1 месяц жизни новорожденного развитие: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Содержание

Развитие ребенка на разных возрастных этапах

Период младенчества (первый год жизни)

Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы. Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».

Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают. Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

Безусловные рефлексы новорожденного

Раздражители Рефлексы
Действие яркого света Глаза закрываются
Шлепок по переносице Глаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенка Глаза закрываются
Поворот головы ребенка направо Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороны Руки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенка Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенка Пальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвы Колено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом вниз Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. У него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.

Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцированны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений» (Л. С. Выготской).

Важные события в психической жизни ребенка — возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3-4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.

Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

Младенчество

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.

Физическое развитие младенца

Время появления Развитие моторики
1 месяц Поднимает подбородок
2 месяца Поднимает грудь
3 месяца Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца Сидит с поддержкой
5—6 месяцев Хватает рукой предметы
7 месяцев Сидит без поддержки
8 месяцев Садится без посторонней помощи
9 месяцев Стоит с поддержкой; ползает на животе
10 месяцев Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев Стоит без поддержки
12 месяцев Ходит, держась одной рукой

Восприятие

После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7-8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.

Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.

Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.

Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.

Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.

 

Движение и действия

Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6 месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями. После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».

Восприятие и действие — та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.

К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.

Память

Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3-4 месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.

После 8 месяцев появляется воспроизведение — восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.

На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3-4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.

После 3-4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7-8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» — грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).

Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.

Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие

В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

Кризис 1 года

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.

Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.

Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.

Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.

 

Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период — раннее детство, — уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым — центральном новообразовании данного возрастного периода.

 



Развитие ребенка в 1 месяц: первые достижения

Эти часы могут быть нерегулярными, поскольку ребенок еще не привык к нормальному режиму смены дня и ночи.

Помните, в первый месяц жизни ребенка его циклы сна и бодрствования сильно отличаются от ваших. В отличие от взрослых, сон младенцев по большей части состоит из фазы быстрого сна. Это значит, что в течение первых недель ваше дитя будет просыпаться так же неожиданно, как и засыпать.

Вы можете помочь своей крохе быстрее привыкнуть к естественным биоритмам, играя и разговаривая с ним в течение дня, и сохраняя порядок вещей однообразным и скучным ночью. В конце концов, малыш «поймет», что днем играют, а ночью спят. И постепенно, как раз к концу первого месяца жизни, малыш станет все больше бодрствовать днем и все крепче спать по ночам.

Развитие ребенка в 1 месяц: что видит, как слышит?

В первый месяц жизни ребенка развитие его зрения еще только начинается, новорождённые близоруки. Малыш видит только те объекты, которые находятся от него не дальше двадцати-тридцати сантиметров. Это значит, что младенец сможет более-менее отчетливо видеть ваше лицо, когда вы его кормите или находитесь рядом. Кстати говоря, он предпочтет смотреть на ваше лицо вместо мордочки какой-нибудь плюшевой игрушки — неонатологи отмечают, что новорожденных естественным образом привлекают в большей степени именно «живые» человеческие лица. Малыш также предпочтет рассматривать высоко-контрастные объекты, ведь их лучше видно (это правда не означает, что нужно заполнить детскую спальню лишь черно-белыми игрушками, пастельные «мягкие» цвета тоже хороши и полезны).

Вполне вероятно, вы заметите, что в первый месяц жизни ребенок будет скашивать глаза, пытаясь сфокусироваться. Это нормально, ведь аппарат зрительного контроля новорождённого еще не сформировался. Однако если ребенок продолжает «косить» вплоть до трех или четырех месяцев, его нужно показать врачу, это может быть признаком косоглазия.

Слух у новорожденного тоже еще не развился, но многие звуки к концу первого месяца жизни он слышит уже отчетливо. Особенно голоса родителей, к которым он привык, пока находился в утробе. Кстати, новорожденным нравятся слушать высокие, пронзительные звуки. Так что не слишком возмущайтесь, когда ваша мама или няня специально разговаривает с ним писклявым детским голоском — до некоторого времени это даже полезно.

Если ваш ребенок в месячном возрасте совсем не реагирует ни на какие звуки, покажите его врачу. Несмотря на то, что в роддоме неонатолог проверяет слух у всех новорожденных, подстраховка не повредит.

Достижение первого месяца — любовь к сладкому

Как и дети постарше (да и многие взрослые) новорожденные любят сладковатый вкус. Все дело в том, что в первый месяц жизни ребенка развитие его вкусовых рецепторов только начинается — младенец пока еще не умеет распознавать горькое и соленое. А вот сладковатый вкус своего питания (который формируется благодаря особому составу и жирности грудного молока) месячный малыш распознает уже очень хорошо.

Что касается обоняния, то у месячного малыша оно уже хорошо развито — с первых дней жизни он вполне способен различить запах соска материнской груди и запах грудного молока.

Ребенку 1 месяц: общение сквозь слезы

У ребенка в 1 месяц есть пока еще только единственный способ общения с окружающим миром — плач. Ваш ребенок может плакать до трех часов в день, и это нормально. Не паникуйте — чем старше он будет, тем будет меньше слез. Плач — это способ вашего ребенка сказать «Я голоден — корми меня!», или «У меня мокрый подгузник — поменяй его!», или просто «Я устал». В конце концов, вы научитесь различать этот плач и выбирать правильный способ успокаивать малыша.

Достижения не велики, но воля к победе — огромна!

Итак, месячный кроха еще не может похвастаться множеством новых умений и навыков. Пока он еще лишь привыкает к новым условиям жизни, кардинально отличающихся от тех, в которых он пребывал до рождения. Однако, кое-что он уже умеет. А именно:

Проблемы первого месяца жизни ребенка

Выберите специалиста:

Детский стоматологОртодонтТерапевтГигиенистПародонтологХирургОртопедПедиатрЛОРДетский эндокринолог
  • Вострикова Юлия Валентиновна Детский стоматолог-терапевт
  • Пономарева Мария Львовна Ортодонт детский, подростковый
  • Глазырина Юлия Леонидовна Терапевт стоматолог, детский
  • Паутова Лариса Евгеньевна Терапевт стоматолог, детский
  • Шириханова Наталья Валентиновна Терапевт стоматолог, детский
  • Шевцова Юлия Вадимовна Терапевт стоматолог, детский
  • Гребенкина Виктория Алексеевна Терапевт стоматолог, детский
  • Химчук Наталья Сергеевна Детский стоматолог
  • Соснина Наталья Эдуардовна Детский стоматолог
  • Харламова Анна Юрьевна Детский стоматолог
  • Светлицкая Александра Николаевна Стоматолог-терапевт детский, подростковый
  • Стрелкова Дарья Михайловна Стоматолог-терапевт детский, подростковый
  • Русинова Анастасия Сергеевна Детский стоматолог
  • Пономарева Мария Львовна Ортодонт детский, подростковый
  • Давыдов Кирилл Андреевич Стоматолог-ортодонт
  • Сахнов Александр Анатольевич Стоматолог-ортодонт
  • Горева Ольга  Борисовна Стоматолог-ортодонт
  • Мокина (Домашевич) Ольга Васильевна ортодонт детский, подростковый
  • Кострова Вера Анатольевна Стоматолог-терапевт
  • Мкртчян Аида Михайловна Стоматолог-терапевт
  • Сатина Анна Сергеевна Стоматолог-терапевт
  • Мотыль Герман Викторович Стоматолог-терапевт
  • Чудинова Ирина Викторовна Стоматолог-терапевт
  • Шуматова Ольга  Валерьевна Стоматолог-терапевт
  • Елисеева Светлана Юрьевна Стоматолог-терапевт
  • Давыдова (Аминина) Екатерина Викторовна Стоматолог терапевт
  • Рябкова Ольга Борисовна Стоматолог-терапевт
  • Гирш Ирина Леонидовна Стоматолог-пародонтолог
  • Чикурова Валентина Анатольевна Стоматолог-терапевт
  • Яковлева Полина Олеговна Стоматолог-терапевт
  • Кучукова Гульнара Салимзяновна Стоматолог-гигиенист
  • Ярославцева Елена Павловна Стоматолог-гигиенист
  • Пестрикова (Украинцева) Татьяна Ивановна детский гигиенист
  • Зеленина Юлия Игоревна Детский стоматолог-гигиенист
  • Ивонина Венера Рашидовна Стоматолог-гигиенист
  • Пошибалкина Ольга Владимировна Стоматолог-парадонтолог
  • Гирш Ирина Леонидовна Стоматолог-пародонтолог
  • Ханжина Елена Владимировна Пародонтолог
  • Майстренко Евгений Михайлович Стоматолог-хирург
  • Ермаков Денис Валерьевич Стоматолог-ортопед
  • Петров Кирилл Александрович Стоматолог-ортопед
  • Заболотская Александра Николаевна Педиатр
  • Котельникова Юлия Юрьевна Отоларинголог
  • Красноперова Ольга Игоревна Детский эндокринолог

Этапы развития ребенка до 1 года

   Появление младенца, заставляет родителей практически на форумах для родителей и читать тонны книг по воспитанию малыша. Ранее мы уже затронули тему про развитие речевого аппарата малыша. Сегодня рассмотрим то как развивается малыш до 1 годика. Это будет не только интересно, но и полезно для многих новоиспеченных родителей.

Развитие малыша до 1 годика.

   Сразу стоит отметить что каждый малыш индивидуален, поэтому населенный ниже список, ориентировочный. Новорожденные растут очень быстро. Для многих родителей которые беспокоятся за своих малышей, временами пугаю рефлексы, действия малышей. Потому что бы не беспокоится напрасно, советуем ознакомиться с этапами развития малыша. С первого месяца жизни у малыша:

  • Начнем с самого часто задаваемого вопроса от родителей терапевту. Почему у малыша слишком большая голова? Как это смешно не звучало, но действительно многие родители, обращаются с этим вопросом. Так вот, это вполне нормально. Со временем тело младенца станет более пропорциональным.
  • Беспокоят родителей и ручки малышей. Дело в том что у новорожденных в первый месяц их жизни, ручки согнуты и кулачки крепко сжаты. Не стоит паниковать. Врачи называют это нормой, это — флексорная поза.
  • Пушковые волосики по всему телу. Они называются — лануго. Со временем они либо исчезнут, либо отпадут.
  • Ноготки. Они у малышей доходят как на ножках, так и на ручках до краев пальчиков. Именно по этой причине, не лишним будет купить царапки и пинетки, что ребенок не поцарапал себя во сне.
  • Милии. Это беленькие точечки у новорожденных на лице. Они пропадут со временем. Также стоит отметить слабо развитые реснички и брови.
  • Цвет глаз. У новорожденных младенцев цвет глаз серо — голубой.
  • Малыш дышит до 60 вдохов в минуту, довольно-таки часто. А его сердцебиение: 140-160 ударов в минуту.

  Мы узнали занимательные факты про малышей. Теперь рассмотрим как же развиваются органы чувств у малышей.

  • Вкус. К удивлению многих родителей, новорожденные хорошо различают вкусы. Успокаивает их — сладкое. Также если Вы заметите от него у них активное слюноотделение, и они активно глотаю слюнки. А вот горечь, солёность и кислота вызывают у малышей беспокойство и плач.
  • Обоняние. Оно у новорожденных слабо развито. Но малыши всё ещё могут реагировать на запахи, если они находятся непосредственно рядом с ним. К примеру, берете на ручки малыша, предварительно помазав руки кремом. Это малыш может не оценить.
  • Ощущения тела. Малыш отлично чувствует раздражения на своем теле и разные прикосновения. Потому присмотритесь, возможно причиной плача малыша может стать царапинам или раздражения на теле.
  • Зрение. В первый месяц жизни, зрение младенца развито слабо. Младенец распознает по сути только свет. Обратите внимание на движение глаз малыша. Скорее всего оно будет нескоординированным. Визуально это будет немного напоминать косоглазие. Кстати, это ещё один страх для многих родителей и повод пойти к врачу. Не забываем, это нормально ребенок только растет, и только начинает развиваться.
  • Слух. В первом месяце жизни малыша сопровождает низкий уровень слуха. Но при этом он всё ещё может вздрагивать, реагируя на слишком громкие звуки. Также прислушайтесь к дыханию младенца, обычно после вздрагивания, оно учащенное.

  И так, что же ожидать от малыша в 1 месяц жизни:

  • Он может лежать на животике и держать голову в течение нескольких минут.
  • Улыбки и ещё раз улыбки, лепет, гул и снова улыбки.
  • Показав ребенку предмет который может его заинтересовать, он начинает фокусировать на нем взгляд. Как мы уже упоминали ранее, у малышей до 1 месяца, плохое зрение, и практически отсутствует фокусировка взгляда.
  • Постепенное увеличение промежутка бодрствования между периодами сна.
  • Пупочек, за один месяц уже почти зажил.
  • Чаще всего поводом для тревоги (плача) в первый месяц жизни может стать питание. А именно чувство голода. Потому успокоить его можно покормив.
  • Основной способ коммуникации малютки — крики.

  Малыш подрос, посмотрим, что же ожидать родителям на 2 месяц жизни малыша.

  • Умение держать голову вертикально. Интерес к происходящему вокруг, поворачивание головки в разные стороны, с желанием увидеть все.
  • Покажите ребенку яркую игрушку на расстоянии 20-30 см от него. Результат, долгая фокусировка взгляда на игрушке.
  • Долгие гул и улыбки, если его не беспокоят колики в животе и голод.

  На 3 месяце у младенца:

  • Исчезает, так пугающая родителей флексорная поза. Уверенное держание головки.
  • Активное желание дотянутся до игрушки. Более длительный период бодрствования.
  • Реагирование на обращение к младенцу, при помощи усиления активности.
  • Проблемы с пищеварением, беспокоят значительно реже.

  Многие родители с радостью ждут 4 месяц жизни младенца так как:

  • Исчезает страх и ужас всех родителей — колики. А причина, созревание нервной системы.
  • Малыш уже умеет сам переворачиваться на бочок.
  • Желание дотягиваться к предмету рядом с ним, все сильнее.
  • Когда малыш видит что к нему обращаются, на смену искроенной улыбке приходит»комплекс оживления», он же активный смех.
  • Он уже может отличить любимых маму и папу от других людей.

 5 месяц развития младенца подарит родителям такие счастливые моменты, как:

  • Лёгкое переворачивания со спинки на животик.
  • С поддержкой от родителей под мышками, он уже крепко становится на ножки.
  • Он уже идентифицирует людей. Если перед ним появится незнакомый человек, он может начать проявлять симпатию. А вот неприятные для малыша люди, могут вызвать плач.
 

 

6 месяц, и тело малыша становится крепче он уже:

  • Делает активные попытки сесть. Легко переворачивается со спины на бок, на животик.
  • Лёжа на животике уже умеет упираться на ручки.
  • Расширяет круг знакомых. Он уже может идентифицировать помимо любимых родителей, близких и друзей.
  • И самый страшный период не только для малыша, но и для родителей — прорезывания зубчиков.
  • Малыш уже может плакать не только по физиологическим причинам. Начало первых истерик.

   В 7 месяцев малыш уже спокойно сидит с прямой спинкой. Держась за боковины кроватки уже может потянуться. Именно в этот период, у малышей появляется интерес к игрушкам. И него в этот момент можно получить в «подарок» от малыша игрушку. В е больше прослеживается копирование поведения родителей

 

    В 8 месяцев, ребенок может: сам садится, ложится и подниматься. Он уже умеет ползать. Уже можно услышать долгожданные «ма», «па». Именно в этот период активно лепечет.

 

    А в 9 месяцев, малыш уже стоит на ножках с поддержкой родителей. Самостоятельно садится, и долго сидит. В этом возрасте у малыша повышается интерес к деткам. Он пытается копировать их движения. Он уже отлично понимает что такое «дай мне» и «на». И самый главный сюрприз для многих родителей — первые попытки притопыванию и первых танцев.

 

 

    В 10 месяцев от младенца, уже можно услышать первые слова. Он уже сам стоит. Появляется удивленный рефлекс, если он увидел что-то новое. Копирование взрослых, становится все активней.

 

   Первые шаги вперёд малыш делает в 11 месяцев с поддержкой впереди. Это именно тот момент когда ребенок уже понимает «можно» и «нельзя».

 

   Ну и наконец в 1 годик у малыша уже есть 8 зубчиков. Средний рост +- 80 см. У нет ходить, либо держась за руку родителей одной рукой. Маленький вундеркинд уже знает 8-12 слов. Более подробно про речевой аппарат малыша можно почитать в нашем блоге.

 

   Как Вы могли заметить новорожденные растут и развиваются стремительно. Поэтому, не упустите момент, проводите больше времени с малышом. Поверьте ребенок, это обязательно оценит. Несмотря на столь юный возраст, он уже все отлично понимает.

Особенности развития зрительных функций у детей на ранних этапах жизни


Зрительная система ребенка уже при рождении обладает некоторыми безусловными зрительными рефлексами — прямая и содружественная реакция зрачков на свет, кратковременный рефлекс поворота глаз и головы к источнику света, попытка слежения за движущимся объектом. В дальнейшем, с ростом ребенка, постепенно развиваются и совершенствуются все другие зрительные функции.

Световая чувствительность

Световая чувствительность появляется сразу после рождения. С самых первых дней жизни ребенка свет оказывает стимулирующее действие на развитие зрительной системы в целом и служит основой формирования всех ее функций. Однако, под действием света у новорожденного не возникает зрительный образ, а вызываются, в основном, неадекватные защитные реакции. Световая чувствительность у новорожденных резко снижена, причем в условиях темновой адаптации она в 100 раз выше, чем при адаптации к свету. К концу первого полугодия жизни ребенка световая чувствительность существенно повышается и соответствует 2/3 ее уровня у взрослого, а к 12–14 годам становится почти нормальной. Пониженную световую чувствительность у новорожденных объясняют недостаточным развитием зрительной системы, в частности сетчатки. Расширение зрачка в темноте у них происходит медленнее, чем его сужение на свету. Но уже на 2–3-ей неделе в результате появления условно-рефлекторных связей начинается усложнение деятельности зрительной системы, формирование и совершенствование функций предметного, цветового и пространственного зрения.

Центральное зрение

Центральное зрение появляется у ребенка только на 2–З-м месяце жизни. В дальнейшем происходит его постепенное совершенствование — от способности обнаруживать предмет до способности его различать и распознавать. Возможность различать простейшие предметы обеспечивается соответствующим уровнем развития зрительной системы, а распознавание сложных образов уже связано с развитием интеллекта.

На 4–6-м месяце жизни ребенок реагирует на появление рядом лиц, а еще раньше — на 2–3-м месяце замечает грудь матери. На 7–10-м месяце у ребенка появляется способность распознавать геометрические формы (куб, пирамида, конус, шар), а на 2–3-м году жизни нарисованные изображения предметов. Полное восприятие формы предметов и нормальная острота зрения развиваются у детей только к периоду школьного обучения.

Острота зрения новорожденного крайне низка, по данным исследований она составляет 0,005–0,015. В течение первых месяцев постепенно возрастает до 0,01–0,03. К 2-м годам она повышается до 0,2–0,3 и только к 6–7 годам (а по разным данным и к 10–11) достигает 0,8–1,0.

Цветовосприятие

Параллельно развитию остроты зрения происходит становление цветовосприятия. В ходе исследований выявлено, что способность распознавать цвет впервые появляется у ребенка в возрасте 2–6 мес. Различение цветов начинается, прежде всего, с восприятия красного цвета, возможность же распознавать цвета коротковолновой части спектра (зеленый, синий) появляется позже. К 4–5-ти годам цветовое зрение у детей уже хорошо развито, но продолжает совершенствоваться. Аномалии цветоощущения у них встречаются приблизительно с такой же частотой и в таких же количественных соотношениях между лицами мужского и женского пола, как и у взрослых.

Поле зрения

Границы поля зрения у детей дошкольного возраста примерно на 10% уже, чем у взрослых. К школьному возрасту они достигают нормальных величин. Размеры слепого пятна по вертикали и горизонтали, определенные при исследовании с расстояния 1 м, у детей в среднем на 2–3 см больше, чем у взрослых.

Бинокулярное зрение

Бинокулярное зрение развивается позднее других зрительных функций. Главная особенность бинокулярного зрения состоит в более точной оценке третьего пространственного измерения — глубины пространства. Можно выделить следующие основные этапы развития пространственного зрения у детей.

  • При рождении ребенок сознательного зрения не имеет. Под влиянием яркого света у него суживается зрачок, закрываются веки, голова толчкообразно откидывается назад, но глаза, при этом, бесцельно блуждают независимо друг от друга.
  • Через 2–5 нед. после рождения сильное освещение уже побуждает ребенка удерживать глаза относительно неподвижно и пристально смотреть на световую поверхность.
  • К концу первого месяца жизни оптическое раздражение периферии сетчатки вызывает рефлекторное движение глаза, в результате которого световой объект воспринимается центром сетчатки. Эта центральная фиксация вначале совершается мимолетно и только на одной стороне, но постепенно, в связи с повторением, она становится устойчивой и двусторонней. Бесцельное блуждание каждого глаза сменяется согласованным движением обоих глаз. Формируется физиологическая основа бинокулярного зрения.

Таким образом, бинокулярная зрительная система формируется, несмотря на еще явную неполноценность монокулярных зрительных систем, и опережает их развитие. Это происходит для того, чтобы в первую очередь обеспечить пространственное восприятие, которое в наибольшей мере способствует лучшему приспособлению организма к условиям внешней среды.

В течение 2-го месяца жизни ребенок начинает осваивать ближнее пространство. В первое время близкие предметы видны в двух измерениях (высота и ширина), но благодаря осязанию ощутимы в трех измерениях (высота, ширина и глубина). Закладываются первые представления об объемности предметов.

На 4-м месяце у детей развивается хватательный рефлекс. При этом направление предметов большинство детей определяют правильно, но расстояние оценивается неверно. Ребенок ошибается также в определении объемности предметов: он пытается схватить солнечные блики и движущиеся тени.

Со второго полугодия жизни начинается освоение дальнего пространства. Осязание при этом заменяют ползание и ходьба. Они позволяют сопоставлять расстояние, на которое перемещается тело, с изменениями величины изображений на сетчатке и тонуса глазодвигательных мышц, создаются зрительные представления о расстоянии. Эта функция обеспечивает трехмерное восприятие пространства и совместима лишь с полной согласованностью движений глазных яблок и симметрией в их положении. Механизм ориентации в пространстве выходит за рамки зрительной системы и является продуктом сложной деятельности мозга. В связи с этим дальнейшее совершенствование пространственного восприятия тесно связано с познавательной деятельностью ребенка.

Значительные качественные изменения в пространственном восприятии происходят в возрасте 2–7 лет, когда ребенок овладевает речью и у него развивается абстрактное мышление. Зрительная оценка пространства совершенствуется и в более старшем возрасте.

В дальнейшем развитии зрительных ощущений ребенка принимают участие как врожденные механизмы, выработанные и закрепившиеся, так и механизмы, приобретенные в процессе накопления жизненного опыта.

Смотрите также:

Оценка статьи: 4.6/5 (78 оценок)

Оцените статью

Запись оценки…

Спасибо за оценку

Первый месяц жизни новорожденного — Цып-Цып.

Первый месяц жизни новорожденного (3-4 недели) называется «периодом новорожденности». Он начинается появлением малыша на свет и заканчивается возникновением у него первой улыбки. Какие основные умения закладываются в этот период? О чем нужно знать, чтобы не упустить основные возможности будущего развития крохи, а также заложить первые кирпичики вашего контакта с ним?

Новорожденный ребенок бодрствует лишь 20-30 минут (к концу первого года жизни это время увеличится до 3-3,5 часов). 80% времени суток он спит. Просыпается малыш от голода или неприятных ощущений. Резкой границы между сном и бодрствованием еще нет. Движения ребенка хаотичны, ручки и ножки согнуты, так как мышцы-разгибатели еще не развиты. У новорожденного малыша нет даже возможности смотреть двумя глазами в одну точку, не говоря уже о возможности сообщить что-то окружающим.

Но у новорожденного ребенка уже есть огромный и очень важный опыт жизни в утробе мамы. Современные исследования убедительно доказывают, что околоплодные воды проводят звуки. Поэтому звуки материнского голоса становятся малышу близкими и родными еще до его рождения! И уже во внутриутробном развитии закладываются благоприятные предпосылки для развития речи. Вот  почему важно, ЧТО слышит беременная женщина – музыку, добрые слова или что-то другое. И вот почему врачи, педагоги, психологи рекомендуют расширять слуховой опыт еще не родившегося малыша звуками природы, народной и классической музыки, игры на музыкальных инструментах. А с первых минут жизни советуют маме начать разговаривать с ребенком и петь ему простые песенки.

Исследования деятельности мозга новорожденных детей (Э.А. Александрян, Т.П. Хризман) установили, что младенец всегда выделяет голос матери среди всех других звуков. Этот голос вызывает у малышей активность сразу же двух анализаторов  — зрительного и слухового. Причем новорожденный ребенок всегда предпочитает звуки человеческого голоса всем другим звукам. Поэтому именно мама должна петь ребенку колыбельные песенки, пестушки, потешки, разговаривать с ним, играть, забавлять. И чужой для ребенка голос диктора или певца с аудиодиска, какой бы это ни был профессиональный диктор или певец, никогда не сможет заменить малышу голос мамы, знакомый ему еще до рождения.

Основная задача периода новорожденности – задача адаптации малыша к окружающему миру. Но  уже в этот период важно решить несколько задач развития ребенка, связанных с развитием у него зрительного и слухового анализаторов, с закладыванием основы для дальнейшего благополучного развития малыша.

Задачи развития в первый месяц жизни новорожденного.

Задача развития ребенка 1.

К  1 месяцу жизни научить малыша фиксировать взор на предмете, сосредотачиваться на нем. Одновременно формируется и умение сводить на одном предмете зрительные оси обоих глаз. Эта способность называется «конвергенция».

Задача развития ребенка 2.

Учить следить глазами за движением предмета в разных направлениях и в разном темпе – то замедленно, то побыстрее.

Задача развития ребенка 3.

К 1 месяцу жизни сформировать у ребенка умение прислушиваться к звукам.

Задача развития ребенка 4.

Научить малыша смотреть длительно на маму, когда она с ним разговаривает, сосредоточиваться на ее лице.

Мама должна пытаться поймать блуждающий рассеянный взгляд малыша, улыбнуться ему, погладить и начать разговаривать с ребенком.

Очень важно, чтобы с первых дней жизни новорожденного мама непрерывно разговаривала с малышом во время его бодрствования – купания, кормления, переодевания на прогулку, укладывания спать: «Давай снимем рубашечку. Вот как мы купаться будем. Ай, ты моя хорошая!», «Вот и Ирочка проснулась! Давай я тебе ручки поглажу, ножки поглажу. Сейчас я тебя покормлю» и т.д. Говорить следует нараспев, не спеша. Хорошо если мама малышу расскажет стишок или споет песенку. Не помните слова? Всегда можно написать слова на листок бумаги и прикрепить к стене над кроваткой. А еще – всегда можно додумать свои собственные слова, пусть наивные и не совсем в рифму, но зато идущие от души.В разговоре или песенке можно менять тембр голоса от высокого к низкому. Очень важно смотреть при этом в глаза ребенку, говорить с ласковой интонацией.

Эти разговоры с новорожденным ребенком, содержание которых малыш еще не понимает, – база для благополучного психического развития и здоровья. Раньше без таких разговоров, которые вели мамы или бабушки с малышом, просто не мыслился уход за младенцами.

Задача развития ребенка 5.

Способствовать появлению к 1 месяцу первой осознанной улыбки в ответ на ласковый голос мамы.

Нужно отличать улыбку физиологическую и осмысленную. Физиологическая улыбка появляется уже в первые дни жизни малыша. Это просто растяжение мышц в состоянии сытости и комфорта. Она означает, что малышу хорошо. Но она еще никак не связана с мамой. Осмысленная же улыбка появляется примерно на четвертой неделе первого месяца жизни новорожденного, и взгляд ребенка при появлении осмысленной улыбки — тоже веселый, тогда как физиологическая улыбка как правило сопровождается абсолютно бессмысленным взглядом.

Какие игрушки нужны в первый месяц жизни новорожденного?

Новорожденный ребенок еще не умеет длительно смотреть на один предмет. Поэтому ему легче воспринимать предмет, когда в поле зрения отсутствуют другие отвлекающие его объекты. Поэтому для развития малыша полезнее показывать ему одну яркую игрушку, а не развешивать гирлянды разноцветных погремушек и движущиеся модули с ворохом фигурок. Гирлянды и модули понадобятся чуть позже, когда закончится период новорожденности.

На каком расстоянии нужно показывать новорожденному игрушку? На каком расстоянии ее подвешивать?

Нужно запомнить правило – до двух – двух с половиной месяцев игрушку надо показывать и вешать на расстоянии не ниже 50 см над грудью ребенка. Иначе можно спровоцировать у него косоглазие.

Как учить ребенка следить взглядом за игрушкой?

Для этого нужен набор игрушек разного цвета (обязательно яркого) и разной формы без мелких деталей. Игрушки для проведения упражнений надо  менять, чтобы они не надоедали малышу и вызывали его интерес.

Шаг 1. Ежедневно в течение одной —  двух минут показывать малышу крупную (8-10см) игрушку, перемещая ее в разных направлениях. Можно приближать и удалять игрушку на расстояние от 50 до 70 см от глаз ребенка. Сначала младенец учится отслеживать горизонтальное движение игрушки. Когда у него это начнет получаться, начинают включать вертикальное движение игрушки. Постепенно скачкообразное слежение взглядом за игрушкой сменится плавным. Это означает, что развивается координация движений глаз.

Шаг 2. Когда малыш научится четко следить взглядом за игрушкой, надо учить его сосредотачивать взгляд на предмете. Для этого при перемещении игрушки ее периодически останавливают. И ребенок сосредотачивает на ней взгляд. После этого упражнения игрушку подвешивают в кроватку для рассматривания. И затем убирают. Но нет необходимости подвешивать игрушки в детскую коляску, в которой ребенок спит на воздухе.

Шаг 3. Покачивать подвешенную игрушку, чтобы малыш смог сосредоточить взгляд на крутящейся игрушке.

Что умеет новорожденный к концу первого месяца жизни?
  • На звук колокольчика или другой звук (голос, мелодия, шум) реагирует, двигая ручками и ножками. Прислушивается к звуку 10-20 секунд. Ищет источник звука.
  • Сосредотачивает свой взгляд на игрушке, не издающей звуков, в течение  5-7 секунд прослеживает за ее перемещением. Плавно следит за игрушкой, перемещаемой горизонтально и вертикально в разном темпе (быстро и замедленно). Не теряет ее из виду.
  • Поворачивает головку к источнику света (фонарику) в положении лежа на спине.
  • Лежа на животе, поднимает головку на 1-2 секунды-максимум 5 секунд.
  • Всматривается в лицо мамы, улыбается в ответ на ее голос.
  • Видя лицо мамы, склонившейся над кроваткой, первый ей улыбается.
  • Когда мама говорит слова стихов, потешек и пестушек, малыш ей «отвечает» отдельными короткими звуками типа «кх», «гы» (в ситуации, когда мама склонилась над ребенком, лежащим на спине в кроватке, и отчетливо на расстоянии 30-40 см произносит слоги ,звуки, слова нараспев)

Мы увидели, как много дает первый месяц жизни новорожденного, и как он важен в дальнейшем развитии ребенка. Об упражнениях с малышом Вы можете прочитать в статье “Упражнения для новорожденных” .

Автор материала: Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта для родителей и педагогов «
Родная тропинка«.

Что умеет и должен уметь новорожденный ребенок в первый месяц своей жизни

Просмотров 22.8k.

Многие молодые родители считают, что месячный ребенок еще слишком мал, и все, что ему нужно – это здоровый сон и мамино молоко. Но это не так: младенцы очень стремительно развиваются, особенно когда им уделяют много времени и занимаются. Чтобы оценить, как развивается малыш, родителям следует знать, что должен уметь ребенок в 1 месяц.

За первый месяц жизни крохи предстоит привыкнуть к новым условиям существования, адаптироваться к новым условиям жизни. Теперь это уже не новорожденный человечек, а грудной ребенок. За этот месяц он незаметно многому научился, уже многое умеет.

Физическое развитие

  • К концу первого месяца малыш постепенно перестает принимать позу эмбриона, активнее двигается, сучит ручками и ножками. Все его движения пока разбалансированы, но постепенно они становятся более скоординированными. На это уйдет еще 2-3 месяца;
  • Некоторым деткам в 1 месяц удается слегка приподнимать голову, когда они лежат на животике. Ребенку удается некоторое время удерживать головку, когда его держат вертикально;
  • Лежа на животике, он должен уметь одновременно слегка приподнять попку и головку. Если в это время ему подставить под пяточки ладонь, он оттолкнется от нее и продвинется на несколько сантиметров;
  • Рефлексы новорожденных не угасли. При врачебном осмотре ребёнок должен их чётко продемонстрировать.

Читаем также: рефлексы новорожденного ребенка

Эмоциональное развитие

  • За первые четыре недели жизни ребенок уже умеет отличать мамин голос от всех остальных. Он прекрасно знает ее запах, ее прикосновения; Когда малыша касается близкий человек, он радуется и даже прекращает плакать. Однако прикосновения незнакомца могут сильно испугать его. Поэтому давать ребенка чужим людям в руки пока не рекомендуется;
  • Малыш копирует все, что способен увидеть. Чаще улыбайтесь ему. И очень быстро на вашу улыбку он ответит улыбкой. И это уже будет не рефлекторная непроизвольная улыбка новорожденного, а вполне осознанная, предназначенная именно вам;
  • В 1 месяц он уже несколько минут рассматривает яркие неподвижные предметы недалеко от его глаз. Он уже способен провожать взглядом игрушку, которую медленно проносят у него перед глазами;
  • Малыш начинает произносить горловые звуки, похожие на бульканье. Это начало гуления, когда кроха впервые осознанно испытывает речевой аппарат. И пока до первых слов еще далеко, первые попытки происходят уже в месячном возрасте;
  • В месячном возрасте ребенок умеет показать свое настроение – плачем или улыбками;
  • Малыш реагирует на звуки, может определить, откуда он исходит, поворачивать голову в ту сторону. Прислушивается к ним. Реакция становится более осознанной, ребенок реже пугается резких звуков, различает интонации речи. Мамин голос успокаивает грудничка, а голоса незнакомцев пугают и настораживают;
  • Просыпаться и есть в одно и то же время. В этом возрасте у детей уже формируется режим дня. Мама может корректировать его, но делать это необходимо очень мягко, без стресса для ребенка;
  • Кричать и плакать. Месячный малыш плачет порядка трех часов в сутки. Это считается нормой, так как именно этим способом он может сообщить маме о проблемах. Плач различается в зависимости от раздражающего фактора — голода, грязного подгузника, желания побывать на руках, поспать и т.д.

Таблица навыков и умений

Сфера развитияЧто происходит?
ДвиженияРучки и ножки согнуты в суставах, двигаются непроизвольно и нескоординированно — мышечный тонус повышен. Все действия контролируются безусловными рефлексами.
ЗрениеК 10 дню кроха удерживает в поле зрения движущиеся объекты. Может следить за предметом (игрушкой) на расстоянии около 30 см, но лишь в одну сторону. К 20 дню удерживает в поле зрения неподвижные объекты (лицо взрослого) уже до 5-10 секунд.
СлухК 10 дню вздрагивает и моргает при резких звуках (хлопок, удар по столу) на расстоянии около 30 см. Может сосредотачиваться на звуках и голосе до 10 секунд.
СенсорикаРазличает соленый, сладкий и кислый вкус. Реагирует на резкие запахи плачем и гримасками.
РечьГолосовой аппарат проходит подготовку звонкими криками, кряхтением, причмокиванием.
ИнтеллектНачалось сенсорное развитие крохи (чувственно-двигательное). Сейчас он отрабатывает данные ему с рождения навыки: сосание, реагирование на звуки, световые раздражители, температуру. Вырабатываются первые условные (не врожденные) рефлексы.

К концу первого месяца с исчезновением физиологического гипертонуса поза ребёнка становится более расслабленной. Некоторые больше не нуждаются в пеленании во время сна.

Вот сколько, оказывается, уже умеет малыш! А вы говорите – месяц!

Читаем далее: Что умеет ребенок в 2 месяца

Читаем также: Режим дня ребенка в 1 месяц

Читаем также: Развитие ребенка в первый месяц | Календарь развития по месяцам (1-12)  | что умеет ребенок в год

Мамина Школа: Первый месяц жизни

МамаЛара: Что умеет ребенок в 1 месяц видео

Видео: Развитие новорождённого от рождения до 1-го месяца. Что должен уметь? Как развивать малыша в этом возрасте? Как бороться с самыми распространёнными проблемами этого возраста (колики, отрыжка, плач и тд.)

Время лежать на животе и его значение для вашего ребенка

Будучи родителем новорожденного, вы, вероятно, слышали термин «время лежать на животе» и, возможно, думали, что это просто игра с ребенком. Ну да, это так, но это также возможность помочь вашему ребенку набраться сил и поработать над развитием моторики.

Читайте дальше, чтобы узнать больше о пользе лежания на животике, о том, как давать ребенку время на животике и как сделать его веселым.

Что такое время на животе?

Время лежать на животе для вашего ребенка включает в себя размещение бодрствующего ребенка на животе на короткие периоды времени, пока вы внимательно наблюдаете за ним.Это занятие важно для развития вашего ребенка, так как оно может помочь укрепить мышцы шеи и плеч, а также улучшить двигательные навыки.

Просто помните, что ваш ребенок всегда должен находиться под присмотром во время занятий на животике.

Посмотрите это видео, чтобы быстро узнать 101 о времени на животе:

Каковы преимущества времени на животе?

Ежедневное времяпрепровождение вашего ребенка на животе дает ряд преимуществ:

  • Способствует физическому развитию. Время на животе помогает укрепить шею, руки, спину и ноги вашего ребенка, а также помогает ему развить гибкость и контроль над мышцами. Двигательные навыки и сила, которые она развивает, потребуются для того, чтобы переворачиваться и сидеть, а затем ползать и ходить.

  • Новый взгляд на мир. Это дает вашему ребенку возможность наблюдать и исследовать свое окружение иначе, чем когда он лежит на спине. Лежа на животе, ей приходится поднимать голову, чтобы осмотреться.Это не только помогает укрепить ее мышцы спины и шеи, но и дает ей новый взгляд на мир.

  • Помогает облегчить кривошею и избежать синдрома плоской головы. Время, проведенное на животе, может быть полезным для детей с кривошеей, состоянием, приводящим к напряжению мышц шеи. Время, проведенное на животе, наряду с упражнениями, назначенными врачом, может помочь расслабить напряженные мышцы шеи ребенка. Проведение времени на животе во время бодрствования также может помочь избежать появления плоских пятен на затылке вашего ребенка, известных как синдром плоской головы.

  • Добавляет новые текстуры. Он подвергает вашего ребенка воздействию различных текстур, поскольку кожа на разных частях его тела соприкасается с поверхностью, на которой он находится.

Когда начинать проводить время на животе?

Вы можете начать занятия на животе, пока вы и ваш новорожденный все еще находитесь в больнице, или как только ваш новорожденный вернется из больницы.

Рекомендуется начинать раньше, чтобы ребенок привык к занятиям. Имейте в виду, что вам не нужно беспокоиться о культе пуповины, когда вы начнете проводить время на животе — культя будет в порядке.

Чтобы начать работу на этом раннем этапе, положите ребенка себе на грудь или живот, пока вы находитесь в полулежачем положении на стуле, на кровати или на полу. Используйте это время, чтобы пообщаться с ребенком, установить много зрительного контакта, оживленно поговорить и сделать преувеличенное выражение лица. Это отличный способ сблизиться с вашим новым ребенком!

Как проводить время на животе

Время на животе может немного различаться для новорожденных и детей старшего возраста. Читайте дальше, чтобы узнать больше о конкретных методах времени на животе.

Время лежания на животе для новорожденных

Поскольку ваш малыш только начинает осваивать контроль над головой и шеей, следуйте этим рекомендациям по проведению времени на животе для новорожденных в возрасте от 0 до 3 месяцев:

  1. Положите новорожденного животом вниз на на груди или на коленях, пока она бодрствует.

  2. Чтобы помочь ей чувствовать себя более комфортно, взаимодействуйте с ней, глядя ей в глаза, широко улыбаясь и разговаривая с ней счастливым напевным голосом.

  3. На этом этапе старайтесь не проводить время на животе не более трех-пяти минут.Вы можете медленно увеличивать длину, когда видите, что она наслаждается этим занятием. Дайте малышу время на живот примерно два-три раза в день. После смены подгузника или сна может быть прекрасное время для этого.

Несмотря на то, что к концу первого месяца у вашего ребенка может появиться больший контроль над головой и более сильные мышцы шеи, вам все равно нужно поддерживать его голову, когда вы держите его на руках. Она не сможет самостоятельно держать голову, пока ей не исполнится около 4 месяцев.

Время лежания на животике для детей старшего возраста

Вот как дать ребенку время на животик в возрасте от 4 до 7 месяцев:

  1. Положите ребенка животом вниз на пол, накрытый одеялом, полотенцем. или игровой коврик.

  2. Играйте и взаимодействуйте с ней, садясь с ней на пол и даже подвешивая перед ней игрушку.

  3. Предложите сеанс на животе продолжительностью от трех до пяти минут за раз, постепенно увеличивая продолжительность, как только вы увидите, что ей это нравится. Вы можете проводить время на животе два или три раза в день — возможно, после смены подгузника или кормления.

Примерно в это время ваш ребенок, скорее всего, сможет полностью поднимать голову, находясь на животе, а также может начать отжиматься на руках, выгибать спину и поднимать грудь.Эта недавно достигнутая сила верхней части тела поможет ей в конечном итоге сесть.

Вы также можете заметить, как она качается на животе, или даже пинает ногами, или «плавает» руками, когда лежит на животе. Это часто происходит в возрасте около 5 месяцев и указывает на то, что она получает силу и навыки, необходимые для того, чтобы переворачиваться и, возможно, даже ползать.

Как часто нужно проводить время на животе?

Рекомендуется проводить время на животе два-три раза в день. Когда ваш ребенок начнет привыкать к этой деятельности, вы можете делать это чаще или дольше.

Где лучше всего проводить время на животе?

На этапе новорожденности (от 0 до 3 месяцев) вы можете начать проводить время на животике, положив ребенка к себе на живот или на колени.

Позже лучше всего проводить время на животе на низкой безопасной поверхности, например, на чистом полу или на полу, накрытом игровым ковриком или одеялом. Просто убедитесь, что одеяло не скользит, когда ваш ребенок двигается.

Вам может быть интересно, можете ли вы проводить время на животе на другой поверхности. Старайтесь не проводить время на животе на диване или кровати или на любой другой приподнятой или мягкой поверхности.В этих местах ребенок может задохнуться или неожиданно скатиться и упасть. Также избегайте лежания на животе на подушках и других мягких поверхностях.

Способы превратить время, проведенное на животе, в время игр

Время, проведенное на животе, — это прекрасная возможность поиграть с ребенком. Вот четыре идеи:

  1. Положите любимую игрушку в недоступное для ребенка место и поощряйте его тянуться к ней. Или вместо игрушки вы также можете сесть низко и так, чтобы ваш ребенок не мог дотянуться до него, чтобы он мог поднять голову и попытаться дотянуться до вашего лица.

  2. Разложите игрушки в разных местах вокруг ребенка. Это побудит его тянуться к разным точкам и в результате поможет развить мышцы, которые ему понадобятся, чтобы переворачиваться, бежать и, в конечном итоге, ползать.

  3. Вместо того, чтобы класть ребенка на поверхность на животик, вы можете положить его к себе на колени или грудь. Это особенно рекомендуется для новорожденных до 3 месяцев. Сидя на коленях, поднимайте и опускайте ноги одновременно; затем, для разнообразия, подвигайте ребенка из стороны в сторону.На вашей груди ваш ребенок будет пытаться поднять голову и руки, чтобы посмотреть на вас. Во время этих занятий на животе продолжайте разговаривать с ребенком, чтобы утешить и подбодрить его.

  4. Если в доме есть малыш или маленький ребенок, пусть он играет с ребенком, пока он лежит на животике. Это может стать хорошим моментом для сближения братьев и сестер.

Что делать, если ваш ребенок ненавидит лежать на животике?

Возможно, вашему малышу вначале не понравится лежать на животе — в конце концов, это положение он пробует впервые.

Вот несколько стратегий, которые вы можете попробовать:

  • Держите под рукой красочную игрушку, чтобы ему было чем занять свое внимание.

  • Встаньте на пол в его поле зрения и развлеките его игрушкой или пением.

  • Если ему все еще не весело, попросите кого-нибудь еще попытаться его развлечь.

  • Попробуйте положение лежа на боку. В этом стиле вы кладете ребенка на бок. Если вам нужно, сверните полотенце, чтобы поддержать его спину, и сложите чистую тряпку для мытья посуды под его голову.Руки вашего ребенка должны быть вытянуты вперед, ноги выдвинуты вперед на бедрах, а колени согнуты. Таким образом, ваш ребенок может предпочесть время на животике.

В конце концов, ваш ребенок освоит это новое занятие и может полюбить его. Если вы обеспокоены тем, что вашему ребенку действительно не нравится время, проводимое на животе, обратитесь за советом к лечащему врачу вашего ребенка.

Время, проведенное на животике, может стать веселым занятием как для вас, так и для вашего ребенка, поскольку это отличная возможность сблизиться. Это также шанс для вашего ребенка развить мышечный контроль, необходимый для дальнейшего прогресса, такого как сидение, ползание и, в конечном итоге, ходьба.Практика лежания на животе каждый день принесет много пользы с точки зрения постоянного развития вашего ребенка.

Говоря о наградах, у вас уже была возможность скачать приложение Pampers Club? Если нет, не откладывайте, потому что продукты Pampers, которые вы покупаете, могут быть превращены в подарки, купоны, кэшбэк и многое другое.

Как мы написали эту статью Информация в этой статье основана на рекомендациях экспертов, найденных в надежных медицинских и государственных источниках, таких как Американская академия педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов.Вы можете найти полный список источников, использованных для этой статьи ниже. Содержимое этой страницы не должно заменять профессиональные медицинские консультации. Всегда консультируйтесь с медицинскими работниками для полной диагностики и лечения.

Вехи развития: 1 месяц — HealthyChildren.org

Каких вех развития должен достичь мой ребенок к месячному возрасту?

В самом начале может показаться, что ваш малыш ничего не делает, кроме как ест, спит, плачет и наполняет пеленки. К концу первого месяца он будет намного более внимательным и отзывчивым.Постепенно он начнет двигать своим телом более плавно и с гораздо большей координацией, особенно при поднесении руки ко рту. Вы поймете, что он слушает, когда вы говорите, наблюдает, как вы его держите, и время от времени двигается, чтобы ответить вам или привлечь ваше внимание.

Вот еще несколько вех, на которые стоит обратить внимание.

Вехи движения

  • Делает резкие, дрожащие толчки руками
  • Подносит руки к глазам и рту
  • Движения головой из стороны в сторону в положении лежа на животе
  • Голова откидывается назад, если не поддерживается
  • Сжимает руки в кулаки
  • Сильные рефлекторные движения

Вехи зрения и слуха

  • Фокусы от 8 до 12 дюймов (20.от 3 до 30,4 см) далеко
  • Глаза блуждают и иногда пересекаются
  • Предпочитает черно-белые или высококонтрастные рисунки
  • Предпочитает человеческое лицо всем другим шаблонам
  • Слух полностью созрел
  • Распознает некоторые звуки
  • Может поворачиваться к знакомым звукам и голосам

Обоняние и осязание Вехи

  • Предпочитает сладкие запахи
  • Избегает горького или кислого запаха
  • Распознает запах грудного молока своей матери
  • Предпочитает мягкие ощущения грубым
  • Не любит грубого или резкого обращения

Health Watch

Если на второй, третьей или четвертой неделе жизни вашего ребенка у него проявляются какие-либо из следующих признаков задержки развития, сообщите об этом своему педиатру.

  • Плохо сосет и медленно ест
  • Не мигает при ярком свете
  • Не фокусируется и не следует за ближайшим объектом, движущимся из стороны в сторону
  • Редко двигает руками и ногами; кажется жестким
  • Кажется, что конечности слишком свободные или вялые
  • Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбужден
  • Не реагирует на громкие звуки

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Рост и развитие новорожденных | Мичиган Медицина

Обзор темы

Какие виды развития происходят у вашего ребенка в первый месяц?

Младенцы называются новорожденными в течение первого месяца жизни. Хотя ваш новорожденный много спит, в пяти основных областях его развития происходят мощные изменения.

  • Физическое развитие. Наблюдать за тем, как растет ваш ребенок, — часть удовольствия быть новым родителем. Не пугайтесь, если ваш новорожденный немного похудеет вскоре после рождения. Этот вес обычно восстанавливается в течение 10-12 дней. Большинство новорожденных прибавляют в весе от 4 унций (113 г) до 8 унций (227 г) в неделю и вырастают примерно на 1 дюйм (2,5 см) до 1,5 дюйма (3,5 см) в первый месяц.
  • Когнитивное развитие. Познание — это способность думать, учиться и запоминать.Мозг вашего новорожденного быстро развивается. Вы способствуете здоровому росту мозга каждый раз, когда позитивно взаимодействуете со своим ребенком.
  • Эмоциональное и социальное развитие. Новорожденные быстро учатся общаться. Они ищут взаимодействия с вами и выражают свои чувства звуками и выражением лица. Сначала инстинктивное поведение, такое как плач, когда ему некомфортно, — это способ вашего ребенка сигнализировать о своих потребностях. Вскоре ваш новорожденный начинает тонко общаться и взаимодействовать с вами.Например, глаза вашего ребенка будут отслеживать ваши движения. И его или ее лицо сияет, когда вы обнимаете его и успокаивающе разговариваете. Даже в возрасте нескольких дней ваш ребенок может пытаться подражать вам, высовывая язык.
  • Развитие речи. Ваш новорожденный слушает и усваивает основные и отчетливые звуки языка. Этот процесс формирует основу речи.
  • Развитие сенсорных и моторных навыков. У новорожденных есть все пять чувств.Ваш новорожденный быстро учится узнавать ваше лицо, звук вашего голоса и ваш запах. У вашего новорожденного особенно развито осязание, особенно вокруг рта. Ваш ребенок также имеет сильное обоняние. Через несколько дней ваш новорожденный слышит достаточно хорошо и наиболее заметно реагирует на высокие и громкие звуки. Ваш ребенок распознает сладкий вкус и предпочитает его кислому, горькому или соленому. Зрение развивается быстро, но считается самым слабым из органов чувств.Двигательные навыки развиваются по мере совместной работы мышц и нервов вашего ребенка. Движения в основном контролируются рефлексами, такими как рефлекс укоренения, когда голова новорожденного поворачивается, а его или ее рот «тянется» к прикосновению. Руки сжаты в кулаки, когда ребенок бодрствует.

Как вы можете помочь своему новорожденному расти и развиваться?

Самый важный способ помочь вашему ребенку расти и развиваться — это общаться с ним или с ней. Используйте высокий голос, нежные прикосновения, объятия и поцелуи.Окружающая среда, богатая стимулами, комфортом и любящим вниманием, способствует развитию многих областей ребенка. Исследования показывают, что дети, с которыми разговаривают в течение первых нескольких лет, обычно легче осваивают языковые навыки, чем те, с кем этого не происходит. Новорожденные больше интересуются теми, кто за ними ухаживает, чем игрушками или другими предметами.

Как узнать, правильно ли вы ухаживаете за новорожденным?

В первый месяц жизни вашего ребенка вы можете чувствовать себя подавленным и задаваться вопросом: «Правильно ли я все делаю?» Никакой предыдущий жизненный опыт не готовит родителей-новичков к этой новой роли.Совершенно нормально быть сбитым с толку и разочарованным своим новорожденным.

Вы узнаете потребности своего новорожденного, обращая внимание на его или ее поведение. Например, суетливый крик и отворачивание обычно означает «Измени то, что мы делаем». А настороженный взгляд с горящими глазами означает: «Меня интересует, что происходит». Доверять своим инстинктам — обнимать и укачивать плачущего ребенка или разговаривать с ним высоким «детским лепетом» — обычно «правильный» поступок. Вы начнете вырабатывать с малышом ритм, в котором сможете читать потребности и настроения друг друга.

Какие осмотры следует проходить новорожденному?

Врач вашего ребенка, скорее всего, порекомендует определенный график плановых посещений новорожденных. Эти визиты важны для выявления проблем и для того, чтобы убедиться, что ваш ребенок растет и развивается, как и ожидалось.

Не бойтесь звонить врачу вашего ребенка каждый раз, когда у вас есть сомнения по поводу здоровья вашего новорожденного или общего ухода. Это нормально и ожидаемо, что родители новорожденных задают вопросы и часто посещают и звонят врачу.

Чего ожидать

Ожидайте, что ваш ребенок будет развиваться в пяти ключевых областях:

  • Физическое развитие. Ваш новорожденный прибавляет около 0,7 унции (20 г) в день или от 4 унций (113 г) до 8 унций (227 г) в неделю в первый месяц. Он или она вырастает от 1 дюйма (2,5 см) до 1,5 дюйма (3,5 см) в длину к возрасту 1 месяц.
  • Когнитивное развитие. Новорожденное мышление начинается с простых врожденных реакций на потребности.
  • Эмоциональное и социальное развитие.Ваш новорожденный немедленно инициирует взаимодействие с вами, например, двигая руками и ногами, и выражает себя.
  • Развитие языка. Ваш новорожденный слушает звуки, узоры и ритмы языка, которые закладывают основу для развития речи.
  • Сенсорное и моторное развитие. Пять чувств, рефлексы и нервная система играют роль в том, как ваш новорожденный ведет себя и реагирует на окружающий мир.

Вы можете задаться вопросом, типичен ли распорядок дня вашего ребенка. В течение первых нескольких недель жизни вашего ребенка большую часть времени вы будете тратить просто на то, чтобы его кормили каждые несколько часов, успокаивали и брали на руки, а также чтобы ему или ей меняли подгузник. Обратите внимание на реплики. Вы начнете узнавать индивидуальные потребности и предпочтения вашего ребенка.

Следующая информация может дать вам представление о том, чего ожидать от вашего ребенка:

  • Рефлексы. Младенцы рождаются с рядом автоматических физических реакций, которые помогают им справляться со своим миром.
  • Режимы сна и питания. Основные занятия новорожденного сосредоточены вокруг этих двух видов деятельности, хотя примерно к 3-недельному возрасту он или она начинает больше общаться.
  • Привычки подгузника. Вы можете рассчитывать на частую смену подгузника новорожденному. Конкретное количество раз в день варьируется и частично зависит от того, кормите ли вы своего ребенка грудным молоком или смесью.
  • Плач. Новорожденные плачут, когда они голодны, устали, перевозбуждены или чувствуют себя некомфортно.Они также могут плакать без видимой причины, и их трудно утешить.

Common Concerns

Хотя вы можете чувствовать себя готовым к своему ребенку, реальность постоянной заботы, в которой нуждается новорожденный, может шокировать многих родителей. Новорожденный влияет на вашу жизнь способами, которые просто нельзя предвидеть. Только с опытом вы можете полностью понять влияние этих новых обязанностей и то, как меняются ваши ожидаемые роли. Нормально часто переключаться между чувством уверенности и экстаза в одну минуту и ​​истощением, страхом и неуверенностью в следующую.

Когда вы понимаете, что ваш ребенок физически полностью зависит от вас, вы можете беспокоиться о том, насколько хорошо вы заботитесь о своем ребенке. Общие проблемы в первый месяц включают:

  • Уход за пуповиной. Основной уход за пуповиной вашего ребенка заключается в поддержании ее в чистоте и сухости. Культя обычно отваливается через пару недель.
  • Сонливость новорожденного. Особенно в первые несколько дней после рождения может показаться, что ваш ребенок находится в далеком мире, задержавшись в этом мире только для того, чтобы разбудить вас, чтобы перекусить или сменить подгузник.Ваш ребенок будет постепенно становиться более внимательным в течение месяца. К концу первого месяца у вашего ребенка, скорее всего, начнут формироваться режимы сна и питания. В общем, у вашего ребенка, вероятно, будут периоды, когда он или она не спит в течение 2 или 3 часов подряд. Примерно в 3-месячном возрасте закономерности станут более предсказуемыми.
  • Ваше истощение и лишение сна. Хотя новорожденные много спят, они также часто просыпаются на короткие промежутки времени и нуждаются в кормлении, пеленании и внимании.Ночи долгого восстановительного сна могут показаться родителям туманным воспоминанием. Особенно это может быть актуально для матерей, у которых начинается дефицит после физической нагрузки и восстановления после родов. Обязательно обращайтесь за помощью, когда она вам нужна. Не стесняйтесь попросить члена семьи, друга или соседа помочь вам с повседневными делами, такими как стирка, уборка или приготовление пищи. Это может помочь вам вздремнуть, пока ваш ребенок спит, вместо того, чтобы заниматься домашними делами.
  • Беспокойтесь о том, достаточно ли ест ваш ребенок.Особенно это беспокоит кормящих матерей. Пока ваш ребенок ест регулярно (каждые 1–3 часа в первые несколько недель, затем 2–4 часа в течение следующих нескольких недель), с ним все будет в порядке. Иногда вам может понадобиться разбудить сонного ребенка, чтобы поесть. Хорошо проверить подгузник вашего ребенка на наличие признаков того, что ваш ребенок получает достаточное количество грудного молока. Например, у вашего ребенка может быть около 3 мокрых подгузников в день в течение первых нескольких дней. После этого ожидайте 6 и более мокрых подгузников в день на протяжении первого месяца жизни.Во время осмотра ребенка врач будет контролировать прибавку в весе и рост вашего ребенка.
  • Цвет мочи. Моча должна быть желтой. Однако не пугайтесь, если вы заметите розовый цвет мочи в первые 3 дня жизни вашего новорожденного. У новорожденных часто выделяются кристаллы с мочой (высококонцентрированная моча), из-за чего моча выглядит розовой. Если розовый цвет сохраняется, или если в какой-либо момент у вашего ребенка появляется боль при мочеиспускании, позвоните своему врачу.
  • Желтуха новорожденных.Многие дети страдают желтухой (также называемой гипербилирубинемией) в первые несколько дней жизни. Желтуха — это состояние, при котором кожа и белки глаз ребенка кажутся желтыми из-за накопления билирубина в крови. Билирубин представляет собой желто-коричневое вещество, образующееся при распаде эритроцитов. Хотя желтуху следует контролировать, она чаще всего не требует лечения. Обычно увеличение количества кормлений помогает уменьшить желтуху. Если уровень билирубина слишком высок, можно использовать фототерапию, при которой ребенка помещают под специальное освещение или оптоволоконное одеяло.Посещайте вашего ребенка за здоровьем ребенка у своего врача или звоните в любое время, если вас беспокоит желтуха или состояние кожи вашего ребенка. Для получения дополнительной информации см. Желтуха у новорожденных.
  • Уход за кожей. Как правило, при купании ребенка используйте мягкий шампунь или мыло. Избегайте лосьонов и других средств по уходу за кожей, если только ваш врач не сказал вам об обратном. Новорожденные имеют чувствительную кожу, а здоровая кожа новорожденных не нуждается в применении средств по уходу за кожей. Для получения дополнительной информации см. Сыпь и кожные заболевания у новорожденных.
  • Деформированная голова. Сразу после рождения, особенно после длительных вагинальных родов, голова вашего ребенка может выглядеть деформированной. Это нормально, и голова вашего ребенка, скорее всего, примет более нормальную форму в течение нескольких дней или недель после родов. В редких случаях деформированная голова может быть признаком аномального состояния, такого как краниосиностоз. После рождения ребенка и во время профилактических осмотров вашего ребенка врач будет следить за формой головы и ростом черепа вашего ребенка. Если вы обеспокоены тем, что голова вашего новорожденного не вернулась к нормальной форме в течение нескольких недель после родов, поговорите со своим врачом.

Сомневаться в своих чувствах к ребенку — это нормально. Связь не обязательно возникает в тот момент, когда вы видите своего ребенка. Но вы будете развивать более сильные чувства и любовь к своему ребенку с каждым днем. Некоторым родителям требуется время, чтобы развить эту связь, особенно когда физические потребности ребенка требуют много времени и энергии. Поговорите со своим врачом, если вы не чувствуете, что сближаетесь с ребенком в течение первой или двух недель.

Также имейте в виду:

  • Ваш ребенок скоро сможет заниматься с вами.Но в первый месяц может показаться, что ваш ребенок находится в полубессознательном состоянии. Сон и еда – основные занятия новорожденного. Он или она постепенно выйдут из этого слабого состояния, и вы можете быть уверены, что ваша любящая забота очень скоро будет вознаграждена взаимодействием.
  • Постепенно, в течение первого месяца, ваш новорожденный начнет выглядеть как ребенок. Хотя многим родителям не нравится признаваться в этом даже самим себе, они часто испытывают разочарование из-за того, что их ребенок не такой милый, как они надеялись.Если вы так себя чувствуете, не отчаивайтесь. Роды и роды сказываются на внешнем виде вашего ребенка. В первые несколько недель у него может быть голова необычной формы, опухшие или косые глаза, пятна на коже и приплюснутый нос. Вскоре эти аномалии исчезнут, и у вашего ребенка начнут развиваться более нормальные черты лица.
  • У вашего ребенка может быть родимое пятно, которое вы заметите при рождении или в течение первого месяца. Большинство родимых пятен не нуждаются в лечении. Они часто исчезают по мере взросления ребенка.Но иногда родимое пятно нуждается в лечении или тщательном наблюдении. Поговорите со своим врачом, если у вас есть проблемы. Для получения дополнительной информации см. тему Родимые пятна.

Несмотря на то, что в жизни этого нового маленького человека вам придется пройти через некоторые серьезные изменения, первый месяц жизни вашего ребенка также является периодом удивительного роста и изменений. Дорожите этими первыми неделями, пока вы постепенно знакомите своего ребенка с миром.

Содействие здоровому росту и развитию

Для здорового роста и развития новорожденным требуется физический и эмоциональный уход.Вы способствуете развитию и даете новорожденному чувство безопасности и любви благодаря:

Несмотря на то, что потребности вашего ребенка являются базовыми, важно быстро реагировать на его или ее сигналы и распознавать проблемы безопасности.

  • Снизьте риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС), всегда укладывая ребенка спать на спину (а не на живот). Убедитесь, что матрац кроватки твердый и покрыт простыней, а подушки или одеяла не закрывают рот или нос ребенка.Для получения дополнительной информации см. тему Синдром внезапной детской смерти (СВДС).
  • Убедитесь, что все детские принадлежности вашего ребенка соответствуют всем стандартам безопасности.
  • Поддержите голову новорожденного. В первые несколько месяцев мышцы шеи вашего ребенка слабы, и голова нуждается в постоянной поддержке.
  • Купите автокресло, подходящее для новорожденного, и используйте его надлежащим образом. И всегда используйте автокресло, когда путешествуете с ребенком в самолете.
  • Не оставляйте ребенка наедине с домашним животным.
  • Никогда не оставляйте новорожденного одного или на попечение старшего ребенка, пока ребенок:
    • В ванне.
    • На пеленальном столике или в другом месте, где он может упасть или получить травму.
  • Разместите номера экстренных служб в нескольких местах по всему дому. Или сохраните их в своем мобильном телефоне. Включите номера вашего врача, друзей и соседей. Также держите под рукой номер местного токсикологического центра.
  • Никогда не трясите ребенка. Череп ребенка недостаточно развит, чтобы защитить его от травм.Тряска ребенка в гневе или разочаровании может привести к синдрому тряски ребенка. Немедленно обратитесь за помощью, если вы чувствуете, что вы или другой опекун можете причинить вред вашему ребенку. Позвоните 911, если это экстренная ситуация. Позвоните своему врачу, другу, родственнику или на горячую линию для родителей, если вы чувствуете себя подавленным до такой степени, что чувствуете, что не в состоянии заботиться о своем ребенке.

Если вы подозреваете, что у вас или вашего партнера послеродовая депрессия, позвоните своему врачу. Это может заставить маму чувствовать себя очень грустной, безнадежной и бесполезной.И у нее могут возникнуть проблемы с уходом за ребенком и установлением связи с ним. Для получения дополнительной информации см. тему Послеродовая депрессия.

Когда звонить врачу

Немедленно позвоните своему врачу по номеру , если заметите что-либо, что вас беспокоит. Вы эксперт по своему ребенку. Хотя обычно все нормально, не бойтесь обращаться к врачу по любому поводу.

Физические проблемы, на которые следует обратить внимание у новорожденного, включают:

  • Остаток пуповины, который выглядит инфицированным, на что указывают гной или покраснение кожи у основания пуповины.
  • Признаки обезвоживания, например отсутствие мокрых подгузников в течение 6 часов.
  • Отсутствие регулярного стула.
  • Желтуха, которая не проходит через 4 дня после рождения.

Обязательно позвоните своему врачу, если ваш новорожденный:

  • Плачет необычным образом или необычно долго.
  • У сына проблемы с обрезанием. Признаки могут включать более сильное, чем ожидалось, кровотечение в месте обрезания, пятно крови размером больше виноградины на подгузнике или повязке для раны или признаки инфекции (такие как отек и покраснение).
  • Имеет ректальную температуру менее 97,5°F (36,4°C) или 100,4°F (38°C) или выше.
  • Редко просыпается и не просыпается для кормления, или кажется слишком усталым или незаинтересованным в еде.

Поговорите со своим врачом, если вас беспокоит следующее:

  • Ваш ребенок ведет себя странно, хотя вы не можете точно определить, что именно вас беспокоит.
  • Вы чувствуете, что не можете выкормить своего новорожденного.
  • Вы чувствуете, что не можете установить эмоциональную связь со своим новорожденным. Хотя поначалу чувствовать некоторую дистанцию ​​— это нормально, в течение первой или двух недель у вас должно развиться все возрастающее чувство к ребенку.
  • Вы думаете, что у вас может быть депрессия.

Плановые осмотры

Осмотр при рождении

Первый осмотр вашего ребенка начинается в больнице сразу после рождения, когда медсестра оценивает его по шкале Апгар. Этот тест проверяет определенные физические особенности, чтобы помочь определить, нуждается ли ваш новорожденный в каких-либо вмешательствах или специальном наблюдении прямо сейчас.В течение первых 6 часов жизни ребенка всегда внимательно наблюдают за температурой и жизненно важными показателями. Ваш ребенок также может пройти следующее вскоре после рождения:

  • Тщательный медицинский осмотр. В течение 24 часов после рождения врач осмотрит вашего ребенка, проверит его или ее дыхание и сердцебиение, а также оценит способность ребенка выделять мочу и стул.
  • Измерения длины, окружности головы и веса.
  • Глазные капли с антибиотиком. Поскольку новорожденные могут заразиться глазными инфекциями из-за бактерий в родовых путях, в некоторых штатах требуется применение глазных капель или мази с антибиотиком.
  • Скрининговые тесты, такие как тесты слуха и тесты для выявления генетических заболеваний, таких как фенилкетонурия.
  • Инъекции, такие как витамин К, и, возможно, некоторые прививки, например, против гепатита В.

Осмотры ребенка

В первые недели после рождения ваш ребенок проходит серию медицинских осмотров, иногда называемых «здоровым ребенком». посещения. У врачей индивидуальный подход к срокам этих приемов. Во время одного или нескольких таких посещений у вашего ребенка будут:

  • Измерены рост, вес и окружность головы.Эти измерения наносятся на график роста и сравниваются с предыдущими и более поздними отметками, чтобы убедиться, что ребенок растет так, как ожидалось.
  • Медицинский осмотр. Врач тщательно осматривает вашего ребенка на наличие каких-либо проблем. Врач также оценивает рефлексы и общее развитие ребенка и наблюдает за тем, как вы взаимодействуете с ребенком. Вам задают вопросы о том, как чувствует себя ребенок и остальные члены семьи, как ребенок ест и спит, и заметили ли вы какие-либо изменения в поведении.
  • Иммунизация. Ваш врач может предоставить вам расписание, чтобы вы знали, сколько вакцин следует ожидать при каждом посещении. Для получения дополнительной информации см. тему Иммунизация.
  • Последующие скрининговые тесты, если необходимо.

Плановые осмотры — это хорошее время для родителей, чтобы узнать, чего ожидать в ближайшие недели. Возможно, вам будет полезно ходить на осмотры вашего ребенка с заранее подготовленным списком вопросов.

Каталожные номера

Консультации по другим работам

  • Buescher JJ, Bland H (2011).Уход за новорожденным. В Р.Е. Ракель, Д.П. Ракель, ред., Учебник семейной медицины, 8-е изд., стр. 402–420. Филадельфия: Сондерс.
  • Hagan JF, et al., ред. (2008). Наблюдение за здоровьем: Посещение новорожденного. В светлом будущем: рекомендации по наблюдению за здоровьем младенцев, детей и подростков, 3-е изд., стр. 271–288. Элк-Гроув-Виллидж, Иллинойс: Американская академия педиатрии.
  • Олссон Дж. (2011). Новорожденный. В RM Kleigman et al., ред., Учебник педиатрии Нельсона, 19-е изд., онлайн гл. 7. Филадельфия: Сондерс. Доступно в Интернете: http://www.expertconsult.com.
  • Розенбург А. и др. (2014). Новорожденный младенец. В WW Hay Jr et al., ред. Текущая диагностика и лечение: педиатрия, 22-е изд., стр. 9–74. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.

Кредиты

Актуально на: 27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Susan C.Ким, доктор медицины – педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины – семейная медицина
Джон Поуп, доктор медицины – педиатрия

Актуально на: 27 мая 2020 г.

Вашему месячному ребенку | Вехи развития ребенка

Вехи развития вашего месячного ребенка

В первый месяц ваш ребенок пройдет ряд этапов развития, связанных не только с его внешним видом и ростом, но также с его органами чувств и двигательными навыками.Хорошо, так что пройдет какое-то время, прежде чем они будут обсуждать тонкости «Войны и мира», но языковые способности вашего ребенка начинают развиваться с самого первого дня. Исследователи доказали, что даже четырехнедельный ребенок может отличить звук «ма» от «на». К настоящему времени они могут ворковать, булькать, мычать и мычать, чтобы выразить свои чувства. Проворкивают и булькают в ответ певучим голосом (постарайтесь не чувствовать себя глупо — это прекрасно для их развития). Держите их близко и говорите лицом к лицу, чтобы они могли видеть выражение вашего лица.Продолжайте говорить, даже когда вы опускаете их и уходите.

Краткий обзор

  • Слух вашего ребенка очень чувствителен и уже полностью развит
  • Зрение новорожденного очень нечеткое, но к настоящему времени он может немного лучше сосредоточиться. Они по-прежнему не видят далеко — около 30 см
  • Игра с зеркалом: держите ребенка перед большим зеркалом, корчите рожицы и издавайте звуки

Органы чувств вашего ребенка в возрасте одного месяца

Слушание

После длительного развития в утробе матери слух вашего ребенка очень чувствителен, и сейчас он полностью развит.Они начнут поворачивать голову в сторону источника звука. Следите за их реакцией, когда вы хлопаете в ладоши через всю комнату или трясете погремушкой — они могут моргать или слегка подпрыгивать.

Вы можете попробовать спеть ребенку детские песенки или тихонько включить какую-нибудь музыку. Скорее всего, вы обнаружите, что ваш малыш по-разному реагирует на разные звуки и типы музыки, что, возможно, является ранним индикатором его музыкальных вкусов!

Прицел

Зрение новорожденного очень нечеткое, но в течение одного месяца он может немного лучше фокусироваться.Они по-прежнему не видят далеко — около 30 см, — поэтому, когда вы улыбаетесь своему ребенку, наклоняйтесь ближе.

Они также начинают отслеживать движущийся объект, двигая головой и глазами, но когда объект исчезает, они забывают о его существовании. Не волнуйтесь, если иногда они выглядят слегка косоглазыми — чтобы сфокусироваться, нужно приложить немало усилий. Многие игрушки для этого возраста черно-белые: дело не в том, что они не видят цвета, а в том, что им легче различать высокий контраст.

Двигательные навыки вашего ребенка в возрасте одного месяца

Движение и осознание

Когда дети рождаются, у них нет ощущения, что они вообще отдельный от вас человек, но в месячном возрасте они могут обнаружить свои ноги и руки — даже если случайно ударятся.Однако пройдет еще месяц или два, прежде чем они получат какое-либо согласование.

Управление головкой

Мышцы его шеи все еще слабы, хотя вы можете заметить, что ваш ребенок может ненадолго приподнять голову, когда он лежит на животе или когда вы держите его на руках. Они также могут поворачивать его из стороны в сторону.

Как помочь ребенку развиваться в первый месяц

  • Поддерживайте оживленную беседу с ребенком и поддерживайте постоянный зрительный контакт — это кажется глупым, поскольку он явно не может вас понять, но звук вашего голоса успокоит его и даст толчок его языковым навыкам
  • Выберите яркую и шумную игрушку, например погремушку (сделайте ее легкой), и переместите ее через линию их зрения, чтобы они могли следить за ней глазами
  • Мобиль, подвешенный над кроваткой вашего ребенка, — хорошая идея, так как он помогает его навыкам отслеживания и концентрации.Это не обязательно должен быть дорогой всепоющий, всетанцующий — им понравятся даже самодельные картонные фигурки, висящие над ними, особенно если они блестящие и/или высококонтрастные

10-14-дневный прием новорожденных

Медицинские патронажи предлагают каждой семье новую встречу при родах. Обычно это происходит между 10-14 днями после рождения ребенка и может быть предложено вам дома или в местной поликлинике, и обычно после того, как ваша акушерка передаст вашу помощь вашей местной бригаде патронажных врачей.

Они могут дать вам совет по телефону:

  • безопасный сон
  • прививки
  • кормление ребенка (грудное вскармливание и кормление из бутылочки)
  • уход за ребенком
  • развитие вашего ребенка
  • ваше эмоциональное благополучие и советы по эмоциональному благополучию для матерей
  • для отцов: участие в уходе за ребенком и советы по эмоциональному благополучию для отцов

Они все разные

Небольшое замечание о вехах развития: это правда — все дети разные, и хотя мы можем их поощрять, они будут делать что-то в своем собственном темпе и в свое время.

Игра месяца

Игра с зеркалом: держите ребенка перед большим зеркалом, корчите рожицы и издавайте звуки. Следите за их реакцией — возможно, они даже попытаются вас скопировать.

Развитие вашего ребенка: 0-3 месяца

Это начало твоей новой родительской жизни.Есть так много вещей, которые можно с нетерпением ждать, чтобы полюбить их первую улыбку, но вы также обязательно будете чувствовать некоторые нервы.

Первые дни могут быть захватывающими, сложными и полезными. Мы здесь, чтобы помочь вам в течение первых 1000 дней в качестве родителя. Читайте дальше, чтобы узнать, что вы можете ожидать в развитии вашего ребенка от рождения до трех месяцев.

Развитие

Как новый родитель, вы, конечно же, хотите убедиться, что ваш ребенок здоров и хорошо растет. Для новорожденных нормально терять от 6% до 7% своего веса в течение первых двух недель после рождения, так что не беспокойтесь (Выбор NHS, 2017).

Каждый ребенок уникален. Некоторые дети могут есть и спать больше всего в первые несколько недель. Другие могут быть очень бодрыми и бдительными, а некоторые могут быть очень суетливыми и расстроенными (St James Roberts, 2012).

Кормление

Кормите ли вы ребенка грудью, смесью или комбинированным кормлением, одно можно сказать наверняка. Кормление вашего ребенка будет одной из ваших самых трудоемких задач в этом возрасте. Малыша нужно будет часто кормить круглосуточно.

Если вы не уверены в том, насколько хорошо ваш ребенок ест, содержимое подгузников вашего ребенка может служить хорошим показателем.Если у вас есть вопросы о кормлении вашего ребенка, вы можете позвонить в службу поддержки NCT по телефону 0300 330 0771 (с 8:00 до 22:00, без выходных).

В течение первых шести месяцев жизни вашего ребенка он будет получать все необходимые ему питательные вещества из грудного молока или смеси. Младенцы должны начинать давать твердую пищу только в возрасте шести месяцев (Выбор NHS, 2018).

Здоровье

Первые прививки вашему ребенку сделают в возрасте восьми недель (NHS Choices, 2016). Затем они получают бустеры в 12 недель и 16 недель.Подробнее читайте в нашей статье о расписании прививок.

Сон

Все дети разные, но в этом возрасте вы можете ожидать, что ваш ребенок будет просыпаться ночью для кормления. Животик у них еще крошечный, поэтому кормить их нужно понемногу и часто.

Некоторые родители считают, что пеленание новорожденного помогает им успокоиться. Некоторые данные подтверждают эту практику (van Sleuwen et al, 2007).

Режим сна вашего ребенка будет меняться по мере его взросления. Попросите о помощи, если вам это нужно.Важно, чтобы вы старались спать или отдыхать, когда можете, чтобы справиться с бессонными ночами.

плачет

Новорожденные дети могут много плакать. Обычно это происходит потому, что они голодны или устали, но бывает трудно сказать. Когда ваш ребенок начинает плакать, просмотр списка вероятных причин может помочь вам быстро выяснить, что не так.

Иногда маленькие дети страдают коликами – необъяснимым и чрезмерным плачем. Если вас беспокоит плач вашего ребенка, поговорите со специалистом в области здравоохранения.

Слышать, как ваш ребенок много плачет, может быть очень тяжело, поэтому убедитесь, что вы получаете поддержку. Всегда полезно поговорить с другими родителями об их опыте — почему бы не присоединиться к вашей местной группе NCT Early Days или группе Bumps and Babies.

Уход за ребенком

В этом возрасте вам не нужно ежедневно купать ребенка (NHS Choices, 2015). Купания ребенка три или четыре раза в неделю обычно достаточно, хотя купание может быть приятной частью рутины перед сном. Время купания может быть отличным способом для партнеров принять участие.Вам не нужно добавлять какие-либо продукты в воду для купания, обычная вода лучше всего подходит в течение первого месяца жизни вашего ребенка.

Вашему малышу понадобится много подгузников. У вас есть множество вариантов подгузников, от одноразовых до многоразовых, поэтому найдите время, чтобы подумать, что лучше для вас и вашего ребенка.

Время игры

По мере того, как ваш новорожденный ребенок растет, он начинает больше интересоваться окружающим миром. Игра будет становиться все более важной, так как именно так дети учатся и развиваются.

К трем месяцам ваш ребенок начнет поворачивать голову, пинать ножки, устанавливать зрительный контакт и улыбаться.Красочные детские мобили и смелые черно-белые картинки обычно привлекают их внимание. Так же как и трясущиеся погремушки или звуки голосов.

Некоторым младенцам нравится лежать на «детских гимнастических площадках». Это арки со свисающими с них предметами вроде колокольчиков или зеркал. Ваш ребенок также будет любить смотреть на ваше лицо, когда вы поете, читаете или разговариваете с ним (Murray, 2014).

Безопасность

По мере того, как ваш ребенок станет более подвижным, а вы станете более уверенно передвигаться, убедитесь, что вы помните о безопасности.

В этом возрасте стоит обратить внимание на следующие рекомендации Фонда предотвращения несчастных случаев с детьми:

  • Не оставляйте ребенка одного на кровати или другой поверхности, с которой он может скатиться.

  • Регулярно проверяйте автокресло на пригодность как для ребенка, так и для автомобиля.

  • Всегда используйте подходящие ремни для детской коляски.

Забота о себе

Первые месяцы после родов захватывающие, сложные и утомительные.Вы должны заботиться о себе так же, как и о своем ребенке. Прочтите наши лучшие советы о том, как ухаживать за собой после рождения ребенка.

  • Спи, когда спит твой ребенок, даже если это означает дневной сон. Если вы не можете заснуть, постарайтесь хотя бы отдохнуть: поднимите ноги с журналом или посмотрите телевизор.
  • Не бойтесь просить помощи у друзей и родственников.
  • Каждый день выходите на прогулку с ребенком.
  • Присоединяйтесь к курсу NCT Early Days или группе Bumps and Babies — знакомство с другими матерями может дать вам то, чего вы с нетерпением ждете, и других людей, с которыми можно поговорить, которые находятся на том же этапе жизни.
  • Попробуйте сделать какие-нибудь упражнения, особенно упражнения для мышц тазового дна.
  • Многие молодые мамы испытывают «беби-блюз» в течение первых нескольких дней после рождения ребенка. Среди усталости, потрясений и физического воздействия родов неудивительно, что некоторые мамы чувствуют себя немного подавленными. «Бэби-блюз» включает в себя неожиданный плач и чувство, что вы не можете справиться. Обычно это проходит, но если этого не происходит, это может быть признаком послеродовой депрессии (ПНД). Существует много помощи, советов и поддержки для новых родителей, страдающих от ПНР, поэтому не бойтесь говорить о любых проблемах, которые у вас есть, с друзьями, семьей, врачом общей практики или местной патронажной сестрой.
  • Появление нового ребенка также обязательно повлияет на ваши отношения с партнером, семьей и друзьями. Понимание того, как могут измениться ваши отношения, поможет вам уверенно и счастливо приспособиться к жизни с новым ребенком.

Последняя проверка этой страницы в октябре 2017 г.

Дополнительная информация

Наша линия поддержки предлагает практическую и эмоциональную поддержку при кормлении вашего ребенка и общие вопросы для родителей, членов и волонтеров: 0300 330 0700.

Вам может быть полезна одна из наших групп раннего развития, поскольку они дают вам возможность изучить различные подходы к важным вопросам воспитания детей с квалифицированным руководителем группы и другими молодыми родителями в вашем районе.

Подружитесь с другими будущими родителями и новыми родителями в вашем районе для поддержки и дружбы, наблюдая за тем, какие мероприятия NCT происходят поблизости.

Прочтите наши лучшие советы о том, как помочь себе позаботиться о себе после рождения ребенка.

Информация от NHS Choices о послеродовой депрессии и здоровом питании.

Горячая линия Cry-sis 08451 228 669. Линии работают 7 дней в неделю с 9:00 до 22:00.

Основные вехи и физическое развитие младенцев

Рост и развитие | Физическое развитие | Когнитивное развитие | Эмоциональное и социальное развитие | Языковое развитие | Сенсорное и моторное развитие

В первый год жизни ваш новорожденный будет расти и меняться больше, чем когда-либо, что делает этот возраст захватывающим, а иногда и нервным для родителей. В это время быстрого роста и физического развития обязательно водите ребенка на регулярные осмотры, рекомендованные вашим педиатром, и будьте в курсе всех прививок.

Так как для родителей и ребенка так много нового, важно знать, когда обращаться к врачу. Если ваш ребенок заболел, убедитесь, что вы даете ему или ей лекарство, безопасное для детей, и вводите правильную дозу. Не стесняйтесь обращаться к педиатру вашего ребенка, если у вас есть вопрос или проблема.

В течение первых 12 месяцев вы можете способствовать здоровому росту и развитию младенцев посредством частого кормления, эмоциональной связи, стимулирующей среды и решения проблемы соперничества между братьями и сестрами.Вы также должны решать любые вопросы безопасности в доме , которые могут нанести вред вашему ребенку.

Узнайте больше об этапах развития вашего новорожденного:

Рост и развитие

В течение первых нескольких месяцев новорожденному для полноценного питания требуется только грудное молоко или смесь. Когда ваш ребенок сможет сидеть прямо на стульчике для кормления и начнет проявлять интерес к еде, вы можете начать переводить его на твердую пищу с протертыми продуктами и кашами (обогащенными железом).

Несмотря на то, что все дети разные и растут в своем собственном темпе, в течение первого года жизни ваш ребенок резко изменится в пяти областях развития: физическом, когнитивном, эмоциональном и социальном, языковых, сенсорных и моторных навыках.

Все дети разные. Всегда спрашивайте своего педиатра, если у вас есть вопросы или опасения.

Физическое развитие

К четырем месяцам младенцы вырастают примерно на 3 дюйма и прибавляют в среднем 4,5 фунта от длины тела и веса при рождении. Окружность их головы также увеличивается на 0,25–0,5 дюйма в месяц в течение первого года жизни. К шести месяцам их вес обычно удваивается с рождения, в среднем прибавляя от 0,5 до 1 унции. день. Примерно в это же время у младенцев рост может начать замедляться и стать более постепенным.К своему первому дню рождения младенцы вырастают примерно на 10 дюймов в длину, а их вес увеличивается втрое.

У некоторых детей в этом возрасте могут начаться прорезывания зубов, причем первый зуб появляется в возрасте от 4 до 18 месяцев.

Когнитивное развитие

По мере развития когнитивных способностей и чувств ребенка увеличивается его или ее способность взаимодействовать с людьми и окружающей средой вокруг него.

Примерно в возрасте от одного до двух месяцев младенцы поворачивают голову и проявляют интерес к предметам и людям.К трем месяцам этот интерес перерастает в способность предвидеть знакомые вещи и реагировать на них.

В течение четвертого месяца жизни зрение вашего ребенка улучшится, и большинство из них сможет связать вместе чувства зрения, вкуса, слуха и осязания, чтобы сформировать идентичность одного объекта или человека, что называется сенсорной интеграцией. В возрасте от шести до девяти месяцев дети начинают распознавать знакомые образы, звуки и прикосновения. Они также могут лучше понимать отсутствие и создавать воспоминания — навык, называемый постоянством объекта.

После лучшего понимания того, что знакомо, дети в возрасте от девяти до двенадцати месяцев становятся более склонными наблюдать за другими и исследовать объекты и окружающую среду. Личность, любопытство и эмоции становятся более очевидными в этом возрасте.

Эмоциональное и социальное развитие

По мере того, как младенцы в возрасте одного месяца начинают лучше выражать свои чувства (часто с настороженными, широко раскрытыми глазами и округленным ртом), связь между родителями и ребенком укрепляется. К двум месяцам ваш ребенок может начать взаимодействовать с вами, улыбаясь, что называется » социальная улыбка», а также установление зрительного контакта и движение рук.Уже в возрасте от двух до четырех месяцев дети привязываются к знакомым опекунам.

В возрасте от четырех до шести месяцев младенцы становятся более общительными, и выражения их лиц теперь могут легко выражать эмоции, такие как гнев и счастье. В возрасте от шести до девяти месяцев они будут использовать эти выражения, чтобы сообщить как предпочтение опекунам, так и тревогу в их отсутствие. Они могут плакать, отворачиваться или расстраиваться, когда их разлучают с опекунами, что называется тревогой разлуки, или вести себя беспокойно в присутствии незнакомцев, что называется тревогой незнакомцев.

К своему первому дню рождения, примерно от девяти до двенадцати месяцев, тревога разлуки и боязнь незнакомцев может уменьшиться, в то время как младенцы все больше проявляют предпочтение и привязанность к опекунам. Независимость также увеличивается, так как ваш ребенок может начать больше исследовать, ползая или даже гуляя.

Развитие языка

Хотя младенцы обычно не начинают говорить в первый год жизни, развитие языковых навыков позволяет им понимать других и общаться с ними.Хотя еще не понимая, что говорят, около месяца младенцы обращаются к мягкому голосу, особенно к голосу родителей.

К трем-шести неделям они начинают использовать определенные крики для выражения различных потребностей, таких как голод или сонливость.

То, что мы называем «детским лепетом», начинается в два месяца с воркования или звуков «а» и «э». Младенцы также могут наблюдать за говорящими губами и реагировать. Примерно в пять месяцев дети переходят к лепетанию или повторению звуков для привлечения внимания. и выражение.Они могут даже начать узнавать свое имя.

К шести-девяти месяцам младенцы начинают имитировать звуки и ритмы речи. Они по-прежнему могут болтать, чтобы общаться, но также могут распознавать слово «нет», отвечать, когда говорят «помашите рукой», и начинают понимать простые команды.

К первому дню рождения слова «мама» и «папа» могут быть привязаны младенцами к родителям и даже использоваться. Имена других членов семьи или домашних животных также могут быть поняты, когда они их слышат.

Понимая больше слов к этому возрасту, младенцы склонны болтать с тоном и интонацией, которые имитируют разговор.

Сенсорное и моторное развитие

Поскольку мышцы начинают укрепляться в течение первого месяца, большинство младенцев могут ненадолго поднять голову, лежа на животе. Другие движения конечностей в это время могут быть связаны с рефлексами новорожденных, такими как рефлекс испуга, когда ребенок выбрасывает руки и растопыривает пальцы, когда сталкивается с громким шумом или удивлением. Эти рефлексы начинают исчезать к шести неделям.

В возрасте трех месяцев младенцы теперь лучше контролируют голову и начинают проявлять интерес к своим рукам.Они также теперь будут сознательно держаться за пальцы других, чтобы привлечь внимание. Около четырех месяцев контроль и равновесие головы, шеи и туловища позволят им начать переворачиваться.

Все еще неустойчивые в четыре месяца младенцы могут сидеть, вытянув руки вперед, чтобы сбалансировать их в положении штатива. Однако к шести-девяти месяцам улучшается координация ног и туловища, что позволяет детям сидеть, ползать и иногда даже подтягиваться, чтобы встать. В семь месяцев глаза вашего ребенка развились почти так же, как и ваши.

За несколько месяцев до своего первого дня рождения больший контроль над своими руками и пальцами позволяет детям лучше хватать мелкие предметы большими и указательными пальцами, а не ладонями. По мере того, как они начинают учиться и взаимодействовать со всеми своими чувствами, дети имеют тенденцию брать предметы в рот, что делает чрезвычайно важной защиту вашего дома от детей.

Пока они не смогут ходить самостоятельно, дети будут использовать мебель и другие предметы, чтобы подтягиваться и «круизовать» по комнате.Обязательно закрепите все тяжелые предметы, которые могут опрокинуться, например книжные шкафы и комоды, и переместите любые потенциально опасные предметы в недоступное место.

Узнайте о следующем возрастном диапазоне: Малыш (2–4 года).

Вехи физического развития новорожденных до 1 месяца

В первый месяц жизни вашего ребенка не удивляйтесь, если он будет сыт, ест, спит, какает и плачет . В этом возрасте младенцы очень слабо контролируют свои произвольные мышцы и вместо этого полагаются в основном на рефлекторные действия, такие как сосание, зевота, чихание, плач и отрыжка .По мере прохождения первого месяца жизни они начинают открывать для себя части своего тела. Обнаружение руки — это большой момент, и еще больший момент, когда ваш ребенок осознает контроль этой руки. Ползание, ходьба и даже бег начнутся раньше, чем вы думаете, но они начнутся, когда ваш ребенок откроет для себя свое собственное тело и окружающий мир.

К месячному возрасту у большинства детей:
  • Дергайте руками и ногами рывками, не скоординировано.
  • Уверенно сосать из груди или бутылочки.
  • Извиваться и извиваться у вас на коленях или в их кроватках.
  • Поднести руки ко рту или глазам.
  • Вздрагивать от внезапных движений или шумов.
  • Поворачивайте головы, когда вы касаетесь их щек.
  • Плачьте, кричите, булькайте, чихайте, моргайте и используйте другие естественные рефлексы.
  • Много раз просыпаться ночью (каждые 2–3 часа) для кормления.
  • Рефлекторно схватить предмет или палец, который находится в их руке.
  • Сожмите руки в кулаки.

От рождения до одного месяца некоторые дети могут:
  • Попытка поднять голову в положении лежа на животе.
  • Начинают разжимать ладони в состоянии покоя.

От рождения до одного месяца некоторые дети могут:
  • Попытка приподняться, лежа на животе.
  • Начинайте махать руками и ногами более скоординированными, а не отрывистыми движениями.
  • Следят за вами взглядом, когда вы идете по комнате.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *