Безусловные рефлексы новорожденного: Безусловные рефлексы новорожденного

Содержание

Безусловные рефлексы новорожденного

 

Раздражители Рефлексы
Действие яркого света Шлепок по переносице Хлопок руками возле головы ребенка Поворот головы ребенка направо   Разведение локтей в стороны Нажатие пальцем на ладонь ребенка Нажатие пальцем на подошву ребенка Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Укол булавкой подошвы Поднимаем лежащего животом вниз ребенка Глаза закрываются Глаза закрываются Глаза закрываются Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается Руки быстро сгибаются Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются Пальцы ног сжимаются Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются Колено и стопа сгибаются Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

 

К концу первого месяца жизни появляются и первые

условные рефлексы*. В частности, ребенок начинает реагиро­вать на позу кормления: как только он оказывается в опре­деленном положении на коленях матери, у него возника­ют сосательные движения. Но в целом образование услов­ных рефлексов характерно для более позднего времени.

* Условные рефлексы появляются при сочетании первоначально незначимого условного раздражителя с раздражителем безусловным (вызывающим безусловный рефлекс). Например, ребенок, видя в окне проходящий мимо автобус, вдруг слышит удар грома, пугается и начинает плакать. В следующий раз, когда он видит автобус, он сно­ва испытывает чувство страха.

 

Как можно описать психическую жизнь новорожденно­го? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь свя­зана главным образом с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцированы и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность Л.С. Выготскому говорить о «чувствен­ных эмоциональных состояниях или эмоционально под­черкнутых состояниях ощущений».

Важные события в психической жизни ребенка — воз­никновение слухового и зрительного сосредоточения. Слу­ховое сосредоточение появляется на 2—3-й неделе. Рез­кий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекра­щение движений ребенка, он замирает и замолкает. Поз­же, на 3—4-й неделе, такая же реакция возникает на го­лос человека. В это время ребенок не только сосредоточи­вается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3—5-й неделе, внешне проявляется так же: ребенок зами­рает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на яр­ком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния на­чинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение при­дают бодрствованию активный характер.

Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно бес­помощным. Хотя, родившись, он отделился от матери фи­зически, но биологически еще связан с ней. Ни одной сво­ей потребности он не может удовлетворить самостоятель­но: его кормят, купают, одевают в сухое и чистое, переме­щают в пространстве, следят за его здоровьем. И наконец, с ним общаются. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, уста­навливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. При­мерно в 1 месяц ребенок, увидев маму*, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает нога­ми, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бур­ная эмоциональная реакция была названа комплексом оживления. Комплекс оживления, включающий истинно че­ловеческую особенность — улыбку, знаменует собой появ­ление первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорож­денности. Начинается собственно младенчество.

* Или другого близкого человека, который ухаживает за ним. Здесь рассматривается стандартная, «нормальная» ситуация, когда о ре­бенке заботится главным образом мать

Младенческий возраст

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза. Но для нас больший интерес пред­ставляет другой аспект физического развития. Ребенок на­чинает все более интенсивно и успешно двигаться и, зна­чит, приобретает большие возможности познания окружа­ющего мира. Основные вехи в физическом развитии мла­денца и примерные (среднестатистические) сроки их по­явления отражены в табл. II.2. Что касается познавательно­го развития ребенка, то здесь нужно рассмотреть в первую очередь развитие восприятия и тонких ручных движений.

 

Таблица II.2

Безусловные рефлексы новорожденного

Для новорожденного ребенка характерно:

— Сохранение внутриутробной позы гиперфлексии в связи с физиологическим гипертонусом мышц-сгибателей, который объясняется раздражением после рождения ребенка проприорецепторов под действием сил гравитации и реакцией рецепторов кожи на изменения условий внешней среды. Сохраняющийся после рождения гипертонуса сгибателей конечностей способствует теплопродукции, активирует деятельность дыхательного и сосудистодвигательных центров.

— Хаотичность спонтанных движений (хориечиские, имульсивные, атетозоподобный движения). Движения эти медленные, но двусторонние и связанные с суставами.

— Наличие до 3-х недельного возраста глазного симптома Грефе (симптом «заходящего солнца »). Периодического косоглазия и нистагма в связи с незрелостью глазодвигательного нерва.

— Запрокидывание головы и незначительный тремор конечностей в первые дни после рождения. Это не рефлекторные движения. Их объясняют периодичностью функционального состояния подкорковых центров. Существует так же мнение, что эти движения являются следствием интранатальной гипоксии плода, которая возможна даже при физиологических родах.

— Значительное преобладание периодов сна над периодами бодрствования, обусловленное преобладанием и иррадиацией процессов торможения в коре головного мозга. В общей сложности новорожденный ребенок спит 18-20 часов в сутки.

— Преимущественно отрицательные эмоциональные

реакции (беспокойство, плач в ответ на негативные воздействия и неудобства — голод, болезненные или неприятные процедуры, мокрые пеленки и др).

— Наличие врождённых безусловных рефлексов, которые можно разделить на 3 группы: стойкие пожизненные автоматизмы, транзиторные рудиментарные рефлексы и мезэнцефальные установочные автоматизмы.

К стойким пожизненным автоматизмам относится роговичный, конъюнктивальный, глоточный, глотательный, сухожильные рефлексы конечностей, орбикулопальпебральный рефлекс.

— Транзиторные рудиментарные рефлексы отражают специфичность и уровень развития двигательного анализатора и в последствии исчезают. Они подразделяются на оральные и спитальный сегментарные автоматизмы:

А) Оральные сегментарные автоматизмы – сосательный, поисковый рефлекс Куссмауля, хоботковый рефлекс и ладонно-ротовой рефлекс Бабкина. Сосательный и глотательный рефлексы вместе составляют пищевой рефлекс, а мигание и поворот головы в второну при выкладывании ребенка на живот – защитный.

Б) Спинальные сегментарные автоматизмы – верхний хватательный рефлекс Робинсона, нижний хватательный рефлекс, рефлекс испуга Моро, рефлекс опоры, автоматической походки, рефлекс ползания Бауэра, рефлекс Галанта, рефлекс Переса.

В) Миелоэнцефальные позотонические рефлексы – лабиринтный тонический рефлекс, симметричный и ассиметричный шейные тонические рефлексы, основанные на том, что положение тела и головы влияют на мышечный тонус.

— Мезэнцефальные установочные рефлексы – туловищная выпрямляющая реакция, верхний и нижний рефлексы Ландау, цепной установочный рефлекс с туловища на туловище.

В течение первых 3-5 месяцев первого года жизни рефлексы второй группы (транэиторныс рудиментарные рефлексы) постепенно исчезают.

Рефлексы третьей группы, которые при рождении только появляются, уже на 2-м месяце жизни становятся отчетливыми и в дальнейшем продолжают развиваться

Такая динамика рефлекторной деятельности ребенка связана постепенным созреванием стриарного и коркового уровней регуляции моторики.

Безусловные рефлексы новорожденного ребенка ✿ Mirmamy.ru ✿


Когда на свет появляется маленький человечек, ему приходится учиться жить вне маминого утроба. Это не только чрезвычайно тяжелый процесс, требующий максимально приложенных усилий, но и весьма интересный для наблюдающих за малышом людей. Сама природа направляет и подсказывает карапузу, что делать, чтобы быстрее влиться в окружающий мир.


Как малыш приспосабливается жить вне утроба мамы?

Мозг ребенка не совсем сформирован, но уже готов подсказывать ему, как действовать в определенных ситуациях, ведь от этого зависит состояние малыша. Безусловные рефлексы, то есть те, которые свойственны ребенку с рождения, помогают ему выживать. Они являются важным показателем здоровья ребенка и его правильного развития.

Неонатолог, в первые минуты жизни малыша, осмотрев его, может сделать выводы о работе центральной нервной системы и присутствующих проблемах со здоровьем. Осмотр важен, так как немедленное лечение дает большие шансы на благополучный исход.

Все безусловные рефлексы новорожденного ребенка не могут сохраняться всю жизнь, так как с возрастом необходимость в них отпадает. Но те из них, которые проявляются лишь в младенческом возрасте, помогают приспособиться к условиям окружающей среды и защищают жизненно важные органы маленького человека.

Виды безусловных рефлексов

Ребенок имеет более 70 врожденных рефлексов, которые помогают ему расти и развиваться. Малыш рефлекторно сосет мамино молочко, его этому никто не учил, природа позаботилась о том, чтобы карапуз с первых дней жизни не голодал и набирал хорошо вес. Это сосательный рефлекс или пищевой, он периодически угасает, а потом возобновляется вновь, когда приходит пора подкрепиться.

Глотательный рефлекс заставляет ребенка проглатывать все, что попадает в рот. С возрастом он остается, обеспечивая человеку возможность употреблять пищу.

Хватательный рефлекс можно наблюдать, если поднести палец к внутренней стороне ладони малыша. Он рефлекторно схватит своими маленькими ручками палец взрослого и будет с силой держаться. Мама даже может поднять малыша вверх таким образом, сила мышц ребенка удержит его.

Если постучать подушечкой пальца по верхней губе малыша, он инстинктивно вытянет губки трубочкой (хоботком). Так проверяется мимика ребеночка.

Когда малыш слышит громкие звуки, он пытается от них защититься, как бы отталкивая их руками и ногами. Малыш прижимает к себе ручки и ножки, выгибает спинку и запрокидывает головушку. Это рефлекс Моро, определяющий состояние центральной нервной системы малыша.

Шаговый рефлекс проявляется на 4–5 день жизни малыша. Взяв его под ручки, можно наблюдать, как он переставляет ножки, имитируя шаги. Этим способом определяется наличие или отсутствие заболевания ДЦП.

Если легонько прикоснуться пальцем к зрачку малыша, он автоматически начнет моргать. Этот рефлекс является защитным, не допускающим попадания инородного тела в глаза.

До 3 месяцев здоровый ребенок реагирует открывание рта на прикосновения к его ладошкам. Этот ладонно-ротовой рефлекс помогает определить, насколько развита нервная система ребенка. Малыш, почувствовав запах мамы, автоматически поворачивает головушку в ее сторону. Если надавить грудью или пальцем в уголок рта ребенка, он начнет открывать его, выпячивая нижнюю губу в поисках маминого соска. Так проявляется поисковый рефлекс.

Это далеко не все рефлексы малышей. Многие из безусловных рефлексов угасают в течение первого года жизни карапуза, некоторые остаются до конца жизни (например, глотательный).

В любом случае каждый рефлекс должен проявляться исключительно в своем возрасте, любое отклонение, проявление умения дольше положенного срока говорит о том, что есть проблемы с нервной системой малыша.


Безусловный рефлекс — Мать Читает

Условный рефлекс, знакомый с безусловным рефлексом, является нервной реакцией двух случаев.

Отличается от наследственного рефлекса, возникающего при развитии зародышевой линии. Если новорожденный рождается плачущим, соску кладут в рот и сосут. Раздражители, вызывающие безусловные рефлексы, называются безусловными раздражителями. Он имеет стереотипный характер, и нейронный путь, реализующий этот рефлекс, представляет собой врожденную, фиксированную нервную связь.

В ходе развития зародышевой линии есть некоторые унаследованные отражения. Если новорожденный рождается плачущим, соску кладут в рот и сосут. Раздражители, вызывающие безусловные рефлексы, называются безусловными раздражителями. Он имеет стереотипный характер, и нейронный путь, реализующий этот рефлекс, представляет собой врожденную, фиксированную нервную связь. Безусловная рефлекторная деятельность осуществляется низшими отделами центральной нервной системы, расположенными в стволе головного или спинном мозге, но безусловные рефлексы у человека и высших животных в основном регулируются корой головного мозга, поэтому часто бывают произвольными.Безусловный рефлекс очень важен для поддержания жизни организма и продолжения рода, но он может адаптироваться только к более фиксированной среде обитания и не может приспособиться к изменчивой среде. Следовательно, организм должен иметь новые рефлекторные формы.

Так что же вызывает у новорожденных безусловный рефлекс? Здесь мы представляем всю тенденцию развития неонатального безусловного рефлекса.

1, разделение целого и части восприятия в единое развитие.

Разные сенсорные анализаторы рано или поздно созревают, поэтому и соответствующее восприятие времени возникновения и развития тоже рано или поздно различно.Вообще говоря, впервые появилось ощущение и восприятие единого органа чувств. Например, новорожденные реагируют на температурные раздражители. Тем не менее, некоторые исследования показывают, что у детей после рождения начинает проявляться скоординированная деятельность различных органов чувств, таких как зрительное и слуховое, осязательное и зрительное восприятие и так далее. В первый год жизни быстро развивается восприятие времени и пространства, восприятие всего времени, предметов и мест.

2. Связь между ощущением и эмоцией развивается от недифференцированной к дифференцированной.

Все виды ощущений от одиночной роли до комбинации: первая половина жизни ребенка в основном через разнообразные ощущения для понимания вещей. Существует тесная связь между познанием и эмоциями. С одной стороны, эмоция развивается и развивается вместе с развитием познания. С другой стороны, эмоция играет стимулирующую и стимулирующую роль в познавательной деятельности детей и их развитии.

3, от непреднамеренного восприятия к преднамеренному развитию восприятия

Цель детского восприятия все увеличивается и увеличивается.Первичное восприятие имеет форму безусловных рефлексов, таких как безусловный пищевой рефлекс, безусловный оборонительный рефлекс, безусловный направляющий рефлекс. Поскольку перцептивная форма выступает в виде условного рефлекса, первоначальный условный рефлекс, сосательный рефлекс на позицию кормления, постепенно развивается в положительный направляющий рефлекс исследования (активное исследование окружающей среды) на подражательное поведение. Возникновение и развитие условного рефлекса знаменует собой возникновение и развитие психологии.

Безусловный рефлекс является инстинктивной реакцией новорожденных и имеет множество видов, до более чем десяти видов. Распространенными видами безусловного рефлекса новорожденных являются:

Мигательный рефлекс

Когда предметы или воздушные потоки стимулируют ресницы, веки или глаза, новорожденные начинают моргать. Это защитный инстинкт, который может защитить глаза.

Вздрагивающий рефлекс

Внезапный шумовой раздражитель или резкое укладывание на кровать немедленно выпрямляет ручки, разжимает пальчики, выгибает спину, запрокидывает голову, ноги прямые.

Отражение ограждения

Когда вы ложитесь на спину, поверните голову ребенка набок, и он тут же вытянет ручки и ножки, согнет противоположные ручки и ножки и сделает фехтовальный жест.

шаговый рефлекс

Удерживая себя за ребра и ставя ноги на плоскость, новорожденный шагает и ходит попеременно ногами в гармонии.

Плавательный рефлекс

Пусть лежит ничком на кровати и держится за живот. Новорожденный поднимет голову и вытянет ноги, чтобы принять позу для плавания.Если вы ляжете в воду, малыш инстинктивно поднимет голову и сделает скоординированное плавательное движение.

Скручивание рефлекс

Когда супинатор новорожденного касается края плоскости, он изгибается, как котенок.

Сосательный рефлекс

Когда сосок, пальцы или другие предметы касаются губ, новорожденный сразу начинает сосать грудь. Это своеобразный пищевой безусловный рефлекс, то есть инстинкт сосания.

Собирательный рефлекс

Если дотронуться пальцами до щеки, новорожденный повернет голову к пальцу и откроет рот.

Рефлексы объятий

Когда вас берут на руки, новорожденный инстинктивно ложится рядом с вами.

Хватательный рефлекс

Нажав на ладонь пальцем или держателем ручки, новорожденный может крепко держать пальцем держатель ручки и даже подвешивать свое тело.

безусловных и условных рефлексов Защитный природный рефлекс необходим для

Представляют собой непроизвольное отдергивание парализованной конечности в ответ на раздражение.

    защитный (укорочивающий) рефлекс анкилозирующего спондилоартрита-Мари-Фуа , вызываемый повторным полосатым раздражением, пощипыванием, прикосновением чего-либо холодного к коже подошвы или резким подошвенным сгибанием пальцев стопы.В ответ возникает «тройное укорочение» — сгибание парализованной ноги в тазобедренном, коленном и голеностопном суставах;

    защитный укорачивающий (удлиняющий) рефлекс верхней конечности — в ответ на раздражение верхней половины тела верхняя конечность приводится к туловищу и сгибается в локтевом и лучезапястном суставах (короткий рефлекс) или верхняя конечность разгибается в этих суставах (рефлекс разгибания) .

Патологические синкинезии

Синкинезии (содружественные движения) — непроизвольные движения, возникающие на фоне произвольных.У здоровых людей могут отмечаться различные физиологические синкинезии. Например, при ходьбе появляются дополнительные движения рук «сигнального» типа.

Патологические синкинезии — это непроизвольные движения в парализованной конечности, возникающие при выполнении произвольных движений в непарализованных группах мышц. В основе формирования патологических синкинезий лежит склонность к иррадиации возбуждения на ряд соседних сегментов своей и противоположных сторон, в норме тормозимая корой.При поражении пирамидных путей эта тенденция к распространению возбуждения перестает тормозиться. Различают три вида патологических синкинезий: глобальные, подражательные, координирующие.

    Глобальные синкинезии — непроизвольные движения парализованных конечностей, возникающие при сильном напряжении мышц здоровых конечностей. Например, больных просят крепко сжать здоровую руку в кулак, в ответ возникает непроизвольное «укорочение» движения в парализованной конечности, которое больной не может произвести произвольно.

    Симулированные синкинезии заключаются в том, что парализованная конечность непроизвольно «повторяет» движения здоровой, хотя одно и то же движение не может выполняться произвольно.

    Фокальные синкинезии — непроизвольные сокращения паретичных мышц при попытке произвольного сокращения других функционально связанных с ними мышц. Сюда относится большеберцовый феномен Штрюмпеля — больной в положении лежа не может произвести тыльное сгибание стопы на стороне пареза, но при сгибании нижней конечности в коленном суставе, особенно с сопротивлением, одновременно голеностопный сустав невольно удлиняется.

Таблица № 2. Дифференциальная диагностика центрального и периферического паралича

ПАРАЛИЧНЫЙ ТИП

ПЕРИФЕРИЙНЫЕ

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ

Мышечная трофика

Атрофия (гипотрофия)

Атрофии нет (возможна диффузная легкая гипотрофия)

Мышечный тонус

Атония (гипотония)

Спастическая гипертензия (симптом складного ножа)

Глубокие рефлексы

Отсутствует (или снижается)

Увеличенная, расширенная рефлексогенная зона (гиперрефлексия)

Клонусы

Отсутствует

Можно позвонить

Патологические рефлексы

Отсутствует

Звонят

Защитные рефлексы

Отсутствует

Можно позвонить

Патологические синкинезии

Отсутствует

Может произойти

Электровозбудимость нервов и мышц

Измененный (реакция вырождения)

Не сломан

Распространенность паралича

Обычно ограниченный (сегментарный или нервный)

Диффузный (моно- или гемипарез)

Защитные рефлексы — это кожно-двигательные рефлексы (растирание, царапание) или защитные автоматические действия в виде отдергивания конечности при болевом раздражении, наклонов головы и туловища при угрозе удара по голове, закрытие глаз, блокирование лица и тела руками при столкновении или падении и т. д.В спортивной практике безусловные защитные рефлексы практически отсутствуют и не используются в качестве основы для развития двигательных навыков. Защитно-двигательные действия в спорте встречаются в изобилии, но не в виде безусловных рефлексов, а в виде специально выработанных защитных двигательных навыков, которые даже по своей структуре противоположны безусловным защитным рефлексам (например, прием мяча волейболистом, вратарем и др.). , прыжки в воду и через перекладину, падение с лошади, велосипеда и т.д.).

В практике физической культуры часто требуется подавление безусловных защитных рефлексов (при первоначальном обучении плаванию — подавление отрицательных реакций на погружение головы в воду, связанных с защитным рефлексом, на температуру воды и другие особенности водной Окружающая среда). Ориентировочные рефлексы проявляются у человека в движениях глаз и головы в сторону зрительного раздражителя, звукового раздражителя; хватательные движения рук ребенка в сторону источника этого раздражения; в приближении предмета или предмета для его рассмотрения и тестирования.В спортивной практике это реакция на указания тренера, на свисток арбитра, на сигналы партнеров по игре и т. п. Нередки случаи, когда этот рефлекс (например, рефлекс слежения за полетом мяча, ведение мяч в баскетболе, удерживая его в периферийном поле зрения) необходимо тормозить.

Мышечный тонус — Это непроизвольное автоматическое напряжение, подкрепляемое поступающими к ним слабыми нервными импульсами. Благодаря мышечному тонусу многие позы тела поддерживаются автоматически без активного участия сознания (например, сохранение прямого положения головы и туловища).Произвольное выполнение некоторых движений, особенно сложных и необычных, может непроизвольно увеличивать напряжение мышц, непосредственно не участвующих в этом движении («скованность тела»), что создает препятствие координации движений, при котором напряжение одни мышцы требуют расслабления других.

Способность к расслаблению — произвольное торможение непроизвольного напряжения мышц является результатом двигательной тренировки. Такое умение иногда дается с трудом.Однако с помощью соответствующих педагогических приемов человека можно научить сбрасывать лишний мышечный тонус. У животных хорошо изучен ритмический двигательный рефлекс (спинномозговой), когда после нескольких пассивных сгибаний и разгибаний конечности ритмические движения продолжаются самим животным. У человека этот рефлекс обнаружен только в отношении коленного сустава, а у спортсменов он выражен слабо.

Защитным рефлексом называют непроизвольные тонические движения парализованной конечности в ответ на то или иное раздражение ее кожи.Защитные рефлексы у большинства больных обнаруживаются на нижних конечностях при поражении спинного мозга в грудном его отделе и часто носят сгибательный характер.

Сгибательный рефлекс выражается непроизвольным сгибанием конечности в голеностопном, коленном и тазобедренном суставах, что приводит к «укорочению» конечности. Рефлекс разгибания, наоборот, вызывает «удлинение» конечности за счет непроизвольного ее выпрямления в тазобедренных, коленных суставах и подошвенного сгибания стопы. Такой защитный рефлекс, конечно, можно получить и с согнутой конечностью.Защитные рефлексы часто сопровождаются болью в пораженной конечности. Чаще всего эти рефлексы вызываются раздражением кожи штриховым движением иглы, уколом, щипком или прикосновением к ней чего-нибудь холодного. При этом раздражитель должен действовать довольно продолжительное время. Защитный рефлекс также может быть получен в ответ на пассивное движение в любом суставе. Например, при резком пассивном сгибании пальцев стоп возникает тыльное сгибание конечности в коленных и тазобедренных суставах (болезнь Бехтерева).

При поражении головного мозга особенно часто в начальном периоде наблюдаются защитные рефлексы, в дальнейшем постепенно ослабевающие. Для резидуальной гемиплегии последние менее характерны, за исключением нижних конечностей, где они могут наблюдаться длительно и в фазе поздней гемиплегии. Защитные рефлексы резко выражены (неблагоприятный прогноз) в ранние сроки обширных отключений головного мозга (свежие обширные кровоизлияния или тромбозы, кровоизлияния в желудочки головного мозга, энцефалиты, обширные черепно-мозговые травмы и др.), появляющиеся в основном во время комы. В таких случаях они выражены по гемиплегическому типу, преимущественно на верхней конечности; вызывая защитные рефлексы, могут способствовать развитию спонтанных тонических припадков охранительного типа, которые, сливаясь друг с другом, иногда приводят к выраженной гипертензии (так называемая ранняя контрактура).

Н.К.Боголепов указывает, что при некротических процессах в стволе головного мозга или в области подкорковых ядер защитные рефлексы верхних конечностей носят чаще разгибательный характер, а при очагах в коре и подлежащем белом веществе они более выражены. чаще сгибательного типа.Если больной переживает острый период, быстро наступает обратное развитие защитных рефлексов. Защитные рефлексы впервые описаны Дж. Бабински в 1898 г.

И грудного возраста делятся на две группы: сегментарные двигательные автоматизмы , обеспечиваемые сегментами ствола головного мозга (оральные автоматизмы) и спинного мозга (спинальные автоматизмы), и надсегментарные позотонические автоматизмы (центры продолговатого и среднего мозга).

Спинномозговые двигательные автоматизмы[ | ]

Защитный рефлекс новорожденного[ | ]

Если новорожденного положить на живот, то происходит рефлекторный поворот головы в сторону.Этот рефлекс выражен с первых часов жизни. У детей с поражением ЦНС защитный рефлекс может отсутствовать, и если голова ребенка пассивно не поворачивается в сторону, он может задохнуться. У детей с детским церебральным параличом при повышении тонуса разгибателей отмечается длительное поднятие головы и даже запрокидывание ее назад.

Рефлекс опоры и автоматическая походка новорожденного[ | ]

Новорожденный не готов встать, но способен поддерживать реакцию.Если держать ребенка на весу вертикально, то он сгибает ноги во всех суставах. Ребенок, поставленный на опору, выпрямляет туловище и стоит на согнутых ногах на полной стопе. Положительной опорной реакцией нижних конечностей является подготовка к шагательным движениям. Если новорожденный слегка наклонен вперед, то он совершает шаговые движения (автоматическая походка новорожденных). Иногда при ходьбе новорожденные перекрещивают ноги на уровне нижней трети голеней и стоп. Это обусловлено более сильным сокращением приводящих мышц, что является физиологическим для этого возраста и внешне напоминает походку при детском церебральном параличе.

Опорная реакция и автоматическая походка физиологически до 1-1,5 мес, затем угнетаются и развивается физиологическая астазия-абазия. Только к концу 1 года жизни появляется способность самостоятельно стоять и ходить, что считается условным рефлексом и для его осуществления требуется нормальная функция коры головного мозга. У новорожденных с внутричерепной травмой, рожденных в условиях асфиксии, в первые недели жизни опорная реакция и автоматическая походка часто угнетены или отсутствуют.При наследственных нервно-мышечных заболеваниях опорная реакция и автоматическая походка отсутствуют из-за выраженной мышечной гипотензии. У детей с поражением ЦНС автоматическая походка задерживается на длительное время.

Рефлекс ползания (Бауэра) и спонтанное ползание | ]

Новорожденного укладывают на живот (головой по средней линии). В этом положении он совершает ползающие движения — спонтанное ползание. Если приложить ладонь к подошвам, то ребенок рефлекторно отталкивается от нее ногами и ползание усиливается.В положении на боку и на спине этих движений не происходит. При этом координация движений рук и ног не наблюдается. Ползающие движения у новорожденных становятся выраженными на 3-4-й день жизни. Рефлекс физиологичен до 4 мес жизни, затем угасает. Самоползание — это предтеча будущих локомотивных действий. Рефлекс угнетен или отсутствует у детей, рожденных в состоянии асфиксии, а также при внутричерепных кровоизлияниях, травмах спинного мозга. Следует обратить внимание на асимметрию рефлекса.При заболеваниях центральной нервной системы ползающие движения сохраняются до 6—12 мес, как и другие безусловные рефлексы.

Хватательный рефлекс[ | ]

Появляется у новорожденного при нажатии на ладонь. Иногда новорожденный так плотно обхватывает пальцы, что их можно поднять вверх ( рефлекс Робинсона ). Этот рефлекс филогенетически древний. Новорожденных мартышек держат на линии роста волос матери, взявшись за кисточки. При парезе рук рефлекс ослаблен или отсутствует, у отсталых детей реакция ослаблена, у возбудимых детей усилена.Рефлекс физиологичен до 3—4 месяцев, затем на основе хватательного рефлекса постепенно формируется произвольное схватывание предмета. Наличие рефлекса через 4-5 месяцев свидетельствует о поражении нервной системы.

Такой же хватательный рефлекс может быть вызван с нижних конечностей. Давление большого пальца на подушечку стопы вызывает подошвенное сгибание пальцев стопы. Если же ударное раздражение нанести на подошву стопы пальцем, то возникает тыльное сгибание стопы и веерообразное расхождение пальцев (физиологический рефлекс Бабинского ).

Рефлекс Галант [ | ]

При раздражении кожи спины паравертебрально вдоль позвоночника новорожденный прогибает спину, образуется дуга, открытая в сторону раздражителя. Нога соответствующей стороны часто разгибается в тазобедренном и коленном суставах. Этот рефлекс хорошо вызывается с 5—6-го дня жизни. У детей с поражением нервной системы она может быть ослаблена или полностью отсутствовать в течение 1 мес жизни. При поражении спинного мозга рефлекс отсутствует длительное время.Рефлекс физиологичен до 3-4 месяцев жизни. При поражении нервной системы такая реакция может наблюдаться во второй половине года и позже.

Рефлекс Перес [ | ]

Если провести пальцами, слегка надавливая, по остистым отросткам позвоночника от копчика к шее, ребенок вскрикивает, поднимает голову, разгибает туловище, сгибает верхние и нижние конечности. Этот рефлекс вызывает у новорожденного отрицательную эмоциональную реакцию. Рефлекс физиологичен до 3-4 месяцев жизни.Торможение рефлекса в неонатальном периоде и задержка его обратного развития наблюдается у детей с поражением ЦНС.

Рефлекс Моро [ | ]

Вызывается различными приемами: ударами о поверхность, на которой лежит ребенок, на расстоянии 15 см от его головы, поднятием вытянутых ног и таза над кроватью, внезапным пассивным разгибанием нижних конечностей. Новорожденный разводит руки в стороны и разжимает кулачки — 1 фаза рефлекса Моро.Через несколько секунд руки возвращаются в исходное положение — II фаза рефлекса Моро. Рефлекс выражен сразу после рождения, его можно наблюдать во время манипуляций акушера. У детей с внутричерепной травмой рефлекс может отсутствовать в первые дни жизни. При гемипарезе, а также при акушерском парезе кисти наблюдается асимметрия рефлекса Моро.

При выраженной гипертензии имеется неполный рефлекс Моро: новорожденный лишь слегка отводит руки.В каждом случае следует определить порог рефлекса Моро — низкий или высокий. У детей раннего возраста с поражением ЦНС рефлекс Моро задерживается надолго, имеет низкий порог, часто возникает спонтанно при тревоге и различных манипуляциях. У здоровых детей рефлекс хорошо выражен до 4—5 мес, затем начинает угасать; после 5-го месяца можно наблюдать только некоторые его компоненты.

Оральные сегментарные автоматизмы[ | ]

Сосательный рефлекс[ | ]

При вводе указательного пальца в рот на 3-4 см ребенок совершает ритмичные сосательные движения.Рефлекс безусловный и отсутствует при парезах лицевых нервов, глубокой умственной отсталости, при тяжелых соматических состояниях. Сосательный рефлекс у человеческих детей обычно угасает к трем-четырем годам, что объясняет, почему во многих культурах грудное вскармливание продолжается до трех-четырехлетнего возраста, т. е. до того возраста, до которого младенец сам сосет грудь. Антрополог из США, профессор Кэтрин А. Детвейлер, пришла к выводу, что потребность в сосании, т.е. естественное время грудного вскармливания (как полагается нашим детям), может длиться от 2.от 5 до 7,0 лет.

К симптомам поражения пирамидной системы относятся защитные рефлексы, проявляющиеся при центральном параличе, защитные рефлексы — непроизвольные движения, выражающиеся в сгибании или разгибании парализованной конечности при ее раздражении.

10. Патологические рефлексы (сгибание и разгибание).
Патологическими рефлексами называют рефлексы, которые не вызываются у взрослого здорового человека, а появляются только при поражениях нервной системы, связанных со снижением тормозного влияния головного мозга (патологические рефлексы появляются при поражении пирамидной системы).

Патологические рефлексы делятся на сгибательные и разгибательные (для конечностей). Эти патологические рефлексы составляют синдром центрального (спастического) паралича, развивающегося при поражении пирамидной системы. У детей до 1 года эти рефлексы не являются признаками патологии.

11. Позотонические рефлексы.

Позотонические рефлексы являются безусловно врожденными рефлекторными двигательными автоматизмами. При нормальном развитии к 3 мес. жизни эти рефлексы уже угасают и не появляются, что создаст оптимальные условия для развития произвольных движений.Сохранение позотонических рефлексов является признаком поражения ЦНС, симптомом детского церебрального паралича. Эти рефлексы можно отнести к патологическим, так как у здоровых взрослых они не вызываются. У детей с детским церебральным параличом эти рефлексы сохраняются на протяжении всего дошкольного возраста, и в последующие годы их влияние остается стойким. Высшие интегративные двигательные центры не оказывают тормозящего влияния на нижние отделы головного мозга, осуществляющие примитивные двигательные рефлекторные реакции, к которым относятся постуральные рефлексы.С другой стороны, активное функционирование нижележащих структур мозга задерживает созревание высших интегративных центров коры, регулирующих произвольную моторику, речь и высшие корковые функции.

Позотонические рефлексы включают:

ü лабиринтный тонический рефлекс;

ü асимметричный тонический шейный рефлекс;

ü симметричный тонический шейный рефлекс.

Лабиринтный тонический рефлекс проявляется при изменении положения головы.

В положении лежа повышается тонус мышц-разгибателей. Голова запрокинута, ноги и руки напряжены и вытянуты. Руки сжаты в кулаки. Тонус в положении лежа может быть выражен в разной степени, вплоть до резкого растяжения. Тогда поза напоминает столбняк, тело выгнуто и ребенок касается опоры только затылком и пятками. Он не может поднять голову, вытянуть руки вперед и взять предмет, поднести руки к лицу и т. д.Такая поза мешает развитию моторики, навыков самообслуживания, различных видов деятельности. Этот рефлекс нередко распространяется на мышцы глаз, что сужает поле зрения, отрицательно сказывается на развитии зрительно-моторной координации, затрудняет восприятие окружающего. Все это влияет на развитие зрительного восприятия и познавательной деятельности в целом. Лабиринтный тонический рефлекс повышает тонус мышц языка, что затрудняет жевание, артикуляцию звуков, способствует слюноотделению и в конечном итоге влияет на развитие речи.

В положении ребенка на животе с прогибом шеи и спины — проявляется повышение тонуса мышц-сгибателей. Плечи вытянуты вперед и вниз, руки согнуты под туловище, а кисти сжаты в кулаки, бедра и ноги сведены и согнуты, таз приподнят (рис. 2). Эта поза тормозит развитие произвольных движений, так как ребенок не может поднять голову, повернуть ее в сторону, выпрямить руки, встать и т. д. Постоянно прогнутая спина способствует искривлению позвоночника.

Таким образом, лабиринтный тонический рефлекс отрицательно влияет на развитие произвольной моторики, задерживает формирование основных двигательных функций. Очевидно также патогенное влияние рефлекса на формирование психических компонентов: пространственного восприятия, перцептивной, познавательной деятельности, зрительно-моторной координации, предметной, игровой, учебной, речевой деятельности и др.

Асимметричный тонический шейный рефлекс проявляется изменением положения конечностей при повороте головы в сторону: в той стороне тела, к которой обращено лицо ребенка, повышается мышечный тонус в разгибателях рук и ног, на противоположной стороне туловища — в сгибателях рук и ног.Таким образом, поворот головы в сторону вызывает изменение положения конечностей и ребенок принимает положение «фехтовальщика». Рефлекс особенно вреден для зрительно-моторной координации, зрительного восприятия и предметной деятельности. При повороте головы в сторону предмета рука со стороны поворота непроизвольно разгибается и ребенок не может взять этот предмет. Если все же ребенок с усилием сгибает руку, то голова автоматически поворачивается в другую сторону и рассмотреть предмет уже невозможно.Этот рефлекс отрицательно влияет как на элементарный процесс создания целостного образа, так и на овладение учебными и трудовыми навыками.

Симметричный тонический шейный рефлекс проявляется в повышении тонуса разгибателей в руках и сгибаний в ногах при поднятии головы, а при наклонах головы вперед он повышается

Условная реакция в классическом условном рефлексе

В классическом обусловливании условный ответ — это заученный ответ на ранее нейтральный стимул.Например, запах пищи — безусловный раздражитель, чувство голода в ответ на запах — безусловная реакция, а звук свистка при запахе пищи — условный раздражитель. Условной реакцией будет чувство голода, когда вы услышите звук свистка.

Изучая классическое обусловливание, вам может быть полезно помнить, что условная реакция — это выученная рефлекторная реакция .

Классический процесс обусловливания заключается в соединении ранее нейтрального стимула с другим стимулом, который естественным образом вызывает реакцию.После совместного представления этих двух вместе достаточное количество раз формируется ассоциация. Ранее нейтральный стимул сам по себе вызовет реакцию. В этот момент реакция становится известной как условная реакция.

Идентификация условной реакции

Различие между безусловной реакцией и условной реакцией иногда может быть затруднено. Вот несколько вещей, которые следует помнить, когда вы пытаетесь идентифицировать условную реакцию:

  • Условная реакция должна быть изучена, а безусловная реакция имеет место без обучения.
  • Условная реакция возникает только после установления связи между безусловным раздражителем и условным раздражителем.

Некоторые примеры условных реакций включают:

  • Если вы стали свидетелем ужасной автомобильной аварии, у вас может развиться страх вождения. Многие фобии начинаются после того, как человек испытал негативный опыт с объектом страха.
  • Если ваш питомец привык к тому, что его кормят после звука открываемой банки или пакета, он может очень взволноваться, услышав этот звук.
  • Если ваш ребенок получает регулярные прививки и плачет в результате этих инъекций, он может начать ассоциировать белый халат врача с этим болезненным опытом. В конце концов, ребенок может начать плакать всякий раз, когда видит кого-то в белом халате.
  • Если вас укусила лающая собака, вы можете испытывать чувство страха и беспокойства каждый раз, когда слышите лай.

Классическое кондиционирование

Давайте подробнее рассмотрим, как условная реакция работает в классическом обусловливании.Русский физиолог Иван Павлов впервые открыл классический процесс обусловливания во время исследования слюнной системы собак. Павлов отметил, что у собак выделялась слюна на вкус мяса, но через некоторое время у них также начиналось слюноотделение всякий раз, когда они видели белый халат лаборанта, доставлявшего мясо.

Чтобы ближе рассмотреть это явление, Павлов ввел звук тона всякий раз, когда животных кормили. В конце концов сформировалась ассоциация, и у животных выделялась слюна всякий раз, когда они слышали звук, даже если не было еды.

В классическом эксперименте Павлова пища представляет собой то, что известно как безусловный раздражитель (UCS). Этот стимул естественно и автоматически запускает безусловную реакцию (UCR), которой в данном случае было слюноотделение. После сопряжения безусловного раздражителя с ранее нейтральным раздражителем, звуком тона, образуется ассоциация между УКС и нейтральным раздражителем.

В конце концов, ранее нейтральный раздражитель начинает вызывать ту же реакцию, и в этот момент тон становится известным как условный раздражитель.Слюноотделение в ответ на этот условный раздражитель является примером условной реакции.

Вымирание

Так что же происходит в тех случаях, когда безусловный раздражитель больше не сочетается с условным раздражителем? В опыте Павлова, например, что произошло бы, если бы пищи после звука тона уже не было? В конце концов, условная реакция будет постепенно ослабевать и даже исчезать — процесс, известный как угасание.

В одном из наших предыдущих примеров представьте, что у человека выработалась условная реакция на чувство страха всякий раз, когда он слышит лай собаки.Теперь представьте, что у человека гораздо больше опыта общения с лающими собаками, и все они положительные.

В то время как условная реакция первоначально развилась после одного неудачного опыта с лающей собакой, эта реакция может начать уменьшаться по интенсивности или даже в конечном итоге исчезнуть, если у человека достаточно хороших переживаний, когда ничего плохого не происходит, когда он слышит лай собаки.

Слово из Веривелла

Условная реакция является важной частью классического процесса обусловливания.Формируя ассоциацию между ранее нейтральным стимулом и безусловным стимулом, может происходить обучение, которое в конечном итоге приводит к условной реакции.

Условные реакции могут быть хорошими, но они также могут быть проблематичными. Ассоциации могут привести к желательному поведению, но они также могут привести к нежелательному или неадекватному поведению, такому как фобии. К счастью, те же самые процессы поведенческого обучения, которые привели к формированию условного рефлекса, можно использовать и для обучения новому поведению или для изменения старого.

Рефлексы новорожденных, или Чего мы не знаем о наших малышах?

Родителям новорожденный кажется очень маленьким и беспомощным. Но, при всей своей внешней беззащитности, он очень надежно защищен множеством рефлексов.

Что такое рефлексы?

Безусловные рефлексы новорожденных — бессознательные реакции детского организма на внешние или внутренние раздражители. Своеобразная естественная защита маленького человечка от возможных опасностей. Одни рефлексы новорожденного носят временный характер, они появляются с рождением ребенка и постепенно угасают, а другие остаются с ним на протяжении всей жизни.Но значение как этих, так и других рефлексов в жизни младенца поистине огромно.

Рефлексы новорожденных являются одним из важнейших показателей работы нервной системы, по которым и педиатры, и невропатологи судят о здоровье и правильном развитии малыша. Поэтому родители, которые думают, что их малыш совершенно ни на что не способен, очень ошибаются. Так давайте узнаем, какими способностями обладают наши крохи, и познакомимся с самыми удивительными рефлексами, которыми природа наделила малышей.

Рефлексы новорожденных делятся на несколько групп в зависимости от зоны, ответственной за их действие.

Оральные рефлексы

За действие этих рефлексов отвечает рефлекторная дуга, замыкающаяся на уровне головного мозга.

Одними из первых рефлексов новорожденных, которые может наблюдать любая мама, являются поисковый и сосательный. При этом они не только самые очевидные, но и самые важные для жизни малыша. Поисковые рефлексы новорожденных помогают им найти источник пищи и проявляются поворотом головы ребенка и открыванием рта для захвата соска или соска, если дотронуться до его губ.Сосательный рефлекс отвечает за захват губами любого предмета, находящегося возле рта ребенка. Будь то мамина грудь, палец или сосок. Эти рефлексы непостоянны и со временем постепенно угасают.

Очень интересен по своему действию хоботковый рефлекс. Если слегка постучать пальцем по губам новорождённого, то он практически моментально прибавит им трубочку. Этот рефлекс также очень важен для любого младенца, поскольку помогает малышу крепко схватить и удерживать сосок при кормлении.

Спинномозговые рефлексы

Работа этих рефлексов соответствует спинному мозгу и замыканию рефлекторной дуги на его уровне.

Хватательный рефлекс — один из самых известных для любого родителя. В свою очередь, он подразделяется на верхний и нижний хватательные рефлексы новорожденного.

Верхний хватательный рефлекс

Если положить палец в руку малыша, то он тут же схватится за него, причем довольно сильно. Этот рефлекс появляется с рождения и постепенно угасает примерно к 3-4 месяцам.

Нижний хватательный рефлекс

По своему действию немного похож на предыдущий. Если немного надавить на стопу малыша между 2 и 3 пальцами, то он начинает совершать движения, очень напоминающие хватательные. Те. будет сжимать пальцы, пытаясь схватить ими «предмет-раздражитель». Если следить за ножкой ребенка сверху вниз, то наоборот, растопырив все пальчики.

Уже при первом купании малыша у родителей можно увидеть еще один безусловный рефлекс – плавательный.Его вполне можно увидеть и положить животик ребенка на твердую поверхность.

Еще один рефлекс, который можно увидеть, положив ребенка к себе на живот, — это рефлекс Галанта. Проведите рукой по позвоночнику сверху вниз и вы увидите, как согнуто тельце вашего крохи.

У младенцев есть рефлексы опоры и автоматическая ходьба. Но многие современные педиатры не рекомендуют проверять эти рефлексы самостоятельно, чтобы не стимулировать их дополнительно. Для их проверки будет достаточно теста при осмотре у врача.

Проверку позотонических рефлексов, отвечающих за правильное распределение мышечного тонуса ребенка, также лучше доверить специалисту.

Рефлексы новорожденного. Условные и безусловные рефлексы

Как только рождаются теленок и олененок, они сразу вскакивают на ноги, а новорожденная обезьяна цепляется пальцами за шерсть матери и висит на ней, как на лиане. Их действия направляются генетической памятью биологического вида, в которой врожденные новорожденных рефлексов .У человеческого детеныша они тоже есть, и они совсем другие.

Всем мамам известно, что в первые месяцы жизни малыш умеет плавать и нырять – задерживает дыхание и закрывает глаза при попадании воды на лицо. Он делает это исключительно благодаря врожденным рефлексам, которые угасают, если их не поддерживать. Вы будете работать с крохой в бане, чтобы развить этот навык, и он закрепится на всю жизнь. Но есть и такие врожденные реакции, которые угасают к определенному сроку — сохранить их невозможно, да и не нужно.Ребенку, вышедшему из младенческого возраста, не нужен сосательный рефлекс — поэтому он исчезает на втором году жизни. По силе и выраженности врожденных рефлексов новорожденных , а также по тому, прекращают ли они свое существование во времени, уступая место более сложным двигательным реакциям, педиатр и невролог могут многое сказать о состоянии нервной системы и перспективы развития малыша. И взяли их на вооружение, разработав гимнастику для самых маленьких. Вызывая определенные рефлексы в нужной последовательности, специалисты заставляют малыша работать мышцами — ведь ему не объяснишь, что делать, а благодаря врожденным двигательным реакциям все происходит само собой.

Упражнения для новорожденных

Положите большие пальцы на ладони лежащего на спине ребенка. Держась за них, он немного напрягается, поднимает голову, сгибает руки, отрывает плечи от пеленки, как бы пытаясь сесть (только надевать его по-настоящему пока не надо). Здоровый доношенный ребенок может делать это упражнение с 2-4 недель.

Сосательный рефлекс

За то, чтобы ребенок всегда был сыт, отвечают так называемые рефлексы орального (орального) автоматизма, которые осуществляются на самом нижнем этаже подкорки — на уровне ствола мозга.
Стоит матери дать ребенку грудь, и он автоматически делает сосательные движения. Малыш вообще сосет все, что попадает в рот, будь то соска, пальчик, игрушка, край подгузника. На что нужно обратить внимание. Ритмичное сосание успокаивает малыша. Для него это и тяжелая работа (когда приходится добывать молоко из маминой груди), и удовольствие (когда он сосет соску). Очень важно, чтобы малыш удовлетворял свою потребность в сосании (а это легче всего сделать при грудном вскармливании).Если он не сосался вволю в младенчестве, они могут формироваться — от сосания пальца и волос до обкусывания ногтей.

Когда исчезает
Ослабевает через 12 месяцев и окончательно исчезает к 1,5 годам. Правда, сосательные движения малыш будет совершать во сне и в более старшем возрасте, особенно если спит сладко и глубоко.

Поисковый рефлекс

Для его вызова достаточно прикоснуться пустышкой к щеке сбоку от рта ребенка (не касаясь губ).Уголок его рта тут же опустится, малыш повернет голову в сторону раздражителя. А если немного надавить соской на середину нижней губы, ребенок откроет рот, сложит его хоботком и слегка согнет шею — попытается схватить соску. Эти реакции особенно выражены перед кормлением, когда ребенок голоден. Замечали ли вы: перед тем, как покрепче взяться за соску, младенец немного качает головой? Со временем этот жест приобретет смысловую окраску — он будет сопровождать укоризненное «ай-ай-ай!» или громкое «нет!» Основой для такого разговора на языке тела будет служить именно поиск неонатального рефлекса .С ее помощью малыш постепенно осваивает мимику, в частности учится улыбаться. На что нужно обратить внимание. Гримасы крохи, когда врач или мамочка вызывают поисковый рефлекс, должны быть одинаковыми (симметричными) с обеих сторон. Если это не так, малыша нужно показать детскому неврологу: если одна половина лица реагирует иначе, чем другая, необходимо исключить родовую травму и воспаление лицевого нерва. Когда она угасает Через 3-4 месяца потребность в поисковом рефлексе отпадает: малыш уже реагирует не на прикосновение соски к губам, а на ее появление — он замечает, что мама берет в руки соску или готовится к кормлению , и открывает рот.

Во время кормления два-три раза отлучайте ребенка от груди (только будьте осторожны, чтобы не расстроить и не разозлить его). Видишь — он снова ищет соску, тянется к ней! Это очень полезно для развития мимических мышц и формирования речевого аппарата.

хоботковый рефлекс

Быстрое и легкое прикосновение пальца матери или соски к губам ребенка заставляет малыша сложить их хоботком. Эта реакция является постоянным элементом сосательных движений.О ней даже поется в песне: «Губки бантиком, брови домиком…» Чего искать. У детских неврологов есть такое понятие — «внимание ртом». Это когда малыш первых месяцев жизни внимательно вглядывается в лицо склонившейся над ним матери и как бы пытается копировать ее мимику. И в первую очередь в движение приходит рот. Вот тут-то и приходит на помощь хоботок неонатальный рефлекс , помогающий малышу сгибать губы трогательным бантиком.

Когда исчезнет
Через 2-3 месяца. Если рефлекс сохраняется дольше, покажите малыша детскому неврологу!

Ротовой ладонный рефлекс

Уложите ребенка на спинку, возьмите его руку в свою и слегка надавите большим пальцем в центр ладони сначала с одной, а затем с другой стороны. Младенец открывает рот и наклоняет голову. На что нужно обратить внимание. Страдал ли ребенок от кислородного голодания, находясь в животике матери, или во время родов? Получил родовую травму? Вы родились слабым? Если в первые дни ладонно-ротовой рефлекс у новорожденных – это хороший признак: нервная система прекрасно восстанавливается после испытаний! На что нужно обратить внимание.Рефлекс не вызывается ни с одной стороны? Причина – слабость мышц руки (парезы). Обязательно сообщите об этом своему педиатру и детскому неврологу!

Когда отцветает
В идеале к 3 месяцам. Ладонно-ротовой рефлекс должен уступить место произвольным ладонно-ротовым реакциям, которые очень важны для малыша и формируются на его основе. Сначала малыш тянет в рот игрушку, широко открывая ее (малышу важно узнавать предмет не только на ощупь, но и на вкус), а затем подносит к ней печенье и ложку каши.Если этот рефлекс со временем усиливается и возникает даже при малейшем прикосновении к детским ручкам, значит, с нервной системой крохи не все в порядке. Наблюдение и лечение у невролога помогут предотвратить формирование ДЦП.

Что умеет новорожденный?

Ползать, стоять и даже ходить — все это получается у новорожденного само собой, без малейших усилий. Набор движений, выполняемых в первые месяцы жизни, одинаков, и даже более того, он строго обязателен для всех малышей и запрограммирован на уровне спинного мозга.Со временем эти реакции исчезают, чтобы ребенок мог самостоятельно выработать соответствующие навыки — раз и на всю жизнь.

оборонительный рефлекс

Положите малыша на животик — он поворачивает голову набок. Без этой автоматической реакции ребенок просто задохнется, уткнувшись лицом в подушку!

На что обратить внимание. Если нервная система малыша недостаточно созрела или пострадала во время родов, защитный рефлекс может отсутствовать.Тогда мамочке придется самой поворачивать головку малыша, укладывая его на животик, и постоянно следить за этим в первые месяцы. Настораживает и другая крайность, связанная с гиперреакцией: ребенок не только отворачивает лицо, но и запрокидывает голову, удерживая ее в таком положении довольно длительное время. Это свидетельствует о повышении тонуса мышц шеи и спины. По какой причине он так укреплен — должен разбираться детский невролог! Когда угасает
Полностью — к 3 месяцам, и ослабевает к месячному возрасту малыша.

Ползающий рефлекс

Новорожденного кладут на животик, а он пытается ползать по-пластунски. Мама приложила руку к ножкам детей — малыш стал отталкиваться от них ножками, еще активнее ползал. Какой маленький партизан! На что нужно обратить внимание. Если движения с одной стороны не такие активные, как с другой, скорее всего, у ребенка проблемы с тонусом. У младенцев, перенесших кислородное голодание (асфиксию) или родовую травму, рефлекс может отсутствовать.Такому малышу требуется специальное неврологическое лечение, а в месячном возрасте – массаж и гимнастика. Правда, даже здоровые малыши отказываются ползать в первые 3-4 дня жизни. Это вполне нормально. Но если соответствующих движений в дальнейшем не появилось, необходимо показать ребенка специалисту.

Когда отцветает
В 4 месяца.

Фитбол для новорожденного

Положите ребенка на спинку и плотно прижмите ладошки или надувной мяч к его ногам — малыш будет отталкиваться от препятствия, укрепляя мышцы ног.

Поддержка и автоматический рефлекс ходьбы

Возьмите ребенка под мышки (лицом к себе), создавая опору для его головы пальцами (с двух сторон). Держите вертикально на весу — он подтянет ноги. Теперь положите его на пеленальный столик. Малыш будет стоять, полностью нагружая стопу. Проверьте – пальцы не сжаты, ножки слегка согнуты. Немного наклоните его туловище вперед, и малыш сделает несколько шагов. В идеале ноги не должны скрещиваться, но если это все-таки происходит в нижней трети ног, не переживайте — такой вариант допустим и для новорожденного.На что нужно обратить внимание. Если рефлекс у новорожденного отсутствует, то одно из двух — либо у малыша слабые мышцы, либо пострадала нервная система. Малыш ходит на прямых ножках, высоко их скрещивая? Опирается не на всю стопу, а только на ее край, подтягивает пальцы? Расскажите об этом неврологу!

При отцветании
В 1-1,5 мес. После этого ножки малыша сами подгибаются, когда мамочка пытается запеленать его. Только ближе к году ребенок снова научится стоять, а затем и ходить.

хватательный рефлекс

Вы вкладываете свои пальчики в руки малыша, а он их так крепко сжимает, что даже может повиснуть у вас на руках, если вы его слегка приподнимете. То же самое делают и обезьяны, цепляющиеся за волосы матери. Вот наглядное подтверждение эволюционной теории Дарвина! Кроме того, на подошвах также может быть вызван хватательный рефлекс. Нужно лишь слегка надавить большим пальцем на подушечку стопы — и пальцы тут же согнутся. А если быстро и резко провести тупым концом карандаша по подошве крохи, то они разойдутся веером (рефлекс Бабинского).

На что обратить внимание?
Если хватание очень активное, то ребенок слишком возбудим. Взятие слабое и не всегда коллируется? Нервная система заторможена, угнетена. В обоих случаях необходимо обязательно проконсультировать ребенка с неврологом.

При угасании
Рефлекс Бабинского — через год, хватательный — через 3-4 месяца. Ведь ему следует заменить произвольное хватание: малыш увидел игрушку, протянул руку и взял ее.

Пальцы растопырены

Аккуратно уложите ребенка на спинку, возьмите его ножки снизу за пяточки, удерживая их между указательным и средним пальцами, как в рогатке.Погладьте края ступней большими пальцами — в ответ он вывернет их наружу и растопырит пальцы веером. Аккуратно надавите на подушечки стоп у основания пальчиков — малыш тут же их сожмет. Это упражнение может послужить отличной профилактикой плоскостопия!

Рефлекс Моро

Если вы уронили бутылочку на пеленальный столик рядом с малышом или слишком резко подняли ее за ножки при смене подгузника, малыш пугается — разводит ручки в стороны и раскрывает
ладошки, а затем снова складывает кулачки и прижимает их к груди.

На что обратить внимание?
Маме должно быть интересно, ровно ли ребенок разводит руки. Если одно отстает от другого, то тон подкачал. Плохо, когда в первые дни после рождения нет рефлекса – это свидетельствует о родовой травме. Разводит ли малыш руки каждую минуту, когда вы переодеваетесь, при малейшем шуме и даже без всякой причины? Нервная система перевозбуждена – обратитесь к специалисту!

Когда отцветает В 4-5 мес.

Рефлекс Талант

Положите ребенка на животик и проведите кончиком указательного пальца слева от позвоночника (отступив от него не более 1 см) сверху вниз.Малыш выгибает спинку в противоположном направлении. Теперь сделайте то же самое справа.

На что нужно обратить внимание? Реакция должна быть одинаковой с обеих сторон. Вызывается с 5-6-го дня жизни. Если рефлекс у новорожденных ослаблен или отсутствует в течение первого месяца, покажите ребенка неврологу.

Когда отцветает В 3-4 месяца.

Вырабатываем красивую осанку.

Вызовите рефлекс Таланта по очереди слева и справа от позвоночника несколько раз подряд, чтобы укрепить мышцы спины — это поможет малышу в будущем выработать красивую осанку.

Рефлекс Переса

Предупреждение: малышам очень не нравится это исследование! Чтобы лишний раз не тревожить малыша, пусть невролог проверит рефлекс Переса. Он проведет пальцем по позвоночнику снизу вверх, слегка надавливая на пальпируемые под кожей остистые отростки. В ответ на такое обращение ребенок будет протестующе кричать, поднимать голову, выпрямлять туловище, сгибать ручки и ножки. Видно, что ему неудобно! Зато теперь и мама, и врач могут быть спокойны за малыша — реакция у него хорошая, тонус мышц равномерный, со спинным мозгом все в порядке.

На что обратить внимание? Отсутствие, торможение или слишком длительное сохранение этого рефлекса свидетельствует о поражении центральной нервной системы.

Когда отцветает В 3-4 месяца.

Если шкала Апгар оценивает состояние новорожденного в целом, то рефлексов новорожденных позволяют без сложных обследований оценить состояние нервной системы малыша и вовремя начать правильное лечение у невролога, при этом мозг ребенка еще не закончил формирование и еще не поздно исправить ситуацию.

Часть безусловных рефлексов, определяемых в неонатальном периоде, впоследствии исчезает, часть рефлексов появляется несколько позже. Если рефлекс вызывается в том возрасте, в котором он уже должен отсутствовать, то он считается патологическим. Слабые рефлексы или их отсутствие также могут быть поводом для дообследования.

Как проверить рефлексы у новорожденных

Необходимо оценить безусловнорефлекторную деятельность ребенка в теплом помещении.Малыш должен быть сытым, сухим и спокойным. В детской поликлинике не всегда есть соответствующие условия, поэтому было бы хорошо, если бы мама сама знала, как проверить рефлексы новорожденных и при необходимости обращала внимание педиатра на имеющиеся отклонения.

Оценивают безусловные рефлексы ребенка в состоянии вертикального подвешивания за подмышки, в положении на животе и на спине. Нанесенные раздражения не должны причинять ребенку боль. При несоблюдении правил проверки рефлексов они могут быть угашены реакциями на дискомфорт.

Таблица рефлексов новорожденных и детей грудного возраста

Рефлекс

Время появления рефлекса

Возраст, в котором рефлекс исчезает

Опорный рефлекс

К 2 месяцам

Автоматический рефлекс ходьбы

К 2 месяцам

лабиринтный тонический рефлекс

По истечении 2 месяцев

Ладонно-ротовой рефлекс Бабкина

К 3 месяцам

Рефлекс Переса

К 4 месяцам

хватательный рефлекс

В 2-4 месяца

Ползательный рефлекс Бауэра

К 4 месяцам

рефлекс Моро

К 4 месяцам

К 6 месяцам

К концу первого года жизни

С конца 1 месяца жизни

Верхний рефлекс Ландау

С 4 месяцев

Нижний Ландау

Формируется к 5-6 месяцам

Цепные шейные и туловищные рефлексы

К 6-7 месяцам жизни

Рефлексы новорожденных делятся на три группы:

  1. Стойкие пожизненные автоматизмы (корнеальный, орбикулопальпебральный, конъюнктивальный, глоточный, глотательный, сухожильные рефлексы)
  2. Оральный и спинномозговой сегментарный автоматизм, миелоэнцефалические постуральные рефлексы.Это преходящие (преходящие) рудиментарные рефлексы, отражающие условия развития долговременного анализатора. К ним относятся сосущие, поисковые, хоботковые, ладонно-ротовые. А также хватательный, опорный рефлексы, Моро, автоматическая походка, рефлекс Переса, лабиринтный рефлекс, шейные тонические рефлексы.
  3. Мезенцефальные установочные автоматизмы: шейные и туловищные рефлексы (простые и цепные), лабиринтные рефлексы.

Как проверить основные рефлексы у ребенка

Поисковый рефлекс : при поглаживании в области угла рта (не касаясь губ) ребенок поворачивает голову в сторону раздражителя, при этом губа опускается, а язык отклоняется.Рефлекс особенно выражен перед кормлением.

Хоботковый рефлекс: Ребенок растягивает губы хоботком при легком постукивании по ним пальцем. При этом рефлексе происходит автоматическое сокращение круговой мышцы рта. У взрослых рефлексы орального автоматизма появляются при поражении коры головного мозга.

Прекрасный Сосательный рефлекс исчезает к концу первого года жизни. До этого возраста нужно стараться отучать ребенка от пустышки или пустышки, чтобы у ребенка был правильный прикус.

хватательный рефлекс : Ребенок до 2-4 месяцев крепко сжимает пальцы, помещенные на его ладони.

Опорный рефлекс : Ребенка берут сзади за подмышки, поддерживая голову указательными пальцами. Приподнятый ребенок в этом положении сгибает ноги в тазобедренных и коленных суставах и как бы «стоит» на полусогнутых ногах, опираясь на опору полной стопой. Если ребенок пытается «встать» на цыпочки, закидывает ногу на ногу, то это отклонение от нормы.

Автоматический рефлекс походки : Если ребенок слегка наклонен вперед из предыдущего положения, то он будет пытаться делать шаговые движения. Иногда при этом на уровне нижней трети голеней у ребенка могут скрещиваться ножки.

Ладонно-ротовой рефлекс Бабкина: Если надавить большим пальцем на ладонь ребенка у постели тенора, ребенок откроет рот и наклонит голову. Рефлекс исчезает к 3 месяцам.

Рефлекс Моро сохраняется до 4 месяцев жизни ребенка.Если резко опустить ребенка примерно на 20 см, который находится в руках врача, а затем быстро поднять его, то в ответ на эти действия ребенок разведет руки и разогнет пальцы, а затем вернет их в исходное положение. позиция. Чтобы не уронить ребенка, новоиспечённым родителям не рекомендуется самостоятельно проверять этот рефлекс.
Если родители резко положат ребенка на какую-либо поверхность, он также от страха раскинет руки, что также является проявлением рефлекса Моро.

Ползательный рефлекс Бауэра : ребенок попытается ползать, если его положить на живот и положить руку под подошвы. Самопроизвольное ползание исчезает к 4 месяцам.

Рефлекс Кернига исчезает через четыре месяца. В более старшем возрасте встречается в 90 913 годах. .

Рефлекс Галант: Если провести пальцами по позвоночнику с обеих сторон в направлении от шеи к ягодицам, то тело ребенка, лежащего на боку, выгнется, иногда ножка может выпрямиться.Рефлекс Галанта должен исчезнуть к 4-месячному возрасту.

Рефлекс Переса вызывает боль, поэтому лучше вообще не проверять или исследовать его в последнюю очередь. Он заключается в проведении пальцем по остистым позвонкам ребенка, лежащего на животе. Направление движения: от копчика к шее. При положительном рефлексе Переса туловище сгибается, верхние и нижние конечности сгибаются, голова и таз поднимаются, иногда происходит мочеиспускание и дефекация. Все это, конечно, сопровождается недовольным криком ребенка.Рефлекс Переса должен исчезнуть к четвертому месяцу.

Орбикулопальпебральный рефлекс : Легкое постукивание пальцем по верхней дуге глазницы может вызвать закрытие века соответствующей стороны. Рефлекс исчезает к 6 месяцам.

Асимметричный шейно-тонический рефлекс свидетельствует о снижении тонуса конечностей. Если повернуть голову ребенка, лежащего на спине, так, чтобы подбородок коснулся плеча, то тонус конечностей на противоположной стороне повысится, а на стороне, к которой обращено лицо, уменьшится.(Тонус конечностей может быть повышен, понижен или нормальный). При гипертонусе мышцы ребенка чрезмерно напряжены, ему трудно разгибать конечности. При гипотонии, наоборот, мышцы чрезмерно расслаблены. На тонус ребенка влияет положение тела и головы ребенка.

Реакция выпрямителя туловища , проявляющаяся выпрямлением головы при соприкосновении стоп с опорой. К концу первого месяца малыш уже должен держать голову.

Рефлекс Бабинского : У ребенка пальцы на стопе расходятся веером, если раздражать наружный край стопы штриховыми движениями в направлении от пятки к пальцам. При этом происходит и тыльное сгибание большого пальца. Это считается физиологическим до двухлетнего возраста.

Верхний рефлекс Ландау : к четырем месяцам ребенок в положении на животе должен уметь приподнимать голову и верхнюю часть туловища, опираясь на плоскость руками.

Нижнее отражение Ландау : Ребенок может разгибать и поднимать ноги в положении лежа. Нижний Ландау формируется к пяти-шести месяцам. Примерно в этом возрасте ребенок начинает ползать.

Цепной монтажный рефлекс от туловища к туловищу вызывает раздельное вращение туловища и нижних конечностей при повороте плечевого или тазового отдела ребенка в сторону. Цепной установочный рефлекс формируется к 6-7 месяцам.

Интерпретировать значения, оценивать результаты исследования новорожденных должен только врач.Задача матери – следить за тем, чтобы ребенок был хорошо обследован и при необходимости получил необходимое лечение. Иногда достаточно сделать профессиональный массаж и специальную гимнастику, чтобы погасить патологические рефлексы; в тяжелых случаях невропатолог назначит лекарства.

С помощью рефлексов новорожденного врачи проверяют, как работает центральная нервная система ребенка. Эта статья поможет вам понять, что делает врач и что означает то или иное поведение малыша, ведь отсутствие рефлексов может быть признаком какого-то заболевания, а также если рефлекс не угасает слишком долго.

Оценку рефлексов новорожденного следует проводить в теплом, хорошо освещенном помещении, на ровной полужесткой поверхности. Малыш должен находиться в состоянии бодрствования, сухим и сытым.

Височные рефлексы новорожденных
Сосательный рефлекс

рефлекс новорожденного проявляющийся у ребенка в ответ на любое значительное раздражение ротовой полости — при попадании в рот ребенка какого-либо предмета, в том числе соски или соска, младенец немедленно начинает ритмичные сосательные движения.Этот важнейший рефлекс присутствует уже у доношенного новорожденного и обычно сохраняется в течение всего первого года жизни.

хоботковый рефлекс

хоботок неонатальный рефлекс — это выпячивание губ ребенка в виде своеобразного «хоботка» в ответ на быстрое отрывистое прикосновение (легкое «постукивание») пальцев взрослого по ним. Обычно хоботковый рефлекс сохраняется в течение первых 2-3 месяцев жизни, затем угасает.

Поисковый рефлекс

При осторожном, нежном поглаживании уголка рта ребенка ребенок начинает опускать нижнюю губу, отклонять язык в сторону раздражителя и активно «искать» материнскую грудь.Важный момент: при проверке этого рефлекса нельзя прикасаться к губам ребенка (приобрести хоботок неонатальный рефлекс ). И еще: раздражение уголка рта действительно должно быть самым легким – если малыш почувствует дискомфорт, он повернет голову в противоположную сторону. Рефлекс обычно сохраняется в первые 3-5 месяцев жизни, но иногда может присутствовать и дольше.

Ладонно-ротовой рефлекс новорожденного

При умеренном надавливании на ладошки ребенка кончиками пальцев открывается рот ребенка и двигается голова вперед, в сторону обследуемого.Как и поисковый неонатальный рефлекс , этот особенно хорошо выражен перед кормлением ребенка. Обычно это продолжается до двухмесячного возраста.

Ослабление или асимметрия (с одной стороны рефлекс более выражен, чем с другой) этого рефлекса у новорожденных, а также его сохранение у детей старше 2-3 месяцев жизни могут свидетельствовать о возможных нарушениях со стороны нервной системы — это значит, что малыша надо непременно показать детскому невропатологу.

Защитный рефлекс новорожденного

Попробуйте положить ребенка на живот — и он сразу «автоматически» повернет голову в сторону. Биологический смысл этого рефлекса понятен без особых объяснений – он позволяет малышу дышать даже в таком неудобном положении, как положение лежа. Рефлекс новорожденного обычно присутствует в первые часы жизни.

Рефлекс ползания

Присутствует у ребенка с первого дня жизни.Если положить малыша на живот, коснуться его ступней, малыш попытается оттолкнуться от ладоней взрослого, как от опоры. И двигаться вперед. Некоторым новорожденным свойственно совершать ползающие движения без опоры — это так называемое спонтанное рефлекторное ползание. В норме эти движения могут существовать до 4 месяцев жизни, после чего угасают.


Опорные рефлексы и автоматическая ходьба

Если придать телу новорожденного вертикальное положение и обеспечить контакт ступней его стоп с горизонтальной твердой поверхностью, то малыш выпрямит ножки и будет «стоять» (с опорой, разумеется).Сохраняется у детей в возрасте до 8-12 мес. Если «стоящего» таким образом новорожденного несколько наклонить вперед, сместив центр тяжести тела, то малыш тут же начинает «перешагивать» ногами — это автоматическая ходьба. Во время его выполнения многие дети скрещивают ноги – этого не стоит бояться: в первые 1,5 месяца жизни это нормально.

Хватательный рефлекс новорожденного

Малыш неосознанно сжимает пальчики ладошек, если в них что-то положить.Иногда такая хватка настолько сильна, что малыша, схватившего взрослого за пальцы, можно поднять в воздух. Prehensile неонатальный рефлекс считается естественным до 4-месячного возраста — затем он исчезает, и сменяется произвольным, вполне осознанным хватанием предметов руками.

Рефлекс Моро

Этот рефлекс новорожденного можно вызвать у ребенка первых месяцев жизни разными способами: хлопками ладоней по поверхности, на которой лежит ребенок, производимыми одновременно на расстоянии 15 см справа и слева от его голова; внезапное пассивное разгибание ног лежащего ребенка; подъем нижней половины туловища за выпрямленные ноги.Реакция младенца на эти раздражения протекает в две фазы: сначала ребенок резко отводит ручки в стороны, одновременно разжимая кулачки, затем как бы прикрывается руками.

Рефлексы новорожденных, которые появляются и со временем усложняются

Реакция выпрямления шейки матки представляет собой последующий поворот туловища в том же направлении, в котором ранее поворачивалась голова ребенка. Функционирование этого автоматизма помогает ребенку освоить моторику, которая так радует родителей, — переворачивание со спины на бок.В возрасте 6-8 месяцев этот простой рефлекс сменяется другим — рефлексом разгибания тела. После поворота головы в сторону малыш поворачивает плечевой пояс, туловище, а затем и таз в ту же сторону. Такое вращение туловища вокруг продольной оси является безусловным условием усвоения поворотов со спины на живот и с живота на спину, навыков самостоятельного сидения, стояния и т. д. С каждым месяцем выпрямляющие реакции ребенка усложняются, переходя в сложные произвольные двигательные акты.

Оборонительная реакция рук — различные движения ручек (вытягивание вперед, разведение и др.) в ответ на изменение положения тела ребенка в пространстве.

Рефлекс Ландау

Придайте ребенку «позу пловца» — поднимите малыша в воздух так, чтобы его лицо смотрело вниз, и он тут же поднял голову, а затем выпрямил (или даже прогнул) спину, а также разогнул ноги и руки.

Вам могут быть интересны статьи

В течение первых 28 дней организм новорожденного проходит сложный период адаптации.Для младенца после рождения наступает новый этап внеутробной жизни, в котором важную роль играют рефлексы.

Какие рефлексы существуют у новорожденных

При рождении у маленького ребенка вырабатываются безусловные рефлексы, заложенные природой по умолчанию. Со временем часть из них исчезает, а возникают условные. Новые рефлексы можно сравнить с «индивидуальным опытом» младенца, так как их появление тесно связано с процессами развития ребенка и функционированием головного мозга.

Медицина говорит, что у новорожденных есть 15 безусловных рефлексов, каждый из которых имеет важное клиническое значение и свое «назначение». Одни необходимы для успешного завершения сложного процесса рождения, поэтому через определенное время исчезают у ребенка за ненадобностью. Одни помогают развивать новые способности, другие сопровождают ребенка на протяжении всей его жизни.

Безусловные (врожденные) рефлексы

Медицина различает несколько видов безусловных рефлексов.Врачи классифицируют их следующим образом:

  • Предназначены для обеспечения нормальной жизнедеятельности — ротовых рефлексов, в том числе дыхательных, сосательных, глотательных, спинномозговых;
  • Защита ребенка от воздействий окружающей среды — реакции ребенка на яркий свет, холод, лихорадку и другие виды раздражителей;
  • Временное действие — помощь в задержке дыхания во время прохождения через родовые пути.

Некоторые безусловные рефлексы наблюдаются только в первые 2-3 месяца жизни ребенка, после чего бесследно исчезают.Другие сохраняются и обеспечивают жизнедеятельность ребенка на протяжении всей его жизни.

оральные рефлексы

Сосательный рефлекс дает новорожденному возможность есть самостоятельно. Возникает сразу после рождения и продолжается до 12 месяцев. Как только соска или соска бутылочки попадает в рот малыша, он начинает активно и ритмично сосать. С физиологической точки зрения процесс выглядит как кормление. Глотательный рефлекс помогает новорожденному проглатывать полученную пищу, и он сохраняется у ребенка на всю жизнь.

Разновидностью орального рефлекса является эффект хоботка. Если слегка прикоснуться к губам малыша, можно наблюдать, как они вытягиваются в трубочку, напоминая хобот маленького слоненка. Движение обеспечивается за счет непроизвольного сокращения круговой мышцы рта. Такой рефлекс бесследно исчезает к 2-3 месяцам.

Смешанным рефлексом считается ладонно-оральный рефлекс, он же известен как рефлекс Бабкина. Если одновременно надавить пальцами на поверхность ладошек, то малыш приоткроет ротик.К 3 месяцам безусловный рефлекс угасает и полностью исчезает.

Поиск или эффект Куссмаля заключается в поиске пищи ребенком. При прикосновении к уголку рта ребенок сразу же поворачивает голову в сторону раздражителя. Рефлекс наблюдается в течение 3–4 мес, затем исчезает. Ребенок приобретает способность визуально находить пищу и активно реагирует на появление в зоне видимости материнской груди или бутылочки для кормления.

После рождения и при каждом очередном осмотре педиатр проверяет работу спинномозговых рефлексов.Они представляют собой определенный перечень реакций, по которым можно судить о состоянии мышечного аппарата. Одним из наиболее значимых является верхний защитный рефлекс, возникающий с первых часов жизни ребенка. Если ребенка положить на животик, то его голова сразу поворачивается набок, и он делает попытки ее приподнять. Так организм малыша пытается предотвратить риск сбоев в дыхании и восстановить снабжение кислородом. Рефлекс у ребенка исчезает в возрасте 1,5 месяцев.

Хватательные рефлексы

Часто с маленькими детьми возникает ситуация, когда новорожденный крепко схватывает предмет при приближении к ладошке.Малыш может так крепко держать «добычу», что ее можно даже поднять вверх. Такая реакция называется рефлексами Янишевского и Роббинсона и сохраняется в течение 3-4 месяцев, после чего начинает ослабевать. Сохранение такого хватательного рефлекса у малыша в более старшем возрасте часто сигнализирует о неврологических проблемах.

При выполнении легкого поглаживания края подошвы у ребенка рефлекторная реакция Бабинского. Проявляется в виде раскрытия пальцев стоп в виде веера при параллельном сгибании стоп.Оценивать выраженность реакции на внешние воздействия по энергии движений и их симметричности. Такой рефлекс является «долгожителем» и сохраняется у детей еще 2 года.

Одним из видов хватательных реакций ребенка является рефлекс Моро. Характеризуется двухступенчатой ​​реакцией ребенка на производимый стук. Сначала в ответ на возникающий резкий звук малыш двигает ручкой в ​​разные стороны, разжимает пальчики и выпрямляет ножки.Затем происходит возврат в исходное исходное положение. В некоторых случаях ребенок может обнять себя, поэтому часто такую ​​двигательную реакцию называют рефлексом объятий. Наиболее выражено до 5 мес.

Кернинговый рефлекс – невозможность разжать тазобедренные и коленные суставы после их сгибания. При нормальном развитии ребенка так не получится. К четырем месяцам рефлекс исчезает.

Одним из самых забавных рефлексов младенцев является «автоматическая» походка. Приподнимая ребенка и слегка наклоняя его тело вперед, можно наблюдать, как он начинает делать шаги.Критерием оценки является полнота опоры на стопу. Если поверхности касаются только кончики пальцев или стопы пытаются зацепиться, то необходима консультация детского невролога. Рефлекс сохраняется в течение 1,5 мес.

Опорный рефлекс проявляется при попытке малыша встать на ножки на ровную поверхность. Реакция малыша состоит из двух фаз. При соприкосновении с поверхностью он резко сгибает ноги в коленях, после чего уверенно стоит на ногах и плотно прижимает подошвы.Рефлекс длится столько же, сколько «автоматическая походка», то есть 1,5 месяца.

Самопроизвольный рефлекс ползания или реакцию Бауэра можно увидеть, если положить ребенка на животик и положить ладони на ступни его ног. В такой ситуации ребенок начинает сильно отталкиваться от своеобразной опоры и в то же время пытается помогать себе руками, пытаясь ползти. Рефлекс впервые можно наблюдать на 3-й день, но через 4 месяца он исчезает.

Реакция позвоночника новорожденного на внешний раздражитель называется рефлексом Галанта.При проведении пальцем по всей длине позвоночного столба можно наблюдать, что ребенок начинает выгибать спину, ноги сгибаются в сторону раздражителя. Существуют также так называемые постуральные рефлексы, проявляющиеся в перераспределении мышечного тонуса при изменении позы. Они наблюдаются у детей, еще не приобретших навыков самостоятельно держать голову, сидеть и ходить.

Реакция мышц плечевого пояса и кисти, отвечающих за сгибание и разгибание, называется рефлексом Магнуса-Клейна.Для того чтобы позвать, необходимо повернуть голову малыша в сторону, при этом видно, что он одновременно подает вперед руку и ногу в сторону обращенного взгляда. Поза ребенка в этот момент напоминает движения фехтовальщика. Рефлекс сохраняется в течение 2 месяцев.

Когда бить тревогу: слабые рефлексы

В жизни не исключены ситуации, когда рефлексы у новорожденных появляются позже положенного срока или выражены слабо. Причин такой ситуации может быть несколько:

  • родовая травма;
  • перенесенных болезней;
  • Индивидуальная непереносимость и реакция на ранее назначенный препарат.

В значительной части случаев слабовыраженные рефлексы наблюдаются у недоношенных детей и у тех детей, которые родились с легкой асфиксией. Объяснение слабых рефлексов у новорожденных, связанных с поиском пищи и ее приемом, обычно лежит на поверхности – ребенок не голоден. Сосательный и глотательный рефлексы активно проявляются перед кормлением ребенка.

Ситуация отсутствия рефлексов у грудного ребенка опасна, что может быть связано с внутриутробными пороками, тяжелыми родовыми травмами и глубокой асфиксией.В этом случае необходима немедленная реанимация, которую должны проводить специалисты. При этом не следует забывать, что детский организм обладает уникальным запасом резервов, которые позволяют малышу восстанавливаться даже в самых сложных ситуациях и в будущем расти здоровым.

Какие основные безусловные рефлексы должны быть в норме у грудных детей (видео)

При рождении каждый младенец попадает из комфортной и знакомой среды в неизведанный и такой пугающий для него мир.Приспособиться к новым условиям и выжить вне тела матери малышу помогают врожденные рефлексы, которые должны быть у всех новорожденных. Отсутствие какого-либо физиологического рефлекса обычно считается патологией и свидетельствует о различных отклонениях в развитии.

Краткая информация

Еще в родильном доме врачи-неонатологи проверяют основные рефлексы новорожденного ребенка и оценивают, правильно ли развита нервная система малыша. У здорового ребенка имеется целый комплекс врожденных (безусловных) рефлексов, которые часто называют автоматизмами.Они нужны малышу для того, чтобы пережить процесс родов, быстрее адаптироваться в послеродовом периоде и полноценно развиваться в дальнейшем. Одни безусловные рефлексы новорожденного, присутствующие с рождения, со временем исчезают, другие сопровождают человека до конца его жизни.

Но у новорожденного не может быть условных рефлексов. Такие реакции ребенок приобретает по мере своего развития, осваивая окружающий мир и приобретая бесценный опыт.

Типы и нормы

Все основные рефлексы здорового новорожденного можно разделить на два типа: оральные (обусловленные работой сегментов ствола головного мозга) и спинномозговые (обусловленные работой спинного мозга).Эта классификация считается общепринятой в мировой педиатрии.

Оральные рефлексы младенцев, в свою очередь, делятся на следующие разновидности:

  1. Отсос. Эта реакция появляется у новорожденных в момент рождения и исчезает примерно к году. Малыш должен совершать ритмичные сосательные движения, захватывая губами сосок материнской груди, соску, пальчик, бутылочку с едой и т. д.
  2. Глотание. Малыш должен не только сосать молоко, но и глотать его.Этот навык остается с человеком на всю жизнь.
  3. Хоботок. Если слегка коснуться рта ребенка, он вытянет губы в трубочку (хоботок). Такой врожденный автоматизм сохраняется до 2-3 месяцев.
  4. Рефлекс Бабкина. Этот ладонно-ротовой автоматизм особенно выражен в первые два месяца жизни ребенка. Если надавить на обе ладошки крохи одновременно, он обязательно откроет рот.
  5. Рефлекс Куссмауля. Этот автоматизм направлен на то, чтобы ребенок мог найти пищу.Если дотронуться до уголка рта малыша, он автоматически повернет голову в сторону раздражителя. Такой поисковый автоматизм обычно исчезает к 3-4 месяцам. После этого малыш способен искать пищу глазами.

Спинномозговые рефлексы у здорового новорожденного следующие:

  1. Защитный. Если родители положат малыша на животик, он тут же начнет вертеть головой то в одну, то в другую сторону и попытается приподняться. Защитный рефлекс новорожденного необходим для того, чтобы малыш мог защитить себя от нарушений дыхания (поворачивая голову, младенец обеспечивает себе доступ кислорода).У грудных детей защитный автоматизм наблюдается до полутора месяцев.
  2. Верхний хватательный рефлекс (рефлекс Янишевского). Если коснуться пальчиком ладошки малыша, он должен сжать пальцы в кулачок. Наиболее сильный верхний хватательный рефлекс у новорожденных выражен в момент кормления или при голодании детей. Этот автоматизм сохраняется до 3-4 месяцев.
  3. Нижний хватательный рефлекс (рефлекс Бабинского). Если провести большим пальцем по стопе ребенка, малыш начнет разгибать пальцы ног и сгибать ножку в суставе.Этот автоматизм обычно исчезает через год.
  4. Рефлекс Моро. Этот автоматизм, который часто называют рефлексом объятия, состоит из двух фаз: если малыш слышит резкий громкий звук (например, шлепок по пеленальному столику, на котором он лежит), то сначала он разводит руки в стороны, распрямит пальцы и вытянет ноги, и только через несколько секунд вернет конечности в прежнее положение. Рефлекс Моро у новорожденных начинает угасать примерно к 4-5 месяцам.
  5. Опорный рефлекс.Если малыша взять за подмышки и поднять, он начнет сгибать ножки в коленях и бедрах. Когда его ступни касаются горизонтальной поверхности (например, пола), он автоматически выпрямляет ногу и упирается ею в поверхность. При нормальном развитии такая реакция исчезнет примерно через полтора месяца.
  6. Ползательный рефлекс Бауэра. Положив малыша на живот и положив руки ему на пятки, родители должны видеть, что их малыш пытается оттолкнуться и поползти, помогая себе руками.Этот автоматизм проходит к 4-5 месяцам жизни.
  7. Рефлекс Галант. Если провести пальцем по позвоночнику крохи, он выгнет спину и выпрямит ножку с той стороны, где находится раздражитель. Такая реакция у детей продолжается до 3-4 месяцев.
  8. Рефлекс Переса. Ребенок, лежащий животом на ладони матери, при надавливании на отростки позвоночника от копчика к шее должен кричать, сгибать конечности, поднимать голову. Такое действие родителей вызывает негативную реакцию у малыша.Этот автоматизм окончательно исчезает к 3-4 месяцам жизни.
  9. Рефлекс автоматической ходьбы. Если малыша поднять, поставить на ножки и немного наклонить вперед, он будет автоматически двигать ножками, как бы делая шаги. Здоровый малыш должен шевелить ножками на уровне автоматизма до 1-1,5 месяцев.
  10. Рефлекс Ландау. Если поднять малыша в воздух лицом вниз, удерживая ладошки на животе, он приподнимет голову и верхнюю часть туловища, выгнет спину, выпрямит ножки и ручки.Этот автоматизм чаще всего проявляется не сразу после рождения, а к 3-4 месяцам. Эта реакция исчезает через год.

Отклонения от нормы

Многие родители начинают переживать, если видят, что у их малыша отсутствуют или сильно ослаблены определенные врожденные рефлексы. Ведь такая патология может свидетельствовать о наличии проблем в развитии ребенка. Чаще всего отсутствуют автоматизмы у тех детей, которые родились недоношенными, имели тяжелые роды, имели родовые травмы или внутриутробные пороки развития, перенесли во время беременности асфиксию (удушение пуповиной) или гипоксию (недостаток кислорода).В таких ситуациях мамам и папам необходимо показать малыша неврологу, который выявит отклонения и назначит лечение.

В некоторых случаях физиологические рефлексы новорожденного могут, наоборот, значительно повышаться (обычно это бывает при двигательных автоматизмах — автоматическая ходьба, ползание и др.) и не исчезать к определенному возрасту. Причиной таких отклонений может быть мышечный тонус, нарушения со стороны нервной системы, перенесенные заболевания и др. Ребенок, у которого наблюдается повышение автоматизмов, также должен быть осмотрен врачом.В то же время родители должны приложить все усилия, чтобы поскорее начать проводить лечебные манипуляции (массажи, медикаментозную терапию и др.).

Влияние противоречивых безусловных рефлексов на уровень холестерина в сыворотке крови крысы

15. 8. 1968 Speciatia 801

синтез 1~1, причем оба эффекта, как известно, оказывают противоположное влияние на эритропоэз. Комбинируя оба препарата в самых высоких дозах, можно стимулировать костный мозг при нарушении его функции с последующим развитием нежизнеспособных эритроцитов.Уже сообщалось об угнетающем действии стероидов коры надпочечников на эритропоэз [3,1]. Так, GORDON et al. 1:4 показали, что высокие дозы метилпреднизолона угнетают эритропоэз у нормальных мышей в результате снижения эритроидной реакции на эритропоэтин и угнетения образования эритропоэтина. Однако эти механизмы, по-видимому, не похожи на те, которые ответственны за результаты, представленные здесь:

Резюме. Введение гидрокортизона в дозе 2 мг/кг/дл в течение 40 дней после адреноэктомии в течение 4 месяцев приводит к повышению объема просвета циркулирующей крови и гемоглобина.El t ratamiento con la hormona en la dosis de 4 mg/kg/dia durante los siguientes 40 dias produjo mAs aumento de la act ividad eritropoydtica de la mddula 6sea, una gran proporci6n de la cuA1 fue inefectiva en tdrminos de producci6n de eritro-

citos, produci6ndose un descenso de la masa .roja circulante.

К. Э. БОЗЗИНИ z~, i’~{. Э. БАРРИО РЕНДО 16, Д . A. KOI~OED le и G.O. FREY

Cdtedra de Fisiologla, Facuttad de Odontologta, Universidad de Buenos Aires and Departamento de Aplicaciones, Comisidn Nacional de Energla AMmica, Буэнос-Айрес (Аргентина), 19 марта 7968 года.

12 C. N. H. LOr~G, Endocrinology 30, 870 (1942). 13 Дж. B. TIERRNCtl, L. CONROY, A. R. STEVENS and C. A. FINCH,

J. Lab. клин. Мед. 50, 174 (1952). 14. Гордон А.С., Миран Э.А., Занджани Э.Д. Эндокринология.

81, 363 (1967). ~ Эта работа была поддержана грантом № 1126d от Consejo

National de Investigaciones Cientificas y Tdcnicas de la Repfiblica Argentina.

la Член Carrcra del Investigador Cientlfico del Consejo National de Investigaciones Cientificas y T~enicas de la Repfihlica Аргентины

Влияние конфликтных безусловных рефлексов на уровень холестерина в сыворотке крови у крыс

Считается, что липиды плазмы, в частности холестерин, участвуют в многочисленных патологических состояниях, следовательно, их регуляция в организме может оказывать определенное влияние. клиническое значение. Влияние функционального состояния центральной нервной системы (ЦНС) на уровень холестерина в сыворотке показано многими исследователями. Некоторые обнаружили повышение уровня холестерина в сыворотке вследствие повышенной нагрузки на центральную нервную систему, в то время как другие выявили снижение ионов или фазовые изменения 4 концентрации холестерина в плазме крови.Есть основания полагать, что расхождение между этими результатами было связано с различиями в применяемом методе, видах и предшествующем состоянии нервной системы. Настоящая работа была предпринята для выяснения того, влияет ли и в какой степени уровень активности ЦНС на реакцию уровня холестерина в сыворотке крови на нервное напряжение, если другие переменные, т. е. вид и условия эксперимента, остаются постоянными. Также исследованы некоторые эндокринные аспекты проблемы.

Методы. Эксперименты проведены на 538 инбредных крысах-самцах XVistar массой 180-220 г. Крыс кормили стандартизированным полусинтетическим рационом по 15 г/сут. Противоборство рефлексов жажды и бегства проводили после 40-часовой депривации воды в специальной клетке, показанной на рис. 1, в течение 45-часового дождя. При попытке животных напиться их били током 40-50 В с. После 45-минутного конфликта крыс переносили в боксы, где им давали воду ad libitum.Самопроизвольное поступление воды наблюдалось в течение 15-30 мин. После начала конфликтных рефлексов животных декапитировали и определяли общий холестерин в сыворотке крови по методу БЛООР 6 на спектрофотометре Beckman DU-G 2400. Около половины животных служили контролем в каждой группе; к ним относились одинаково, за исключением того, что они не подвергались конфликтной ситуации.

У некоторых животных описанному выше лечению предшествовали аналогичные конфликты в течение 1 недели, 2 или 3 недель, 3

раза в неделю.Другой группе крыс ставили только 1 конфликтную ситуацию, но метимазол (1-метил-5-меркаптоимидазол) давали за 5 дней до декапитации в суточной дозе 2,5 мкг/100 г массы тела, растворив в 0,5 мл. физиологический раствор; контрольным группам вводили то же количество 0,9% физиологического раствора, подкожно.

Действие одних только электрошоков напряжением 40-50 В проверяли также на группе крыс, не подвергавшихся водной депривации и конфликтной ситуации. Током наносили столько раз, сколько попыток добровольного питья наблюдалось в опытной группе.

У части крыс методом бумажной хроматографии 7 была предпринята попытка установить, влияют ли факторы, вызывающие статистически значимые изменения уровня холестерина в крови, также на кортикостерон в сыворотке.

Статистический анализ результатов проводили с использованием критерия Стьюдента.

Результаты. (1) Однократный конфликт привел к статистически значимому снижению холестерина сыворотки на 15 мг% (столбец С в таблице). Предыдущее введение агента, ингибирующего щитовидную железу, предотвратило это снижение (E), в то время как инъекция физиологического раствора этого не сделала (D).Электрические удары при отсутствии конфликтов не влияли на уровень холестерина в сыворотке крови (В).

(2) Если конфликту предшествовали аналогичные конфликтные ситуации в течение 3 недель, 3 раза в неделю, сывороточный холестерин

I N. FRIEDMANN, R. ROSEMANN and V. CARROL, Circulation 17, ss2 (1958).

И. Г. А. ГОЛДБЕРГ и В. П. МИЛЛИТИН, Терап. Арх. 37, 71 (1965). a C. HOROVITZ и B. BRONTE-STEWART, Am. Дж. мед. науч. 244, 272

(1962). 4 р. С. ХОйтУло, Бюлл. эксп.биол. Мед. СССР 10, 44 (1964).

T. SZAMOSl, J. I. SZtKELY and J. ZOMBORY, Kisdrl. Орвостуд. 17, 144 (1965). W. R. BLOOR, J. biol. хим. 77, 53 (1916).

7 стр. WEIsz, E. GLAz, M. DETEZKY, E. FARAG6, V. LAx, Kisdrl. Орвостуд. 13, 54 (1961).

802 Specialia EXPERIENTIA 248

Изменения уровня холестерина в сыворотке крови в различных экспериментальных условиях

Среднее значение ~ S.E. Статистическая вероятность

Контроль (А) 109,0 — 3,41 (20) 0,7 < P < 0.8

Электрошок без водной депривации (Б) 107,8 3,68 (30)

Водная депривация в течение 40 ч однократно (В) 112,2 3,12 (28)

Рис. 1. Поведение крыс при рефлекторной конфликтности. Рис. Высота блоков представляет собой концентрацию кортиостерона (/~г%), экспериментальные процедуры были следующими (в соответствии с порядком блоков 1-5): контроль, водная депривация однократно, водная депривация и конфликтная однократная, лишение воды в течение 3 недель, лишение воды и повторяющиеся конфликты в течение 3 недель соответственно.

концентрация увеличилась на 19 мг% (H). Аналогичное предварительное лечение в течение 1 недели (F) или 2 недель (G) не приводило к значительным изменениям уровня холестерина в сыворотке.

(3) После водной депривации в течение 40 часов был обнаружен повышенный уровень кортикостерона в сыворотке (0,02 < P < 0,01). Это не было изменено единичным конфликтом, однако, когда животные подвергались повторному конфликту, 3 раза в неделю, в течение 3 недель. т истически высоко значимо дальнейшее повышение уровня кортикостерона в сыворотке крови (рис. 2, P < 0.001).

Обсуждение и выводы. Конфликт безусловных рефлексов на 45 дождей в единичном случае приводил к снижению концентрации холестерина в сыворотке крови. Когда крысам давали такое же лечение в течение 3 недель, уровень холестерина повышался. Таким образом, повышение или снижение холестерина сыворотки в ответ на конфликтную ситуацию зависит от предшествующего уровня активности нервной системы.Это наблюдение дает объяснение противоречивым результатам, полученным другими в отношении воздействия на уровень холестерина в нервных волокнах.

0,001 < P < 0,01 97,8 4- 3,21 (30) ~

(Г) б 119,8 3,58 (23) 0,001 < Р < 0,01 106,3 3,118 (26) ~

(Д) в_ 125,8 < P 125,5 -}- 4,18 (28)

Лишение воды по 40 ч 3 раза в неделю (Ж) 114,3 3,68 (25) 0,3 < P < 0.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.