он каждый день вспоминал о видеоконференциях. Чтение ребенку вслух вместо повторного просмотра его или ее любимого мультфильма может стать золотым билетом к тому, как заинтересовать его или ее чтением. Это может даже стать изюминкой дня ребенка.

Пусть выбирают книги.

Забудьте о любви к чтению. В первую очередь нужно выяснить, как мотивировать детей читать.Я купила своему сыну так много книг, что была уверена, что ему понравятся! Я купил легкие книги для чтения и книги с небольшими главами, которые, как мне казалось, имели отличный сюжет. Оказывается, я просто покупал книги, которые хотел, чтобы он ему понравился. Сэкономьте свои деньги, водите своих детей в библиотеку, и пусть они выбирают с полок все, что хотят. Это отличный способ узнать, что им интересно. Вы можете вносить предложения, но если они не вызывают интереса, отпустите их.

Смоделируйте это.

Если вы действительно хотите, чтобы ваши дети интересовались чтением, вы должны показать им, что вы тоже заинтересованы в чтении.В прошлом году мой муж поставил перед собой задачу прочитать кучу книг и изучить разные жанры. Он все время читал! Хотя он и не собирался этого делать, он пробудил интерес у наших детей к тому, чтобы они чаще читали. Ваш ребенок будет делать то, что делаете вы, чаще, чем то, что вы говорите.

Создайте с ними собственный книжный клуб.

Чтение одной и той же книги вместе с нашими детьми было интересным способом заставить их исследовать книги, которые отличаются от их обычного «Дневника такого-то». Это также сработало, чтобы заставить нас читать книги, которые им интересны.Мои дети теперь будут оставлять книги (мой любимый домашний декор), чтобы мы могли начать читать, пока они спят. Мне нравится, что мы можем обсудить то, что мы читаем вместе. Это также вызвало много замечательных разговоров о формировании характера.

Пусть читают в постели.

Мои дети думают, что они хитрые, когда читают в постели. Не говори им, но я знаю, что они замышляют! Обычно я позволяю им читать в постели в течение получаса после того, как мы пожелаем им спокойной ночи. На самом деле, мы намеренно ложимся спать немного раньше, чтобы учесть время чтения.В чтении книги при свете фонарика в темной комнате есть что-то кричащее о детстве. Пусть они думают, что им что-то сходит с рук, пока они отправляются в мир книг.

Как вы привили детям любовь к чтению? Нужна помощь помимо чтения? Ознакомьтесь с этими 10 способами мотивировать вашего ребенка.

Мотивация учащихся к чтению: стратегии и ресурсы

«Чтение — это основа.Этот лозунг можно было услышать во время телевизионной рекламы, призванной помочь повысить грамотность детей в 1970-х и начале 80-х годов. Этот лозунг помог внедрить прогрессивный элемент грамотности в американскую культуру. Однако федеральное исследование 2003 года сообщает, что каждому седьмому взрослому человеку не хватает базовых навыков чтения. Почему так важно мотивировать учащихся к чтению и как учителя могут помочь учащимся стать читателями на всю жизнь?

Как плохие навыки чтения вредят всем

В отчете NEA за 2007 год «Читать или не читать» приводится тревожная статистика по показателям чтения среди молодежи:

  • Менее трети 13-летних читают каждый день
  • Подростки в возрасте от 15 до 24 лет добровольно тратят всего 7–10 минут в день на чтение
  • Половина людей в возрасте от 18 до 24 лет вообще не читают для удовольствия

Учащиеся, которые не читают, часто плохо развивают навыки чтения.Как это влияет на общую картину? Читать или не читать и Национальная оценка грамотности взрослых 2003 года иллюстрируют, как люди, которые плохо читают, борются во взрослой жизни:

  • 63 процента работодателей оценивают навыки понимания прочитанного как «очень важные», но 38 процентов считают, что выпускники средних школ не обладают этим навыком
  • Каждый пятый рабочий в США читает с более низким уровнем навыков, чем требуется для их работы
  • 44 процента низкоквалифицированных читателей не имеют работы на полный или неполный рабочий день, что в два раза превышает процент
    квалифицированных читателей
  • 43 процента взрослых с очень низким уровнем грамотности живут в бедности, по сравнению с 4 процентами с высоким уровнем грамотности
  • Только 3 процента взрослых в США.С. тюрьмы читать на профессиональном уровне

Учителя являются первой линией защиты от плохих навыков чтения. К счастью, они могут выбирать из множества ресурсов, которые помогут мотивировать учащихся к чтению.

Создание класса с литературой

Частое самостоятельное чтение может быть похоже на изучение нового языка. Знакомство с этим языком может принимать форму плакатов в комнате, классной библиотеки, частых походов в школьную библиотеку и т. д. Повышение важности литературы в классе заставляет учащихся более серьезно относиться к собственной грамотности.

В книге «Воспитание учащихся, которые хотят читать» Филлис С. Хантер выделяет несколько эффективных шагов, которые учителя должны предпринять, чтобы мотивировать чтение:

  • Создайте библиотеку «правильных» книг, соответствующих возрасту учащихся и уровню чтения, которые включают широкий спектр тем, имеющих отношение к жизни учащихся
  • Пусть учащиеся сами выбирают тексты; это позволяет им взять на себя ответственность за чтение
  • Говорите, говорите и говорите о книгах. Учителя должны говорить с учащимися о сюжетах, персонажах и обстановке в книгах, которые они любят (и хотят, чтобы учащиеся читали), и побуждать их высказывать мысли по материалам для чтения.
  • Поощряйте учащихся следить за своим прогрессом. Ведение журнала книг, прочитанных в течение всего года, дает студенту то, что он может просматривать с чувством выполненного долга.

Задания и планы уроков по чтению и литературе

Reading is Fundamental — крупнейшая некоммерческая организация по обучению грамоте детей в США. РИФ, основанный в 1966 году бывшим учителем, начинался как программа распространения книг; эта модель была принята Конгрессом в 1975 году, и теперь книги выдаются учащимся с низким доходом от дошкольного до старшего школьного возраста.Хотя RIF не работает в школах, учителя могут найти в своих районах программы, способствующие распространению грамотности посредством раздачи книг, а также семинары, посвященные поддержке семьи в развитии навыков чтения. В классе учителя могут использовать одно из множества веселых занятий «Чтение — это основа»:

  • Розыгрыш чтения . Каждый раз, когда учащийся заканчивает читать книгу, его имя вписывается в рисунок. Чем больше книг прочитают студенты, тем больше работ они получат. Ежеквартально или ежемесячно проводите розыгрыш билетов в парк развлечений, на спортивное мероприятие или другую желаемую награду.
  • Звуковые эффекты . Чтобы сделать чтение вслух более захватывающим, учителя просят учащихся создать соответствующие звуковые эффекты для рассказа. РИФ предлагает начать с книги Crash! Бум! Хлопнуть!.
  • Одеяло для чтения . Учащиеся рисуют картины, вдохновленные прочитанными книгами, на восьми- или десятидюймовых тканевых квадратах. В конце года их сшивают вместе, чтобы сделать одеяло для чтения.

PBS уже давно является домом для программ, пропагандирующих чтение.На протяжении более двадцати лет «Радуга чтения» помогала детям знакомиться со многими формами литературы, и многие учителя до сих пор показывают эпизоды в классе. «Посмотрите, это в книге» — незабываемый стих песни, которую дети могли бы спеть про себя и, возможно, принять близко к сердцу. Учителя, желающие добавить видеоэлементы в свои программы чтения, также могут выбирать из множества эфирных или веб-сериалов, которые могут помочь в обучении или поощрении чтения. PBS также имеет обширный раздел «Учителя», где педагоги могут найти планы уроков и задания по чтению по классам.Вот несколько примеров:

Уродливый? Говорит Кто? В этом плане урока учащимся предлагается выбрать «уродливое» животное, предсказать, как его особенности работают в его пользу, исследовать его и написать стихотворение о твари, включающее фактическую информацию.

Рассказывание историй через скульптуру. Этот план урока позволяет учащимся создавать эскизы и скульптуры на основе персонажей из книг и использовать их для создания шоу.

Жизнь мечты: сценарий для кино. Этот план урока исследует, как личные истории используются для создания сценария, и включает блоки по созданию персонажа, визуальному повествованию и структуре сценария.

Устранение пробелов в грамотности: поощряйте чтение дома

Участие родителей в чтении имеет решающее значение для академического развития ребенка. По данным Национальной образовательной ассоциации, дети дошкольного возраста, которым член семьи читал три-четыре раза в неделю, с гораздо большей вероятностью могли считать до 20, узнавать буквы алфавита и писать свои имена, чем дети дошкольного возраста. детей, которых не было. Дети старшего возраста, которые читают дома для удовольствия На родительских собраниях учителя должны подчеркивать важность чтения дома и давать родителям ресурсы для чтения, чтобы помочь им выбрать книги, читать вслух и сделать чтение увлекательным для ребенка.

Учителя, которые используют свою страсть к чтению, чтобы вдохновлять и расширять возможности учащихся и родителей, действительно могут изменить ситуацию.

 

Вы также можете прочитать

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.