Слышит ли новорожденный в первые дни жизни: Когда новорожденный начинает видеть и слышать? Отвечаем

Содержание

Диагностика детей с нарушением слуха

Каждый родитель мечтает о крепком здоровье для своего ребенка. Однако данные статистики цифрами не утешают. Так, в последние несколько лет нарушения слуха различного происхождения стали наиболее распространенной врожденной патологией у детей в России. В среднем они поражают троих из каждой тысячи малышей, а это в два раза чаще, чем, например, появление на свет детей с синдромом Дауна.

Между тем, для правильного и гармоничного развития ребенка, слух, наряду со зрением, имеет первостепенное значение. Вычленять звуки из окружающей среды малыш начинает еще в утробе матери. Некоторые специалисты ставят слух даже выше формирования визуального ряда, потому что в первые дни и недели жизни ребенок не столько видит, сколько слышит и ощущает. Но если глаза закрываются во время сна, то ушная раковина «не отключается» никогда, это позволяет младенцу познавать мир не только во время бодрствования.

В целом, все случаи потери слуха можно разделить на три основных типа. Первый констатируется тогда, когда утеряна проводимость звука. Второй наблюдается при потере чувствительности нервных окончаний. Третий включает оба предыдущих типа. У детей часто можно наблюдать нарушения слуха, вызванные повреждением барабанной перепонки, скоплением жидкости в среднем ухе, а также дефектами косточек среднего уха.

При диагностике слуха первостепенное значение имеет возраст ребенка. Важно понимать, что ни новорожденные дети, ни малыши первых лет жизни не смогут дать специалистам объективную информацию об уровне своего звукового восприятия действительности.

Так, в период новорожденности диагностика слуха проводится с помощью предметов, издающих громкие, резкие звуки. Ребенок дает ответную реакцию, начиная двигать ручками и ножками, пробует сфокусировать внимание на раздражителе. Это может быть погремушка, трещотка. Источник звука нужно постепенно приближать к уху ребенка на расстояние до 10 сантиметров. Исследование целесообразно повторять через пару недель, т. к. развитие малыша, изменение его физического состояния, идет стремительными темпами, что сказывается на результатах.

После полугода у ребенка меняются поведенческие реакции на источники звука. Он либо поворачивает или, наоборот, отворачивает голову от него. Чем старше становится ребенок, тем на более тихие и незначительные звуки он должен реагировать.

К году малыш стремится увидеть и найти то, что производит звук, приблизиться или спрятаться от него. Двух-трехлетний ребенок способен различить шепот с расстояния 5-6 метров.

Важно понимать, что если за новорожденным ребенком до года осуществляется систематический патронаж со стороны медицинских учреждений, то позже вся ответственность за контроль за слухом ложится на плечи членов его семьи.

Поводом для обращения к специалистам служат следующие симптомы:

ребенок дает замедленную реакцию (либо не дает ее совсем) на громкие звуки;

речь малыша не развивается в соответствии с возрастом;

не пробует определить источник звука;

ребенок уклоняется от активного общения с окружающими;

ребенок часто болеет, при этом наблюдается осложнения в виде воспаления среднего уха;

речь ребенка бедна интонационно, замены трудности в произнесении

согласных звуков. Мычание ребенка может служить симптомом почти полной глухоты, т. к. малыш не слышит примеров речи и не может заниматься звукоподражанием.

Таким образом, слух у маленьких детей можно оценить, используя вышеописанные объективные методы, ведь организм малыша дает или не дает ответ на внешний раздражитель рефлекторно, что выражается в натяжении барабанной перепонки. При выявлении слуховых патологий необходимо срочно обратиться к специалистам, которые проведут углубленные исследования и поставят диагноз.

С помощью оттоаккустической эмиссии определяется ответ на раздражитель, возникающий во внутреннем ухе ребенка. Самым сложным методом исследования является компьютерная аудиометрия, которая позволяет проследить возникающие потенциалы головного мозга на звуки различного происхождения и силы. Данное исследование является нейрофизиологическим, оно проводится с соблюдением условий, которые могут обеспечить лишь лаборатории и диагностические центры.

При малейшем подозрении на нарушение слуха у вашего ребенка, необходимо обратиться к опытным специалистам, работающим в Центре слуха «Интеракустика», решить вопрос о проведении дальнейших обследований. Своевременное обращение к специалисту позволит скорректировать не только слух, но и всестороннее развитие ребенка.

Многолетний опыт работы наших специалистов позволяет досконально проработать самые оптимальные алгоритмы для диагностики и коррекции слуховых нарушений. При необходимости, в центре слуха «Интеракустика» предложат для вашего ребенка «умные» слуховые аппараты от ведущих фирм-производителей. Таким образом, малышам с любой степенью снижения слуха будет доступна радость общения на каждом этапе жизни. Ваш ребенок больше не будет чувствовать себя в изоляции, словно находясь за «прозрачной стеной», отделяющей его от окружающего мира.

Стильные аксессуары будут помогать вашему малышу всегда и во всем — на детской площадке, в школе, в спортивном зале.

 Современные аналитические алгоритмы слуховых систем «Signia» фирмы » Sivantos» («Siemens») позволяют точно разграничивать получаемые данные, выделять речь на фоне шумовых помех, что делает использование максимально комфортным.

Важно, что современные слуховые аппараты, подобранные для детей, делают четкими тихие звуки, а также создают комфортное восприятие громких и резких звучаний. Уникальная технология подавляет нежелательные шумы без влияния на речевой сигнал. А специальный музыкальный режим обеспечивает чистое и богатое звучание музыки без искажений. Это особенно актуально для ребят, посещающих детские коллективы — садики, школы, учреждения дополнительного образования. В этих условиях новейшие технологии шумоподавления в их слуховых аппаратах играют важнейшую роль.

Кроме того, маленькие пользователи слуховых аппаратов не будут испытывать сложности с шумом ветра во время прогулок, приборы сохранят хорошую слышимость всех окружающих звуков.

Аппараты, предоставляемые Центром слуха «Интеракустика», подстраиваются под жизнь каждого конкретного ребенка, исходя из его возрастных особенностей и уровня социализации. В приборы уже заложены все основные программы, направленные на обеспечение неизменно чистого и комфортного звучания в любых условиях.

Таким образом, использование аппаратов, созданных по передовым технологиям, имитирующим природный слух, помогает вашим детям вернуться в мир звуков, а также в полной мере раскрыть свой природный потенциал.

Не упустите возможность подарить счастье своему малышу!

Педагогический скрининг, направленный на выявление младенцев с подозрением на снижение слуха

Методика медицинского (аудиологического) выявления младенцев с подозрением на снижение слуха дается в книжном приложении к данному номеру альманаха (ссылка).

Одной из причин отклонений в развитии ребенка может быть даже незначительное снижение слуха. В связи с этим при обследовании ребенка в ПМПК необходимо убедиться в том, что он хорошо слышит.

Уже в возрасте 1-го года ребенок способен реагировать на звуковые стимулы так же, как и взрослый человек, в частности при нормальном слухе он воспринимает шепотную речь на расстоянии не менее 6 м. Выбор той или иной методики обследования зависит от возраста ребенка и от того, владеет ли он речью. Остановимся подробно на обследовании слуха детей первого года жизни. Так как у большинства детей-сирот, младенцев, попадающих в дома ребенка, отмечается уже в первые месяцы жизни резко выраженная психическая депривация, особое значение приобретает налаживание эмоционального контакта с ребенком: ситуативно-личностного (в первые полгода жизни) и ситуативно-делового (во втором полугодии). До установки контакта невозможно оценить состояние слуха ребенка, так как в большинстве случаев он просто не дает никаких видимых реакций на звук. Вместе с тем целенаправленное общение с ним иногда в течение дня, а чаще нескольких дней позволяет выявить его реакции на звуковые стимулы.

Дети первых 3 мес. жизни. Нормальной реакцией на звук в этом возрасте можно считать слуховое сосредоточение, которое выражается в полном или частичном торможении движений.

У детей 2-3 мес. реакция на звук может выражаться в активизации или торможении сосательных движений, расширении глазных щелей, повороте глаз в сторону хорошо знакомого взрослого.

Наиболее отчетливо реакция проявляется при подаче длительного сигнала на недалеком от ребенка расстоянии во время крика. В этом случае через несколько секунд можно наблюдать, как ребенок постепенно замирает, перестает двигаться и некоторое время молчит. Такое торможение можно получить при резком сигнале звучащей игрушки, а также как реакцию на голос обследующего. В спокойном состоянии ребенок в ответ на резкий звук может вздрогнуть всем телом, можно наблюдать расширение у него глазных щелей.

Дети этого возраста реагируют на звук с расстояния 2-3 м., причем на все стимулы — с одинакового расстояния.

Следует учитывать, что на 2-м месяце жизни возникает комплекс оживления, который состоит из ряда реакций: улыбки, активизации движений рук и ног, спокойных голосовых реакций. Он возникает при виде говорящего лица, при длительном «разговоре» с младенцем или произнесении тихих протяжных звуков над его лицом. Появляется у всех детей независимо от состояния слуха. У детей-сирот появление комплекса оживления может значительно запаздывать.

Обследование проводят два человека. Один из них (ассистент) подает сигналы, другой (наблюдатель) — общается с ребенком и регистрирует реакции ребенка на звуки.

В качестве источников звучания используются: шарманка (высокочастотное звучание), дудка (среднечастотное звучание) и барабан (низкочастотное звучание), голос разговорной громкости и шепот при произнесении слогосочетаний типа па-па-па, пи-пи-пи, имени ребенка.

В ходе обследования регистрируются безусловно-ориентировочные реакции: слуховое сосредоточение, активизация или торможение общих движений, активизация или торможение сосательных движений, расширение глазных щелей, поворот головы в сторону.

Безусловные реакции имеют тенденцию к быстрому угасанию, т.е. при многократных предъявлениях одного и того же сигнала ребенок перестает на него реагировать. Чтобы получить достоверные результаты до того, как реакция угаснет, сигналы следует подавать от более тихого к более громкому: сначала шарманка, затем дудка и барабан, сначала шепот, а затем голос разговорной громкости — и с максимального расстояния (в данном случае с 3 м.), постепенно приближаясь к ребенку в случае отсутствия реакции. При получении первоначальной реакции на расстоянии меньше максимального всегда следует проверить, не появится ли она вновь и на большем расстоянии.

Ребенок располагается на пеленальном столе. Стол должен быть расположен так, чтобы ассистент мог отойти от него вправо и влево на расстояние не менее 3 м. Наблюдатель склоняется над ребенком, пытается привлечь его взор на свое лицо или на яркую игрушку, повести его взгляд вправо, влево. У детей старше 2 мес. пытаются вызывать комплекс оживления.

Ассистент в это время подает длительные сигналы справа и слева (в случайной последовательности). Интервалы между сигналами должны быть не менее 30 с. (до угасания предыдущей реакции). Если ребенок кричит, то сигналы можно подавать во время крика.

Если у младенца отмечается реакция на все предложенные неречевые стимулы и голос разговорной громкости или шепот на одном и том же расстоянии (на 1,5, 2 или 3 м. и т.д.), можно предположить, что его слух — в пределах физиологической нормы.

Если у малыша отсутствуют реакции на один или несколько стимулов или расстояния, при которых появляется реакция на те или иные звуковые сигналы, неодинаковы, то он нуждается в специальном аудиометрическом обследовании в связи с подозрением на снижение слуха.

Дети в возрасте 3-6 мес. жизни. Нормальной реакцией на звук в этом возрасте можно считать активизацию или торможение общих и сосательных движений, расширение глазных щелей, поворот глаз в сторону. Кроме того, у детей старше трех месячного возраста появляется реакция локализации, т.е. младенец становится способным сначала повести глаза, а затем повернуть голову в сторону источника звука. Эта реакция у недоношенных, детей, которые часто бывают соматически ослабленными, имеющих различные отклонения в психомоторном развитии, может сформироваться значительно позже. Впервые локализация появляется на голос человека, звучащий сбоку. На другие раздражители ребенок начинает реагировать несколько позже. Еще позднее наблюдается локализация звука сзади. Следует отметить, что некоторые дети начинают реагировать через 30 с. после подачи сигнала. Считается, что после выработки локализации звука в пространстве механизм реагирования на звук в основном сформирован. В период 3-6 мес. появляется отрицательная реакция (крик ребенка на резкие звуки). При этом он вздрагивает, широко открывает глаза и становится совершенно неподвижным, затем морщится и иногда сразу, а иногда через 10-15 с. начинает кричать. Реакция непостоянная и зависит от состояния ребенка. Чаще она возникает у пугливых детей, которые могут реагировать криком и на нерезкие раздражители.

Дети этого возраста реагируют на все стимулы с расстояния 3-4 м.

Обследование проводят наблюдатель и ассистент. В качестве источника звучаний используются шарманка, дудка, барабан, голос разговорной громкости и шепот при произнесении слогосочетаний типа па-па-па, пи-пи-пи, имени ребенка.

В ходе обследования регистрируются безусловно-ориентировочные реакции: слуховое сосредоточение, активизация или торможение общих или сосательных движений, расширение глазных щелей, поворот глаз или головы в сторону источника звука или наблюдателя, крик. Учитывая особенности безусловных реакций, стимулы следует подавать от более тихих к более громким и с максимального расстояния (4 м.), постепенно приближаясь к ребенку в случае отсутствия реакции. При получении первоначальной реакции на расстоянии меньше максимального следует проверить, не появится ли она вновь на большем расстоянии.

Следует отметить, что чем ребенок младше, тем меньше расстояние, на котором возникает реакция на звуковые стимулы.

Ребенок располагается на пеленальном столе. Стол размещается в помещении таким образом, чтобы ассистент имел возможность отойти от него вправо и влево на расстояние 4 м.

Наблюдатель склоняется над ребенком, «беседует» с ним, пытаясь вызвать комплекс оживления и ответные спокойные голосовые реакции, привлекает его внимание к ярким игрушкам, большим красочным беззвучным погремушкам и отводит его взор в сторону, противоположную от ассистента.

Ассистент в это время подает длительный сигнал. Интервал между сигналами должен быть таким, чтобы угасла реакция на предыдущий, т.е. около 30 с. Таким образом подаются сигналы справа и слева в случайной последовательности.

Если у малыша отмечаются реакции на все предложенные неречевые стимулы и шепот на одном и том же расстоянии в пределах 3-4 м., можно предположить, что его слух — в пределах физиологической нормы.

Если у ребенка отсутствуют реакции на один или несколько стимулов или расстояния, при которых появляется реакция на тот или иной стимул, неодинаковы, то он нуждается в специальном аудиологическом обследовании в связи с подозрением на снижение слуха. В некоторых случаях у ребенка могут быть отмечены реакции на все стимулы и с одного расстояния, но характер самих реакций не соответствует возрасту (т.е. у ребенка 4-6 мес. нет реакции локализации), а расстояние, на котором ребенок реагирует на стимулы, меньше максимального для данного возраста. В этом случае возможно предположить задержку психомоторного развития. Ребенок нуждается в детальном обследовании педиатром и психоневрологом. Обследование слуха следует повторить через некоторое время.

Дети в возрасте 6-12 мес. жизни. Нормальной реакцией на звук в этом возрасте можно считать поворот глаз или головы в сторону источника звука, находящегося сзади, справа и слева.

У многих детей реакции на звук не развиваются должным образом и остаются на уровне слухового средоточения, расширения глазных щелей, крика.

Расстояние, с которого дети этого возраста реагируют на звук, может составлять 4-6 м. Чем ребенок старше, тем расстояние больше. Важно помнить, что при нормальном слухе все стимулы воспринимаются малышом с одинакового расстояния.

Обследование проводят два человека: ассистент и наблюдатель.

В качестве источников звука используются шарманка, дудка, барабан, голос разговорной громкости и шепот при произнесении слогосочетаний типа па-па-па, пи-пи-пи, имени ребенка.

Регистрируются безусловно-ориентировочные реакции: поворот глаз или головы в сторону источника звука, слуховое сосредоточение, торможение или активизация движений и т.п.

Ребенок размещается или на пеленальном столе, расположенно так, чтобы ассистент имел возможность отойти от него вправо и влево на расстояние 6 м, или сидит перед столом на руках у знакомого взрослого. Наблюдатель «беседует» с ним, предлагает вместе поиграть с различными игрушками (пирамидки, стаканы-вкладыши, кубики, шарики, ведерки и т.п.).

Ассистент в это время подает длительный сигнал то справа, то слева (в случайной последовательности). Интервалы между сигналами должны быть не менее 30 с., чтобы угасла предыдущая реакция.

Во избежание угасания безусловной реакции на звук сигналы подают от более тихого к более громкому и с максимального для данного возраста расстояния (6 м.), постепенно приближаясь к ребенку в случае отсутствия реакции. При получении первоначальной реакции на расстоянии меньше максимального следует проверить, не появится ли она вновь и на большем расстоянии.

Если у ребенка отмечаются реакции на все предложенные неречевые стимулы и шепот на одном и том же расстоянии в пределах 4-6 м. и он может локализовать их на этом же расстоянии, то можно предположить, что его слух — в пределах физиологической нормы.

Если ребенок не реагирует на какой-либо стимул или реакции на звуковые сигналы зарегистрированы с разных расстояний (меньшего при восприятии звучания шарманки и шепота и большего при восприятии дудки, барабана и голоса разговорной громкости), то ребенок нуждается в специальном аудиологическом обследовании в связи с подозрением на снижение слуха.

Если отмечаются реакции на звуковые стимулы, не соответствующие возрасту, то ребенок нуждается в консультации педиатра и психоневролога.

В некоторых случаях дети 11-12 мес. с высоким уровнем психо-моторного развития проявляют негативное отношение к обследованию, не реагирует ни на один из стимулов. Таких малышей целесообразно обследовать с применением методики, рекомендуемой для детей 2-го года жизни.

Д.мед. наук Загорянская М.Е. к.мед. наук Румянцева М.Г.

Анкета-вопросник для родителей

(из методического пособия «диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни» / Сост. Г.А. Таварткиладзе и Н.Д. Шматко. — М.: Полиграф сервис, 2001 — С. 88.).

Вздрагивает ли Ваш ребенок от громких звуков в первые 2-3 недели жизни?


Появляется ли замирание ребенка на голос в возрасте 2-3 недель?


Поворачивается ли ребенок в возрасте 1 месяца на звук голоса позади него?


Оживляется ли ребенок в возрасте 1-3 месяцев на голос матери?


Поворачивает ли ребенок голову в возрасте 4 месяцев в сторону звучащей игрушки или голоса?


Реагирует ли ребенок в возрасте 1,5-6 месяцев криком или широким открытием глаз на резкие звуки?


Есть ли гуление у ребенка в возрасте 2-4 месяцев?


Переходит ли гуление в лепет у ребенка в возрасте 4-5 месяцев?


Замечаете ли Вы у ребенка появление нового (эмоционального) лепета, например, на появление родителей?


Беспокоится ли спящий ребенок при громких звуках и голосах?


Замечаете ли Вы у ребенка в возрасте 8-10 месяцев появление новых звуков и каких?


Библиография

Ещё статьи авторов (9)

Похожие статьи (14)

Печать

Копировать ссылку

Будет напечатана текущая страница статьи

Распечатать фрагмент

Поделитесь статьей с коллегами и друзьями

Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Педагогический скрининг, направленный на выявление младенцев с подозрением на снижение слуха // Альманах Института коррекционной педагогики. 2001. Альманах №3 URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-3/pedagogicheskij-skrining-napravlennyj-na-vyjavlenie (Дата обращения: 06.04.2022)

Список литературы
  1. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни [Текст]: методическое пособие / сост.: Г.А. Таватркиладзе, Н.Д. Шматко. – М.: Полиграфсервис, 2001. – 160 с.
  2. Педагогическая помощь детям с нарушенным слухом в сурдологических кабинетах [Текст]: инструктивно-методическое письмо / Э.В. Миронова, Т.В. Маркова, Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко. – М.: Типография Министерства здравоохранения СССР, 1990. – 70 с.
  3. Педагогические методики выявления детей с подозрением на снижение слуха (младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст) [Текст] / Э.В. Миронова, Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко. – М.: Изд-во УРАО, 2000. – 40 с.
  4. Проект Программы создания единой государственной системы раннего выявления и специальной помощи детям с отклонениями в развитии [Текст] / Е.Л. Гончарова, О.И. Кукушкина, Ю.А. Разенкова, Н.А. Урядницкая, Н.Д. Шматко // Дефектология. — 2000. — №6. — с. 3-8.
  5. Шматко, Н.Д. Если малыш не слышит… [Текст]: кн. для воспитателей и родителей / Н.Д. Шматко, Т.В. Пелымская. – М.: Просвещение, 1995 – 126 с.
  6. Шматко, Н.Д. Педагогическое обследование слуха [Текст] / Н.Д. Шматко // Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Полиграф сервис, 1998. – С. 79-85; С. 102-106.

Развитие слуха у детей первого года жизни

Еще находясь в животике мамы, малыш слышит и различает звуки. И это не только биение материнского сердца, шум легких и работа перистальтики кишечника (с 20-й недели), но и звуки извне – мамин и папин голос (с 6-го месяца беременности), чуть позже — окружающие шумы, голоса близких людей, музыку.

В первые дни после рождения слух малыша несколько снижен, т.к. происходит постепенное впитывание скопившейся во внутреннем ухе жидкости и заполнение полости уха воздухом. Но кроха уже способен узнавать и выделять мамин голос, который слышал еще до рождения, и различать звуки по тону и тембру. Младенец предпочитает человеческую речь и пение всем остальным звукам и живо реагирует на сюсюканья взрослых, которые, как правило, произносятся тонким высоким голосом.

Постепенно развитие слуховой системы ребенка активизируется под воздействием звуков окружающей среды.

 

На 9-10-й день ребенок начинает вздрагивать и моргать от резкого шума.

 

А в 18-20 дней замирает и прислушивается к ярко выраженным звукам, пытается искать глазами их источник. Малыш уже готов услышать многое, но его сознание пока блокирует излишнюю палитру звуков. В этот период важно ласково разговаривать с младенцем, сюсюкаться с ним, предоставлять ему возможность слушать звучание игрушек и мелодий.

Во время сна порог слышимости младенца несколько снижен, и он может сладко спать при естественных шумах в комнате. Поэтому не надо создавать искусственную атмосферу тишины – ведь малыш привык в животе у мамы спать «под шумок».
 

К 1 месяцу слуховое сосредоточение становится более длительным. Ребенок начинает слышать низкие и тихие звуки. Малыш, в ответ на многократные мамины обращения к нему, уже может показать свою первую положительную реакцию – улыбнуться.
 

В 2 месяца зрительные, слуховые и двигательные реакции начинают выступать в сложном комплексе – малыш учится сопоставлять услышанное с увиденным и начинает поворачивать голову к источнику звука. Теперь малыша могут разбудить или напугать резкие, неожиданные звуки.

На третьем месяце малыш с интересом прислушивается к голосу взрослого и сосредотачивает свой взгляд на его лице. В ответ на разговор взрослого проявляется комплекс оживления – радостная улыбка, гуканье, радостные движения рук и ног. В этот период необходимо разговаривать с ребенком как можно эмоциональнее, чтобы вызвать бурную ответную реакцию.
 

К 4му месяцу жизни ребенок поворачивает голову даже к еле различимому источнику звука и находит его. Малыш  начинает выделять голос мамы и понимать своё имя. Реакция на обращения взрослого становится более бурной – малыш начинает лепетать, ворковать, энергично двигать ножками и ручками, копировать движения говорящего.
 

В 5ть месяцев малыш становится очень внимательным, чувствует настроение взрослых, смеется, когда мама смеется и тревожится, если мама грустит или сердится. Понимает ласковую и строгую интонацию обращенной к нему речи. Проявляет любопытство к тому, что он произносит сам. В этот период детям очень нравится слушать музыку.
 

С 6ти месяцев ребенок с интересом вслушивается в речь взрослого, активно имитирует слышимые звуки, ведет звучные диалоги. Начинает улавливать интонацию голоса взрослого – похвалу, порицание, вопрос, запрет. Повышается интерес к окружающему миру, малыша занимают звучащие игрушки, из которых нужно «добывать» звуки с помощью постукивания, бросания, нажимания на кнопки и т.п.
 

В 7-8 месяцев малыш прислушивается к тиканью часов и реагирует на шепот.
 

К 9ти месяцам он уже многое понимает, может выполнять простые просьбы и повторять услышанные звуки.
 

К концу года слуховые анализаторы становятся более тонкими. Появляются первые осознанные простые и облегченные слова – «мама», «папа», «кися», «дай», «бах» и др.
 

Как можно помочь малышу в развитии и утончении его слуха

 

Речь ребенка развивается параллельно со слухом, поэтому развитие слуха станет основой будущей речи малыша. Сначала ребенок будет узнавать слова, которые слышит, потом начнет их понимать, а позже – произносить.
 

•    Разговариваете с малышом ласковым, нежным и естественным голосом.

•    Иногда родители интуитивно начинают «сюсюкаться», меняя интонацию и говоря на тон выше – и это правильно — так ребенку легче воспринимать речь взрослых.

•    Разговаривая с малышом, дотрагивайтесь до него и проявляйте эмоциональность.

•    Для развития слухового восприятия используйте погремушки, колокольчики, музыкальные инструменты, аудиозаписи и другие предметы, которые издают какое-то звучание – шелест бумаги, хруст оберточной упаковки и т.п.

•    Музыкальные игрушки должны быть мелодичными по своему звучанию, с отсутствием громких и резких звуков.

•    Внимательно следите за ребенком – не пугают ли его какие-то музыкальные игрушки или посторонние звуки (например, шум пылесоса).

•    Называйте малыша по имени и ласковыми прозвищами (мой милый, мой хороший, мой любимый и др.)
 

Что нужно знать о развитии слуха малыша:

 

10 дней   

Вздрагивает и моргает при резком звуке.

Прислушивается к голосам взрослых.   
 

18-20 дней   

Успокаивается при сильном звуке.

Затихает и прислушивается к звуку погремушки или колокольчика   
 

1 мес.   

Начинается длительное слуховое сосредоточение – прислушивается к голосу взрослого и звуку игрушки.

Различает тембр, громкость и высоту звука.   
 

2 мес.   

Прислушивается к тихим звукам

Поворачивает голову в поисках источника звука или голоса взрослого

Улыбается в ответ на обращенное к нему звучание или голос мамы   

 

2,5 мес.   

Замирает при появлении нового звука на фоне других (например, гудение пылесоса).

Бурно реагирует на резкие и неприятные звуки

С радостью и большим вниманием прислушивается к мелодичным звукам, маминым песенкам, звукозаписям.   
 

3 мес.   

Поворачивает головку к источнику звука.

Реагирует на голос мамы, которую даже не видит

На эмоциональный разговор с мамой – отвечает активными движениями ручек и ножек, издает оживленные звуки

Подражает услышанным звукам –«гыкает»   
 

4 мес.   

Откликается на своё имя

Находит взглядом невидимый источник звука.

По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодию.

Выдувает пузыри, громко гулит, пускает слюни   
 

5 мес.   

Узнает голос близкого человека, поворачивает к нему голову

Различает строгую и ласковую интонацию голоса взрослого.

Прислушивается к собственно – издаваемым звукам   
 

6 мес.   

По-разному реагирует на свое и чужое имя.

Начинает понимать смысл слов и фраз   
 

7 мес.   

Понимает источник звука – включенное радио, звонок телефона

Поворачивается в сторону называемого предмета

Смотрит в направлении источника звука или пытается схватить предмет, издающий звук (сбоку, на уровне талии).   
 

8 мес.   

Поворачивается на голос и смотрит то на один, то на другой источник звука или пытается схватить, когда два звука предъявляются с разных сторон.

Занимается звукоподражанием – как кися мяукает – «мяу», как мычит корова — «му», как ежик пыхтит – «фу-фу»

Учится произносить лепетные слова тихо и шепотом   
 

9 мес.   

Имитирует звуки – чихает, кашляет, бурчит

Выполняет танцевальные движения под плясовую мелодию.

Пытается подпевать любимым мелодиям   

 

10 мес.    

Повторят звуки вслед за взрослыми

Глядя на человека или предмет, ожидает услышать знакомый звук и удивляется, если слышит другой.

Отыскивает предмет по названию

Замирает, когда ему говорят «нельзя», «подожди»   
 

11 — 12 мес.  

Знает имена близких людей и показывает на них

Понимает часто употребляемые слова

Показывает на знакомые предметы или части тела, которые называют

Понимает и выполняет простые просьбы   

(таблица приводится по результатам психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, которые проводились Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др.). 


Книги для развития малыша
Игры на развитие слуха 0-6 мес
Игры на развитие слуха 7-12 мес

Автор: Дарья Колдина

Аудиологический скрининг — ««Ваш ребёнок не слышит» или как из-за безобидного обследования я чуть не сошла с ума. »

Всем доброго времени суток!
Три месяца назад я родила самого сладкого мальчика и готова по горячим следам, так сказать, поделиться своим опытом и своей горькой историей.
Сегодня на повестке дня — аудиологический скрининг.

 

Хочется в кратце рассказать о своих родах:

Роды были тяжелые.

07-00 — прокол пузыря

10 -00 — капельница с окситоцином

16-00 — эпидуральная анастезия

22-10 — роды с эпизио и вакуум экстракцией.

Ниже скину ссылки на отзывы о естественных родах и вакууме.

В общем, после ужасных во всех смыслах родов мои беды не закончились. Более того, началось самое страшное.

Вот честно — роды ничто по сравнению с тем, что мы пережили потом.

Я покорно ждала выписку, но не тут то было! Мы слегли с билирубином 270. Лечились в роддоме под лампой, но результата это лечение не дало, так как у нас были гематомы и конфликт по группе крови (да да, конфликт бывает не только по резус фактору).

И вот на 5 день было принято решение перевести нас с малышом из ПЦ в патологию новорожденных и недоношенных детей с желтухой и сопутствующими (кефалогематома кровоизлияние в левый надпочечник).

Перед тем, как отправить нас в другое здание, пришла медсестра провести тест на генетические мутации, а позже достала неведомый для меня аппарат. Этот аппарат оказался для проверки слуха у малышей, а процедура называется — аудиологический скриниг, либо коротко — аудиоскрининг.

Аудиологический скрининг новорожденных – это программа для определения остроты слуха у детей сразу после рождения.

По статистике, у 2% новорожденных диагностируется тугоухость, – и точно сказать, что тот или иной ребенок застрахован от утраты слуха, не может никто. Спровоцировать патологию способны разные причины. В половине случаев проблема связана с генетическими факторами. К необратимым нарушениям остроты слуха приводит передача аномальных генов от родителей к ребенку, которые вызывают неправильное дородовое развитие эмбриона.

Причины возникновения тугоухости у ребенка могут быть различные, но в большинстве случаев это наследственная патология, либо родовая травма, либо перенесенное матерью тяжелое инфекционное заболевание.

Из всего вышеперечисленного нам не подходит ничего.. В роду, благо, тугоухих у нас нет; я во время беременности не переносила никакие заболевания, кроме легкой простуды на 36 неделе; тяжелой родовой травмы, несмотря на вакуум-экстракцию, у нас не было.

Но нам этот скрининг провели все равно, так как с 2008 года эта процедура стала обязательной в России.

Существуют несколько видов исследования слуха:

Для скрининговой аудиологической проверки новорожденных существует два основных метода исследования:

  • Оценка слуховой реакции стволовой части мозга (СРСМ).
  • Измерение отоакустической эмиссии (ОАЭ).

Оба способа надежны, неинвазивные, проводятся с помощью специальной аппаратуры. При этом от младенца не требуется никаких действий, кроме спокойного поведения во время теста. Метод, которым будет проводиться скрининг в роддоме или поликлинике, зависит только от оснащения и подготовки медперсонала.

СРСМ тестирует целостность функционирования системы слуха от внешнего уха до стволовых клеток мозга. При обработке звуковой информации, звук в виде импульса проходит через уши в стволовые отделы мозга у основания черепа. Во время реакции на звуковые раздражители соответствующих отделов мозга измеряется ответ стволовой части мозговых клеток.

Метод отоакустической эмиссии (ОАЭ) измеряет реакцию на звук во внутреннем ухе новорожденного. В ходе этой реакции во внутреннем ухе производится звук в ответ на полученный внешний звук.ест ОАЭ проводится методом расположения маленького прибора, содержащего динамик и микрофон, в ухо младенца. В то время как внутреннее ухо младенца обрабатывает звук, посылаемый с динамика, электрический сигнал проходит по слуховому нерву в стволовые части мозга. При этом в слуховой системе возникает звуковой сигнал, который возвращается назад в слуховой проход внешнего уха младенца.

Нам делали второе исследование, путем введения в ушко специального аппарата с насадкой по типу наушника.

И ВОТ ТУТ ТО И НАЧАЛАСЬ ЖАРА.

Вставляет медсестра прибор в одно ухо — не прошел, вставляет во второе — не прошел.

Я стою в недоумении, спрашиваю в чем дело, на что слышу ответ: «Ну не слышит ваш ребенок».

Что, простите?! Вы серьезно?!

В тот день я узнала о кровоизлиянии в надпочечник, что мы вынуждены пролежать в стационаре минимум две неделе, да черт побери, я еще после своих родов не отошла и что я слышу.

Я не могу описать весь спектр эмоций, которые мне пришлось испытать. Не выдержав эмоциональной встряски я теряю сознание и лежу под капельницей. Лежу и думаю, как дальше быть, что делать.. В голове столько мыслей… А сколько слез было пролито.

После капельницы звоню мужу, все рассказываю. Он срывается с работы. Мы бежим к неонатологу. Та говорит, что тест надо переделать попозже и что возможно, это просто ошибка, либо не вышла еще родовая смазка, либо пробки в ушах. Но я думаю, что меня поймет сейчас любая мать: если есть хоть мизерная доля вероятности того, что с ребенком что-то не так — она будет переживать.

Нам сказали ждать месяц.

Я лежала в больнице с ребенком 21 день с момента его рождения. В это время нам перепроверяли слух еще 2 раза, результат отрицательный.

Попытаюсь немного перенести Вас, дорогие читатели, в ту атмосферу: лежу я одна в палате с ребенком, мужа не пускают — нет прививки от кори (точнее она есть, но сделана в другой стране и ради этих результатов муж не полетел за результатами). Я один на один со своими переживаниями. Реву 24 на 7. Давление зашкаливает. Я успокаивалась лишь на пару часов и то заставляя себя, так как я дико боялась лишиться молока и также малыш все чувствовал, а ему надо было выздоравливать. У меня рыдал даже муж! Я за все время жизни с ним никогда не видела его слез! Это так тяжело было, не описать словами

Я читала много форумов на этот счет и многие мамы писали, что проходили проверку через месяц и все у них было отлично.

После выписки мое состояние нормализовалось, я ждала месяца, чтобы проверить слух по месту жительства в поликлинике. Все это время я присматривалась к ребенку, хлопала над ни =м в ладоши (знаю. что так делать нельзя). Блин, я не думала, что буду радоваться тому, как пугается мой ребенок

На звук Доминик реагировал через раз, и я все равно жила в страхе..

В месяц проходим проверку по месту жительства — не прошли. Отправили нас к ЛОРу проверить на наличие пробок в ушах. ЛОР не увидела пробок и нам дали направление в сурдологический центр.

Приехали мы туда только в 2,5 месяца. Прошли еще раз проверку на аппарате — результат отрицательный. Тогда врач стала проверять слух бытовыми методами: била в барабан — ребенок со страху аж подпрыгнул; била в ладоши — реагировал;м гремело погремушкой — реакция была. После мы прошли в отдельный кабинет и проверили слух каким-то уже более мощным аппаратом, который показал, что у Доминика в ушках еще осталась родовая смазка, а также сурдолог увидела, что в ушках много серы (тогда как по МЖ уверяли, что ее нет).

Сурдолог объяснила, что в нашем случае надо просто выждать время. У нас узкие ушные проходы, сера в ушах и водичка еще не вышла. Но самое главное это то, что подтвердилось, что ребенок слышит!

Да и сейчас нам три месяца и я явно вижу, что ребеночек слышит! Он реагирует на звуки, пугается резких, улыбается на сой голос и замечательно лепечет (тогда как тугоухие детки не лепечут вообще).

Так вот напрашивается вопрос: зачем проводить это обследование в первые дни жизни ребенка? Свести с ума родителей? Я просто не понимаю!

Я могла потерять молоко, да и просто напросто сойти с ума за это время!

На данный момент тест мы еще не прошли, ждем испарения водички и прочистки ушек.

Но мои опасения не подтвердились и это главное! Если и есть снижение слуха у ребенка, то оно минимальное! Но это не значит, что он не слыгит, как мне залепили в роддоме!

В общем, девочки, родненькие, если кто-то столкнулся с такой бедой — не опускайте руки! Просто сразу идите к хорошим специалистам и ждите! И все будет хорошо!

А тут вы можете прочитать мои отзывы о родах и вакуум-экстракции:

ВАКУУМ-ЭКСТРАКЦИЯ В РОДАХ

ЕСТЕСТВЕННЫЕ РОДЫ

Новорожденный ребенок. Удивительные факты о его слухе, зрении, чувствах 

Новорожденный ребенок довольно долгое время считался существом совершенно беспомощным, лишенным способности видеть, слышать, ощущать вкус и т.д. Такое положение, с одной стороны, было обусловлено недостаточным развитием медицинской техники, возможности которой позволяли бы отследить зрительные, слуховые и другие функции малыша. А с другой – низкой степенью доверия к мнению мам, основанных на интуитивных догадках,  на чувствознании. То есть на материях не научных.

shutterstock

Способности новорожденного ребенка видеть, слышать, различать вкусы, чувствовать запахи и даже чутко реагировать на обращенную к нему эмоцию с незапамятных времен совсем не тайна для любой из мам. Наука же относительно недавно, при помощи современных приборов, стала получать научные доказательства этому.



ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Десятый месяц беременности

Рассуждая о том, что чувствует, видит и слышит новорожденный ребенок, нужно отталкиваться от того, что период новорожденности (28 дней) – переходный между периодом внутриутробного развития и жизнью во внешнем мире. Первый месяц жизни ребенка даже иногда называют десятым месяцем беременности – так прочна еще связь между двумя способами жизни. Поэтому в первый месяц жизни у новорожденного ребенка наиболее развиты чувства, которыми он пользовался, находясь в животике у мамы. То есть? Пойдем по убывающей.


ЦФА Бурда

Новорожденному ребенку доступно чувство вкуса

Древнейшее из чувств – чувство вкуса (имеется в виду распознавание вкуса пищи) присуще всем живым существам. Ребенок, находясь в животике у мамы, заглатывает амниотическую жидкость, у него работают органы выделения. Поэтому после появления ребенка на свет распознавание вкуса – одно из наиболее развитых чувств ребенка. Кормилицы много веков тому назад  прекрасно знали, что тмин, анис и укроп не только повышают  лактацию, но и улучшают вкус молока. Благодаря рациону с включением этих приправ  новорожденные дети с удовольствием прикладываются к груди, хорошо кушают и быстрее набирают вес – факт, в первые недели жизни имеющий очень большое значение. Новорожденный ребенок способен дифференцировать вкус, причем довольно тонкие его оттенки.

Burda Media

Нужно, правда,  отметить, что между маминым желудком и ее молочком связь не абсолютно-прямая. То есть зубок чеснока, съеденный за обедом, не перейдет во всем своем великолепии в грудное молоко и не заставит новорожденного ребенка под влиянием неприятного для него вкуса отказаться от груди. Но какие-то нотки этого продукта, впитавшись в кровь мамы, безусловно, вольются во вкусовую гамму грудного молока. Поэтому приятное вкусовое разнообразие – еще один, пусть и не самый важный, аргумент в пользу грудного вскармливания.


Что слышит новорожденный ребенок

Новорожденный ребенок, безусловно, способен различать звуки. Способен ли он дифференцировать голос мамы, отличать его, например, от голоса папы? Оба голоса знакомы малютке с периода новорожденности. У ученых нет единого мнения по поводу того, различает ли малыш голос мамы и голос папы. Некоторые ученые утверждают, что голос папы новорожденному ребенку  приятнее, чем голос мамы благодаря более низкой тональности. Но есть также мнение, что малыш безошибочно различает голос мамы. Стоит ли спорить по этому поводу? Зачем?
Что касается других звуков, то малыш, безусловно, слышит их. И слышит довольно хорошо – слух новорожденного ребенка практически не уступает слуху взрослого человека. Мамы убеждаются в этом уже в первые дни жизни ребенка, замечая, что малыш иногда просыпается даже от негромкого разговора.

Burda Media

Что видит новорожденный ребенок

А вот зрение новорожденного ребенка значительно уступает зрению взрослого человека – его уровень не превышает 20% от взрослой нормы. Да оно и понятно – в утробе мамы зрение ребенку было ни к чему, поэтому и рождается малютка со значительной «недоразвитостью» зрительного аппарата. Кстати, развитие органов зрения продолжается у малыша до 7 лет, поэтому «зрительная гигиена» в семье должна быть поставлена на очень высокий уровень. Это, в первую очередь, касается гаджетов, которые нередко появляются в жизни современного ребенка в его первый «юбилей» – в годик. По отношению к новорожденному ребенку этот разговор, конечно, преждевременный, но время летит так быстро! Будьте готовы с полным вниманием отнестись в становлению зрительного аппарата малыша.

Burda Media

А пока что… А пока что кроха способен различать лишь очертания предметов, которые находятся к тому же на расстоянии 25-30 см от его глаз. Среди всех цветов малютка выделяет лишь красный. Поэтому украшать кроватку новорожденного  ребенка разноцветными погремушками не стоит. Потерпите месяц: уже на втором-третьем месяце жизни световая чувствительность сетчатки малютки увеличится в пять раз. А это значит, что ваш ребенок сможет различать контуры предметов, научится следить за ними. В этом же возрасте малыш будет различает красный, оранжевый, желтый и зеленый цвета. Синий цвет ребенок научится распознавать позднее. Учтите это при подборе игрушек.


О чем малютка думает

А вот эта сторона жизни ребенка учеными совершенно не изучена. Они делают, правда, попытки проникнуть в мозг малыша, но делается это только на уровне физиологии, через отслеживание различных нейронных связей и прочих сложностей. Но каждая мама знает, что ее ребенок способен очень тонко чувствовать ее настроение, знает о ее присутствии, несмотря на ее бесшумное поведение и слабое зрение малютки. Откуда это знание? От любви, которая живет в сердце матери, в энергетическом поле которого живет малыш и которое с лихвой открывает все несовершенства органов малютки. Пусть это поле никогда не теряет своей полноты! А все остальное придет со временем и очень скоро.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Прививки ребенку. Почему некоторые педиатры советуют не спешить
Комфорт и спокойствие крохи: 7 правил для смены подгузников


Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Шум в сердце ребенка — что это такое и как действовать родителям, рассказывает врач детский кардиолог ФЦВМТ Дина Хомич

 

Шум в сердце ребенка

Шум в сердце ребенка является одной из самых частых причин обращения к детскому кардиологу и всегда вызывает тревогу родителей.

Статья опубликована в новом номере журнала Центра высоких медицинских технологий.

Читать весь выпуск

Что такое шум в сердце? Это звук, выслушиваемый в паузах между тонами сердца. Важны характер, тембр и продолжительность шума. Шумы сравнивают с тонами сердца, учитывают время возникновения относительно первого или второго тона, относительно фазы сокращения (систолический, либо диастолический), а также учитывают место наилучшего выслушивания (над аортой, легочной артерией, на верхушке). Соотношение точки прослушивания шума с анатомическим строением сердца позволяет врачу сделать предположение о причине возникновения шума. В зависимости от этого различают функциональные и органические шумы.

Функциональный шум — это особенность звуковых проявлений сердечной деятельности у здоровых детей (не связанных с нарушениями структуры сердца) и является физиологической особенностью детской сердечно- сосудистой системы. Функциональные шумы отражают процессы перестройки кровообращения, которые происходят в сердечно- сосудистой системе вследствие адаптации к вне утробной жизни. Они могут обнаруживаться с рождения и до подросткового возраста. Шум может быть постоянным и непостоянным, меняться от положения тела. Часто встречается при анемии, рахите, гипотрофии, заболеваниях, протекающих с повышением температуры тела (ОРВИ, ангина, пневмонии) и после нормализации состояния такой шум исчезает. Он также встречается у детей с узкой или плоской грудной клеткой, при дисплазии соединительной ткани (пролапсы митрального клапана). Самой частой причиной функционального шума являются хорды — это тяжи (нити) в полости левого желудочка сердца, которые, создавая шум, не мешают его работе. Функциональные шумы не сопровождаются нарушением кровообращения, у детей нет жалоб и не ограничена физическая активность.

Органические или патологические шумы могут быть врожденными (связанными с врожденными пороками сердца (ВПС) и приобретенными (чаще в результате инфекционного поражения клапанов сердца). При этом в той или иной степени нарушается кровообращение: у ребенка появляются жалобы на одышку, потливость, цианоз (посинение), отмечается снижение массы тела, пониженный аппетит, быстрая утомляемость и низкая физическая активность.

Шумы, вызванные ВПС, обычно обнаруживаются при рождении или на первых месяцах жизни ребенка, очень редко начинают выслушиваться через несколько лет. Такие шумы означают, что сердце неправильно сформировалось, имеется нарушение анатомической структуры: дефект (отверстие) перегородки, сужение (стеноз) магистрального сосуда, либо клапана сердца. Еще одна причина — недостаточность клапанов сердца, створки которых не смыкаются полностью, и возникает обратный ток крови (регургитация). Большинство пороков сердца может быть устранено с помощью оперативного лечения.

Шумы, вызванные приобретенным поражением сердца, связаны с воспалительным процессом, большинство случаев — в результате ревматизма, бактериального эндокардита. При этом у ребенка на первом месте будут симптомы инфекции: повышение температуры, изменение анализа крови, и ему будет показано медикаментозное лечение.

Выявить шум в сердце можно с помощью аускультации (прослушивания) сердечных тонов с помощью фонендоскопа. После этого педиатр рекомендует консультацию детского кардиолога, который проведет осмотр и направит на электрокардиографию (ЭКГ), чтобы выявить нагрузки на отделы сердца, а также эхокардиографию (ЭХО-КГ или УЗИ сердца), которая позволит точно выявить анатомическую причину шума. Затем детский кардиолог интерпретирует полученные данные. Для уточнения диагноза пациент может быть направлен на компьютерную томографию или магнитно-резонансную томографию, а если потребуется — и на ангиографию сердца.

Итак:

* Если у Вашего ребенка обнаружен шум, нужно выяснить причину его возникновения. Существует высокая вероятность, что он может носить функциональный («невинный») характер.

*Основной метод диагностики причины шума в сердце — эхокардиография или УЗИ сердца. Желательно провести исследование в родильном доме, в 1 месяц, далее по показаниям: перед началом посещения детского сада, школы и спортивной секции.

*При наличии врожденной патологии сердца необходимо наблюдение детского кардиолога, а если потребуется оперативное лечение — консультация кардиохирурга.

Нормально ли слышит мой ребенок? Часто задаваемые вопросы специалисту по слуху у детей — FOCUS

Многие молодые родители задаются вопросом о росте и развитии своего ребенка, особенно в отношении слуха и речи. Фокус поговорил с доктором Майклом С. Коэном , директором Многопрофильной педиатрической клиники по лечению нарушений слуха Mass Eye and Ear, который ответил на некоторые часто задаваемые вопросы, которые он получает от молодых родителей.

Что обычно должен слышать ребенок при рождении?

Слух младенца развивается еще в утробе матери. Было показано, что дети реагируют на свои голоса и другие звуки в третьем триместре беременности. При рождении слуховая система полностью развита и может быть точно протестирована.

В течение первых нескольких месяцев жизни младенцы начинают ассоциировать звуки, которые они слышат, с тем, что они видят; концепция, известная как аудиовизуальная когерентность. Др.Коэн объяснил, как мозг ребенка может связывать зрение и звук в раннем возрасте. Младенцы, даже в возрасте 4 месяцев, могут связать то, что они слышат, с тем, что они видят. К 10-12 месяцам они могут понять, кто говорит, глядя на лица.

«Хотя младенцы обычно начинают говорить в возрасте 12 месяцев, слух и новые нейронные связи действительно начинают развиваться, как только вы рождаетесь. Вот почему так важно выявить потерю слуха как можно раньше», — сказал доктор Коэн Focus .«Раннее вмешательство улучшает слуховые и языковые результаты у любого ребенка с потерей слуха. Это имеет большое значение, если вы обнаружите потерю слуха в возрасте 2–3 месяцев, а не в возрасте 2–3 лет».

Проверка слуха новорожденных является обязательной во всех штатах США. Обычно она проводится в больнице в течение первых нескольких дней жизни. Младенцы, которые не прошли проверку слуха новорожденных, должны пройти последующее тестирование, чтобы определить наилучшие следующие шаги.

Что произойдет, если мой ребенок не пройдет проверку слуха новорожденного?

В ходе скрининга слуха новорожденных проверяются признаки того, что ваш ребенок может или не может слышать нормально.Это тест «пройдено/не пройдено», в нем используются щелчки, чтобы определить, нормально ли слышит ребенок и нуждается ли он в последующем обследовании. Доктор Коэн объяснил, что, хотя тест очень точен, не у каждого ребенка, который не проходит проверку слуха у новорожденных, будет необратимая потеря слуха. Вот почему крайне важно провести последующую проверку слуха, чтобы подтвердить наличие потери слуха. Этот тест является более полным, чем скрининговый тест, и является единственным хорошим способом подтверждения потери слуха.

Если ребенок не проходит тест или ему рекомендовано дальнейшее наблюдение, родители могут привести своего ребенка в специализированное медицинское учреждение, такое как Mass Eye and Ear, для теста слуховой реакции ствола мозга (ABR).Родители приносят своего ребенка уставшими и голодными и планируют покормить ребенка прямо перед тестом. «Мы ждем, пока они заснут, потому что ребенок должен спать спокойно, чтобы тест был эффективным», — сказал доктор Коэн. Электроды помещаются на кожу головы, а наушники надеваются на уши ребенка, чтобы измерить реакцию мозга на звук. Он подчеркивает, что крайне важно пройти формальный тест, если ребенок не прошел проверку слуха у новорожденного.

Этот последующий тест гораздо более подробен и поможет врачу определить следующие шаги или методы лечения для каждого случая.

Какие ранние признаки потери слуха у детей?

В дополнение к скринингу слуха новорожденных существует ряд других показателей ранней потери слуха, которые родители могут контролировать. У некоторых детей наблюдается прогрессирующая потеря слуха, что означает, что слух может ухудшиться после рождения, даже после того, как они пройдут начальную проверку слуха у новорожденных. Это может привести к задержке речи или другим симптомам.

Доктор Коэн поделился некоторыми контрольными показателями речи и языка в раннем детстве, связанными со слухом:

  • Младенцы должны реагировать на звуки с самого рождения.
  • Большинство детей «лепечет» в первые 6–9 месяцев. Если это не так, это может быть признаком ранней потери слуха.
  • Родители должны наблюдать за речевыми моделями: как правило, дети произносят свои первые слова к 12 месяцам, используют фразы из двух слов к 2 годам, содержащие более 50 слов, и к трем годам понимают на 70 процентов, имея в своем словарном запасе около 250-500 слов.

Речь и язык возникают, когда вы слышите слова и плавные разговоры на своем родном языке, поэтому докторКоэн подчеркнул, что для языковых результатов крайне важно, чтобы дети подвергались воздействию богатой языковой среды. По некоторым оценкам, в течение первого года жизни дети должны быть знакомы с одним миллионом слов.

«Младенцы учатся у всех, кто их окружает, поэтому читайте ребенку что-нибудь вслух, например, газету, рассказывайте о том, что вы делаете в доме, с визуальным контекстом и поощряйте взрослых нормально разговаривать с ними», — сказал он. Эти действия помогут вашему ребенку развить когнитивное понимание языка.

Если вы считаете, что у вашего ребенка могут быть признаки потери слуха, или если в семье есть прогрессирующая потеря слуха, рекомендуется последующая оценка и официальная проверка слуха, даже если ваш ребенок прошел проверку слуха у новорожденных.

Какие советы помогут защитить слух моего ребенка?

Многие родители беспокоятся о громких звуках вокруг чувствительных ушей их детей, в том числе о популярных машинах белого шума. Доктор Коэн рекомендует избегать воздействия слишком громких звуков.«Генераторы белого шума, как правило, безопасны для использования в детской комнате, чтобы помочь им уснуть, но будьте осторожны с громкостью и расстоянием от ушей ребенка. Постоянные шумы выше 85 децибел могут быть опасны». По его словам, существует множество приложений для телефона, которые могут измерять децибелы от внешних динамиков, и, как правило, держите динамик на расстоянии не менее шести футов от ребенка, чтобы он не был слишком громким.

Для оптимальной защиты ушей д-р Коэн объяснил, что беруши не предназначены для детского слухового прохода, и их может быть очень трудно использовать с маленьким ребенком.Вместо этого он рекомендует использовать наушники-вкладыши для вашего ребенка при посещении больших собраний, таких как концерты, парады, спортивные мероприятия или даже кино. Для нескольких недавних розыгрышей Super Bowl New England Patriots Mass Eye and Ear предоставили наушники для детей игроков и персонала, чтобы их дети могли безопасно наслаждаться громкой игрой.

«Слух такой чувствительный в таком юном возрасте», — сказал он. «Дети найдут, что эти наушники защищают их уши от шумной окружающей среды и позволяют им комфортно наслаждаться этими событиями.

О нашем эксперте

Доктор Майкл С. Коэн — детский отоларинголог, директор Многопрофильной педиатрической клиники потери слуха в Mass Eye and Ear. Он специализируется на уходе за детьми с потерей слуха и другими заболеваниями уха. Доктор Коэн также лечит детей с широким спектром заболеваний уха, носа и горла, таких как рецидивирующие ушные инфекции, синдром обструктивного апноэ во сне, рецидивирующий тонзиллит, образования на шее и заболевания носовых пазух.Он принимает пациентов в Mass Eye and Ear, главный кампус в Бостоне.

Ранние признаки детской глухоты/нарушения слуха

Ранние признаки детской глухоты/нарушения слуха

7 февраля 2019 г.

Совет этой недели по проблемам слуха поступил от Нью-Йоркского офтальмологического и ушного госпиталя Mount Sinai. Все новорожденные проходят обязательную проверку слуха перед выпиской из больницы. Скрининг и диагностика помогают выявить глухих или слабослышащих детей, чтобы они могли получить услуги раннего вмешательства. Эти услуги могут иметь большое значение в их развитии.

Что означает, что у моего ребенка «провалился» слуховой аппарат новорожденного?

Этот неинвазивный скрининг-тест позволяет выявить возможные нарушения слуха или глухоту в течение нескольких дней жизни.Слух имеет решающее значение для развития ребенка и очень тесно связан с ранним развитием речи в первые несколько лет жизни, поэтому важно как можно раньше выявить возможную потерю слуха. Есть много причин, по которым ваш ребенок мог не пройти скрининговый тест новорожденного. Поскольку это скрининговый тест, его провал не всегда означает, что у вашего ребенка постоянное или тяжелое нарушение слуха. Приблизительно 2-3 младенца на 1000 рождаются глухими или с тяжелыми глубокими нарушениями слуха.Потеря слуха также может произойти после рождения и может быть связана с инфекциями или другими проблемами со здоровьем, которые могут возникнуть во время родов. Важно, чтобы обученный аудиолог провел дополнительное подтверждающее тестирование для оценки состояния вашего ребенка.

Как я узнаю, что мой ребенок слабослышащий или глухой?

Признаки и симптомы нарушения слуха у младенцев различаются, и по мере взросления их может быть труднее обнаружить. Чем раньше будет диагностировано нарушение слуха, тем раньше его можно будет лечить и тем лучше будет исход для будущего развития вашего ребенка.Вот некоторые ранние индикаторы:

  • Не вздрагивает от громких звуков
  • Не молчит и не улыбается, когда вы говорите
  • Ребенок поворачивает голову, увидев вас, но не реагирует на то, что его зовут за пределами его поля зрения
  • Не двигает глазами и не определяет звук примерно к 6-месячному возрасту
  • Непоследовательные реакции на звуки
  • Не обращает внимания на музыку
  • У ребенка задержка речи и языка с ограниченной способностью повторять слова, такие как «мама» или «папа», к возрасту 1 года

В первые несколько лет жизни нарушение слуха может проявляться по-разному, и его трудно идентифицировать.Если вы чувствуете, что ваш ребенок не достигает своих основных этапов развития, чтобы говорить, играть или общаться, вы также можете поговорить со своим педиатром об оценке в рамках Программы раннего вмешательства. Поскольку нарушение слуха может повлиять на способность вашего ребенка развивать речь, язык и коммуникативные навыки, крайне важно, чтобы ваш ребенок как можно скорее получил соответствующие услуги и возможное усиление или другое лечение.

Если вы считаете, что ваш ребенок или член семьи плохо слышит, и хотели бы записаться на обследование, нажмите здесь для получения дополнительной информации.

 

Фото кредит

Будет ли тест на слух новорожденного вредным для моего ребенка?: ЛОР-специалисты: ЛОР

По данным Национального института здравоохранения, из каждых 1000 младенцев, рождающихся в США каждый год, у 2-3 будет обнаруживаемая потеря слуха. Раннее лечение этих врожденных проблем со слухом жизненно важно для того, чтобы помочь вашему ребенку учиться, развиваться и общаться по мере его роста.

Как и в большинстве других штатов, в Юте требуется проверка слуха у новорожденных, при этом большинство проверок проводится, пока ваш ребенок все еще находится в больнице — обычно в течение двух дней после рождения. Если ребенок не проходит этот скрининг, его необходимо проверить в течение 14 дней, чтобы при необходимости начать раннее лечение.

Для новоиспеченных родителей естественно волноваться о том, как проводятся обследования и как они могут повлиять на вашего ребенка. В ЛОР-специалистах наша команда проводит скрининг слуха новорожденных с использованием самых современных технологий для выявления даже незначительных признаков потери слуха.Вот что наши поставщики услуг хотят, чтобы вы знали об этом очень важном обследовании здоровья новорожденных.

Критическая важность проверки слуха новорожденных

Младенцы начинают слышать еще в утробе матери. Как только они рождаются, начинается процесс изучения языка.

Слушание своих родителей и других людей в первые месяцы жизни готовит новорожденных к речи, а прослушивание звуков, которые они издают, помогает им превращать эти звуки в слова и предложения.

Потеря слуха у новорожденных мешает этой деятельности и препятствует развитию речи, что часто приводит к задержке обучения и других областей развития.С другой стороны, исследования показывают, что устранение потери слуха в первые недели и месяцы жизни имеет огромные преимущества, которые сохраняются на всю жизнь.

Поскольку младенцы не могут говорить при рождении, выявление потери слуха может быть проблематичным. В тестах слуха новорожденных используется специальная технология для оценки слуха в течение первых нескольких дней, недель и месяцев жизни.

Проверка слуха новорожденных: безболезненно, безопасно, эффективно

Для новорожденных используются два основных теста слуха: слуховая реакция ствола головного мозга (ABR) и отоакустическая эмиссия (OAE).Оба теста безопасны для младенцев, и ни один из них не вызывает боли или дискомфорта.

ABR-тестирование

Тест

ABR измеряет реакцию вашего новорожденного на тихие щелчки, воспроизводимые через детские наушники. Небольшой датчик, помещенный на лоб вашего ребенка, улавливает реакцию мозга на эти звуки. Эти реакции сравниваются с «нормальными» исходными реакциями, чтобы оценить, насколько хорошо слышит ваш ребенок.

Тест ОАЭ

В тесте

ОАЭ используются крошечные мягкие наушники, которые издают тихие звуки в уши вашего ребенка.Когда звук правильно воспринимается крошечными структурами внутреннего уха вашего ребенка, он излучает звук. Эти звуки улавливаются и измеряются специальным микрофоном, а затем оцениваются на наличие признаков потери слуха.

Если ваш ребенок не проходит первоначальный медосмотр, это не означает автоматически, что у вашего ребенка потеря слуха. Это означает, что означает, что они должны пройти повторное тестирование в течение 14 дней. Если они не пройдут второй скрининг, наша команда может провести дополнительные оценки и оценки, чтобы определить, присутствует ли потеря слуха, чтобы ваш ребенок мог получить надлежащий уход.

Дайте своему малышу фору в жизни

Выявив проблемы со слухом в раннем возрасте, вы поможете своему ребенку получить уход и услуги, необходимые ему для поддержания нормального и здорового развития по мере его роста. Чтобы узнать больше о проверке слуха новорожденных в наших центрах в Солт-Лейк-Сити, Мюррее, Дрейпере, Туэле и Уэст-Джордане, штат Юта, позвоните ЛОР-специалистам или запишитесь на прием онлайн сегодня.

Проверка слуха новорожденных и ваш ребенок | TLC Pediatrics, PA

Перед тем, как вы принесете новорожденного домой из больницы, ваш ребенок должен пройти проверку слуха.

Хотя большинство детей слышат нормально, от 1 до 3 из 1000 детей рождаются с некоторой степенью потери слуха. Без скрининга слуха новорожденных трудно обнаружить потерю слуха в первые месяцы и годы жизни вашего ребенка. Около половины детей с потерей слуха не имеют факторов риска.

Скрининг слуха новорожденных позволяет выявить возможную потерю слуха в первые дни жизни ребенка. Если обнаружена возможная потеря слуха, будут проведены дополнительные тесты для подтверждения результатов.При подтверждении потери слуха лечение и раннее вмешательство следует начинать как можно раньше. Раннее вмешательство относится к программам и услугам, доступным для младенцев и их семей, которые помогают при потере слуха и осваивают важные коммуникативные навыки.

Вот почему Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети перед выпиской из роддома проходили проверку слуха у новорожденных.

Что такое потеря слуха?

Потеря слуха — это снижение способности или неспособность слышать звуки.Это может варьироваться от легкой до тяжелой или даже полной потери слуха. Потеря слуха может быть временной или постоянной и может повлиять на способность слышать различные звуки, необходимые для обучения разговору.

Он может поражать одно или оба уха и может возникать в любом месте слухового пути, включая следующие:

  • Наружное ухо (например, из-за слишком большого количества серы или закупорки наружного слухового прохода)

  • Среднее ухо (например, из-за инфекции или жидкости в среднем ухе)

  • Улитка (внутреннее ухо), где звуковые волны обнаруживаются и передаются к слуховому нерву

  • Слуховой нерв, который соединяется с мозгом

  • Центр слуха в головном мозге

Зачем новорожденным нужна проверка слуха?

Младенцы учатся с самого рождения.Один из способов обучения – через слух. Если у них есть проблемы со слухом и они не получают надлежащего лечения и услуг раннего вмешательства, у младенцев будут проблемы с речью и языковым развитием.

Для некоторых младенцев услуги раннего вмешательства могут включать использование языка жестов и/или слуховых аппаратов. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, получающие соответствующие услуги раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев, обычно развивают хорошие языковые навыки и навыки обучения.

Некоторые родители думают, что они смогут сказать, если их ребенок не слышит. Это не всегда так. Младенцы могут реагировать на шум, вздрагивая или поворачивая голову в сторону звука. Это не означает, что у них нормальный слух. Большинство детей с потерей слуха могут слышать некоторые звуки, но все еще не слышат достаточно, чтобы развить полноценную речь.

Время решает все. Ваш ребенок будет иметь наилучшие шансы на нормальное развитие речи, если обнаружится какая-либо потеря слуха и начнется лечение в возрасте 6 месяцев — и чем раньше, тем лучше.

Как проводится проверка слуха новорожденных?

Можно использовать 2 скрининговых теста.

Автоматическая слуховая реакция ствола мозга (AABR) — Этот тест измеряет реакцию слухового нерва на звук. Щелчки или звуковые сигналы воспроизводятся через мягкие наушники в уши ребенка. Три электрода, помещенные на голову ребенка, измеряют реакцию слухового нерва.

Отоакустическая эмиссия (ОАЭ) — Этот тест измеряет звуковые волны, производимые во внутреннем ухе.Крошечный зонд помещается прямо в слуховой проход ребенка. Он измеряет реакцию (эхо) на щелчки или звуковые сигналы, воспроизводимые в ушах ребенка.

Оба теста выполняются быстро (от 5 до 10 минут), безболезненны и могут проводиться, пока ваш ребенок спит или лежит неподвижно. Можно использовать один или оба теста.

Будет ли моя больница автоматически проверять слух моего новорожденного?

Лучше спросить. Большинство больниц проводят проверку слуха для всех новорожденных. Некоторые обследуют только новорожденных, которые относятся к группе высокого риска, например, те, у кого в семье была потеря слуха.

В настоящее время в большинстве штатов действуют программы раннего выявления нарушений слуха и вмешательства (EHDI). Эти программы стараются обеспечить, чтобы все новорожденные в штате были проверены на предмет потери слуха и чтобы те, кто нуждается в помощи, получили ее.

Обязательно узнайте результаты проверки слуха вашего ребенка, пока вы еще находитесь в больнице. Иногда больница может помочь в организации повторного тестирования перед выпиской вас и вашего ребенка.

Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

Если у вашего ребенка нет факторов риска потери слуха и он прошел скрининговый тест новорожденных, врач вашего ребенка будет продолжать оценивать его слух и развитие речи/языка наряду с другими этапами при каждом регулярном посещении вашего ребенка.

Обязательно сообщите лечащему врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха и/или развития речи/языка вашего ребенка. Это важно, поскольку некоторые формы потери слуха развиваются по мере взросления ребенка.

Если у вашего ребенка есть определенные факторы риска, лечащий врач может назначить дополнительную проверку слуха, чтобы убедиться, что ваш ребенок продолжает хорошо слышать. Факторы риска могут включать следующее:

Что делать, если мой ребенок не проходит проверку слуха?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха при рождении, это не обязательно означает, что у вашего ребенка потеря слуха.Фактически, большинство детей, не прошедших скрининговый тест, имеют нормальный слух. Но чтобы быть уверенным, крайне важно пройти дальнейшее тестирование. Это должно включать более тщательную оценку слуха и медицинское обследование. Эти тесты должны быть сделаны как можно скорее, но обязательно до того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца. Эти тесты могут подтвердить, является ли слух нормальным или нет. Обязательно поговорите с врачом вашего ребенка о планировании дальнейшего тестирования.

Что делать, если обнаружена потеря слуха?

Это зависит от типа потери слуха у вашего ребенка.Каждый ребенок с потерей слуха должен быть осмотрен специалистом по слуху (сурдологом), имеющим опыт тестирования младенцев, детским оториноларингологом (отоларингологом) и детским глазным врачом (офтальмологом). У некоторых детей с потерей слуха также могут быть проблемы со зрением. Многие дети также осматриваются генетиком, чтобы определить, есть ли наследственная причина потери слуха.

Специальные проверки слуха могут быть выполнены аудиологом, который вместе с отоларингологом может сказать вам степень потери слуха и то, что можно сделать, чтобы помочь.

Если потеря слуха необратима, вашему ребенку могут быть рекомендованы слуховые аппараты и речевые и языковые услуги. Иногда хирургические процедуры могут помочь при потере слуха. Вы будете проинформированы о вариантах общения с ребенком, включая полное общение, устное общение, речь по сигналу и американский язык жестов.

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы бесплатные программы раннего вмешательства предлагались младенцам и детям с потерей слуха, начиная с момента выявления потери слуха у ребенка.

Перспективы хорошие для детей с потерей слуха, которые начинают программу раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев. Исследования показывают, что эти дети обычно развивают языковые навыки наравне со своими слышащими сверстниками.

Что делать, если я не получу результаты проверки слуха моего ребенка?

Перед выпиской из больницы вы должны получить результаты проверки слуха вашего ребенка. Если вы не получили результаты проверки слуха вашего ребенка, позвоните врачу для получения результатов.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха в младенчестве?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха в роддоме в больнице, позвоните лечащему врачу и попросите его провести проверку слуха (с AABR и/или ОАЭ) как можно скорее. Важно знать, что слух можно проверить в любом возрасте. Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка, если вас когда-либо беспокоит слух или развитие речи вашего ребенка.

Ресурсы

Ассоциация Александра Грэма Белла для глухих и слабослышащих

Голос: 202/337-5220

Телетайп: 202/337-5221

www.agbell.org

Американское общество глухих детей

Голос/TTY: 800/942-2732

www.deafchildren.org

Американская ассоциация речи, языка и слуха

Голос: 800/638-8255

Телетайп: 301/296-5650

www.asha.org

Национальная исследовательская больница Бойс Таун

Голос: 408/498-6540

www.babyhearing.org

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Голос: 800/232-4636

Телетайп: 888/232-6348

www.cdc.gov/ncbddd/ehdi

Чтобы узнать больше о программе EHDI в вашем штате, посетите http://www.cdc.gov/ncbddd/hearingloss/ehdi-programs.html.

Семейные голоса

Голос: 888/835-5669

www.familyvoices.org

Руки и голоса

Голос: 303/492-6283

www.handsandvoices.org

Национальная ассоциация глухих

Голос: 301/587-1788

Телетайп: 301/587-1789

www.nad.org

Национальный центр оценки и управления слухом

Голос: 435/797-3584

www.Infanthearing.org

Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств

Голос: 800/241-1044

Телетайп: 800/241-1055

www.nidcd.nih.gov

Включение в этот список не означает одобрения Американской академией педиатрии (AAP). AAP не несет ответственности за содержание упомянутых выше ресурсов. Номера телефонов и адреса веб-сайтов максимально актуальны, но могут измениться в любое время.

AAP Feed запущен 06.04.2022, 2:20:26. Последнее изменение информации о статье: 24.01.2022, 6:59:30.

Проверка слуха новорожденных и ваш ребенок | ВИП Педиатрия

Перед тем, как вы принесете новорожденного домой из больницы, ваш ребенок должен пройти проверку слуха.

Хотя большинство детей слышат нормально, от 1 до 3 из 1000 детей рождаются с некоторой степенью потери слуха. Без скрининга слуха новорожденных трудно обнаружить потерю слуха в первые месяцы и годы жизни вашего ребенка.Около половины детей с потерей слуха не имеют факторов риска.

Скрининг слуха новорожденных позволяет выявить возможную потерю слуха в первые дни жизни ребенка. Если обнаружена возможная потеря слуха, будут проведены дополнительные тесты для подтверждения результатов. При подтверждении потери слуха лечение и раннее вмешательство следует начинать как можно раньше. Раннее вмешательство относится к программам и услугам, доступным для младенцев и их семей, которые помогают при потере слуха и осваивают важные коммуникативные навыки.

Вот почему Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети перед выпиской из роддома проходили проверку слуха у новорожденных.

Что такое потеря слуха?

Потеря слуха — это снижение способности или неспособность слышать звуки. Это может варьироваться от легкой до тяжелой или даже полной потери слуха. Потеря слуха может быть временной или постоянной и может повлиять на способность слышать различные звуки, необходимые для обучения разговору.

Он может поражать одно или оба уха и может возникать в любом месте слухового пути, включая следующие:

  • Наружное ухо (например, из-за слишком большого количества серы или закупорки наружного слухового прохода)

  • Среднее ухо (например, из-за инфекции или жидкости в среднем ухе)

  • Улитка (внутреннее ухо), где звуковые волны обнаруживаются и передаются к слуховому нерву

  • Слуховой нерв, который соединяется с мозгом

  • Центр слуха в головном мозге

Зачем новорожденным нужна проверка слуха?

Младенцы учатся с самого рождения.Один из способов обучения – через слух. Если у них есть проблемы со слухом и они не получают надлежащего лечения и услуг раннего вмешательства, у младенцев будут проблемы с речью и языковым развитием.

Для некоторых младенцев услуги раннего вмешательства могут включать использование языка жестов и/или слуховых аппаратов. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, получающие соответствующие услуги раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев, обычно развивают хорошие языковые навыки и навыки обучения.

Некоторые родители думают, что они смогут сказать, если их ребенок не слышит. Это не всегда так. Младенцы могут реагировать на шум, вздрагивая или поворачивая голову в сторону звука. Это не означает, что у них нормальный слух. Большинство детей с потерей слуха могут слышать некоторые звуки, но все еще недостаточно слышат, чтобы в полной мере развить способность говорить.

Время решает все. Ваш ребенок будет иметь наилучшие шансы на нормальное развитие речи, если обнаружится какая-либо потеря слуха и начнется лечение в возрасте 6 месяцев — и чем раньше, тем лучше.

Как проводится проверка слуха новорожденных?

Можно использовать 2 скрининговых теста.

Автоматическая слуховая реакция ствола мозга (AABR) — Этот тест измеряет реакцию слухового нерва на звук. Щелчки или звуковые сигналы воспроизводятся через мягкие наушники в уши ребенка. Три электрода, помещенные на голову ребенка, измеряют реакцию слухового нерва.

Отоакустическая эмиссия (ОАЭ) — Этот тест измеряет звуковые волны, производимые во внутреннем ухе.Крошечный зонд помещается прямо в слуховой проход ребенка. Он измеряет реакцию (эхо) на щелчки или звуковые сигналы, воспроизводимые в ушах ребенка.

Оба теста выполняются быстро (от 5 до 10 минут), безболезненны и могут проводиться, пока ваш ребенок спит или лежит неподвижно. Можно использовать один или оба теста.

Будет ли моя больница автоматически проверять слух моего новорожденного?

Лучше спросить. Большинство больниц проводят проверку слуха для всех новорожденных. Некоторые обследуют только новорожденных, которые относятся к группе высокого риска, например, те, у кого в семье была потеря слуха.

В настоящее время в большинстве штатов действуют программы раннего выявления нарушений слуха и вмешательства (EHDI). Эти программы стараются обеспечить, чтобы все новорожденные в штате были проверены на предмет потери слуха и чтобы те, кто нуждается в помощи, получили ее.

Обязательно узнайте результаты проверки слуха вашего ребенка, пока вы еще находитесь в больнице. Иногда больница может помочь в организации повторного тестирования перед выпиской вас и вашего ребенка.

Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

Если у вашего ребенка нет факторов риска потери слуха и он прошел скрининговое обследование новорожденных, врач вашего ребенка будет продолжать оценивать его слух и развитие речи/языка наряду с другими этапами при каждом регулярном посещении вашего ребенка.

Обязательно сообщите лечащему врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха и/или развития речи/языка вашего ребенка. Это важно, поскольку некоторые формы потери слуха развиваются по мере взросления ребенка.

Если у вашего ребенка есть определенные факторы риска, лечащий врач может назначить дополнительную проверку слуха, чтобы убедиться, что ваш ребенок продолжает хорошо слышать. Факторы риска могут включать следующее:

Что делать, если мой ребенок не проходит проверку слуха?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха при рождении, это не обязательно означает, что у вашего ребенка потеря слуха.Фактически, большинство детей, не прошедших скрининговый тест, имеют нормальный слух. Но чтобы быть уверенным, крайне важно пройти дальнейшее тестирование. Это должно включать более тщательную оценку слуха и медицинское обследование. Эти тесты должны быть сделаны как можно скорее, но обязательно до того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца. Эти тесты могут подтвердить, является ли слух нормальным или нет. Обязательно поговорите с врачом вашего ребенка о планировании дальнейшего тестирования.

Что делать, если обнаружена потеря слуха?

Это зависит от типа потери слуха у вашего ребенка.Каждый ребенок с потерей слуха должен быть осмотрен специалистом по слуху (сурдологом), имеющим опыт тестирования младенцев, детским оториноларингологом (отоларингологом) и детским глазным врачом (офтальмологом). У некоторых детей с потерей слуха также могут быть проблемы со зрением. Многие дети также осматриваются генетиком, чтобы определить, есть ли наследственная причина потери слуха.

Специальные проверки слуха могут быть выполнены аудиологом, который вместе с отоларингологом может сказать вам степень потери слуха и то, что можно сделать, чтобы помочь.

Если потеря слуха необратима, вашему ребенку могут быть рекомендованы слуховые аппараты и речевые и языковые услуги. Иногда хирургические процедуры могут помочь при потере слуха. Вы будете проинформированы о вариантах общения с ребенком, включая полное общение, устное общение, речь по сигналу и американский язык жестов.

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы бесплатные программы раннего вмешательства предлагались младенцам и детям с потерей слуха, начиная с момента выявления потери слуха у ребенка.

Перспективы хорошие для детей с потерей слуха, которые начинают программу раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев. Исследования показывают, что эти дети обычно развивают языковые навыки наравне со своими слышащими сверстниками.

Что делать, если я не получу результаты проверки слуха моего ребенка?

Перед выпиской из больницы вы должны получить результаты проверки слуха вашего ребенка. Если вы не получили результаты проверки слуха вашего ребенка, позвоните врачу для получения результатов.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха в младенчестве?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха в роддоме в больнице, позвоните лечащему врачу и попросите его провести проверку слуха (с AABR и/или ОАЭ) как можно скорее. Важно знать, что слух можно проверить в любом возрасте. Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка, если вас когда-либо беспокоит слух или развитие речи вашего ребенка.

Ресурсы

Ассоциация Александра Грэма Белла для глухих и слабослышащих

Голос: 202/337-5220

Телетайп: 202/337-5221

www.agbell.org

Американское общество глухих детей

Голос/TTY: 800/942-2732

www.deafchildren.org

Американская ассоциация речи, языка и слуха

Голос: 800/638-8255

Телетайп: 301/296-5650

www.asha.org

Национальная исследовательская больница Бойс Таун

Голос: 408/498-6540

www.babyhearing.org

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Голос: 800/232-4636

Телетайп: 888/232-6348

www.cdc.gov/ncbddd/ehdi

Чтобы узнать больше о программе EHDI в вашем штате, посетите http://www.cdc.gov/ncbddd/hearingloss/ehdi-programs.html.

Семейные голоса

Голос: 888/835-5669

www.familyvoices.org

Руки и голоса

Голос: 303/492-6283

www.handsandvoices.org

Национальная ассоциация глухих

Голос: 301/587-1788

Телетайп: 301/587-1789

www.nad.org

Национальный центр оценки и управления слухом

Голос: 435/797-3584

www.Infanthearing.org

Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств

Голос: 800/241-1044

Телетайп: 800/241-1055

www.nidcd.nih.gov

Включение в этот список не означает одобрения Американской академией педиатрии (AAP). AAP не несет ответственности за содержание упомянутых выше ресурсов. Номера телефонов и адреса веб-сайтов максимально актуальны, но могут измениться в любое время.

AAP Feed запущен 06.04.2022, 2:20:26. Последнее изменение информации о статье: 24.01.2022, 6:59:30.

Проверка слуха новорожденных и ваш ребенок | Детская педиатрия Колорадо

Перед тем, как вы принесете новорожденного домой из больницы, ваш ребенок должен пройти проверку слуха.

Хотя большинство детей слышат нормально, от 1 до 3 из 1000 детей рождаются с некоторой степенью потери слуха. Без скрининга слуха новорожденных трудно обнаружить потерю слуха в первые месяцы и годы жизни вашего ребенка.Около половины детей с потерей слуха не имеют факторов риска.

Скрининг слуха новорожденных позволяет выявить возможную потерю слуха в первые дни жизни ребенка. Если обнаружена возможная потеря слуха, будут проведены дополнительные тесты для подтверждения результатов. При подтверждении потери слуха лечение и раннее вмешательство следует начинать как можно раньше. Раннее вмешательство относится к программам и услугам, доступным для младенцев и их семей, которые помогают при потере слуха и осваивают важные коммуникативные навыки.

Вот почему Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети перед выпиской из роддома проходили проверку слуха у новорожденных.

Что такое потеря слуха?

Потеря слуха — это снижение способности или неспособность слышать звуки. Это может варьироваться от легкой до тяжелой или даже полной потери слуха. Потеря слуха может быть временной или постоянной и может повлиять на способность слышать различные звуки, необходимые для обучения разговору.

Он может поражать одно или оба уха и может возникать в любом месте слухового пути, включая следующие:

  • Наружное ухо (например, из-за слишком большого количества серы или закупорки наружного слухового прохода)

  • Среднее ухо (например, из-за инфекции или жидкости в среднем ухе)

  • Улитка (внутреннее ухо), где звуковые волны обнаруживаются и передаются к слуховому нерву

  • Слуховой нерв, который соединяется с мозгом

  • Центр слуха в головном мозге

Зачем новорожденным нужна проверка слуха?

Младенцы учатся с самого рождения.Один из способов обучения – через слух. Если у них есть проблемы со слухом и они не получают надлежащего лечения и услуг раннего вмешательства, у младенцев будут проблемы с речью и языковым развитием.

Для некоторых младенцев услуги раннего вмешательства могут включать использование языка жестов и/или слуховых аппаратов. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, получающие соответствующие услуги раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев, обычно развивают хорошие языковые навыки и навыки обучения.

Некоторые родители думают, что они смогут сказать, если их ребенок не слышит. Это не всегда так. Младенцы могут реагировать на шум, вздрагивая или поворачивая голову в сторону звука. Это не означает, что у них нормальный слух. Большинство детей с потерей слуха могут слышать некоторые звуки, но все еще недостаточно слышат, чтобы в полной мере развить способность говорить.

Время решает все. Ваш ребенок будет иметь наилучшие шансы на нормальное развитие речи, если обнаружится какая-либо потеря слуха и начнется лечение в возрасте 6 месяцев — и чем раньше, тем лучше.

Как проводится проверка слуха новорожденных?

Можно использовать 2 скрининговых теста.

Автоматическая слуховая реакция ствола мозга (AABR) — Этот тест измеряет реакцию слухового нерва на звук. Щелчки или звуковые сигналы воспроизводятся через мягкие наушники в уши ребенка. Три электрода, помещенные на голову ребенка, измеряют реакцию слухового нерва.

Отоакустическая эмиссия (ОАЭ) — Этот тест измеряет звуковые волны, производимые во внутреннем ухе.Крошечный зонд помещается прямо в слуховой проход ребенка. Он измеряет реакцию (эхо) на щелчки или звуковые сигналы, воспроизводимые в ушах ребенка.

Оба теста выполняются быстро (от 5 до 10 минут), безболезненны и могут проводиться, пока ваш ребенок спит или лежит неподвижно. Можно использовать один или оба теста.

Будет ли моя больница автоматически проверять слух моего новорожденного?

Лучше спросить. Большинство больниц проводят проверку слуха для всех новорожденных. Некоторые обследуют только новорожденных, которые относятся к группе высокого риска, например, те, у кого в семье была потеря слуха.

В настоящее время в большинстве штатов действуют программы раннего выявления нарушений слуха и вмешательства (EHDI). Эти программы стараются обеспечить, чтобы все новорожденные в штате были проверены на предмет потери слуха и чтобы те, кто нуждается в помощи, получили ее.

Обязательно узнайте результаты проверки слуха вашего ребенка, пока вы еще находитесь в больнице. Иногда больница может помочь в организации повторного тестирования перед выпиской вас и вашего ребенка.

Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

Если у вашего ребенка нет факторов риска потери слуха и он прошел скрининговое обследование новорожденных, врач вашего ребенка будет продолжать оценивать его слух и развитие речи/языка наряду с другими этапами при каждом регулярном посещении вашего ребенка.

Обязательно сообщите лечащему врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха и/или развития речи/языка вашего ребенка. Это важно, поскольку некоторые формы потери слуха развиваются по мере взросления ребенка.

Если у вашего ребенка есть определенные факторы риска, лечащий врач может назначить дополнительную проверку слуха, чтобы убедиться, что ваш ребенок продолжает хорошо слышать. Факторы риска могут включать следующее:

Что делать, если мой ребенок не проходит проверку слуха?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха при рождении, это не обязательно означает, что у вашего ребенка потеря слуха.Фактически, большинство детей, не прошедших скрининговый тест, имеют нормальный слух. Но чтобы быть уверенным, крайне важно пройти дальнейшее тестирование. Это должно включать более тщательную оценку слуха и медицинское обследование. Эти тесты должны быть сделаны как можно скорее, но обязательно до того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца. Эти тесты могут подтвердить, является ли слух нормальным или нет. Обязательно поговорите с врачом вашего ребенка о планировании дальнейшего тестирования.

Что делать, если обнаружена потеря слуха?

Это зависит от типа потери слуха у вашего ребенка.Каждый ребенок с потерей слуха должен быть осмотрен специалистом по слуху (сурдологом), имеющим опыт тестирования младенцев, детским оториноларингологом (отоларингологом) и детским глазным врачом (офтальмологом). У некоторых детей с потерей слуха также могут быть проблемы со зрением. Многие дети также осматриваются генетиком, чтобы определить, есть ли наследственная причина потери слуха.

Специальные проверки слуха могут быть выполнены аудиологом, который вместе с отоларингологом может сказать вам степень потери слуха и то, что можно сделать, чтобы помочь.

Если потеря слуха необратима, вашему ребенку могут быть рекомендованы слуховые аппараты и речевые и языковые услуги. Иногда хирургические процедуры могут помочь при потере слуха. Вы будете проинформированы о вариантах общения с ребенком, включая полное общение, устное общение, речь по сигналу и американский язык жестов.

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы бесплатные программы раннего вмешательства предлагались младенцам и детям с потерей слуха, начиная с момента выявления потери слуха у ребенка.

Перспективы хорошие для детей с потерей слуха, которые начинают программу раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев. Исследования показывают, что эти дети обычно развивают языковые навыки наравне со своими слышащими сверстниками.

Что делать, если я не получу результаты проверки слуха моего ребенка?

Перед выпиской из больницы вы должны получить результаты проверки слуха вашего ребенка. Если вы не получили результаты проверки слуха вашего ребенка, позвоните врачу для получения результатов.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха в младенчестве?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха в роддоме в больнице, позвоните лечащему врачу и попросите его провести проверку слуха (с AABR и/или ОАЭ) как можно скорее. Важно знать, что слух можно проверить в любом возрасте. Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка, если вас когда-либо беспокоит слух или развитие речи вашего ребенка.

Ресурсы

Ассоциация Александра Грэма Белла для глухих и слабослышащих

Голос: 202/337-5220

Телетайп: 202/337-5221

www.agbell.org

Американское общество глухих детей

Голос/TTY: 800/942-2732

www.deafchildren.org

Американская ассоциация речи, языка и слуха

Голос: 800/638-8255

Телетайп: 301/296-5650

www.asha.org

Национальная исследовательская больница Бойс Таун

Голос: 408/498-6540

www.babyhearing.org

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Голос: 800/232-4636

Телетайп: 888/232-6348

www.cdc.gov/ncbddd/ehdi

Чтобы узнать больше о программе EHDI в вашем штате, посетите http://www.cdc.gov/ncbddd/hearingloss/ehdi-programs.html.

Семейные голоса

Голос: 888/835-5669

www.familyvoices.org

Руки и голоса

Голос: 303/492-6283

www.handsandvoices.org

Национальная ассоциация глухих

Голос: 301/587-1788

Телетайп: 301/587-1789

www.nad.org

Национальный центр оценки и управления слухом

Голос: 435/797-3584

www.Infanthearing.org

Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств

Голос: 800/241-1044

Телетайп: 800/241-1055

www.nidcd.nih.gov

Включение в этот список не означает одобрения Американской академией педиатрии (AAP). AAP не несет ответственности за содержание упомянутых выше ресурсов. Номера телефонов и адреса веб-сайтов максимально актуальны, но могут измениться в любое время.

AAP Feed запущен 06.04.2022, 2:20:26. Последнее изменение информации о статье: 24.01.2022, 6:59:30.

Проверка слуха новорожденных и ваш ребенок | Ассоциация педиатров Северного Колорадо

Перед тем, как вы принесете новорожденного домой из больницы, ваш ребенок должен пройти проверку слуха.

Хотя большинство детей слышат нормально, от 1 до 3 из 1000 детей рождаются с некоторой степенью потери слуха. Без скрининга слуха новорожденных трудно обнаружить потерю слуха в первые месяцы и годы жизни вашего ребенка.Около половины детей с потерей слуха не имеют факторов риска.

Скрининг слуха новорожденных позволяет выявить возможную потерю слуха в первые дни жизни ребенка. Если обнаружена возможная потеря слуха, будут проведены дополнительные тесты для подтверждения результатов. При подтверждении потери слуха лечение и раннее вмешательство следует начинать как можно раньше. Раннее вмешательство относится к программам и услугам, доступным для младенцев и их семей, которые помогают при потере слуха и осваивают важные коммуникативные навыки.

Вот почему Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети перед выпиской из роддома проходили проверку слуха у новорожденных.

Что такое потеря слуха?

Потеря слуха — это снижение способности или неспособность слышать звуки. Это может варьироваться от легкой до тяжелой или даже полной потери слуха. Потеря слуха может быть временной или постоянной и может повлиять на способность слышать различные звуки, необходимые для обучения разговору.

Он может поражать одно или оба уха и может возникать в любом месте слухового пути, включая следующие:

  • Наружное ухо (например, из-за слишком большого количества серы или закупорки наружного слухового прохода)

  • Среднее ухо (например, из-за инфекции или жидкости в среднем ухе)

  • Улитка (внутреннее ухо), где звуковые волны обнаруживаются и передаются к слуховому нерву

  • Слуховой нерв, который соединяется с мозгом

  • Центр слуха в головном мозге

Зачем новорожденным нужна проверка слуха?

Младенцы учатся с самого рождения.Один из способов обучения – через слух. Если у них есть проблемы со слухом и они не получают надлежащего лечения и услуг раннего вмешательства, у младенцев будут проблемы с речью и языковым развитием.

Для некоторых младенцев услуги раннего вмешательства могут включать использование языка жестов и/или слуховых аппаратов. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, получающие соответствующие услуги раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев, обычно развивают хорошие языковые навыки и навыки обучения.

Некоторые родители думают, что они смогут сказать, если их ребенок не слышит. Это не всегда так. Младенцы могут реагировать на шум, вздрагивая или поворачивая голову в сторону звука. Это не означает, что у них нормальный слух. Большинство детей с потерей слуха могут слышать некоторые звуки, но все еще недостаточно слышат, чтобы в полной мере развить способность говорить.

Время решает все. Ваш ребенок будет иметь наилучшие шансы на нормальное развитие речи, если обнаружится какая-либо потеря слуха и начнется лечение в возрасте 6 месяцев — и чем раньше, тем лучше.

Как проводится проверка слуха новорожденных?

Можно использовать 2 скрининговых теста.

Автоматическая слуховая реакция ствола мозга (AABR) — Этот тест измеряет реакцию слухового нерва на звук. Щелчки или звуковые сигналы воспроизводятся через мягкие наушники в уши ребенка. Три электрода, помещенные на голову ребенка, измеряют реакцию слухового нерва.

Отоакустическая эмиссия (ОАЭ) — Этот тест измеряет звуковые волны, производимые во внутреннем ухе.Крошечный зонд помещается прямо в слуховой проход ребенка. Он измеряет реакцию (эхо) на щелчки или звуковые сигналы, воспроизводимые в ушах ребенка.

Оба теста выполняются быстро (от 5 до 10 минут), безболезненны и могут проводиться, пока ваш ребенок спит или лежит неподвижно. Можно использовать один или оба теста.

Будет ли моя больница автоматически проверять слух моего новорожденного?

Лучше спросить. Большинство больниц проводят проверку слуха для всех новорожденных. Некоторые обследуют только новорожденных, которые относятся к группе высокого риска, например, те, у кого в семье была потеря слуха.

В настоящее время в большинстве штатов действуют программы раннего выявления нарушений слуха и вмешательства (EHDI). Эти программы стараются обеспечить, чтобы все новорожденные в штате были проверены на предмет потери слуха и чтобы те, кто нуждается в помощи, получили ее.

Обязательно узнайте результаты проверки слуха вашего ребенка, пока вы еще находитесь в больнице. Иногда больница может помочь в организации повторного тестирования перед выпиской вас и вашего ребенка.

Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

Если у вашего ребенка нет факторов риска потери слуха и он прошел скрининговое обследование новорожденных, врач вашего ребенка будет продолжать оценивать его слух и развитие речи/языка наряду с другими этапами при каждом регулярном посещении вашего ребенка.

Обязательно сообщите лечащему врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха и/или развития речи/языка вашего ребенка. Это важно, поскольку некоторые формы потери слуха развиваются по мере взросления ребенка.

Если у вашего ребенка есть определенные факторы риска, лечащий врач может назначить дополнительную проверку слуха, чтобы убедиться, что ваш ребенок продолжает хорошо слышать. Факторы риска могут включать следующее:

Что делать, если мой ребенок не проходит проверку слуха?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха при рождении, это не обязательно означает, что у вашего ребенка потеря слуха.Фактически, большинство детей, не прошедших скрининговый тест, имеют нормальный слух. Но чтобы быть уверенным, крайне важно пройти дальнейшее тестирование. Это должно включать более тщательную оценку слуха и медицинское обследование. Эти тесты должны быть сделаны как можно скорее, но обязательно до того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца. Эти тесты могут подтвердить, является ли слух нормальным или нет. Обязательно поговорите с врачом вашего ребенка о планировании дальнейшего тестирования.

Что делать, если обнаружена потеря слуха?

Это зависит от типа потери слуха у вашего ребенка.Каждый ребенок с потерей слуха должен быть осмотрен специалистом по слуху (сурдологом), имеющим опыт тестирования младенцев, детским оториноларингологом (отоларингологом) и детским глазным врачом (офтальмологом). У некоторых детей с потерей слуха также могут быть проблемы со зрением. Многие дети также осматриваются генетиком, чтобы определить, есть ли наследственная причина потери слуха.

Специальные проверки слуха могут быть выполнены аудиологом, который вместе с отоларингологом может сказать вам степень потери слуха и то, что можно сделать, чтобы помочь.

Если потеря слуха необратима, вашему ребенку могут быть рекомендованы слуховые аппараты и речевые и языковые услуги. Иногда хирургические процедуры могут помочь при потере слуха. Вы будете проинформированы о вариантах общения с ребенком, включая полное общение, устное общение, речь по сигналу и американский язык жестов.

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы бесплатные программы раннего вмешательства предлагались младенцам и детям с потерей слуха, начиная с момента выявления потери слуха у ребенка.

Перспективы хорошие для детей с потерей слуха, которые начинают программу раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев. Исследования показывают, что эти дети обычно развивают языковые навыки наравне со своими слышащими сверстниками.

Что делать, если я не получу результаты проверки слуха моего ребенка?

Перед выпиской из больницы вы должны получить результаты проверки слуха вашего ребенка. Если вы не получили результаты проверки слуха вашего ребенка, позвоните врачу для получения результатов.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха в младенчестве?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха в роддоме в больнице, позвоните лечащему врачу и попросите его провести проверку слуха (с AABR и/или ОАЭ) как можно скорее. Важно знать, что слух можно проверить в любом возрасте. Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка, если вас когда-либо беспокоит слух или развитие речи вашего ребенка.

Ресурсы

Ассоциация Александра Грэма Белла для глухих и слабослышащих

Голос: 202/337-5220

Телетайп: 202/337-5221

www.agbell.org

Американское общество глухих детей

Голос/TTY: 800/942-2732

www.deafchildren.org

Американская ассоциация речи, языка и слуха

Голос: 800/638-8255

Телетайп: 301/296-5650

www.asha.org

Национальная исследовательская больница Бойс Таун

Голос: 408/498-6540

www.babyhearing.org

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Голос: 800/232-4636

Телетайп: 888/232-6348

www.cdc.gov/ncbddd/ehdi

Чтобы узнать больше о программе EHDI в вашем штате, посетите http://www.cdc.gov/ncbddd/hearingloss/ehdi-programs.html.

Семейные голоса

Голос: 888/835-5669

www.familyvoices.org

Руки и голоса

Голос: 303/492-6283

www.handsandvoices.org

Национальная ассоциация глухих

Голос: 301/587-1788

Телетайп: 301/587-1789

www.nad.org

Национальный центр оценки и управления слухом

Голос: 435/797-3584

www.Infanthearing.org

Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств

Голос: 800/241-1044

Телетайп: 800/241-1055

www.nidcd.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.